Игры на сплочение коллектива на работе: Картотека по психологии на тему: Игры на сплочение коллектива

Содержание

Серпантин идей — Игры на знакомство и сплочение для корпоративных и дружеских вечеринок. // Сборник игр для разогрева и сплочения компании или знакомства участников

  

3. Игра на знакомство «Тайный поклонник»


В шляпу собираются  и перемешиваются бумажки с именами гостей, и каждый вытягивает себе одну, не показывая никому, что написано.   Если участнику досталось его собственное имя, то заменяем бумажку.  Так гости узнали, чьим тайным поклонником он стал и начинает тайно за ним ухаживать (приглашение на танец, комплимент, презент и прочие знаки внимания), при этом, не разглашая своего имени, т.е. оставаясь именно «тайным поклонником или поклонницей». Ведущий в какой-то момент объявляет: «стоп-игра» и предлагает угадать, кто чьим был поклонником.


Игра для корпоративной вечеринки может продолжаться  нескольких дней, например, начать игру в рабочей обстановке и продолжить на корпоративе.


Очень  интересен вариант игры,  когда жеребьевка проводится отдельно между женской и мужской половиной, тогда каждому игроку достанется  тайный поклонник противоположного пола.


 


4. Игра «Общая мечта»


 Какое бы количество человек ни собралось на вечеринку, у каждого есть свои  мечты.  Нам иногда кажется, что мы очень хорошо знаем человека, но, тем не менее, бывает трудно  угадать его желания. Предложите присутствующим гостям написать на лист бумаги три своих заветных желания, и  никому их не показывать.


 Игра проходит так: каждый озвучивает одну за другой свои мечты и, если у кого-то из гостей на листе есть подобная запись — поднимает руку и  «товарища по мечте» находят друг друга.


Очень интересно будет узнать не те желания, которые  могут сбыться в ближайшем будущем, а  несбыточные мечты, желанные с детства. В любом случае это отличная возможность ближе узнать человека и подружиться. Закончить игру можно произнесением  тоста: » За то чтобы сбылись мечты!!»


 


5. Командная игра «Театр японской пантомимы»


Такон развлечение можно устроить во время танцевального перерыва. Набираются две равные команды, им дается три минуты для того, чтобы они четко договорились, как будут изображать трех традиционных персонажей японских пантомим: Дракона, Гейшу и Самурая. Движения и мимика должны быть одинаковыми и четкими и желательно, яркими и выразительными.


Команды выстраиваются лицом к зрителям, и ведущий в произвольном порядке дает командам знак или просто произносит имя одного из персонажей. Выигрывает команда, в которой все участники будут изображать фигуру артистично и синхронно, любые отклонения подсчитываются и суммируются как штрафные баллы. Соответственно, какая команда наберет их меньше,  та и победила.


Другие игры во время танцев на вечеринках смотреть тут.


 


6. Необычное знакомство «Разрешите представиться…»


В знакомство гостей можно внести творческую нотку, для этого заранее приготовить несколько карточек с различными персонажами (по количеству участников). Прочитав имя своего героя,  участники должны  представиться залу, как бы от его лица, не забыв назвать свое реальное имя.  Например, если это мушкетер, то поклон и снятие воображаемой шляпы и представление: «Мушкетер гвардии его Величества – Василий». Персонажи на карточках самые разные:


— гусар


— принцесса


— иностранец, не знающий русского языка


— танцовщица


— инопланетянин


— звезда эстрады


— пионерка и т.п.


 


7. Конкурс «Вспомнить все»


Вызываются несколько пар, партнеры перемешиваются, всех ставят спиной друг к другу и предлагают вспомнить все о том, кто стоит к тебе спиной, представив его себе во всех деталях (подглядывать нельзя).


 Затем ведущий ведет подсчет верных и неверных ответов на самые разные вопросы:


1. сколько пуговиц на блузке партнерши;


2. какого цвета брюки;


3. как зовут;


4. какая обувь;


5. цвет глаз;


6. есть ли украшения на шее и какие именно;


7. сколько колец надето на руках;


8.носит ли часы и т.п. 


Тот, кто вспомнит своего партнера лучше других, получает приз.


 


8. Развлечение «Романтическая фотография»


В молодежной компании, такая игра придется по вкусу. Сначала нужно выбрать того, кто будет фотографировать. Потом объяснить правила: наедине с фотографом в комнате остается влюбленная пара, желающая сделать очень романтическое фото.


Когда они решат, как это будет выглядеть, к ним подошлют как бы помощника, который скорректирует позы по своему вкусу, а лучше займет место парня. Затем в комнаты впускают девушку, и уже она смотрит, чтобы исправить в позе влюбленной, занимает ее место. Каждый раз после «исправлений» фотограф делает снимок. Таких фотографий должно получиться много – тем интереснее потом будет их разглядывать.


Как правило, молодежь отличается высокой степенью изобретательности и не боится откровенных поз, что значительно оживляет снимки. Участие в такой забавной и спонтанной фотосессии сближает, к тому же останутся фото на память, что тоже приятно.


 


9. «Запеленговать заговорщиков»


Все игроки сидят на расстоянии друг от друга, но так, чтобы всех видеть. Условия этой игры на знакомство такие: организатор тайком от «голящего» образует условные пары (просто показывает, кто с кем). По сигналу организатора «голящий» с закрытыми глазами (повязка) должен по шуму и сути диалога между назначенными партнерами определить, что они в паре.


Сложность игры в том, что говорить все начинают одновременно, и кто именно с кем, а главное, о чем, «запеленговать» не так просто. За время игры «голящего» меняют и в финале игры выбирают из них самого-самого.


 


10. Игра «Самый симпатичный во дворе»


Суть игры в том, чтобы определить самого популярного гостя и самую популярную гостью. А критерием будет число собранных симпатий. Каждый гость получает вырезанное сердечко и маркер тили фломастер и, за две минуты (если большая компания, то увеличить время) собирает подписи на «свое» сердечко — кто больше успеет. На время игры можно поставить музыкальное сопровождение.


 


11. Игра на сближение «Узелок развяжется».


Для этой игры нужно заранее приготовить три длинных веревки (от пяти до десяти метров) и сделать не ней несколько слабо затянутых узлов.


Вызываем для участия в соревнованиях три пары из дам и кавалеров. Один конец веревки привязываем к запястью девушки, другой – к руке мужчины. Поскольку веревки привязаны им к рукам, игрокам придется пролезать в эти узлы, именно поэтому веревка должна быть очень длинной.


В качестве музыкального сопровождения идеально подойдет песня Алены Апиной «Узелок завяжется, узелок развяжется».


 


12. Игра на знакомство «Родственные души»


Игра на знакоимтво похожая на предыдущую, но без записок.


Играя, даже в малознакомой компании мы можем  найти человека, наиболее близкого по духу. Итак,  присутствующие зажимают кулаки.  Участник, который решил первым найти единомышленника, начинает рассказ о себе в форме «люблю-не люблю» Например: » Я не люблю шумные города. Я люблю мчаться на машине с огромной скоростью. Я не люблю, когда заглядывают через плечо» и т.п. После каждого предложения участники, которые тоже это не любят или любят, один палец разжимают. Рассказ продолжается до того момента, пока кто то из присутствующих разожмет все пальцы. Этот человек и будет  самым близким по духу рассказчику. И по окончании тост: «За родственность душ всех собравшихся гостей»


 


13. Игра для тесной компании «Жертва интриги».


«Жертвой интриги» выбирается кто-нибудь из гостей. «Жертва» выходит за дверь, но прежде ей объявляют, что сейчас муж/ жена, друг или сослуживец расскажут всему честному народу что-то очень интригующее из его биографии, а вернувшись обратно, она  (жертва) должна будет с помощью наводящих вопросов узнать, в чем же таком ее рассекретили.


На самом же деле никто рассказывать ни о чем не будет, а просто все договорятся, что, когда вопрос «жертвы» будет заканчиваться на гласную букву, все будут отвечать «да». Если это будет согласная – «нет», на буквы «й» или «ь» отвечаем — «не важно».


У «жертвы» создается ощущение, что речь идет о чем-то конкретном, «выдает» один свой секрет за другим.  Выходит это так:


— Это случилось под новый год?


— Нет!


— На 8 марта?


— Да!


— Все случилось в туалете?


— Да! – и так далее.


 


14. Игра «Выдающаяся личность».


Эта игра, как и большинство других, родом из детских игр на знакомство.


Правила игры: Один из гостей загадывает про себя какую-нибудь популярную личность и «выдает» себя за него (нее), а задача других собравшихся – с помощью наводящих вопросов понять, кого же он загадал.


Перед началом игры народу объясняется, что спрашивать, например, «Какие песни вы поете?» запрещено. Следует сформулировать вопрос иначе – «Имеете ли вы отношение к эстраде?» или «Вы предпочитаете попсу или классику?». Тот, кто загадал выдающуюся личность, имеет право отвечать только «да» и «нет».


Всего наводящих вопросов можно задать двадцать, если так никто и не догадается, то голящий выиграл.


 


15. «Психологическая мишень».


 Такая игра больше подойдет для дружеской вечеринки. Одновременно в ней могут участвовать четыре или пять человек. Им выдаются листы бумаги и фломастеры. Ведущий просит игроков разделить лист на четыре сектора двумя перпендикулярными чертами, пересекающимися в центре листка. Потом, отталкиваясь от этого центра, игроки должны будут нарисовать пять кругов, чтобы получилось, как на мишени.


В каждом из четырех секторов нужно написать: в первом, самом маленьком круге, буквы «Р», «П», «С», «Л» в любой последовательности. Во втором от центра круге пишем цифры от одного до четырех в каждом секторе, также в любом порядке.  В третьем – по одному на каждый сектор названию птиц, рыб, зверей. В четвертом пишем по одному прилагательному, например, пьяный, нежный, стройный, умный. И в последнем круге – пословицы.


Подписанные (чтобы не запутаться) мишени передают ведущему, который накалывает их на один большой мольберт. Далее следует «расшифровка».


Оказывается, что сектор, помеченный буквой «Р», отражает все, что игрок думает о своей работе, «П» — о постельных отношениях, «Л» — о любви и «С» — о семье. Расставленные цифры означают место, которое игрок отводит в своей жизни работе, сексу, любви и семье. Прилагательное в сочетании с названием животного демонстрирует, кем он чувствует в каждой из этих сфер.  Возможно, что на работе человек ощущает себя тупым верблюдом, зато в постели проворным зайкой.


Пословицу можно трактовать как истинное жизненное кредо относительно каждой из упомянутых сторон жизни.


 


16. «На кого похож?»


В этой игре выбирают голящего, который на короткое время выходит за дверь. За эти минуты все остальные гости договариваются и загадывают одного из присутствующих – именно о нем голящий будет задавать свои вопросы-ассоциации.


Вернувшись в комнату, он начинает:


— Если бы этот человек был автомобилем, то какой марки?


— На какой предмет одежды он похож?


— С каким кушаньем (цветком, животным, элементом архитектуры и так далее) он ассоциируется? И т.п.


Ответы на вопросы дают все желающие. Однако действовать нужно так, чтобы тот, кого загадали, не молчал, а тоже давал свои ответы-ассоциации. Иначе голящий его просто вычислит.


Человек выигрывает в том случае, если верно называет загаданного, причем у голящего есть три попытки. В противном случае он снова выходит из комнаты, и все повторяется снова.


Автор Надежда Худяшова


 Специально для сайта https://serpantinidey.ru/  


 


ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:


Игры на знакомство детей. Игры за столом.


Как познакомить гостей на своем празднике?


Застольные игры и конкурсы на свадьбе


Подвижные игры и эстафеты для любого праздника.


Прикольные конкурсы для дружеской вечеринки.


Музыкальные игры и конкурсы для любого праздника.


 

Картотека по теме: Картотека игр на сплочение детского коллектива во внеурочной деятельности

№ п/п

Цель

Описание

способствовать сплочению коллектива.

«Узел дружбы»

Ведущий  предлагает сесть детям в круг. Протягивает свои руки в центр круга. Дети кладут свои ладони на ладонь воспитателя так, чтобы получилось крепкое пожатие «узел дружбы», которое никому  не разжать.

«Давайте скажем друг другу, как мы скучали, как мы друг друга любим.

Если дети немного затрудняются, может начать учитель

воспитание привычки оценивать свой вклад в коллективную работу.

«Волшебные картинки»

Участники игры делятся на подгруппы. Каждая группа садится вокруг своего стола. На столах листы бумаги А3, наборы цветных карандашей и фломастеров.

«Сейчас мы с вами попробуем нарисовать большую семью. Рисовать будем следующим образом. Я назову члена семьи и включу музыку. А вы должны будете нарисовать этого человека за то время, пока она звучит. Когда музыка прекратится, каждый из вас передаст свой лист сидящему рядом по часовой стрелке игроку команды. После я назову следующего члена семьи, и игра продолжится. Каждый может использовать только один цвет».

После этого организуются «смотрины». Коллективы самых удачных работ поощряются. Каждый автор сообщает о своем вкладе в общее дело.

снятие психоэмоционального напряжения, развитие общительности.

«Подари движение»

Участники встают в круг. Звучит музыка. Водящий, выбранный с помощью считалки, начинает танец. Он выполняет однотипные движения 15 – 20 секунд. Остальные повторяют эти движения. Затем водящий прикасается рукой к кому-либо из танцующих. Он становится следующим водящим. Игра продолжается.

продолжать учить детей преодолевать замкнутость, пассивность.

«На что похоже настроение»

Участники игры по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение. Начать сравнения лучше учителю: «Мое настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое?»

Упражнение проводится по кругу. В конце игры дети  обобщают – какое же сегодня у сего класса настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т. д.

развивать умение находить выход из конфликтных или близких к конфликтным ситуаций, используя невербальные и вербальные способы.

«Остров конфликтов»

Детям сообщается, что они попали на остров конфликтов. «Ребята, мы должны помочь жителям этого острова. Они постоянно ссорятся, не умеют правильно общаться, не умеют находить выход из трудных ситуаций.

Варианты:

-Девочка разбила мамину любимую вазу

-Мальчик порезал палец

-Ребенок упал в лужу в новых брюках

-Девочка потеряла новую куклу

-Мальчик не дает свою машинку другим детям поиграть

-Девочка постоянно толкается

-Человек требует пропустить его

-Ребенку порвали книгу

-Девочка требует купить игрушку

умение действовать сообща; сближение детей.

«Живая скульптура»

Участники свободно стоят вместе. Ведущий предлагает одному ребенку выйти в центр и принять какую-нибудь позу, в которой ему удобно стоять. Следующего участника просят присоединиться к нему какой-нибудь позой. Затем к ним присоединяется в своей позе третий. И т.д. Можно сделать фотографию общей скульптуры и в последствии обсудить, на что она похожа.

развивать умение работать в парах, чувствовать друг друга.

«Сиамские близнецы»

Дети разбиваются на пары, встают плечом к плечу, обнимают друг друга одной рукой за пояс, одну ногу ставят рядом. Чтобы третья нога была «дружной», можно две ноги скрепить веревочкой. Теперь они сросшиеся близнецы: 2 головы, 3 ноги, одно туловище и 2 руки. Близнецам предлагается:

-походить по помещению

-присесть

-лечь, встать

-нарисовать что-то

учить детей преодолевать проблемы.

«Мышь и мышеловка»

Все встают в круг, плотно прижавшись друг к другу ногами, плечами и обнимаются за пояс, образовав «мышеловку». «Мышонок» находится в кругу. Его задача – всеми возможными способами вылезти из мышеловки: отыскать «дыру», уговорить кого-то расслабить «цепь», найти другие способы, но выбраться из создавшейся ситуации.

Примечание. Если учитель замечает, что мышонок загрустил и не может выбраться, он регулирует ситуацию. Например: «Давайте все вместе поможем мышонку, расслабим ноги и руки, пожалеем его».

учить детей взаимодействию

«Секрет»

Всем участникам ведущий раздает по «секрету» из красивой шкатулки (пуговицу, бусинку, брошку и т. д.). Каждый ребенок кладет его в ладошку и зажимает кулачок. Участники ходят по помещению и, разъедаемые любопытством, находят способы уговорить каждого показать ему свой секрет. Ведущий следит за процессом обмена секретами. Помогает наиболее робким.

учить действовать сообща.

«Гармоничный танец»

Дети разбиваются на пары. Один закрывает глаза. Он ведомый. Дети  в парах стоят друг против друга, легко касаясь ладонями. Звучит медленная музыка. Ведущий пары делает плавные движения руками, телом, приседает, слегка отходит в стороны, вперед, назад. Задача ведомого следовать за руками ведущего и повторять его движения, не потеряться.

Примечание. Можно разрешить ведомому выполнять движения сначала с открытыми глазами.

развивать умение действовать сообща.

«Строим цифры»

Играющие свободно двигаются по помещению. По команде водящего: «Я буду считать до 10, а вы должны за это время выстроить все вместе  из себя цифру 1(2, 3,..9)» — дети выполняют задание.

Примечание. Если дети справляются с заданием быстро, то можно считать быстрее, т. е. сократить время построения

учить детей чувствовать настроение других.

«По грибы»

Детям предлагается изобразить с помощью позы, мимики, жестов какой-либо из грибов: съедобный или несъедобный. Водящий – «грибник», он бродит между «грибами» и по внешним признакам пытается рассортировать их. Если он почувствовал, что гриб съедобный, он говорит: «Хороший грибок, полезай в кузовок!» — и уводит игрока в одну сторону. Если ему кажется, что это не так, то он со словами: «Несъедобный грибок, марш в уголок!» — уводит игрока в противоположную сторону. В конце игры грибник проверяет правильность своего выбора и приносит извинения, если что-то перепутал.

развитие в детях ощущение свободы, творческой активности.

«Смешной рисунок»

На стену прикрепляется лист бумаги. Играющие выстраиваются в одну линию. Воспитатель завязывает первому игроку глаза, подводит его к «мольберту», дает в руки фломастер и говорит, что сейчас все будут рисовать одну корову.

Все по очереди подходят с завязанными глазами и дорисовывает недостающие детали. Можно провести игру в виде соревнования между двумя командами.

формировать навык сотрудничества.

Этюд «Согласованные действия»

Дети разбиваются на пары. Им предлагается показать парные действия:

— пилка дров

-перемотка ниток

— перетягивание каната

— передача хрустального стакана

— парный танец

формировать навык сотрудничества.

Нарисуй то же своим цветом»

На куске обоев маркером рисуется треугольник. Одна заготовка рассчитана на работу 5-6 человек одновременно.

Листы и разноцветные фломастеры раскладываются на полу. Сначала дети рисуют фигуру в воздухе, после они разбиваются на группы по 5-6 человек. Каждая группа выстраивается в линейку у лежащей на полу заготовки. После чего играющие по очереди проходят по сторонам фигуры. Эту процедуру можно повторить несколько раз. Желательно, чтобы дети шли по листу босиком.

На следующем этапе дети по очереди проводят по линиям рукой: сначала открытыми , потом закрытыми глазами.

Затем дети, пока звучит музыка, рисуют множество маленьких треугольников внутри большого. После окончания музыки подсчитывается общее количество выполненных фигур. Устраиваются «смотрины». Выявляется команда победителей

формировать навык сотрудничества.

«Узнай, Чья тень?»

Дети делятся на две группы. Группы располагаются друг на против друга, между ними экран. Одна группа детей освещена сзади. Дети этой группы по очереди подходят к экрану, а дети второй группы угадывают, кто подошел. На втором этапе игры дается задание: «Кто подошел и что делает?»

развитие в детях ощущение свободы, творческой активности.

Этюд «Перелетные птицы»

Дети выбирают, какими перелетными птицами они будут.

«Весной птицы возвращаются на родину. Путь далекий, трудный, полный опасностей. Приходится лететь над бушующим океаном. Они устали, хотят домой, но вокруг одна вода, негде отдохнуть, а путь еще далек. Птицы с надеждой всматриваются вдаль, видят остров, спешат к нему, быстрее, быстрее. И вот они на суше, радуются, встряхивают брызги, чистят перья, устраиваются на ночь, засыпают. Утром с первыми лучами солнца они просыпаются, потягиваются, собираются все вместе и взлетают. Летят домой».

Акцент делается на эмоциях, чувствах, невербальных средствах выразительности.

стимулирование способности активного слушания.

«Радиоэфир»

 «Сейчас мы с вами прослушаем запись радиопередачи. В ней прозвучат знакомые вам стихи. Вам необходимо назвать фамилию и имя артиста (ребенка из группы). Но это не все. При записи артистом были допущены ошибки. Их надо найти. Делать это будем следующим образом: на ваших листочках изображена схема, на которой нужно перечеркнуть «неправильные» слова. Запись передачи будет повторяться два раза».

Стихотворение зачитывается дважды. Первый раз выразительно в обычном темпе. При этом воспитатель указкой проводит по схеме, аналогичной схеме на листочках. Повторно стихотворение читается более медленно.

Пример: Ваша Таня тихо плачет.

Уронила в море мячик

— Тихо, Олечка, не плачь.

Не утонет в речке мяч.

После окончания работы детям предлагается назвать диктора, поменяться листочками. На доске показан правильный вариант. Ребята проверяют работу товарища.

учить оценивать ответы и высказывания других детей, выражать свое мнение публично.

«Волшебная палочка»

Детям демонстрируется «волшебная палочка»

«Это волшебная палочка. Волшебная она потому что знает все правильные ответы на все вопросы в мире. Сейчас она у меня. Значит, я – водящий. Выбираю себе партнера в кругу Задаю вопрос.

Если ответ будет правильным, палочка перейдет в руки к ответившему, если нет, останется у водящего.Все остальные участники будут следить за ответами и помогать волшебной палочке. Но делать это надо по правилам. Если вы согласны с ответом, нужно сообщить об этом палочке аплодисментами. Если нет, сообщите об этом топаньем.

Примеры вопросов:

-Назови страну, в которой мы живем

-Сколько детей в нашей группе?

-Как называют людей с одинаковыми именами?

-Кем ты доводишься маме, дедушке, тете?

-Почему дикие животные боятся человека?

-Чем может быть полезен обществу пожилой человек?

-Что в тебе самое хорошее?

-Что можно делать только вместе с другими людьми?

— На столе лежат входные — Трудно ли тебе сдерживать слезы?

-Есть ли у тебя друзья?..

Тимбилдинг: мероприятия на сплочение коллектива

«Сплоченность людей – нерушимая крепость» (В. Скотт)

В современных условиях жесткой конкуренции ведение бизнеса требует недюжинных знаний и навыков, а также формирования мощного «фундамента» организации, в роли которого выступает не просто коллектив, а команда. Взаимодействие сотрудников и работа команды как единого целого: именно эти два фактора становятся приоритетными для компании, так как имеют первостепенное значение и оказывают огромное влияние на ее продвижение и процветание.

Однако не всегда в компании работники трудятся слаженно. Взглянув со стороны на штат организации, можно определить, что некоторые сотрудники тесно общаются между собой, некоторые сводят общение к обсуждению сугубо деловых вопросов, а есть и такие, кто просто избегает общения. Как сплотить коллектив, превратив его в единую, цельную команду – мощный «двигатель», от работы которого зависит успех всей компании?

Добровольная консолидация: как сплотить команду

В терминологии современных компаний появился новый тезис – тимбилдинг. Он произошел от английского словосочетания team building – командное построение. По сути тимбилдинг – это комплекс специальных мероприятий, целью которых является сплочение коллектива и создание единой команды из «разношерстного» штата работников. Чаще всего мероприятия проводятся на нейтральной территории, вне привычного офиса. Общение в новом формате помогает снять сотрудникам «оковы» рабочих взаимоотношений и без формальностей пообщаться в новой обстановке. Причем сотрудники не только беседуют между собой: тимбилдинг на сплочение команды предусматривает совместные занятия, тренинги, игры.

Существуют определенные мероприятия на сплочение команды, которые условно можно объединить в такие формы:

  • Спортивные командные игры, туризм (походы, пейнтбол, сплавы по реке)
  • Активные тренинги на сплочение команды («веревочный курс»)
  • Творческие мероприятия (соревнования, конкурсы, ролевые игры)
  • Аудиторные тренинги на сплочение коллектива

По исследованиям американских экспертов, именно тимбилдинг является идеальным способом для укрепления дружеских взаимоотношений в коллективе, их сплоченности, поддержки. Когда малознакомые люди погружены в выполнение условий игры, между ними практически всегда возникает чувство «дружеского локтя».

Алена, менеджер компании «Лукреция»:
«Мы с Петром Петровичем и Славой Кузькиным выполняли творческое задание, получив на руки ведро с водой и туалетную бумагу. Необходимо было слепить в формате папье-маше американскую Статую Свободы. Все погрузились в работу: Петр Петрович, закатав рукава, усердно смачивал бумагу, Слава был в роли манекена с гордо поднятой головой и картриджем для принтера в руке вместо факела. Я выполняла творческую миссию – быстро оклеивала Славу мокрой бумагой. Вышло очень похоже, было смешно и весело. Уже прошло несколько месяцев после этого мероприятия, однако мы поддерживаем дружеские отношения и с полуслова понимаем друг друга на работе».

Тимбилдинг на сплочение коллектива подразумевает не только совместный отдых, но и труд (например, рабочие субботники). И деятельность эта своеобразна: практически всегда сотрудники одной компании попадают в новые для них условия, – программы тренингов разрабатываются таким образом, чтобы создать непривычную обстановку. Инструкторы по тимбилдингу стараются зарядить всех присутствующих энтузиазмом и азартом. Во время игр человек выходит из личной «зоны комфорта», раскрепощается, и с головой погружается в суть игры. Связанные единой целью, сотрудники начинают помогать друг другу, поддерживать, между ними развивается симпатия и дружба.

Мероприятия на сплочение коллектива: преграды отсутствуют

Мероприятия на сплочение команды могут иметь разную форму: корпоративный вечер, квест, бал-маскарад, совместные походы, психологические тренинги, игры, спортивные состязания. Некоторые виды тимбилдинга обрели форму известных телевизионных шоу: «Последний герой», «Фактор страха», «Форт Боярд». Телевизионные шоу уже утратили первоначальный смысл мероприятий такого плана: их целью является создание сложных во всех смыслах ситуаций для проявления в человеке лидерских качеств, вытеснения слабых, тогда как корпоративные тренинги на сплочение коллектива преследуют миссию укрепления (завязывания) дружеских отношений между людьми.

Римма, сотрудник компании «Витязь»:
«Наше задание состояло в том, чтобы из команды в три человека сформировать паука и пройти дистанцию. Иван Степанович выполнял главную «несущую» роль, в качестве «туловища» паука выступал Федор Михайлович, а мне пришлось сесть ему на спину. Было очень забавно и интересно: мы хотели достичь финиша первыми, нас догоняли еще такие же два «мутанта-паука». Мы победили! Прошло почти четыре месяца после нашего участия в тимбилдинге. Не могу сказать, что мы стали «закадычными друзьями», но некоторые «рамки» между нами исчезли. Теперь, даже когда Федор Михайлович «пьет кровь» за мой неправильно составленный отчет, я невинно смотрю на него и думаю: зато я на нем ездила верхом».

Львиная доля тренингов составлена таким образом, чтобы участники не только имели возможность пообщаться, но и поучаствовать в играх, предусматривающих физический контакт, прикосновение, так как это – важные составляющие сближения. Обычно мы не впускаем посторонних людей в наше пространство. На тренингах люди не просто прикасаются друг к другу, а участвуют в довольно неловких ситуациях, которые в обычной жизни просто не произойдут. Это не значит, что после игры в «паука»вы станете близкими людьми, однако часть отчуждения уйдет, и психологический барьер в общении будет стерт.

Доверяй, но проверяй: корпоративный тимбилдинг

Сплочение коллектива необходимо компаниям, сотрудники которых ежедневно находятся в режиме повышенной формальности, строгого «дресс-кода», жесткого регламента общения, сдержанного поведения. Чаще всего такие условия существуют в государственных структурах, финансовых организациях, банках, министерствах, крупных, серьезных компаниях. Сотрудник таких учреждений постоянно испытывает напряжение, так как его корпоративная жизнь состоит из условностей, которые необходимо выполнять в режиме «застегнутого на все пуговицы» фрака.
Также корпоративные тренинги необходимы коллективу компаний, где постоянно ведутся «рабочие войны». Сплетни, слухи, дешевые интриги, конфликты, непонимание – все эти проблемы соединяются в снежный ком, который нарастает с каждым днем. Причем хуже всего, что в эту «кашу» погружаются и новые сотрудники, которым не под силу противостоять сложившейся атмосфере неприязни. Поэтому последний шаг перед финальным действием «всех уволить и нанять новых сотрудников» – корпоративные тренинги для объединения команды.

Роман, руководитель подразделения компании «Монталь»
«На работе всегда возникали трения и конфликты на пустом месте. Коллектив не мог выполнить простые задачи, постоянно требовалась корректировка и точные указания. На корпоративном тренинге наш отдел принял участие в интересном задании: всем необходимо было встать в круг, закрыть глаза и построить заданную инструктором фигуру. После суеты, споров и коллективных состязаний «кто лучший» выяснилось, что Алла – лидер в игре, она лучше всех понимает, что нужно делать и кому куда вставать, Игорь – быстрый и ловкий игрок, а Таня совершенно не вникает в суть игры и «перебрасывает» свою проблему на Аллу. Мы дали Тане время на отдых и начали игру сами. Мы легко прошли задание, уже четко могли составить пирамиду, трапецию или круг с закрытыми глазами, просто следуя друг за другом. Восторг от результата и победы был просто грандиозен! После таких интересных дней тренинга, насыщенных переживаниями и спорами, наш подраздел перестал конфликтовать. Совсем. Каждый из нас понял, как важно взаимопонимание и дружеский контакт, и в дальнейшем трудные задачи и проблемы решаются исключительно всем штатом. Забыл сказать: Таня, никому ничего не сказав, уволилась».

Коллективные тренинги не только помогают объединиться и сплотиться сотрудникам. Посмотрев на игру со стороны, четко определяется «слабое звено», мешающее работе всего коллектива. Это не значит, что после проведения тренингов или других мероприятий по тимбилдингу руководитель начнет увольнять самых слабых сотрудников.
Наоборот, именно они подтянутся, начнут глубже внедряться в суть задач компании и станут единым целым с коллективом. Сотрудники, которые оказывают негативное влияние на команду, после тимбилдинга обычно уходят сами – их «вампиризм» теряет силу и просто не действует на дружных сотрудников.

Тимбилдинг – это прекрасный вариант для совместного отдыха, интересного корпоративного времяпрепровождения и налаживания общения между сотрудниками. Результат применяемых методик – оптимизация отношений, развитие рабочего процесса, обретение важного качества «действовать сообща» и разрешение конфликтных ситуаций в коллективе на новом уровне: грамотно и лояльно.

В своем авторском курсе «Менеджмент: руководство и подчинение» Владимир Тарасов затрагивает темы подчиненности, причем не только с позиции сотрудника, но и со стороны руководствующего звена. Только совместная коллективная работа приносит действенные, результативные плоды, помогает понять, почему необходимо уметь не только управлять, но и подчиняться. Те, кто проходит обучение на курсе данного направления, получают эффективные инструменты для создания команды, с которой смотрят в одном направлении и двигаются к общей цели. Хотите знать больше? Приглашаем вас пройти регистрацию на портале Онлайн-школы для изучения интересных авторских материалов наших преподавателей, которые помогут вам наладить взаимоотношения в семье, с коллегами, стать успешным и добиться процветания вашего бизнеса.

Полезные статьи и материалы:



Поделиться в социальных сетях:


Зарегистрироваться

ИГРЫ НА СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА





Игры на сплочение

“Путанка”

Игра на сплочение коллектива. Число участников: 4-8 человек плюс один. Условия: Водящий отворачивается. Участники, стоя в кругу и взявшись за руки, начинают путаться между собой, образуя живой клубок. Задача водящего – распутать этот клубок не разрывая рук.

“ГрОб”

Все прогуливаются по комнате, и кто-то выкрикивает фразу, сообщающую об опасности. “Внимание! На нас напали пещерные львы! (или что-либо другое)” После сигнала опасности участники игры должны немедленно собраться в тесную группу, спрятав слабых в середину, а затем хором произнести фразу: “Дадим отпор пещерным львам (или др.).” Потом группа опять разбредается по комнате, и игра повторяется. Для успешного проведения игры необходимо чтобы фразы произносились именно так, как сказано в инструкции, и при этом с совершенно серьезным видом.

“Джойстик”

Игра командная (лучше всего две команды). Команды встают друг против друга, причем каждый берет за руку соседа за большой палец. Большой палец соседа будет джойстиком. Первый в цепочке протягивает руку вперед над столом. На что кладется монета. Все закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет «джойстиком» передавая первому команду через остальных участников. Цель первого опустить палец точно на монету.

Цель: повышение сплочение группы, командный дух, соревнование.

“Подъемный кран”

Один из участников игры ложится на пол (стулья, скамейку), а остальные участники поднимают его, поддерживая каждый одной рукой. При дружных совместных условиях группа легко поднимает любого участника, даже самого грузного. Те, кого поднимают, придумывают себе роль и сообщают ее всем. Роли могут быть следующими:

a. тренер победившей команды;

b. полковник, выигравший битву;

c. балерина, взметнувшаяся ввысь в танце;

d. пловец, поднявшийся на гребень волны;

e. облако, летящее по небу в жаркий день;

f. бревно на субботнике;

g. прыгун, зависший над планкой;

h. цветок лотоса на поверхности озера и т. д..

“Тетрис”.

Эта игра требует некоторой домашней подготовки. Вы должны нарисовать на большом листе бумаги детали строительного конструктора (тетриса), причем число этих деталей должно быть равно числу участников игры. Вы вывешиваете этот плакат, и предлагаете каждому участнику выбрать одну из деталей и сыграть ее. После того, как все участники распределили детали между собой, предложите им построить конструкцию, изображенную Вами на другом листе ватмана. Старайтесь, по мере возможности, не изображать башни и небоскребы, потому что участникам игры трудно будет избежать падения при необходимости создания живой пирамиды из пяти — шести участников.



“Путешествие на воздушном шаре”

Цель деловой игры: дать возможность наблюдать в группе процессы, происходящие при обсуждении и принятии коллективного решения.

1. Предложите участникам игры выбрать себе профессию: (врач, инженер, учитель, художник, и т. д. Одного участника попросите быть наблюдателем).

2. Всем участникам игры предлагается представить, что они оказались членами одного экипажа на воздушном шаре. Шар начинает падать и остается совсем немного времени до того момента, когда он упадет в море. Чтобы этого не произошло, кто — то должен выпрыгнуть из корзины.

3. Группа должна принять общее решение о том, кто прыгнет из корзины, исходя из того, кто из них будет менее полезен, если воздушный шар приземлится на необитаемом острове.

4. После завершения дискуссии происходит оценка работы группы.

· эксперт докладывает свои наблюдения о ходе дискуссии: использование веских доводов, аргументов в защиту “своей” профессии, умение выслушивать друг друга, “авторитарные манеры” и т. д.

“Клоун”

Для проведения этой игры необходимо разделиться на 2 — 3 команды и приготовить 2 — 3 коробки спичек. Точнее нужен не весь коробок, а только верхняя его часть. Внутреннюю, выдвигающуюся часть вместе со спичками можно отложить в сторону. Для того, чтобы начать игру, все команды выстраиваются в колонну, первый человек надевает коробку себе на нос. Суть игры заключается в том, чтобы как можно быстрее передать этот коробок с носа на нос всем членам своей команды, руки при этом должны быть за спиной. Если у кого-то коробок упал, команда начинает процедуру заново. Соответственно выигравшей считается та команда, которая закончит передачу коробка быстрее.




“Яблочко”

Эта игра опять же связана с передачей предмета двумя или несколькими командами. Этим предметом теперь будет яблоко, и держать его нужно будет, зажав между подбородком и шеей. Руки за спину, итак … Начали! Если у вас не оказалось под рукой яблока, то с таким же успехом можно воспользоваться апельсином или теннисным мячом.

“Сантики”

Для этой игры нужно организовать не меньше трех команд. Команды выстраиваются в колонны, расположенные на одной линии, предварительно разувшись. После того, как команды построятся, вожатый собирает обувь ребят, сваливает ее в кучу и перемешивает. Вожатым предлагается инструкция: “Это небольшая веселая эстафета. Сейчас по очереди каждый из участников должен подбежать к этой куче, обуться в свою обувь и в обуви добежать до своей команды, передав эстафету следующему. Выигрывают умеющие быстро обуваться.

“Тука”

Тука — это рыба, которую рыбаки часто сушат, нанизывая на длинные веревки. Сейчас мы, подобно тукану, будем “нанизываться” на длинную, около 15 м. длиной, веревку, на одном конце которой привязана сосновая шишка. Эту шишку все члены команды должны продеть через всю одежду сверху вниз, передавая шишку друг другу по очереди. Естественно, выигравшей считается та команда, последний участник которой первый из всех команд вытащит из штанины брюк сосновую шишку с пятнадцатью метрами веревки, привязанными к ней.

“Клубок”

Та же самая веревка связывается в кольцо. Водящий выходит из комнаты или отворачивается, а остальные, держась двумя руками за веревку, запутываются, образуя живой клубок, который водящий должен распутать. Его задача — снова образовать круг.

“Тише-громче”

Вы, наверное, играли в детстве в игру “Холодно — горячо?” Наша игра ей подобна: ребята садятся в круг, водящий выходит из круга и отворачивается спиной. У кого-нибудь из членов круга спрятан какой-нибудь предмет. Задача водящего — найти человека, у которого спрятан предмет. Как только он заходит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному предмету. Соответственно, песня поется тише, если водящий отдаляется от этого человека. Когда предмет найден, водящий меняется, если нет, то игра продолжается.

“Зоопарк”

Все садятся в круг так, чтобы один стул был свободным. В центре круга стоит водящий. Каждый участник, сидящий в кругу, называет себя каким-нибудь животным. Участник, сидящий слева от свободного стула, хлопает правой рукой по нему и называет какое-нибудь животное. Тот, кто услышал название животного, выбранного им, должен занять свободный стул. Участник, справа от которого освободился стул, должен хлопнуть по нему и назвать другое животное. Задача водящего — успеть занять стул до хлопка. Тот, кто не успел хлопнуть, становится водящим.

“Математика”

Дети сидят в кругу. Вожатый дает задание: “Начинаем считать по кругу, Тот, на кого приходится число, кратное трем, произносит вместо цифры свое имя”. Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно так.

ИГРЫ НА СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА

«ОЦЕНКА ГРУППЫ»

Материал: ручки, бумага.
Продолжительность игры: 10-20 минут.
Предполагаемое количество игроков: не менее 2.
Участники делятся на две группы. Задача каждой — предположить (сделать оценку)

 общий вес противоположной группы,

 общую длину обуви противоположной группы,

 общее количество домашних животных противоположной группы,

 общий возраст противоположной группы,

 общий рост противоположной группы.

«ДОМ — ДЕРЕВО — СОБАКА»

Материал: бумага, фломастеры или кисточки с красками, повязки для глаз.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: в парах.
Каждая пара получает один фломастер или одну кисточку с красками, один ватман. Обоим участникам завязывают глаза. Каждая пара, работая только одним инструментом, должна нарисовать дом — дерево — собаку. При этом игроки не должны разговаривать друг с другом.

«ШПИОНЫ В НОЧИ»

Материал: повязки для глаз, часы (секундомер) для определения игрового времени.
Продолжительность игры: 10-15 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Два конкурирующих игрока (агенты служб безопасности) пытаются с закрытыми глазами узнать по возможности больше информантов и привести их в свою службу.
Все участники свободно ходят по помещению. Если их касаются агенты служб безопасности, то они останавливаются. Агент должен определить, кто из участников стоит перед ним, назвав имя игрока. При затруднении агент имеет право попросить игрока произнести какое-либо одно слово и таким образом после этого назвать имя предполагаемого участника. Если имя названо правильно, то агент уводит игрока в свою службу. Побеждает тот агент, который за определенное время игры (например, 7-10 мин.) приведет в свое агенство как можно больше игроков.

«ТЕЛЕГРАММА»

Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Все становятся в круг и держатся за руки. Выбирается ведущий. Он говорит: «Я, Ф.И., передаю телеграмму Ф.И.», и пожимает незаметно руку одного из своих соседей. Рукопожатия передаются дальше по кругу до тех пор, пока не достигнут адреса. Кто получил, говорит: «Спасибо! Телеграмму получил». Задача ведущего — заметить рукопожатие. Если это произошло то, тот человек, которого заметили, становиться ведущим.

«ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЭСТАФЕТА»

Материал: 2 ватмана, 2 маркера.
Оборудование: 2 стенда, секундомер.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Играющие делятся на две группы. Задача групп — быстрее соперника нарисовать животное (предмет и пр.) за определенный отрезок времени.
Правило игры — каждый человек имеет право нарисовать лишь одну линию.
Вариант А: каждый человек может нарисовать только одну линию.
Вариант Б: каждая группа рисует животное (предмет и пр.) на скорость без временных границ.

«ВСЕ ПО ОЧЕРЕДИ»

Материал: карточки с цифрами от 1 до 100, повязки для глаз.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: до 20 человек.
Все игроки свободно стоят на игровой площадке. Ведущий завязывает глаза игрокам. Потом ведущий вручает каждому игроку карточку с номером и шепотом сообщает его номер. На карточкам расположены номера от 1 до 100. Задача группы — построиться в правильной цифровой последовательности так, чтобы самое малое число было справа, а большее — слева. Когда игроки будут искать свои места, одна рука у каждого должна быть вытянута вперед, чтобы предотвратить столкновение. Игроки не имеют права разговаривать друг с другом. Если группа думает, что она стоит в правильной последовательности, т.е. проблема решена — все открывают глаза.

«ЗВЕРИНОЕ СЕМЕЙСТВО»

Материал: записки с названиями животных.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Ведущий подготавливает записочки, на которых, в зависимости от количества игроков, написаны члены звериных семейств (например: дедушка обезьяна, бабушка обезьяна, папа обезьяна, мама обезьяна, сын обезьяна, дочка обезьяна). Можно образовывать семейства лягушек, свиней и т. д..
В начале игры каждый игрок вытаскивает себе карточку, но сразу не смотрит, что на ней написано. Только тогда, когда все игроки втянули карточки, их можно прочитать. Ведущий может сделать сигнал звуковой, обозначающий начало игры. Каждый игрок пытается как можно быстрее найти свою семью через звуковые подражания и движения того зверя, который написан на его карточке. Так делает каждый участник игры.
Когда звериная семейка нашла всех своих членов семьи, то она должна в правильной последовательности (по старшинству — дедушка, бабушка, папа, мама, сын, дочка, ведущий игры должен заранее объяснить эти правила) сесть на один стул. Та звериная семейка, которая сделала это правильно, побеждает.

«РИТУАЛ ШАМАНА»

Оборудование: коврики, наряд для шамана.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: 5-10 человек.
Игроки делятся на 2 команды. Команды садятся по обе стороны от шамана. Они садятся таким образом, чтобы каждый игрок держал за руку другого игрока. Глаза игроков закрыты, кроме первых. Во главе игроков сидит шаман, возле него стоит священный «тотем». Задача играющих — заполучить этот священный «тотем». По сигналу шамана (это может быть все что угодно: почесывание уха, подмигивание и т. д.) ребята начинают передавать сигнал пожатием руки. Последний игрок, получив сигнал, бежит к священному «тотему». Побеждает та команда, в руках которой окажется священный «тотем».

«РИСУНКИ ГРУППОВЫХ КАРТИНОК»

Материал: бумага, фломастеры/карандаши.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Ведущий игры раздает всем по одному листу бумаги. Каждый записывает свое имя. Все участники начинают рисовать, делая по одному, двум штрихам на листе. Потом лист бумаги передается соседу слева. Начатая картинка дополняется соседом слева и передается дальше. Так происходит до тех пор, пока картинка не возвращается хозяину.

«ТИХАЯ ПОЧТА»

Материал: 2 листа бумаги, 2 маркера.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: в парах.
Группа игроков садится достаточно близко гуськом друг за другом. Первый и последний игрок получают по одному листу бумаги и маркеры. Последний игрок рисует какое-то изображение (предмет, живое существо и т.д..) на листе бумаги. При этом остальные игроки не должны видеть нарисованное. После этого последний игрок рисует пальцем на спине соседа точно такое же изображение, как и на листе бумаги. Сосед, даже если он не совсем понял, что это было, рисует пальцем на спине своего следующего соседа то, что, по его мнению, было нарисовано ему на спине. Первый игрок, после того как ему нарисовали что-то на спине, должен перенести это изображение на бумагу. В результате сравниваются два варианта.

ИГРЫ — ПАНТОМИМЫ

«МАФИЯ»

Продолжительность игры: 10 -20 минут.
Предполагаемое количество игроков: 20 человек.
Выбирается шериф. Шериф уходит на некоторое расстояние. Участники выбирают Мафию. Задача шерифа — найти Мафию. Задача Мафии — во время игры «убить» большее количество участников и быть не пойманным. «Убивает» участников Мафия подмигиванием. Тот, кому Мафия подмигнула, садиться на корточки. Если Мафия успеет «убить» всех, а Шериф не узнает, кто Мафия, то Шериф становиться Мафией.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«ВОЛНЫ ПО КРУГУ»

Оборудование: стулья.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Стулья устанавливаются по кругу, плотно друг к другу, по количеству игроков. Один из игроков стоит в середине. Остальные усаживаются на стулья, один оставляя свободным. Игрок, стоящий в середине, пытается сесть, в то время как другие передвигаются туда-сюда, препятствуя этому. Если игроку удается занять место на стуле, то тот, который был слишком медленным, становится в круг и игра продолжается.
Вариант: Игрок, стоящий в кругу, может давать указания всем участникам, например, двигаться вправо или влево, или команду «хаос». При команде «хаос» все меняются местами. Ведущий пытается занят место одного из игроков. Тот, кто садится на стул, который до этого был свободным, становится ведущим

«КУДА — КУДА?»

Оборудование: номера.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: в парах.
Играющие образуют круг. Каждому присваивается номер, который сохраняется до конца игры. В центре — ведущий. Он показывает пару номеров, например: «11-23». Те, у кого эти номера, должны хлопать себя по коленям, спросить «Куда-куда?» и поменяться местами. Ведущий должен успеть встать на свободное место. Если ведущий занял место одного из номеров, то тот номер становится ведущим.

«ЛОЖКА»

Оборудование: монетка, ложкка.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Игроки делятся на 2 команды. Обе команды становятся в шеренги напротив друг друга на некотором расстоянии. Посередине между шеренгами лежит ложка. Ведущий, стоя в начале шеренг, подбрасывает монетку. Если выпал «орел», то первый игрок рукопожатием передает сигнал по цепочке. После того, как последний игрок получил сигнал, он хватает ложку. Если выпадает «решка», все стоят на месте. Если первый участник ошибается, то он переходит в конец шеренги.

«АКЦИЯ ОСВОБОЖДЕНИЯ»

Оборудование: повязка на глаза, веревка, стул.
Продолжительность игры: 10 — 15 минут.
Предполагаемое количество игроков :любое.
Полностью связанный участник сидит в кругу вместе с охранником, у которого завязаны глаза. Остальные участники игры пытаются его освободить.
Все игроки образуют круг со стульями. В середине круга сидит игрок, чьи руки и ноги связаны платками, шалью или повязками. Около него сидит охранник, у которого завязаны глаза.
Игроки пытаются освободить связанного игрока, т.е. пытаются развязать его. Сделать это нужно так, чтобы охранник ничего не заметил. Если охранник кого-то из игроков коснулся при попытке освободить пленного, то этот игрок должен уйти из круга.
Игрок, которому удастся освободить пленного, в следующий раз игры становится охранником.

«ИСПЫТАНИЕ»

Оборудование: повязки на глаза, веревки.
Продолжительность игры: 10 — 15 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Участники игры делятся на команды по 4-6 человек. От каждой группы один игрок привязывается к дереву, причем остальные игроки команды это видеть не должны. Им завязываются глаза, и они примерно на расстоянии 60 м от связанного игрока начинают по сигналу начала игры его искать. Связанный игрок может подавать им знаки, которые помогут его быстрее найти.
Та группа детей, которая затратила на поиски меньше всех времени, выигрывает.
Вариант: Связанного игрока можно освободить только тогда, когда около него собрались все игроки команды.

«ВОЛЕЙБОЛ С ВОЗДУШНЫМ ШАРОМ»

Оборудование: воздушный шар, стулья, веревка.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков :любое.
Играющие делятся на 2 команды. Команды садятся на стулья напротив друг друга на расстоянии 1 м. Между ними (на расстоянии 0,5 м от каждой команды) натянута веревка. Команды играют в волейбол. Правило игры — игроки не должны вставать со стульев.

«ОСТАНОВИ МЯЧ»

Оборудование: мяч.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Игроки образуют круг ногами в положении врозь так, что они касаются своими ногами ног соседа (должен проходить мяч).
Ведущий стоит в середине круга и пытается прокатить мяч через ноги играющих. Игроки могут защищаться от мяча только руками. Кто пропустит мяч, становится ведущим.
Вариант: в центре круга может быть несколько игроков, у каждого свой мяч.

«КОТ И МЫШЬ»

Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Участники игры: 1 кот (кошка), остальные — мыши. Задача кошки — засалить мышку. Но если две мышки обнимаются, они защищены и их нельзя засалить. Если кошка засалила мышь, то этот игрок — мышь становится кошкой, а бывшая кошка становится мышкой.
Но мыши между собой не солидарны и только в крайнем случае соединяются.

«МАША И ЯША»

Оборудование: повязки на глаза.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Играющие образуют круг. В центре — два ведущих «Маша» и «Яша». Им завязывают глаза, и один должен поймать другого, ориентируясь на звук его голоса.
Ведущий «Яша» спрашивает: «Маша, где ты?»
Она отвечает: «Я здесь, Яша!»
Как только «Яша» поймал «Машу», они меняются ролями, и «Маша» ловит «Яшу». Круг помогает тому, кого ловят. Потом «Маша» выбирает нового «Яшу», а «Яша» — «Машу».

«ПРЕСЛЕДОВАНИЕ — ОХОТА»

Материал: карточки, фломастеры.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: любое.
Ведущий раздает карточки с ФИО какого- либо игрока. Звучит музыка. Все передвигаются по помещению. Этого участника, по возможности, незаметно преследует во время звучания музыки. При остановке музыки каждый игрок должен попытаться схватить того игрока, которого он преследовал. А тот, в свою очередь, пытается поймать своего игрока

ШУТОЧНЫЕ ИГРЫ

«ЗАЯЧЬИ УШКИ — ИГРА НА СКРИПКЕ»

Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков:любое.
Все игроки сидят в кругу. Один игрок стоит в кругу, выбирает любого другого игрока, подходит к нему и кладет руки на голову, двигает ими в разные стороны и имитирует движения ушек зайца. Второй игрок, к которому он подошел, реагирует на это и сразу же начинает имитировать движения игры на скрипке. Это является сигналом для перового игрока, и он начинает менять имитацию движения ушек на имитацию игры на скрипке и т.д.. Эту имитицию движений нужно проводить по -возможности в разные отрезки времени. Как только какой -либо игрок сбивается и имитирует точно такое же движение как и его партнер, от он должен перейти к другому игроку. Если этот игрок сидел, то он занимает место в кругу, а тот, который стоял, занимает его место.

«БЕЛОЧКА»

Оборудование:веник, швабра.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: 3 человека.
Три игрока стоят около друг друга. Игрок, стоящий посередине, держит между ступнями и коленками веник щеткой вверх (веник выступает в роли дерева). Руки игрока (белочки) находятся на ручке веника, они постоянно двигаются туда сюда. Игроки (соседские сады) внутренней рукой держат свое внешнее ухо.
Иногда белочка спрыгивает в соседский сад (т.е. рука касается бедра соседа и хлопает по нему). Сосед пытается коснуться (засалить) белочку, но только внешней рукой.
Если руки соседей «встречаются», то белочка смеется. Если белочка забывает держать веник, и он падает ей в лицо, то радуются соседи.
Примечание: касание рук в воздухе не считается.

«ЗАБЕГ НА ТРЕХ НОГАХ»

Оборудование: веревка для связывания ног.
Продолжительность игры: 10 минут.
Предполагаемое количество игроков: в парах.
Участвуют две пары (мальчик и девочка). У каждой пары участников связывают левую ногу юноши с правой ногой девушки. По сигналу пары начинают бег на трех ногах (дистанция, например 10 метров). Кто пробежит быстрее, тот победитель!





Читайте также:

Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту











Игры на сплочение и знакомство детского коллектива, на разогрев и организацию группы, снижение напряженности

Привет фотографии (для детей с 3 лет)

Цель: обучение детей узнавать друг друга по фотографии, создание положительного настроя

Дети сидят в кругу. В центре на столе лежат фотографии лицами вниз. Ребенок выходит в центр круга, берет любую фотографию, затем находит человека по фотографии, подходит к нему и здоровается (пожать руку и сказать «Привет») Ребенок, с которым поздоровались, сначала отвечает на приветствие, а затем выбирает следующую фотографию. Игра продолжается до тех пор, пока не останется ни одной фотографии.

Клубочек  (для детей с 4 лет)

Цель: знакомство, установление доверительного контакта с детьми, сплочение группы.

Дети садятся в круг. Ведущий, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, задает любой вопрос участнику игры (Например: «Как тебя зовут, хочешь ли ты со мной дружить, что ты любишь, чего ты боишься» и т.д.). Ребенок ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задает свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему. Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются. 

Замечание: Если ведущий вынужден помогать затрудняющемуся ребенку, то он берет при этом клубочек себе назад, подсказывает и опять кидает ребенку. В результате можно увидеть детей, испытывающих затруднения в общении, у ведущего с ними будут двойные, тройные связи.

Ха – ха – ха! Хе – хе – хе! (для детей с 4 лет)

Цель: создание положительных эмоций, снятие напряжения.

Дети стоят  в кругу, соединяют руки в замок. Ведущий показывает следующее:

  • 3 раза прикасается к левому плечу, произнося «ха – ха – ха»
  • 3 раза прикасается к правому плечу, произнося «хо – хо – хо»
  • 3 раза прикасается к левому колену, произнося «хи – хи – хи»
  • 3 раза прикасается к правому колену, произнося «хе – хе – хе»

Затем все движения повторяются более  быстром темпе по 2 раза. Затем еще быстрее по 1 разу. Затем количество раз увеличиваем, а темп снижаем. Произнося последнее «хе», детям предлагается выплеснуть всю усталость, всю злость, всю обиду, которые накопились в их теле.

Перекличка — путанка (для детей с 4 лет)

Цель: Развитие произвольного внимания, закрепление знакомства

Ведущий называет фамилии и имена присутствующих детей, путая при этом, то имя, то фамилию (имя называется правильно, фамилия – нет; фамилия правильна, имя не то). Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия. Кто ошибается, выбывает из игры.

Ласковое имя (для детей с 4 лет)

Цель: формирование положительной самооценки и самопринятия, знакомство.

Один из детей — водящий — встает в центр круга. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени водящего. Он последним получает мяч и называет ту ласковую форму своего имени, которая ему понравилась. Упражнение продолжается до тех пор, пока в центре круга не побывает каждый ребенок.

Вариант. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму своего имени. Когда все дети назовут ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнести его ласковое имя.

Вариант. «Назови своего соседа ласковым именем так, чтобы ему было приятно»

Передай игрушку по кругу (для детей с 4 лет)

Цель: разминка, разогрев группы, развитие внимания, быстроты реакции, умения действовать сообща

Дети стоят в кругу. По кругу пускают игрушки. Передавая игрушку, дети говорят: «Дальше, дальше…» Сначала их в два раза меньше, чем детей. По мере увеличения скорости передачи игрушек из рук в руки количество игрушек увеличивается.

Вариант.  Дети сидят на ковре и перекатывают друг другу мячи, не останавливаясь. Количество мечей от 2 до 5.

Вариант. Можно добавить еще одно правило. Когда взрослый скажет: «Всё наоборот», игрушки или мячи передаются в обратном направлении.

Передай движение по кругу (для детей с 4 лет)

Цель: развитие выразительности движений, воображения, активизация и сплочение детей

Дети передают друг другу воображаемые предметы: большой мяч, тяжелую гирю, горячий блин, младенца, паука на паутинке, стопку кубиков, горящую свечу.В конце упражнения дети берутся за руки. Взрослый, говоря «Привет», пожимает руку соседу справа, тот следующему по кругу. «Приветик» должен обойти круг и вернуться к взрослому

Животные (для детей с 4 лет)

Цель: активизация группы, развитие слухового внимания

Детям раздаются карточки и изображением нескольких (2 – 4) видов животных. Дети должны, издавая характерные звуки того или иного животного, найти остальных членов своей подгруппы. Энергизатор в игровой форме помогает разделить большую группу на несколько подгрупп, вовлекает ребят в активную деятельность.

Невербальное приветствие (для детей с 4 лет)

Цель: разогрев группы, преодоления барьеров в общении, снижение эмоционального напряжения.

Участникам предлагается молча здороваться друг с другом: а) руками с закрытыми глазами, б) коленками, в) спинами, г) мизинцами, д) плечами, е) локтями и т.д. Упражнение можно проводить при достаточной разогретости группы не в начале занятия.

Поварята (для детей с 4 лет)

Цель: развитие внимания, групповой сплоченности

Все встают в круг – это кастрюля. Сейчас будем готовить суп (компот, винегрет, салат). Каждый придумывает, чем он будет (мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т.д.). Можно раздать картинки. Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. Пока все «компоненты» не окажутся в круге, игра продолжается. В результате получается вкусное, красивое блюдо.

Комплименты (для детей с 4 лет)

Цель: повышение самооценки, создание положительного образа себя, развитие коммуникативных навыков

Сидя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу, упражнение проводится по кругу. 

Предупреждение:Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Можно вместо похвалы просто сказать «вкусное», «сладкое», «цветочное», «молочное» слово. Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент сами. 

Путаница (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев, сплочение группы, снижение напряженности.

«Сейчас один из вас, доброволец, должен выйти за двери. Остальные должны встать в круг и взяться за руки. После того как образуется плотное кольцо, необходимо «запутаться», не разжимая рук. Когда «клубок» будет готов, мы пригласим ведущего, который «распутает» группу». Можно провести путаницу еще раз, предложив кому-либо из группы «запутать» всех остальных, а другому ведущему распутать.

«Здравствуйте!» по очереди (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев группы, снижение напряженности, рефлексия собственного эмоционального состояния, настрой на работу.

Взрослый говорит, что сейчас он будет здороваться, но не со всеми сразу, а по очереди. Те, с кем он поздоровается, должны встать и сказать: «Здравствуйте». Далее игра проходит в два этапа. На первом этапе взрослый предлагает детям осознать свои эмоциональные состояния: «Те, кто сейчас в хорошем настроении, здравствуйте!», «Те, кто сегодня не выспался, здравствуйте!», «Те, кому грустно, здравствуйте!». На втором этапе настраиваем детей на выполнение различных видов деятельности: «Те, кто любит рисовать, здравствуйте!», «Те, кто хочет заниматься, здравствуйте!», «Те, кто хочет стать умным (уверенным), здравствуйте!»,

Приветствие с колокольчиком (для детей с 5 лет)

Цель: приветствие, настрой детей на доброжелательный лад.

Дети стоят в кругу, Взрослый подходит к одному из них, звонит в колокольчик и говорит: «Здравствуй, Ваня, мой дружок!». После Ваня берет колокольчик и идет приветствовать другого ребенка. Колокольчик должен поприветствовать каждого ребенка.

Разные приветствия (для детей с 5 лет)

Цель: снятие эмоционального напряжения, развитие коммуникативных навыков

Взрослый напоминает детям, что с разными людьми мы общаемся по-разному «Поздоровайтесь так, как вы здороваетесь:

  • С другом в детском саду
  • С воспитателем
  • С клоуном в цирке
  • С любимой бабушкой
  • С тем, на кого обиделись
  • С тем, кого рады видеть

А теперь скажем все вместе: «Здравствуйте все!» и поаплодируем друг другу.

Вариант. Здороваться с разным настроением: «Очень устали, Веселые, Опаздываем в детский сад, В Космосе (в невесомости)»

Ветер дует на… (для детей с 5 лет)

Цель: знакомство, разогрев, сплочение группы.

Со словами «Ветер дует на…» ведущий начинает игру. Вопросы могут быть следующими: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» все светловолосые собираются в одну кучку. «Ветер дует на того, у кого… есть сестра», «кто любит животных», «кто много плачет», «у кого нет друзей» и т.д. Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому.

Поменяйтесь местами (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев группы, снижение напряженности, активизация внимания и мыслительных процессов.

Участники садятся в круг, в центре которого стоит психолог. Ведущий предлагает поменяться местами (пересесть) всем тем, кто обладает каким-то общим признаком. Например: «Пересядьте все те, у кого карие глаза (любит убирать игрушки, кататься с горки и т.п.)», — и все, у кого карие глаза, должны поменяться местами». При этом ведущий тоже принимает участие в игре и должен успеть занять освободившееся место, оставшийся без места продолжает игру. По окончании игры можно спросить: «Как вы себя чувствуете?» Затем делают вывод, что у всех есть много общего.

Встаньте те, у кого… (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев группы, снижение напряженности, активизация внимания, наблюдательности и мыслительных процессов.

Дети сидят на стульях. Ведущий говорит: «Встаньте те, у кого:

  • Светлые волосы
  • Карие глаза
  • В одежде есть синий цвет
  • Пишет левой рукой
  • Любит танцевать

Вариант: «Похлопайте в ладоши те, кто сегодня грустный (любит смотреть мультики и т.п.)» Затем делают вывод, что у всех есть много общего.

Разные, но похожие  (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев и сплочение группы, снижение напряженности, развитие самосознания, активизация внимания.

Взрослый говорит:

— Сейчас поднимут руки только девочки… А теперь поднимут руки мальчики… Попрыгают те, кто в брюках… У кого есть сестренка, обнимут себя… У кого есть брат, похлопают в ладоши… Те, кто ел сегодня кашу, погладят себя по голове и т.д.

По окончании упражнения проводится краткая беседа, в ходе которой детей подводят к выводу о том, что все люди разные, но в чем-то они все-таки похожи.

Рулет  (для детей с 5 лет)

Цель: активизация группы, создание групповой сплоченности.

Дети встают в шеренгу, держась за руки. Ребенок, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом. Таким образом, дети образуют некий «рулет». Обращается внимание детей на то, что в ходе упражнения важно не расцеплять руки. Задание можно усложнить, предложив детям «раскрутить рулет».

Фруктовый салат (для детей с 5 лет)

Цель: активизация группы, создание групповой сплоченности, усиления концентрации внимания.

Участники сидят в круге. Ведущий просит первых 4-5 человек назвать по одному свои любимые фрукты (например, яблоко, груша, банан, апельсин). Следующие сидящие в круге по очереди, повторяют прозвучавшие названия фруктов. Таким образом, каждый «назван фруктом». Для лучшего запоминания можно раздать карточки с изображениями фруктов. Ведущий встает в центре круга и выкрикивает название фрукта, например апельсин, и все «апельсины» должны поменяться друг с другом местами. Человек в центре также старается занять одно из свободных мест, и другой участник остается без места. Новый ведущий опять называет какой-то фрукт и игра продолжается. Название «фруктовый салат» означает, что все меняются местами.

Прикосновение тела (для детей с 5 лет)

Цель: активизация и сплочение группы, развитие тактильного  внимания

Объясните участникам, что вы дотронетесь до кого-нибудь. Потом они должны, используя только ту часть тела, до которой дотронулись вы, дотронуться до кого-то другого. Продолжайте игру, пока все участники не будут задействованы. Это упражнение заставляет тесно взаимодействовать друг с другом. 

Лицом к лицу (для детей с 5 лет)

Цель: создание положительного эмоционального фона и активизация детей, развитие внимания.

Каждый находит себе пару. Ведущий называет действия, например «рука к носу», «спина к спине», «голова к колену» и т.д. Участники должны следовать инструкциям в своих парах. Когда ведущий говорит «человек к человеку», каждый должен найти себе другую пару. Упражнение можно применять в середине и в конце занятия.

Вариант: Дети объединяются в пары только после команды ведущего. Например, после команды «Плечо к плечу», дети должны найти себе пару и соприкоснуться частями тела

Такси  (для детей с 5 лет)

Цель: активизация группы, деление группы на подгруппы, закрепление количества

Выбирается 1 — 2 участника, которые будут выполнять роль таксистов. Их задача – двигаться по помещению, останавливаясь по команде ведущего. Предложите остальным участникам представить, что они садятся в такси. В такси может поместиться только определенное число участников, например 2, 3 или 4. Когда такси останавливается, участники должны бежать «занимать места в такси».

Это полезное упражнение, если нужно объединить участников в группы с определенным числом членов в случайном порядке.

Привет!  Как твои дела? (для детей с 6 лет)

Цель: сближение участников, установление дружеских отношений, развитие кооперации, активизация внимания

Все дети ходят по комнате, жмут друг другу руки и говорят: «Привет! Как твои дела?» Главное правило: здороваясь с кем-то, руку можно освободить только после того, как другой рукой начнешь здороваться еще с кем-либо. То есть каждый участник должен быть в контакте с кем-либо постоянно. Игру можно использовать в конце занятия, заменив слова: «Спасибо. С тобой было интересно»

Я сегодня вот такой (для детей с 6 лет)

Цель: эмоциональная разрядка, развитие умения понимать свое эмоциональное состояние и выражать его вербально и невербально.

Каждый по очереди говорит: «Здравствуйте. Я сегодня вот такой» — и показывает невербально свое состояние. Остальные дети говорят: «Здравствуй, Ваня! Ваня сегодня вот такой» и копируют его жесты, мимику, позу.

В игре должен принять участие каждый ребенок. В заключение дети берутся за руки и хором говорят: «Здравствуйте все!»

 

Картотека на тему: Игры на сплочение и знакомство детского коллектива, на разогрев и организацию группы, снижение напряженности для детей с 3 до 7 лет

I

Игры на сплочение и знакомство детского коллектива, на разогрев и организацию группы, снижение напряженности 

Для детей с 3 до 7 лет

Привет фотографии (для детей с 3 лет)

Цель: обучение детей узнавать друг друга по фотографии, создание положительного настроя

Дети сидят в кругу. В центре на столе лежат фотографии лицами вниз. Ребенок выходит в центр круга, берет любую фотографию, затем находит человека по фотографии, подходит к нему и здоровается (пожать руку и сказать «Привет») Ребенок, с которым поздоровались, сначала отвечает на приветствие, а затем выбирает следующую фотографию. Игра продолжается до тех пор, пока не останется ни одной фотографии.

Клубочек  (для детей с 4 лет)

Цель: знакомство, установление доверительного контакта с детьми, сплочение группы.

Дети садятся в круг. Ведущий, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, задает любой вопрос участнику игры (Например: «Как тебя зовут, хочешь ли ты со мной дружить, что ты любишь, чего ты боишься» и т.д.). Ребенок ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задает свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему. Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются. 

Замечание: Если ведущий вынужден помогать затрудняющемуся ребенку, то он берет при этом клубочек себе назад, подсказывает и опять кидает ребенку. В результате можно увидеть детей, испытывающих затруднения в общении, у ведущего с ними будут двойные, тройные связи.

Ха – ха – ха! Хе – хе – хе! (для детей с 4 лет)

Цель: создание положительных эмоций, снятие напряжения.

Дети стоят  в кругу, соединяют руки в замок. Ведущий показывает следующее:

  • 3 раза прикасается к левому плечу, произнося «ха – ха – ха»
  • 3 раза прикасается к правому плечу, произнося «хо – хо – хо»
  • 3 раза прикасается к левому колену, произнося «хи – хи – хи»
  • 3 раза прикасается к правому колену, произнося «хе – хе – хе»

Затем все движения повторяются более  быстром темпе по 2 раза. Затем еще быстрее по 1 разу. Затем количество раз увеличиваем, а темп снижаем. Произнося последнее «хе», детям предлагается выплеснуть всю усталость, всю злость, всю обиду, которые накопились в их теле.

Перекличка — путанка (для детей с 4 лет)

Цель: Развитие произвольного внимания, закрепление знакомства

Ведущий называет фамилии и имена присутствующих детей, путая при этом, то имя, то фамилию (имя называется правильно, фамилия – нет; фамилия правильна, имя не то). Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия. Кто ошибается, выбывает из игры.

Ласковое имя (для детей с 4 лет)

Цель: формирование положительной самооценки и самопринятия, знакомство.

Один из детей — водящий — встает в центр круга. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени водящего. Он последним получает мяч и называет ту ласковую форму своего имени, которая ему понравилась. Упражнение продолжается до тех пор, пока в центре круга не побывает каждый ребенок.

Вариант. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму своего имени. Когда все дети назовут ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнести его ласковое имя.

Вариант. «Назови своего соседа ласковым именем так, чтобы ему было приятно»

Передай игрушку по кругу (для детей с 4 лет)

Цель: разминка, разогрев группы, развитие внимания, быстроты реакции, умения действовать сообща

Дети стоят в кругу. По кругу пускают игрушки. Передавая игрушку, дети говорят: «Дальше, дальше…» Сначала их в два раза меньше, чем детей. По мере увеличения скорости передачи игрушек из рук в руки количество игрушек увеличивается.

Вариант.  Дети сидят на ковре и перекатывают друг другу мячи, не останавливаясь. Количество мечей от 2 до 5.

Вариант. Можно добавить еще одно правило. Когда взрослый скажет: «Всё наоборот», игрушки или мячи передаются в обратном направлении.

Передай движение по кругу (для детей с 4 лет)

Цель: развитие выразительности движений, воображения, активизация и сплочение детей

Дети передают друг другу воображаемые предметы: большой мяч, тяжелую гирю, горячий блин, младенца, паука на паутинке, стопку кубиков, горящую свечу.В конце упражнения дети берутся за руки. Взрослый, говоря «Привет», пожимает руку соседу справа, тот следующему по кругу. «Приветик» должен обойти круг и вернуться к взрослому

Животные (для детей с 4 лет)

Цель: активизация группы, развитие слухового внимания

Детям раздаются карточки и изображением нескольких (2 – 4) видов животных. Дети должны, издавая характерные звуки того или иного животного, найти остальных членов своей подгруппы. Энергизатор в игровой форме помогает разделить большую группу на несколько подгрупп, вовлекает ребят в активную деятельность.

Невербальное приветствие (для детей с 4 лет)

Цель: разогрев группы, преодоления барьеров в общении, снижение эмоционального напряжения.

Участникам предлагается молча здороваться друг с другом: а) руками с закрытыми глазами, б) коленками, в) спинами, г) мизинцами, д) плечами, е) локтями и т.д. Упражнение можно проводить при достаточной разогретости группы не в начале занятия.

Поварята (для детей с 4 лет)

Цель: развитие внимания, групповой сплоченности

Все встают в круг – это кастрюля. Сейчас будем готовить суп (компот, винегрет, салат). Каждый придумывает, чем он будет (мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т.д.). Можно раздать картинки. Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. Пока все «компоненты» не окажутся в круге, игра продолжается. В результате получается вкусное, красивое блюдо.

Комплименты (для детей с 4 лет)

Цель: повышение самооценки, создание положительного образа себя, развитие коммуникативных навыков

Сидя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу, упражнение проводится по кругу. 

Предупреждение:Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Можно вместо похвалы просто сказать «вкусное», «сладкое», «цветочное», «молочное» слово. Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент сами. 

Путаница (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев, сплочение группы, снижение напряженности.

«Сейчас один из вас, доброволец, должен выйти за двери. Остальные должны встать в круг и взяться за руки. После того как образуется плотное кольцо, необходимо «запутаться», не разжимая рук. Когда «клубок» будет готов, мы пригласим ведущего, который «распутает» группу». Можно провести путаницу еще раз, предложив кому-либо из группы «запутать» всех остальных, а другому ведущему распутать.

«Здравствуйте!» по очереди (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев группы, снижение напряженности, рефлексия собственного эмоционального состояния, настрой на работу.

Взрослый говорит, что сейчас он будет здороваться, но не со всеми сразу, а по очереди. Те, с кем он поздоровается, должны встать и сказать: «Здравствуйте». Далее игра проходит в два этапа. На первом этапе взрослый предлагает детям осознать свои эмоциональные состояния: «Те, кто сейчас в хорошем настроении, здравствуйте!», «Те, кто сегодня не выспался, здравствуйте!», «Те, кому грустно, здравствуйте!». На втором этапе настраиваем детей на выполнение различных видов деятельности: «Те, кто любит рисовать, здравствуйте!», «Те, кто хочет заниматься, здравствуйте!», «Те, кто хочет стать умным (уверенным), здравствуйте!»,

Приветствие с колокольчиком (для детей с 5 лет)

Цель: приветствие, настрой детей на доброжелательный лад.

Дети стоят в кругу, Взрослый подходит к одному из них, звонит в колокольчик и говорит: «Здравствуй, Ваня, мой дружок!». После Ваня берет колокольчик и идет приветствовать другого ребенка. Колокольчик должен поприветствовать каждого ребенка.

Разные приветствия (для детей с 5 лет)

Цель: снятие эмоционального напряжения, развитие коммуникативных навыков

Взрослый напоминает детям, что с разными людьми мы общаемся по-разному «Поздоровайтесь так, как вы здороваетесь:

  • С другом в детском саду
  • С воспитателем
  • С клоуном в цирке
  • С любимой бабушкой
  • С тем, на кого обиделись
  • С тем, кого рады видеть

А теперь скажем все вместе: «Здравствуйте все!» и поаплодируем друг другу.

Вариант. Здороваться с разным настроением: «Очень устали, Веселые, Опаздываем в детский сад, В Космосе (в невесомости)»

Ветер дует на… (для детей с 5 лет)

Цель: знакомство, разогрев, сплочение группы.

Со словами «Ветер дует на…» ведущий начинает игру. Вопросы могут быть следующими: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» все светловолосые собираются в одну кучку. «Ветер дует на того, у кого… есть сестра», «кто любит животных», «кто много плачет», «у кого нет друзей» и т.д. Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому.

Поменяйтесь местами (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев группы, снижение напряженности, активизация внимания и мыслительных процессов.

Участники садятся в круг, в центре которого стоит психолог. Ведущий предлагает поменяться местами (пересесть) всем тем, кто обладает каким-то общим признаком. Например: «Пересядьте все те, у кого карие глаза (любит убирать игрушки, кататься с горки и т.п.)», — и все, у кого карие глаза, должны поменяться местами». При этом ведущий тоже принимает участие в игре и должен успеть занять освободившееся место, оставшийся без места продолжает игру. По окончании игры можно спросить: «Как вы себя чувствуете?» Затем делают вывод, что у всех есть много общего.

Встаньте те, у кого… (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев группы, снижение напряженности, активизация внимания, наблюдательности и мыслительных процессов.

Дети сидят на стульях. Ведущий говорит: «Встаньте те, у кого:

  • Светлые волосы
  • Карие глаза
  • В одежде есть синий цвет
  • Пишет левой рукой
  • Любит танцевать

Вариант: «Похлопайте в ладоши те, кто сегодня грустный (любит смотреть мультики и т.п.)» Затем делают вывод, что у всех есть много общего.

Разные, но похожие  (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев и сплочение группы, снижение напряженности, развитие самосознания, активизация внимания.

Взрослый говорит:

— Сейчас поднимут руки только девочки… А теперь поднимут руки мальчики… Попрыгают те, кто в брюках… У кого есть сестренка, обнимут себя… У кого есть брат, похлопают в ладоши… Те, кто ел сегодня кашу, погладят себя по голове и т.д.

По окончании упражнения проводится краткая беседа, в ходе которой детей подводят к выводу о том, что все люди разные, но в чем-то они все-таки похожи.

Рулет  (для детей с 5 лет)

Цель: активизация группы, создание групповой сплоченности.

Дети встают в шеренгу, держась за руки. Ребенок, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом. Таким образом, дети образуют некий «рулет». Обращается внимание детей на то, что в ходе упражнения важно не расцеплять руки. Задание можно усложнить, предложив детям «раскрутить рулет».

Фруктовый салат (для детей с 5 лет)

Цель: активизация группы, создание групповой сплоченности, усиления концентрации внимания.

Участники сидят в круге. Ведущий просит первых 4-5 человек назвать по одному свои любимые фрукты (например, яблоко, груша, банан, апельсин). Следующие сидящие в круге по очереди, повторяют прозвучавшие названия фруктов. Таким образом, каждый «назван фруктом». Для лучшего запоминания можно раздать карточки с изображениями фруктов. Ведущий встает в центре круга и выкрикивает название фрукта, например апельсин, и все «апельсины» должны поменяться друг с другом местами. Человек в центре также старается занять одно из свободных мест, и другой участник остается без места. Новый ведущий опять называет какой-то фрукт и игра продолжается. Название «фруктовый салат» означает, что все меняются местами.

Прикосновение тела (для детей с 5 лет)

Цель: активизация и сплочение группы, развитие тактильного  внимания

Объясните участникам, что вы дотронетесь до кого-нибудь. Потом они должны, используя только ту часть тела, до которой дотронулись вы, дотронуться до кого-то другого. Продолжайте игру, пока все участники не будут задействованы. Это упражнение заставляет тесно взаимодействовать друг с другом. 

Лицом к лицу (для детей с 5 лет)

Цель: создание положительного эмоционального фона и активизация детей, развитие внимания.

Каждый находит себе пару. Ведущий называет действия, например «рука к носу», «спина к спине», «голова к колену» и т.д. Участники должны следовать инструкциям в своих парах. Когда ведущий говорит «человек к человеку», каждый должен найти себе другую пару. Упражнение можно применять в середине и в конце занятия.

Вариант: Дети объединяются в пары только после команды ведущего. Например, после команды «Плечо к плечу», дети должны найти себе пару и соприкоснуться частями тела

Такси  (для детей с 5 лет)

Цель: активизация группы, деление группы на подгруппы, закрепление количества

Выбирается 1 — 2 участника, которые будут выполнять роль таксистов. Их задача – двигаться по помещению, останавливаясь по команде ведущего. Предложите остальным участникам представить, что они садятся в такси. В такси может поместиться только определенное число участников, например 2, 3 или 4. Когда такси останавливается, участники должны бежать «занимать места в такси».

Это полезное упражнение, если нужно объединить участников в группы с определенным числом членов в случайном порядке.

Привет!  Как твои дела? (для детей с 6 лет)

Цель: сближение участников, установление дружеских отношений, развитие кооперации, активизация внимания

Все дети ходят по комнате, жмут друг другу руки и говорят: «Привет! Как твои дела?» Главное правило: здороваясь с кем-то, руку можно освободить только после того, как другой рукой начнешь здороваться еще с кем-либо. То есть каждый участник должен быть в контакте с кем-либо постоянно. Игру можно использовать в конце занятия, заменив слова: «Спасибо. С тобой было интересно»

Я сегодня вот такой (для детей с 6 лет)

Цель: эмоциональная разрядка, развитие умения понимать свое эмоциональное состояние и выражать его вербально и невербально.

Каждый по очереди говорит: «Здравствуйте. Я сегодня вот такой» — и показывает невербально свое состояние. Остальные дети говорят: «Здравствуй, Ваня! Ваня сегодня вот такой» и копируют его жесты, мимику, позу.

В игре должен принять участие каждый ребенок. В заключение дети берутся за руки и хором говорят: «Здравствуйте все!»

Методическая разработка по теме: Картотека игр на сплочение детского коллектива

Дотронуться до одежды … цвета

Играющие должны дотронуться до одежды (своей или чужой) того цвета, которого скажет ведущий. Ведущий должен успеть осалить кого-нибудь, кто не успел дотронуться. Осаленый становится водящим.

Водяной

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами: «Водяной, водяной, что сидишь ты под водой, выйди на минуточку, поиграем в шуточку». Круг разбегается (на несколько шагов) и все останавливаются. «Водяной», не открывая глаз, ищет одного из играющих, его задача — определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются местами.

Моргалки

Играет нечетное количество народа. Играющие образуют 2 круга: внешний — мальчики, внутренний — девочки. Каждая девочка должна стоять строго перед мальчиком. Мальчик, которому не хватило пары, становиться во внешний круг, девочки устремляют свои взоры на него. Чтобы найти себе пару — он подмигивает какой-нибудь девочке, увидев это она должна побежать к нему, а мальчик, стоящий сзади неё должен её вовремя поймать. Тот кто зазевался (проморгал) — вынужден искать себе пару.

Лавата  

  Играющие, становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: «Мы танцуем, мы танцуем, тра-та-та, тра-та-та, наш весёлый танец — это Лавата». Потом все останавливаются и ведущий говорит: «Мои локти хороши, а у соседа — лучше» — все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая. Ведущий может глумиться как хочет (талия, плечи, пятки, ноги и т.п.), главное — снять у детей тактильное напряжение.

Носок-пятка (минитренинг на сближение и снятие тактильного напряжения)

Все становятся в круг очень плотно, так чтобы носок упирался в пятку впереди стоящему. Когда встали как надо, все начинают в таком положении медленно приседать — получается, что каждый садится на колени предыдущему. Если успешно сели — нужно попробовать так немного продержаться.

Атомы 

Все играющие хаотично бродят по площадке, по команде ведущего оно должны объединиться в молекулы с заданным числом атомов (например, по пять).

Гусеница

Команда становиться друг за другом в колонну, держа соседа впереди за талию. После этих приготовлений, ведущий объясняет, что команда – это гусеница, и теперь не может разрываться. Гусеница должна, например, показать как она спит; как ест; как умывается; как делает зарядку; все, что придет в голову. Выглядит просто отпадно. Поделюсь наблюдениями – одна команда (а на слете их было пять) очень интересно “ела”, все по очереди подпрыгивали и делали вращательные движение туловищем (а теперь представьте, что это взрослые дяди и тети – смешно). Другая команда, изображая спящую гусеницу, свернулась в калачик, это было очень трогательно.

Попробуйте, обнявшись (так чтобы у каждого была свободна только одна рука) завязать шнурки или застегнуть пуговицы (пуговицы лучше застегивать еще и в варежках – смешнее будет).

Клубок

Та же самая веревка связывается в кольцо. Водящий выходит из комнаты или отворачивается, а остальные, держась двумя руками за веревку, запутываются, образуя живой клубок, который водящий должен распутать. Его задача — снова образовать круг.

Тише-громче

Вы, наверное, играли в детстве в игру “Холодно — горячо?” Наша игра ей подобна: ребята садятся в круг, водящий выходит из круга и отворачивается спиной. У кого-нибудь из членов круга спрятан какой-нибудь предмет. Задача водящего — найти человека, у которого спрятан предмет. Как только он заходит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному предмету. Соответственно, песня поется тише, если водящий отдаляется от этого человека. Когда предмет найден, водящий меняется, если нет, то игра продолжается.

Ветер дует в сторону на…

Играющие становятся в круг. Ведущий говорит: «Ветер дует в сторону…» (пр. того, у кого есть брат) — те играющие, к которым относится высказывание ведущего (те, у кого есть братья) — должны встать в круг.

командных игр, которые действительно учат командной работе [6 примеров] · Блог · ActiveCollab

Не все командные игры полезны. Когда вы планируете тимбилдинг и читаете о том, какие игры можно использовать, все они могут показаться хорошими на бумаге, но оборачиваются катастрофой, когда вы на самом деле пытаетесь их реализовать. Людям становится скучно, они не понимают правил или думают, что игра бессмысленна.

Планируя тимбилдинг, вы должны знать, что игры будут эффективными и увлекательными.Чтобы помочь вам начать работу, вот несколько проверенных хитов, которые я использовал снова и снова, которые учат работать в команде и помогают командам развиваться.

Члены вашей команды будут помнить эти игры на долгие годы — они настолько хороши!

Игры для разминки

Большинство игр, которые вы найдете в Интернете, либо слишком короткие, либо не способствуют созданию команды. Их цель — разогреть людей перед основной игрой, взволновать их, поднять настроение и сломать лед, если люди не знают друг друга.

При построении сеанса тимбилдинга вы будете использовать одну быструю разминку и одну длинную основную игру.

В каждой игре должен быть фасилитатор, который объяснит правила и направит группу. Разминка не должна длиться более 10-15 минут.

Примечание: вы можете провести сеанс, используя несколько быстрых игр, но сеанс бесполезен.

Поисковые запросы в Интернете дадут вам массу идей для игр, но большинство из них либо слишком короткие, либо не совсем подходят для построения команды.Но это не значит, что вы по-прежнему не можете ими пользоваться.

Наиболее эффективные занятия включают короткую игру под названием warmer , которую можно использовать, чтобы разогреть вашу команду и подготовить ее к более конструктивной деятельности. Вот тут-то и появляются эти онлайн-поиски. Ниже приведен список некоторых из лучших, которые вы можете использовать, чтобы оживить свою команду. Эти разогреватели не должны длиться более 10-15 минут, а затем должна последовать основная игра , которая является более продолжительной и конструктивной игрой.

Игра №1: Две правды и ложь

Эта игра — отличный прорыв для команд, которые могут мало знать друг о друге, но команды, которые годами работали вместе, также могут весело провести время с Это. Идея проста: каждый представляется, а затем дает три утверждения о себе. Два — правда, а один — ложь. Затем группа должна угадать, какой из них — ложь. Вы даже можете провести голосование. Поощряйте людей проявлять творческий подход и старайтесь, чтобы ложь было трудно угадать.

Игра № 2: Семерка

В этой игре ваша команда встанет в круг и начнет счет. Первый человек говорит 1, второй — 2 и так далее. Когда вы дойдете до 7 или одного из его кратных (14,21,28,35…), человек должен аплодировать вместо того, чтобы сказать число. Если они скажут номер, их нет. Чтобы усложнить игру, вы можете изменить количество или ввести новые движения (прыжки, сидение, прикосновение к носу и т. Д.). Побеждает последний выживший.

Игра № 3: Введение в действие

Эта игра отлично подходит для команд, которые не знают имен друг друга, но скоро начнут работать вместе.Каждый человек произносит свое имя, но добавляет перед ним прилагательное, которое начинается с первой буквы его имени. Затем они должны разыграть это прилагательное. Например, человек по имени Билл скажет: «Я — Босси Билл!» и действовать как босс. Поощряйте людей быть более творческими и выбирать менее очевидные ответы.

Игра № 4: 60 секунд выступления

Цель этой игры — говорить на заданную тему в течение 60 секунд без остановки. Выбирайте смешные или нелепые темы и позвольте людям повеселиться с ними.Фасилитатор может сломать лед, сначала продемонстрировав, а затем быстро обойдя каждого человека, не останавливаясь.

Основные игры по построению команды

Эти основных игр — это те, которые действительно помогут вашей команде сплотиться и укрепить дух товарищества. Что общего у всех основных игр, так это поставленная задача или цель, над достижением которой участники должны работать вместе. Как и теплые, они должны быть интересными и интересными, но в этом случае у них также есть цель.Эти игры обычно длятся 30 минут или дольше, но вы всегда можете следить за ходом, если видите, что участникам они действительно нравятся.

Всегда завершайте каждую игру заключительной сессией, чтобы участники имели возможность поразмышлять о процессе совместной работы, принятии решений, о том, что они узнали, и о том, как бы они могли улучшить этот процесс.

Для многих из этих игр потребуются раздаточные материалы или реквизит, которые необходимо подготовить заранее.

Игра №1: Игры на выживание

Эта игра подчеркивает важность совместной работы для достижения общей цели.Есть много возможных сценариев, но все они преследуют одну и ту же задачу: сохранить жизнь команде как можно дольше. Есть много версий, но конечная цель одна. Вот несколько примеров со ссылками на ресурсы: «Затерянные в море», «Затерянные в пустыне» или «Заблудшие на Луне».

Во всех этих сценариях каждому члену команды дается список из 15 пунктов, которые они должны ранжировать в соответствии с важностью. После того, как каждый член команды завершит свой рейтинг, всей команде выдается новый список.Они должны работать вместе, чтобы договориться о наилучшем порядке элементов в списке. Как только они приняли решение (или время истекло), фасилитатор показывает правильный рейтинг. Затем команда должна сравнить его как со своим личным рейтингом, так и с рейтингом группы.

Обычно рейтинги команд более точно соответствуют желаемому результату, чем индивидуальные рейтинги. Но иногда человек оказывается более успешным. В этом случае урок, извлеченный из игры, заключается в том, что важно работать над тем, чтобы отдельные голоса были услышаны.

Игра № 2: Ограбление банка

В этой игре основное внимание уделяется важности обмена информацией и приданию ценности индивидуальным идеям для решения более серьезной проблемы.

Сценарий выглядит так:

Кто-то ограбил банк. Каждый человек получает несколько подсказок из раздаточного материала (который можно скачать здесь), например «Мистер. Грин был единственным человеком, у которого был ключ от хранилища ». Члены команды ходят и читают друг другу подсказки вслух. Затем команда должна обсудить друг с другом все, что они узнали, чтобы собрать воедино то, что произошло.

Игра № 3: Создание игр

Эти игры побуждают команды работать вместе, чтобы тщательно жонглировать распределением ресурсов, планированием и делегированием задач для строительства башни или моста. В этом сценарии участники делятся на две или более команд. Каждой команде даются ресурсы, которые они могут использовать, чтобы что-то построить.

Есть две версии, одна из которых более простая, а другая более сложная.

В более простой версии команды соревнуются, кто сможет построить самую высокую башню из предоставленных им материалов.

В более сложной игре «Строительство моста» каждая команда должна «покупать» ресурсы, чтобы построить мост. Каждая команда получает деньги на покупку таких принадлежностей, как ножницы, клей, бумага и т. Д. Но есть одна загвоздка — количество материалов ограничено. Например, если есть 4 команды, будет только 3 пары ножниц и 10 листов бумаги. Здесь всегда есть необходимость покупать материалы раньше, чем это сделают другие команды.

Победителя определяет жюри, которое оценивает мост по нескольким критериям:

  • стабильность (не рухнет, если на него что-то положить),
  • выглядит (насколько он привлекателен / креативен),
  • и бюджет (сколько денег сэкономила команда).

Игра № 4: Zoom

Эта игра основана на книге «Zoom» Иштвана Баньяи и фокусируется на навыках общения и решения проблем. Это каждая страница в книге — это увеличенный аспект другой страницы. Каждому члену команды выдается копия ламинированной страницы. Команды должны общаться друг с другом, чтобы узнать, у кого есть недостающие части. Затем они должны работать вместе, чтобы расположить страницы в правильном порядке.

Ознакомьтесь с более подробными инструкциями здесь.

Игра № 5: Игра «Спасательная шлюпка»

Эта игра посвящена принятию сложных моральных решений в команде и достижению консенсуса. Команда получает список из 14 человек, которые находятся на тонущем корабле посреди океана. Есть только одна спасательная шлюпка, и в ней могут разместиться только 8 человек. У команды всего 15 минут, чтобы вместе решить, кого стоит спасти, а кого оставить тонуть.

Люди в списке морально неоднозначны, и нет правильного или неправильного ответа.Например, кто дороже? Билли, 16-летний парень, который ворует? Или Том, 41-летний герой войны, который слышит голоса? Ожидайте много дискуссий по этике и несколько сильных мнений!

Окончательный список значения не имеет. Смысл игры в том, чтобы люди достигли консенсуса путем переговоров за 15 минут до того, как все умрут.

Загрузите раздаточный материал для игры со спасательной шлюпкой.

Игра № 6: Faraway Kingdom

Люди возненавидят эту игру, и именно поэтому они могут многому у нее научиться.Эта игра учит, как важно сообщать о прогрессе и что происходит, когда вы не даете обратную связь.

Есть две команды: те, которые ждут, и те, которые работают. Пока рабочая группа решает задачу, ожидающая группа ждет ответа, все больше и больше нервничая.

Смысл игры в том, чтобы кто-то из рабочей группы проинформировал ожидающую группу о том, что происходит, и реалистично оправдал свои ожидания. Конечно, вы как фасилитатор не говорите им об этом.Они должны выяснить это самостоятельно.

В этой игре заключительное обсуждение является наиболее важной частью, потому что оно демонстрирует, насколько важна обратная связь.

Узнайте больше о нашем опыте работы с этой тимбилдинговой игрой здесь.

Другие варианты тимбилдинга

Сессии по тимбилдингу и игры по тимбилдингу — отличные решения, если ваше время и ресурсы ограничены. Но если вы действительно хотите, чтобы люди сблизились, уберите их из офиса.

Это не обязательно означает, что вы должны вывести их на улицу. Это означает, что вы должны вывести их из привычной среды, в которой они живут вместе изо дня в день.Сделайте это опытом!

Вот три варианта выхода из офиса:

Организуйте мероприятие

Это самый дешевый / простой / самый органичный способ связать людей. Все, что вам нужно сделать, это найти занятие, организовать всех и позволить им развлечься.

Выберите что-нибудь активное, что побудит людей пообщаться. Вы можете отправиться в поход, на конференцию, сбежать из комнаты, организовать охоту за мусором, посетить полосу препятствий или поиграть в командный вид спорта (боулинг, стрельба, баскетбол, гребля, пейнтбол) или в видеоигры (Overwatch, League of Легенды).

Просто убедитесь, что есть четкое начало и конец, и что у людей есть возможность общаться друг с другом. Это означает не ходить в кино или что-то подобное, где люди пассивны и не поощряются к общению друг с другом.

Нанять консультанта

Если у вас нет времени на создание тимбилдинга, наймите эксперта. В крупных компаниях обычно есть HR-специалист, который создает и проводит занятия по построению команды, или же они нанимают консультантов, чтобы научить свою команду руководству, командной работе и сотрудничеству.

Эти консультанты обычно приезжают к вам в офис. Но если вы предпочитаете уйти из офиса, вы также можете организовать однодневный ретрит. Вы можете арендовать место в отеле или другом месте и предоставить консультанту возможность проводить игры и обсуждения.

Есть много компаний, которые организуют игры по тимбилдингу. Eagle’s Flight и Human Synergistics — хорошие компании, которые стоит проверить.

Сходите на встречу в компании

Это отличный вариант для компаний, которые работают удаленно и члены команды знают друг друга только через свои экраны.Вы можете выбрать пункт назначения, арендовать большое место на Airbnb и прилететь всем. Затем вы можете смешивать командные игры, веселые занятия и работу.

Сотрудники HelpScout и Buffer имеют большой опыт в организации подобных мероприятий и много писали по этой теме. Они предлагают множество советов и информации, которые помогут вам начать работу.

.

мероприятий по построению команды для развлечения и позитива на работе

Вам было бы трудно поверить, что вы даже можете получать удовольствие на работе. Вы, должно быть, устали от ежедневного рабочего графика в офисе. Такая же работа. Всегда вокруг одни и те же люди. Быть скучным от повседневных дел в офисе — вполне нормально. Встречается ли ваша команда с играми для построения команды, которые не только объединят вашу команду для создания новых идей, но и избавят их от той же скуки? Это наладит общение между вашей командой, а также создаст отличные воспоминания.

Более того, как вы мотивируете новичков присоединиться к вашей команде? Как насчет проведения небольших мероприятий. Новички могут стать более вовлеченными в коллектив с помощью быстрых мероприятий по построению команды. Эти занятия будут не только интересными, но и познавательными. Но чем вы занимаетесь прямо сейчас? Я надеюсь, что у вас есть несколько невероятно удивительных занятий, которые принесут вам удовольствие, и вы сможете вовлечь в них всех, чтобы поднять себе настроение. Но достаточно ли этого?

Прежде чем вы начнете тратить свое время на организацию занятий для вашей команды, чтобы объединить веселье и работу, есть несколько мельчайших деталей, которые вам, вероятно, следует знать.В этом посте мы продолжим обсуждение тимбилдинга и тимбилдинга, чтобы вы могли создать правильный опыт для людей, которые играют ключевую роль в вашем бизнесе.

Давайте приступим, ребята!

Не позволяйте плохому управлению проектами стать препятствием на пути к вашему успеху. Начать использовать ProofHub

Какова цель построения команды?

Основная идея построения команды — дать людям возможность вносить свой вклад в общие цели.Сам успех организации зависит от способности ее сотрудников работать в команде, понимать сильные и слабые стороны друг друга, проявлять интерес друг к другу и вместе выполнять желаемую качественную работу.

Ниже вы найдете ряд преимуществ, которые организация или компания может получить, создав команду с сильной целью и целями.

  • Повышение уровня производительности
  • Повышение морального духа и мотивации в командах
  • Улучшение сотрудничества на рабочем месте
  • Поощрение творческих способностей среди людей
  • Положительное подкрепление
  • Повышение удовлетворенности работой сотрудников
  • Повышение качества работы

И многое другое.

Действительно ли тимбилдинг работает?

Статистически или научно существует множество доказательств того, что деятельность по построению команды имеет положительный эффект на рабочем месте. Они особенно хорошо подходят для команд, которые ищут способы улучшить то, как они работают друг с другом.

Преимущества командных игр и мероприятий не только влияют на то, как команды работают, но также отражают улучшение личности каждого в целом.Интересно то, что есть упражнения по построению команды для всех. Это означает, что если вам не нравится одна, есть десятки других идей, которые точно вам понравятся.

Основная причина, по которой такие простые игры и занятия сильно меняют рабочее место, заключается в том, что они способны помочь людям выйти из зоны комфорта. Они предоставляют членам команды средства и платформу, чтобы сломать лед устрашающим образом и вывести свою командную работу на совершенно новый уровень.

Итак, в следующий раз, когда вы будете искать способы сделать работу между командами менее неудобной и более продуктивной, оставьте командообразование и игры в верхней части списка «идей».

Какие виды деятельности по тимбилдингу лучше всего?

Теперь, когда вы знаете, что такое тимбилдинг и как организация простых командных игр может оказаться большим подспорьем в долгосрочной перспективе, пора посмотреть, что популярно. В следующем списке вы быстро познакомитесь с некоторыми из самых популярных игр и занятий на рабочем месте за все время.Вы хотите добавить веселья в свой распорядок дня? Вот несколько интересных вещей, которые вы можете попробовать.

15 игр и упражнений, которые действительно понравятся вашей команде

Задание 1: Рисование вслепую blind drawing blind drawing

Время: 3-4 минуты

Количество участников: 2 игрока одновременно

Необходимые инструменты : Ручка и бумага / Маркер и доска

Выполнение упражнения: Для рисования вслепую нужно, чтобы 2 игрока сидели спиной к спине.Один игрок получает изображение предмета или слова. Человек не знает, что это такое, и должен описать изображение, используя слова, которые помогут идентифицировать объект. Другой человек рисует объект на основе данного словесного описания и собственных догадок.

Цель: Рисование вслепую помогает оценить, как два члена могут эффективно общаться, воображать и вводить новшества.

Задание 2: Охота за мусором Scavenger hunt Scavenger hunt

Время: От 2 до 3 часов

Необходимые инструменты: Нет

Выполнение упражнения: По возможности отправляйте свою команду на охоту за мусором в ближайшем месте, например музей, зоопарк или тематические парки.Дайте каждой команде набор подсказок, которые приведут их к финальному призу. Эта игра поможет вам поднять настроение всем и лучше использовать свободное время. Это поможет участникам узнать друг друга и весело провести время вместе!

Цель: Scavenger Hunt поможет вам оценить способность вашей команды решать проблемы и принимать решения.

Задание 3: Правда и ложь A truth and a lie A truth and a lie

Время: От 0,5 до 1 часа

Количество участников: Любое число

Необходимые инструменты:
Ручка и бумага каждому участнику

Запуск Задание: Участникам необходимо представиться и написать три утверждения — две правды и одно ложь.После того, как участники закончили писать свои утверждения, утверждения будут прочитаны в случайном порядке. После каждого утверждения каждого участника спросят, является ли утверждение правдой или ложью. Тот, кто делает верное предположение, получает суть. В итоге побеждает участник с наибольшим количеством очков.

Цель: Две правды и ложь — это игра-ледокол, которая позволяет коллегам узнавать друг друга посредством веселого взаимодействия.

Мероприятие 4: Преобразование офиса

Office Makeover

Office Makeover

Время:
Зависит от каждого человека

Количество участников:
Все

Необходимые инструменты: Много творческих объектов

Выполнение операции: Разрешите участникам работать в командах над обновлением офиса.Людям часто надоедает то, что их окружает в офисе, так что как насчет того, чтобы дать им возможность быстро и творчески изменить свое рабочее место? Попросите каждую команду составить список творческих объектов для своей работы и не просите их идти на большой бюджет. Сделайте макияж вашего офиса удобным для вас. Включите небольшие объекты, такие как комнатные растения, настенные рисунки, личные фотографии или что-нибудь творческое и позитивное.

Цель: Office Makeover — это творчество и командная работа.Благодаря этой деятельности — команда станет сильнее, рабочая среда станет более подходящей, и вокруг офиса появится позитивная аура.

Задание 5: Состав команды на день рождения

Team birthday line up

Team birthday line up

Время: 10-15 минут

Количество участников: От 8 до 10 в команде

Необходимые инструменты: Нет

Запуск Задание: Участников попросят выстроиться в ряд бок о бок и расположиться в порядке их дней рождения, учитывая только месяц и число.А теперь вот поворот: членам команды не разрешается разговаривать друг с другом. Это означает, что им придется использовать язык жестов для определения дня рождения друг друга. Чтобы сделать это занятие более увлекательным, вы можете предоставить командам удобную платформу. А если кто-то упадет, команде придется начинать весь процесс заново.

Цель: Это задание поможет в решении проблем, общении и сотрудничестве на рабочем месте.

Не позволяйте плохому общению стать препятствием на пути к успеху. Начните использовать ProofHub

Задание 6: Манекен вызов. Заморозь!

Mannequin challenge. Freeze it!

Mannequin challenge. Freeze it!

Время: Зависит от каждой команды

Количество участников: 6-7 человек в каждой команде

Необходимые инструменты: Реквизит для творчества и камеры / смартфоны

Выполнение действия:

Манекен челлендж — одна из самых популярных онлайн-тенденций, и она хорошо вписывается в этот список, потому что позволяет вовлекать всех и проявлять творческий подход.Итак, что вам нужно сделать, это разделить всех на группы по 6-7 человек. После этого попросите каждую команду снять видео в стиле манекена с повествованием и опубликовать его в социальных сетях вашей компании с помощью #Mannequinchallenge или #Freezeit. Чтобы это действие было успешным, вам нужно будет установить некоторые правила, такие как продолжительность видео, тип реквизита, который можно использовать для того, кто что делает, какую фоновую музыку выбрать и т. Д.

Цель: Общение, творчество и командная работа — три цели этой игры.

Задание 7: Пенни для размышлений
Penny for your thoughts Penny for your thoughts

Время: 30 минут

Количество участников: Все

Необходимые инструменты: Монеты и банка

Запуск действия:

Вы должны собрать монеты с указанным годом, которые не должны быть старше самого молодого члена команды, и собрать их в банку. Затем каждый участник должен выбрать монету и рассказать о чем-то памятном, что произошло с ними в указанном году.

Цель: Это поможет лучше понять жизнь друг друга, а члены команды смогут раскрыться. Чтобы команды чувствовали себя комфортно друг с другом, «копейка на размышления» — это игра-ледокол.

Мероприятие 8: Социальная деятельность

Social activities

Social activities

Время: Зависит от вашего выбора

Количество участников: Все

Необходимые инструменты: Нет

Выполнение операции:

Разбить офисная рутина с необычной социальной активностью, которая потребует участия каждого сотрудника.Попробуйте поиграть в настольные игры, устроить шоу талантов или устроить альтернативный день одежды.

Цель: Это мероприятие позволяет людям более активно взаимодействовать друг с другом и пробуждать у них интерес, приходя в офис каждый день.

Задание 9: Как меня зовут? What’s my name? What’s my name?

Время: 25-30 минут

Количество участников: Команда из 6-7 человек

Необходимые инструменты: Ярлыки или бирки с именами

Выполнение операции:

Ставьте забавные ярлыки или бирки с именами (например, доктор, спортсмен, ботаник и т. д.) на спине каждого участника.Участники будут видеть теги друг друга и в течение определенного времени задавать друг другу вопросы в соответствии с тегами. Каждый участник должен выяснить, какой на нем ярлык, на основе вопросов, которые им задают другие участники. Тот, кто находит выход, а тот, кто остается, проигрывает игру.

Цель: Команда научится относиться друг к другу на рабочем месте и узнает, как они видят друг друга.

Задание 10: Воздушные шары вопросы
Balloon questions Balloon questions

Время: 1 час

Количество участников: Все

Необходимые инструменты: Воздушные шары, бумага, ручки и карандаши

Выполнение задания :

Каждому участнику будет вручен воздушный шарик и бумажная полоска.Они писали вопрос на листке, помещали его в воздушный шар, надували и завязывали. Все будут делать то же самое и запускать свои воздушные шары в воздух. Через несколько секунд все возьмут по одному шарику и сядут в круг. В их соответствующих шариках возникнет вопрос. Каждый участник должен будет открыть воздушный шарик и ответить на вопрос, который написан на его бланке.

Задача: Воздушные шары позволяют командам узнать больше друг о друге в увлекательной и интерактивной форме.

Задание 11: Подглядывать за игрой

Sneak A Peek Game

Sneak A Peek Game

Время: 25 минут

Количество участников: Команда из 4 или более человек

Необходимые инструменты: Lego’s, палочки для мороженого или что-то подобное

Выполнение задания:

Дайте каждой команде некоторые строительные материалы, чтобы они могли начать дублировать то, что вы уже создали. Обязательно храните оригинальную скульптуру на одинаковом расстоянии от всех команд.Попросите каждую команду отправить члена команды, чтобы одновременно посмотреть на оригинальную скульптуру, и они вернутся к своим командам, чтобы описать ее своей команде за 25 секунд. Через 25 секунд каждая команда должна послать другого члена своей группы, чтобы «заглянуть». Продолжайте этот узор, пока одна из команд не создаст копию оригинальной скульптуры.

Цель: Основная цель этой игры — помочь командам научиться решать проблемы вместе.

Задание 12: The Great Egg Drop

The Great Egg Drop

The Great Egg Drop

Время: От 30 минут до 1 часа

Количество участников: Команда из 4 или более человек

Необходимые инструменты: Различные канцелярские принадлежности

Выполнение задания:

Дайте каждой команде сырое яйцо и сложите все канцелярские принадлежности в кучу.Дайте всем 15–30 минут, чтобы использовать предоставленные материалы и построить вокруг яйца приспособление, которое не даст яйцу упасть или разбиться. Нужны идеи для расходных материалов? Подумайте о таких расходных материалах, как скотч, карандаши, соломинки, пластиковая посуда, упаковочный материал, газеты, резинки и т. Д., Когда время истекло, попросите команды сбросить свое устройство для яиц со здания и посмотреть, какое яйцо уцелело.

Цель: В игре подчеркивается важность командной и командной работы.

Задание 13: Фотофиниш

Photo Finish

Photo Finish

Время: 20 минут

Количество участников: 4-20 участников

Необходимые инструменты: Различные канцелярские принадлежности

Проведение мероприятия:

Создайте финишную черту, используя мел, малярную ленту или веревку.Попросите всех участников прийти к финишу одновременно к моменту фотофиниша. Чтобы эта игра была успешной, участники должны согласовывать друг с другом свои действия. Для дополнительного уровня сложности вы можете попросить участников пройти или пробежать финишную черту в стиле фотофиниша.

Цель: Фотофиниш — потрясающая игра для улучшения общения и координации в командах.

Задание 14: Идеальный квадрат

The Perfect Square

The Perfect Square

Время: 30 минут

Количество участников: 5-20 участников

Необходимые инструменты: Веревка и повязка на глаза

Проведение упражнения :

Попросите всех участников встать в круг, держа кусок веревки.После этого попросите их надеть повязку на глаза и положить веревку на пол. Пусть все отойдут от круга, вернутся и попытаются образовать квадрат из веревки, не снимая повязок с глаз. Если вы хотите повысить уровень сложности игры, попросите всех участников хранить молчание на протяжении всей игры.

Цель: Игра фокусируется на сильных коммуникативных и лидерских качествах. Он укрепляет доверие в команде и показывает, как члены команды могут направлять друг друга для достижения успеха.

Задание 15: Создайте свой собственный тимбилдинг

Create your own team building activity

Create your own team building activity

Время: Зависит от вашего выбора (постарайтесь сделать его кратким)

Количество участников: Зависит от вашего выбора (постарайтесь включить все)

Необходимые инструменты: Зависит от вашего выбора (включая творческие объекты, которые легко доступны)

Выполнение упражнения:

Создание игры — это одно, а хостинг — другое.Убедитесь, что вы отлично справляетесь с обеими задачами и доставляете своим командам удовольствие и обучение.

Цель: Создать игру, которая научит ваших сотрудников всему, что необходимо для их успеха — доверию, единству, общению, решению проблем и многому другому.

Over to You

Помните, что однажды сказала Эйлин Кэдди — «Живи и работай, но не забывай играть, получать удовольствие от жизни и получать от нее настоящее удовольствие».

Игры и упражнения, которые мы перечислили в этом посте, не только полезны для создания команды, но и помогают создать здоровую и продуктивную рабочую среду.Это среда, в которой команды — это больше, чем рабочие машины, а сотрудники — больше, чем бизнес-инвестиции для работодателя.

Эти действия не только полезны для создания здоровой рабочей силы, но и создают хорошую рабочую среду. Какую деятельность вы бы сыграли со своей командой?

«Сосредоточьтесь больше на работе и меньше на управлении. Начните использовать ProofHub ».

Вартика Кашьяп

Вартика Кашьяп — директор по маркетингу в ProofHub и был одним из лучших участников LinkedIn в 2018 году.Ее статьи вдохновлены офисными ситуациями и рабочими событиями. Ей нравится писать о продуктивности, построении команды, культуре работы, лидерстве, предпринимательстве среди прочего, а также о том, что она делает свой вклад в улучшение рабочего места.

Подпишитесь на ProofHub

Получайте последние сообщения прямо на ваш почтовый ящик.

.

Remote Team Building: 15 виртуальных игр и мероприятий для команд

Когда сотрудники находятся в одном месте, проще установить связь со своими коллегами. Они могут задать вопросы, поболтать, пообедать вместе или провести счастливые часы. В наши дни, однако, целых 22% американцев работают из дома, и почти половина американских рабочих, по крайней мере, в какой-то мере вовлечены в удаленную работу. Итак, что вы делаете, когда ваша команда распределена по разным локациям? Решение простое (но непростое): вы должны заниматься тимбилдингом виртуально.

Что такое удаленный тимбилдинг?

Дистанционное командообразование — это процесс превращения отдельных сотрудников в сплоченную команду, которая работает сообща для удовлетворения потребностей ваших клиентов, при этом сотрудники распределяются по разным местам. Это важно, потому что доказано, что он повышает эффективность и результативность, когда группы доверяют друг другу и чувствуют связь с общей целью.

Удаленным командам также не хватает ежедневного личного общения, которое позволяет сплачивать коллектив в офисе, поэтому менеджерам приходится искать новые способы помочь членам команды сплотиться.Но недостаточно просто собрать свою команду в видеочате и сказать им, чтобы они работали вместе — нужны техника, навыки, анализ и наблюдение, чтобы сформировать сильную, способную команду.

15 удаленных мероприятий и игр по построению команды

Когда вы управляете виртуальной командой, создание команды является проблемой, но это далеко не невозможно, даже если ваша команда распределена по нескольким часовым поясам, особенно с видеозвонками и виртуальной командой строительная деятельность. Независимо от того, играете ли вы в игру, которая помогает вам объединить удаленную команду, или обмениваетесь забавными фотографиями своей собаки на своем канале Slack, важно убедиться, что у вашей команды есть точка выхода, где удаленные сотрудники могут быть уязвимы и общаться вне контекста работы. .Как распределенная компания, мы научились нескольким приемам, позволяющим поддерживать связь между нашими командами. Игры для удаленного тимбилдинга могут быть интересным способом уточнить цели и избавиться от монотонности на встречах. Вот наши любимые игры-ледоколы и мероприятия по укреплению доверия, которые вы можете попробовать со своими сотрудниками для хорошей командной связи.

1. Турнир «Камень, ножницы, бумага»

Откройте свою любимую программу для видеоконференций и попробуйте виртуальную версию этой классической игры в реальном времени. Два человека вступают в бой, победитель переходит к следующему игроку в команде и так далее.Это отличный способ проверить рефлексы, реакцию людей и поощрить спонтанность. Это даже может стать отличной разминкой перед мозговым штурмом!

2. Изучите чью-то жизненную историю за пять минут

Это отличное упражнение для слушания, отражения, а также помогает членам команды узнавать об интересах друг друга и строить отношения. Для игры разделите людей на группы по два человека и установите часы на пять минут. Попросите их рассказать партнеру всю историю своей жизни в это время. По прошествии пяти минут или больше слушатель должен передать историю жизни из памяти группе во время конференц-связи.

3. Приземлились пришельцы.

Эта игра может помочь командам с языковыми и культурными различиями укрепить корпоративную культуру. Скажите группе представить, что на Землю высадились инопланетяне, которые хотят узнать о вашей компании. Но поскольку они не говорят по-английски и не понимают, что вы делаете, это нужно объяснить с помощью пяти символов или изображений.

Попросите каждого участника нарисовать пять простых изображений, которые лучше всего описывают и передают продукты и культуру вашей компании в общий документ / папку.Уделите несколько минут и просмотрите все изображения и обсудите общие темы. Это отличная викторина, которая действительно зажигает огонь в групповом чате во время виртуальной встречи.

4. Карта рождения

Еще одна увлекательная игра по созданию виртуальной команды — это карта рождения. Распечатайте карту мира или загрузите ее в общий документ или на интерактивную доску. В начале встречи пригласите свою команду и попросите всех в вашей команде наклеить наклейку или значок на карту, чтобы показать, где они родились.Затем предложите всем рассказать небольшой рассказ о том, что им больше всего нравится в месте, где они родились. Это задание показывает разнообразие голосов, представленных в вашей команде, и позволяет людям делиться своими культурными ценностями, а также делиться некоторыми забавными фактами о том, откуда они.

5. Ледокол внимательности

В этом упражнении участники записывают идеи, мысли или чувства, которые они принесли на собрание. Люди часто приходят на встречи в стрессе из-за задач, над которыми они работают, или других проблем.Это помогает им проверять себя и обрабатывать эти мысли и чувства. Затем они разрывают свои ответы, что позволяет им сохранять конфиденциальность, а затем сосредотачиваются на групповых задачах впереди.

6. Две правды и ложь

Эта популярная игра работает следующим образом: каждый член команды говорит группе три утверждения о себе. Затем остальная часть команды должна угадать, какое из трех утверждений является ложью. Это может побудить коллег обратить пристальное внимание на личные качества и истории.Помимо внимания к деталям, он также побуждает сосредоточиться на последовательности. Это может быть забавная онлайн-игра, в которую можно поиграть во время перерыва на кофе, которая всегда приводит к веселой болтовне с кулером.

7. Фотография из вашей жизни

Попросите каждого члена команды присоединиться к общему документу или интерактивной доске встреч до начала встречи и опубликовать фотографию чего-нибудь из своей жизни. Это может быть что угодно, что расскажет историю о том, кто каждый участник или как он работает: фотография обуви, которую носит каждый участник, вид из окна или фотография их стола.Затем попросите их рассказать историю своей фотографии.

Здесь, в Miro, мы использовали эту игру-ледокол перед удаленным семинаром о пользовательских образах. Задача заключалась в том, чтобы поделиться изображением на вашем столе, которое рассказывает историю о вас и о том, как вы работаете. В дополнение к этому мы поделились одной вещью, которую узнали недавно. Это было весело и удивительно, что позволило нам лучше узнать друг друга и создать непринужденную атмосферу, в которой мы нуждались на семинаре.

8. 10 общих вещей

Эта игра хороша для начала мозгового штурма.Разделите свою команду на небольшие группы и попросите их потратить 10 минут на то, чтобы составить список из 10 общих черт. Если вы предпочитаете, чтобы тема была в большей степени ориентирована на бизнес, ограничьте список рабочими или отраслевыми темами.

Это может быть просто: «мы все носим обувь» или что-то более конкретное, например: «мы все были наняты в 2014 году». Независимо от ответов, это создаст связь, вызовет обсуждение и смех и заставит группу мыслить творчески. Дайте время каждой группе удаленных сотрудников поделиться своим списком с большей командой на интерактивной доске.Это создаст электрическую, динамичную атмосферу, хорошо подходящую для мозгового штурма.

9. Охота за мусором

Эта универсальная игра часто вызывает ассоциации с детством, и ее можно проводить где угодно, будь то в офисе или на улице. Во многих творческих отношениях он использует различные навыки, стратегическое мышление и методы решения проблем, чтобы найти спрятанные предметы. Это может особенно помочь людям, которые могут придерживаться разных стилей или обычно не работают вместе как одна сильная команда.

10. Угадай художника

Перед следующей встречей попросите каждого удаленного сотрудника создать изображение или найти картинку, которую они могут использовать, чтобы рассказать уникальную историю или факт из своей жизни.Каждый должен заранее загрузить свои изображения на интерактивную доску. В начале встречи все наклеивают стикеры на каждое изображение, угадывая, кому оно принадлежит.

Затем вы можете начать вместе выяснять, какая фотография какому человеку принадлежит. Когда сделано правильное предположение, этот человек должен поделиться своей историей с группой. Сделайте это во время видеоконференции с приложением, которое позволяет делиться экраном, например Google Meet или Zoom, чтобы докладчик мог включить видео для повествования, и каждый мог связать имя, лицо и историю.Когда сделано правильное предположение, этот человек должен поделиться своей историей с группой.

11. Любимые вещи

В этой совместной игре-ледоколе всем участникам удаленной команды предлагается назвать свое любимое занятие. Это упражнение полезно, потому что его можно адаптировать к цели встречи, рабочей среде или чему-то более личному. Поскольку всех участников просят назвать свои любимые вещи, нет риска ошибиться в ответе. Это хорошо работает для удаленных команд, потому что каждый может участвовать.

Вот как это работает:

  • Назначьте тему «Любимое». Возможные варианты: «что вам больше всего нравится в компании» или «ваш любимый аспект продукта».

  • Попросите членов команды найти изображение в Интернете и загрузить его на сайт обмена фотографиями, общий диск или интерактивную доску, например Miro.

  • Каждый сотрудник должен представить группе свое изображение и краткое описание. Он пробудит воображение и творческий потенциал участников и станет идеальным трамплином для мозгового штурма.

12. Список желаний

Брайан Скудамор, генеральный директор O2E Brands, попросил свою команду поделиться списком 101 жизненных целей. «Это мощный способ узнать о людях и их мечтах, а также генерировать идеи для будущих мероприятий по построению команды», — предлагает Брайан.

Вы можете использовать общий документ или интерактивную доску, чтобы вести все списки. Как и многие это упражнение способствует развитию сочувствия и добавляет контекст в вашу повседневную работу.

13.Упражнение с одним словом

Начиная с обозначенной темы встречи, выберите фразу, которая относится к центральной теме. Попросите участников записать слово, которое они с ним связывают. Эта игра позволяет каждому поделиться сомнениями и ожиданиями, а затем сосредоточиться на предстоящей задаче.

14. Разложите свой стол ровно

Это дистанционное упражнение по построению команды, которое мы подобрали у команды 6Q: «Вы можете попросить членов вашей команды сделать плоскую фотографию своего стола и поделиться ею с остальными во время групповые собрания », — предлагают они, добавляя:« Плоская планировка — это, по сути, фотография предметов сверху, и эти предметы обычно расположены или стилизованы на плоской поверхности.«Рассказ об истории объекта также может быть хорошим способом узнать больше о личности ваших коллег.

15. Гид-экскурсовод

Когда члены вашей команды находятся в удалении, может быть хорошей идеей запланировать фактическую поездку по местоположению каждого удаленного сотрудника. (Подумайте: профессиональная версия детской кроватки MTV.) Они могут показать свое офисное пространство, провести команду по дому или прохладному коворкингу или, если позволяют технологии, провести прямую трансляцию в городе и показать основные туристические достопримечательности и секретные места.

Вы можете использовать службу потоковой передачи в реальном времени или социальную сеть, такую ​​как Snapchat или Instagram. Результат может быть действительно захватывающим. Это упражнение отлично подходит для развития сочувствия и дает каждому удаленному члену команды некоторый контекст, позволяющий понять опыт своих коллег (особенно хорошо для международных команд).

Часто задаваемые вопросы об удаленном командообразовании

Как добиться сплоченности удаленных команд?

Создание сплоченности удаленной команды сложнее, чем в офисе: вам нужно приложить усилия, чтобы помочь сотрудникам общаться друг с другом, открыто общаться и строить отношения неформально.Каналы Slack, командные обеды и игры — отличный способ сделать это.

Работают ли виртуальные тимбилдинги?

Да! Если у вас запланированы игры и мероприятия, и все знают, как в них участвовать, тогда они должны помочь снять напряжение и позволить людям узнать друг друга.

Какие игры и занятия лучше всего подходят для удаленного тимбилдинга?

Карта рождения и игра с приземлением пришельцев отлично помогают членам команды представиться и узнать друг друга, а также помогают формировать корпоративную культуру.

.

11 практических мероприятий по построению команды, которые действительно эффективны

. И когда я говорю «сломанный», я имею в виду «вообще никогда не работал». Игры для построения команды не только кажутся надуманными, они не отражаются на работе вашей команды и не меняют способ совместной работы. А игры, в которых раскрываются самые сокровенные надежды, страхи и желания (ага!), Часто приводят к обратным результатам, заставляя людей чувствовать себя на меньше, чем на .

Единственное, что хорошо удается в тимбилдинге, — это блестящее отвлечение от сложной задачи по выяснению того, как хорошо работать вместе.

Переходите к упражнениям прямо сейчас или читайте дальше, чтобы узнать больше о цели и эффективности построения команды.

Действительно ли работают тимбилдинг?

Хорошая совместная работа — это конечная цель построения команды, и мы верим, что сможем достичь ее. Это не значит, что мероприятия по построению команды должны быть серьезными и скучными. Здесь определенно есть место для веселья! Но если вы упустите из виду саму работу, вы, по сути, создадите книжный клуб и с таким же успехом можете принести вино в офис.Вот почему мы рекомендуем занятия, которые помогают товарищам по команде наладить взаимопонимание, а также добавляют практической ценности их работе.

Безусловно, построение значимых связей является частью уравнения. Если вы хотите помочь только что сформированной команде сплотиться или вернуть ее в нормальное состояние после тяжелого периода, ваши инстинкты точно верны. Переходы тяжелые! Если вы когда-либо были в команде, переходящей от традиционного стиля работы к гибким методологиям, то вы точно знаете, о чем я говорю. Хотя недельный отпуск в тропиках — не выход, нельзя игнорировать и человеческий фактор.

Раньше менеджеры могли стремиться вывести свою команду из равновесия, делая ее занятой, занятой, занятой. Но неумолимая эффективность имеет свою цену. «Мы продаемся», — говорит доктор Джейсон Фокс, бывший исследователь из Университета Мердока и автор книги «Как вести поиски». «Мы перестаем слушать, мы перестаем сочувствовать». Что, в свою очередь, означает, что мы слепы к потребностям наших клиентов и друг друга.

Теперь руководители Atlassian и других перспективных организаций, таких как CultureAmp и Impraise, укрепляют моральный дух, укрепляя доверие и чувство принадлежности, во многом благодаря исследованиям, проведенным в Google.За два года Google изучил 180 своих команд и опросил 200+ сотрудников. Они обнаружили, что прежде всего членам команды нужна психологическая безопасность.

Подпишитесь на Work Life

Получайте подобные истории в своем почтовом ящике

Подпишитесь

Почему так важен тимбилдинг?

Чем безопаснее мы чувствуем риск и уязвимость в присутствии наших товарищей по команде, тем чаще мы сразу признаем ошибки, задаем «глупые» (но необходимые) вопросы, оспариваем предположения, делимся информацией и предлагаем настолько безумные идеи они просто могут работать — все это ключевые ингредиенты для создания высокоэффективной команды.

Обеспечение психологической безопасности — это работа всей команды, но она начинается с менеджеров. наши руководители в Atlassian открыто просят о помощи, пробуют новые подходы и рассматривают честные неудачи как возможности для обучения. Они также могут свободно делиться своими надеждами, страхами и трудностями в той степени, в которой им комфортно, даже если это не имеет ничего общего с работой. Это задает тон всей команде.

Доверие — это фундамент, на котором построены все высокопроизводительные команды.

Брэд Ланд-Шеннон, Culture Amp

Укрепление доверия и принадлежность — это хорошее вложение.Просто будьте готовы играть в долгую игру. Для набирающей популярность кросс-функциональной команды это еще сложнее. Состав команды меняется в зависимости от проекта, при этом участники выполняют различные рабочие роли. Это эффективная организационная модель (которую Atlassian часто использует), но есть одна загвоздка: меньшее количество общих навыков и опыта означает, что для установления доверия между товарищами по команде требуется больше времени.

Чтобы узнать друг друга на личном уровне, требуется нечто большее, чем раунд «двух правды и лжи».Это происходит постепенно, через случайные подшучивания за столом, игры с мячом за обедом, командные ужины и т. Д. И, конечно же, благодаря совместной работе над достижением общей цели.

Это означает работать над правильными делами в нужное время и правильно сотрудничать. Но как именно сделать это ?

Команды Atlassian придерживаются таких гибких принципов, как непрерывное совершенствование и итерация, что побуждает нас экспериментировать с различными способами совместной работы.

Команды по всему миру — от ANZ Bank до Xero и Walmart — используют Командное пособие для построения здоровых рабочих отношений между товарищами по команде и выполнения работы наилучшим образом в своей жизни. Я выбрал 11 пьес, которые помогут вам построить команду, пока вы занимаетесь своей повседневной работой. #TwoBirdsOneStone

Давайте разберемся с преимуществами каждого вида деятельности и когда их использовать. Нажмите на название пьесы ниже, чтобы просмотреть подробные пошаговые инструкции, загружаемые шаблоны и другие ресурсы.

11 мероприятий по построению команды, которые действительно работают

Действия, которые устанавливают отношения

Правила взаимодействия Это 30-минутное занятие, во время которого вы узнаете о предпочтительных стилях работы ваших товарищей по команде и установите некоторые культурные нормы для команды. (Например, «Наушники включены = режим глубокой работы, поэтому, пожалуйста, не беспокоите».) Запустите эту игру после формирования новой команды или при изменении состава команды. Это также полезно, когда члены команды действуют друг другу на нервы настолько, что сказываются на их работе.

Team Health Monitor Подобно ретроспективам, проводимым гибкими командами во всем мире, но с упором на проблемы высокого уровня. Ваша команда проведет самооценку в восьми областях, критически важных для высокой производительности, например, есть ли у вас необходимые навыки в команде, и определит способы укрепить слабые места. Оценка основана как на интуиции, так и на данных, поэтому от людей может потребоваться решительный шаг в сторону того, чтобы открыто делиться мыслями со своими товарищами по команде. Запускайте эту игру с регулярной частотой, обычно ежемесячно или ежеквартально.

Стендапы Больше не только для гибких команд. В этом 10-минутном ритуале товарищи по команде делятся своим прогрессом с прошлого раза, своим планом на сегодня и тем, заблокированы ли они что-либо. Это отличный способ нарастить мышцы вокруг открытого общения. Не удивляйтесь, если вы заметите, что люди предлагают подойти к столу товарища по команде, чтобы помочь им тоже выйти из тупика. Запускайте эту игру ежедневно.

любите руководство команды Atlassian?

Узнавайте первыми о новых пьесах.

Получайте ежемесячный информационный бюллетень

«Козыри» Мы все приходили на собрания только для того, чтобы обнаружить, что ключевые люди опаздывают.Это идеальное время для двухминутного ознакомительного мероприятия. Распечатайте и соберите наши изящные бумажные кубики (загрузите их здесь), а затем начните катать их. Вопросы личные, но не тоже личные.

Не по теме Хорошо, это еще не официальная игра (пока). Создайте групповой чат, специально для того, чтобы делиться рекомендациями по книгам / статьям / фильмам, гифками с котиками, рецептами и т. Д. Настройте уведомления как можно более сдержанными, чтобы комната не отвлекала. Сделайте это в любое время.

Мероприятия, способствующие эффективному сотрудничеству

Project Kick-off Звучит скучно, правда? Этого не должно быть. Если все сделано правильно, запуск проекта формирует общее понимание того, что будет делать команда и почему это важно. Ключ в том, чтобы заранее поделиться предварительным чтением и использовать встречу для взаимодействия. Наша версия включает в себя такие действия, как создание лифта для проекта, определение рисков и согласование мер успеха. Запустите эту игру, когда вы представили результат и готовы к выполнению.(И не забудьте применить эти пять советов для улучшения стартовых встреч.)

Retrospectives Классический ритуал гибкой разработки, подходящий для любого типа команды. Базовый формат включает обсуждение того, что прошло хорошо, а что нет, и что нужно изменить (но есть множество вариантов). Это безопасное место, чтобы разобраться в проблемах, с которыми сталкивается команда, и найти решения. Запускайте эту игру в конце каждого спринта или ежемесячно.

Elevator Pitch Это 30-минутное упражнение может быть посвящено конкретному проекту или вашей команде в целом.Используя шаблон, который заполняется без заполнения, вы четко сформулируете, что делает команда, почему это важно, насколько это уникально и кто ваши клиенты. Это огромная (и эффективная) победа для достижения общего понимания. Запускайте эту игру в начале нового проекта или в любое время, когда вам нужно укрепить целеустремленность команды.

Цели, сигналы и меры Говоря о целеустремленности команды … используйте эту технику, чтобы согласовать свою высокоуровневую цель, сигналы, которые вы прислушиваетесь, которые указывают на то, что вы на правильном пути, и измеримые результаты, которые говорят ты у тебя получился.Запускайте эту игру в начале крупных проектов, при смене руководства или при формировании новой команды.

Спарринг Не паникуйте: спарринг означает «тренировка», а не «бой». Представьте своим товарищам по команде незавершенную работу, а затем позвольте им предложить способы ее улучшения. Будьте открыты для сложных вопросов и уважительного несогласия — вот где происходит волшебство. Если возможно, проводите эту игру еженедельно.

Постановка задачи Используйте это 30-минутное упражнение, чтобы понять цель вашей команды или проекта на более глубоком уровне.Вы определите проблему, которую решаете, влияние на клиентов, контексты, в которых это происходит, и заключите все это в формулировку проблемы. Это особенно хорошо работает с кросс-функциональными командами. Чем больше перспектив, тем лучше. Запускайте эту игру при формировании новой команды или в начале крупного проекта.

Thrive, как команда

Включив эти методы в свою повседневную работу, вы сможете создать сильную команду, не прибегая к крупнобюджетным выездным мероприятиям. Я бы солгал, если бы сказал, что команды Atlassian никогда не разыгрывали «телефонные шарады» и не играли вместе в боулинг.Одна из ценностей компании Atlassian — «Играйте как команда». Эта запятая сделана намеренно. Мы узнали, что команда, которая играет вместе, остается вместе. .

Повторение того, как мы выполняем нашу совместную работу, — вот что позволяет нашим командам быть гибкими, эффективными и сплоченными. Все сводится к найму отличных людей, приглашению их делать лучшую работу в своей жизни и предоставлению им гибкости, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.

. . .

Найдите полные инструкции для действий, обсуждаемых здесь, а также более чем 20 других, в руководстве Atlassian Team Playbook.Это бесплатно, и вам даже не понадобятся наши инструменты для его использования. Чего ты ждешь?

Подпишитесь на Work Life

Получайте подобные истории в своем почтовом ящике

Подпишитесь

Особая благодарность Саре Гофф-Дюпон за ее вклад в эту статью.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.