Чем книга лучше компьютера: Что лучше компьютер или книга?

Что лучше компьютер или книга?

Автор J.G. На чтение 2 мин.

Сочинение «Что лучше компьютер или книга?» содержит доступные объяснения может ли интернет заменить книгу.

Сочинение «Может ли компьютер заменить книгу»

Мы живем в двадцать первом веке — в веке компьютерных технологий. Поэтому неудивительно, что современный человек требует ежедневного обновления информационных ресурсов. Но сможет ли компьютер полностью вытеснить книгу? И можно ли их сравнивать?

Ответ на этот вопрос довольно неоднозначный. С одной стороны действительно, техника облегчила существование миллионам людей. Мы уже не можем даже представить своей жизни без машины, компьютера, интернета. Техника дошла до того, что даже школьникам больше не нужно носить за спиной огромные учебники. На смену пришла карманная электроника.

Но есть и обратная сторона медали. К сожалению, технологический прорыв имеет негативное влияние на психологию детей. Особенно зомбирующие так называемые познавательные компьютерные игры и социальные сети. Они пропагандируют насилие, бесполезную трату времени, уединения. А это приводит к деградации.

Другое дело — книга. Она была популярна во все времена. Хорошая книга учит, воспитывает, помогает познать историю и культуру. Лично я очень люблю посещать библиотеку. Несравнимое ощущение, когда ты заходишь, берешь книгу, чувствуешь ее аромат. Веет мудростью, долголетием. Так листаешь каждую страницу и погружаешься в неизведанный мир грез. Недаром Цицерон говорил: «Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души».

Никакой компьютер не заменит человеку книг из-за того, что они воплощают в себе мудрость, историю и определенное очарование.

Я считаю, что не стоит сравнивать книгу с компьютером. Ведь это основные средства информации современности. И хотя каждый существует на своей территории, но они удачно дополняют друг друга. Иногда удобно ознакомиться с содержанием книги на компьютере, а иногда хочется прочитать историю полную иллюстраций, полистать страницы и вдохнуть аромат книги.

Компьютер не заменит человеку книгу потому что … Продолжите свое мнение через форму комментариев)

Презентация. Проект. «Компьютер или книга что лучше»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

«Компьютер или книга – что лучше?» ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Ученика 3 «А» КЛАССА МОУ СОШ №2 с. ЕКАТЕРИНОСЛАВКА НАСИБОВА КИРИЛЛА РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА – КАНИЩЕВА НАТАЛЬЯ ФЕДОРОВНА

2 слайд

Описание слайда:

Актуальность исследования: В наш век бешеных скоростей, информационных технологий, напряжённого ритма жизни люди читают всё меньше и меньше. С самого раннего детства ребята общаются с компьютером, смотрят телевизор, играют в компьютерные игры, а на книгу остается все меньше времени. Поэтому, мы решили разобраться, какое значение в жизни каждого из нас в современном мире имеют книга и компьютер.

3 слайд

Описание слайда:

Цель проекта: Выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга и компьютер, помочь осознать значимость книги в нашей жизни.

4 слайд

Описание слайда:

Задачи: Выяснить, значение компьютера в жизни  школьника Выяснить, какую пользу  приносит книга  школьнику Провести анкетирование Обработать результаты анкетирования Дать рекомендации, которые помогут повысить значимость книги в жизни учащихся.

5 слайд

Описание слайда:

Моя гипотеза. Я предполагаю, что и книга и компьютер могут приносить пользу, но компьютер может принести ещё и вред.

6 слайд

Описание слайда:

Методы Исследования: наблюдение; поиск и систематизация информации по теме; анкетирование.

7 слайд

Описание слайда:

Книга – непериодическое издание в виде сброшюрованных листов печатного материала; средство информации. Компьютер – программируемое электронно-вычислительное устройство для обработки данных, передачи и хранения информации; комплекс программно-управляемых электронных устройств.

8 слайд

Описание слайда:

Есть ли у тебя дома компьютер?

9 слайд

Описание слайда:

Сколько времени в день ты проводишь за компьютером?

10 слайд

Описание слайда:

Ты садишься за компьютер ради игры или для поиска информации ?

11 слайд

Описание слайда:

Твои родители часто сидят за компьютером?

12 слайд

Описание слайда:

Если бы у тебя не было компьютера, тебе было бы чем заняться?

13 слайд

Описание слайда:

Есть ли у тебя дома библиотека?

14 слайд

Описание слайда:

Сколько примерно книг храниться у тебя дома?

15 слайд

Описание слайда:

Читают ли твои родители книги?

16 слайд

Описание слайда:

Как часто ты берешь книгу в руки?

17 слайд

Описание слайда:

Есть ли у тебя любимая книга?

18 слайд

Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию:
Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс:
Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник:
Все учебники

Выберите тему:
Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Номер материала:

ДБ-708007

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Проект «Что важнее: книга или компьютер?»

МБОУ «Шалдежинская основная школа»

Проектная работа

«Что важнее: книга или компьютер?»

Автор:

учащийся 3 класса

Белянцев Роман

Руководитель:

Белянцева Н.В.

Д.Шалдежка 2017г.

Проектная работа «Что важнее: книга или компьютер?»

Тип проекта: исследовательский, информационный, индивидуальный.

Возраст участника: 3 класс

Проблема: дети меньше читают и больше времени проводят за компьютером.

Цель: выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга

и компьютер, помочь осознать значимость книги в нашей жизни

Задачи:

1. Выяснить, значение компьютера в жизни школьника;

2. Выяснить, какую пользу приносит книга школьнику;

3. Провести анкетирование «Компьютер и книга, что важнее?»

4. Обработать результаты анкетирования.

Методы исследования: наблюдение; поиск и систематизация информации по теме; анкетирование.

Гипотеза:

Предположим, что книга приносит больше пользы для школьника, нежели компьютер.

Необходимое оборудование: справочная литература, компьютер, Интернет, мультимедийное оборудование, анкета.

Организация исследования:

1. Самостоятельные размышления и наблюдения.

2. Изучение литературы по теме.

3. Использование Интернета.

4. Анкетирование.

5. Обработка результатов анкетирования.

6. Вывод.

Актуальность проекта.

В наш век бешеных скоростей, информационных технологий, напряжённого ритма жизни люди читают всё меньше и меньше. С самого раннего детства ребята общаются с компьютером, смотрят телевизор, играют в компьютерные игры, а на книгу остается все меньше времени. Возможно, со временем школьники совсем перестанут читать книги, а все библиотеки закроются. Вопрос о чтении детских книг стоит открытым давно.

Основная часть проекта

На уроках нам часто приходится читать вслух и про себя, и хорошо читать получается не у всех. Каждый раз выясняется, что мы мало читаем, и это влияет на нашу успеваемость. Мои одноклассники, да и я частенько «сидим» в телефоне и за компьютером, играя в игры. Это так увлекательно, что читать не очень хочется, а учителя и родители говорят о том, что нужно больше читать. Но ведь иногда приходиться искать что-то в Интернете, и мы читаем.

В современной жизни все вокруг стремительно растет и развивается. Общение между людьми, странами и континентами осуществляется мгновенно. Любая информация доступна и поступает оперативно, благодаря всемирной сети Интернет. Компьютер в нашей жизни по праву занял одно из главных мест. С детского сада малышей начинают знакомить с компьютером. Сначала все напоминает занимательную игру. Дети учатся находить нужные кнопочки и клавиши, чтобы привести в движение тех или иных персонажей.

Школьная пора – это более активное продолжение работы с компьютером. Как известно, книга – источник знаний. Так вот сейчас можно воспользоваться электронной книгой, если некогда сидеть в библиотеке. Для этого необходимо зайти в интернет, найти заданное произведение и скачать его на жесткий диск своей электронной книги. Она удобна, легка и компактна. Ее можно читать где угодно: в самолете, электричке, трамвае и дома, на диване. Полученные знания будут помогать в учебе, и развивать вашу личность.

Но споры относительно пользы и вреда от компьютера ведутся часто, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители – с учителями, и так далее. И ответа все равно нет.

Компьютер — это хорошо. Мы в этом совершенно убеждены. Очень полезный инструмент, весьма облегчающий нашу жизнь. И отказываться от него по непонятным причинам нам не кажется разумным.

• Постоянное получение новых знаний

• Обучение в домашних условиях

• Хранение необходимого материала

• Занимает мало места, но по наполняемости может заменить не один шкаф

• Использование в медицине

• Использование в торговле

Но помимо пользы компьютер несёт вред человеку: (при длительной работе)

• Нарушение зрения;

• Перенапряжение суставов кисти и мышц предплечья;

• Заболевание опорно-двигательного аппарата;

• Застой крови;

• Заболевание нервной системы;

• Компьютерная зависимость (психические расстройства).

А для чего тогда нужна книга?

Чтение — это своеобразный диалог между человеком и книгой, требующий усердия, работы ума и сердца. Этот диалог дает незабываемые впечатления и знания. Книги делают человека лучше, а это одно из основных условий, чуть ли не единственная цель искусства. Чтение — это один из обще учебных навыков, наряду с письмом и счетом. Навык чтения формируется одним из первых с момента поступления ребенка в школу. И это не случайно, так как чтение можно считать основным, главным навыком. Без способности читать и понимать текст невозможно изучение других учебных дисциплин и дальнейшее интеллектуальное развитие ребёнка.

Конечно, в поисках определённой информации разумнее воспользоваться компьютером. Есть и такие отрасли знаний, где наглядность лучше печатного текста. Ведь намного интереснее, например, наблюдать за животными, чем прочитать об этом в учебнике. Тут книга уступает кино и телевидению.

Но у книги гораздо больше преимуществ. Например, приступая к чтению романа, рассказа и т.д. мы сами представляем своего героя, его одежду, движение, взгляды. А кино и телевидение предлагают уже готовый образ, и мы уже не можем фантазировать. А чтение книг предполагает работу мыслей.

Книги развивают и обогащают нашу речь, расширяют наш словарный запас, приносят радость и удовольствие. Это и развлечение и приключение. Они способны заставить нас испытывать сильнейшие эмоции: плакать, смеяться, злиться, сопереживать. Книги расширяют горизонт нашего мира. Из них мы узнаем о других странах и народах, о природе, технике, истории – обо всем на свете, что нам интересно. Они учат нас сопереживанию, позволяют нам почувствовать себя в положении другого человека и понять, какие чувства испытывают люди, попадая в ту или иную ситуацию. Читая книги, можно найти идеальный образ самого себя в виде каких-либо героев или реальных людей и впоследствии воплотить этот образ в своей жизни.

Анкетирование: в анкетировании приняли участие учащиеся 2-4 классов (13 человек)

1. Есть ли у тебя дома библиотека?

2. Как часто ты берёшь книгу в руки?

3. Есть ли у тебя любимая книга?

4. Читают ли твои родители?

5. Есть ли у тебя дома компьютер?

6. Ты садишься ради игры?

7. Ты садишься для поиска информации?

8. Сколько времени в день ты проводишь за ним?

Вывод: не смотря на то, что у многих сейчас есть компьютер и нередко им пользуются, книга всё равно занимает важное место в жизни школьника. У нас в школе проводились мероприятия, классные часы о значении книги, об интересных книгах и их авторах. Учащиеся начальной школы стали чаще посещать школьную и сельскую библиотеки.

Так что же важнее: книга или компьютер?

Я думаю, что книга и компьютер не конкуренты. С книги приятнее считывать информацию. Приятнее листать её страницы. Потому что книги как друзья, утешают в беде. В книге иллюстрации лучше и красочнее, чем картинки в Интернете. Компьютер для учения, а книга для удовольствия.

Книга воспитывает и формирует нравственные качества личности, наш духовный мир, так как через нее происходит передача нравственных ценностей и норм от одного поколения к другому поколению.

Компьютерная грамотность столь же необходима, как и знание букв и цифр, а умение запустить программу полезнее, чем навык самостоятельного обращения с пультом телевизора. Компьютер, как и всякая техника, упрощает людям жизнь, помогает быстро найти нужную информацию, выполнить ту или иную работу.

И книги, и информационные технологии важны. И то, и другое является неотъемлемой частью нашей жизни, если всё использовать с пользой для себя.

Список литературы:

1.В. И. Ковалько «Школа физкультминуток: практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников»

2.Н. И. Дереклеева «Двигательные игры, тренинги, уроки здоровья»

3. http://www.top68.ru

4.http://www.printer-publisher.ruprint.ru

5. http://i16.ru

Проект ученика «Компьютер или книга»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

Г. БЕЛОЯРСКИЙ»

Проект в номинации № 10. «Первые шаги»

Тема проекта:

«Книга или компьютер?»

Автор проекта:

Цветков Даниил Константинович

Класс 4 «в»

Научный руководитель проекта:

Лобанова Ирина Николаевна

СОШ № 1 г. Белоярский

Учитель начальных классов

2015-2016 учебный год

Оглавление

Оглавление

1. Введение 3-4

2. Основная часть 5-9

2.1 . Что лучше: книга или компьютер? 5-7

2.2. Общественное мнение 8-9

3. Заключение 10-11

4. Список используемой литературы и Интернет-ресурсов 12

5. Приложения 13-16

5.1.Приложение 1: Диаграммы 13-15

5.2. Приложение 2:Анкеты 16

Введение

Введение

Не так давно мы с классом и классным руководителем были в библиотеке на экскурсии по теме «Компьютер друг или враг? » О том, что компьютер приносит не только пользу, но и вред нашему здоровью я знал, меня заинтересовал другой вопрос: Может ли современный школьник пользоваться только одним предметом: компьютером или книгой?

Я начал своё исследование. Сначала я рассмотрел, какое место в нашей жизни занимает компьютер, а какое книга. И заметили, что поколение нынешних школьников не хочет читать книги. Таким положением вещей обеспокоены многие родители, учителя. Следует признать, что телевиденье, «навороченные» телефоны, компьютеры и Интернет в основном не способствуют приобщению подрастающего поколения к книжной культуре, хорошей литературе, и вообще, настоящему искусству. У детей формируется, в первую очередь, психологическая привязанность к телевиденью, Интернету, социальным сетям и мобильным телефонам. Всё так, но стоит ли отчаиваться? Следует понимать, что чтение – вообще, достаточно непростой, творческий процесс, в котором задействованы сложные психические процессы: внимание, представление и воображение. В результате чтения каждый человек по-своему представляет героев и события. Телевиденье и кино подаёт всё в готовом виде. Многие родители вслед за учениками думают так: зачем ребёнку читать, если он может посмотреть кино, скачать рецензию из интернета или просмотреть краткое содержание. А учителя бьют тревогу: дети безграмотно пишут, не умеют рассуждать, путают времена и события.

Актуальность вопроса моего проекта продиктована активной деятельностью по информатизации школ. Только за последние годы каждый учитель получил ноутбук для того, чтобы вести уроки. Кроме того, в настоящий момент в школах подключен бесплатный wi-fi и установлены интерактивные доски. А зачем это все нужно? Я полностью согласен с тем, что учебник нельзя забывать. Но дело в том, что подход к информационным технологиям – это инструмент успеть за временем.

Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни. Так что же победит: книга или компьютер? Некоторых знакомых, которым я задавал этот вопрос, я ставил в тупик. Многие люди считают книги и компьютер настолько полярно разными, что просто не могут их сравнивать. «О каком соперничестве может идти речь?» — недоумевают они.

Итак, давайте попробуем разобраться с этим сложным вопросом.

Целью моей работы является сравнить книгу и компьютер, а также выяснить: какое место в жизни школьников занимает книга и компьютер.

Введение

Для этого я поставил себе следующие задачи:

1. Выяснить, значение компьютера в жизни  школьника, и какую пользу  приносит книга  школьнику;

2. Провести анкетирование по интересующему вопросу: «Компьютер или книга, что важнее?»;

3. Согласно результатам анкетирования сделать выводы и разработать рекомендации

Основная часть

Основная часть.

Что лучше: книга или компьютер?

Сейчас много людей, которые предпочитают читать литературу с компьютера. Нетрудно догадаться, что основная их масса – молодежь. Чем взрослее становится человек, тем он консервативнее и любые новшества начинает воспринимать «в штыки». А заставить пожилого сесть за компьютер так же сложно, как и научить, что «стрелочка», бегающая на экране монитора, двигается с помощью этой странной штуки под названием «мышь». Но неужели в книжных магазинах основными клиентами являются старики? Как бы ни так!

Если раньше доля покупателей от 18 до 27 лет составляла около 15-20 процентов, то сейчас она существенно возросла, – сообщил менеджер по маркетингу сайта «Мир книги» Ольга. – Хотя в целом объем продаж по сравнению с прошлыми годами упал.

Из этого можно сделать вывод, что, несмотря на популяризацию электронных книг, об исчезновении их бумажных собратьев пока говорить рано. Попытаемся оценить достоинства и недостатки тех и других.

Компьютер лучше книги:

1. Информацию в Интернете можно найти бесплатно.

2. Электронные версии книг незаменимы при написании рефератов и дипломов. Нажать «Ctrl+C», а затем «Ctrl+V» гораздо проще, чем перепечатывать вручную или сканировать.

3. Электронную книгу можно читать на любом компьютере: дома, на работе, на экране мобильного телефона. А еще сейчас все чаще можно встретить и-буки (e-book) или, как их называют в народе, «читалки». Это электронный гаджет, куда можно загрузить тысячи книг и с удобством читать, как обычную книгу. Некоторые модели позволяют читать даже в темноте.

4. В отличие от отпечатанной типографской продукции, на компьютере можно поставить свой любимый шрифт и удобный размер. Есть возможность использования закладок, пометок и гиперссылок.

5. Электронная библиотека не захламляет полки и не покрывается пылью.

6. В Интернете могут публиковаться начинающие авторы, чьи творения только ждут читательской оценки. Кроме того, в сети публикуются узкоспециальные тексты, которые не могут иметь коммерческого успеха на книжном рынке, но очень нужны тесной прослойке профессионалов.

Основная часть

Но с другой стороны, при длительной работе, могут возникнуть проблемы со здоровьем:

• Нарушение зрения;

• Заболевания опорно-двигательного аппарата;

• Заболевание нервной системы;

• Компьютерная зависимость (психические расстройства).

Книга лучше компьютера:

1. Книгу гораздо удобнее читать: ее можно взять с собой на кухню, в туалет, в кровать, на прогулку в парк, на пляж, не опасаясь при этом, что она повредится или будет украдена.

2. Чтение с экрана компьютера портит зрение. Книга в этом смысле – гораздо более здоровый способ получения информации.

3. Является ли книга лучшим подарком – вопрос, конечно, спорный, но она все же вещественна. Ведь не придет же в голову подарить кому-нибудь на день рождения текстовый файл или ссылку на сайт.

4. Книга не может стать жертвой компьютерного вируса или сбоя операционной системы.

5. Различные книжные новинки найти в электронном виде практически невозможно. Некоторое время издатели стараются следить за соблюдением авторских прав и не дают выкладывать тексты в Интернет. А те вещи, которые выбрасываются «пиратами», обычно низкого качества.

Старые литературные произведения тоже довольно сложно достать. Ведь «перекатать» древнюю книгу в «цифру» даже с современным оборудованием – дело очень хлопотное и требующее кучу времени.

6. А как приятно быть обладателем какой-нибудь редкой книги или подписанной самим автором! Электронный текст – это что-то вроде ширпотреба, никакой индивидуальности. Его вряд ли признают антиквариатом.

В пользу чтения хотелось бы привести ещё несколько фактов:

• Чтение развивает логическое мышление;

• Чтение развивает память и внимание;

• Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие;

• Чтение книг улучшает работу мозга;

• Чтение научит нас общаться с людьми;

Основная часть

Вот несколько интересных фактов:

Оказывается, чтение делает нас моложе. Давно доказано, что организм стареет быстрее, когда стареет наш мозг, а чтение заставляет наш мозг работать, в результате наша старость отодвигается. Французский император Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту. Писатель Оноре Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса. Писатель Максим Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.

Человечество шло к созданию первой книги очень долго, и если люди откажутся от книг, то произойдет это в очень и очень далеком будущем.

Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни.

Книга – лучший источник информации, нежели компьютер и телевизор. И, следует заметить, более надежный и безопасный для здоровья. Прежде чем в свет выйдет новая книга, она проходит через руки редакторов, корректоров, внимательнейшим образом изучается. Если в книге содержатся информационные статьи, то в обязательном порядке проверяется достоверность этой информации.

А можем ли мы с подобной уверенностью утверждать, что статьи и книги, прежде чем появится в Интернете, проходят столь же пристальный и тщательный контроль? Увы, нет. Большая часть информации во «всемирной паутине» не имеет достоверной основы. С другой же стороны, нельзя отрицать, что информация в Интернете более доступна, и ее поиск занимает гораздо меньше времени. Согласитесь, ведь проще ввести всего несколько слов в поисковую систему, чем самим искать интересующую вас информацию в библиотеке или в читальном зале?

А если отключат электричество, следовательно, отключится компьютер, содержащий так срочно нужную вам информацию? В такой ситуации мы обращаемся к книгам, в которых, несомненно, есть не менее интересные, понятные, нужные заметки, сообщения, статьи.

А теперь представим на минуту, что книги исчезли из нашей жизни. Что тогда? Что будет, если исчезнет печатное слово? Достижение, к которому человек шел так долго? И бессмертные пьесы Шекспира, и современную литературу приятнее и удобнее читать, держа книгу в руках, перелистывать страницы, наслаждаясь каждым мгновением, «впитывать» в себя каждое слово.

Многие книги, прочитанные один раз, запоминаются навсегда, а многие становятся любимыми, их хочется перечитывать снова и снова. Когда люди читают, они думают, у них развивается мышление. Читая книгу, человек элементарно становится более грамотным. Не

Основная часть

допускает при письме орфографических ошибок, речь становится более красивой, яркой, красочной. Даже хороший фильм не заменит прочитанную книгу.

Так если столько пользы приносит книга, почему же современный школьник мало читает? И можно ли быть уверенными, что книги постепенно исчезнут из нашей жизни?

Общественное мнение.

Данная проблема интересует многих. Давно уже идут споры о том, что будет с книгой, если все большее развитие получают компьютерные технологии. Интернет помогает выполнить любое задание преподавателя, иногда даже не вникая в его суть: текст на бумаге есть — и ладно! Молодежь много времени тратит на компьютерные игры, увлекаясь погонями, стрельбой, виртуальными победами. На книгу уже просто нет времени. Да и зачем его на нее тратить, если машина решает все проблемы! Компьютер и книга – настолько разные явления нашей жизни, что их нельзя сравнивать. Компьютер, как и всякая техника, упрощает людям жизнь, помогает быстро найти нужную информацию, выполнить ту или иную работу. А книга – это часть духовной жизни человека, источник развития мировоззрения, фантазии, мудрости. Внешне она может меняться: аудиокнига, книга в электронном виде, но суть ее остается прежней.

И все же, чтобы ответить на вопрос вытеснит ли книгу компьютер, нужно знать общественное мнение. Мной был проведен опрос среди учеников 4 «В» классе СОШ № 1 города Белоярский ХМАО-Югра. Всего было опрошено 22 ученика.

Анкета содержала следующие вопросы:

Есть ли у тебя дома компьютер?

Сколько времени в день ты проводишь за ним?

Ты садишься ради игры или для поиска информации?

• Первое (информация) – 6

• Второе (игра) – 2

• И первое и второе – 14

Твои родители часто сидят за компьютером?

Основная часть

Если бы у тебя не было компьютера, тебе бы было чем заняться?

Есть ли у тебя дома библиотека?

Сколько примерно книг храниться у тебя дома?

Читают ли твои родители?

Как часто ты берёшь книгу в руки?

• Каждый день – 12

• Раз в неделю – 8

• Не помню, когда брал – 2

Есть ли у тебя любимая книга?

• Да – 18

• Нет – 4.

Почти у всех опрошенных дома есть компьютер. Большинство ребят пользуются компьютером и Интернетом для поиска информации и уверяют, что в Интернете информацию найти проще. (Приложение 1. Диаграмма 4-5). Однако ребята отмечают, что не будь у них компьютера, им было бы, чем заняться. (Приложение 1. Диаграмма 3). Почти у каждого есть дома библиотека, и любимая книга. (Приложение 1. Диаграмма 2). Ребята любят «живое» чтение, они считают, что книга передает настроение, а монитор компьютера — нет. Однако большинство ребят сошлись на мнении, что компьютер и книгу вообще нельзя сравнивать. С чем, впрочем, согласен и я. И вряд ли чаша весов будет склоняться к чему-то одному. И книги, и информационные технологии важны. И то, и другое является неотъемлемой частью нашей с вами жизни. И уж тем более не стоит говорить, что компьютеры таки победят книги. По крайней мере, в ближайшем будущем человечество точно не откажется от книг, развивая, улучшая и книгопечатание, и компьютерные технологии

Заключение

Заключение

Анализируя полученные результаты, можно сделать вывод, что, несмотря на внедрение в жизнь новых информационных технологий, дети в своём большинстве все-таки любят книгу и ценят знания, которое она даёт. (Приложение 1. Диаграмма 1) И книги, и информационные технологии важны. И то, и другое является неотъемлемой частью нашей жизни. И уж тем более не стоит говорить, что компьютеры таки победят книги. По крайней мере, в ближайшем будущем человечество точно не откажется от книг, развивая, улучшая и книгопечатание, и компьютерные технологии.

Целью моей работы было сравнить книгу и компьютер, а также выяснить: какое место в жизни школьников занимает книга и компьютер.

По результатам исследования проблемы «Книга или компьютер?» я разработал следующие рекомендации:

• Помнить, что чтение – это особый инструмент познания мира, основа формирования личности;

• помнить, что чтение никогда не устареет, его не сможет заменить никакое современное средство информации;

• знать, что чтение без особых усилий помогает совершенствовать своё внимание, память, различные виды мышления, своё мировоззрение;

• убедиться, что чтение может доставлять человеку ни с чем несравнимое удовольствие;

• ОБЯЗАТЕЛЬНО НАДО прочесть главные книги русской и зарубежной литературы.

Я считаю, что книга и компьютер не конкуренты. Во-первых, потому что с книги приятнее считывать информацию. Приятнее листать её страницы. Потому что книги как друзья, утешают в беде. Во-вторых, от долгого сидения за компьютером болят глаза, а от книги – нет. В книге иллюстрации лучше, чем картинки в Интернете. В-третьих, я думаю, что в будущем книги не должны исчезнуть. Они останутся, и будут радовать нас. Старое поколение выбирает между книгой и компьютером – книгу, и я тоже так считаю. Компьютер для учения, а книга для удовольствия!

Я так же думаю, что компьютерная грамотность столь же необходима, как и знание букв и цифр, а умение запустить программу полезнее, чем навык самостоятельного обращения с пультом телевизора.

Заключение

Не надо бояться зависимости ребёнка от компьютера. Не надо всё списывать на “невинную железку” и пытаться лишить ребенка того, в чём взрослый себя ограничить не в силах. Надо показать, что в жизни, помимо него, есть множество других, не менее интересных вещей.

Так книга или компьютер? Зачем же спорить об очевидном? И книга! И компьютер!

Список используемой литературы и Интернет-ресурсов:

Список используемой литературы и Интернет-ресурсов:

1. Маркина И.В. Основы издательских технологий, Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2005

2. Прибытков В. Иван Федоров: Жизнь Замечательных Людей.- М.: Молодая Гвардия, 2006

http://pandia.ru/text/78/411/47788.php

http://www.printer-publisher.ruprint.ruhttp://www.printer-publisher.ruprint.ru

https://issuu.com/moymir.ru

http://www.top68.ru/culture/chto-vazhnee-kniga-ili-kompyuter-42292

Приложение 1. Диаграммы.

Приложение 1. Диаграммы.

Диаграмма 1.

Диаграмма 2.

Приложение 1. Диаграммы.

Диаграмма 3.

Диаграмма 4.

Приложение 1. Диаграммы.

Диаграмма 5.

Приложение 2. Анкеты.

Приложение 2. Анкеты.

Что важнее — книга или компьютер?

В наши дни читать книги просто необходимо! Ни радио, ни телевидение, ни компьютер не может заменить чтения книг!

К сожалению, сейчас очень много молодых людей предпочитают смотреть телевизор или играть в различные игры на компьютере, считая прочтение книг пустой тратой времени. А ведь именно чтение книг образовывает, расширяет кругозор, делает человека более информированным и эрудированным. Из книги можно почерпнуть исторические факты, важные события, разнообразные сведения. Читая книгу, человек погружается в атмосферу событий, которую предлагает автор.

Многие книги, прочитанные один раз, запоминаются навсегда, а многие становятся любимыми, их хочется перечитывать снова и снова. Когда люди читают, они думают, у них развивается мышление. Читая книгу, человек элементарно становится более грамотным. Не допускает при письме орфографических ошибок, речь становится более красивой, яркой, красочной. Даже хороший фильм не заменит прочитанную книгу.

Но вместе с тем, дети сейчас читают меньше, потому что их больше интересуют компьютерные игры, интернет. Еще совсем недавно считали, что вовремя прочитанная книга — это огромная удача. Когда-то пытались «достать» нужную книгу, чтобы за ночь успеть прочитать. Современную жизнь мы не можем представить без компьютера, который есть практически у каждого. Его возможности безграничны. Полезную информацию многие люди получают на сайте. В этом отношении компьютер выигрывает по сравнению с книгой. Но к интернету всегда нужно относиться очень внимательно, «всемирная паутина» может выдать непроверенную информацию.

Молодые люди, особенно подростки, общаются через интернет. С одной стороны, это хорошо — реализуется потребность в общении. Но с другой, – это все же виртуальное общение, не передающее эмоции собеседников. Никто не увидит твоих глаз, выражения лица, улыбки, которая может обидеть или согреть человека. Тем не менее, этому общению присуща дружба, человечность, взаимопонимание. Хотя психологи утверждают, что онлайн зависимость подобна наркотической, и об этом нельзя забывать.

Сейчас говорят о формировании новой модели чтения: интерес вызывает аудиокнига и чтение с компьютера. Суть книги остается, меняется лишь носитель. Поэтому возникает вопрос: а, может, будущее за электронными книгами? Сложно на него ответить.  Скорее всего, еще долгое время будут параллельно существовать две книги — электронная и обычная. За какой книгой будущее — покажет время.

Без компьютера мы не можем представить свою дальнейшую жизнь. Главное, чтобы он нам помогал, а не завладел полностью нашим разумом. Мы также не можем представить будущее без книги, независимо от того, в каком варианте она существует. Без чтения жить невозможно. Это окошко в мир, это, как считал В.Гюго, «ключ к будущему».

Эта тема была раскрыта на медиачасе «Выбор поколения NEXT: книга или компьютер?». Проходил он в Многоотраслевом техникуме среди студентов I курса автомехаников. Затем была проведена викторина «Книга и компьютер». Правильные и полные ответы были отмечены сладкими призами.

Диспут на тему: «Книга или компьютер?»

Диспут на тему: «Книга или компьютер?»

Электронная книга и

традиционная

не соревнуются

между собой,

а мирно

соседствуют

Цели:

·  убедить ребят, что книга вечна, что она не может потерять своей значимости с развитием новых информационных технологий;

·  доказать, что компьютер является современным средством развития общества.

Задачи:

·  подвести школьников к выводу о том, что компьютер – это многофункциональное средство, настоящий помощник человека в учёбе и работе,

·  воспитывать у учащихся устойчивый интерес к чтению,

·  подвести учащихся к выводу, что и книга, и компьютер выполняют общую задачу – являются источником информации, образования и культуры.

Оборудование:

—  книжная экспозиция «Познай мир с книгой»;

—  компьютер, диски со слайдами, экран, проектор;

—  карточки анкеты для экспресс — опроса «Книга или компьютер?»

Ход мероприятия

1.  Организационный момент

2.  Знакомство с темой, целями и задачами классного часа

3.  Беседа-спор по теме: «Книга и компьютер: за и против»

  Вступительное слово учителя

Сегодня мы с вами, ребята, поговорим, поспорим о том, какое значение в жизни каждого из нас в современном мире имеют книга и компьютер. Вам предстоит высказать свою точку зрения, используя аргументы в пользу книги или компьютера.

В течение тысячи лет книга из бумаги служила «верой и правдой» человеку.

20 век подарил нам новую разновидность книги – электронную. Такая книга хранится в памяти компьютера, в неё можно поместить не тысячи, а десятки тысяч и даже миллионы произведений.

Сегодня наш класс разделился на две группы. Нам с вами предстоит выслушать мнения каждой из сторон, что поможет нам узнать ваше мнение о книге и компьютере. Слово предоставляется «Книголюбам».

  Выступления представителей «Книголюбов»:

—  «Любите книгу — источник знаний», — сказал один из наших классиков.

С этим трудно не согласиться, потому что в течение ряда веков именно книга была самым распространенным, точным и удобным способом передачи информации, знаний от одного поколения к другому. Во все времена чтение книг помогало формировать связное, ясное, чёткое мышление. Доказывает это и изречение: «Кто ясно мыслит – ясно излагает». Вы, наверное, знаете, что если длительное время читаешь хорошие книги, то в общении с друзьями легче подобрать слова, выражения, чтобы передать свои мысли. Если же длительное время ничего не читаешь, то с поиском нужных слов испытываешь затруднение.

—  А, читая стихи, вдруг обнаруживаешь, что и самому захотелось попробовать себя в стихосложении: начинают появляться рифмы, а потом и четверостишие…

—  Кто-то сказал, что когда мы читаем, мы «думаем чужими мыслями».

Согласны ли вы с этим?

Считаю, что чужой пример, чужая мысль способствуют размышлениям, побуждают наш мыслительный аппарат активно работать. Я считаю, что от хороших книг умнеют, они расширяют кругозор. Телевизор же чаще всего даёт уже готовую информацию, над которой особо трудиться не нужно.

Когда я, например, читаю книгу, я пытаюсь представить обстановку, в которой живёт герой, анализирую его поведение, представляю себя на его месте…

Книга – это материал для фантазии, размышлений, это двигатель умственного труда. Поэтому я предпочитаю общение с умной книгой телепередачам, а когда дают творческое задание, то не спешу заходить на сайт, а пробую свои способности в сочинении самостоятельно. И пусть мои суждения просты, нежели умные мысли из Интернета, зато они искренни и понятны моим сверстникам. Нет, я не против телевизора, компьютера, но они для меня лишь дополнение к тем знаниям, которые я получаю из книг, написанных талантливыми людьми.

Я согласен с предыдущим оратором по многим причинам.

Во-первых, книги в «классическом» формате читать удобнее, чем всматриваться в монитор компьютера или другого электронного устройства (ноутбука, КПК и т. п.). Глаза меньше устают. Скорость чтения выше, когда читаешь с бумаги, чем с экрана, поэтому я отдаю предпочтение книге.

Во-вторых, «бумажные» книги выглядят привлекательно, в отличие от файлов формата txt. Например, возьмёшь в руки книгу, и тут же появляется желание полистать её, узнать, о чём она. Открываю и читаю – всё четко, ясно. А в Интернете – при всей кажущейся его «необъятности», есть не всё. К примеру, однажды мне захотелось почитать новую книгу, но к моему удивлению, в Интернет — библиотеке этой книги не оказалось. Я понял, что многие современные авторы и издательства не хотят, чтобы их книги свободно «лежали» для бесплатного скачивания. Да это и понятно: их зарплата зависит от количества проданных книг.

По-моему, современному писателю приятнее, когда его книги читают не в электронном виде, а в «твёрдом», купив в магазине. Для меня книга важнее компьютера, поэтому я рад, когда мне дарят книги.

—  Я считаю, что хорошие книги расширяют кругозор и обогащают словарь, что способствует развитию речи.

—  В последнее время стали появляться «желтые» издания. Вот их-то читать никакой надобности нет. Если уж общаться с книгой, то только с той, которая и интересна, и увлекательна, чтобы научиться чему-то хорошему, доброму, а не «убить время».

—  Когда я работаю с компьютером, я устаю быстрее, чем читая книгу. Произведение меня захватывает. Я часами могу просиживать с книгой в руках, а, отложив её, продолжаю размышлять о прочитанном… Совсем иное испытываю я, выключив компьютер. Для меня работа мысли сразу заканчивается. А ещё книгу удобнее читать: можно устроиться в кресле, на диване…, а с компьютером так не устроишься: нужно сидеть, устает спина, да и глаза тоже. Я — за книгу.

—  Вы только посмотрите на книжную выставку! Каждая книга имеет своё «лицо», которое бросается в глаза, просит взять в руки, предлагает познакомиться, пообщаться…! А что компьютер? Это мёртвые диски, груда металла и пластмассы без электричества!

Для подтверждения пользы и необходимости чтения книг Шведская академия детской книги выявила  17 аргументов в пользу чтения:

1. Книги – приносят радость и удовольствие. Это и развлечение и приключение. Они способны заставить нас испытывать сильнейшие эмоции: плакать,  смеяться, злиться, сопереживать.  Книга может также  утешить или  подсказать выход из трудной ситуации.

2. Книги развивают и обогащают нашу речь, расширяют наш словарный запас.

3. Книги пробуждают  фантазию и учат нас мыслить образами.

4. Книги  вызывают  у нас новые вопросы, над которыми стоит задуматься и поразмышлять.

5.  Книги способствуют  развитию  нашего  мышления. Из них мы узнаем новые  понятия, которые помогают нам мыслить, и новые идеи.

6. Книги  расширяют горизонт нашего мира. Из них мы узнаем о других  странах и народах,  о природе, технике, истории – обо всем на свете, что нам интересно.

7. Книги учат нас сопереживанию. Они позволяют нам почувствовать себя в положении другого человека и понять, какие чувства испытывают люди, попадая в ту или иную ситуацию.

8. Книги побуждают нас задуматься о том,  где, правда и где ложь,  что верно и что ошибочно, что хорошо, а что плохо.

9. Книги поясняют нам, как устроен мир и как в нем  все  взаимосвязано.

10. Книги учат нас смотреть на проблему с разных сторон,  дают понять, что на  один вопрос может существовать  несколько ответов.

11. Книги помогают нам понять себя. Человек обычно более уверен в себе, когда понимает, что есть люди, которые думают и чувствуют так же.

12. Книги открывают нам, что все люди разные. Ведь читая книги, написанные в разные эпохи и о разных культурах, человек становиться терпимее, учится  преодолевать предрассудки.

13. Книги – лучшее средство от одиночества. Их можно читать, где угодно и когда угодно. Даже если на  покупку книг не хватает денег, их можно взять в библиотеке бесплатно.

14. Книги являются  частью культурного наследия. Они дарят нам общность впечатлений и знаний.

15. Книги служат мостом между поколениями.  Хорошую  детскую книжку хочется читать вслух ребенку. Такое чтение приносит радость и детям и взрослым.

16. Книги обогащают культурную среду. Они являются важным предметом культурного экспорта, и представляет нашу страну за рубежом.

17. Книги для детей — это первая встреча с литературой, знакомство с бесконечным миром, который остается с нами на всю жизнь.

Пожалуй, к этому можно добавить еще один аргумент,  человек, который  дружит с книгами, является очень  интересным собеседником. Ведь его речь  богата афоризмами, интересными сравнениями, фразеологизмами, мудрыми высказываниями великих людей.

  Слово учителя

Итак, мы услышали «Книголюбов». Теперь послушаем «Виртуалов».

  Выступления представителей «Виртуалов»:

—  Я хочу поспорить. По-моему книга – это день вчерашний. Сегодня весь мир шагнул далеко вперёд. Почти во всех видах человеческой деятельности в наши дни необходима техника, среди которой компьютер занимает важное место: без него как без рук. Современный человек должен владеть компьютерной грамотностью. Не просто знать, как включить домашний компьютер, но и активно использовать его в работе и повседневной жизни. Совершенствуясь, информационные технологии меняют общество, а, значит, и каждого из нас. Например, с помощью компьютера бухгалтер оформляет все расчёты, лётчик управляет самолётом, музыкант занимается аранжировкой произведения… Компьютер — экономит время, даёт возможность сложные операции выполнить точно, без особых усилий, к тому же и обладает способностью оформить всё грамотно, эстетично.

Я — за современный способ получения образования, за компьютер.

—  Поддерживаю своего товарища. Книга не всегда может быть «под рукой», её нужно найти, а на это необходимо время. Компьютер же стоит только включить, и информация перед тобой на экране монитора. Это удобно!

Я за современный способ получения информации – за компьютер.

—  А ещё компьютер – это быстрый способ передачи почты на огромные расстояния. Чтобы получить почту, отправленную обычным способом, нужно несколько дней, а через Интернет – считанные минуты.

—  А меня увлекает общение через Интернет. Компьютер используют вместо телефона для общения. Это так удобно! Я считаю, что будущее за компьютером.

—  А мне компьютер помогает не только найти нужный материал по какой-либо теме, но и оформить реферат. А если ещё есть и цветной принтер, сканер, то можно получить красочную, яркую распечатку.

—  Компания Plastic Logic анонсировала выпуск устройства, делающего чтение электронных газет, журналов и книг таким же удобным и привычным, как чтение обычной бумажной литературы. В этом устройстве с тонким гибким экраном, размером в лист традиционной книги, применена технология «электронных чернил». Благодаря ним, на экране формируется изображение в отражённом свете, как на обычной бумаге, которое может сохраняться неопределённо долго, не потребляя при этом электричества. Но было бы странным, если бы разработчики ограничили устройство только функцией чтения периодики. По их заявлению, модель поддерживает другие программы. Более того, они утверждают, что управление устройством будет осуществляться с помощью жестов, и в него будет встроен модуль беспроводной связи. Вы представляете, какой прогресс совершит компьютер в будущем?! Я, конечно, за компьютер!

  Слово учителя

Трудно не согласиться с «виртуалами». Компьютер, действительно, уже давно перестал быть роскошью, он превратился в такую же неотъемлемую часть жизни современных людей, как телевизор или часы. Компьютеры стали привычными на производстве, в офисе, на транспорте, в школьном классе и в детском саду.

Однако не нужно забывать, что это изобретение приносит не только пользу, но и оказывает неблагоприятное воздействие на организм человека. Каким же опасностям подвергает людей эта умная машина?

  Выступления представителей «Книголюбов»:

—  Вы же знаете, что компьютер работает под высоким электрическим напряжением, и при неисправной проводке возможно поражение электрическим током. Может возникнуть и возгорание монитора, если закрыты вентиляционные отверстия. А это чревато последствиями…

—  Американские и шведские учёные доказывают, что при длительном пользовании компьютером человек получает облучение, а это способствует развитию опухоли головного мозга.

—  А я заметил, что когда нахожусь на близком расстоянии от экрана монитора, у меня начинают болеть глаза.

—  А какой шум! Это же тоже нагрузка на мозг!

—  Я как-то читал, что если в помещении находятся компьютеры, то происходит понижение влажности воздуха, дышать становится трудно, организм становится незащищенным.

—  А как устаешь, когда сидишь долго за монитором! Спина болит, ноги затекают… Разве это не вредит здоровью?!

—  Когда у меня появился компьютер, я часами сидел у монитора, играя в игры. Мама заметила, что стал я раздражительным, несдержанным, срывался по каждому пустяку. Родители ограничили время моего пользования компьютером, особенно играми. И всё пришло в норму. Выходит, что компьютер влияет ещё и на психику человека.

—  А я скажу стихами:

Читать везде, читать всегда

Все ж для мозгов полезней,

Чем у компьютера сидеть,

Накапливать болезни.

  Выступления представителей «Виртуалов»:

—  Я согласен со своими оппонентами. Но ведь если соблюдать правила пользования компьютером, то всего этого можно избежать. Хотите, мы дадим вам советы?

Чтобы компьютер не был врагом, а стал вашим помощником, надо всего лишь соблюдать правила:

—  В первую очередь — берегите глаза! Расстояние от глаз до экрана монитора должно быть не менее 50 см (для телевизора — не менее 3 м), сидеть нужно прямо перед ним, а не сбоку.

—  Экран и комната должны быть освещены равномерно. Хорошо, если удастся вокруг монитора создать освещение голубого или синего цвета той же яркости, что и экран. Настольную лампу лучше поместить за монитором: получится рассеянный свет и на экране не будет бликов. Верхний свет тоже нужно сделать рассеянным.

—  В поле зрения работающего не должны попадать другие мониторы или экран телевизора — это приведёт к дополнительному облучению, перенапряжению глаз и мозга.

—  О вреде электромагнитного излучения уже говорилось. Есть и тут советы, которые помогут снизить риск заболеваний. Используйте только те компьютеры, которые имеют сертификат безопасности.

—  Запомните: задняя часть монитора, откуда идёт максимальное излучение, ни в коем случае не должна быть направлена на людей, место их работы или отдыха. Стулья, кресла, диваны, кровати не следует размещать ближе, чем на 2,5-3 м.

—  Следите, чтобы руки при работе на компьютере были расположены правильно: согнуты в локтевом суставе под прямым углом, кисть опирается на стол запястьем, пальцы расслаблены. Подставку для текста поместите ближе к экрану. Купите кресло, в котором есть опора для спины в виде валика, используйте специальную мебель — стол, подставку для ног и другое. Да и спину нужно держать прямо.

—  Продолжительность нахождения перед экраном для школьников 1-6 классов – 15-20 минут с перерывом на 10 минут, а старшеклассникам разрешается работать по 25 минут с 10-минутным перерывом, но не более 2 часов в день. После занятий на компьютере желательно не смотреть телепередачи 2—3 часа.

—  Тем же, кто страдает сердечными заболеваниями, аллергией и нервными расстройствами нежелательно пользоваться компьютером.

  Слово учителя:

Итак, уважаемые оппоненты, мы выслушали ваши аргументы «за» и «против».

Нам нужно найти «золотую» середину, которая бы устроила всех, поэтому я предлагаю провести экспресс-опрос «Книга или компьютер?»

Сейчас вы получите карточки с вопросами:

 Считаете ли Вы, что книга в современном обществе остаётся актуальна, незаменима?

 Компьютер может полностью удовлетворить все информационные запросы человека

 Наряду с компьютером остается востребованной книга.

Вам следует выбрать вариант ответа, он должен быть один.

(Учащиеся получают карточки и отмечают и делают выбор одного из предложенных ответов. Независимая счетная комиссия посчитывает варианты ответов)

  Слово учителя

Итак, ребята, наш спор — час окончен. Мы с вами пришли к выводу, что электронная книга и традиционная не могут соревноваться между собой. Они должны мирно соседствовать. И это не удивительно. Ведь многотомная энциклопедия может поместиться на маленьком компакт-диске, вместо того, чтобы занять целую полку книжного шкафа, да и поиск необходимых сведений потребует лишь нескольких секунд. Однако, нужные нам книги лучше иметь напечатанными – им в отличие от компьютера не требуется электричество, и их можно брать с собой куда угодно.

Исследовательская работа «Битва века: книга или компьютер»

li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-7}#doc4906111 .lst-kix_list_1-3>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) «. «}#doc4906111 .lst-kix_list_1-1>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-1,lower-latin) «. «}#doc4906111 .lst-kix_list_1-1>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-1}#doc4906111 .lst-kix_list_1-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-0}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-2 0}#doc4906111 .lst-kix_list_1-2>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-2,lower-roman) «. «}#doc4906111 .lst-kix_list_1-5>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-5,lower-roman) «. «}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-3 0}#doc4906111 .lst-kix_list_1-8>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-8}#doc4906111 .lst-kix_list_1-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-3}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-7 0}#doc4906111 .lst-kix_list_1-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-2}#doc4906111 .lst-kix_list_1-4>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-4,lower-latin) «. «}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-5 0}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-7{list-style-type:none}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-8{list-style-type:none}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-1 0}#doc4906111 .lst-kix_list_1-6>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) «. «}#doc4906111 .lst-kix_list_1-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-4}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-0 0}#doc4906111 .lst-kix_list_1-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-5}#doc4906111 .lst-kix_list_1-7>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-7,lower-latin) «. «}#doc4906111 .lst-kix_list_1-0>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) «. «}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-8 0}#doc4906111 .lst-kix_list_1-8>li:before{content:»» counter(lst-ctn-kix_list_1-8,lower-roman) «. «}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-2{list-style-type:none}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-4 0}#doc4906111 .lst-kix_list_1-6>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-6}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-1{list-style-type:none}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-0{list-style-type:none}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-6 0}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-6{list-style-type:none}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-5{list-style-type:none}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-4{list-style-type:none}#doc4906111 ol.lst-kix_list_1-3{list-style-type:none}#doc4906111 ol{margin:0;padding:0}#doc4906111 .c11{vertical-align:middle;width:197pt;border-style:solid;background-color:#ffffff;border-color:#000000;border-width:0pt;padding:4.5pt 4.5pt 4.5pt 4.5pt}#doc4906111 .c13{vertical-align:middle;width:197.8pt;border-style:solid;background-color:#ffffff;border-color:#000000;border-width:0pt;padding:4.5pt 4.5pt 4.5pt 4.5pt}#doc4906111 .c1{line-height:1.0;padding-top:0pt;direction:ltr;padding-bottom:0pt}#doc4906111 .c12{margin-right:auto;border-collapse:collapse}#doc4906111 .c0{color:#000000;font-size:14pt;font-family:»Times New Roman»}#doc4906111 .c14{max-width:467.7pt;background-color:#ffffff;padding:56.7pt 42.5pt 56.7pt 85pt}#doc4906111 .c4{line-height:1.5;direction:ltr}#doc4906111 .c2{font-weight:bold}#doc4906111 .c6{font-size:14pt}#doc4906111 .c10{font-family:»Times New Roman»}#doc4906111 .c8{padding-bottom:5pt}#doc4906111 .c9{font-style:italic}#doc4906111 .c5{height:12pt}#doc4906111 .c3{height:0pt}#doc4906111 .c7{text-align:justify}#doc4906111 .title{padding-top:24pt;line-height:1.0;text-align:left;color:#000000;font-size:36pt;font-family:»Times New Roman»;font-weight:bold;padding-bottom:6pt}#doc4906111 .subtitle{padding-top:18pt;line-height:1.0;text-align:left;color:#666666;font-style:italic;font-size:24pt;font-family:»Georgia»;padding-bottom:4pt}#doc4906111 li{color:#000000;font-size:12pt;font-family:»Times New Roman»}#doc4906111 p{color:#000000;font-size:12pt;margin:0;font-family:»Times New Roman»}#doc4906111 h2{padding-top:5pt;line-height:1.0;text-align:left;color:#000000;font-size:24pt;font-family:»Times New Roman»;font-weight:bold;padding-bottom:5pt}#doc4906111 h3{padding-top:18pt;line-height:1.0;text-align:left;color:#000000;font-size:18pt;font-family:»Times New Roman»;font-weight:bold;padding-bottom:4pt}#doc4906111 h4{padding-top:14pt;line-height:1.0;text-align:left;color:#000000;font-size:14pt;font-family:»Times New Roman»;font-weight:bold;padding-bottom:4pt}#doc4906111 h5{padding-top:12pt;line-height:1.0;text-align:left;color:#000000;font-size:12pt;font-family:»Times New Roman»;font-weight:bold;padding-bottom:2pt}#doc4906111 h5{padding-top:11pt;line-height:1.0;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:»Times New Roman»;font-weight:bold;padding-bottom:2pt}#doc4906111 h6{padding-top:10pt;line-height:1.0;text-align:left;color:#000000;font-size:10pt;font-family:»Times New Roman»;font-weight:bold;padding-bottom:2pt}#doc4906111 ]]>

В    своей работе я решила рассмотреть тему « Битва века: книга или компьютер»». На мой взгляд это актуальная и тревожная проблема современного общества.

Цель  моего исследования – проанализировать вытеснит ли книгу компьютер.

    Книга…

… и компьютер

Как ясно звучит из строки завещанья,
У детища этого нет окончанья,
Вестник приходит и жизнь изменяет,
Открытое раньше — Ему помогает

  В век компьютеров и информационных технологий нельзя оставить без внимания невольно встающий вопрос: а как же книги? Некоторые люди уже сейчас с уверенностью заявляют, что бумажные носители информации уйдут, уступая место электронным. Хотя и на заре ХХ века с  такой же уверенностью заявляли, что кинематограф уничтожит театр. Но ведь этого не произошло! И кино, и театр процветают! Так можно ли быть уверенными, что книги постепенно исчезнут из нашей жизни? Человечество шло к созданию первой книги очень долго, и если люди откажутся от книг, то произойдет это в очень и очень далеком будущем.

Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни. Так что же победит: книга или компьютер? Некоторых знакомых, которым я задавала этот вопрос, я ставила в тупик. Многие люди считают книги и компьютер настолько полярно разными, что просто не могут их сравнивать. «О каком соперничестве может идти речь?» — недоумевают они. Итак, давайте попробуем разобраться с этим сложным вопросом.

Книга – лучший источник информации, нежели компьютер и телевизор. И, следует заметить, более надежный и безопасный для здоровья. Прежде чем в свет выйдет новая книга, она проходит через руки редакторов, корректоров, внимательнейшим образом изучается. Если в книге содержатся информационные статьи, то в обязательном порядке проверяется достоверность этой информации.

А можем ли мы с подобной уверенностью утверждать, что статьи и книги, прежде чем появится в Интернете, проходят столь же пристальный и тщательный контроль? Увы, нет. Большая часть информации во «всемирной паутине» не имеет достоверной основы. С другой же стороны, нельзя отрицать, что информация в Интернете более доступна, и ее поиск занимает гораздо меньше времени. Согласитесь, ведь проще ввести всего несколько слов в поисковую систему, чем самим искать интересующую вас информацию в библиотеке или в читальном зале?

А если отключат электричество, следовательно, отключится компьютер, содержащий так срочно нужную вам информацию? В такой ситуации мы обращаемся к книгам, в которых, несомненно, есть не менее интересные, понятные, нужные заметки, сообщения, статьи.

А теперь представим на минуту, что книги исчезли из нашей жизни. Что тогда? Что будет, если исчезнет печатное слово? Достижение, к которому человек шел так долго? И бессмертные пьесы Шекспира, и современную литературу приятнее и удобнее читать, держа книгу в руках, перелистывать страницы, наслаждаясь каждым мгновением, «впитывать» в себя каждое слово.

    И все же, чтобы ответить на вопрос вытеснит ли книгу компьютер, нужно знать общественное мнение. Опрос был проведен в нашей школе. Большинство опрошенных все-таки пользуются компьютером и Интернетом не так часто, как книгой. Ребята любят «живое» чтение, они считают, что книга передает настроение, а монитор компьютера — нет. Однако отмечают, что в Интернете информацию найти проще. В главном же вопросе: «Считаете ли вы, что компьютерные технологии вытеснят из нашей жизни книгу?» абсолютное большинство голосов было отдано за вариант, что компьютер и книгу вообще нельзя сравнивать. С чем, впрочем, согласна и я. И вряд ли чаша весов будет склоняться к чему-то одному. И книги, и информационные технологии важны. И то, и другое является неотъемлемой частью нашей с вами жизни. И уж тем более не стоит говорить, что компьютеры таки победят книги. По крайней мере, в ближайшем будущем человечество точно не откажется от книг, развивая, улучшая и книгопечатание, и компьютерные технологии.

От книги к компьютеру

    Эпоха книг началась с появлением письменности. Изучив теоретический материал, хочу отметить, что история появления книг очень интересна.

Древние цивилизации изобрели письменность 25 000 лет назад .

 Только в последние 500 лет книги печатаются на бумаге, которая изобретена была в Китае.

   В 863 году славянские просветители Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку, а первый человек, который начал печатать книги в России — Иван Федоров. Первая книга «Апостол» напечатанная на русском языке появилась в Москве 1 марта 1564 года. До этого времени в России были только рукописные книги.

   К 16-му  веку книги выглядели почти так, как сегодня, и с тех пор очень мало изменений было внесено в их внешний вид.

  Фотография и кино появились в 19 веке, магнитофон и телевидение в 30-е годы 20 века, видеомагнитофон в 50-е годы.
 Первая ЭВМ  в 1946 году. В конце 70-х годов прошлого века – персональный компьютер, затем ноутбук, Интернет, проекторы, жидкокристаллические панели, нетбук, планшетник, высокоскоростной сотовый Интернет 4G, мобильное телевидение. Сейчас создается объемное телевидение. Программы и оборудование так быстро совершенствуются, что скоро можно будет чертить на компьютерной доске.
В ближайшие 5-10 лет электронные объекты потеснят бумагу. Классическая книга с цветными иллюстрациями приходит в Интернет.

Роль книги в жизни человека

Книга  как птица:
Может весь мир облететь
Книга – царица:
Может сердцам повелеть
Книга – богиня:
Чудо свершает порой
Книга – рабыня:
Часто проходит сквозь строй
Евгений  Баратынский

  С раннего детства человек знакомится с книгами. Они  сопровождают его всю жизнь. Они  его постоянные спутники, помогают разобраться в трудных вопросах, решают важнейшие жизненные проблемы.

Книга. Она открывает  окно в новый неизведанный мир. Этот мир заманчивый, он зовёт  в свои бескрайние просторы. Важна любая книга, какой бы области она не была.

Историческая – расскажет нам о наших предках, войнах, восстаниях… И с расстояния прошлых лет мы посмотрим на настоящее, лучше оценим и поймём его. Эта книга станет нам путеводителем в века, в которые только она знает дорогу.

  Сидя за школьной партой, мы постоянно сталкиваемся с научной литературой. Книги по физике, химии, биологии становятся нашими справочниками. Они молчаливы, но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо научиться читать их и брать самое ценное.

  Художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Мы переживаем вместе с героями, радуемся их счастью, страдаем вместе с ними и ждём благополучного конца.

  Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

  Книга! Это действительно надёжный друг. С любым вопросом можно обратиться к ней. Ведь существует и справочная литература, различные словари, энциклопедии. Они наши незаменимые помощники.

    Велика роль книги в жизни человека. Без неё были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Почаще приходите в храм книги – библиотеку, и там вам вновь откроется прекрасный и восхитительный мир!

 60% опрошенных ребят считают, что книга в сегодняшнем ее виде не исчезнет, более того, она оставит за собой главенствующее положение. 20% участвующих  отдали предпочтение электронным изданиям. И столько же ребят считают, что новые технологии и книжная мудрость не являются абсолютными антагонистами и между ними возможен компромисс. Так что разные средства коммуникации могут сосуществовать так же, как, например, разные виды транспорта: автомобиль, поезд, велосипед, самолет.

  Что происходит с книгой, когда литература (и книга) вступает в соревнование с новыми средствами информации, такими, как телевидение, видео и компьютеры, Интернет и прочее? Пока, наверное, рано судить. Пока мы пребываем на самой ранней стадии развития новых информационных технологий. Думаю, мы едва ли понимаем, как эти технические новинки изменят нашу жизнь, наш образ мыслей – всю человеческую цивилизацию.      Возможно, мы являемся свидетелями поворотного этапа системы измерений.

“Человеческое сознание обладает глубокой эпической или повествовательной структурой. Оно так устроено и было таким со времени появления первых мифов и охотничьих рассказов. Наш мозг словно специально создан для восприятия рассказов, по крайней мере, больше подготовлен к ним, чем к электронной или энциклопедической информации. Если кто-то начнет сейчас сообщать нам факты из истории Базеля, это без сомнения будет интересно. Я бы и сам внимательно выслушал такую информацию, но потом … забыл ее. А вот если бы мне рассказали увлекательную историю об этом замечательном городе, я помнил бы се до конца жизни. Это различие в восприятии информации может помочь нам понять особенности художественного повествования и литературы и показать их превосходство над фактом. над энциклопедиями и компьютерными программами. Рассказ живет внутри нас, он живет с нами. Мы “увлечены и поглощены” рассказом.” – писал норвежский писатель Юстейн Гордер.

   Часто между рассказчиком и слушателем (писателем и читателем) возникает удивительное взаимопонимание. Когда маленький ребенок слушает сказку, которую рассказывает ему  мама или дедушка, он не просто узнает увлекательную историю. В этой ситуации важно все: и то, в какой обстановке ведется рассказ, и возникающее чувство родства – сознание того, что ты окружен заботой и любовью старших, что ты принадлежишь к этой семье. Все это передается, пока ребенок “слушает сказку”. С рождения в нас заложено чувство языка и потребность в рассказывании и слушании. Сначала мы учимся говорить, потом начинаем рассказывать истории. Хорошие истории подобны вирусам.

   Литература – одна из основ человеческой цивилизации. Разве не удивительно, что смесь из тридцати различных знаков может заставить нас смеяться или плакать, дрожать от восторга или трепетать от страха. Обычные буквы могут перенести нас на много веков назад – в героическое прошлое. И разве не замечательно, что алфавит позволяет нам транслировать наши истории в будущее, сохраняя их для тех, кто будет жить после нас.

Проанализировав теоретический материал о пользе книг, высказывания  великих людей      можно смело сказать, что, чтение книг дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни, делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание —  жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед нами сердца людей. Одним словом, делает нас мудрыми.

Заключение. Книга и компьютер. Кому принадлежит приоритет?        

    Книга и компьютер сохраняют в своем содержании память человечества по самым различным видам знаний. Первые компьютеры общались при помощи письменных строк. Это была быстро бегущая книга. В современных компьютерах появились гипертексты – многомерная сеть, в которой каждая точка или узел самостоятельно и без малейшего труда увязываются с любой точкой или узлом текста.

  Есть две категории книг: во-первых, книга для необходимой консультации – это справочники, энциклопедии, учебники. Чтобы найти необходимую информацию в таких книгах  иногда приходится просматривать ее «от корки до корки» и не увидеть того, что ищешь. В компьютере это сделать значительно проще. Он сам за тебя найдет мгновенно нужные сведения.      Поэтому, по мнению,  многих исследователей, философов, психологов и педагогов такого рода книги уступают свое место компьютеру.

Но есть книги иного порядка – художественная литература как символ искусства слова. Такую книгу компьютер не заменит. Компьютер распространяет  новые формы грамотности, но он не способен удовлетворить интеллектуальные, эмоциональные и эстетические потребности человека.

  Многие программисты свидетельствуют, что после многочасового просиживания за компьютером появляется желание пересесть в мягкое кресло и перелистать не только свежие газеты и журналы, но и взять с полки любимую много лет книгу и с наслаждением прочитать строки этой книги, которая способна не только восстановить в  памяти описываемые события, но и события собственной жизни. Книголюбы считают, что книга способна благоухать не запахом своего переплета, но своей словесной тканью, способна звучать – если перед тобой книга мастера слова и родного языка. В таком понимании книга на многие века развития человечества сохранит свой приоритет в соперничестве с другими средствами информации и коммуникации.

Используемая литература:

1.Бонько В.К., Кулик С.П. Мышление человека и проблемы компьютеризации. М., 1992.

2.Грунвильд А. От книги к компьютеру: эволюция или революция? М., 2000.

3.Пятигорский А. Изменение роли книги в обществе. М., 1991  

4. История: дет. энциклопедия [Текст] / сост. Н.В.Чудакова, А.В.Громов. – М.: АСТ, 1998. – 512 с. – ( Я познаю мир).

5.Кашурникова Т.М. Чудо, имя которому – книга [Текст] / Т.М.Кашурникова. – М.: ШБ, 2006. – 104 с.: ил.

6. Кабачек О. Между Интернетом и печатной страницей [Текст] / О.Кабачек // Первое сентября. — 2000. — N 8. — С. 3

7. Кузякина Н. Любите книгу и цените библиотеку [Текст]: метод. пособие для шк. библиотекарей / Н.Кузякина // Библиотека в школе. – 2004. — № 13.

8. Филиппова М.А. Что такое книга? [Интернет ресурс]. — www.openclass. ru/node/26098.

9. 5ballov.com.ru/s/3/4633.html

BBC News | РАЗГОВОРНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

.

Книги лучше компьютеров?