Что такое гражданская позиция: Гражданская позиция — это что такое? :: SYL.ru

Гражданская позиция — это что такое? :: SYL.ru

В приведенной статье речь пойдет о таком понятии, как гражданская позиция. Это термин, о котором многие слышали и понимают о чем идет речь. Но не все могут дать ему точную характеристику. Здесь будет подробно рассказано обо всех аспектах подобного явления. Прочитав статью, вы получите точное представление о том, что такое гражданская позиция (ГП), и не будете путать её с другими понятиями.

Определение термина

Прежде чем давать определение ГП, нужно для начала выяснить, что означает термин «позиция». Позиция — это многообразное качество индивидуума, проявляющееся как в отношении человека к самому себе, так и к окружающей действительности (обществу, государству). Она включает в себя линию поведения субъекта, как социальной единицы в реализации своих жизненных приоритетов и ценностей.

Гражданская позиция – это совокупность взглядов и убеждений, а также морально-этических норм, которые свойственны человеку в отношении к общественной жизни, а также его действия и поступки в этом направлении. ГП – это ответственное выполнение человеком своего долга перед окружающими.

Гражданская позиция – это достаточно сложное социальное явление, выражающееся в личностной оценке своего положения в социуме, своих прав и обязанностей, как гражданина своей страны, в совокупности с индивидуальными чертами. В педагогике ГП рассматривается, как качество личности и система отношения к окружающему миру.

С чего зарождается гражданская позиция?

Ранее, чем гражданская позиция и национальные чувства, зарождается любовь к родине, то есть патриотизм.

Именно он формирует неравнодушное отношения к происходящим процессам в окружающем мире и стимулирует сознательное выполнение гражданского долга.

Для основной массы людей свойственно ощущение своей причастности к месту, где они родились и выросли. Любовь к своей земле сродни любви к родной матери. Если семья входит в систему ценностей человека сразу после рождения, то ценность родины осознаётся человеком со временем.

Поначалу отчизной для ребенка является его семья и дом, где он живет. Далее отечеством уже считается улица, р-н, поселок или город. Чем старше становится человек, тем больше расширяются его понятия о родине. Она воспринимается уже в масштабе страны, отождествляющейся также с народом, культурой, верой, обычаями и природой. Иными словами, родина для человека – это не только место, где он родился, а совокупность всех понятий, характеризующих определенное государство.

Формирование гражданской позиции

Формирование ГП начинается с малого. Какие-то основы и зачатки закладываются еще в раннем возрасте. Конечно, ребенок еще не в состоянии понять, что такое гражданский долг. Однако воспитывая в нем уважение к родной земле и своим согражданам, а также прививая бережное отношения к природе — родители тем самым подготавливают почву для формирования у ребенка в будущем неравнодушного отношения к происходящим вокруг событиям.

Формирование гражданской позиции становится очень актуальным вопросом для учащихся старших классов. Будучи в школьном возрасте, дети еще не могут принимать участие в выборах. Из-за этого они не ощущают себя частью общества. Они не понимают, что такое гражданский долг. В результате, выпускники школ, в основной своей массе – социально пассивны. Чтобы этого не происходило, важно прививать основы гражданского мировоззрения посредством создания целенаправленной модели воспитательной системы, формирующей ГП у подростков.

Воспитание гражданской позиции у школьников и студентов – очень важный этап в формировании социально активного общества.

СМИ как важный инструмент формирования ГП

Как мы уже выяснили, гражданская позиция человека начинает закладываться в раннем возрасте и продолжает развиваться на протяжении всей его жизни. Если в детском и подростковом периоде к формированию гражданского мировоззрения причастны в основном родители и учителя, то в более зрелом возрасте на человека влияют средства массовой информации.

Откуда человек узнают о событиях, происходящих в его стране и во всем мире? Конечно же, из различных источников в СМИ. Причем, что характерно, важны не только сами факты, но и градус подачи информации. Об одних и тех же событиях можно рассказать совершенно по-разному. Исходя из того, как была подана информация, формируется отношение субъекта к определенным фактам и формируется гражданская позиция. Это явление учитывают в своей профессиональной деятельности журналисты. Этим пользуются и политики, и прочие, причастные к формированию гражданского мировоззрения общества, люди и организации.

Развитие гражданской позиции

Интенсивному развитию ГП общества способствуют определенные факторы. Как правило, наиболее социально активными и сплоченными общим гражданским мировоззрением становятся граждане страны, в которой происходят определенные волнения. Общие трудности как никогда объединяют людей.

И если общество ранее не особо вдавалось в тонкости общественной и политической жизни страны, занятое удовлетворением своих насущных потребностей, то в моменты опасностей и серьёзных перемен практически никто не остаётся равнодушным к происходящим событиям.

В отношении гражданской позиции РФ в последнее время наблюдается следующая тенденция: значительных изменений претерпевает отношение к таким ценностям, как патриотизм, любовь к Родине, гордость за свое Отечество, честь, долг, верность традициям и знание истории своей страны. Эти понятия выдвигаются на первый план, что, безусловно, является положительным явлением в общественной жизни государства.

Активная гражданская позиция

Если с гражданской позицией мы более менее разобрались, попробуем разобраться с термином «активная гражданская позиция». Что это значит?

Активная ГП подразумевает под собой осознанное участие индивидуума в общественной жизни, которое отражает его сознательные поступки и действия в отношении к окружающей реальности. Эти действия направлены на реализацию общественных ценностей. При этом личные и общественные интересы субъекта находятся в разумном соотношении.

Компонентами активной ГП являются социальная активность, гражданское мировоззрение и гражданские качества. Активная ГП может меняться в зависимости от внешних условий, в которые попадает субъект.

Почему важна активная гражданская позиция?

Формированием активной гражданской позиции у себя должен заниматься каждый думающий член общества. Равнодушное участие к политической и общественной жизни чревато тем, что это дает возможность некомпетентным людям у власти принимать самые непопулярные и опасные решения.

По закону каждый человек имеет право выражать свою гражданскую позицию. Каждый субъект имеет возможность принимать посильное участие в политической сфере жизни. Не нужно думать, что всё уже решено свыше и твое мнение ни на что не может повлиять. Необходимо следить за событиями, происходящими в стране, анализировать информацию, поступающую из различных источников, делать выводы, и оказывать посильное влияние на то, что происходит в государстве. Из-за молчаливого согласия и покорности людей стали возможными Холокост, Голодомор, Красный террор и прочие страшные события в истории человечества.

Гражданский долг

Если гражданская позиция предполагает ответственное выполнение гражданского долга, то, что же такое гражданский долг? Давайте разбираться.

Гражданский долг – это требования, которые предъявляются к члену общества в виде его обязанностей перед социумом. Под социумом в этом случае понимается коллектив, классы и общество в целом.

Выполнение гражданского долга – это обязанность каждого человека, который хочет жить в развитом и успешном государстве. Если кому-то кажется, что общественные интересы никоим образом не касаются вашей личной сферы, то это большое заблуждение. Процессы, происходящие в обществе, рано или поздно в большей или меньшей степени затрагивают всех.

В заключение

Развитие гражданской позиции – это важный рычаг воздействия отдельного человека и общества в целом на процессы, происходящие в политической и других сферах жизни страны. Если люди не будут осознавать себя полноценными членами общества, способными влиять на окружающую действительность – велик риск оказаться в тоталитарном государстве, когда все решения принимаются горсткой людей и не подлежат критике.

Все мы граждане какой-то страны. Как у каждого гражданина, у нас есть определенные права и обязанности. Не нужно ими пренебрегать. На самом деле, от нас многое зависит. Поэтому не стоит оставаться в стороне.

Как проявить свою гражданскую позицию и почему это важно

Каждый человек должен высказывать своё мнение об обществе, в котором он проживает. Разнообразие мнений позволяет увидеть, что из себя представляет страна и как живут в ней люди. По гражданской позиции и её проявлению можно определить, на каком уровне находится развитие права в государстве. Но далеко не везде высказывать свою позицию безопасно.

Что такое гражданская позиция

Для того чтобы разобраться в гражданской позиции, нужно определить, что вообще это означает. Позиция — это качества человека как индивида, выражающиеся в его отношении к себе и окружающей действительности. Также позиция включает в себя поведение человека для реализации его целей.

Позиция по самым разным вопросам формируется на основе многих факторов: на одни вопросы человек отвечает на основе профессиональных взглядов, на другие — на основе опыта и так далее. Но главное, что индивид может выразить свою позицию, а другие люди могут быть с ней согласны или не согласны, что порождает дискуссию для выявления истины.

Гражданская позиция — это взгляды человека на функционирование общества, в котором он проживает, а также определение своей роли в этом обществе.

Некоторые люди полагают, что выражать своё мнение по вопросам, в которых ты не разбираешься, глупо, и чаще всего так и есть. Но когда речь заходит о гражданской позиции и её высказывании, то нужно понимать, что все мы живем в обществе и имеем к нему непосредственное отношение.

Формирование и развитие

Гражданская позиция начинает формироваться с малых лет и может меняться на протяжении всей жизни. Особую роль на формирование оказывает образование, ведь именно оно помогает понять основы бытия и причины всех явлений происходящих в обществе. К тому же в процессе обучения человек примеряет на себя разные социальные роли, что позволяет развивать мнение о других людях.

Но если проблем с формированием позиции не возникает, то вот на счёт её выражения так не скажешь. Особенно это видно на примере школы, где закостенелая система не направлена на развитие критического мышления. Проявить своё «Я» через дискуссионные темы получается не у всех, так как даже при разборе литературного произведения есть точный ответ на вопрос «что хотел сказать автор?».

Так как проявить свою гражданскую позицию несовершеннолетним, кроме как через высказывания, не получится, то опыт, полученный ими в школе, оказывает сильное влияние на будущее. Боязнь высказать мнение, которое отличается от мнения большинства, приводит к многим проблемам в будущем.

Гражданская позиция часто основывается на жизненном опыте человека, поэтому после её окончательного формирования она не становится монументальной, а изменяется. Это связано с получением нового опыта и изменением общества, в котором человек живёт, поэтому если индивид не меняет свою позицию на протяжении десятилетий, то вряд ли его слова будут объективны.

Активная гражданская позиция

Разобравшись с тем, что такое гражданская позиция и как она формируется, можно говорить о её активной составляющей. Активной считается только та позиция, которую человек проявляет осознанно, а именно сам желает и участвует в жизни общества.

Важна цель действий человека. Гражданская позиция должна строиться исходя из общественных ценностей. Индивиду необходимо идентифицировать себя как часть общества и осознавать, что может принести пользу обществу. Главное, чтобы при этом личные ценности соответствовали ценностям общественным.

Осознание проблем общества и попытка их исправить своими действиями и является проявлением активной гражданской позиции. На словах это звучит легко, но на деле это требует сильных волевых решений, на что способны далеко не все.

6 запретных тем, на которые не нужно писать в Сети

Почему важна активная позиция

Очевидно, что если граждане не стараются проявить свою гражданскую позицию, то это способствует приходу к власти некомпетентных людей. И речь идёт не только о самых высших чинах, но и о местной власти. Конечно, многие скажут, что в этом нет смысла и всё уже решено.

Такая позиция строится на мысли о том, что государственная власть незыблема и нерушима, а повлиять на неё обычный человек не в состоянии. Но дело в том, что во власти нет единства, на политической арене люди сбиваются в недолговечные альянсы и выступают друг против друга. Такая ситуация свойственна всем политическим режимам, и даже в самом полицейском государстве несменяема лишь верхушка.

Да, голос одного человека не сможет повлиять на целую страну, но вот голос миллионов — запросто. Когда в стране происходят ужасные события, молчание общества приводит к повторению этих событий.

Самое сложное при этом — следить за событиями, которые происходят в стране. Часто в государствах, где не очень ценят больно умных граждан, многие СМИ подконтрольны власти и освещают лишь те ситуации, которые нужны правящей партии.

Как проявить свою гражданскую позицию

Нельзя молчать, когда тебя что-то не устраивает. Человеческое общество устроено так, что если найдётся хотя бы один, кто возмутится происходящему, то его поддержат остальные. Многие люди при этом бояться того, что за их слова им придётся расплачиваться, — на это и делает ставку власть. Страх перед порицанием останавливает большинство людей, даже если они точно видят проблему.

Самым простым способом показать свою позицию являются социальные сети. Там можно высказаться и при этом найти солидарных с тобой людей или привлечь к проблеме остальных. Более резонансным будет организация и участие в массовых шествиях — такие действия оказывают наибольшее влияние. Отдельно стоят направленные к органам власти обращения и петиции.

Каждый способ проявить свою гражданскую позицию по-своему эффективен. Вот только после такого человек легко может оказаться «не угоден» и за вполне законные действия пострадать. Спасти от этого может только сплочённость среди выступающих. Если сейчас ситуация станет слишком острой и множество людей будет следить за её развитием, по-тихому заткнуть всех недовольных не получится, так как это может привести к еще большему негативу, чего власти очень не хотелось бы.

Как сделать так, чтобы твоё мнение обрело вес

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОНЯТИЯ «ГРАЖДАНСКАЯ ПОЗИЦИЯ»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОНЯТИЯ «ГРАЖДАНСКАЯ ПОЗИЦИЯ»

Николаева Е.В.
Россия, Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина
[email protected]

С изменением политической ситуации в России особую актуальность приобретает проблема становления гражданской позиции. Обучаясь в высшем учебном заведении, студент уже имеет право голоса и имеет возможность выразить свою гражданскую позицию. Но зачастую студенты, недавние выпускники школ, не чувствуют себя частью общества, не знают, что такое гражданский долг, идея и т.д. В результате во многих случаях студенты первых курсов оказываются социально пассивными, либо недостаточно активными членами российского общества. Недавние социологические исследования показывают, что в современном российском обществе значительно изменилось отношение к таким ценностям, как Отечество, долг, патриотизм, честь.

В связи с этим ведется интенсивный поиск новых подходов к формированию гражданской позиции студентов. Понятие гражданской позиции в современной науке исследуется философами, психологами, педагогами. Философы раскрывают содержание понятия «гражданская позиция», выделяя его ценностные аспекты с точки зрения проблемы социальной активности и ее роли в процессе гражданского становления личности (Л.М. Архангельский, В.Т. Лисовский, О.А. Михалина и др.)[1, 2, 3].

Социологи исследуют процесс формирования гражданской позиции в зависимости от положения человека в обществе, от его статуса в общественной социальной структуре, а так же в зависимости от принятой в обществе системы прав и обязанностей, т.е. морали.

В пределах задач педагогической науки изучением возможности гражданского образования и формирования гражданской позиции занимаются Т.В. Болотина, И.В. Суколенов и др. [4, 5]. Особое внимание гражданскому воспитанию уделяли П.П. Блонский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Т.С. Шацкий. Они считали, что у детей необходимо воспитывать любовь к семье и родителям, уважение к людям, а так же формировать духовные потребности [6]. Некоторые ученые изучают влияние социальных и политических общественных факторов на формирование феномена гражданственности (А.В. Мудрик, В.А. Сластенин и др.) [7, 8].

Е.А. Казаева в своем исследовании рассматривает понятие «гражданская позиция» как интегративное качество личности, включающее в себя комплекс знаний, ценности, нравственные качества личности, отражающее социально обусловленное отношение человека к своей стране, гражданскому обществу и самому себе и предполагающее сознательные реальные действия (поступки) в отношении окружающего в личном и общественном плане [9].

Во Всеобщей декларации прав человека дается следующее определение:« Гражданская позиция – ответственное выполнение гражданского долга». В свою очередь, «гражданский долг – это требования, предъявляемые к личности в виде обязанностей перед коллективом, классами и обществом в целом» [10, c. 28].

Гражданская позиция личности рассматривается как сложное социально-педагогическое явление, которое выражается в осознании и оценке личностью своего положения в обществе, прав и обязанностей гражданина, в совокупности чувств и качеств личности. Педагогические исследования ориентированы на рассмотрение гражданской позиции как интегративного качества личности и базовой ценностной ориентации. Л.А. Байкова к «важнейшим компонентам общей культуры» относит гражданственность [11, c.52]. З.Я. Капустина среди основных векторов формирования и развития гражданственности называет гражданскую позицию, гражданское патриотическое состояние личности [12, c.48].

Таким образом, в педагогике гражданская позиция личности рассматривается как качество личности и как система отношений к окружающей действительности.

В социологии, педагогике, психологии термин «позиция личности» понимается в двух значениях: внешняя и внутренняя. Положение человека в социальной структуре или системе межличностных отношений, которое регламентирует поведение и действия личности, — это внешняя позиция. Позиция как система взглядов, установок, ценностей, мотивов, через которые выражаются отношения индивида к различным сторонам действительности — внутренняя позиция.

Традиционно в содержание понятия «позиция личности» включают три компонента:

— личностную направленность, основанную на осознании субъектом собственных жизненных целей, ценностей, стремлении к достижению жизненного успеха, саморазвитию, самореализации, самоутверждению;

— общественную направленность, предполагающую осознанный выбор мировоззрения и нравственной ориентации, развитие чувства ответственности, гуманное отношение к окружающим;

— деятельную направленность на социально значимую деятельность, необходимую для достижения как личных, так и общественных, государственных интересов.

Итак, на основании проведенного анализа отметим, что позиция — это сложное качество личности, которое проявляется как отношение человека к себе, своей профессии, окружающим, обществу, государству, самостоятельность личности в выборе пути. Позиция включает линию поведения человека как социального субъекта в реализации его жизненных ценностей. Сформированная позиция способствует личностному и профессиональному развитию человека. Соединяя два понятия — «гражданская» и «позиция», отметим, что в современной педагогической науке нет единого подхода к определению термина «гражданская позиция».

Еще одним понятием, которое хотелось бы рассмотреть, является понятие «активная гражданская позиция». Активная гражданская позиция — осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные действия в отношении к окружающему, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личностных и общественных интересов.

Следует заметить, что активная гражданская позиция — это приобретенное качество, которое развивается и совершенствуется на протяжении всей жизни человека. Она может изменяться в зависимости от условий, в которые попадает личность. К компонентам активной гражданской позиции относят социальную активность, гражданское самосознание и гражданские качества.

Социальная активность — это сознательное, творческое отношение к трудовой и общественной деятельности, в результате которой происходит самореализация личности. Активное отношение к жизни предполагает знание закономерностей общественного развития, развитые социальные качества и гражданскую сознательность.

Воспитание человека направлено на формирование у него определенных ценностей, которые рассматриваются в качестве основ воспитания. Ценности воспитания составляют основу большинства компетенций воспитания.

Н.В. Бордовская и А.А. Реан рассматривают гражданское воспитание как формирование у человека ответственного отношения к семье, к другим людям, к своему народу и Отечеству. Гражданин должен добросовестно выполнять не только конституционные законы, но и профессиональные обязанности, вносить свой вклад в  процветание страны [13].

Воспитание студенческой молодежи на гражданственно — патриотических ценностях представляется актуальным и перспективным направлением в современной педагогической аксиологии и в педагогике высшего профессионального образования в целом. Реализация идеи ориентации молодежи на гражданственно-патриотические ценности создает гуманистическую базу профессиональной подготовки студенчества в высшей школе[14, c.11-12].

Проанализировав многообразие точек зрения, существующих в философии, социологии, психологии, педагогике в отношении понятия «гражданская позиция» и исходя из представлений о ней как об одном из видов целостной позиции личности, мы полагаем, что гражданская позиция представляет собой интегративное качество личности, в котором отражаются ее представления о социальном идеале общества, государстве, являющиеся ориентиром ее гражданского поведения в профессиональной деятельности.

Литература

1. Архангельский Л.М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности. М.,1978.
2. Лисовский В.Т. Социология молодежи. СПб., 1996.
3. Михалина О.А. Гражданское образование как проблема социальной философии : дис…канд. филос.наук. Новосибирск, 2004.
4. Болотина Т.В., Новикова Т.Г. Ключевые стратегии развития гражданско-патриотического образования в России // Народное образование. 2012. № 8. С. 100-108.
5. Суколенов И.В. Теория и практика патриотического воспитания учащихся в современных условиях. Курган, 2006.
6. Сухомлинский В.А. Воспитание советского патриотизма у школьников. Из опыта работы в сельской школе. М., 1959.
7. Мудрик А.В. О коммуникативной культуре. 2003. № 6.
8. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. М., 2003.
9. Казаева Е. А. Педагогическая концепция развития гражданской позиции будущего учителя: дис… док. пед. наук. Челябинск, 2010.
10. Филонов Г.Н. Феномен гражданственности в структуре личностного развития //Педагогика. 2002. С. 24–29.
11. Бозиев Р.С. Вуз как воспитательное пространство // Педагогика. 2002. № 7. С. 52—77.
12. Капустина З.Я. Воспитание гражданственности в условиях обновляющейся России //Педагогика. 2003. № 9. С. 45—50.
13. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. СПб, 2000.
14. Шиповская Л.Б. Воспитание гражданственности и патриотизма  студенческой молодежи в условиях обновленной России. Астрахань, 2010. 

Гражданская позиция гражданина России — Норма П.Б.

Гражданская позиция

Всем привет! Я заметил появление новой рубрики на нашем сайте “Гражданская позиция” и не смог игнорировать это, как я считаю, замечательное начинание. Как в свое время сказал классик – “Поэтом можешь Ты не быть, но Гражданином быть обязан!” – я считаю очень правильно. Кто бы мы не были по специальности, какое бы не лежало состояние у нас в кубышках, кто бы мы ни были по национальности, но мы все живем в России, мы – россияне и этого достаточно для того чтобы нас объединяли общие интересы и общее достоинство, гордость за нашу Родину и общая Гражданская позиция. Сегодня я напишу несколько своих мыслей по этому поводу.

Сегодня мы переживаем непростое время. США, большая часть Европы, Турция, Арабские эмираты, гребанная Прибалтика, бывшая наша братская, а ныне больная Украина, Япония и  еще ряд стран искренне желают России провалиться в тартарары. Кто то из них, не скрывая ненависти, а кто то, улыбаясь в лицо, но сжимая камень за пазухой, исподтишка, смотрят на нас и  ждут с нетерпением – когда же Россия согнется под тяжестью экономических проблем, объявленных санкций, различных региональных конфликтов и даст слабину, чтобы накинуться на Россию, как стая голодных шавок и разорвать на части. И самое главное, что ждет эта свора “партнеров” – это бунт российского народа против правительства России. Они все делают для того чтобы российский народ почувствовал, что жить стало хужее и вышел на улицы бунтовать и кричать – Долой Путина – долой Правительство! И они (западники) не понимают – почему так получается – запретили русским отдыхать в бюджетных Турции и Египте – русские не бастуют и не выходят на улицу бить витрины камнями, отобрали у них дешевые турецкие помидоры и польские яблоки, дорогие деликатесы устрицы, семгу, пармезаны – опять нет никаких демонстраций, уронили стоимость нефти, что вызвало рост доллара и падение уровня жизни, – опять русские сжали покрепче зубы, но бунтовать на улицы не пошли. Напротив, рейтинг Путина растет, опрос людей на улице показал, что подавляющее большинство русских поддерживают линию нашего правительства. Большинство русских говорят, что живут в великой стране, гордятся непреклонной перед америкосами и европейцами позицией нашего правительства. Большинство русских, повторяют крылатую фразу, что у России есть два верных союзника – армия и флот и поддерживают правительство, укрепляющее военное превосходство России, даже если для этого приходится потуже затянуть личный поясок. Никак такого поведения не могут понять ни США, ни Европейцы – они все суперрациональны и суперпрактичны и не могут вбить себе в голову – как можно поддерживать правительство, из-за которого  уменьшается кусок личного масла, которое привычно намазывается на хлеб.  Что это за Гражданская позиция такая у русских?  А вот такая вот и есть именно наша, русская Гражданская позиция, которой пендосам никогда не понять – та самая Гражданская позиция, которая помогла нам, русским, вставить фитиль и Гитлеру и Наполеону и еще многим разным нашим врагам.      И вот именно она, я считаю, есть реальная Гражданская позиция гражданина великой страны, а совсем не митинги и речи с высоких трибун. Конечно, есть и среди граждан нашей страны такие, кто не желает терпеть неудобств, в связи с отсутствием пармезана и устриц, и считающих, что жизнь у них одна и хотелось бы жить на всю катушку сейчас и здесь, получать все удовольствия загнивающего запада, а не страдать, исходя из гордости за российское самосознание. Они считают, что надо прогнуться перед америкосами и западом, лебезить и лизать им подошвы сандалий и за это получать блага цивилизации. И тогда у них не отберут купленный домик (или виллу) в Испании, останется нетронутым их счет в швейцарском банке, откаты от перепродажи очередной партии импортных сникерсов  или ножек Буша будут стабильно поступать в их карман. И Гражданская позиция у них одна – позиция собственного кошелька. Причем, заметьте, большинство из таких “патриотов” – люди отнюдь не бедные – это чиновники или комерссилы, которые добились успеха во многом нечестным образом, это продажные либералы, которые сытно жрут из рук различных проамериканских и прозападных фондов, типа фонда Сороса и прочих организаций, к счастью сейчас выдавливаемых с территории России. Есть просто откровенные трусы, которые считают Америку и НАТО – самыми наикрутейшими, и откровенно писают в штанишки, опасаясь риска третьей мировой войны, как очкарик-ботан перед дворовым хулиганом. Вот все они, как только слегка пахнет жаренным, моментально смажут лыжи и зададут стрекоча за границу в какую ни будь банановую республику, купив там имущество за деньги, полученные в России,  и сразу перестанут на время быть русскими, – будут издалека смотреть на то что происходит в России, и когда в очередной раз, Россия распинает по сторонам всех агрессоров, только тогда стукнут себя в грудь кулаком и гордо скажут – я-Россиянин! И я считаю – хрен с ними – пусть валят из России – скатертью дорога, без них воздух будет чище в России. Таких надо бы сразу лишить гражданства, отобрать паспорт России и забыть о их существовании. Те же, кто останется здесь, несмотря на то что пришлось сжать зубы и перетерпеть повышение цен на товары, понижение зарплаты, отсутствие работы, повышение коммунальных, возможные терракты, может быть даже участвовать в военных действиях, которые вполне могут быть развязаны против России теми же Укропами, Прибалтами, турками, или подобными уродами, при подстрекательстве США,  — вот эти русские могут действительно называться русскими, их Гражданская позиция – это действительно Гражданская позиция гражданина России – гражданина великой страны.  И я уверен, что в итоге, пройдет какое то время, Россия разберется со своими друзьями и врагами, предателями и диссидентами, тем кто просто присосался к российской сиське и богател за ее счет и теми кто искренне хотел сотрудничать и быть честным партнером. Время все расставит по своим местам, а История рассудит – кто есть кто и кто был кем.

Я, же, призываю всех Россиян занять Гражданскую позицию,  определиться в отношениях со странами, которым Россия объявила эмбарго, даже более того – объявить собственные личные санкции товарам и продуктам стран, занявших недружественную позицию по отношению к России. Ни копейки нашим недругам! Даже если правительство Росси смягчит эмбарго по отношению к каким то европейским “партнерам”, исходя из политических интересов, запомните —  если простить того кто предал один раз, то он предаст еще и еще. У Вас есть свое личное право объявить свое личное эмбарго на товары и продукты из недружественных нам государств. Что касается меня, то я более не покупаю товары из США, Европы и прочих перечисленных выше “партнеров”, не ем прибалтийские шпроты и  хохлядские конфеты Роше, не пью французских вин и коньяков (которые ранее уважал), не поеду больше никогда в Турцию на курорты и все эти перечисленные мои личные санкции, скорее всего, будут иметь временной статус –  “навсегда”, то есть не будут иметь срока давности и не будут зависеть от официальных отношений страны Россия и перечисленных “партнеров”. Вот такая вот будет моя Гражданская позиция и мое личное отношение к тому что сейчас происходит.

И под итог статьи, предлагаю Вам формулировку понятия “Гражданская позиция”: “Активная Гражданская позиция – осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия (поступки) в отношении к окружающему в личном и общественном плане, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личностных и общественных интересов”.

Благодарю за внимание, читайте прочие статьи нашего блога по ссылкам:

https://www.norma-pb.ru/p870/ – сколько пожарных извещателей ставить в отсеке ограниченном балками более 0,4 метра?

https://www.norma-pb.ru/p845/ – кабельные проходки «Стоп-огонь»

https://www.norma-pb.ru/p753/ – пожарный извещатель на стене

https://www.norma-pb.ru/p568/ – пожарный инспектор у Вас на предприятии

https://www.norma-pb.ru/p519/ – степень защиты оболочки оборудования

https://www.norma-pb.ru/pozharnye-izveshhateli-v-otseke-potolka-s-balkami-bolee-04-metra-utochnenie/ – пожарные извещатели в отсеке потолка с балками более 0,4 метра(уточнение)!

https://www.norma-pb.ru/ognestojkaya-kabelnaya-liniya-chto-za-zver/ — огнестойкая кабельная линия – что за зверь?

https://www.norma-pb.ru/shtrafy-za-narusheniya-v-oblasti-pozharnoj-bezopasnosti/ – штрафы за нарушения в области пожарной безопасности

https://www.norma-pb.ru/organizaciya-otdela-pozharnoj-bezopasnosti-na-predpriyatii/ — организация отдела пожарной безопасности на предприятии

https://www.norma-pb.ru/sistema-videonablyudeniya-s-arxivom-v-oblake/ — система видеонаблюдения с архивом в облаке

https://www.norma-pb.ru/pozharnaya-bezopasnost-skladskix-pomeshhenij-obzor/ — пожарная безопасность складских помещений – обзор.

Наша группа В Контакте – https://vk.com/club103541242

Мы в Одноклассниках – https://ok.ru/group/52452917248157

Мы в Facеbook — https://www.facebook.com/НОРМА-ПБ-460063777515374/timeline/

Мы на Майле – https://my.mail.ru/community/norma-pb/

Мы в Яндекс-ДЗЕН — https://zen.yandex.ru/id/5c86022fcd893400b3e4ea8c

Активная гражданская позиция — это что такое?

Все мы живем в динамичном, постоянно развивающемся мире и вынуждены успевать за его стремительным движением вперед. То, что казалось нашим родителям, дедам и прадедам незыблемой истиной, мы, молодое поколение, можем сегодня ставить под сомнение, осмыслять по-новому и переживать несколько иначе. Конечно, речь не идет о свержении традиционных моральных устоев и принципов нормативного поведения, однако никто не будет отрицать тот факт, что патриархальный строй общества медленно, но уверенно сдает свои позиции, а наказывать женщину за выход на улицу без головного убора и вовсе не принято. По крайней мере, в большинстве стран.

Неумолимый бег времени требует от современного человека устойчивости в материальном, физическом и моральном плане, поскольку без нее круговорот изменений, стрессов и неурядиц попросту собьет с ног и понесет по течению в сторону, которую вряд ли можно назвать привлекательной.

Внутренняя стойкость определяется целым рядом факторов, начиная с умения прощать, заканчивая таким понятием как гражданская позиция.

Сложности понимания

Безусловно, представление об этой составляющей человеческого сознания у каждого свое – кому-то это представляется чем-то сродни национализму, а для кого-то остается особым внутренним стержнем, помогающим бороться с житейскими неурядицами. Тем не менее, проанализировав определенную литературу, изучив некоторые исторические факты, можно выделить особенности данного определения.

Ни слова о насилии

Прежде всего гражданская позиция сама по себе никак не связана с жестокостью и насилием, вопреки расхожему мнению. Многие в ответ на это утверждение начнут сыпать примерами революций и войн, которых в истории человечества отнюдь немало, и будут не совсем правы.

Все дело в том, что гражданская позиция – это определенные внутренние убеждения, направленные скорее на самоопределение, нежели на насаждение тех или иных идеалов. Проще говоря, это самосознание себя как личности, способность иметь собственное мнение относительно окружающего мира в целом и своей страны в частности.

Взаимоотношения со страной

Как ни странно, для многих станет откровением тот факт, что быть патриотом своей Родины и иметь определенную гражданскую позицию – вещи связанные, но не тождественные. Первое – это любовь к своей стране при всех ее недостатках и достоинствах. Это абсолютное единство с культурным и историческим наследием, готовность в любой момент показать самые привлекательные стороны своей Родины любому приезжему, поселив любовь к своей стране в его сердце.

Гражданская позиция – это несколько иное явление. Под этим следует понимать скорее некую внутреннюю автономию, способность к объективной оценке ситуации в стране. Это более отстраненный взгляд на окружающий мир, основанный на личных убеждениях, анализах и эрудированности.

Революции и нормативное поведение

Как уже говорилось ранее, гражданская позиция человека сама по себе не имеет ничего общего с государственными переворотами, дебошами или массовыми пикетами. По сути, это просто трезвый взгляд на вещи, способность к оценке и формированию собственного мнения относительно той или иной ситуации.

Гражданская позиция – это не только определенная точка зрения на экономическую, культурную или политическую ситуацию внутри государства – в большей мере это самая обыкновенная, доступная всем и каждому человеческая порядочность. Она начинается с бумажки, выброшенной в урну, или бабушки, переведенной через дорогу, и заканчивается выплатой налогов и, к примеру, предпочтением отечественного продукта импортному.

Человек и власть

Тем не менее, если отбросить сентиментальность и некоторую романтику, понимание того, что гражданская позиция – это еще и отношение к правительству страны, будет более очевидным. Как говорилось ранее, под данным определением следует понимать, прежде всего, собственное мнение. Личные представления о том или ином аспекте, которые человек без труда может аргументировать и продемонстрировать их правомерность при необходимости.

Активная гражданская позиция порой может привести к самым непредсказуемым последствиям, примерами которых изобилует всемирная история, однако ее наличие обязательно для каждого человека, считающего себя полноценной личностью.

Степень активности

Итак, мы пришли к тому, что гражданская позиция – это прежде всего дело каждого. Безусловно, возможность для споров существует абсолютно всегда, однако чаще всего они, либо не возникают, либо приводят к своеобразному общему знаменателю. Тем не менее существуют ситуации, в которых активная гражданская позиция требует определенных действий, поскольку иных вариантов не остается.

В качестве примера можно привести противостояние северной и южной частей США в 60-х годах ХІХ века. В качестве камня преткновения тогда выступил рабовладельческий строй, которого продолжали придерживаться плантаторы в то время как северные штаты отказались от подобной эксплуатации людей. Несогласие населения со сложившейся ситуацией привело в итоге к гражданской войне, в которой погибло больше американцев, чем в любой другой войне с участием США.

Другим примером проявления активной гражданской позиции, нашедшей поддержку в массах, можно назвать знаменитую Кубинскую революцию, в ходе которой населению удалось свергнуть режим полицейской диктатуры и избрать лидера, уважаемого народом.

Откуда взять то, чего изначально нет

Никто из нас не рождается с твердыми представлениями об устройстве страны и мира, однако с опытом приходит понимание определенных ценностей, осознание необходимости тех или иных действий. Формирование гражданской позиции происходит на разных уровнях. Оно начинается в кругу семьи и заканчивается собственными поисками интересующей информации.

Чем большим объемом знаний человек будет обладать, чем шире будет его кругозор, тем проще будет ему сформировать свою собственную точку зрения на те или иные аспекты жизни.

Безусловно, нельзя отрицать тот факт, что формирование активной гражданской позиции человека непосредственно связано с политическим режимом, действующим в стране. Каждому, кто застал СССР, знакома традиционная благодарность за счастливое детство товарищу Сталину, а для любого жителя Нью-Гэмпшира будет непоколебимой истиной фраза: «Живи свободно или умри».

Другие способы влияния на личность

Несмотря на то что гражданская позиция – это личный выбор каждого человека, в современной действительности сделать его достаточно сложно. И хотя в большинстве стран эпохи жесткой диктатуры давно прошли, навязывание чужого мнения сохранило актуальность и по сей день. Причина этого кроется в непрерывном информационном шуме, которым окружен человек – средства массовой информации, интернет-ресурсы, пропагандирующие определенное мнение, литература и телевидение – все это давит на человека, формируя тем самым его точку зрения.

Время жестокого насаждения определенного видения давно прошло – на смену ему пришла эра ложных идеалов и соблазнительных картинок светлого будущего, которыми прикрыты насущные проблемы. Сила сменилась хитростью, а правда – удобной версией. Именно поэтому каждому человеку, считающему себя по-настоящему личностью, приходится рано или поздно заглядывать за край информационной изгороди и искать факты для формирования самого себя.

Понятие активной гражданской позиции — Студопедия

Активная гражданская позиция – осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия (поступки) в отношении к окружающему в личном и общественном плане, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личностных и общественных интересов.

Развитие активной гражданской позиции личности – это непрерывный процесс сознательного, личностного и социально значимого, психологически детерминированного, граждански ориентированного укрепления и развития познавательной, мотивационно-нравственной и поведенческой сфер личности под влиянием внешних и внутренних воздействий, собственных усилий и специально сконструированных педагогических условий.

Мы выделили компоненты активной гражданской позиции: социальная активность, гражданское самосознание и гражданские качества.

Социальную активность можно определить как сознательное, творческое отношение к трудовой и общественно-политической деятельности, в результате которой обеспечивается глубокая и полная самореализация личности. Активность рассматривается как гармоничное сочетание трудовой и общественно-политической деятельности. Активное отношение к жизни предполагает глубокие знания, всесторонне развитые способности и гражданскую сознательность. Под социальной активностью понимается сознательная активность, основанная на глубоком знании закономерностей общественного развития [31].

Гражданское самосознание личности развивается с опорой на жизненную позицию личности: осознание, оценка человеком своего знания, нравственного облика и интересов, идеалов и мотивов поведения, целостная оценка самого себя как деятеля, как чувствующего и мыслящего существа по мере осознания им себя в качестве члена общества, носителя общественно значимой позиции. Понимания воспитанником своего внутреннего мира зависит от сформированности у него социальных установок для себя.

Гражданские качества формируются под влиянием социальной среды и собственных усилий личности в специально созданных условиях. Чувство любви к Родине, чувство ответственности за свои поступки и действия, инициативность, самостоятельность – важную роль в процессе воспитания этих качеств играет формирование и развитие у учащихся потребностей и положительных мотивов, связанных с этими качествами.

Социальная активность как деятельное отношение человека к социуму, определяющее его гражданское поведение, жизненная позиция (нестабильная в подростковом возрасте) оказывают влияние на формирование гражданского сознания и развитие гражданских качеств личности – патриотизма, чувства ответственности перед Родиной, чувство любви к ней.

Основным вектором в формировании и развитии гражданской позиции является развитие способности субъекта к рациональному постижению действительности, пониманию сущности социального явления, ситуаций, процессов, тенденций развития, формирования гражданского сознания, а в результате — самоопределение и самореализация самой личности.

Активная гражданская позиция рассматривается как совокупность устойчивых установок, оценок, отношений к государству, обществу, профессии, к другим людям, к себе, проявляющаяся в активной деятельности и определяющая действия и поступки человека в аспекте гражданских ценностей [32].

Потребность как движущая сила развития личности побуждает к творческой активности в том случае, если она опосредована общественными отношениями. Жизненная позиция реализуется в деятельности и требует от личности активности. Активность есть отражение определенных интегральных черт личности: убеждений, знаний, умений, склонностей, способностей, нравственных и волевых качеств.

Таким образом, гражданская позиция формируется под влиянием условий, в которых находится личность, и реализуется в общественной деятельности посредством социальной активности, действенности личности и проявлений её гражданских качеств.

Активная гражданская позиция предполагает наличие интереса к общественной работе, инициативу, исполнительность, осознание личной значимости, наличие организаторских умений. О социальной активности и гражданских качествах подростка (основополагающих компонентах активной гражданской позиции подростков) можно судить и по тому, какую позицию он занимает при обсуждении и оценке дел коллектива, как сам относится к критическим замечаниям и оценкам. Наличие способности к рефлексии и адекватной самооценки также показатель уровня гражданского самосознания подростков.

Говоря об активной гражданской позиции подростков, мы опираемся на то, что это жизненная установка, которая в подростковом периоде только начинает свое развитие, поэтому для обозначения этого процесса используем термин «становление» активной гражданской позиции подростков.

Задача становления активной гражданской позиции личности связана с формированием сложного комплекса взаимодействий человека с окружающим миром и обществом, определением своего положения в обществе в соответствии с гуманистическими идеалами и принципами.

Становление активной гражданской позиции подростков представляет собой сложный процесс развития интегративного качества личности, характеризующегося социальной активностью и инициативой, органичным сочетанием личностных и гражданских ценностей, предполагающее осознание себя гражданином и активным участником общественной жизни.

Результативность деятельности, направленной на развитие активной гражданской позиции молодежи в современном обществе можно отслеживать через этапы становления качеств личности, которые выделил Д.И. Фельдштейн.

Первый этап – осознание своего «Я».

Второй этап становления качеств личности – готовность к выбору.

Третий этап – готовность к проявлению «Я».

Четвертый этап – использование возможностей среды для собственного развития. Этот этап нашел отражение в социальных проектах.

Таким образом, активная гражданская позиция – это приобретенное качество, которое развивается и совершенствуется на протяжении всей жизнедеятельности человека. Она не является раз и навсегда приобретенным качеством, а изменяется в зависимости от условий, в которые попадает личность.

Включение молодежи в разные виды общественно значимой деятельности существенно расширяет сферу их социального общения, возможности усвоения социальных ценностей, формирования нравственных качеств личности. Именно в коллективе формируются такие важнейшие мотивы поведения и деятельности молодого человека, как чувство долга, коллективизма, товарищества. Хотя учение остается для него первейшим видом деятельности, но основные новообразования в психике молодого человека связаны с общественно полезной деятельностью.

В процессе специально организованной деятельности молодежь овладевает культурными и материальными ценностями общества, приобретает навыки и умения общественно значимой деятельности. Разнообразная деятельность помогает им освоить жизненный опыт, необходимый для осуществления личных планов, становятся шире взгляды, суждения, развиваются творческие способности, формируется общественное мнение. Эта деятельность может способствовать формированию активного отношения молодого человека к тому, что он познает, видит и делает. В этом процессе молодежь овладевает самой деятельностью, становится творцом, а не пассивным исполнителем [16]..

Таким образом, чем содержательнее и целесообразнее построена и организована деятельность, тем больше возможностей для реализации потребности в активной позиции, тем разумнее строится процесс межличностного общения, тем эффективнее будет осуществляться формирование личности в процессе развития.

Активная гражданская позиция — Lurkmore

Терминальная стадия АГП

Активная гражданская позиция — заболевание, поражающее широкие слои в Европе и узкие слои в этой стране. В этой стране заболевание распространено крайне мало ввиду эффективности средств профилактики и лечения.

При заражении поциент испытывает непреодолимое желание публично высказывать своё мнение, причём обязательно сбившись в стадо: посещать митинги и пикеты, устраивать гей-парады, Митинги, PуSSкие марши, марши несогласных, конопляные марши, антипризывные марши, молитвенные стояния, флешмобы, сборы подписей, акции протеста (голубые ведерки и парковщики) и тому подобные бесполезные мероприятия.

Когда подобная деятельность становится в политике преобладающей — это означает, что что-то в государстве идёт не так, потому что по идее марши, демонстрации и прочее — это крайняя мера, приберегаемая на тот случай, когда достучаться до власти по обычным каналам (публичная политика, работа представительной оппозиции, выборы, СМИ и т. п.) не получается.

[править] За что же мы их не любим

В основном за подмену реальности символами (см. ниже, там кое-что по этому поводу есть). Символами, с одной стороны, дорогостоящими для общества, с другой совершенно бесполезными и бессильными, и с третьей — подменяющими собой реальные действия. В результате получается нечто вроде драки педерастов с проститутками, в которой еще и обе стороны претендуют на высокое звание «наших».

Следует также помнить, что в условиях авторитарного государства выход людей на улицу под какими-то лозунгами, скорее всего, означает одну из четырех вещей:

• Это довольные поцреоты, сейчас они построятся в ряды и будут махать флажками.
• Это какие-то клоуны с уровнем маргинальности более 9000 (нормальные люди или молчат в тряпочку, или сидят), они пройдутся по улицам, чтобы все успели над ними посмеяться, а потом их на всякий случай отпиздит ОМОН.
• Это революция и пиздец (ну, кому пиздец, а кому ништяки).
• Очевидно, что в декабре 2010 Default city продемонстрировал 4 вариант. Орда быдла, разбавленная националистически настроенными футбольными фанатами, создала у журнализдов стойкое ощущение конца всего, в то время как нерусская молодежь пряталась по всем щелям, высирая кирпичи. Сильнее всего неожиданным буйством быдла был удивлён ОМОН, дошедший даже до переговоров с лидерами русского WAAAGH! Потом буйствовать пытались уже ЛКН, но были переловлены всё тем же ОМОНом под kekekeканье русских поцреотов. Оба случая какбе мирных собраний граждан поразительно отличаются от 1, 2 и 3 варианта, и друг от друга, являясь классическим примером Инь-Ян гармонии.

Третий вариант, к сожалению или к счастью, пока что маловероятен (хотя некоторые считают, что всё к тому идёт).

Здесь разносчиком этой болячки занимается любой политический сайт (да и вообще, любой сайт, на котором выложили что-либо с политическим намеком и разрешили комментировать). За исключением тех, которые выражают единственно верную точку зрения, впрочем, и те иногда отмечаются различными мероприятиями (в основном, конечно, нашистского толка). При этом развитие заболевания доходит до последней — летальной — стадии, когда никаких реальных действий даже и не предполагается, только активное бурление говн в виртуале.

В этой вашей жежешечке блоггеры с активной гражданской позицией называются хомячками и имеют собственных лидеров, например, Навальный, Шоладеми или Стиллавин. Активист легко вычисляется по выражениям типа: «привлечь внимание к проблеме», «как страшно жить» и «а власти скрывают».

Этот текст был написан два года тому назад, но актуальности до сих пор не потерял (хотя сам автор пересмотрел свою позицию кардинальным образом, так как был пойман властями и почувствовал последствия на своей нежной нердовской шкурке):

(оригинал выпилен Абьюз Тимом за разжигание)

[править] Другая точка зрения

Зомби с АГП

Автор — одна из лидеров немецких левых террористов RAF. То есть, для непонятливых, она сама занималась как раз тем, к чему призывает Шиитман, сам на момент написания поста ни хрена не делавший, а теперь делающий примерно то, против чего тогда высказывался ([2] [3] [4]). А также сидела потом в тюрьме и «повесилась» в камере с потолком 4 метра.

И еще цитата в тему от Е. Лукина:

Когда вы проявляете Активную Гражданскую Позицию, есть четыре варианта развития событий:

1. Власть согласна вас слушать, и вы добиваетесь своего. Вероятность развития сценария порядка 0,1%
2. Власть не согласна вас слушать, и вас сажают в тюрьму. (Жесткий российский вариант). Вероятность развития сценария около 20%
3. Власть не согласна вас слушать, но вы Ленин и (выйдя из тюрьмы) совершаете rеволюцию. Вероятность развития сценария меньше 0,01%
4. Власти и всем остальным похуй на ваши воззвания. (Мягкий российский вариант). Вероятность развития сценария: 79,89%
5. Ваша АГП совпадает с позицией власти. Прогиб засчитан или не засчитан. Вероятности пересчитайте сами.

Что получится у вас, зависит от власти, к которой вы обращаетесь (вы удивитесь, но есть, к примеру, верховная власть, региональная власть и местная власть, и это только одно деление), и от того, что вы от неё хотите. Для третьего варианта мнение власти не имеет значения, но вы должны быть Лениным, то есть сподвигнуть народ на вооруженное восстание. Nuff said.

Что же касается 2-го и 4-го пункта, то власти обычно выгоднее последний. Ибо в тюрьме сидит мученик режима — а игнорировать можно клоуна, не представляющего опасности. И только если кому-то покажется, что он увидел в клоуне задатки Ленина — 4-й вариант станет 2-м.

Вообще-то, есть ещё и пятый вариант, когда власть как бы согласна вас слушать и вы как бы добиваетесь своего, однако потом оказывается, что за нанесённый ущерб вы должны кому-то over 9000 тыс. долларов, а ваш работодатель совершенно неожиданно вынужден проводить сокращение штата, и, совершенно случайно, сократят именно вас, а ещё окажется, что вы не заплатили налоги и вообще виноваты в начале Первой и Второй Мировых Войн, Карибском Кризисе и развале СССР. Короче, после, казалось бы, успешно выполненного п.1 вы прямиком попадаете в п.2.

[править] АГП в мировом искусстве

Тема АГП неплохо расписана Томом Шарпом. Особенно в произведении «Уилт непредсказуемый» аж 1979 (!) года выпуска. Многие юные читатели будут срать кирпичами, когда узнают, что малолетние бунтари, мечтающие поубивать зажравшихся обывателей — не ноу-хау Эдички Лимонова, и вообще впервые появились далеко не в России 90х. Шарп подмечает — у многих таких людей «великие цели» становятся лишь предлогом для вымещения своих комплексов. Все персонажи-экстремисты, сражающиеся якобы во благо пролетариев — золотая молодежь, ни дня не работавшая: 

Однако лирический герой Стругацких — умный человек, лишенный подросткового пафоса — ВНЕЗАПНО оправдывает показной экстремизм, выставляя его неприятной, но весьма-таки обязательной вещью, чтоб обыватель не расслаблялся: 

[править] АГП среди животного мира

Данное заболевание поражает не только людей, но и других представителей животного мира. Так в Греции известен пёс по имени Сосиска, который на протяжении нескольких лет участвует в маршах тамошнего быдла за право жрать и ничего не делать [5].

AGP (Accelerated Graphic Port) — порт, основанный на PCI 2.1., подключен напрямую, минуя PCI. До появления PCI Express слот AGP ставился на каждую материнку, начиная с Pentium II (хотя были и реализации под первопень, где, помимо комплекта обычных слотов, ставился один такой «отожранный» специально под видюху).

АГП — агломерационное производство. То есть то место на металлургическом заводе, где из дикой руды делают продвинутый агломерат, который дальше едет в православные доменные печи. Дальше все это трансформируется в чугун, сталь, прокат… но в итоге, сука, все равно получится Лада Калина.

АГП — аэрогеодезическое предприятие.

Алсо, не путать с АГЛ.

АГП — Аб’яднаная Грамадзянская Партыя, одна из главных партий Беларуси.

АГП — автомат гашения поля в энергетике.

А еще АГП — это автогидроподъемник.

• Инициатива наказуема.

Значение, важность, компоненты и цель (2020)

В чем смысл гражданского образования? Это общественная, социально ориентированная система непрерывного образования и воспитания, направленная на формирование гражданской компетентности, демократической культуры и удовлетворение потребностей в социализации в интересах личности, гражданского общества и верховенства закона. Давайте выясним его важность в современном нигерийском обществе.

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Каковы основные цели гражданского образования? Читай дальше что бы узнать.

Что такое гражданское образование?

Помимо приведенного выше определения, гражданское образование также можно определить как предоставление информации и обучения, чтобы вооружить граждан и дать им возможность участвовать в демократических процессах.

Основные цели гражданского образования

Основной целью гражданского образования можно считать формирование гражданских качеств на основе новых знаний, навыков и ценностей, которые помогают людям решать возникающие проблемы, адаптироваться к меняющимся социально-экономическим условиям. и политические условия, представляют и защищают их права и интересы, уважая интересы и права других.

35 лучших цитат о здоровье, которые вдохновят вас оставаться здоровыми

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Каковы компоненты гражданского образования?

Основными компонентами гражданского образования являются:

1. Образование в области прав человека.
2. Обучение культуре мира.
3. Воспитание толерантности.
4. Развитие межотраслевого социального партнерства.
5. Управление самоуправляющихся объединений граждан.

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Основные группы в обществе, на которые в значительной степени ориентировано и на которые ориентировано гражданское образование, могут быть определены как:

• школьников и студентов;
• учителей;
• военнослужащие и силы безопасности;
• государственных и муниципальных служащих;
• активистов НПО;
• заключенных и других групп риска;
• пенсионеров и пожилых людей.

Что такое гражданское образование и его значение в Нигерии?

Какое значение имеет гражданское образование в нигерийских школах? Основная задача гражданского образования — это подготовка детей к будущему, задача воспитания будущих граждан нашей страны.Многие учителя, искренне желающие демократического развития Нигерии, прилагают усилия как для введения школьных предметов, которые помогут молодым людям развить самоуправление, так и других жизненных навыков, которые помогут подготовить их к будущему.

Ответ на вопрос «В какой церкви самое большое население в мире?» впечатлит вас!

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Почему мы изучаем гражданское образование?

Целью каждой государственной гражданской программы должно быть создание эффективной системы этического и правового воспитания, которая способствовала бы:

• формированию и развитию гуманистических личностных ориентаций;
• формирование правовой и политической культуры школьников;
• развитие их демократического мышления и приобретение комплексных этических, правовых и политических знаний, навыков и способностей, а также опыта, который необходим молодым людям для интеграции в демократическое общество, для их активного участия в социальной жизни страна и защита верховенства закона.

Внедрение данной системы должно способствовать созданию целостного учебно-методического комплекса.

Сегодня выделяют следующие составляющие системы гражданского образования в школе:

1. Этическое и правовое воспитание.
2. Овладение навыками и способностями для утверждения активной гражданской позиции.
3. Социальная практика.

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Работа в этом направлении активно поддерживается Советом Европы, в задачи которого входит воспитание у подрастающего поколения демократического гражданства на основе приоритета прав человека.

Откройте для себя 5 функций гражданского общества в Нигерии

Эта работа связана с обучением самих учителей, поэтому в нашей стране постепенно создается целая сеть групп учителей, в том числе работающих в системе переподготовки средних школ. школьные учителя.

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Выдвинем идею создания негосударственной некоммерческой общественно-педагогической ассоциации, которая объединила бы всех, кто заинтересован в развитии гражданского образования в Нигерии.Основными задачами такого объединения должны быть:

1. Информационная, научная, методическая и организационная помощь учителям, педагогам, ученым и журналистам, работающим в сфере гражданского образования и образования молодежи.
2. Издание научной, учебной, методической и популярной литературы по вопросам гражданского образования.
3. Содействие учителям в разработке и реализации перспективных образовательных проектов.
4. Изучение и обобщение отечественного и мирового опыта воспитания молодежи в духе демократии, свободы и прав человека.
5. Содействие международному сотрудничеству учителей.

Какие проблемы профсоюзов в Нигерии?

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Если такая ассоциация будет создана в Нигерии, она должна способствовать развитию демократических процессов в школьном образовании, в первую очередь путем создания демократического образа жизни в школах и распространения этого опыта в других школах.

Конечно, целевых групп больше, чем только учеников и учителей.Но давайте не будем забывать, что эта аудитория проявит гораздо больше воли в своем обучении, поэтому эффективность гражданского образования в таком случае будет намного выше, потому что легче воспитать демократический народ, чем пытаться нарушить устоявшиеся правила предыдущих поколений.

Часто задаваемые вопросы

В этом разделе мы отвечаем на некоторые из наиболее часто задаваемых вопросов по этой теме.

1. Что такое упорядоченность в гражданском образовании?

Порядочность — это качество или привычка ценить и систематический путь с целью достижения поставленных целей.Это состояние, при котором вещи следуют установленным процедурам или правильно устроены.

Основные основные ценности и принципы конституционной демократии

Шесть способов продемонстрировать порядок в обществе включают:

• Приличия в привычках, отношениях, действиях, программах на автобусной остановке.
• Культура организации очередей за счет соблюдения правил, способствующих упорядочению, таких как создание очередей в банкоматах.
• Соблюдение правил дорожного движения при вождении.
• Умение слушать и вежливость в общественных местах.
• Терпимость к оппозиции, то есть терпимость к противоположным взглядам, религиям и социальной критике.
• Надлежащая правовая процедура и правосудие; позволяя вещам следовать своему порядку.

2. Что такое культ в гражданском образовании?

Культизм — это форма организации, деятельность которой не только изолирована от других, но и осуществляется в неурочное время дня и часто противоречит общепринятым нормам и ценностям повседневной жизни.

3. В чем ценность гражданского образования?

Ценность — это уважаемое качество, с которым человек привязан к определенным идеям, убеждениям или принципам.

Положительные ценности включают благодарность, правду, трудолюбие и послушание, в то время как примеры отрицательных ценностей — гнев, гордость, лень, дискриминация, похоть и обжорство.

Сколько у нас политических партий в Нигерии?

4. Что такое гражданские диспозиции?

Гражданские настроения определяются как черты гражданина, необходимые для демократии (например,грамм. толерантность, общественный дух, вежливость, критическое мышление и готовность слушать, вести переговоры и идти на компромисс).

5. Что такое гражданские навыки?

Гражданские навыки относятся к способности граждан анализировать, оценивать, занимать и защищать позиции по общественным вопросам, а также использовать свои знания для участия в гражданских и политических процессах (например, для мониторинга деятельности правительства или мобилизации других граждан для решения определенных вопросов).

7. Каковы перспективные подходы к гражданскому образованию?

Чтобы этот тип обучения был эффективным, школы должны делать следующее:

• Поощрять участие учащихся в управлении школой.
• Преподавание вопросов управления, истории, права и демократии.
• Включите обсуждение текущих местных, национальных и международных проблем и событий в класс, особенно тех, которые молодые люди считают важными для своей жизни.
• Поощрять участие студентов в моделировании демократических процессов и процедур.
• Разрабатывайте и внедряйте программы, которые предоставляют студентам возможность применять полученные знания.
• Предлагать внеклассные мероприятия, которые предоставляют молодым людям возможность участвовать в жизни своих школ или сообществ.

Значение предпринимательства, его развитие и использование для экономики

8. В чем преимущества гражданского образования?

Вот некоторые из его преимуществ:

• Укрепляет базовое понимание наших структур правительства, а также связанных с ними процессов законодательства и разработки политики.
• Создает благоприятный школьный климат, который помогает учащимся чувствовать себя социально, эмоционально и физически безопасным.
• Снижает уровень отсева из средней школы.
• Повышает прозрачность правительства.
• Повышает «компетенции 21 века», которые ценятся колледжами, университетами и работодателями.
• Увеличивает голосование и обсуждения политики дома.
• Повышает демократическую подотчетность выборных должностных лиц.

9. В чем недостатки гражданского образования?

• Этому могут научить предвзятые люди, которые подталкивают вас отстаивать свои корыстные интересы.
• Это отнимает ваше время, не позволяя сосредоточиться на других вещах, которые могут быть более важными в вашей жизни.
• Это может побудить вас слишком сильно заботиться о правительстве и слишком мало о вашей независимой деятельности, не связанной с правительством.

9. Что такое Гражданское образование: что заставляет учащихся учиться ?

Каковы основные ☛ факторы, влияющие на реализацию учебной программы в Нигерии?

Это книга Ричарда Г. Ниеми и Джейн Джунн, опубликованная издательством Йельского университета в 2005 году. В книге содержится подробная информация о том, что американские старшеклассники знают о политике и правительстве и как они получают эту информацию.

Гражданское образование — важный и эффективный инструмент, который способствует участию граждан в демократических процессах и процессах развития. Этот инструмент помогает гражданам говорить как от своего имени, так и в рамках определенной группы. Гражданское участие строится на защите индивидуальных и коллективных прав и на обеспечении понимания обязательств каждого гражданина перед обществом, частью которого он / она является.

.

гражданское — γγλοελληνικό Λεξικό WordReference.com

.Honda Civic

, долгосрочный обзор: жизнь с 1.0 VTEC SR

Время от времени вызывало беспокойство и его экономика. Наш окончательный общий средний показатель составил 37,6 миль на галлон — все еще хорошо, но не исключительно.

Это тоже может стать немного вокальным. Двигатель издавал свой характерный необычный гул, но больше всего оскорблял дорожный шум. Толстые шины Civic выглядели великолепно, но их широкая опора могла поднять децибелы, особенно на автомагистралях.

Но здесь я должен остановиться, потому что это начинает звучать так, как будто мы не получали удовольствия от нашего времени с Civic, когда все было наоборот — мы любили его.Вы не удивитесь, узнав, что за наши 5000 миль с ним ничего не вышло из строя, ничего не упало, и, за исключением единожды горящего светового сигнала давления в шинах, ни одна вещь не дала нам повода для беспокойства.

Все, кто ездил на нем, тоже в восторге. Он начинается с низкого положения водителя, которое мне очень понравилось, а также с четкого и логичного расположения приборной панели и органов управления. Рычаг переключения передач падает в руку, и такое переключение передач доставляет удовольствие. Лучше всего рулевое управление, которое идеально взвешено и доставляет удовольствие.

Он был более чем достаточно просторным для моей семьи из четырех человек, а багажник был огромным, с очень полезным фальш-полом багажника. Информационно-развлекательная система была немного неудобной, а видимость ограничивалась полосой на заднем стекле, но, по крайней мере, нам понравилась камера заднего вида как часть нашей отделки SR.

Этот автомобиль ощущался как старая Хонда, квази-спортивная, тщательно спроектированная и надежная. В свое время маленькие мотоциклы фирмы казались слегка расстроенными версиями их суперкарспортивной техники, и именно так ощущалась эта машина — немного как расстроенный Civic Type R.

Так что не измеряйте улучшения. Civic — хорошая машина? Да. Я бы порекомендовал это? Да. Я бы снова запустил один? Ага, конечно бы.

Вернуться к началу

Жизнь с Honda Civic: 6 месяц

Civic хорошо доставляет товары — 28 декабря 2017 г.

Наш Civic всегда готов помочь.

Ну, по крайней мере, он доставил много неделимых и разных по размеру предметов для дома на арендованное хранилище до недавней продажи дома.

.