Познавательные психические процессы это в психологии определение: Познавательные психические процессы — это… Что такое Познавательные психические процессы?

1. Ощущение
   — процесс, позволяющий отражать
   конкретные свойства явлений окружающей
   среды и предметов в ней, в том числе и
   внутренних состояний человеческого
   организма при воздействии раздражителей
   непосредственно на соответствующие
   рецепторы. Различаются модальные
   (слуховые, зрительные, тактильные),
   дистастные (слух, запах, обоняние),
   контактные (чувствительность, вкус),
   проприорецептивные (оказывающие реакцию
   на напряжение или удлинение) и
   интероцептивные (позволяющие регулировать
   на процессы гомеостаза и обмена)
   ощущения.

2. Восприятие
   — процесс, отражающий в сознании
   человека качества предметов и явлений,
   происходящих в окружающей среде, в
   совокупности, и действующий на органы
   чувств. Основными свойствами восприятия
   служат: предметность, структурность,
   управляемость, подвижность, целостность,
   правильность, константность и
   избирательность.

3. Представление
   — психический процесс, который отражает
   явления или предметы, воссоздавая их
   из полученного ранее опыта, но не
   воспринимая их в реальном времени.
   Различаются зрительные, слуховые
   (музыкальные, речевые, темброво-интонационные
   и фонетические) представления.

4. Воображение
   — процесс, в ходе которого окружающая
   действительность отражается за счет
   создания новых их образов представления
   и восприятия, которые были получены в
   прошлом.

5. Мышление
   — познавательный процесс, осуществляющий
   высшую функцию, поскольку обладает
   многими взаимосвязанными признаками,
   характеризующими роль речи в человеческом
   развитии. Различаются следующие виды
   мышления: наглядно-образное,
   наглядно-действенное, практическое и
   словесно-логическое.

6. Речь
   — процесс общения, осуществляемый с
   помощью языка.

7. Язык
   — система определенных символов,
   которые передаются конкретными
   сочетаниями звуков, несущих определенный
   смысл и значение.

19 Билет. Специфика психического отражения в эмоциях. Эмоции как внутр регулятор дея-ти

Основные
классы психических явлений. 
Психика
а)
определение
Психика
– системное свойство высокоорганизованной
материи, заключающееся в активном
отражении субъектом объективного мира,
в построении субъектом неотчуждаемой
от него картины мира и саморегуляция
на этой основе своего поведения и
деятельности. 
Определяющими
признаками психики являются: отражение,
дающее образ предметной среды, в которой
действуют живые существа, их ориентация
в этой среде и удовлетворения потребности
в контактах с нею. Эти контакты в свою
очередь по принципу обратной связи
контролируют правильность отражения.
Благодаря обратной связи производится
сопоставление результата действия с
образом, возникновение которого опережает
этот результат, предваряя его в качестве
своеобразной модели действительности.
б)
Фундаментальные свойства психики
Психические
явления: 
1.
обладают длительностью, интенсивностью; 
2.
имеют состояния возбуждения и
разрядки. 
Кроме
этих свойств у психики в целом есть еще
ряд фундаментальных свойств: 
1.
Психика отличается от не-психики (других
непсихических явлений) тем, что у них
есть общие физические характеристики:
пространственные (трехмерность, объем)
и энергетические (масса, вес, температура,
проводимость), а у психики их нет. Т.е.
нельзя спросить «сколько мм. составляет
мое восприятие объекта А», «сколько
граммов = мое представление доброты».
Психические явления не взаимодействуют
физически и их нельзя физически
преобразовать. Они могут взаимодействовать
только друг с другом, но только
опосредованно — актуализируя одни
явления можно косвенно влиять на
другие. 

2.
Психический образ формирующийся в
процессе психического отражения
отличается от других видов отражения
— физического, фото, ИЗО, физиологического
(нервная модель стимула — свет попадает
на сетчатку и от характеристики цвета
зависит характер изменений
электро-физиологических процессов.
Т.е. в этом образе есть и представление
(образ) и материал, из которого сделан
образ). Психическое же отражение имеет
только образ объекта, без материала
этого образа У нее есть только протяженность
во времени (но не пространстве). 

3.
Субъективность — психика дана только
субъекту, носителю психики. Мы не можем
видеть как видят другие тот же, что и мы
объект. Мы не можем непосредственно
наблюдать это, а затем сравнивать наш
образ с образом другого. 

4.
Локализация психики. Опыты Пенфильда
на открытом мозге. Он пытался локализовать
определенные психические функции. Где
локализуется психика? Некоторые говорят,
что это вопрос не корректный, т.к. психика
не имеет пространственной характеристики.
Леонтьев: психика сидит на объекте.

Эмоции
как внутренние регуляторы деятельности.
Виды эмоций. 

Эмоции–реакция
человека на воздействие внутренних и
внешних раздражителей, имеющая ярко
выраженную субъективную окраску.

Э.
не только оценивает ситуацию, но вносит
вклад в психологическое разрешение
этой ситуации. Функции э.: улучшение
понимания др. человека, коммуникативная,
выразительная, экспрессивная(передает
внутреннее эмоциональное состояние
человека). Э. возникли в процессе эволюций.
При помощи э. живые существа устанавливают
значимость тех или иных условий
удовлетворения потребностей. Э.
обусловлены 2 сигнальной системой–речью.
Эмоции социально обусловлены. У человека
и у животных существуют схожие э.: страх,
отвращение, удивление, гнев, радость.
Данный факт подтверждает генотипическую
обусловленность к пониманию у живых
существ. Однако органические потребности
у животных немногочисленны: это сохранение
и продолжение рода; их э. ограничены и
видны. Их выразительные движения носят
приспособительный характер. У человека
э., связанные с органич. потребностями,
протекают на качественно ином уровне,
они социально обусловлены. Любая деят
чела сопровожд эмоциямя. Э-отражение
на опред уровне отношения чела к окр
среде.Это переживания, кот возникают у
человека в связи с общем состоянием
организма и степенью удовлетвор
потребностей. Изучал Дарвин.При помощи
эмоций живых существа устанавливали
значимость тех или иных условий для
удовлетворения потребностей.У чел около
90 разл эмоций, распознают друг у друга
те народы и общности, кот не наход прежде
в контакте друг с другом.Данный факт
подтверждает генетическую обусловленность
способности к идентификации эмоций у
людей и у жив существ.Э состояния, а не
психический прцесс.

Эмоциональные
состояния:

Настроение
– устойчивое переживание каких-либо
эмоций

Тревожность
– способность человека испытывать
страх, тревогу в специфических социальных
ситуациях.

Удивление
– не имеющая четко выраженного
отрицательного или положительного
знака эмоциональная реакция на внезапно
возникшие обстоятельства.

Э.
бывают стенические (побуждают к действиям,
увеличивают напряжение сил) и астенические
(характеризуются пассивностью, переживание
их расслабляет чела).

Что такое определение познания в психологии?

Автор: Joy Youell

Обновлено 19 мая 2020 г.

с медицинской точки зрения: Одри Келли, LMFT

Хотите знать, что такое определение познания в психологии?

Получить ответы сейчас. Поговорите с когнитивно-поведенческим экспертом онлайн.

Источник: pixabay.ком

То, как кто-то думает, может сильно повлиять на его поведение. Образ мыслей имеет значение в психическом здоровье. Понимание компонентов психического здоровья может стать важным шагом на пути к обретению душевного спокойствия и хорошего самочувствия. В этой статье обсуждается, как ваша мыслительная жизнь влияет на психическое здоровье и как к нему можно обратиться посредством консультирования.

Что такое познание?

О чем вы думаете, когда слышите слово «познание»? Это не слово, которое встречается в повседневной беседе, но этот термин может вызвать у нас мысли о том, как мы, люди, думаем.Вполне вероятно, что, если вы не посещаете некоторые уроки психологии, вы редко встретите слово «познание». Поскольку все мы стремимся к психическому здоровью, понимание отдельных элементов, которые способствуют нашему целостному благополучию, может быть важным. В этой статье рассматривается вопрос о том, как познание определяется в психологических кругах. Как мы можем определить это, как технически, так и просто, и каковы его компоненты?

Техническое определение

По данным Американской психологической ассоциации (APA), познание можно определить как процессы познания, в том числе посещение, запоминание и рассуждение.Это может также быть определено как содержание этих процессов, таких как понятия и воспоминания.

Простое определение

«Психология сегодня» предлагает альтернативное определение познания, заявляя: «Проще говоря, познание относится к мышлению». Познание обычно относится к процессам мышления и познания. Но что именно думают и знают? И как они связаны с вниманием, памятью и рассуждением?

Мышление

Мы все думаем, но если кто-то спросит вас, что такое мышление, это может быть нелегко определить.Мышление — это процесс, который постоянно происходит в наших умах, но его трудно описать каким-либо осязаемым образом. По данным Scientific American, «Когда срабатывает один нейрон, это отдельный химический всплеск. Когда много пожаров вместе, они образуют мысль». Итак, существует биологический процесс, который может помочь объяснить, что такое мысль с одной точки зрения, но он только начинает царапать поверхность.

Если вы думаете, что ваш разум подобен компьютеру, вы можете определить мышление как акт обработки информации, который представляется более практичным способом рассмотрения концепции.Об обработанной информации, когда-то имевшей в виду, можно считать знание или знание.

Знания

« Истинное знание существует в знании того, что ты ничего не знаешь». — Сократ

Мы можем думать о знаниях как о информации, которая хранится в наших умах, но это лишь один из способов взглянуть на концепцию. Мы можем рассматривать знания как целостное человеческое понимание, которое было развито с начала нашего коллективного существования, но оно может быть слишком широким для наших целей.

Если мы продолжим сомневаться в том, что такое знание, мы можем оказаться вне сферы психологии и философии. «В повседневном использовании знание относится к осознанию или знакомству с различными объектами, событиями, идеями или способами ведения дел», — сообщает Psychology Today. Есть термин, который используется для описания изучения знаний. Это называется эпистемология. По данным Стэнфордского университета,

«Как изучение знаний, эпистемология занимается следующими вопросами: каковы необходимые и достаточные условия знания? Каковы его источники? Какова его структура и каковы его пределы?»

Источник: не всплеск.ком

Как мы определим термин, зависит от того, насколько техническими и подробными мы бы хотели быть. Познание связано с мышлением и знанием. Знание строится через внимание.

Внимание

Процесс формирования знаний по сути начинается с внимания. Мы можем думать о внимании как о направлении, в котором мы концентрируем наше осознание. Например, если мы сидим в классе или на собрании, мы не можем принимать какие-либо новые знания, которые фасилитатор может нам передать, если наше осознание сосредоточено на разговоре с человеком, который сидит рядом с нами.Мы можем получить новые знания об индивидууме, с которым мы разговариваем, но, вероятно, это не то место, на котором мы должны направлять свое внимание в этой обстановке.

Мы, вероятно, не думаем о внимании на регулярной основе. Когда мы думаем об этом, мы можем использовать общую фразу «обращай внимание», особенно при работе с детьми. Но мы, скорее всего, связываем внимание с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью или СДВГ. По данным Национального института психического здоровья,

«Синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) — это заболевание головного мозга, для которого характерны постоянные проявления невнимательности и гиперактивности-импульсивности, которые мешают функционированию или развитию.Невнимание означает, что человек отстраняется от задачи, ему не хватает настойчивости, ему трудно удерживать внимание и он дезорганизован ».

Невнимание, связанное с СДВГ, может проиллюстрировать внимание как противоположность, оставаясь на задании, сохраняя настойчивость, поддерживая сосредоточенность и сохраняя организованность. Развитие умения направлять и концентрировать наше внимание там, где это необходимо, является ключом к обучению и созданию новых знаний. Так же и акт сохранения этой новой информации в нашей памяти.

Память

Память является ключевым компонентом знания и, следовательно, познания в том смысле, как мы храним информацию.Это среда, с помощью которой мы можем строить наши знания. Когда мы получаем новую информацию, мы связываем ее с существующей информацией и сохраняем ее для дальнейшего использования. Так же, как компьютер, мы не можем сделать это без памяти.

Вполне вероятно, что мы не часто думаем о своей памяти, за исключением, может быть, когда мы теряем наши ключи. Если у нас есть член семьи с деменцией, мы можем часто думать о памяти или об ее отсутствии. Согласно Ассоциации Альцгеймера, «Деменция — это общий термин для потери памяти и других умственных способностей, достаточно серьезных, чтобы мешать повседневной жизни.«Учитывая, как потеря памяти может повлиять на нашу жизнь, мы можем получить представление о ее важности.

Помимо потери памяти, слабоумие также характеризуется изменениями личности и нарушениями мышления. Рассуждение — это еще один аспект познания, который может повлиять на психическое здоровье или повлиять на него.

Аргументация

Словарь Merriam-Webster определяет рассуждения как способность сформировать мнение или прийти к выводу посредством собранной информации.Другое определение предоставлено Американской психологической ассоциацией, которая утверждает, что рассуждение — это «процесс мышления, при котором выводы делаются из набора фактов; мышление направлено на достижение определенной цели или задачи».

Через рассуждения мы строим знания. По сути, рассуждение — это процесс создания базы знаний. Аргументация заключается в том, как мы обрабатываем полученную информацию и формируем из нее знания. Познание — это слово, которое используется, когда мы говорим о мышлении, но оно включает в себя не только этот один компонент.Также включает в себя:

• Знание
• Внимание
• Память
• Аргументация

Cognition — это то, как мы обрабатываем, храним и используем информацию обо всем — от того, как мы готовим утренний кофе, до работы вселенной.

Лечение когнитивных проблем

Хотите знать, что такое определение познания в психологии?

Получить ответы сейчас. Поговорите с когнитивно-поведенческим экспертом онлайн.

Источник: rawpixel.com

Некоторые проблемы или заболевания психического здоровья напрямую связаны с нарушением познания. В ситуациях, когда человек испытывает трудности с пониманием или продумыванием вещей, специалист по психическому здоровью может помочь выявить первопричины когнитивных проблем. Существует множество подходов, которые можно использовать при консультировании, в том числе:

• Консультации по питанию для корректировки диеты
• Физиотерапия для решения проблемы здоровья
• Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)

Эти и многие другие ресурсы доступны, чтобы помочь людям преодолеть легкие когнитивные расстройства.

BetterHelp — это сеть квалифицированных консультантов, с которыми вы можете встретиться онлайн. При удобном графике и в вашем собственном доме лицензированный терапевт может оказать вам поддержку, если вы боретесь с когнитивными, эмоциональными, поведенческими или другими проблемами психического здоровья. Читайте ниже некоторые обзоры консультантов BetterHelp от людей, испытывающих различные проблемы.

Отзывы консультантов

«Марк был чрезвычайно внимателен ко всему, что я раскрываю.Он не только оказал мне поддержку, но и дал понять, что я на верном пути к самосовершенствованию и открытию. Кроме того, Марк дал мне ценную информацию о моих романтических отношениях, в частности, узнав больше о динамике отношений и о том, как построить более крепкие и здоровые отношения ».

«Я долго откладывал поиск терапевта. Я боялся моего первого разговора с Нилом и всех неловких, неуклюжих объяснений, которые я должен был дать о моей депрессии и беспокойстве.Все то, что казалось грязными маленькими секретами, причиняло мне столько боли. Но я был так приятно удивлен тем, как Нейл точно понял, что я говорю, и дал мне больше понимания того, как работает мой мозг. Это заставило мою проблему чувствовать намного меньше личной проблемы и больше универсальной проблемы, которую мы могли бы рассмотреть вместе. Он всегда дает мне вдумчивый ответ в течение дня или двух каждый раз, когда я отправляю сообщение. Я действительно думаю, что мы добились большего прогресса между сессиями, просто имея возможность сообщать о вещах, которые происходят в режиме реального времени.Нил умный и добрый. Я очень ценю его стиль общения и очень рекомендую его ».

Заключение

Понимание того, как мы мыслим и формируем знания, может помочь нам в нашей жизни и отношениях. Это также может помочь нам понять, когда у нас возникли проблемы, чтобы мы знали, когда нам следует обратиться за помощью. Когда мы обращаемся за помощью, мы можем обратиться к психотерапевту, подобному тем, которых можно найти в BetterHelp. Они могут помочь нам определить источник проблем и найти способы справиться с ними.Они также могут помочь нам лучше понять, что такое познание и как оно относится к нам как к личностям, что в конечном итоге может помочь нам жить лучше. И кто бы не хотел думать об этом?

,

Психический процесс — Wikiquote

Диаграмма психических процессов. 2012.

Психический процесс или Психическая функция — это термины, часто используемые взаимозаменяемо для всего, что люди могут делать со своим умом. К ним относятся восприятие, память, мышление (такое как воображение, воображение, вера, рассуждение и т. Д.), Воля и эмоции. Иногда вместо этого используется термин «когнитивная функция».

СОДЕРЖАНИЕ : A — F, G — L, M — R, S — Z, См. Также, Внешние ссылки

Когда мы говорим, что переживания являются внутренними для переживающего человека, тогда мы имеем в виду состояния сознательности или осознанности.

Цитаты расположены в алфавитном порядке по автору

A — F [редактировать]

• Когнитивные процессы Высшие психические процессы, такие как восприятие, память, язык, решение проблем и абстрактное мышление.

• Критерии разума

  1) Разум — это совокупность взаимодействующих частей или компонентов .

  2) Взаимодействие между частями разума вызвано различием , и различие является несущественным явлением, не локализованным в пространстве или времени; Разница связана с негэнтропией и энтропией, а не энергией.

  3) Умственный процесс требует побочной энергии .

  4) Умственный процесс требует круговой (или более сложной) цепочки определения .

  5) В умственном процессе эффекты различия следует рассматривать как преобразования (т. Е. Закодированные версии) событий, которые произошли после них . Правила такой трансформации должны быть сравнительно стабильными (то есть более стабильными, чем содержание), но сами по себе подвержены трансформации.

  6) Описание и классификация этих процессов трансформации раскрывают иерархию логических типов, имманентных явлениям .

• Мы управляемы, наши умы сформированы, наши вкусы сформированы, наши идеи предложены, в основном людьми, о которых мы никогда не слышали…. Почти в каждом акте нашей повседневной жизни, будь то в сфере политики или бизнеса, в нашем социальном поведении или в нашем этическом мышлении, нас доминирует относительно небольшое количество людей … которые понимают психические процессы и социальные образцы масс. Именно они тянут провода, которые контролируют общественное мнение.

• Цель фотографии — передача визуализированного сектора жизни через камеру в интеллектуальный процесс, который начинается с размышления фотографа о предмете, который он фотографирует, и продолжается в сознании зрителя.
  • Джейкоб Дешин, «Природа как она есть». New York Times (1857-Текущий файл) ; 3 февраля 1952 года; Исторические газеты Proquest The New York Times (1851 — 2002) стр. X14

• Если бы все инструкторы осознавали, что качество умственного процесса, а не выработка правильных ответов, является мерой образовательного роста, что-то чуть менее революционное в обучении будет работать.

• То, что так сильно и исключительно привлекло меня к математике, помимо фактического содержания, было, в частности, спецификой психических процессов, с помощью которых обрабатываются математические понятия.Этот способ выведения и открытия новых истин из старых, необычайной ясности и самоочевидности теорем, гениальности идей … имел непреодолимое очарование для меня. Начиная с отдельных теорем, я привык глубже вникать в их отношения и воспринимать целые теории как единое целое. Вот так я и задумал идею математической красоты …

G — L [править]

• Классическая поддержка моделей «как будто» в социальных науках исходит от экономиста Милтона Фридмана (1953), который, как и психолог Б.Ф. Скиннер не видел большого значения в моделировании когнитивных процессов. Напротив, наша цель — понять реальные процессы принятия решений, а не только результаты. Для этого есть веская причина. Без моделирования когнитивного лезвия ножниц Саймона совершенно невозможно определить, в каких средах эвристика преуспевает, то есть их экологическая рациональность.
  • Герд Гигеренцер, Ральф Хертвиг ​​и Торстен Пачур, Эвристика: основы адаптивного поведения, 2015.

• Мне кажется невероятно маловероятным, что разум является просто побочным продуктом материи.Ибо если мои психические процессы полностью определяются движением атомов в моем мозгу, у меня нет оснований полагать, что мои убеждения верны. Они могут звучать химически, но это не заставляет их звучать логически. И поэтому у меня нет оснований полагать, что мой мозг состоит из атомов.

• В ближайшем будущем нейробиология будет заниматься вопросом более общего и фундаментального значения: биологией психических процессов человека. … Психология и психиатрия могут осветить и определить для биологии психические функции, которые необходимо изучить, если мы хотим иметь осмысленное и глубокое понимание биологии человеческого разума.
  • Эрик Кандель, Психиатрия, психоанализ и новая биология разума (2008)

• В концептуальном искусстве идея или концепт является наиболее важным аспектом работы. Когда художник использует концептуальную форму искусства, это означает, что все планирование и решения принимаются заранее, и исполнение является формальным делом. Идея становится машиной, которая делает искусство. Этот вид искусства не является теоретическим или иллюстративным из теорий; это интуитивно понятно; он связан со всеми типами психических процессов и не имеет смысла.Обычно он свободен от зависимости от мастерства художника как мастера.
  • Sol LeWitt, «Параграфы концептуального искусства», Artlorum, V / 10, Summer 1967, p. 80. Цитируется: Дайан Уолдман. Карл Андре. Опубликовано 1970 г. Музеем Соломона Р. Гуггенхайма в Нью-Йорке. п. 7.

M — R [редактировать]

• Трудно быть строгим в отношении того, действительно ли машина «знает», «думает» и т. Д., Потому что нам сложно определить эти вещи.Мы понимаем человеческие умственные процессы лишь немного лучше, чем рыба понимает плавание.

• Когнитивные процессы, безусловно, существуют, поэтому вряд ли их можно изучать ненаучно.
  • Ульрик Нейссер. (1967). Когнитивная психология. Энглвудские Утесы, Нью-Джерси: Прентис Холл. п. 5

S — Z [править]

• Ни один ученый еще не дал приемлемого определения «разума» или «ментального», который раскрывает характер «бессознательных ментальных процессов», и ни один физик не дал ясного определения «элементарных частиц», которое показывает, как они могут появляться или исчезать, и почему их так много.

См. Также [редактировать]

Внешние ссылки [редактировать]

,