Как выучить историю быстро и легко: легко запоминать даты и события?

Содержание

легко запоминать даты и события?

Мы зачастую сталкиваемся с нехваткой знаний по определённому предмету. И это может связано не столько с подготовками к экзаменам в учебном заведении, но с другими жизненными ситуациями, встречающимися как на службе, так и при неформальном общении в компании друзей. Особенно остро это касается знаний в области такой обширной науки, как история. Информации по этому предмету очень много и знания, вынесенные со школьных уроков, как правило, оказываются недостаточными даже для того, чтобы подержать беседу, не говоря уж о профессиональные делах.

Простые помощники

Для того чтобы выучить историю быстро, необходимо запастись вспомогательными материалами, которые удобнее держать в руках, нежели просматривать на компьютере. Пролистывая страницы по нескольку раз и перечитывая непонятные строчки, вы быстрее запомните информацию, нежели переходя по бесконечным гиперссылкам и выхватывая разрозненную информацию из разных источников.

Как запомнит даты по истории? Проще всего пользоваться таблицей дат, на которой структурировано распределены даты в хронологическом порядке. Изучая ту или иную тему, вы легко сориентируетесь в годах и определите её место. Чем чаще вы будете обращаться к таблице, тем прочнее даты освоятся в вашей памяти. А ведь даты – это один из важнейших моментов в запоминании истории.

Если сражения, которые очень часто происходили в нашем мире и сыграли большую роль в историческом развитии событий, имеют первостепенное значение для вас и влияют на достижения цели изучения, то вам потребуются также исторические карты, на которых доступно изображены все движения в военном процессе. Кроме того, исторические карты отображают разделение земли в разные периоды.

В качестве источника информации для поверхностного изучения истории лучше всего взять школьный учебник. Каждый параграф в нём связан с определённым событием в истории и даёт его характеристику и основные даты. Выучив параграф и выделив из него основные тезисы, вы сможете начать запоминать более конкретные события определённого периода.

Простые рекомендации

Для того чтобы легко и быстро запоминать исторические даты и события, вы можете пользоваться некоторыми нашими советами, которые вы найдете ниже. Обратите особое внимание на то, что память разных людей имеет разный объём и «пропускную способность», поэтому не злитесь на себя, если поначалу получаться запоминать у вас будет хуже, чем хотелось бы.

  1. Разделите параграф на блоки. Любой текст имеет логическое строение, которое подразумевает несколько частей. Их можно легко разделить, назвав каждый в соответствии с главным тезисом – идеей, и выучить по-отдельности.
  2. Не зубрите. Чтобы запоминать тексты, не нужно заучивать их слово в слово. Важно понимать то, о чём вы читаете вплоть до каждого слова. Часто бывает так, что один непонятый термин может нарушить всю систему.
  3. Стимулируйте себя. В душе каждый из нас – ребёнок. И как любому ребёнку нам необходимо поощрение за хорошо проделанную работу. Придумайте для себя систему поощрений и наказаний, чтобы быстро и с интересом выучить историю.
  4. Выучите даты. Очень хорошо, если в процессе изучении истории, таблица дат, которой вы начнёте пользоваться, фотографической памятью сохраниться в вашей голове. Это поможет вам обращаться к подсказке, не беря её в руки.

Исторические заметки

Очень полезно для того чтобы быстро запомнить большое количество информации, завести тетрадь и заносить в неё краткие конспекты того, что вам уже удалось выучить. Важно, что эту тетрадь проверять у вас не будут, как в школе, поэтому для того чтобы запомнить какой-то факт, вы можете даже зарисовать его.

Очень помогают запомнить даты по истории рукописные схемы: от одного события вы стрелочками отводите связанные с ним факты, между следующими также формируются определённые связи, и так далее. Любая визуальная информация очень хорошо откладывается в нашей памяти. Такие графические заметки позволяют предельно сократить крупные тексты и запомнить их вследствие постоянного обращения к тетради.

Запоминать за один день огромное количество прочитанной информации очень сложно, поэтому не забывайте, что перегрузка мозга может привести к разочарованию и даже некоторому нервному срыву. Помните о правильном режиме для и здоровом питании. Это поможет вашему организму легче справиться с «запоминательным» марафоном.

Автор статьи: Сюмакова Светлана

Как я выучил историю, не уча её

Я люблю историю. В 5 классе я был настолько уверен в своих знаниях, что решил поспорить с учительницей. Мне показалось, что она была не совсем права в вопросе, касавшемся Александра Македонского. За все школьные годы я получил лишь одну четвёрку по истории за домашнее задание (до сих пор помню, что проблемной темой стали этруски), в итоге поступил в вуз по исторической олимпиаде. Но сколько я себя помню, я не занимался зубрёжкой, не учил параграфы и не понимал, почему все остальные считали историю непонятной и запутанной.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Если вы живёте в какой-либо среде, то очень быстро осваиваетесь в ней и принимаете всё совершенно естественно. Вы можете сейчас мало знать о том, как работает, например, образовательная система Австралии, но пожив там даже полгода и пообщавшись с учениками и студентами, вы будете знать о ней всё достаточно подробно и точно. Конечно, вы могли бы просто взять учебник или статью и выучить, что в Австралии есть такие-то ступени образования, есть такие-то экзамены и такие-то степени. Но эти знания были бы совершенно оторваны от вашей настоящей среды и потребностей, а значит, они бы быстро забылись. У вас нет никакой эмоциональной связи с этими знаниями, вы не можете вспомнить ни одной ситуации, которая была бы связана с ними. И поэтому ваш мозг считает эту информацию бесполезной, ведь она не подтверждена практикой.

Представлять что-то дедуктивно (от общего к частному) сложнее, чем представлять что-то индуктивно (от частного к общему)

Рассказ о том, как какой-то конкретный Джон Смит сдавал свои экзамены и поступал в университет, отложится у вас в голове очень ярко, и вы с лёгкостью обобщите его до масштаба всей страны — так возникнет понимание. Конечно, такая информация будет страдать точностью. Не факт, что опыт Джона Смита действительно говорит о реальном положении дел в сфере образования Австралии, но, отталкиваясь от этого факта, вам будет гораздо легче усвоить теоретическую информацию. Вы будете уверенно стоять ногами на почве примера Джона Смита и сравнивать его со статистическими данными.

При чём тут история

Я никогда по-настоящему не учил историю, потому что жил в среде истории. Меня окружала история. На полках стояли исторические книги, в компьютере были исторические игры (привет, Цивилизейшн), по телевизору — историческое кино. Из-за этого я не воспринимал историю как «древнюю и непонятную науку». Совсем наоборот.

Для меня царь Леонид и Пётр I были такими же живыми и реальными, как и мои одноклассники

Да, в моём сознании было много мифов и легенд, я не понимал, в чём была особенность глобальных процессов типа Французской революции, но я принимал всех людей всех эпох как равных. Они все сталкивались с похожими проблемами, решали похожие вопросы и проходили через те же трудности. Я читал, смотрел, слушал, воспринимал историю с точки зрения отдельных личностей, таких же людей, как и я. Поэтому мне было любопытно. Мне было интересно узнавать, как они прожили свои жизни.

Исторические фильмы — один из способов увлечься историей. Кадр из фильма «Пётр Первый», 1937 год

Как изучают историю в школе

В школе историю проходят совсем поверхностно. Есть такой царь, он сделал то-то в таком-то году, а был другой царь, он провёл такие-то реформы, а потом его убили в таком-то году. У ученика возникает резонный вопрос: «Кто все эти люди?». Да, детям хочется знать подробности — кто этот человек был, о чём мечтал, что хотел от жизни, какие поступки совершал, в чём ошибался и так далее. Человеку хочется узнавать о другом человеке не с перспективы официальных понятий — «провёл реформы», «укрепил армию», «проводил внешнюю политику», — а с точки зрения его личных проблем. Поэтому, например, в голову так западает история князя Игоря и княгини Ольги или образ Александра Македонского, потому что они были яркими личностями с индивидуальными особенностями, слабостями и ошибками.

Картины с историческими событиями. Александр Македонский вступает в Вавилон

История — это и есть рассказать историю

Любая книжка для сценаристов начинается с того, что самое важное — это рассказать историю. В любой истории есть свои герои и злодеи, трудности, которые герои преодолевают, конфликты между ними и их решение. Реальность намного сложнее и многостороннее сценария, но людям всегда было легче воспринимать именно истории. Когда ваши родители рассказывали вам о том, что не надо ходить одному в тёмном лесу, они объясняли это через историю. Они же не говорили: «Понимаешь, сынок, есть определённая статистика убийств и она высока именно в отдалённых лесных массивах, потому что маньякам там удобно прятать тела своих жертв». Скорее, это была история про какого-то маленького мальчика, который не слушался маму с папой, зашёл глубоко в лес, а там его ждал серый волк.

Подход понимания реальности со стороны историй самый действенный уже на протяжении многих веков

И учитель на уроке — рассказчик историй. Когда же вместо увлекательных рассказов он занимается просто перечислением фактов и событий, то это напрочь убивает всякий интерес.

Что делать, чтобы понять и полюбить историю

Окружите себя историями: читайте хорошие исторические художественные романы, смотрите историческое кино, спектакли, играйте в игры, слушайте талантливых рассказчиков. Мы знаем историю по рассказам других людей, так зачем узнавать об этом через пресный и скучный учебник? Представьте, что вместо просмотра интересного фильма вам просто выдают выжимку основных событий. Скорее всего, вы просто скажете: «Ну ок», — и не испытаете никаких эмоций. Только хорошо рассказанная история может дать настоящие эмоции — а значит, зародить интерес.

Три хороших рассказчика историй про историю России:

  1. Леонид Парфёнов — сериал «Российская империя»;
  2. Игорь Данилевский — лекции;
  3. Игорь Орлов — лекции.

Как выучить историю? | Изучаем историю вместе

Как выучить историю? Если под историей понимать все то, что происходило в прошлом с человечеством, то ответ будет – никак, так как прошлое – историю человечества, выучить невозможно. Ее можно лишь изучать, и чем больше ты узнаешь – тем больше появляется вопросов, т.е. этот процесс бесконечен.
Если под историей понимать рассказ о чем либо – то и в этом случае ее учить не надо.

Как выучить историю?

Вопрос как выучить историю – будет иметь смысл, если под историей мы понимаем учебный предмет, определенный курс, который мы изучаем в учебном заведении.

Отвечая на данный вопрос, мы должны для себя уяснить несколько моментов:
что нужно выучить, каков объем информации нам предстоит усвоить?
 — каким временем мы располагаем?
 — а нужно ли нам это, постараться понять, что нами движет, каков наш мотив?
 — каковы наши возможности (здоровье, память, внимание, навыки чтения, доступ к нужной информации и т.д.)?

Выясняем:
— что узнать объем задания проще простого – практически каждый из нас, приложив минимум усилий – заглянув в оглавление учебника, найдя программу курса в интернете, преодолевает первый барьер, даже и не барьер вовсе, а малюсенькое препятствие. Итак, первый шаг сделан.
— не вызывает затруднений и вопрос со временем, значит, мы можем примерно спланировать изучение исторического материала.
— что же касается мотива и наших возможностей, то мы либо по максимуму используем то, что у нас уже есть – ищем и находим то, что нам не хватает (учебники, лекции, аудио курсы, видео по теме), а также развиваем нашу память, внимание, укрепляем здоровье, и в результате движемся к цели.

Либо же мы находим тысячу и одно оправдание, чтобы самому себе и своим близким показать – задача выучить историю не выполнима!
В этом случае хороши любые оправдания – домашнее задание не задавали, либо забыл записать, учебника нет (либо учебник есть, но там написано все непонятно, и я ничего не понял). Интернет не доступен (либо доступ есть, но там по делу ничего нет). И вообще память у меня плохая, внимание отсутствует; все, что нужно выучить мне не надо, и вообще это не интересно. И так до бесконечности, если хватит фантазии.

На мой взгляд, главное условие для того, чтобы начать учить тот или иной предмет, в том числе и историю – это желание. Наше желание может базироваться на интересе: Я учу, потому что мне это интересно, потому что мое любопытство подгоняет меня.

Способность познавать в человеке заложена природой. И в процессе становления личности данная способность и сопутствующее чувство любознательности либо развиваются, либо в силу многих причин угасают.

Как быть, если история не вызывает интереса?
Нужно попытаться зацепиться за какое-то событие, личность, увидеть то, что привлечет наше внимание, вызовет удивление, заставит задать вопрос. И тогда процесс изучения истории начнет набирать ход. А как быть, если мы сами или окружающие нас люди не смогли проявить интерес? Тогда будем надеяться на то, что придет понимание необходимости выучить тот или иной материал.

А что делать, если нет интереса, и в голове сидит мысль – а оно мне надо? Или – авось, обойдется. Как-нибудь все получится.

Я думаю, что и в этом случае, преодолевая внутреннее сопротивление, чувство безразличия, нужно начать работать и попытаться достичь хотя бы минимальных успехов:
– выучить пару дат,
 — рассказать хотя бы в общих чертах о том или ином событии,
 — найти на карте нужный объект,
 — высказаться на уроке хотя бы по одному из заданных вопросов.
То есть, для начала удивить, в лучшем смысле этого слова, своими действиями себя, друзей, родных. И, возможно, процесс изучения материала придет в движение.

И так. Мы сделали первые шаги. И, возможно, столкнулись с первыми трудностями.
Перед нами встает вопрос – а как учить историю? Чтобы не просто изображать процесс изучения, а добиться успеха на этом пути.

Первая проблема, с которой мы можем столкнуться – это проблема понимания той информации, которую мы получаем в процессе чтения, слушая рассказ, лекцию, просматривая видео материал. Если понимание есть, можно делать следующий шаг. А если его нет, то, как быть?

Проще всего дать команду – читай, пока не поймешь! Но если мы не уясним причину непонимания, мы так и останемся в начале нашего пути.

Что же нам мешает осознанно воспринимать информацию?

Существует множество факторов, влияющих на это. Например, отсутствие сосредоточенности в процессе обучения на выполнении конкретного задания. Мы, вроде бы как читаем, слушаем, смотрим, а мысли наши далеки от того, что мы делаем.

Еще одна из причин непонимания текста, лекции – это непонимание значения отдельных слов, словосочетаний, выражений, тяжеловесный текст, нудный лектор и тому подобное.

Что можно сделать, если возникает сложность с терминами?
Нужно обратиться к словарям, справочникам, энциклопедиям. Благо, что в большинстве случаев, это сейчас не проблема.

А как быть, если слова каждое по отдельности вроде бы понятные, а смысл прочитанного нет. То есть, мы имеем дело с тяжеловесным текстом. В этом случае решение проблемы будет заключаться в подборе иного источника информации по данному вопросу, возможно в иной форме. Вместо текста – аудио лекция, или видео материал. И, может быть, все станет на свои места.

Общий же успех работы с текстом прост. Как правило, чем больше мы читаем, чем лучше развиты навыки чтения, тем продуктивнее результат в обучении. В случае если мы лучше усваиваем материал на слух, и для нас важно услышать толковое, интересное изложение темы или отдельного вопроса, что нам может помешать залезть в интернет и найди классного лектора по нашей теме?
То же самое можно отнести к видео урокам.

Кстати, эффект понимания изучаемого материала значительно возрастает, если мы сочетаем чтение, лекции, видео уроки.
Хороший результат в понимании изучаемого вопроса, темы, курса, подготовки к экзаменам дают выписки, которые мы можем сделать в разных формах. Например, в форме планов, конспектов, схем, карточек. При этом нужно учитывать, что простое переписывание мало что нам может дать. Это чаще всего просто трата времени и сил.

На мой взгляд, больший эффект даст работа по составлению плана, конспекта, схем, карточек. Работая в этом направлении, мы убиваем двух зайцев: помогаем себе понять изучаемый материал, и одновременно начинаем работу по его запоминанию.

Надеюсь, эти советы помогут вам при изучении предмета истории.

А в следующей публикации остановимся на вопросе — как составить план изучаемого материала.

Похожие статьи

Как можно быстро и легко выучить историю. Как быстро выучить историю

Хочу рассказать о том, как легко и быстро выучить историю. На своем примере.

Я никогда не был силен в истории. Она мне еще со школы была не интересна. Но я всегда знал, что не знать историю позорно. Я пытался ее учить, но мне просто было неинтересно. Потом, уже в университете, я всерьез решил взяться за нее. Начал с учебника для пятого класса. Прочитал несколько глав. И мне надоело. Забросил снова на долгое время.

Потом случилось так, что я прочитал одну прикольную книгу о том, как работает человеческий мозг. Еще так случилось, что я выучил испанский язык. Ну, как выучил: говорить свободно не могу, но читать со словарем могу, и многое на слух понимаю. В общем, имея опыт изучения чего-то большого, вроде языка, и понимая принципы работы мозга, я увидел, как надо учить историю. И постепенно выучил ее. Конечно, учить историю можно бесконечно. Но я по крайней мере составил себе общее представление о ней.

Моя методика была проста: я каждый день читал в интернете что-нибудь по истории на протяжении получаса. То есть, придя домой, вместо того, чтобы смотреть телевизор, я открывал, скажем, Википедию и читал что-нибудь. Причем, я не учил историю по порядку. Вот как это было. Например, увидел я имя Саргон Древний – прочитал про него. Т.е. я даже, допустим, не знаю какой страны он царь и когда он жил. Просто имя понравилось – прочитал. Узнал, что у него были сыновья – Римуш и Маништушу. Прочитал про них. Узнал, что Саргон был царем Аккада – стало интересно, что это за страна такая — прочитал. Узнал, с кем она граничила – прочитал про другие страны, про других царей и т.д. Т.е. я читал только то, что мне было интересно. Так учатся дети, кстати. Дети никогда не делают то, что им не интересно. Именно поэтому они так быстро учатся. Интерес – признак того, что ты действительно что-то учишь. Если ты будешь заставлять себя читать то, что тебе не интересно, можешь быть точно уверен, что ничего не запомнишь.

А вопросы — признак интереса. Как узнать, что тебе что-то интересно? Если задаешь вопрос – значит тебе интересно, не так ли? Если я задался вопросом, кто такой Саргон Древний, значит мне интересно узнать, кто он такой. И если я тут же найду ответ на этот вопрос, он мне запомнится.

Итак, суммирую все сказанное в виде советов.

Если вы хотите выучить историю, не надо брать учебник и читать его по порядку. Лучше спросите себя, что бы вы хотели узнать прямо сейчас. Неважно, что это будет и к какой стране, к какой эпохе это будет относиться. Может быть, это будет что-то про древних греков, может быть про египтян. Может быть, у вас в мозгу просто всплыло имя Хатшапсут, к примеру. Может быть, вам покажется, что от того, что вопрос возник, это еще не значит, что вам прям интересно узнать ответ. Но я говорю, этого достаточно. Если возник вопрос, значит, мозг готов принять ответ. Появился вопрос – набрали в Википедии, прочитали. Попутно будут появляться новые вопросы. Правило такое: появился вопрос – тут же найди ответ. Иногда у меня было такое, что вопросов сразу много возникает. Тогда я записывал их себе, чтобы не забыть. И постепенно узнавал на них ответы. Порядок не важен. Это все равно как собирать пазл. В конце концов, все сложится в одну картину.

Запомните простую формулу: вопросы – признак интереса, а интерес – признак того, что ты действительно учишься.

И еще, приятный момент: если учить историю таким образом, вам постоянно будет интересно.

А еще в процессе такой интересной учебы вы по-настоящему ощутите все неудобство христианского летосчисления. Те, кто говорят, что не испытывают трудности с обратной нумерацией лет до нашей эры, просто не знают историю. Какие у них вообще могут быть трудности?

История – достаточно сложный предмет для многих, особенно, если вы не гуманитарий. Для многих вопрос, как выучить историю, так и остается без ответа, так как сложно выучить то, к чему совершенно не лежит душа. Впрочем, есть различные способы изучения этого нелегкого предмета.

В зависимости от того, что именно вам нужно выучить и какой срок на это есть, учить предмет можно по-разному.

Параграф

Проще выучить параграф из учебника, так как обычно параграфы имеют относительно небольшой объем. Кроме того, в них собрана однотипная информация, которая относится к определенному событию или периоду в истории, поэтому задача существенно упрощается.

Перед тем, как выучить параграф по истории, придумайте для себя небольшую награду за сделанное дело. Например, это может быть что-то вкусное или возможность поиграть на компьютере полчаса.

Для начала перечитайте параграф и попытайтесь понять его общую мысль. Например, если это параграф о определенной битве, определите, кто против кого бился и кто победил. Выпишите отдельно все важные даты из него, добавляя к ним краткие описания. Таким образом вы сможете составить своеобразный план параграфа с хронологией событий.

Постарайтесь выучить эти даты. Когда вы сделаете это, попробуйте добавить к каждой дате немного важный подробностей из параграфа и снова заучите их. Делать это нужно до тех пор, пока у вас весь параграф не будет распределенным по датам.

Как выучить даты

Самый большой вопрос для многих – как выучить даты по истории, так как это часто непосильная задача.

Есть различные методы выполнения этого задания.

К примеру, вы можете разделить лист бумаги на две колонки и записать в него даты таким образом, чтобы в левой колонке была дата, а в правой – события. Теперь вам нужно несколько раз перечитать даты и попытаться воспроизвести их. Вначале вы закрываете плотным листком бумаги правую колонку и пытаетесь вспомнить, какой дате какое событие соответствует. Затем то же самое необходимо проделать, закрыв левую колонку.

Другой способ: разрежьте листок бумаги на небольшие кусочки. На одной стороне маленького листика напишите дату, на другой – соответствующее ей событие. Далее нужно разложить перед собой все листочки датой кверху. Возьмите любой листок, прочитайте дату вслух и назовите событие. Переверните листок и проверьте, правильно ли вы его назвали. Если вы не помните событие, просто прочитайте его. Делайте это, пока все листочки не окажутся перевернутыми. После этого проделайте то же в обратном порядке.

Учим быстро

Перед контрольной или экзаменом наиболее популярный вопрос – как выучить историю быстро. Чтобы сделать это, разделите весь материал на определенные смысловые блоки, например, по столетиям либо правителям. Изучая каждый новый блок, старайтесь выделять для себя его отличие от предыдущего, характерные особенности. Старайтесь представлять те события, о которых вы читаете, чтобы у вас возникали определенные ассоциации.

Если перед вами стоит такая задача, как выучить историю России, постарайтесь ассоциировать события с городами, в которых вы были, а имена исторических персон – с вашими знакомыми.

Как выучить историю

История – достаточно сложный предмет для многих, особенно, если вы не гуманитарий. Для многих вопрос, как выучить историю, так и остается без ответа, так как сложно выучить то, к чему совершенно не лежит душа. Впрочем, есть различные способы изучения этого нелегкого предмета.

В зависимости от того, что именно вам нужно выучить и какой срок на это есть, учить предмет можно по-разному.

Параграф

Проще выучить параграф из учебника, так как обычно параграфы имеют относительно небольшой объем. Кроме того, в них собрана однотипная информация, которая относится к определенному событию или периоду в истории, поэтому задача существенно упрощается.

Перед тем, как выучить параграф по истории, придумайте для себя небольшую награду за сделанное дело. Например, это может быть что-то вкусное или возможность поиграть на компьютере полчаса.

Для начала перечитайте параграф и попытайтесь понять его общую мысль. Например, если это параграф о определенной битве, определите, кто против кого бился и кто победил. Выпишите отдельно все важные даты из него, добавляя к ним краткие описания. Таким образом вы сможете составить своеобразный план параграфа с хронологией событий.

Постарайтесь выучить эти даты. Когда вы сделаете это, попробуйте добавить к каждой дате немного важный подробностей из параграфа и снова заучите их. Делать это нужно до тех пор, пока у вас весь параграф не будет распределенным по датам.

Как выучить даты

Самый большой вопрос для многих – как выучить даты по истории, так как это часто непосильная задача.

Есть различные методы выполнения этого задания.

К примеру, вы можете разделить лист бумаги на две колонки и записать в него даты таким образом, чтобы в левой колонке была дата, а в правой – события. Теперь вам нужно несколько раз перечитать даты и попытаться воспроизвести их. Вначале вы закрываете плотным листком бумаги правую колонку и пытаетесь вспомнить, какой дате какое событие соответствует. Затем то же самое необходимо проделать, закрыв левую колонку.

Другой способ: разрежьте листок бумаги на небольшие кусочки. На одной стороне маленького листика напишите дату, на другой – соответствующее ей событие. Далее нужно разложить перед собой все листочки датой кверху. Возьмите любой листок, прочитайте дату вслух и назовите событие. Переверните листок и проверьте, правильно ли вы его назвали. Если вы не помните событие, просто прочитайте его. Делайте это, пока все листочки не окажутся перевернутыми. После этого проделайте то же в обратном порядке.

Учим быстро

Перед контрольной или экзаменом наиболее популярный вопрос – как выучить историю быстро. Чтобы сделать это, разделите весь материал на определенные смысловые блоки, например, по столетиям либо правителям. Изучая каждый новый блок, старайтесь выделять для себя его отличие от предыдущего, характерные особенности. Старайтесь представлять те события, о которых вы читаете, чтобы у вас возникали определенные ассоциации.

Если перед вами стоит такая задача, как выучить историю России, постарайтесь ассоциировать события с городами, в которых вы были, а имена исторических персон – с вашими знакомыми.

Хочу рассказать о том, как легко и быстро выучить историю. На своем примере.

Я никогда не был силен в истории. Она мне еще со школы была не интересна. Но я всегда знал, что не знать историю позорно. Я пытался ее учить, но мне просто было неинтересно. Потом, уже в университете, я всерьез решил взяться за нее. Начал с учебника для пятого класса. Прочитал несколько глав. И мне надоело. Забросил снова на долгое время.

Потом случилось так, что я прочитал одну прикольную книгу о том, как работает человеческий мозг. Еще так случилось, что я выучил испанский язык. Ну, как выучил: говорить свободно не могу, но читать со словарем могу, и многое на слух понимаю. В общем, имея опыт изучения чего-то большого, вроде языка, и понимая принципы работы мозга, я увидел, как надо учить историю. И постепенно выучил ее. Конечно, учить историю можно бесконечно. Но я по крайней мере составил себе общее представление о ней.

Моя методика была проста: я каждый день читал в интернете что-нибудь по истории на протяжении получаса. То есть, придя домой, вместо того, чтобы смотреть телевизор, я открывал, скажем, Википедию и читал что-нибудь. Причем, я не учил историю по порядку. Вот как это было. Например, увидел я имя Саргон Древний – прочитал про него. Т.е. я даже, допустим, не знаю какой страны он царь и когда он жил. Просто имя понравилось – прочитал. Узнал, что у него были сыновья – Римуш и Маништушу. Прочитал про них. Узнал, что Саргон был царем Аккада – стало интересно, что это за страна такая — прочитал. Узнал, с кем она граничила – прочитал про другие страны, про других царей и т.д. Т.е. я читал только то, что мне было интересно. Так учатся дети, кстати. Дети никогда не делают то, что им не интересно. Именно поэтому они так быстро учатся. Интерес – признак того, что ты действительно что-то учишь. Если ты будешь заставлять себя читать то, что тебе не интересно, можешь быть точно уверен, что ничего не запомнишь.

А вопросы — признак интереса. Как узнать, что тебе что-то интересно? Если задаешь вопрос – значит тебе интересно, не так ли? Если я задался вопросом, кто такой Саргон Древний, значит мне интересно узнать, кто он такой. И если я тут же найду ответ на этот вопрос, он мне запомнится.

Итак, суммирую все сказанное в виде советов.

Если вы хотите выучить историю, не надо брать учебник и читать его по порядку. Лучше спросите себя, что бы вы хотели узнать прямо сейчас. Неважно, что это будет и к какой стране, к какой эпохе это будет относиться. Может быть, это будет что-то про древних греков, может быть про египтян. Может быть, у вас в мозгу просто всплыло имя Хатшапсут, к примеру. Может быть, вам покажется, что от того, что вопрос возник, это еще не значит, что вам прям интересно узнать ответ. Но я говорю, этого достаточно. Если возник вопрос, значит, мозг готов принять ответ. Появился вопрос – набрали в Википедии, прочитали. Попутно будут появляться новые вопросы. Правило такое: появился вопрос – тут же найди ответ. Иногда у меня было такое, что вопросов сразу много возникает. Тогда я записывал их себе, чтобы не забыть. И постепенно узнавал на них ответы. Порядок не важен. Это все равно как собирать пазл. В конце концов, все сложится в одну картину.

Запомните простую формулу: вопросы – признак интереса, а интерес – признак того, что ты действительно учишься.

И еще, приятный момент: если учить историю таким образом, вам постоянно будет интересно.

А еще в процессе такой интересной учебы вы по-настоящему ощутите все неудобство христианского летосчисления. Те, кто говорят, что не испытывают трудности с обратной нумерацией лет до нашей эры, просто не знают историю. Какие у них вообще могут быть трудности?

Мы зачастую сталкиваемся с нехваткой знаний по определённому предмету. И это может связано не столько с подготовками к экзаменам в учебном заведении, но с другими жизненными ситуациями, встречающимися как на службе, так и при неформальном общении в компании друзей. Особенно остро это касается знаний в области такой обширной науки, как история. Информации по этому предмету очень много и знания, вынесенные со школьных уроков, как правило, оказываются недостаточными даже для того, чтобы подержать беседу, не говоря уж о профессиональные делах.


Простые помощники

Для того чтобы выучить историю быстро, необходимо запастись вспомогательными материалами
, которые удобнее держать в руках, нежели просматривать на компьютере. Пролистывая страницы по нескольку раз и перечитывая непонятные строчки, вы быстрее запомните информацию, нежели переходя по бесконечным гиперссылкам и выхватывая разрозненную информацию из разных источников.

Как запомнит даты по истории?
Проще всего пользоваться таблицей дат, на которой структурировано распределены даты в хронологическом порядке. Изучая ту или иную тему, вы легко сориентируетесь в годах и определите её место. Чем чаще вы будете обращаться к таблице, тем прочнее даты освоятся в вашей памяти. А ведь даты – это один из важнейших моментов в запоминании истории.

Если сражения, которые очень часто происходили в нашем мире и сыграли большую роль в историческом развитии событий, имеют первостепенное значение для вас и влияют на достижения цели изучения, то вам потребуются также исторические карты
, на которых доступно изображены все движения в военном процессе. Кроме того, исторические карты отображают разделение земли в разные периоды.

В качестве источника информации для поверхностного изучения истории лучше всего взять школьный учебник. Каждый параграф в нём связан с определённым событием в истории и даёт его характеристику и основные даты. Выучив параграф и выделив из него основные тезисы, вы сможете начать запоминать более конкретные события определённого периода.

Для того чтобы легко и быстро запоминать исторические даты и события, вы можете пользоваться некоторыми нашими советами, которые вы найдете ниже. Обратите особое внимание на то, что память разных людей имеет разный объём и «пропускную способность», поэтому не злитесь на себя, если поначалу получаться запоминать у вас будет хуже, чем хотелось бы.

  1. Разделите параграф на блоки.
    Любой текст имеет логическое строение, которое подразумевает несколько частей. Их можно легко разделить, назвав каждый в соответствии с главным тезисом – идеей, и выучить по-отдельности.
  2. Не зубрите.
    Чтобы запоминать тексты, не нужно заучивать их слово в слово. Важно понимать то, о чём вы читаете вплоть до каждого слова. Часто бывает так, что один непонятый термин может нарушить всю систему.
  3. Стимулируйте себя.
    В душе каждый из нас – ребёнок. И как любому ребёнку нам необходимо поощрение за хорошо проделанную работу. Придумайте для себя систему поощрений и наказаний, чтобы быстро и с интересом выучить историю.
  4. Выучите даты.
    Очень хорошо, если в процессе изучении истории, таблица дат, которой вы начнёте пользоваться, фотографической памятью сохраниться в вашей голове. Это поможет вам обращаться к подсказке, не беря её в руки.

Исторические заметки

Очень полезно для того чтобы быстро запомнить большое количество информации, завести тетрадь
и заносить в неё краткие конспекты того, что вам уже удалось выучить. Важно, что эту тетрадь проверять у вас не будут, как в школе, поэтому для того чтобы запомнить какой-то факт, вы можете даже зарисовать его.

Очень помогают запомнить даты по истории рукописные схемы
: от одного события вы стрелочками отводите связанные с ним факты, между следующими также формируются определённые связи, и так далее. Любая визуальная информация очень хорошо откладывается в нашей памяти. Такие графические заметки позволяют предельно сократить крупные тексты и запомнить их вследствие постоянного обращения к тетради.

Запоминать за один день огромное количество прочитанной информации очень сложно, поэтому не забывайте, что перегрузка мозга может привести к разочарованию и даже некоторому нервному срыву.
Помните о правильном режиме для и здоровом питании. Это поможет вашему организму легче справиться с «запоминательным» марафоном.

Автор статьи: Сюмакова Светлана

Как выучить историю быстро — Мої файли — Каталог файлів

Загальні рекомендації щодо вивчення історії

 

Как выучить историю быстро

Каждый человек сталкивается с ситуацией, когда нужно что-то очень быстро выучить. Такая необходимость может возникнуть не только перед экзаменом или зачетом, но и при подготовке обычного домашнего задания. История — предмет, который требует как логического мышления, так и умения запоминать. И именно это «двуединство», если уметь его использовать, позволяет подготовиться к экзамену или к уроку довольно быстро.

История — очень увлекательный предмет. В его основе лежат знания, которые необходимы каждому. При изучении истории открывается особый мир, мир завоеваний и путешествий, сражений и перемирий. Разобрав, как легко и быстро выучить историю, вы с удовольствием будете познавать ее тайны.1

Начинайте читать параграф или главу. Ни в коем случае не нужно приступать к заучиванию дат. Найдите спокойное место, расслабьтесь, сделайте так, чтобы вас никто не отвлекал. Приступайте к чтению материала. Для того, чтобы он остался у вас в голове, постарайтесь включить воображение. Читая главу, например о сражении, как можно ярче представляйте его, словно вы смотрите фильм. Читая о дворцовых переворотах, думайте, как они происходили, в мелочах представляйте события. Обращайте внимание на исторические личности. Также можно посмотреть кинокартину о тех события, которые вам нужно выучить.

2

После этого постарайтесь вспомнить тот фильм, который вы «записали». Как только вы заметили какой-то недочет в событиях, тут же посмотрите в учебнике. Повторяйте этот процесс, пока картина не станет полной и ясной. Самое главное здесь концентрация. Лишь только полностью отдавшись процессу, вы сможете достичь успехов. Поэтому отложите все дела и направьте всё внимание на историю.

3

Переходим к датам, терминам и определениям. Конечно же, здесь придется заучивать. Для облегчения запоминания и ориентирования в датах нужно привязывать их к событиям. Например, зная, что Бородинская битва произошла в 1812 году. На вопрос «когда Наполеон пришел к власти», мы делаем вывод, что в начале девятнадцатого века. Вспомнив еще пару событий, сможем определить дату наиболее точно. Старайтесь всегда привязывать даты к нескольким событиям.

Как учить параграфы по истории

Учить параграфы по истории довольно сложно. Их объем редко бывает маленьким, а в тексте фигурирует много дат и имен, запомнить которые с первого раза проблематично. Используя особенности нашего мозга, можно значительно облегчить этот процесс.

 

Инструкция

1

Вначале просто прочитайте параграф. Особо не вчитывайтесь в слова. На этом этапе важно уловить основную суть темы. Не стоит возвращаться к строчке, если вы ее не поняли. Просто продолжайте читать. В конце пробегите в уме по основным тезисам. Что вам удалось запомнить, что вы поняли, какие выводы можно сделать. Это самый короткий, но важный шаг.

2

Затем прочитайте тот же параграф, но медленнее. Вам необходимо выделить имена, даты и другие элементы. Если необходимо, выпишите их в тетрадь. Особое внимание обращайте на подзаголовки и дополнительные материалы. Постарайтесь понять главную мысль в каждом абзаце. Если она умещена в каком-либо предложении, то его также нужно подчеркнуть.

3

Третий раз вам нужно прочитать текст очень вдумчиво. После каждого абзаца задавайте себе вопрос, смогли ли вы понять написанное. Если нет, то прочитайте снова и, если необходимо, найдите дополнительную информацию. Вы должны понимать все события и даты, а также примерно представлять, с чем они связаны. Смотрите на картинки, представляйте себе прошедшие события. Все это позволяет легче запоминать написанное.

4

Затем вам необходимо составить план текста по памяти. Необязательно, чтобы там находились все пункты. Выделите только те мысли и действия, которые показались вам главными. Затем попробуйте пересказать содержимое по этому плану. Если все усвоилось хорошо, то вы можете переходить к вопросам автора. Если есть какие-то пробелы, то их необходимо восполнить.

5

После выполнения всех заданий попробуйте снова пересказать текст. Однако в этот раз начните рассказ не сначала, а с конца. Древнегреческие ораторы использовали этот прием перед выступлениями. Так они могли быть полностью уверены, что не забудут речь и смогут рассказать все в нужном порядке.

6

Даже если после этих действий вам кажется, что вы отлично запомнили материал, его все равно нужно будет повторить через некоторое время. Не важно, перечитаете ли вы параграф или просто прогоните содержимое в голове. Если до занятия есть несколько дней, лучше снова ознакомиться с материалов через 1-2 суток. Так вы точно не забудете заученное.

7

Этот план рассчитан на очень качественное запоминание и изучение темы. Если же вам необходимо просто ознакомиться с содержимым, то вы можете ограничиться первыми двумя пунктами. Также отличным подспорьем служат различные игры и видео в интернете. Например, вы можете найти документальный ролик, посвященный событиям, описанным в параграфе.

 

Как выучить даты по истории

Бывает, пытаетесь что-то запомнить и никак не получается это сделать. А если это что-то — экзамен по истории и запоминать нужно даты и события им соответствующие, то деваться некуда и схалтурить не получится, придется учить.

 

Инструкция

1

Самый действенный способ выучить исторические даты и события — это написать их на карточках. Делается весьма просто: нужно взять бумагу, разрезать ее на одинаковые части. Затем на каждой карточке необходимо написать свою дату, а на обратной стороне событие к ней относящееся. Запоминание дат и событий происходит уже даже при написании всех этих цифр и предложений. Здесь включается в работу зрительная память, которая прекрасно тренируется при письме. Это старый прием, которым пользовались еще ваши бабушки.

2

Нужно разложить перед собой все эти карточки датами вверх. Беря по одной, вслух произносится сама дата, а затем на обратной стороне читается событие к ней относящееся. Карточка переворачивается событием вверх. И так продолжать до того, пока они датами вверх не закончатся.

3

После этого проделать все тоже самое, только наоборот.

4

Перед сном нужно повторить эту же процедуру и желательно несколько раз. Затем следует лечь спать, не читая после книги и не смотря телевизор.

5

Утром нужно встать и, прежде всего, проверить свои знания тем же способом.

Как запоминать исторические даты

Важно понимать, что человеческая память — все равно, что мышцы. Она развита и служит вам в той степени, в которой в работаете над ее совершенствованием. Бытующее мнение о том, что память ухудшается с возрастом — ошибка. Ухудшается память только в том случае, если человек прекращает тренировать ее. Развитию памяти способствует чтение, разгадывание кроссвордов, заучивание стихотворений, мыслительная и письменная работа.

 

Вам понадобится

  • — диктофон;
  • — ручка и бумага;
  • — интернет.
  • Инструкция

    1

    Визуализируйте историческое событие. Особенно это помогает, если речь идет о каком-то конкретном сражении, заключении договора, дне политического переворота и т.д. В таком случае вам нужно запоминать целых три составляющих: число, месяц и год.

    2

    Посмотрите архивные фото, фильмы, связанные с этим событием. Вы легко сможете в нужный момент воспроизвести в голове точную картинку (время года, обстоятельства, личностей, которые принимали участие в событии). Достаточно просто сосредоточиться на изображении и визуализировать саму дату в уме.

    3

    Отбросьте первую цифру (единицу), как лишнюю, запоминайте только три оставшиеся. Существует и другой метод. Четырехзначное число, обозначающее год, разбейте на пары. Тогда нужно запоминать не 1945, а 19-45, 18-12, 19-60 и т.д.

    4

    Запоминайте методом ассоциаций. Например, если вам нужно запомнить дату полета Юрия Гагарина в космос (12 апреля 1961). Месяц запомнить легко, первый полет человека в космос произошел весной, именно тогда, когда начинается все новое. Даже месяц, в который состоялся полет, начинается с буквы «а», потому что это первая буква в алфавите.

    5

    Связывайте цифры со смыслом самого события. Например, полет человека в космос в 1961 году был первым не только для СССР, но и для мира. Поэтому половина чисел в этой дате содержат единицы (12 и 61). Число 19 запоминать не нужно, всем известно, что осваивать космос человек начал в XX веке. Продумывайте собственные цепочки ассоциаций для каждой даты.

    6

    Выписывайте исторические даты в столбик, а рядом — события. Посвятите две минуты запоминанию, затем закройте столбик и проверьте себя. Сначала может не получаться, снова проведите две-три минуты, запоминая даты и события. И повторите попытку вспомнить даты самостоятельно.

    7

    Запишите исторические даты на диктофон. Прослушивайте эту запись несколько раз в день. Лучше всего рано утром, когда ум еще не успевает заполниться большим количеством новой информации. Также можно найти несколько минут во время поездки в транспорте или во время сна.

    Обратите внимание

    Не старайтесь впихнуть в себя все даты сразу. Учите постепенно. Если вы готовитесь к экзамену, начните подготовку за 2-3 недели.

    Совет полезен?

    Разработайте собственную систему запоминания дат. То, что вы придумываете и применяете самостоятельно, действует намного эффективнее.

    Обратите внимание

    Как правило, это задание выполняется в течение одной-двух недель. Можно эти карточки носить с собой на учебу, тоже пригодятся.
    Знайте, что лучше запоминается материал в первую половину дня. Также необходим 10-минутный перерыв каждый час.

    Полезный совет

    В один столбик напишите даты, а в другой — что произошло. Одну половину закрываете и при взгляде на даты пытаетесь вспомнить, что спрятано. Выучиваете первые двадцать событий, возвращаетесь к началу. Повторяете до тех пор, пока правильно не назовете все двадцать. Затем двигаетесь дальше. При этом обязательно нужно чаще возвращаться к началу.
    Выпишите наиболее не запоминаемые события и даты на стикеры и расклейте их по всей квартире в тех местах, где чаще всего бываете.

 

Как быстро учить даты по истории. Как быстро выучить историю? Как запомнить события, даты и героев? Комбинированный метод запоминания исторических дат

Если история – ваш профильный предмет, то вам эта информация ой как пригодится. Впрочем, если и нет, то все равно пригодится, потому что даты и события придется запоминать при подготовке к любому экзамену. Ведь любая наука как-то развивалась, а значит, вам нужно будет знать все основные вехи.

Вот здесь мы уже рассматривали . Теперь же давайте изучим другие методики.

Зачем нужно учиться запоминать даты?

Умение быстро запоминать даты пригодится не только в учебе на факультете истории, но и в реальной жизни. Список покупок, дни рождения друзей и родственников, номера автобусов – все это и многое другое часто встречается в нашей повседневной жизни.

Оказывается, что многим людям довольно тяжело запоминать даты и последовательность цифр. Но если регулярно тренироваться, можно удержать в голове даже самое неудержимое. И вот вам в помощь несколько действенных способов запоминания дат.

Метод ассоциаций

Некоторым людям гораздо легче запоминать даты и другую информацию, связав их с яркими образами.

Например, как можно связать год рождения Вашингтона и дату 1732?

  1. Представить мальчика с прической Вашингтона (или в парике), рубящего вишневое дерево и кричащего «Я не могу лгать!».
  2. Представить человека в парике Вашингтона, бросающего в воздух пачку из 1732 купюр с портретом самого Вашингтона.

Вы удивитесь, но в методе ассоциаций лучшим помощником часто выступает ваше собственное тело. Быстрее усвоить сложную информацию помогают:

  • ритмичные шаги или покачивания,
  • жестикуляция,
  • пение с использованием знакомых мелодий.

Помните цифровые стишки? Здесь принцип тот же, только вместо обычных цифр нужно использовать даты.

Метод систематизации

Эта методика запоминания дат основана на умении структурировать. Если вы выстроите все даты в верной последовательности и нужном порядке, у вас не возникнет проблем с их запоминанием.

Запомнить случайные даты – та еще мука. Чтобы не потерять время впустую, постарайтесь разбить всю имеющуюся информацию на группы по каким-то общим признакам.

Метод «цифра-картинка»

Суть этой методики запоминания дат по истории заключается в создании детальной картинки, всплывающей у вас в голове при упоминании нужного события.

Представьте себе каждого персонажа, все мелочи. Далее всю дату разложите на отдельные числа, привязав к каждому числу один из сложившихся в голове образов.

Например, цифра 8 может ассоциироваться с женской фигурой, а цифра 9 – с надвигающейся волной. Тогда запоминание даты первого крещения на Руси (988 год) легко запомнить, привязав ее к картине с киевлянами на Днепре.

Кстати
, на работы по этой и другой теме у нас сейчас действуют

Буквенный метод

Тут тоже ничего сложного. Любую цифру привязывает к букве по принципу внешнего сходства. Вот пример создания ассоциаций, но вы, конечно же, можете сделать и разбивку по своим признакам:

Можно использовать забавные ассоциации для запоминания. Например, сложно дается дата битвы на Курской дуге (1943 год). По вышеприведенной таблице отобразим дату в буквенном виде – ТДЧЗ. На эти буквы можно придумать фразу, которая наведет на мысль о нужной дате. Например, танки, дым и черная земля – достаточно красочный колорит, описывающий происходящее на Курской дуге в то время.

Другой способ использования этого метода – мысленно привязать к каждой цифре даты первую букву главных действующих лиц. Например, дату 1812 года можно перевести в буквы (и цифры) ТВ1Б, где они означают имена главнокомандующих (Тормазов, Витгенштейн, Александр I, Багратион).

Этот метод особенно хорош тем, что кроме самой даты вы автоматически запоминаете еще и имена главных действующих лиц или основное событие.

Метод фона

Данная методика предназначена для более быстрого запоминания конкретного числа или месяцев.

Для этого достаточно вспомнить, какие личные события происходили в вашей жизни в день, который вам нужно запомнить. Или можно привязать дату к какому-то явлению природы.

Например, 21 марта 1917 года была арестована семья Романовых. Но в эту дату может быть ваш день рождения (или ваших близких). Также этот день легко запомнить как конец первого месяца весны, начало таяния снегов и потепления.

Смысловой метод

Совершенно не обязательно придумывать далекие ассоциации. Можно просто внимательнее подойти к рассмотрению цифр и связать их непосредственно с запоминаемым событием.

Например, в 1961 году Гагарин первым полетел на орбиту Земли. Запомните две единицы – одна означает первый полет в космос в СССР, вторая – первый полет во всем мире. Цифру 96, что между единиц, свяжите с южным и северным полюсами, где полет также произошел впервые. Как ни поверни эти два числа остаются на месте.

Аналитические методы

Здесь может быть очень много способов запоминания дат, в основе которых лежит не только создание определенных образов, но и глубокое понимание предмета. Здесь главное запомнить не саму дату, а осознать последовательность хода событий.

Рассмотрим два основных подхода:

  1. Причинно-следственный подход
    . Допустим, вам известны основные события – голод, война, смерть короля, война проиграна. Здесь легко выстроить причинную связь: в стране беспорядок, который пытается разрешить король, но враги пользуются этим для развязки войны, и в ее ходе король в итоге погибает, а войска падают духом, что приводит к поражению. Понимая это, вы никогда не перепутаете даты, а в голове все события будут разложены по полочкам и в правильном порядке.
  2. Метод смысловых блоков
    . Среди других способов запоминания исторических дат этот один из самых сложных. Но если получится, то дата запомнится навсегда. Определенный период времени разбивается на крупные события и периоды (например, 20 век можно разделить на следующие периоды – Первая Мировая война, НЭП, коллективизация, Великая Отечественная война, развал СССР). Зная цикличность и особенности протекания каждого из этих периодов, вам будет легко привязать нужную дату к этой части столетия. Разбивка крупного периода на более мелкие позволяет намного легче запомнить даты и выудить из памяти определенное событие даже по прошествии многих лет.

Метод тренировки памяти

Это не столько методика, сколько стиль жизни, придерживаясь которого, вам никогда не будет сложно запомнить ту или иную дату.

В ходе тренировок чрезвычайно важно уметь концентрироваться, так как именно эта способность позволит запоминать на 20-60% больше обычного.

А вот и несколько эффективных способов это сделать:

  • уберите все, что может вас отвлекать, начинайте учиться в расслабляющей и спокойной атмосфере;
  • сосредоточьтесь на изучаемой дате, сканируйте ее взглядом, не отрывая от нее глаз;
  • постоянно помните, что нужно удержать в голове именно эту дату, напишите ее несколько раз на листочке;
  • при каждой новой встрече указанной даты записывайте ее или представьте, что записываете.

Не забывайте и о магической силе повторения. Чем чаще вы повторяете все даты, тем глубже они западают в память.

Регулярные повторения важных дат помогут натренировать память. А если нужно выучить большое количество информации, добавляйте по одной важной дате в день.

Тренировку памяти можно выполнять и в форме игры. Для этого сделайте тренировочные карточки. Важно правильно их сделать:

  • для составления карточек можно использовать специальные компьютерные программы. На одной стороне должна быть записана дата, на обратной – событие;
  • карточки нужно все время перемешивать, потому как человеческий мозг быстро запоминает последовательность и соотносит с произнесенными ранее ответами. Важно вспомнить, что произошло в этот день, а не последовательность карточек;
  • посмотрите на дату и до последнего пытайтесь вспомнить событие, глядя в сторону. Подсматривайте только в том случае, если не удается воспроизвести в памяти;
  • те карточки, которые вы уже хорошо выучили и освоили, откладывайте в сторонку. С остальными занимайтесь до такого же уровня;
  • тренировки с карточками проводите регулярно, после очередного чтения. Чередуйте с другими видами учебы (чтением конспекта, просмотром исторических фильмов и т.д.).

Самое главное в легком запоминании дат – пользоваться ими как можно чаще. При частом повторении выученного оно плотно и надолго осядет в вашей памяти. Не стесняйтесь рассказывать выученное родным и друзьям, постоянно вспоминайте в течение всего дня, перед сном.

Выученные события помогут не только хорошо сдать экзамен, но и блеснуть эрудицией в обществе. А со всеми остальными видами работ и предметами будет проще справиться с помощью специальных

Учась в школе, мы думаем, что во взрослой жизни большинство знаний нам не пригодится, поэтому нередко обращаем мало внимания на детали. Но потом этот недостаток знаний начинает остро ощущаться. Поэтому и появляются вопросы о скорейшем восполнении пробелов в своем образовании, например, как можно быстро выучить даты по истории. Конечно, для решения этой проблемы придется заставить поработать свой мозг, но не стоит пугаться, титанических усилий не потребуется.

Как легко выучить даты по истории?

Первый вариант, который приходит на ум – это банальная зубрежка, набившая оскомину еще со школы. Простым этот метод не назовешь, к тому же он поможет запомнить только для разового использования, после чего она успешно испарится из памяти. Поэтому, если вы думаете, как учить даты по истории, чтобы запомнить их надолго, стоит прислушаться к следующим рекомендациям.

Чтобы обучение было успешным, отведите для него время наивысшей активности – для кого-то это вечерние часы, кто-то начинает продуктивно работать в обед, а кому-то проще всего учиться сразу после пробуждения. Выяснив самое удобное время, используйте его регулярно, чтобы организм привык к получению информации в определенный период.

Мы зачастую сталкиваемся с нехваткой знаний по определённому предмету. И это может связано не столько с подготовками к экзаменам в учебном заведении, но с другими жизненными ситуациями, встречающимися как на службе, так и при неформальном общении в компании друзей. Особенно остро это касается знаний в области такой обширной науки, как история. Информации по этому предмету очень много и знания, вынесенные со школьных уроков, как правило, оказываются недостаточными даже для того, чтобы подержать беседу, не говоря уж о профессиональные делах.


Простые помощники

Для того чтобы выучить историю быстро, необходимо запастись вспомогательными материалами
, которые удобнее держать в руках, нежели просматривать на компьютере. Пролистывая страницы по нескольку раз и перечитывая непонятные строчки, вы быстрее запомните информацию, нежели переходя по бесконечным гиперссылкам и выхватывая разрозненную информацию из разных источников.

Как запомнит даты по истории?
Проще всего пользоваться таблицей дат, на которой структурировано распределены даты в хронологическом порядке. Изучая ту или иную тему, вы легко сориентируетесь в годах и определите её место. Чем чаще вы будете обращаться к таблице, тем прочнее даты освоятся в вашей памяти. А ведь даты – это один из важнейших моментов в запоминании истории.

Если сражения, которые очень часто происходили в нашем мире и сыграли большую роль в историческом развитии событий, имеют первостепенное значение для вас и влияют на достижения цели изучения, то вам потребуются также исторические карты
, на которых доступно изображены все движения в военном процессе. Кроме того, исторические карты отображают разделение земли в разные периоды.

В качестве источника информации для поверхностного изучения истории лучше всего взять школьный учебник. Каждый параграф в нём связан с определённым событием в истории и даёт его характеристику и основные даты. Выучив параграф и выделив из него основные тезисы, вы сможете начать запоминать более конкретные события определённого периода.

Для того чтобы легко и быстро запоминать исторические даты и события, вы можете пользоваться некоторыми нашими советами, которые вы найдете ниже. Обратите особое внимание на то, что память разных людей имеет разный объём и «пропускную способность», поэтому не злитесь на себя, если поначалу получаться запоминать у вас будет хуже, чем хотелось бы.

  1. Разделите параграф на блоки.
    Любой текст имеет логическое строение, которое подразумевает несколько частей. Их можно легко разделить, назвав каждый в соответствии с главным тезисом – идеей, и выучить по-отдельности.
  2. Не зубрите.
    Чтобы запоминать тексты, не нужно заучивать их слово в слово. Важно понимать то, о чём вы читаете вплоть до каждого слова. Часто бывает так, что один непонятый термин может нарушить всю систему.
  3. Стимулируйте себя.
    В душе каждый из нас – ребёнок. И как любому ребёнку нам необходимо поощрение за хорошо проделанную работу. Придумайте для себя систему поощрений и наказаний, чтобы быстро и с интересом выучить историю.
  4. Выучите даты.
    Очень хорошо, если в процессе изучении истории, таблица дат, которой вы начнёте пользоваться, фотографической памятью сохраниться в вашей голове. Это поможет вам обращаться к подсказке, не беря её в руки.

Исторические заметки

Очень полезно для того чтобы быстро запомнить большое количество информации, завести тетрадь
и заносить в неё краткие конспекты того, что вам уже удалось выучить. Важно, что эту тетрадь проверять у вас не будут, как в школе, поэтому для того чтобы запомнить какой-то факт, вы можете даже зарисовать его.

Очень помогают запомнить даты по истории рукописные схемы
: от одного события вы стрелочками отводите связанные с ним факты, между следующими также формируются определённые связи, и так далее. Любая визуальная информация очень хорошо откладывается в нашей памяти. Такие графические заметки позволяют предельно сократить крупные тексты и запомнить их вследствие постоянного обращения к тетради.

Запоминать за один день огромное количество прочитанной информации очень сложно, поэтому не забывайте, что перегрузка мозга может привести к разочарованию и даже некоторому нервному срыву.
Помните о правильном режиме для и здоровом питании. Это поможет вашему организму легче справиться с «запоминательным» марафоном.

Автор статьи: Сюмакова Светлана

История входит в список предметов, обязательных для изучения в школе. С ее помощью можно без машины времени переместиться в любую эпоху, «понаблюдать» за ее главными действующими лицами. Информации по этому предмету очень много, систематизировать и запомнить ее сложно. Как быстро выучить историю? Как запомнить даты, события и героев? Советы, приведенные ниже, помогут в этом.

Кому-то этот предмет дается легко, кто-то же сталкивается с определенными трудностями в процессе его изучения. Что нужно знать для того, чтобы облегчить себе задачу?

  • Откажитесь от зубрежки. Как выучить историю быстро и легко? Тексты не стоит пытаться заучивать слово в слово. Залог успеха — понимание прочитанного материала. Иногда достаточно одного неясного термина, чтобы нарушить всю систему.
  • Разбейте параграф на блоки. Текст стоит разделить на смысловые блоки. Для запоминания также полезно придумать название для каждого отрывка в соответствии с его основной идеей. Затем нужно пересказать каждый блок своими словами.
  • Стимулируйте себя. Каждый человек остается ребенком в душе. Он нуждается в поощрении за хорошо проделанную работу. Как быстро выучить историю и полюбить этот предмет? Нужно придумать себе награду за каждое новое достижение. Также можно разработать систему наказаний.

Таблицы и карты

Как быстро выучить историю той или иной страны? Бесценным помощником в этом деле станет таблица дат, где они распределены в хронологическом порядке. К такой таблице стоит обращаться при изучении каждой темы. Чем чаще ею пользоваться, тем прочнее даты закрепятся в памяти.

Также историю нелегко выучить без исторических карт, на которых изображены движения в военном процессе. Помимо этого, они помогут понять разделение земли в разные периоды.

Исторические заметки

Как можно быстро выучить историю? Для запоминания большого объема информации полезно завести специальную тетрадь. Она предназначена для краткого конспектирования изученного материала. В тетради можно рисовать рукописные схемы, которые позволяют наглядно представить себе связи между событиями. Графические заметки помогают сократить крупные тексты, способствуют запоминанию. Также можно сделать рисунок, посвященный тому или иному событию.

Исторические заметки желательно делать по каждой отдельной эпохе. Какому-то событию можно уделять больше внимания, какому-то посвящать меньше времени.

Игры разума

«Игры разума» — методика, которая хорошо зарекомендовала себя при изучении гуманитарных предметов. Суть ее — создание устойчивых образов и картин в своей голове, посвященных изучаемому материалу. Иначе говоря, методика предлагает человеку пофантазировать на заданную тему.

Как выучить историю России быстро? К примеру, человек пытается запомнить ключевые моменты в блокаде Ленинграда. В своем воображении он может занять место рядового воина, которого окружают враги. Ему стоит попытаться пережить эмоции, которые может испытывать солдат в этот ужасный момент. Также можно представить себе распоряжения, которые дает герою командование, его возможные подвиги. Методика позволяет привязать собственные ложные воспоминания к реальным числам и датам.

Визуализация

К сожалению, воображение в достаточной степени развито не у всех людей. Как быстро выучить историю Украины? К примеру, человек изучает правление княгини Ольги, ставшей первой правительницей, которая приняла христианство византийского обряда. Ему необходимо найти документальные фильмы и рисунки, посвященные этой теме.

Фантазии, которые уже существуют в реальном мире, помогут людям, у которых не развито воображение. Практически по любой теме сейчас можно найти документальные картины, рисунки, архивные фото и прочее.

Помимо этого

История — предмет сложный. Успешность ее изучения во многом зависит от того, регулярно ли занимается ученик. Нужно взять за правило обращаться к учебнику ежедневно, изучать новый материал не менее 30 минут в день. Однако не стоит заниматься по несколько часов, так как у мозга просто не останется возможности для полноценной обработки информации.

Как заставить себя учить историю, если совсем нет желания этого делать? Вовсе не обязательно начинать с древнейших времен. Можно выбрать для себя наиболее интересный исторический отрезок и приступить к его изучению. Обязательно возникнет желание узнать больше о событиях, которые имеют к нему прямое или косвенное отношение.

Память в повседневной жизни

В этом разделе книги вы больше не будете знакомиться с новыми
методами эффективного запоминания. Она целиком посвящена их
использованию
для запоминания различной информации, с
которой вы можете столкнуться в повседневной жизни. То есть вы
на деле узнаете, как применять различные способы запоминания,
как их комбинировать в соответствии со стоящими перед вами
задачами, а также сможете отработать большинство методов на
фактическом материале.

Конечно, и этот раздел охватывает далеко не все области
применения тех способов и приемов эффективного запоминания, о
которых вы узнали выше, охватить все просто невозможно. Но я
думаю, для вас не составит труда (особенно после прочтения этого
раздела) придумать, основываясь на знании техник и вариантов
их комбинирования, конкретный путь запоминания необходимого для
вас материала, не включенного в эту книгу.

> Запоминание исторических дат

Первый способ.
Запоминание исторических дат с применением цифро-буквенного
кода.

Прежде всего я надеюсь на то, что таблицу ЦБК вы знаете так же,
как таблицу умножения, или чуточку лучше. Если это не так, то
вернитесь к главе, в которой она приводится, и восстановите ее в
памяти, она пригодится нам еще не раз.

Итак, для того, чтобы запомнить дату этим
способом, надо перевести цифры, из которых она состоит, в слова
согласно ЦБК, а из слов составить фразу, связанную каким-то
образом с запоминаемой датой.

Поясню на примерах. Начнем с запоминания простых дат (тех, в
которых нужно запомнить лишь год). В этом случае у нас есть
четырехзначное число, например, 1608 год — изобретение
телескопа. Для начала решите сами для себя, будете ли вы
запоминать это четырехзначное число как два двузначных или же
как одно трехзначное (обозначение тысячелетия — цифру «1
»
— в данном случае можно отбросить, поскольку понятно, что это
изобретение произошло в нашем тысячелетии).

Если вы остановились на первом варианте, то вам
надо придумать два слова, соответствующих числам 16 и 08. Таким
образом, в первом слове первая согласная должна быть «Г
»
или «Ж
«, а вторая — «Ш
» или «Л
» (см.
цифро-буквенный код
).
Остальные
согласные в слове, если они есть, в данном случае значения не
имеют. Вы должны твердо помнить, что в «игре» участвуют только
первые две согласные ключевых слов, это важно, чтобы ничего не
перепутать при воспроизведении. Этим требованиям удовлетворяют
слова «гол», «гольф», «жулик», «глаз», «желток» «галка»,
«галактика», «гаишник» и многие другие. Во втором слове первой
согласной должна быть «М
» или «Н
«, а второй «В
»
или «Ф
«. Несложно подобрать слова «новость», «невод»,
«мафия», «муфта», «навоз» и др.

Теперь составляем небольшой сюжет из трех слов: двух ключевых и
любого третьего, непосредственно связанного с датой, в данном
случае — это, естественно, слово «телескоп». Конечно, сюжет по
возможности должен быть веселым, необычным, таким, который легко
вспомнить. Слова для перекодировки даты лучше выбирать
наглядные, вызывающие яркие образы и избегать абстрактных
понятий и глаголов. Для выбранной даты — года изобретения
телескопа — я бы остановилась на сюжете: «В телескоп наблюдали,
как в гольф играла космическая мафия».

Или на таком: «Жулик для мафии украл только что
изобретенный телескоп». Или на таком: «Гаишник неводом вытащил
телескоп». Конечно, после того, как вы подберете слова и
составите сюжет, надо не пожалеть еще несколько секунд для того,
чтобы «оживить» его, постараться представить его как можно ярче.
Как вы знаете, эта несложная операция способствует значительно
более длительному хранению сюжета в памяти.

Если вы решите запомнить дату как трехзначное число, то
достаточно будет придумать только одно слово для ее запоминания,
в котором первые три согласные буквы будут соответствовать
цифрам запоминаемой даты. Это слово в дальнейшем вам надо будет
объединить в сюжет с любым словом, связанным непосредственно с
датой (событием). Однако, во-первых, если вы решите применять
этот способ, то вы должны будете твердо запомнить, что в
подобранном слове значимы три, а не две согласные буквы.
Во-вторых, как вы знаете, к некоторым трехзначным числам
подобрать нужные слова довольно сложно, например к числу 771 или
891 и на поиск такого слова тратится много времени, часто
найденное слово недостаточно яркое.

И все же у этого способа есть большое
преимущество — краткость сюжета, поэтому часто возникает соблазн
использовать именно его. Лично я поступаю следующим образом.
Сначала ставлю перед собой задачу подобрать «трехзначное» слово,
но если в течение 15-30 секунд (!), яркое слово, удовлетворяющее
требованиям, не приходит в голову, то перехожу к запоминанию
даты при помощи двух вспомогательных слов или (что чаще)
запоминаю историческую дату любым другим методом, что и вам
советую.

Вернемся к примеру с изобретением телескопа. Числу 608

соответствуют по цифро-буквенному коду слова «лимфа», «шумовка».
Это, конечно, не самые яркие слова, но и они вполне подойдут для
составления сюжета. Например: «Через телескоп рассматривали
лимфу других планет» или «Через дырочки шумовки можно смотреть,
как через телескоп». Еще один вариант запоминания даты как
трехзначного числа.

При применении этого способа вам так же, как и в
первом случае, потребуется два ключевых слова, соответствующих
дате. Однако часто действительно необязательно запоминать первую
цифру, и, соответственно, первое из ключевых слов можно
специально каждый раз не придумывать, а пользоваться всегда
одними и теми же словами,
соответствующими в
словесно-числовом списке первым десяти однозначным числам.

Напомню — в этих словах всего одна согласная
буква и она соответствует цифрам (от 0
до 9
) по
ЦБК. Нот эти слова: 1
— ёж (уж, йог), 2
— яд
(йод), 3
-ухо (уха, як), 4
— щи, 5
— боа
(обои), 6
— шея (ель), 7
— усы (оса), 8

Ева (Ява), 9
— ария (рай, рой), 0
— Ной, иней. Как
вы уже догадались, эти слова, включенные в сюжет, будут
обозначать порядковый номер столетия.

Например, для запоминания все той же даты
изобретения телескопа составляем сюжет из слов: телескоп, шея
(ель) и любого слова, соответствующего числу 08 (см. выше).
«Телескопом по шее ударил мафиози» или «В телескоп увидел
спящего под елью мафиози».

Напомню, что слова, соответствующие цифре,
обозначающей столетие, надо заучить так же хорошо, как таблицу
умножения, чтобы не тратить время на вспоминание (хотя те из
вас, кто пользуется для запоминания словесно-числовым списком из
100 слов, наверняка отлично помнят первые десять). Итак, для
того, чтобы применить этот способ, вам нужно будет придумать
только одно («двузначное») слово для последних двух цифр даты.

Ну и, пожалуй, последний (и, на мой взгляд,
наименее удачный) метод запоминания исторических дат, основанный
на знании цифро-буквенного кода, состоит в том, что можно
придумывать по слову для каждой цифры даты. Эти слова должны
начинаться с букв, соответствующих этим цифрам по ЦБК. Эти
слова, как обычно, нужно объединить в сюжет.

Например, для того, чтобы запомнить дату
изобретения телескопа, нужно придумать три слова, начинающихся
соответственно с букв «Ш»(«л»)
, «М»(«н»)
, «В»(«ф»)

и последовательно объединить их в сюжет вместе со словом
«телескоп». Один из самых больших недостатков этого метода — это
то, что слов, удовлетворяющих требованию начинаться на какую-то
определенную букву так много, что трудно выбрать, и на
осуществление окончательного выбора затрачивается много времени.
Но если слова по каким-либо причинам отыскиваются сразу
(например, вы замечаете, что буквы представляют из себя хорошо
знакомую аббревиатуру, инициалы или лозунг), и фраза рождается
тоже быстро, то этот метод тоже весьма эффективен.

Обратите внимание, что при использовании любого из описанных
выше методов запоминания исторических дат, вы можете включить в
сюжет и любую другую информацию, имеющую отношение к дате.
Например, запоминая дату изобретения телескопа, вы можете
включить в сюжет и автора изобретения, а именно Галилея. В этом
случае сюжет приобретет следующий вид: «Галилей телескопом по
шее ударил мафиози».

Если же для вас представляет трудность
запоминание того факта, что именно Галилей изобрел телескоп и
опасаетесь, что можете перепутать его с Коперником, например, то
обратите внимание на главу, посвященную тому, как запомнить
знаменитых людей и то, благодаря чему они знамениты. (Замечу,
что в данном случае по случайному совпадению для первых двух
цифр даты — 1
и 6
согласно ЦБК подходит сама
фамилия Галилей, значит, сюжет может быть таким: «Галилей
неводом выловил телескоп».

Рассмотрите еще несколько подробных примеров запоминания
исторических дат с использованием цифро-буквенного кода.
1791
год — Лувр был открыт как
художественный музей (до этого был королевским дворцом). Я буду
запоминать только три цифры, так как понятно, что это случилось
в Нашем тысячелетии. «7
» — это усы, для числа «91
»
надо придумать слово, в котором первой согласной будет «Р
»
или «Ц
«, а второй согласной будет «Г
» или «Ж
«.
Этим требованиям удовлетворяют, например, слова «рога», «ружье»,
«рожица». Я выбираю слово «рожица», Осталось составить по
возможности оригинальный сюжет из слов «Лувр», «усы», «рожица».

Я представляю, как захожу в Лувр и вижу там
очень странную картину: огромные, длиннющие усы, а за ними чуть
видна маленькая смешная рожица. Для того, чтобы лучше запомнить
свой сюжет, я представляю себе здание Лувра, вижу, как открываю
дверь и буквально наступаю на эти усы, потому что они как
аппликация приклеены к картине и очень-очень длинные (здесь, как
вы догадались я использую еще и элементы метода соощущений).
Впрочем, для числа «791
» можно подобрать и «трехзначное»
слово — С
еР
еЖ
ки, соответствующий сюжет вы
без труда сможете составить сами.

1

8

0

3

год

Были созданы первые паровозы (в
Великобритании).

в

н

к

ф

м

х

Я подписываю под цифрами соответствующие им по
ЦБК буквы и пытаюсь составить из них слово. У меня легко
получилось одно слово для всех трех цифр. Итак, подходит слово
«веник» или «венок» (а также «финик», «функция», «финка»). Сюжет
может быть таким: паровоз чистят (огромным) веником.

Повторюсь еще раз, но мне кажется этот вариант запоминания
исторических дат с применением ЦБК наиболее удачным из всех.
Скажу больше. Если вы решите заняться всерьез изучением
исторических дат, я бы посоветовала условно разделить все даты
на две группы: те, для которых удалось подобрать одно слово для
трех цифр (поверьте моему опыту, их будет большинство) и те, где
вы вынуждены были применить другой метод.

Следующую дату я для примера запомню, перекодируя цифры в слова
с только одной значимой согласной — первой буквой слов: 1866

год — открыта Московская консерватория. Первое слово должно
начинаться с «В
» или «Ф
«, а два остальных с «Ш
»
или «Л
» (единицу не запоминаем). При составлении сюжета
стараемся использовать как можно меньше лишних слов (в этой
разновидности применения ЦБК это особенно важно!). Сюжет:
«Московская консерватория — Великая и Лучшая из Лучших». (При
использовании этой разновидности метода лучше составлять сюжеты,
похожие на лозунги, утверждения, правила и т.п., они
запоминаются лучше всего.)

1


6


8


7

год

Исаак Ньютон открыл свои
знаменитые законы.

ш

в

с

л

ф

з

Цифру «1
» запоминать необязательно, а
число «687
» я запомню как «6
» и «87
«. Для «6
»
выбираю слово «ель», а для «87
» отлично подойдет слово
«физик». Сюжет: «Под елью физик свои законы бы не открыл (ведь
на ней не растут яблоки)». К этой дате можно подобрать и
трехзначное слово «шефство», сюжет, если хотите, придумайте
сами.

А вот пример посложнее. Надо запомнить сразу четыре даты в одном
сюжете. Дату рождения и смерти великого русского композитора и
годы написания им своих самых известных произведений.

Глинка М.И. 1804-1857
гг. Опера «Иван Сусанин — 1836

год, опера «Руслан и Людмила» — 1842
год. Сначала
выписываем все числа и составляем из них слова.


1


8


0


4


5


7

в

н

ч

ива+ночь


п


с

бес (босой, песок и т.д.)

ф

м

щ

или венчик, фенечка и т.д.


б


з

Конкретное слово выберу при составлении сюжета.


3


6


4


2

к

ш

кошка, колесо (тоже много вариантов,
выберу потом)


ч


д

чудо, щит и др.

х

л


щ


т

Еще для мало разбирающихся в музыке хорошо бы
запомнить, что это именно Глинка, а не какой-то другой
композитор, поэтому я включу в сюжет слово «глина», являющееся
звуковой ассоциацией к фамилии Глинка. Я представляю человека,
сидящего под иВ
ой глубокой Н
оЧ
ью, у него
Б
оС
ые ноги испачканы ГЛИН
ой, об них трется
К
оШ
ка (можно также представить, что ее хозяин — Иван
Сусанин). Кошка мурлычет композитору: «Ваша опера Руслан и
Людмила — это Ч
уД
о!»

04.07.1776 г. —

Декларация независимости.
США начало самостоятельное существование.

Составляем ключевые слова для всех чисел.
04
— первая согласная — «Н
» или «М
«, вторая
— «Ч
» или «Щ
«: ночь, меч, мяч, мщение и т.д.
07
— первая согласная — «Н
» или «М
«, вторая
— «С
» или «3
«: нос, мост, мясо, мусор и т.д.

1776
можно запомнить как 776
(то, что это было в
нашем тысячелетии и так ясно) и попробовать придумать одно слово
для сразу трех цифр, с тремя значимыми согласными — С(3),
С(3), Ш(Я),
например, подойдут слова «сосулька», «сосалка»,
«заслонка» и др. Сюжет: Ночью на мост упала сосулька, завернутая
в новую декларацию. (А можно разбить число «1776
» на два
«17
» и «76
» и придумать два слова с двумя
значимыми согласными. 17
— гусь, газ, жасмин; 76

слон, соль, осел и др.

Теперь осталось составить общий сюжет и связать его с темой.
Например: «Ночью по мосту шел гусь и встретил слона, который и
рассказал ему о Декларации независимости США». Или: «С мечами по
мосту шли гуси, а за ними плелся осел, все они шли отстаивать
независимость США».) Как видите, вариантов сюжета может быть
множество. Все зависит от вашего желания, фантазии, а также
знания особенностей своей памяти, только вы сами сможете понять
или почувствовать, какой сюжет запомнится вами лучше. Но в любом
случае его затем необходимо как можно ярче представить, сделать
«фотографию на память» или увидеть как фрагмент фильма.

Потренируйтесь сами и вы поймете, что запоминать исторические
даты при помощи ЦБК и составления сюжета намного легче, чем их
механически зазубривать. Не забывайте применять метод оживления
и соощущения после того, как составите сюжет. На следующий день
попытайтесь вспомнить запоминавшиеся накануне даты. Если
возникнут трудности, повторите их снова, проработайте получше
сюжеты, привнесите в них свое эмоциональное к ним отношение,
расставьте акценты на ключевых словах и т.д.

В этом случае повторение будет являться
рациональным и принесет пользу. Повторяйте именно сюжеты, а не
числа, так, как если бы вам нужно было запомнить текст,
относящийся к дате. Числа же вы в любое время сможете
восстановить, перекодировав их из слов при помощи ЦБК.

Как правило, даты, заученные только путем
повторения или даже зубрежки, хранятся в памяти лишь небольшое
время (до экзамена) или же то время, пока они вам интересны или
нужны, а если вы перестаете к ним обращаться, они благополучно
забываются.

Наверняка в школе вы заучивали годы жизни
Достоевского или Некрасова, но сейчас вряд ли сможете их
вспомнить (если, конечно, их творчество не было темой вашего
диплома или диссертации). Ведь вам не за что зацепиться. В
отличие от этого, даты, заученные при помощи составления сюжета
и рационального его повторения (при необходимости), будут
храниться в вашей памяти значительно дольше в независимости от
того, будете ли вы часто обращаться к ним.

Перед тем как дать вам вволю поупражняться в
запоминании исторических дат вышеописанным методом, скажу еще
несколько слов о такой разновидности исторических дат, как
даты жизни выдающихся людей.
Принцип действия здесь такой
же. Сначала составляете при помощи ЦБК ключевые слова для
запоминания даты жизни и если необходимо даты смерти. Затем для
того, чтобы запомнить, что это даты жизни именно этого человека
в зависимости от знания вами его творчества или заслуг (или
внешности) вы можете поступить двумя разными способами.

Если личность вам хорошо знакома, то у вас
хватит ассоциаций для связывания ключевых слов с конкретной
личностью. Если же запоминаемая личность вам мало знакома, вы
слабо представляете, о ком идет речь, или же боитесь перепутать
с кем-то другим, то имеет смысл включить в сюжет звуковую
ассоциацию для фамилии, чтобы знать, кому именно принадлежат те
или иные годы жизни (или другая цифровая информация).

Так, например, музыканту в выше приведенном примере с
композитором Глинкой совершенно не нужна ассоциации для фамилии,
он определит, чьи это годы жизни по включенным в сюжет
произведениям или (если даты их создания не включать) свяжет
ключевые слова со внешностью человека, составит сюжет с
использованием любого из персонажей автора, любой известной ему
деталью.

Человеку же, далекому от музыки, но которому по
каким-то причинам необходимо заучить годы жизни, например,
Глинки и Мусоргского (и который большой разницы между ними не
видит), лучше связать их годы жизни со звуковыми ассоциациями к
их фамилиям, чтобы в дальнейшем не перепутать. А вот если бы мы
запоминали даты жизни Ньютона, то нам совсем не надо было бы
придумывать ассоциацию к его фамилии: ведь достаточно упоминания
падающего на голову яблока, и уже понятно, что это даты жизни
именно этого ученого.

*** Упражнение 53.

Запомните следующие даты, придумывая сюжет из слов, составленных
при помощи цифро-буквенного кода. Используйте любою из
вышеперечисленных разновидностей перекодировки исторических дат
при помощи ЦБК. Выясните, какой вам больше нравится.

1735
год — отлит Царь-колокол (мастерами Моториными).
1725
год — открытие русской Академии наук.
1820
год — открытие Антарктиды.
1876
год — изобретение телефонного аппарата А.Г. Беллом
(США).
1672-1725
годы — годы жизни Петра I.
1419-1437
годы — Гуситские войны.
1821-1881
годы — годы жизни Ф. М. Достоевского.
14.07.1789
год — взятие Бастилии (начало Великой
французской буржуазной революции).
24.08.1572
год — Варфоломеевская ночь (католики напали на
гугенотов).

Проверьте себя, закрывая сначала правую, а затем левую часть
задания в Упражнении №53. Обязательно попробуйте воспроизвести
эти даты на следующий день. Разберите ошибки.
Если по каким-то причинам вам было трудно
выполнить это упражнение, посмотрите, какие ключевые слова можно
было бы подобрать к датам, используя ЦБК. Навык при подборе
ключевых слов приходит с опытом и занимает считанные секунды.

Сюжеты из этих слов составьте сами. (Практически
ко всем числам приведено несколько вариантов слов, при этом в
некоторых случаях вы можете выбрать и то, какой именно способ
перекодировки числа вы будете использовать — разбивать
четырехзначное число на два двузначных, запоминать как
трехзначное число (с тремя значимыми согласными в слове) или
разбивать число на однозначное и двузначное числа. Вы также
можете использовать метод с только одной (первой) значимой
буквой.)

1


7


3


5

год

Отлит Царь-колокол.

г

с

к

п

ж

з

ж

б

735
— скоба, закопать
17
— гусь, гость, государство
35
— капля, копейка, кепка

1


7


2


5

год

Открыта русская Академия наук.

г

с

д

п

ж

з

т

б

725
— степь, ступа, ступень,
степень
17
— гусь, газ, газон, государство
25
— диплом, дуб, депо, тапки

1


8


2


0

год

Открытие Антарктиды.

г

в

д

н

ж

ф

т

м

820
— водный, Водяной, видно
18
— гвоздь, гвоздика, Гвидон, живот
20
— дно, день, дом, тонна

1


8


7


6

год

Изобретение телефонного аппарата.

г

в

с

ш

ж

ф

з

л

876
— веселье, вселенная,
фасоль, взлет
18
— см. выше
76
— слон, слива, соль, сало


1


6


7


2


1


7


2


5

годы

Годы жизни Петра I.

ш

с

д

с

д

п

л

з

т

з

т

б

672
— ласты, ласточка,
шустрый
725
— сдоба, степь, ступа


1


4


1


9


1


4


3


7

годы

Гуситские войны.

ч

г

р

к

с

ш

ж

ц

х

з

4
— щи, очи (14

гуща, жучок)
19
— гора, гиря, жара
37
— коса, коза, кисть


1


8


2


1


1


8


8


1

годы

Годы жизни Ф.М. Достоевского.

г

в

д

г

в

г

ж

ф

т

ж

ф

ж

821
— вытяжка
18
— см. выше
21
— дог, деготь
81
— вагон, фагот, фужер


1


4.


0


7.


1


7


8


9

года

Взятие Бастилии.

г

ч

н

с

г

с

в

р

ж

щ

м

з

ж

з

ф

ц

14
— гуща, жучок
07
— нос, мост, музыка
17
— гусь, гость
89
— вор, фары, фейерверк
789
— свора, заварка, север, сверток
д

ч

н

в

г

п

с

д

т

щ

м

ф

ж

б

з

т

24
— туча, дочка, дичь
08
— мафия, новость
15
— жаба, губа, гепард
72
— сад, седло, стадо
572
— беседа, постель, паста, пустырь

Вы можете поупражняться в запоминании
исторических дат еще. В Приложении
вы найдете еще много дат.

Второй способ.
Графический метод запоминания исторических дат

Этот метод состоит в том, что дату надо нарисовать. Как вы
помните, цифры по форме могут напоминать различные предметы. С
другой стороны, если проявить фантазию и изобретательность, то
почти в любом предмете можно найти требуемую цифру, изменив его
тем или иным образом, в итоге для каждой цифры можно найти
гораздо больше образов в окружающем нас мире, чем это кажется на
первый взгляд. При запоминании исторических дат целесообразно
искать предметы, похожие на цифры как бы в теме, в событии,
которое описывает дата.

Другими словами, представьте, что вам надо нарисовать открытку,
изображающую содержание даты, но нарисовать так, чтобы в этой
открытке можно было легко увидеть соответствующие дате цифры.
Конечно, лучше, если картинка будет нарисована с юмором. Цифры,
закодированные в рисунке, надо располагать слева направо или
сверху вниз (чтобы в дальнейшем не перепутать их
последовательность).

Для того, чтобы впоследствии воспроизвести дату,
нужно всего лишь вспомнить рисунок, который вы придумали к ней.
В отличие от цифр, которые, как вы знаете, являются материалом
абстрактным, вспомнить картинку, а тем более ту, которую вы
нарисовали сами, значительно легче.

Рассмотрите пример: 1586
год — была отлита Царь-пушка. Я
буду запоминать только последние три цифры, так как тысячелетие
я не перепутаю. Я рисую пушку так, чтобы она напоминала по форме
цифру «5
«. На цифру «8
» могут быть похожи два
ядра, лежащие рядом. А цифра «6
» — это пузатый царь, в
страхе убегающий от нее.

Цифра «6
» всегда ассоциируется у меня с пузатым
человеком, а царя я ввела в свой рисунок еще и для того, чтобы
запомнить, что это именно Царь-пушка, а не какая-нибудь другая,
и дата относится именно к ней, а не к какому-нибудь сражению.
Художественные способности для применения этого способа
запоминания исторических дат совершенно не важны, как не так
важна реальная похожесть, скажем, пушки и цифры «5
«.

Главное, чтобы это сходство видели именно вы и
при вспоминании картинки правильно воспроизвели цифру. Этот
способ удобно применять прежде всего тогда, когда Цифр для
запоминания не очень много, и тема, с которой связана дата,
может стать темой рисунка. Иногда этим способом запомнить дату
даже легче, чем применять цифро-буквенный код.

Потому что, как вы, наверное, заметили, сюжет при использовании
ЦБК иногда получается достаточно неуклюжий, и слова друг с
другом ну никак не стыкуются. В каждом конкретном случае выбор
метода за вами, результат же в любом случае будет лучше, чем при
зазубривании, а главное — вы экономите время. Рассмотрите еще
несколько примеров запоминания исторических дат с помощью
графического метода.

1807
год — был построен первый пароход. Сначала я
нарисовала восьмерку и подумала, на что же связанное с пароходом
она может быть похожа. Мне пришло в голову, что это могут быть
две стоящие рядом трубы, если на них смотреть сверху. Я пошла по
этому пути, то есть стала смотреть на пароход сверху. Образ для
нуля нашелся сразу — это корпус парохода (при взгляде сверху). А
цифра «7
» напоминает рисунок волн, которые расходятся у
носа парохода при его движении.

Несомненно, запоминание будет эффективнее, если
вы будете применять методы оживления и соощущений по отношению к
готовому рисунку. Например, вы можете представить, как вы
дотрагиваетесь до Царь-пушки, чувствуете шероховатость ее
поверхности, температуру металла. Представьте, что вы пытаетесь
поднять ядра, ощутите их тяжесть, внимательнее рассмотрите лицо
царя. Во втором случае можно представить, что вы действительно
пролетаете над этим пароходом, увидеть людей на нем, услышать,
как он трубит, или музыку, которая доносится с него, или крик
чаек, почувствовать брызги волн, запах воды.

1669
год — открыта «Гранд Опера»,
знаменитый оперный театр в Париже. Выбор темы рисунка
зависит от того, что ассоциируется у вас с темой запоминаемой
даты. У меня, например, оперный театр ассоциируется с оперной
певицей. Поэтому для запоминания этой даты я рисую оперную
певицу, готовящуюся к выступлению. Две шестерки — это кудри ее
парика, а цифра «9
» — это зеркальце с ручкой, в которое
она смотрится.

Чтобы запомнить, что это именно Парижский оперный театр, я
дорисовываю окно, из которого видна Эйфелева башня (символ
Парижа). Другим вариантом рисунка для запоминания той же самой
даты может быть изображение сцены театра. Две шестерки — это
оркестранты, а девятка — раскланивающийся исполнитель. На заднем
плане опять же может быть изображен какой-либо символ Парижа.

Итак, вы можете рисовать все, что угодно.
Главное, чтобы ваш рисунок смог напомнить вам изучаемую дату.
Кстати, иногда, когда требуется вспомнить дату, запоминавшуюся с
применением графического метода, люди вспоминают не
окончательный рисунок, а процесс его придумывания или
исполнения, то есть вспоминают свою работу над материалом (здесь
к вспоминанию подключается также и моторная память).

*** Упражнение 54.

В этом упражнении попробуйте запомнить исторические даты,
придумывая к ним рисунки. Не забывайте, что предметы,
изображающие цифры, надо располагать слева направо и сверху
вниз. После того, как рисунок будет готов, примените методы
оживления и соощущений. Затем, глядя на рисунки, воспроизведите
даты, закодированные в них.

1853
год — в Москве был построен первый стационарный
деревянный цирк.
1832
год — первая телеграфная связь в России.
1957
год — был запущен первый искусственный спутник
Земли.
988
год — принятие Христианства на Руси.
1895
год — изобретение радио Поповым.
1519
год — первое кругосветное плавание Магеллана.
1773
год — крестьянская война под предводительством Е.
Пугачева.
1675
год — казнь Степана Разина.
27.01.1944
года — окончательное снятие блокады
Ленинграда.
07.1942
года — начало Сталинградской битвы.

Проверьте себя, вспоминая по памяти свои рисунки. (Для этого
выпишите события, даты которых вы запоминали в этом упражнении,
на отдельный лист и напишите напротив них соответствующие им
даты.) Повторите проверку на следующий день и проработайте
ошибки. Возможно, вам потребуется заменить некоторые рисунки на
более запоминающиеся, проявить побольше фантазии и чувства
юмора. Вы можете потренироваться еще, запомнив графическим
методой некоторые из дат, данных
в Приложении
.

Замечание, адресованное специально школьникам и студентам, в
руки которых попала эта книга. Ваши рисунки к датам, могут стать
отличными шпаргалками для вас, если вы до сих пор не уверены,
что вспомните даты на контрольной или экзамене, (Многие ведь
изготавливают и берут с собой шпаргалки исключительно для
собственного успокоения, помня материал и без них.) Будучи
найденными, ваши рисунки-шпаргалки вряд ли вызовут подозрение у
преподавателя, но я все же думаю, что, запоминая даты таким
образом, вы сможете обойтись без них. (Кстати говоря, и фразы,
составленные для дат на основе ЦБК, тоже вряд ли вызовут
подозрение у преподавателя.)

Существует еще одна разновидность графического метода.

Заключается она в том, что надо не рисовать картинки к
историческим датам и кодировать в них цифры, а в том, что цифры
даты нужно находить в уже данных картинках (иллюстрациях).
Подходит этот способ, естественно, только для тех дат, к которым
в учебнике дана иллюстрация, фотография. Зато этот способ просто
незаменим для запоминания дат написания знаменитых картин.

В отличие от предыдущего метода, здесь вам не
надо ничего придумывать, фантазировать. Надо начать внимательно
рассмотреть иллюстрацию (картину, фотографию) и последовательно
найти в ней цифры запоминаемой даты. Иллюстрации к датам очень
часто встречаются в учебниках и книгах по истории. Конечно,
поиск надо осуществлять строго слева направо и сверху вниз,
чтобы впоследствии ничего не перепутать. Вся сложность состоит в
том, что предметы уже даны и их невозможно изменить.

Поэтому нередко приходится использовать сходство с цифрой только
одной какой-то части предмета. Теперь предположим, что вы нашли
последовательно все интересующие вас цифры. Что теперь надо
сделать, чтобы их не забыть? Ну во-первых, надо поподробнее на
них остановиться, мысленно как бы обвести их контур найденных
цифр (иногда есть возможность и реально обвести). Часто уже
этого хватает для запоминания исторической даты, к которой дана
иллюстрация (или даты написания картины, создания скульптурной
группы).

Всю остальную работу выполняет ваша природная
память без каких бы то ни было мнемотехнических средств. И при
вспоминании иллюстрации (картины) вы легко вспомните относящуюся
к ней дату. Попробуйте запомнить таким образом пару-тройку дат.
Если же вашей природной памяти оказалось недостаточно — помогите
ей, создав небольшой мнемотехнический сюжет из ключевых моментов
картины (то есть тех ее частей, в которых закодированы цифры).
Потренируйтесь сами. Попробуйте запомнить годы создания 8-10
картин, репродукции которых имеются у вас дома или 8-10
исторических дат, к которым в учебнике даны иллюстрации.

Комбинированный метод запоминания исторических дат

Три описанных выше метода запоминания исторических дат можно
комбинировать между собой для достижения еще лучших результатов.
Например, вы можете в имеющейся иллюстрации (третий метод)
«разместить» ключевые слова для даты, созданные при помощи ЦБК.
Их можно реально врисовать в картинку или же представить
мысленно. Еще один вариант — это скомбинировать второй и третий
методы.

То есть в иллюстрацию к запоминаемой дате вы
можете дорисовать предметы, похожие по форме на цифры.

Иногда, если позволяет время, можно попробовать
запомнить дату и графическим методом, и методом с использованием
ЦБК. Одним словом, чем больше творчества и фантазии
вы
проявите при запоминании дат — тем лучше будет результат. Ваша
память отблагодарит вас за помощь себе. И благодарность ее в
первую очередь будет заключаться в прочности хранения
необходимой вам информации.

На
предыдущую

|

Как выучить историю легко? Шесть действенных советов

Большинство людей плохо запоминают исторические даты и события. Это связано с тем, что наш мозг с трудом усваивает информацию, насквозь пропитанную числами и незнакомыми названиями. Особенно если новые знания «запихиваются» в него насильно и без малейшего желания насладиться процессом.

Однако что делать, если нет времени на пустые размышления? Что, если экзамен уже на следующей неделе, а вы еще ничего не знаете? Как выучить историю за столь короткий период? Что же, не стоит беспокоиться, ведь у нас есть аж целых шесть советов, способных помочь вам в этом деле.

Способ №1: игра в карты

Наши дедушки и бабушки хорошо знали о том, как выучить даты по истории, буквально за несколько вечеров. Для этого они вырезали из бумаги прямоугольники, чем-то похожие на игральные карты. На одной стороне писали ключевую дату, а на другой – те события, которые сопровождали ее. Примечательно то, что уже на этапе подготовки наш мозг начинает запоминать выбранные исторические даты и события, так как неосознанно заостряет на них свое внимание.

Что касается самих прямоугольников, то их раскладывают на любой удобной поверхности числами вверх. Когда все будет готово, следует приступить к изучению написанного на них материала. Для этого необходимо взять карту и прочитать вслух текст, указанный на ее обратной стороне. После чего положить ее на место, только на этот раз буквами вверх.

Эта процедура повторяется до того момента, покуда все карты не окажутся вверх тормашками. Затем необходимо отдохнуть несколько часов, после чего вновь приступить к обработке материала. После 5-6 повторов даты полностью закрепятся в сознании человека, а вместе с ними и те события, что были к ним прикреплены.

Способ №2: игры разума

Психологи знают о том, как выучить историю максимально точно. У них есть особая методика под названием «Игра разума». Ее суть заключается в том, что человек создает в своей голове устойчивые образы и картины, связанные с изучаемым им материалом. Проще говоря, фантазирует на заданную тему.

Допустим, вам нужно запомнить ключевые моменты блокады Ленинграда. Для этого следует представить себя в качестве рядового солдата, пребывающего в окружении захватчиков. Попробуйте пережить все те эмоции, которые испытывал советский военный в то нелегкое время. Какие приказы от начальства поступали ему? Как долго его отряд ждал подкрепления? Как радовался тому, что кольцо врага было прорвано?

Эта методика привяжет ваши воспоминания, пускай и ложные, к реальным датам и числам, что впоследствии поможет запомнить их все. Правда, для реализации этой техники нужна хорошая фантазия, которой, к сожалению, наделены не все.

Способ №3: визуализация

Однако тогда возникает вопрос о том, как выучить историю тем, кто не может создавать правдоподобные образы в своей голове. В этом случае можно воспользоваться теми фантазиями, что уже существуют в реальном мире. То бишь открыть браузер и поискать там документальные фильмы по истории, архивные фото, рисунки и так далее.

Просматривая их, человек начнет постепенно запоминать тот материал, который они содержат в себе. Ведь зрение – это один из наилучших механизмов поглощения информации из окружающей среды. Особенно, когда этот процесс происходит в полном одиночестве и сосредоточении.

Способ №4: точка отсчета

Изучая даты, нужно следовать порядку исчисления. То бишь невозможно выучить хронологию событий, прыгая по ней, как угорелый. Поэтому, прежде чем начать изучение материала, найдите общую точку отсчета для всех событий. Затем медленно «идите» вверх по годам, отсчитывая в голове, сколько времени прошло от «места» отправки.

Однако этот метод хорош лишь в тех ситуациях, когда нужно изучить определенный временной период. Когда же речь идет о целой эпохе, то здесь точка отсчета вряд ли поможет синхронизировать все события.

Способ №5: собственная книга по истории

За сколько можно выучить историю всего мира? Месяц, два, год или того более? По правде говоря, выучить абсолютно все исторические события невозможно. И с этим придется смириться, так как виной всему природа человека. Однако запомнить ключевые даты и события мировой истории вполне возможно.

Для этого необходимо завести особую тетрадь, желательно на 96 листов. В нее нужно будет вносить краткие исторические заметки по каждой отдельной эпохе. Со временем у вас появится собственная книга по истории, раскрывающая порядок становления мирового порядка. При этом она будет написана языком, понятным для вас, что впоследствии поможет изучить ее от корочки до корочки.

Способ №6: как выучить историю легко?

Последний совет будет весьма банальным, но при этом действенным. Все что нужно – это полюбить данный предмет. Ведь гораздо проще сосредоточиться на том, что приносит вам удовольствие. Согласитесь, каждый из нас помнит множество интересных фактов о своем хобби, даже не заучивая их наизусть.

Поэтому найдите в истории то, что придется вам по душе, и сосредоточьтесь на этом чувстве. Пускай для вас это будут не сухие факты, а далекие воспоминания забытых времен. Таким образом, вы не только сможете изучить данный предмет, но и побываете в тех местах, где уже давным-давно не ступала нога человека.

Узнайте, как изучать историю

История — один из тех «обязательных» предметов, которые многие студенты называют скучными и скучными. Но изучение истории может быть увлекательным и увлекательным занятием, особенно если вы подойдете к нему с правильным отношением. Джордж Сантаяна, испанский философ, сказал, что те, кто не извлекает уроки из истории, обречены повторять ее. Другими словами, если вам не удастся извлечь уроки из прошлых ошибок, вы, скорее всего, сделаете их сами. Но есть много других причин изучать историю.Помимо получения знаний о прошлом, изучение истории помогает развить передаваемые навыки, которые подготовят вас к различным возможностям карьерного роста в будущем.

Итак, теперь, когда вы увлечены изучением истории, давайте рассмотрим некоторые полезные методы и стратегии, которые повысят эффективность вашего обучения.

Развивайте идеи. Сделайте связи.

Это может показаться очевидным, но мы все равно укажем на это — история основана на хронологии событий.Порядок, в котором происходят события, играет центральную роль в изучении истории. Следовательно, очень важно, чтобы ваши заметок располагались в хронологическом порядке . При организации заметок разделите их по (1) теме, (2) затем годам, (3) десятилетиям и (4) столетиям.

История полна фактов, событий и подробностей. На самом деле, информации для изучения и запоминания так много, что временами это может показаться невозможным. Один из ключей к изучению и изучению истории — установить связь между фактами.Лучший способ сделать это — начать с понимания общей картины, а затем проработать ее до деталей. Во время лекций и чтения учебника всегда старайтесь помещать события, факты и детали в контекст общей картины. Как они вписываются? Почему они важны для происходящего? Как они поддерживают последовательность происходящих событий? Нет ничего, что вы не смогли бы запомнить или выучить, если воспользуетесь этой техникой.

Использование интеллект-карт — еще одна эффективная стратегия для быстрой визуализации исторической информации и установления связей.Интеллектуальное картирование буквально позволяет отображать историческую информацию, события и идеи с использованием символов, слов, цветов и изображений в логической манере, которая вносит ясность, улучшает понимание и позволяет запоминать большие объемы информации.

Рассмотрим следующий пример.

После создания вашей интеллект-карты развивайте идеи и связи, которые вы теперь видите, в удобные заметки. Затем дополните свои заметки тем, что вы почерпнули из учебника и прослушивания лекций в классе.

Сохранение важной информации

Несмотря на то, что мы рекомендуем изучать и изучать ключевые данные в контексте контекстного понимания большой картины, иногда требуются техники и стратегии механического запоминания, чтобы запомнить ключевые даты, имена и события, которые вы, вероятно, увидите на экзамене по истории. В таких случаях карточек — отличный инструмент для запоминания информации, улучшения запоминания и проверки вашего уровня запоминания. Чтобы создать флэш-карту, на одной стороне карты 3 x 5 напишите ключевое событие, дату или факт.На противоположной стороне напишите определение, описание или объяснение. Использование карточек для запоминания устарело. Но сегодня это так же эффективно, как и сто лет назад.

Смотреть фильмы!

Вот так! Просмотр фильмов может быть эффективным методом изучения истории. Существует множество фильмов и документальных фильмов, которые точно отражают исторические события. Хотя образовательные, большинство исторических и документальных фильмов также очень занимательны.К сожалению, некоторые фильмы, в которых изображены исторические события, не соответствуют историческим фактам. «Список Шиндлера», в котором изображена оккупированная немцами Польша во время Второй мировой войны, предлагает несколько точное историческое изображение. К сожалению, фильм «Храброе сердце», каким бы трогательным и зрелищным он ни был, исторически не соответствует действительности. Если вы серьезно относитесь к изучению истории, убедитесь, что выбранный вами фильм соответствует историческим фактам.

Читая книгу истории

Большая часть истории зафиксирована в письменном тексте.Поэтому неудивительно, что для изучения истории требуется изрядное количество чтения. Но если вы читаете больше, это не обязательно означает, что вы узнаете больше. Ключевым моментом является извлечение как можно большего количества информации и знаний из исторического текста с максимальной эффективностью. Учебники истории состоят из слов, но не все слова одинаково важны. Обнаружив иерархию слов, вы можете извлечь до 75 процентов содержания учебника, читая только 25 процентов текста.

Начните с чтения заголовка.Название большинства книг по истории поможет лучше понять главный аргумент книги. Например, «Происхождение видов» Чарльза Дарвина дает вам немедленное представление о том, о чем книга, откуда произошли различные виды животных и как они эволюционировали. Не каждое название будет настолько информативным и понятным, но стоит потратить время, чтобы выяснить, почему автор выбрал это название.

Теперь откройте книгу и просмотрите заголовки глав, перечисленные в начале.В зависимости от типа книги по истории, которую вы читаете, заголовки глав, скорее всего, будут организованы в хронологическом порядке событий или таким образом, чтобы обеспечить дополнительное понимание структуры представляемой аргументации. Прочитав заголовки глав, вы сможете быстро понять, о чем идет речь в книге по истории.

Прежде чем углубляться в текст каждой главы, уделите несколько минут тому, чтобы прочитать введение и заключение к главе. Введение и заключение часто являются наиболее важными и содержательными частями главы.Здесь автор кратко излагает основные аргументы, исследования, представленные в главе, и сделанные выводы. Чтение введения и заключения перед чтением основной части главы (1) предоставит вам лучший контекст для понимания и интерпретации представленной информации и (2) поможет вам установить связь между тем, что вы читаете, и аргументами автора. Введение к главам и выводы в учебниках истории могут быть четко обозначены жирным заголовком или пустой строкой или просто первым и последним абзацами главы.

В книгах по истории, в частности в учебниках, нередко есть главы, которые подразделяются на разделы, организованные как по тематике, так и в хронологическом порядке. Когда глава разбита на разделы, каждый раздел обычно обозначается заголовком, выделенным жирным шрифтом, за которым следует пустая строка, или с использованием полужирного текста для первого предложения абзаца. Быстрое прочтение заголовков разделов перед тем, как перейти к основной части главы, даст вам лучшее понимание основных идей, представленных в главе.Опять же, помните, как мы указывали ранее, вы хотите сначала развить понимание большой картины, а затем перейти к деталям.

Следующий уровень иерархии в большинстве учебников истории — это первое предложение каждого абзаца. Первое предложение абзаца используется для представления основной мысли автора, а следующие предложения предоставляют подтверждающие доказательства и анализ. В типичном учебнике истории чтение только первого предложения каждого абзаца дает краткое содержание всей главы.И не забудьте просмотреть все иллюстрации, включая фотографии, карты и диаграммы. Если автор их включил, то не зря.

После того, как вы прочитаете название своей книги по истории и обнаружите его значение, просмотрите названия глав в начале книги, прочтете заголовок главы, введение, заключение, заголовки разделов и первое предложение каждого абзаца, у вас будет хорошее представление о точке зрения автора. Теперь пора сесть и прочитать основной текст, изучая ключевые данные, события и информацию, чтобы выработать собственное понимание и мнение.

Читая каждую главу, постарайтесь ответить на следующие вопросы:

  • Какой аргумент пытается привести автор?
  • Какие доказательства использует автор в поддержку своих аргументов?
  • Убедительна ли аргументация автора? Почему? А почему бы и нет?
  • Что важно для автора?
  • Откуда взялась информация автора? Основные источники? Вторичные источники?
  • Была ли большая часть представленного материала взята из одного источника?
  • Как книга вписывается в мой курс?
  • Почему мои профессора дали эту книгу?
  • Поддерживает ли книга то, что я изучаю в классе?
  • Что мне нравится в тексте? Что мне не нравится? Почему?

По мере чтения важно делать заметки.Если у вас есть учебник и вы не планируете его продавать, мы рекомендуем записывать свои мысли, идеи и идеи на полях каждой страницы во время чтения. Если у вас нет книги или вы планируете продавать ее после прочтения, вам нужно будет делать заметки в другом месте. Хорошие заметки гарантируют, что вы будете подготовлены к следующему эссе или экзамену, где ваши знания, понимание и работа будут проверены и оценены.

Делать заметки в классе

Урок начинается, и ваш профессор сразу же начинает говорить о довоенной эре, периоде в истории Соединенных Штатов с конца 18 века до начала Гражданской войны в США в 1861 году.Он взволнован, и информация просто льется из его уст. Вы прислушиваетесь некоторое время, а затем начинаете делать заметки. Вы записываете все, что он говорит. К концу урока у вас будет пять страниц с обширными записями. Вы запечатлели всю лекцию на бумаге! У вас судороги в руке, и вы чувствуете, что только что пробежали марафон. Только одна проблема. Вы не слушали ни слова, которое он сказал.

Этот тип заметок — распространенная проблема среди студентов, которые так боятся пропустить что-то важное, что записывают все, что говорит их профессор.Это особенно распространенная практика среди студентов-историков, которые не уверены, что важно, а что нет. Ключ к ведению заметок на уроке истории — записывать только то, что действительно важно. Но как это сделать?

Ниже приведены ключи к эффективному ведению заметок на уроке истории.

  • Прибыть в класс, выполнив все назначенные чтения. Чем лучше вы будете подготовлены к занятию, тем легче вам будет следить за ним и делать хорошие заметки.Обычно ваш профессор обсуждает темы, которые упоминались в вашем учебнике. Если вы уже знакомы с обсуждаемой темой и хорошо заметили, читая учебник, вам не нужно будет все записывать. Слушая лекцию профессора, просто дополняйте свои заметки новой информацией и идеями, которые вы узнали во время лекции.
  • Обратите внимание, какие темы важны для вашего профессора. Некоторые профессора прямолинейны и скажут вам, какие вопросы и темы важнее других, а другие нет.Ваша задача — определить, какие моменты лекции являются наиболее важными. Если сомневаетесь, поднимите руку и спросите.
  • Ваши записи должны быть разборчивыми и организованными. Нет смысла делать заметки, которые нельзя будет просмотреть позже. Сразу после каждой лекции просматривайте свои записи, чтобы убедиться, что вы поняли все, что написали, пока лекция еще свежа в вашей памяти. Если что-то, что вы записали, непонятно, уточните. Организуйте свои заметки по темам, а затем по годам, десятилетиям и столетиям.Используйте звездочки, стрелки и другие обозначения для обозначения информации, которая действительно важна для .
  • Всегда записывайте дату и название каждой лекции в своих заметках. Запись даты и названия в заметках для каждой новой лекции позволит вам вернуться к конкретным лекциям при написании эссе или подготовке к экзамену. Кроме того, убедитесь, что ваши записи соответствуют порядку, в котором ваш профессор представил информацию во время лекции.
  • Будьте внимательны при просмотре фильмов. Редко ваш профессор будет показывать фильм во время урока исключительно в развлекательных целях. Если ваш профессор запланировал фильм, обратите внимание и делайте заметки. Весьма вероятно, что на следующем экзамене или сочинении вас попросят рассмотреть конкретную тему, затронутую в фильме. Если вы не уверены, нужно ли вам делать заметки, спросите своего профессора.

Многие навыки и стратегии, необходимые для изучения истории, такие же, как и при изучении других предметов. Если вы хотите улучшить свои учебные навыки и успеваемость на уроке истории, мы также рекомендуем вам ознакомиться со следующими статьями и руководствами по учебным навыкам.

Другие онлайн-ресурсы, которые мы рекомендуем для изучения истории, включают:

эффективных методов обучения | История

Сегодня мы завершаем нашу серию статей об эффективных методах обучения.

Как мы уже говорили на протяжении всей серии, зубрежка не является эффективным способом обучения. Многие студенты откладывают дела и ждут до последней минуты, чтобы учиться, полагая, что повторение перед экзаменом поможет им сохранить знания. Вместо того, чтобы помочь, зубрежка в последнюю минуту на самом деле вызывает больше стресса и беспокойства, что может привести к заниженным результатам тестов.

В современных классах учеников учат тому, что изучать, но редко бывает время научить их тому, как учиться. Я лично считаю, что если мы обучим наших учеников надлежащим образом, чтобы подготовиться к уроку, они будут тратить меньше времени на зубрежку в последнюю минуту.

Помните, что лучший способ эффективного изучения любого предмета — это делать это последовательно. Занятия три раза в неделю по одному часу помогут вам больше, чем занятия один раз в неделю по три часа.

Мы уже рассмотрели приемы изучения английского и языковых искусств, математики, естественных наук и иностранных языков. Сегодня мы завершаем нашу серию размышлениями об истории.

Оглядываясь назад, я понимаю, что история не была одним из моих любимых предметов. Я не любил это, но и не ненавидел. Мой интерес к предмету варьировался в зависимости от того, какую эпоху мы обсуждали. Я выросла на сериале American Girl , поэтому те периоды истории были особенно интригующими, потому что я мог связать их с историями.

Мой брат всегда был большим поклонником истории, особенно Второй Мировой войны. Он очень хорошо осведомлен о вооруженных силах и обо всех происходивших сражениях. На самом деле ему никогда не приходилось изучать историю в школе. Он просто знал это. Мне было трудно вспомнить все факты и детали.

Вы, вероятно, можете относиться либо к моему брату, либо ко мне — вы либо «просто знаете» материал, либо нет. Независимо от того, к кому из нас вы относитесь, вам все равно следует уделять время изучению истории.При таком большом количестве свиданий и людей очень легко спутать факты. А с историей нет места для интерпретации. Либо это случилось, либо нет.

В следующий раз, когда вы сядете заниматься на уроке истории, попробуйте эти методы изучения:

1. Создавайте карточки с цветовой кодировкой.

Начните учебу с создания дидактических карточек для вашего класса. Получите цветные карточки для заметок, чтобы вы могли легко разделить разные периоды и эпохи по цвету (например, Первая мировая война — синяя, Вторая мировая — зеленая).Если у вас нет цветных карточек для заметок, обведите края маркером или маркером. Держите каждый набор цветных карточек вместе, проделав в карточках отверстия и используя переплетное кольцо или резинку.

2. Делайте заметки в хронологическом порядке.

Это довольно простая концепция. Лучший способ запомнить факты о событии — запомнить их по порядку. Вы запутаетесь, если будете делать заметки о Войне за независимость и записывать их задом наперед.

Если вы используете систему карточек для заметок, пронумеруйте карточки в одном углу и храните карточки в этом порядке. Таким образом вы сможете просмотреть события в правильном порядке, чтобы их было легче запомнить.

3. Только факты.

Делая заметки, записывайте только самую важную информацию. Ваши записи не должны быть переписыванием всей главы. Вам нужны только основные моменты.

Обязательно запишите следующее:

— Название события
— Место
— Дата (даты)
— Важные люди
— Поворотные моменты
— Любые важные детали

4.Дополните исторической телепрограммой, но проверьте свои факты!

Если вы ищете ресурс другого типа, вы можете проверить телепрограмму. Но сначала проверьте свои факты! Не каждая программа полностью основана на фактах, и не стоит путать факты с вымыслом. (На самом деле Авраам Линкольн не убивал вампиров.) Если вы собираетесь смотреть телепрограмму (например, History Channel), убедитесь, что это правдивая информация. И не забывайте … телевидение никогда не заменяет чтение фактов.

5. Попробуйте пройти онлайн-тест с несколькими вариантами ответов.

Проверьте свои знания, пройдя онлайн-тест с несколькими вариантами ответов. Это отличный способ проверить факты и убедиться, что вы помните людей, места и даты. Но опять же, как и в случае с телевизионными программами, убедитесь, что это законная викторина из авторитетного источника.

Источник фото

6 отличных приемов для изучения истории на кончиках пальцев

Тот факт, что для успешной сдачи экзаменов советом директоров требуется много упорства и решимости, ушел в прошлое.Сейчас мы живем во взаимосвязанную эпоху, когда нет недостатка в ресурсах для руководства. Умная работа теперь является ключом к сдаче экзаменов.

В то время как каждый предмет связан со своим набором задач, большинство студентов боятся истории из-за обширной программы и множества фактов. Но не волнуйтесь, вот несколько блестящих уловок по изучению истории, которые вы можете использовать, чтобы собрать историю на кончиках ваших пальцев.

1. Заполните несколько цветов в своей книге истории

Возьмите неоново-желтый маркер или выберите ярко-розовый или ярко-оранжевый и выделите все важные даты и события.Заштрихуйте каждый важный момент, когда вы с ним столкнетесь, и запишите это в цвете. Это поможет вам, когда вы, наконец, будете готовиться к доскам.

Когда вы просматриваете книгу, ключевые указатели всплывают и мгновенно пробуждают вашу память.

Таким образом, вместо того, чтобы просматривать все содержание книги, вы можете легко просмотреть сложную информацию.

2. Добавьте собачьи уши и аннотации к разным главам

Добавьте аннотации и сноски к вашему текстовому материалу и сохраните важные страницы.Вы также можете записать краткое содержание главы в виде маркера на карточке или сложить угол важных страниц, создав таким образом собачье ухо.

Они лучше запоминают и облегчают обучение. Это поможет вам быстрее вносить изменения.

3. Создавайте диаграммы и временные шкалы для связи событий

Каждая глава в учебнике истории загружена датами и событиями. Запоминание их становится непростой задачей. Вместо того, чтобы изучать разные события по отдельности, создайте общую шкалу времени, охватывающую все различные события, которые произошли.

Создание связей с частями текста помогает сформулировать точку зрения и резюмировать вещи.

Подготовьте блок-схемы, генеалогические деревья и схемы, чтобы увидеть весь учебный план с высоты птичьего полета и уместить всю информацию воедино.

4. Загляните в некоторые визуальные подсказки

Связывание вещей с визуальными подсказками облегчает их запоминание. Вместо того чтобы полагаться на заучивание наизусть, используйте подсказки для глаз.

Использование интеллект-карт может быть весьма полезным при визуализации всей этой информации с первого взгляда и всякий раз, когда вы готовитесь к экзамену.

Такая визуальная мнемоника помогает вспоминать вещи и создавать ассоциации с фактами, которые сохраняются дольше. Ваш разум создает более сильные связи с содержанием сигналов и легко запоминает информацию.

5. Дополните свои уроки историческими видео

Просмотрите доступные короткометражные и документальные фильмы, рассказывающие об исторических событиях, которые могут дополнить вашу привычку к чтению.

Они не только информативны, но и развлекательны и могут быть хорошим средством для снятия стресса.Тем не менее, это не замена чтению. Поэтому будьте осторожны, чтобы не злоупотреблять этим.

6. Практикуйте пером

Как говорится, практика делает мужчину совершенным ». Независимо от того, сколько подсказок и подсказок вы используете, они не принесут результатов, пока вы не запишите то, что узнали. Разделите каждое из изучаемых вами событий на причины, события и последствия.

Практикуйтесь в письме как можно больше. Пройдите практические тесты, решите образцы работ и ответьте на пустые вопросы.

При этом вы встретите множество примеров ответов, советов по экзаменам и множество других ресурсов, которые помогут вам набрать хороший процент.

Наконец, идите шаг за шагом, вместо того, чтобы перегружать себя информацией за один раз. Вознаградите себя после завершения каждой главы. Лопните конфету, съешьте шоколад или принесите пирожное. Снимите напряжение с ума, и он вернет вам услугу в день экзамена.

— Статья Рохита Манглика, основателя и генерального директора EduGorilla

Прочтите: Экзамен совета по истории класса 12 CBSE: экзаменатор совета перечисляет 8 распространенных ошибок, за которые вы можете потерять оценки. Типичные ошибки студентов-гуманитариев: экзаменаторы совета перечисляют глупые ошибки в листах ответов

Прочтите: Экзамены CBSE класса 12 2017: экзаменатор совета раскрывает секрет, как набрать 100 баллов по истории

Лучшие советы по изучению истории

В ExamTime мы понимаем, что каждый предмет индивидуален и требует определенных навыков и ресурсов.Мы решили создать серию блогов «Как учиться…», посвященную каждой из основных тем. Сегодня мы расскажем вам несколько самых эффективных методик изучения истории.
Другой предмет из нашей серии: Как изучать математику.

5 Методы и ресурсы для изучения истории

История — один из тех предметов, которые могут доставить много головной боли многим учащимся. Вот почему ученики могут описывать свои уроки истории как длинные и скучные (особенно если у вас не тот учитель!).Однако хорошее знание истории необходимо всем учащимся не только потому, что это общий предмет, но и потому, что оно дает реальный контекст реальности, в которой мы живем, и может быть применено к текущим делам и повседневной жизни.

Вот 5 советов, как изучать историю:

1. Как изучать историю: соединять и развивать идеи

История — это предмет, основанный на последовательности событий, поэтому правильный порядок является ключом к успеху.Это может показаться простым и даже тривиальным моментом, но тем не менее он важен. Поэтому важно следить за тем, чтобы ваши записи следовали в хронологическом порядке . Вы должны разбить свои учебные заметки по темам, а затем по годам, десятилетиям и столетиям.

Книги и заметки часто очень подробно освещают события. В большинстве случаев нет необходимости заучивать большой каталог заметок по теме. Вместо этого лучше установить связь между фактами .События должны следовать логическому порядку, чтобы помочь вам понять и запомнить их, поэтому использование интеллект-карт может быть весьма полезным при визуализации всей этой информации с первого взгляда и всякий раз, когда вы готовитесь к экзамену.

После того, как вы построили свою интеллектуальную карту , может быть хорошей идеей развить эти идеи в заметках. С помощью наших инструментов вы можете автоматически создавать заметки из созданной вами интеллект-карты. Затем вы можете добавить дополнительную информацию в свою заметку по своему желанию. Один из приемов, который может оказаться весьма полезным, — разделить каждое из изучаемых вами событий на причины, события и последствия.

2. Как изучать историю: сохранение ключевых данных

Многие экзамены по истории включают конкретные вопросы, связанные с ключевыми датами и именами. Это означает, что требуются некоторые навыки запоминания, и должен быть частью вашего учебного процесса при изучении истории . Карточки — отличный инструмент в таких случаях, поскольку они позволяют быстро проверить уровень удержания и быстро подвести итоги. Вот небольшой урок европейской истории:

3. Как изучать историю: фильмы

Другой метод, который может быть очень эффективным при изучении истории, может показаться неожиданным; смотреть фильмы! Доступны фантастические фильмы и документальные фильмы, рассказывающие об исторических событиях.Самое замечательное в них то, что они развлекательные (обычно!) И в то же время образовательные. Однако, прежде чем сесть с миской попкорна в руке, убедитесь, что фильм соответствует историческому факту . К сожалению, иногда Голливуд становится немного умным и позволяет себе вольность с историей. Плохие новости: «Храброе сердце» исторически неверно.

4. Как изучать историю: получить новый взгляд

Поскольку изучение истории предполагает запоминание большого количества информации, необходимо, чтобы вы проверили свои знания , прежде чем сдавать настоящий экзамен.Имея это в виду, тесты с множественным выбором — простой, но эффективный способ проверить, правильно ли вы запомнили конкретную информацию. Попросите своих друзей и одноклассников поделиться с вами своими викторинами, и вы также получите пользу от их точки зрения.

5. Как изучать историю: онлайн-инструменты

Мы надеемся, что предоставленные советы будут полезны и помогут вам успешно сдать экзамен по истории. Помните, что GoConqr позволяет создавать учебные ресурсы, такие как интеллектуальные карты, карточки, онлайн-заметки и викторины, каждый из которых поможет вам в процессе подготовки к экзаменам.Так почему бы не начать использовать GoConqr прямо сейчас? Это бесплатно!

Чего-то не хватает в этом списке? Поделитесь с нами своими методами изучения истории в комментариях ниже!

О блоге GoConqr

Наш блог является частью GoConqr, бесплатной обучающей платформы для создания, обмена и поиска учебных ресурсов, которые помогают учащимся и учителям достигать своих учебных целей.
Нажмите здесь, чтобы начать создавать интеллектуальные карты, карточки, заметки, викторины, блок-схемы слайдов и курсы прямо сейчас!

Как запоминать даты для теста

Даты часто трудно запомнить, потому что они кажутся такими случайными и неясными, если мы не можем связать их с чем-то конкретным.

Например, Гражданская война в США началась в 1861 году, но если у вас нет сильного интереса к конкретным временным рамкам войны, вы можете не увидеть в этой дате ничего особенного, что отличало бы ее от любой другой. Что отличает 1861 год от 1863 или 1851 года?

Пытаясь запомнить дату, учащиеся действительно могут извлечь пользу из мнемонической системы — техники запоминания, основанной на образцах букв, идей или ассоциаций, — чтобы помочь им вспомнить правильные числа в правильном порядке.Есть множество способов сделать это, и вам просто нужно найти метод или методы, которые лучше всего подходят для вас.

Один из принципов запоминания заключается в том, что вы хотите задействовать как можно больше различных органов чувств, чтобы запомнить что-то более глубоко.

Разбей его

Иногда для запоминания дат достаточно просто отказаться от первых двух цифр. Если вы изучаете конкретный период времени, вы уже знаете, в каком веке происходили события.Может показаться, что это не так, но разбиение всего на два числа может значительно упростить запоминание.

Точно так же может быть полезно разделение числа на более мелкие части. Некоторым легче запомнить 1776 год, год подписания Декларации независимости, как 17 и 76.

Пример математических операций

В духе задействования как можно большего числа органов чувств, давайте возьмем за основу приведенный выше пример. Подумайте о датах математически и посмотрите, как можно использовать простые операции, такие как сложение, вычитание, умножение или деление.

Например, с 1776 или 17 и 76 вы можете заметить, что на самом деле мы работаем только с тремя числами: 1, 7 и 6. Вы также можете заметить, что мы можем поместить эти числа в следующие уравнения:

1 + 6 = 7 ИЛИ 7-1 = 6

Помня об этих операциях, и особенно если вы уже знаете, что мы говорим о 1700-х годах, вы можете помнить, что последние две цифры, 7 и 6, формируются путем простого использования первых двух.

Представьте себе число на графике

Еще одна техника запоминания, которую вы можете добавить к закреплению 1776 глубоко в вашей памяти, — это визуализировать число на числовой строке или в виде гистограммы .На гистограмме 1776 будет выглядеть так: первое число очень мало; второе и третье числа там высоко, на одном уровне; а третье число чуть ниже средних.

Это также может быть представлено линией, соединяющей разные полосы. Представьте, что он идет от очень низкого до очень высокого, а затем немного опускается. Или, поскольку мы говорим об исторических датах, вы можете использовать другой тип линии и создать хронологическую шкалу времени .

Придумай историю

В духе развития других техник вы можете превратить вашу ментальную или физическую визуализацию в историю. Чем более диковинной или забавной будет ваша история, тем больше вероятность, что она закрепится в вашей памяти.

Излюбленным мнемотехническим приемом является метод Loci , с помощью которого вы представляете себе место, которое вам хорошо знакомо, например, ваш дом или ваш путь в школу или на работу, а затем связываете части того, что вы пытаетесь запомнить, с различными частями. этого места.

Еще один действительно эффективный способ работы с историями — это использование контекста , самой истории. Этот метод особенно хорошо работает, когда вам нужно запомнить множество дат. Подумайте о мельчайших подробностях, реальных или выдуманных, которые могут быть связаны с датами, которые вы пытаетесь узнать. Чем больше вы сможете контекстуализировать свои свидания, тем лучше вы их поймете и, таким образом, запомните.

Что касается 1776 года, просмотр в Интернете фрагментов информации о подписании Декларации независимости, просмотр изображений, связанных с ней, или изо всех сил, чтение множества вымышленных и исторических документов о нем и создание своей собственной версии. о том, как все это, вероятно, было в то время, все это, и определенно все это может стать очень полезным для вашей памяти.

Написание и рисование

Как и в случае с изучением словарного запаса, рисование связей и даже буквальное рисование могут помочь вам быстрее запоминать даты. Это еще одна возможность проявить блеск вашего творчества и перенести образы и истории, созданные вашим умом, на бумагу.

Вы можете просто записывать дату много раз; Вы можете придать ему действительно красивый вид, если украсите его в своем собственном стиле; или вы даже можете создать полномасштабный чертеж, в котором будет указана дата.

Используйте звуки и рифмы

Еще одна маленькая уловка может быть разумной. Соединив вышеупомянутую монтажную и нисходящую линии с тональной шкалой , вы можете пропеть себе низкий звук, за которым следуют два высоких звука, и закончить тембром, который немного ниже, чем последние два.

Или вы можете либо создать свою собственную песню , используя дату, ее значение и контекст, либо вы можете использовать песню, которую вы уже знаете , и просто заменить некоторые или все слова тем, что вы пытаетесь выучить.

ритма , тона и рифмы песен отлично подходят для любого запоминания. Два частых примера рифмования для запоминания дат:

  • ’59 было датой, когда Аляска и Гавайи стали новыми штатами.
  • В 1492 году Колумб плавал по синему океану.

Чем больше вы будете согласовывать слоги одной части предложения с другой, тем более ритмичной будет ваша рифма и, следовательно, вы будете лучше ее запоминать.

Двигай телом

Точно так же очень эффективно задействовать свое тело в любом упражнении по запоминанию. Это может просто выглядеть так, как если бы вы проследили рукой линию, которую вы связали с 1776 годом — низкий, высокий, высокий, низкий.

Конечно, если вы чувствуете себя более предприимчивым или можете использовать всплеск энергии, вы также можете присесть на корточки для номера один, встать или подпрыгнуть для двух семерок, а затем немного опуститься, чтобы изобразить шесть.

Интерпретативный танец, превращение вашего тела в формы чисел могут быть только полезными, или даже просто танец под песню для запоминания, которую вы только что придумали, могут быть очень полезными.

Подключитесь к чему-то, что вы знаете

Вы также можете связать даты с чем-то, что вам хорошо известно. Может быть, 17 и 76, или только 76 — это номера ваших любимых спортсменов, или они являются частью вашего или кого-то другого дня рождения или каких-то других значимых для вас дат.

Или, может быть, дата, с которой вы работаете, включает другую известную дату, например, Рождество (24 или 25 в зависимости от того, где вы находитесь), или вы можете связать число 31 с канун Нового года или число 4 с 4 июля.

Используйте рифмованный сленг

Чтобы использовать многие из предложенных техник, попробуйте практику лондонских кокни. (Кокни — житель лондонского Ист-Энда, Англия.) У кокни есть давняя традиция использовать рифмованный сленг как своего рода секретный язык. Традиция зародилась много веков назад и использовалась лондонскими ворами, торговцами, артистами и другими представителями низших слоев общества.

На сленге кокни: Вы можете в это поверить? становится Сможете ли вы Адам и Ева это?

Еще примеры:

  • Свисток и флейта = костюм
  • Белые мышки = лед
  • Том Хэнкс = спасибо
  • Проблемы и раздоры = жена

Вспоминая даты

Мы можем использовать тот же метод для запоминания дат.Просто придумайте термин, который рифмуется с вашим свиданием. Убедитесь, что ваша рифма немного глупая и рисует сильную картину в вашей голове.

Вы можете оставить век, чтобы 1861 год, дата начала Гражданской войны, стал 61 годом.

Пример:

Представьте себе солдата гражданской войны, сражающегося с ружьем, покрытым медом. Это может звучать глупо, но это работает!

Еще примеры:

1773 год был датой Бостонского чаепития.Чтобы запомнить это, вы можете подумать:

Вы можете просто представить протестующих, потягивающих чудесные чашки чая перед тем, как бросить их в воду.

1783 год знаменует собой конец Войны за независимость.

Для этого изображения представьте себе нескольких женщин, сидящих на одеяле и празднующих, сшивая красное, белое и синее одеяло.

Самым важным элементом этого метода является создание великолепного забавного изображения. Чем он смешнее, тем более запоминающимся будет. Если возможно, придумайте небольшую историю, чтобы связать все ваши мысленные образы.Если вам сложно придумать рифму или вам нужно запомнить много связанной информации, вы можете записать эту информацию в песню.

Включение чувств

Общий смысл попытки задействовать как можно больше органов чувств — создать для себя множество различных отношений с учебным материалом. Чем больше вы занимаетесь этим, тем легче вам будет сохранить его, а затем выудить из своей долговременной памяти.

По этой причине вы хотите как можно больше заниматься цифрами перед вами.Это может означать, что вы выписываете номер и его значение 50 раз или вставляете его в повседневные разговоры, электронные письма, текстовые сообщения. Это может означать, что вы создаете плакат, хронологию или историю, а затем кладете ее на холодильник или на стену в туалете.

Или, может быть, это может означать, что вы потратите много времени и много усилий на написание статьи о дате или номере, которые вы не помните, только для того, чтобы понять, что теперь вы знаете их наизусть.

Как правило, если вы настроили свой ум на изучение чего-либо, и вы действительно осознанно, намеренно и настойчиво относитесь к этому, это найдет свой путь в вашей памяти.Поэтому в следующий раз, когда вы собираетесь узнать что-то действительно важное, подумайте: «Это действительно важно. Я запомню это».

5 простых способов запомнить дату и имена из истории

Спросите нескольких учеников, какой у них любимый предмет в школе, и вы обязательно получите множество разных ответов. Некоторые студенты могут предпочесть математику, а другие — гуманитарные науки.

Точно так же, хотя некоторые студенты предпочитают историю, другие могут не слишком увлекаться этим предметом.Скорее всего, это могло быть из-за отсутствия интереса. Однако многие студенты также чувствуют себя подавленными из-за количества информации, которую им необходимо запомнить. В конце концов, история — это предмет, который включает в себя запоминание ключевых событий, дат, политических фигур, войн и многого другого.

Тем не менее, не следует отталкивать идею изучения истории , поскольку это важный предмет. Хотя запоминать всю эту информацию, безусловно, непросто, есть способы сделать это более выполнимым.

Почему история так важна?

Без прошлого нет будущего. В истории произошло так много событий, которые привели нас к тому обществу, в котором мы живем сейчас. Если бы не определенные исторические события, которые произошли, у нас, вероятно, не было бы доступа ко многим привилегиям, которыми мы были наделены.

История также позволяет нам оценить наши прошлые неудачи, что помогает нам избежать тех же ошибок. С неудачами есть и успехи, которые мы можем извлечь из них и улучшить.

Эксклюзивное предложение только для новых клиентов!

Получите скидку 15% на первое занятие без комиссии агентства! Выберите надежных домашних репетиторов и продолжайте учиться даже дома. Получите эту акцию сегодня.

Изучение истории также дает нам обширную информацию о различных культурах, происхождении и многом другом. Всегда полезно лучше понимать другие страны для улучшения межкультурных связей.

Стереотипные взгляды на историю

Стереотипное представление состоит в том, что история скучна и бесполезна.Кто-то может подумать, что раз это произошло в прошлом, нет причин знать об этом сейчас.

Однако это представление неточно. История — такой проницательный предмет, который позволяет нам заглянуть в прошлое и увидеть, как оно повлияло на будущее.

Есть также история по каждому предмету, который только можно вообразить, и возможности безграничны. Без истории предметы, которые мы изучаем сейчас, не существовали бы, равно как и технологии, от которых мы стали настолько зависимы, как и бесчисленное множество других вещей.

Почему у студентов проблемы с запоминанием истории?

Поскольку нужно запомнить много информации, большинство людей просто стараются сохранить как можно больше информации в кратчайшие сроки. Чего они не понимают, так это того, что запоминание информации без должного ее понимания принесет больше вреда, чем пользы.

При запоминании истории важно четко понимать событие, которое вы пытаетесь запомнить.Когда у вас есть это, информация будет легче укорениться в вашем уме, и вспоминать конкретные детали не так болезненно.

Теперь, когда у нас есть более четкое представление о важности истории и прояснены некоторые заблуждения по этому поводу, ниже приведены пять простых способов помочь вам запомнить даты и имена из истории:

# 1 Делайте заметки

Хотя делать заметки может каждый, очень важно делать хорошие заметки, которые будут полезны для вашего обучения.Хорошие заметки важны, поскольку они являются эффективным инструментом, помогающим вам вспомнить и просмотреть информацию.

Делайте заметки короткими, сжатыми и желательно в виде маркированных пунктов для удобства использования. Если вы в большей степени визуальный человек, вы можете выделить определенные даты и ключевые моменты другим цветом или даже создать таблицы и диаграммы. В любом случае убедитесь, что вы сможете полностью понять свои заметки, когда будете их просматривать.

# 2 Сделайте краткое описание

Важно иметь четкое представление об исторической информации, которую вы запоминаете.В конце концов, всегда легче сохранить информацию, которую вы действительно понимаете.

Есть много способов составить краткую схему. Некоторые примеры включают запись информации в виде рассказа или, если вы более наглядный человек, вы могли бы вместо этого нарисовать ее. После создания краткого плана вы сможете лучше усвоить информацию и получить более четкое представление о произошедших событиях.

# 3 Составьте график событий

В большинстве случаев всегда полезно визуализировать информацию, а не пытаться разобраться в кучке слов.Создав диаграмму с хронологией произошедших событий, вы сможете лучше визуализировать историческую шкалу времени.

Ваша диаграмма должна содержать ключевую информацию о событиях, быть удобной для чтения и, самое главное, быть интересной для вас.

# 4 Понять, прежде чем учиться

Исторические события не только получают общую картину, но и вызывают у вас больший отклик, когда вы понимаете реальное значение того, что произошло. Вместо того, чтобы просто запоминать информацию, вы должны понять важность события и то, как оно повлияло на будущее, чтобы оно прижилось.

Понимание масштабов исторического события и его историческое значение поможет вам в вашем обучении не по дням, а по часам.

# 5 История как привет

Как вы могли заметить, в слове «история» есть слово «история». В конце концов, у каждого человека, который жил в прошлом, есть своя история. Если вам интересно узнать об этих историях и о том, как прошлое привело к будущему, в котором вы сейчас существуете, вам будет проще сохранить эту информацию.

Проблемы с учебой?

Подпишитесь, чтобы получать еженедельные учебные пособия и советы по подготовке к экзаменам.

Вы успешно присоединились к нашему списку подписчиков.

Как только изучение истории вызовет у вас интерес, у вас появится желание узнать больше. Жажда знаний сделает запоминание исторической информации скорее простым занятием, чем рутиной.

Заключение

Есть много других способов запомнить исторические даты и имена, но эти пять способов помогут вам начать.В конце концов, очень важно помнить, что бездумное хранение информации также означает, что у вас будет повышенная склонность к забыванию.

История — такой интересный предмет, которому нужно многому научиться, и она во многом сформировала наше общество во многих отношениях, поэтому определенно не помешает приложить усилия, чтобы узнать больше о прошлом.

Если вам понравилась эта статья, у нас есть другие полезные советы, которые позволят вам учиться эффективно и результативно:

Как преподаватели могут использовать концептуальное картирование для оценки своих учеников
Повысьте уровень языковых навыков вашего ребенка: изучите китайский язык с помощью видеоигр

Ром Тан

Рам Тан является основателем SmileTutor и считает, что каждый ребенок заслуживает улыбки.Движимый этой верой и страстью, он день и ночь упорно трудится со своей командой, чтобы поддерживать самый надежный источник домашних репетиторов в Сингапуре. В свободное время он пишет статьи, надеясь обучить, просвещать и расширить возможности родителей, студентов и наставников.

Вы можете попробовать его бесплатные услуги домашнего репетиторства на smiletutor.sg или позвонив по телефону 6266 4475 прямо сегодня.

советов по подготовке к экзаменам на доске истории

1. Сделайте карточки с ключевыми терминами, людьми и датами

Подготовив карточки, вы будете более склонны смотреть на них чаще, чем обычно.Это, очевидно, приведет к тому, что вы лучше сохраните концепции. Поэтому обязательно отметьте все ключевые даты на карточках. Если вы творческий человек, вы также можете подумать о том, чтобы сделать его красочным. Однако убедитесь, что вы не прикладываете слишком много усилий для подготовки карточки, так как это оставит вам меньше времени для изучения.

2. Читайте вслух по мере чтения текста

Читая вслух, вы активируете несколько чувств с вашей стороны для восприятия одной и той же концепции.Таким образом, возможность удержания увеличивается в разы. Более того, если вы хотите спать, рекомендуется читать вслух, так как вы почувствуете себя более внимательными.

3. Подготовьте свои собственные записи

Изучая свои собственные записи (а не те, которые дает ваш колледж или учитель), вы убедитесь, что основное внимание уделяется концепциям, в которых вы не так сильны. Таким образом, вы можете быть уверены, что одинаково хорошо разбираетесь во всех темах вашего учебного плана и получаете хорошие баллы.Еще одним преимуществом подготовки собственных заметок является тот факт, что в процессе подготовки вы фактически изучаете тему один раз.

4. Используйте мнемонику для запоминания фактов

У каждого человека есть уникальный способ запоминания. То, что важно для вас, может не быть таким важным для кого-то другого, и наоборот. Вот почему рекомендуется придумывать собственную мнемонику, когда дело касается запоминания фактов. Очень важный аспект ответа на вопросник по истории — это правильный хронологический ответ.Используя мнемонику, вы убедитесь, что данные вызываются в правильном порядке.

5. Соедините детали с картой или временной шкалой, чтобы найти связь между фактами

Мы понимаем, что предмет истории имеет много фактов и цифр, и очевидно, что вы однажды запутаетесь с фактами и цифрами. какое-то время. Чтобы этого не произошло, постарайтесь связать все детали, которые вы изучаете в определенной главе или разделе, с картой или временной шкалой.

6.Ознакомьтесь с форматом экзамена

Изучив вопросники за последние три-четыре года, вы будете знать, чего ожидать от ваших. Таким образом, вы не будете тратить драгоценное время в экзаменационном зале, решая, как отвечать на вопросы. Практикуя вопросники предыдущего года, вы будете вооружены, чтобы с очевидной легкостью справиться со своими.

7. Пройдите практические тесты

На экзаменах по истории часто можно увидеть, что студенты не могут сдать экзамен и утверждают, что работа была «слишком длинной».Обычно это не так. Причина, по которой большинству людей трудно заполнять анкеты по истории, заключается в том, что у них плохие навыки управления временем. Чтобы решить эту проблему, убедитесь, что вы прошли много практических тестов. Так вам не придется оставлять вопросы (ответы на которые вам хорошо известны) без ответа.

8. Не ходить вокруг да около

Многие люди считают, что история — это все о том, чтобы ходить вокруг да около. Это далеко не так. Проверяя ваши листы для ответов, экзаменаторы обращают внимание на то, есть ли в вашем ответе ключевые моменты.Если вы пропустите это и начнете ломать голову обо всем остальном, скорее всего, вам не поставят никаких оценок.

9. Используйте основную идею подразделения для подготовки к длинным вопросам

Любой вопросный лист по истории обязательно должен содержать несколько длинных описательных вопросов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.