Когда личность формируется: Развитие личности: что бывает, когда личность не проходит важные периоды. Часть 1. Развитие ребенка от рождения до юности | steps-parents.ru

Формирование личности человека: 5 основных факторов

Время чтения 8 минут

Шекспир говорил: «Личность – это наш сад, а воля – это его садовник». Так давайте же разберемся, каков наш внутренний сад и как необходимо за ним ухаживать. Чтобы ответить на все эти вопросы, которые можно причислить к риторическим, разберемся, что же такое формирование личности и из каких основных факторов оно складывается.

<<Оглавление>>

Несмотря на трудности с определениями, формирование личности и его закономерности все же входят в сферу психологического знания. Поэтому примем за аксиому, что личность – это человек, который сумел перешагнуть определенный уровень развития. Ребенок, который научился вежливо отказывать агрессору в школе. Спортсмен, побивший новый рекорд. Девушка, сдавшая экзамен, чтобы получить профессию мечты.

В общем, личностью можно назвать всякого, кто твердо решил не оставаться на уровне инфузории-туфельки. Такие люди принимают решение каждый день так менять свою реальность, как сами считают нужным. Но каким образом происходит процесс формирования личности? Почему в одной и той же семье могут вырасти и хороший врач, и уголовник? Отчего те дети, которые в начальных классах кажутся будущими гениями, впоследствии оказываются на обочине жизни? И как происходит то, что зовется личностным развитием?

На этот процесс влияют несколько факторов, которые на протяжении всей жизни образуют собой кружево обстоятельств, взлетов и падений. Но обо всем по порядку.

Формирование личности человека: 5 основных факторов

Выделяется четыре источника, из которых человек может получить опыт. Это наследственность, окружающая среда, обучение ребенка взрослым, собственный опыт. От качества этих источников зависят показатели развития личности. А также есть еще один фактор, который некоторыми исследователями выносится отдельной строкой – это эмоциональная привязанность.

Наследственность, или биологическое в человеке

Наследственность – первое условие, которое определяет человеческое бытие. Мы не являемся бесплотными духами. Самое главное, что есть у человека – тело. Многим клиентам для повышения самооценки психологи рекомендуют конкретизировать любовь к себе как любовь к своему телу.

Особенности психики определяются частью тела – мозгом. Гены являются теми «кирпичиками», из которых затем формируется личность. В последнее время биологический фактор – а именно, фактор наследственности – недооценивается. Рассмотрим пример. Человек страдает от социофобии. Каковы его действия? Если он хочет покончить со своим персональным кошмаром, то обращается к тем, кто специализируется на решении подобных проблем – то есть, к психологам. Это логично. При зубной боли идут к стоматологу. Если сломалась стиральная машинка – вызывают мастера, который ее починит.

Пользуясь Аристотелевой логикой, измучившийся от социальных страхов клиент приходит на прием к психотерапевту. Затем он приходит еще один раз, затем еще и еще. Во время психотерапии появляется результат – общаться с людьми становится легче. Однако зачастую после прекращения походов к психологу все встает на круги своя. Наш герой «подсаживается» на терапевтические сеансы. Результаты их, несомненно, хороши. Одна проблема – недолговечны. Как и финансовые средства у клиента.

Где же здесь «собака зарыта»? Причины социофобии этого персонажа кроются в генетике. Иными словами, ему нужна не только и не столько психотерапия, сколько транквилизаторы или антидепрессанты. А безуспешные попытки психолога заново «выдрессировать» клиента не приносят долговечных результатов. Обычно домашние задания психологов при социофобии – это «расслабиться посреди наполненного людьми гипермаркета», «подойти к пятнадцати случайным прохожим, чтобы спросить у них, который час», «зайти в магазин, и ничего там не купить».

Некоторые американские исследователи, специализирующиеся на нейробиологии, утверждают: такая «психотерапия» является не более, чем пыткой для социофоба, которому требуется фармакотерапия. Лечение лекарствами имеет своей мишенью те психологические особенности, которые являются проявлением проблем психологии индивида, имеющих биологическую подоплеку.

Окружающая среда

На процесс формирования личности серьезный отпечаток накладывает внешний фактор – окружающая среда. Она представляет собой те условия, которые не зависят от самой личности. Ярким примером может послужить печальная судьба выдающегося математика Ганса Хенрика Абеля. В его честь норвежцами была учреждена Абелевская премия для математиков (бедняги не могут претендовать на Нобелевскую, поэтому награда была создана отдельно для них).

В 1826 году Абель опубликовал свою работу, где описывал способ решения уравнений пятой степени. Она автоматически возвела его в ранг величайших математиков всего мира. Но какой была среда, где родился и жил ученый? Родители его постоянно выпивали и ссорились. Семья жила на грани нищеты. Способности Абеля были замечены лишь школьным учителем. Уравнения пятой степени были одной из тех загадок, которые привлекали внимание математика с ранней юности.

Над ними лучшие умы бились десятилетиями. Но только благодаря финансовой помощи преподавателей будущий гений смог поступить в университет. Судьба Абеля была воистину полна трагизма: он заразился туберкулезом и погиб от болезни в возрасте 26 лет. Вопрос: сколько еще открытий смог бы сделать математик, если бы не фактор окружающей среды?

Личность является не просто функцией нервной системы организма. С самого рождения психика подвергается бомбардировке самых разнородных факторов. Английский психолог Джон Локк предложил называть психику ребенка «tabula rasa», или «чистый лист». Эта концепция означает, что ребенок рождается, не имея опыта – все знания он получает через чувственное восприятие внешнего мира. Не смотря на то, что теория Локка не претендует на абсолютность, она содержит долю здравого смысла.

Обучение ребенка взрослыми

Формирование личности невозможно без передачи опыта. Психология называет такой процесс зовется интериоризацией. Этот термин обозначает передачу опыта взрослыми ребенку, в процессе которого происходит личностное развитие и созревание внутренних структур психики. Например, благодаря интериоризации взрослый человек может думать про себя, не мешая окружающим. Выдающийся отечественный психолог Лев Семенович Выготский считал, что любой компонент психики, прежде чем стать ее частью, сначала протекает как форма сотрудничества между ребенком и взрослым. Это может быть общение или подражание.

Наглядным примером принципа интериоризации в личностном развитии могут послужить так называемые дети-маугли. Воспитываясь с животными, такие дети имеют очень плохой прогноз относительно возможной реабилитации. Если ребенок до пяти лет не общался со взрослыми, шансы усвоить человеческую речь для него близки к нулю. Одним из таких одичавших детей был нигерийский мальчик по имени Белло. Родители отказались от него после рождения. Мальчика приняла «на воспитание» стая шимпанзе, а в 1996 году он был найден среди зарослей джунглей.

Двухлетний ребенок был умственно отсталым, имел очень низкие показатели развития. Также Белло был неполноценным физически. Ребенок не мог научиться разговаривать с людьми – он их избегал. Белло поместили в интернат, где он вел себя очень беспокойно – бросался в других детей предметами, дрался. Со временем его поведение стало немного лучше. Но поведение Белло во многом так и осталось похожим на поведение обезьян. Говорить он не научился. Белло умер через шесть лет после поселения в интернат по неизвестной причине.

Поэтому формирование личности возможно, только если ребенок находится всецело под опекой и руководством взрослого. Большую роль для развития детей играет групповой и культурный опыт.

Собственный опыт

Еще один немаловажный фактор, который влияет на формирование личности. «Личностью не рождаются, личностью становятся» — сказал отечественный психолог А.Н. Леонтьев (видимо, перефразируя Симону де Бовуар, которая считала эту фразу аксиомой развития женственности). Как бы там ни было, процесс становления личности всегда активный.

Опыт человека всегда уникален. Каждый воспринимает мир по-своему – не обязательно эта картина должна совпадать с реальным положением вещей. Такого подхода придерживался американский клинический психолог мирового уровня Карл Роджерс. Он утверждал: мир существует для человека только таким, каким он может его видеть. Каждый выбирает систему координат сам. Добрый человек стремится к самоактуализации, развитию того, что заложено в нем Богом (или эволюцией, что не столь важно в данном контексте).

Чтобы подтвердить взгляды основателя гуманистической психологии, не нужно далеко ходить. Бытовых примеров очень много. Есть люди, которые, казалось бы, могли бы изменить свою жизнь, поскольку все бразды правления лежат у них в руках. Но по неведомым причинам соседи сверху продолжают спорить о том же день за днем, из года в год.

Тридцатилетний алкоголик Вася пьет и жалуется на одиночество. А вот тетушка Маша, у которой, казалось бы, дела идут из рук вон плохо, не унывает и каждый день ухаживает за приносящими ей радость двадцатью кошками. Эти персонажи отличаются между собой не более, чем той картиной мира, которая присутствует у них в голове – а, стало быть, уже много лет оказывает влияние на формирование личности этих людей.

Карл Роджерс считает: единственная сила, которая побуждает человека двигаться дальше – это тенденция максимально раскрывать свои способности. Если индивид умеет видеть себя таким, какой он есть в реальности, ученый говорит о максимальной конгруэнтности (соответствии) его восприятия мира. Напрямую от самопринятия зависит и принятие других – чем добрее человек к себе, тем лучше он будет относиться и к другим.

Привязанность – еще одно условие развития

Но все эти признанные официальной психологией факторы формирования личности обязательно должны быть дополнены еще одним условием. Для развития – как общепсихического, так и для личностного – необходимой является привязанность ребенка ко взрослому. В подавляющем большинстве случаев – к матери. Особый вклад понимание этой концепции внесла Л. Петрановская – специалист по психологии детей-сирот.

Привязанность, говорит психолог, является обязательным условием для того, чтобы личность ребенка развивалась. Интерес к окружающему миру, формирование любых способностей и навыков нанизываются, словно кольца детской пирамидки, на стержень привязанности. Если же этой основы нет, то извне пирамидка может показаться устойчивой. Но при первом же касании ее кольца рассыплются. Личностное развитие становится невозможным.

Ребенок из детского дома – это тот ребенок, который не знает что такое любовь матери и защищенность. Если бы он мог ощущать себя под защитой надежной эмоциональной связи с матерью, тогда бы и происходило его гармоничное развитие. Но поскольку «стержень» отсутствует, при любом столкновении воля ребенка рассыпается. Воспитатели не могут дать ему то, что необходимо.

Программа привязанности – это важнейший фактор, что влияет на развитие личности в самом раннем возрасте. Она заложена в человеке, как и в других млекопитающих, биологически. Если детеныш млекопитающего не находится под заботой матери-самки, то каждую секунду он испытывает смертельный ужас. В мире дикой природы детеныши всегда прикреплены ко взрослому животному. Они исследуют окружающий мир – но только если уверены, что мать находится недалеко от них.

Вывод

На формирование личности оказывает влияние целый тандем факторов. Кем станет человек? Зависит как от того «багажа», которым наградили его предки и родители, так и от его собственных усилий. Становление личности – это процесс, который продолжается всю жизнь, и любая остановка здесь может означать деградацию и застой. Тому, кто не хочет оказаться на обочине жизни, придется приложить немало усилий.

Прислушаемся к словам Брайана Трейси: «Берите управление на себя! Вы настроены позитивно по отношению к себе именно в той степени, в какой считаете себя распоряжающимися собственной жизнью».

Когда и как формируется личность ребенка. Одно из мнений

Родители всегда желают детям только лучшего. Мы стремимся дать всё, чего не было у нас. Стараемся создать лучшие условия для развития. Прикладываем усилия, чтоб из нашего чада получился достойный человек. Каждая мама прочла горы литературы, пытаясь найти идеальный рецепт воспитания ребёнка. Предлагаю посмотреть на процесс воспитания под ещё одним углом. Возможно, это поможет разложить все те знания, которые уже у вас есть, по полочкам.

За последнее время пришлось столкнуться с разными точками зрения. Познакомлю вас с несколькими мнениями:

• личность закладывается в первые три
• пять лет жизни;
• это происходит в первые месяцы;
• это происходит во время рождения;
• всё закладывается ещё в утробе;
• определяющий фактор — момент зачатия;
• всё определяет генетика;
• всё определяет семья;
• всё определяет общество и т. д.

Скажу сразу: каждая из вышеперечисленных теорий имеет место быть и отражает действительность.

Если мы посмотрим на развитие личности с точки зрения тонкого тела, а именно чакральной системы, то увидим: развитие происходит по спирали. Человек регулярно проходит через каждую чакру, вынося тот или иной урок. Каждый раз виток всё выше, но чакры те же. В рамках этой статьи не будем разбирать чакры: это здесь не так уж и важно. Упомянул о них, только чтобы показать, откуда столько мнений о том, в какой период происходит формирование.

Самые продвинутые исследователи сходятся во мнении, что человеческая личность формируется в самом начале. Но вот начало всё время ускользает. Каждый раз появляется то, что было ещё раньше.

Современная наука ограничена отсутствием в ней такой переменной, как реинкарнация. Если бы учёные мужи включили в свои расчёты этот фактор, многие вещи встали бы на место.

Теперь давайте внесём эту переменную и посмотрим, что получится.

Если учесть процесс реинкарнации и эффект кармы, то мы получим ответ на вопрос: «Почему люди такие разные, и почему дети в одной семье имеют такие разные судьбы?»

Как говорят ведические писания, душа, согласно деяниям прошлой жизни, двигается в следующую.

Если перевести на бытовой язык, представьте, что вам нужно попасть из точки А в точку Б. Можно идти пешком, на машине, на самолёте, эконом- или бизнес-классом. Каждый человек выберет тот вариант, что ему по карману. А вот размер кармана обусловлен прошлыми усилиями.

Вот тут мы подошли к самому интересному: что же нам делать с этой информацией? С одной стороны, получается, нет смысла воспитывать ребёнка, формировать его, так как всё уже определено его прошлым. Отчасти это так, об этом стоит подумать тем родителям, что поставили себе цель сделать из своего чада юриста, артиста, архитектора или другую свою несбывшуюся или сбывшуюся мечту. Действительно, на карму, формировавшуюся бесконечное количество жизней, повлиять очень сложно. Наша жизнь практически прописана по минутам.

Это только одна сторона, а есть и другая.

Человек не властен над кармой другого человека, его судьбой или личностью. Зато мы властны над собой. Наши дети приходят со сформированной кармой родиться и воспитываться у определённых родителей. Здесь под понятием «определённые родители» я имею в виду уровень и качество энергии.

Именно согласно нашему потенциалу к нам приходят те или иные души. Мудрые говорят: есть смысл сначала заняться своей энергией, своим миропониманием. Разобраться в том, что временно, а что постоянно. Тогда больше возможности притянуть осознанную душу. Такой ребёнок и сам станет подарком, и поможет родителям на пути саморазвития.

Смотря на детей практиков, я вижу, как сильно отличаются их дети. Отличия, как правило, в осознанности. В более глубоком понимании мира и, как результат, более осознанной жизни.

Многие в этом месте могут задаться вопросом: «А что делать мне, если дети уже есть, а о карме, реинкарнации я узнал или узнала только сейчас?»

Ответ на этот вопрос есть: заниматься своей энергией. Вы не измените ту карму, что есть у вашего ребёнка, но ведь вы не знаете, какая она. Если вы сейчас встанете на путь саморазвития, измените свою энергию, это будет означать, что к вам пришла та душа, родители которой должны были встать на путь.

Мы не властны над судьбами других, мы не можем заставить ребёнка прожить ту жизнь, которую считаем верной, да и в разные этапы жизни верным мы считаем разное. А вот то, что мы действительно можем, — это изменить свою энергию. Именно уровень и качество нашей энергии определяет действительность, в которой мы находимся. Но это уже совсем другая история.

Отвечу на вопрос, заданный в заголовке.

Когда формируется личность ребёнка? – В прошлых жизнях.

Как формируется личность ребёнка? – Это происходит под воздействием тех поступков, которые человек совершает в прошлом.

Любое прошлое — это наше настоящее; формируйте будущее своё и своих детей уже сегодня.

Автор статьи Денис Малинов.

Формирование и развитие личности

Личностью не рождаются, ей становятся. Однако, одним из основных факторов, влияющих на формирование личности, является его биологическое наследие (особенности физиологии, образ жизни).

Личность формируется в обществе: происходит социализация, человек вырабатывает свои способы и методы удовлетворения первичных и вторичных потребностей. Процесс формирования не единичен: личность может формироваться всю жизнь. Но предпосылки формирования зарождаются в семье. Семья – один из основных общественных институтов, именно в семье человек растет, воспитывается и получает первые необходимые навыки – способность ходить, разговаривать.

Принято выделять несколько ступеней развития личности:

1. Первый год жизни человека. В это время он воспринимает мир глазами своих родителей, привыкает к окружающему миру. Будущая личность доверяет всем и каждому.

2. С двух до трех лет жизни. Человек учится разговаривать, читать, ходить. Он учится воспринимать мир самостоятельно, закладывает основу для формирования собственного мнения.

3. С трех до шести лет жизни. Человек начинает осознавать свою вину, проявлять инициативу: помогать маме по хозяйству, выполняя несложные поручения в виде мытья посуды.

4. С семи до двенадцати лет жизни. Большинство детей идет в школу, где его личность продолжает формироваться. Влияние на него оказывают новые лица: учителя, одноклассники. Человек, взаимодействуя с ними, понимает, что правильно, а что нет, начинает осознавать свои отличия от других. Он готов трудиться, но не всегда может смириться со своей непохожестью.

5. С двенадцати до восемнадцати лет. На этой стадии у человека складывается собственное мнение, которое он начинает высказывать. В это время молодые люди подвержены наиболее сильному влиянию со стороны: кумиров, более старших приятелей. Зарождаются субкультуры, молодые люди противопоставляют свои ценности ценностям взрослых.

6. С двадцати лет. Человек начинает вести активную половую жизнь, преодолевает изолированность других людей.

7. С тридцати до шестидесяти лет. Забота уже о собственном потомстве, передача им полезных навыков и умений.

8. После шестидесяти лет. Наступает полная удовлетворенность своей жизнью, воспитанием внуков, правнуков.

На каждом из этих этапов личность претерпевает ряд изменений, связанных с ее взглядами на внутренний и внешний миры. Новые черты сохраняются, наступает переход к следующей ступени и новые изменения.

Большое влияние на формирование культуры личности оказывает искусство, чувство прекрасного. Набор норм и ценностей, принятых культурой, является обязательным для соблюдения. Каждая личность должна проявлять толерантность по отношению к ценностям отличной культуры.

Личность впитывает в себя культурные ценности, преобразовывает их, открывает что-то новое. Человек учится общаться и контактировать с другими людьми, сотрудничать. Культура движется вперед, именно благодаря личности, ее знаниям и умениям.

Не всякого человека можно назвать личностью. Это понятие предполагает наличие индивидуальных черт и признаков. Человек обогащает свой внутренний духовный мир, формирует его, обращаясь к культуре. К деградации ведет разрушение культуры.

Формирование личности ребенка

Процесс формирования начинает в раннем детстве и может продолжаться всю жизнь. Он начинается, когда ребенок достигает способности понять себя (возраст, приблизительно внешность, эмоции, чувства).

Когда ребенок не устраивает истерики по поводу не купленной ему игрушки прилюдно при всем народе, можно говорить о его положительном развитии. Он начинает различать, что такое хорошо, а что — плохо, отказаться от своих сиюминутных желаний. Примерно к трем годам у ребенка появляется самосознание.

Роль семьи в формировании личности

Семья – это первые люди, которых встречает новорожденный, пусть он и не осознает этого с самого начала. На его развитие влияет атмосфера в доме, теплота отношений между членами семьи и их гостями.

Характер человека формируется именно в семье, а продолжает – в школе, втором по важности социальном институте. Чтобы получить желаемый результат, родители должны действовать сообща со школьными учителями, передавая детям свои знания и умения.

Все качества, приобретенные человеком в семье, сохраняются с ним на протяжении всей жизни. Семья дает основу для развития будущей личности, которая начинает закладываться с первых пор жизни ребенка. Семья воспитывает человека, создает и разрушает его мироощущение. У человека появляется его собственное «Я», он начинает высказывать собственное мнение и взгляды.

На ранних этапах семья – все для человека. Она его воспитывает, обучает, защищает и обеспечивает необходимыми благами. Вот почему любая личность начинает формироваться в семье.

Формирование и развитие личности was last modified: 12 января, 2016 by Елена Погодаева

Развитие личности в процессе жизни: этапы формирования и становления

Доброго времени суток! Разберем в данной теме, что такое формирование личности человека, какие бывают стадии, и как происходит становление личности в обществе. Личность подразумевает под собой определение взрослого человека, способного на адекватное поведение в социуме, несущего ответственность за свои действия, со здоровым желанием быть полезным обществу. Личность формируется с рождения индивида и продолжает формироваться на протяжении всей жизни. Основным периодом формирования считается период, который называется детский или подростковый, именно на это время приходится большое количество факторов, влияющих на мировоззрение и отношение человека к окружающему миру.

Формирование и развитие личности

Развитие личности в процессе жизни происходит на протяжении всего периода. Человек постоянно накапливает опыт общения, обучается приспособлению к постоянно новым условиям и обстоятельствам, старается передать свои знания следующему поколению. С взрослением возникает сильное желание выделиться на фоне других людей.

Важно! Зачастую, желание выделиться среди людей и быть им полезным человеком воспринимается, как противоречие.

Индивиду хочется произвести впечатление, поделиться своими знаниями, поставить свой кирпичик в формировании общества. Таким образом работает процесс формирования личности. Условия формирования личности исходят буквально от первых дней новорожденного ребенка, как и факторы, влияющие на его личностное развитие в дальнейшем.

Процесс становления личности

В раннем возрасте ребенок копирует модель поведения с матери и отца. Большее копирование происходит у того родителя, который имеет большее влияние в семье. С взрослением у ребенка возникает потребность в самостоятельности, в психологии данный период называется детский кризис. Самым распространённым признаком является истерика на фоне неумения справляться со своими эмоциями самостоятельно.

Ребенка зачастую сравнивают с губкой, жадно впитывающей все вокруг. При формировании личности человека, его сознание копирует даже рекламу из телевизора или интернета. У него хорошо развита адаптация под изменяющиеся условия жизни. В пример приведу нежелание посещать школьные занятия, но все же при посещении учебного заведения чадо начинает соблюдать школьную дисциплину, как минимум, присутствие на месте во время урока на протяжении 40-45 минут. Школьная пора формирует растущий организм в определенную сторону, которая зависит от восприятия школьника.

Важно! Для более успешного социализирования ребенка ни в коем случае не принуждайте его к нему. Каждый человек должен почувствовать, что его понимают, ему сопереживают, в противном случае он не адаптируется, а будет стараться избегать коллективов.

Более прогрессивная социализация происходит при проявлении ребенком интереса к более тесному общению со сверстниками. Подобное объясняется тем, что в более раннем возрасте, для индивида не так было важно понимание социума. Но во время взросления приходит осознание, что без этого никак не обойтись и начинается наблюдение за группами, примерка ролей, ведущих и ведомых.

Во время нахождения в пограничном состоянии: уже не детство, но еще не взрослая жизнь, ребенок все еще требует педагогического подхода и наставления от родителей. Подростковый возраст направлен на поиск себя в этом мире, сопровождающийся большим количеством взлетов и падений. И только пройдя этот путь, приспособившись к обществу, появляется желание делиться накопленным опытом с окружающими.

Загадать желание, чтобы сбылось: 5 правил и 3 ошибки во время загадывания

Этапы формирования личности

Процесс развития личности проходит в несколько этапов, как хороших, так и плохих.

 Если говорить простым языком и кратко, то они имеют следующий вид:

• Адаптация. Навык человека к психологическому приспосабливанию к социальным группам и их деятельности.
• Индивидуализация. Потребность выделяться в группе, демонстрация собственной самостоятельности.
• Интеграция. Объединение с людьми, их деятельностью, укрепление связи с окружающими, для получения в дальнейшем желаемого результата.
• Дезинтеграция. Характеризуется самоизоляцией или отторжением обществом, предпринимаются попытки минимизирования общения с окружающими, что останавливает формирование личности.
• Деградация. Является обратным развитием, при котором человек регрессирует, понижается его работоспособность, уменьшается активность и пропадает адекватное поведение.

Факторы становления личности

Находясь под влиянием множества разных факторов, в результате формируется личность человека. Факторы не могут существовать раздельно, так как от одного исходит другой.

На становление личностью влияют следующие факторы:

• Внутренние – классифицируются развитием темперамента, стремлений, силы воли и мотивации.
• Внешние – влияют природные и психологические особенности, педагогическое и общественное воспитание.
• Социальные – считаются приобретенные навыки, познания, манеры поведения человека.
• Биологические – за категорию отвечают наследственные и врожденные способности.

Становление личности ребенка

Формирование личности в психологии происходит благодаря усвоению компонентов социализации. Компонентами выступают индивид или группа лиц, а может даже целая организация, обладающая влиянием на чередование ребенком социальных ролей.

К таким относят следующие примеры:

• Люди основной социализации – мать, отец, ближайшие родственники, круг друзей.
• Люди вторичной социализации – учителя в школе, священники, сослуживцы в армии и тому подобное.

На протяжении пути жизни люди по своей важности могут меняться.

Родительская роль в формировании личности чада

Важнейшая роль в становлении личности накладывается на отца и мать. Именно в семье закладывается фундамент поведения, понимание внешнего мира, доброты и зла, хорошего и плохого. В первую очередь от образа родителей отталкивается ребенок, при выборе круга общения в будущем. Невзирая на воспитательный процесс, восприниматься родители с течением времени будут по-разному, но фундаментальная база все равно будет браться именно с них.

Если образы отца и матери будут положительными, то и психика ребенка будет здоровой, а поведение адекватным, и он сможет справиться со всеми трудностями по жизни. Наблюдение за отрицательными образами родителей, где царит тотальный контроль, подчинение, может расшатать психику ребенка, да и не только ребенка, а даже у повзрослевшего человека, что негативно скажется на качестве его жизни.

Формирование и развитие личности: процесс, факторы, условия, этапы

Личность – системное качество индивида, приобретаемое им в ходе культурно-исторического развития (А. Н. Леонтьев). Как личность человек проявляет себя в системе отношений. Однако отношения в свою очередь оказывают влияние на формирование личности. Какие еще закономерности можно выявить в развитии личности, и какие факторы влияют на ее становление – давайте разберемся.

Детерминанты развития

Детерминанты – факторы и условия, оказывающие ведущую роль в развитии чего-либо. В нашем случае это ведущие факторы становления личности.

Наследственность

В статье «Понятие личности в психологии: сущность и структура» мы выяснили, что феномен человека как личности подразумевает рассмотрение обоих элементов: биологического и социального. Врожденные особенности человека, то есть темперамент и конституция тела, задатки и другое, несомненно, вносят свою лепту в формирование личности.

• Изначально в теориях о личности придерживались только этого подхода. Было принято считать, что наследственность передает гены, гены формируют гормональный фон, тот – телосложение и психику, они – придают форму личности.
• Чуть позже стало ясно, что индивидуальные особенности вносят свою лепту, но на личностное формирование большее влияние оказывают социальные факторы.

Окружение

Личность формируется под влиянием психологии группы, с членами которой она находится на равных позициях. Окружение влияет на формировании личности через:

• культуру;
• установки;
• нормы и ценности семьи, круга друзей, других социальных групп;
• устройство страны.

Социальное окружение формирует характер, который является одним из элементов структуры личности.

Интересный факт: научно доказано, что даже порядок рождения ребенка играет важную роль в формировании личности. Так, дети, рожденные первыми и в дальнейшем имеющие брата или сестру, чаще:

• заботятся о социальном принятии или непринятии;
• трудолюбивы и ответственны;
• склонны к сотрудничеству, подчинению авторитетам;
• не стремятся нарушать правила;
• отличаются честолюбием;
• склонны к чувству вины и беспокойству.

Ситуация

Этот фактор стали выделять в отдельную категорию не так давно. Предполагается, что он сдерживает и социальное, и природное в человеке. Это своеобразный регулятор личности.

• Не секрет, что некоторые ситуации диктуют стиль поведения и границы допустимого или недопустимого. Чем чаще человек оказывается в ситуации вынужденного поведения, тем проще ему потом постоянно показывать себя в таком виде.
• Однако именно из-за ситуативности нельзя судить о личности человека изолированно.

В настоящее время предпринимаются попытки выделения конкретных ситуаций, их описания и сути влияния на личность. Но практически сделать это очень сложно. Пока для оценки личности остается необходимым иметь сведения о его поведении в различных ситуациях.

Деятельность как условие формирования личности

Основное условие формирования личности – деятельность:

• трудовая,
• учебная,
• игровая,
• общение.

Каждая деятельность специфична и оказывает определенную роль в развитии человека, отвечает его возрастным потребностям, развивает определенные компоненты личности. Подробнее о деятельности можно прочитать в статье «Деятельность человека – что это в психологии. Виды деятельности и их характеристика».

Кто такая сформированная личность

Психологией доказано, что личностью не рождаются, а становятся. Однако вопрос о том, кого можно считать личностью, так и остается открытым. До сих пор нет единого списка требований, описания свойств или классификации критериев. Но некоторые черты, свойственные сформированной личности, выделить можно.

1. Активность. Подразумевает произвольность деятельности, умение управлять своей жизнью в любой ситуации.
2. Субъектность. Предполагает контроль над своей жизнью и ответственность за выбор, то есть занимаемая роль автора жизни.
3. Пристрастность. Умение оценивать окружающую действительность, принимать что-то или не принимать, то есть не быть равнодушным к миру и своей жизни.
4. Осознанность. Способность выражать себя в общественных формах.

Критерии развития

Из описанного выше можно выделить критерии развития личности, или личностного роста:

• усиление субъектности;
• целостность и интегрированность в мир;
• рост продуктивности;
• развитие душевных (духовных) качеств и способностей.

Характерная черта зрелой личности – преодоление эгоцентризма и приобретение широкой идентичности (способность отождествлять себя с миром, обществом, ситуациями, природой; ощущение общности и понимания).

• У детей и подростков развитие личности оценивается по характеристикам социализации и рефлексии.
• У взрослых – по способности к самоактуализации, умению принимать ответственность и выделяться из общества, сохраняя связь с ним.

Самосознание как отдельный компонент и признак становления личности

Самосознание (продукт которого – Я-концепция) активно формируется в подростковом возрасте, хотя зарождение начинается куда раньше. Оно вытекает из сознания личности. Это система установок, отношение к самому себе. Подробнее о самосознании можно прочитать в статье «Самосознание – что это в психологии. Его структура и функции».

Процесс развития

Развитие личности можно охарактеризовать через развитие системы ее потребностей. То есть человек развивается как личность, когда:

• протяженность действия потребностей увеличивается;
• потребности становятся осознанными и приобретают социальный характер;
• потребности переходят от низших к высшим (духовным, экзистенциональным).

Стадии развития личности

Цель развития личности – обретение личностной свободы. Существует несколько классификаций стадий развития личности.

Концепция Э. Эриксона

Интересной в плане рассмотрения развития личности мне кажется теория Э. Эриксона. Психоаналитик отметил 8 стадий, на каждой из которых человек сталкивается с противоположными силами своей личности. Если конфликт решается благополучно, то формируются определенные новые черты личности, то есть и происходит развитие. В противном случае человека настигает невроз и дезадаптация.

Итак, среди этапов развития личности можно выделить следующие:

1. Противоречие доверия и недоверия к окружающему миру (от рождения до года).
2. Противоречие независимости со стыдом и сомнениями (от года до 3 лет).
3. Противоречие инициативности и чувства вины (от 4 до 5 лет).
4. Противоречие трудолюбия и чувства неполноценности (от 6 до 11 лет).
5. Противоречие осознания идентичности с каким-то полом и непонимания поведения, свойственного ему (от 12 до 18 лет).
6. Противоречие стремления к интимным отношениям и чувству изолированности от окружающих (ранняя взрослость).
7. Противоречие жизненной активности и сосредоточенности на своих проблемах, потребностях, интересах (средняя взрослость).
8. Противоречие ощущения полноты жизни и отчаяния (поздняя взрослость).

Концепция В. И. Слободчикова

Психолог рассматривал становление личности с позиции развития субъектности человека по отношению к его поведению и психики.

Оживление (до года)

Характерная черта этого этапа – знакомство ребенка со своим телом, его осознание, которое отражается в двигательных, сенсорных и общительных действиях.

Одушевление (от 11 месяцев до 6,5 лет)

Начинается определение ребенком себя в мире, для чего малыш учится ходить и орудовать с предметами. Понемногу малыш овладевает культурными навыками и способностями. В 3 года ребенок осознает свои желания и возможности, что выражается позицией «Я сам».

Персонализация (от 5,5 лет до 13-18 лет)

На этом этапе человек впервые осознает себя как творца (реального или потенциального) собственной жизни. Во взаимодействии со старшими наставниками и ровесниками личность выстраивает границы идентичности, начинает понимать собственную ответственность за будущее.

Индивидуализация (от 17-21 года до 31-42 лет)

На этом этапе человек присваивает и индивидуализирует все общественные ценности, пропуская их через призму собственного мировоззрения, личностной позиции. Человек преодолевает групповые ограничения, оценки окружения и выстраивает свою «самость». Он отходит от стереотипов, мнений извне и давления. Впервые он сам принимает или не принимает то, что дает ему мир.

Универсализация (от 39-45 лет и далее)

Для этапа универсализации характерен выход за рамки индивидуальности на уровень экзистенциальности. Человек осмысливает себя как элемент всего человечества в контексте того, что было в истории мира и что будет.

Как мы видим, развитие личности тесно связано с возрастным развитием. Но если обратить внимание на указанные в скобках сроки, то можно отметить их широкий разброс. Причем чем старше физиологически становится человек, тем шире разброс личностного развития. Из этого и возникает то, что в народе называют «развит не по годам» или «застрял в развитии». Но теперь-то вы знаете, что, возможно, никто нигде не застрял и не «убежал», дело в отличии физического и личностного развития.

Кроме этого, можно рассматривать развитие личности как изменение индивидуального психологического пространства человека, в которое входят:

• тело;
• окружающие личностно значимые предметы;
• привычки;
• отношения, связи;
• ценности.

Эти элементы не появляются сразу, они накапливаются по мере физического развития ребенка. Но у взрослой личности можно выделить все эти элементы. Для благоприятного развития личности важна неприкосновенность названных выше компонентов.

Жизненный путь

Структура личности формируется в процессе жизненного пути, то есть в развитии человека как субъекта собственной жизни. Цели, мотивы и ценности личности отражаются в жизненном плане, который структурирует жизненный путь.

Проще говоря, это жизненный сценарий человека. До сих пор не существует единого мнения относительно этого вопроса.

• Одни ученые (С. Л. Рубинштейн, Б. Г. Ананьев), преимущественно отечественные, придерживаются мнения, что исключительно человек формирует и регулирует свой сценарий. То есть сознательно выбирает путь, но не без помощи и влияния родителей.
• Другие исследователи (Адлер, Берн, Роджерс) придерживаются теории бессознательного. А среди ведущих факторов, определяющих сценарий, называют стиль воспитания родителей и их личностные особенности, порядок рождения ребенка, имя и фамилию, случайные стрессовые факторы и ситуации, воспитание прародителями.

Личностный рост

Личностный рост – продукт жизненного пути, рассматриваемый через оценку способности личности управлять своей жизнью, строить отношения с окружающими, отстаивать свои убеждения, воспринимать жизнь едино во всем ее многообразии.

• Основа этого – рефлексия. Качество, которое начинает формироваться еще в детском возрасте и которое подразумевает анализ человеком собственных поступков. Это элемент самосознания – самоанализ.
• Второй базисный элемент, вытекающий из рефлексии – автономия личности, то есть владение собой, принятие ответственности за свой выбор и право этого выбора.

Личностный рост тесно связан с самооценкой и оценкой, а точнее это не что иное, как переход от системы внешних критериев к системе внутренних, основанных на личностных убеждениях.

Послесловие

Развитие личности – процесс трудный и противоречивый, протекающий всю жизнь. Остановка в развитии чревата деградацией и распадом личности.

Формирование личности – целенаправленный и организованный процесс. Вначале его организуют родители и окружение ребенка, позже – сам человек и окружение.

Таким образом, формирование и развитие личности происходит в процессе взаимодействия человека с окружающим миром и людьми. Однако для того, чтобы стать личностью, нужно научиться ставить границы между пониманием «себя» и «не себя».  Что подразумевает:

• участие в жизни общества, но не тотальное растворение в нем;
• умение противостоять и сохранять индивидуальность.

В последнее время актуально говорить не только о созидательном элементе личности, но и творческом начале, под чем и подразумевается «быть творцом жизни».

До сих пор не поставлена точка в вопросе границ влияния биологического и социального в человеке при развитии личности. Продолжаются исследования генов. Ученые не исключают, что в будущем какие-то феномены, признанные приобретенными, будут фактически переведены в категорию наследственных.

Формирование личности — Психологос

Откуда берется наш опыт, наши способности и возможности, наше «знаю», «умею», «хочу»? У нашего опыта есть всего четыре источника:

• Биологический организм и его врожденный опыт;
• Научение через сочетательные рефлексы;
• Человек научился сам;
• Человека научили другие люди.

В соответствии с разным пониманием личности разные исследователи по-разному видели, как из этих источников формируется личность.

Издавна идут споры, что важнее для формирования личности: биологическая природа человека или окружающая его социальная среда, человеческая культура. Психология советского периода в лице первую очередь школы Выгодского исходила из приоритета социально-культурного окружения. Л.С. Выгодский считал, что социальная среда – не просто один из факторов, а главный источник развития личности. Ребенок развивается в паре со взрослыми, усваивая через них культуру: орудия и знаки, навыки и знания. Соответственно, по Выгодскому, чтобы изучить сознание человека, не нужно всматриваться в это сознание, нужно просто понять и исследовать, что в человека вложили. Все внутреннее – это свернутое внутрь внешнее. Мышление не саморазвивается, а формируется извне. Зона ближайшего развития определяется искусством взрослого и рамками естественного созревания организма ребенка.

Ярким выразителем противоположной точки зрения являлась гуманистическая психология в лице первую очередь Карла Роджерса. По Роджерсу, биологической природе человека свойственна тенденция к росту и развитию так же, как в семени растения заложена тенденция к росту и развитию. В биологии человека есть направленность к позивности, конструктивности, зрелости и социализации. Для Карла Роджерса все, что нужно человеку для развития, есть в его организме, от социума нужно немного, по сути только не мешать и поддерживать. Что касается метафоры семечка, из которого разворачивается развития, то, по взглядам Роджерса, оно у человека только одно.

Термин «формирование личности» имеет двоякое значение: 1) «формирование личности» как ее развитие, его процесс и результат; 2) «формирование личности» как ее целенаправленное воспитание (если можно так сказать, «формование», «формовка», «проектирование», «лепка» и т. д.). См.→

В данной статье формирование личности рассматривается как обретение ребенком черт (формы) личности, и обретение личностью настоящей формы. Разные специалисты этот процесс видят по своему.

В рамках поведенческого и ролевого подхода формирование личности, достижение ею социальной зрелости можно представить как освоение ею определенных личностных и социальных ролей. См.→

В деятельностном подходе считается, что формирование личности происходит через ее двойное рождение. В первом рождении непосредственные побуждения начинают подчиняться социальным нормам, во втором — человек (подросток) начинает сам осознавать и подчинять себе свои мотивы. Уже не только мотивы управляют им, а и он может управлять своими мотивами. См.→

Развитие ребенка определяется не только его душой и его телом. Развитие ребенка определяется теми взрослыми, которые находятся с ним рядом.

Ребенок растет не в безвоздушном пространстве, и при любой его почве и при любых его семечках за его почвой ухаживают внимательные садовники (ну, могут ухаживать), меняя ее состав. Внимательные садовники имеют возможность в почву вовремя сажать семена культуры, и, даже если они зарастают лопухами, почву пропалывают.

Формирование личности – всегда разделенный между ребенком и взрослым процесс. Чем меньше роль культурного взрослого, тем больше роль тела. Чем сильнее культурное, воспитывающее влияние взрослого, тем больше влияние души – вначале души взрослого, а потом, когда она пропитает почву ребенка, это уже и влияние души самого ребенка.

Первые ростки личности — это упрямство малыша «Я сам», следующие шаги — отстаивание независимости подростком и освоение самостоятельности в юности, позже — взросление, и на всем пути — развитие разума и воли.

Воля

Формирование личности происходит через развитие воли и выражается через развитие воли. Одно помогает другому. См.→

Материнская любовь и формирование личности

И в околопсихологической среде, и в самом психологическом сообществе нередко звучит убеждение, что без материнской любви не может сформироваться полноценная личность. В научно-ориентированной психологии таких данных нет. Напротив, легко привести обратные данные, когда ребенок рос без мамы либо без материнской любви, а вырастал в развитого, полноценного человека. См.→

Урок 1: Человек — личность

План урока:

Что такое личность

Качества присущие личности

Индивид и индивидуальность

Как и в какой среде формируется личность

Влияние социума на личность

Воздействие личности на общество

Без человеческого общества у ребенка нет шансов на раскрытие всех его способностей, возможностей, талантов. При отсутствии общения в детстве человек останавливается в развитии, сильно отстает от своих сверстников. Поэтому, общество — необходимое условие для формирования личности.

(Источник)

Что такое личность

Понятие личность характеризует человека как существо наделенное сознанием, использующим его в процессе общения, интеллектуальной деятельности, труда, взаимодействия в обществе. Личность обладает неповторимым характером, проявляет активную жизненную позицию, осознает свои поступки и принимает за них ответственность.

Одинаковых личностей не бывает, так как у каждого человека свой жизненный опыт, особенности психики, врожденные и приобретенные качества. Можно подумать, что животные так же отличаются друг от друга, но от этого они не становятся личностями. Ведь личность — это часть человеческого общества, выполняющая в нем определенные функции, играющая свои роли.

Многие задаются вопросом, в каком возрасте человек становится личностью? Но точного ответа нет, у каждого этот процесс проходит индивидуально, в свое время. О начале становления личности можно говорить, если ребенок отделяет себя от окружающих людей, понимает, какое место занимает среди членов семьи, родственников. Затем он начинает сравнивать себя со сверстниками, другими детьми. Так, постепенно личность развивается с самого детства.

(Источник)

Это интересно! Дети, возрастом до 1 года не способны различать себя в зеркале. Они с интересом наблюдают за появившимся отражением, но еще не могут понять, что это они сами. Часто малыш пытается заглянуть за обратную сторону зеркала, в желании найти там другого ребенка. Но с 12-16 месяцев дети уже устанавливают связь между собой и возникающим отражением. Это один из их первых «шагов» к самопознанию, развитию себя как личности.

Личности бывают очень разные: положительные и отрицательные, развитые и отсталые, искренние, подлые, доброжелательные и прочие. Все зависит от набора индивидуальных качеств, которые формируются с самого раннего детства.

Качества присущие личности

Личность – это совокупность качеств человека. У каждой личности свой неповторимый набор качеств, их очень много, иногда одно противоречит другому. Так, у добродушного человека в характере может присутствовать жадность. Он хорошо относится к окружающим людям, но никогда не дает в долг, не дарит дорогих подарков.

Отличительными признаками личности являются:

1. Мировоззрение. Это целая система взглядов на мир, представлений о нем, ценностей, которые могут быть реалистичными или иллюзорными.

Например, семилетний мальчик Вася считает, что все врачи жестокие и злые. Такое мнение у него сложилось после того как Вася переболел гнойной ангиной. Ему целую неделю доктор делал уколы, сильная болезненная реакция надолго отложилась в памяти мальчика.

Но мировоззрение может меняться со временем, так, повзрослев, Вася поймет, что он ошибался на счет врачей в детском возрасте.

2. Характер. У каждого человека существует набор личных особенностей, качеств, которые определяют его поведение. Характер тесно связан с эмоциональностью, так чрезмерная чувствительность может привести к обидчивости, вспыльчивость делает человека гневливым.
3. Степень ответственности. Понять серьезный человек или нет можно по его поступкам. Личностей постоянно опаздывающих, не выполняющих свои обязательства, обещания, отказывающихся от обязанностей — называют безответственными. Ответственная личность наоборот, стремиться доводить все дела до конца, сдерживает свое слово, отвечает за собственные поступки. Таких людей всегда уважают и ценят в обществе, доверяют им ответственные задачи, назначают на более высокие должности.
4. Самооценка. Личность может отличить себя от остального общества и оценить собственную деятельность, внешность, привычки и другие особенности. Самооценка складывается в процессе сравнения себя с другими.

От самооценки во многом зависит как общество примет человека, полюбят ли его окружающие. Можно заметить, как в школьном классе дразнят самовлюбленных детей, которые не уважают учителей и сверстников, считая себя выше и намного лучше других. Но ребят с заниженной самооценкой тоже сторонятся, часто у них мало друзей из-за стеснительности, нерешительности.

5. Умственные способности. У каждого от рождения свой интеллектуальный потенциал, то есть возможности развивать разум. Но личность может превзойти природные данные, благодаря настойчивости, целеустремленности, своему труду.

(Источник)

Пример. Петя Иванов обладает врожденными математическими способностями. Но он получает 4-ки и 3-ки, из-за лени, нежелания выполнять домашние задания. Саша Сидорову плохо дается математика, но он много времени посвящает дополнительным занятиям, и уже начал зарабатывать первые 5-ки.

При желании, личность может развивать свою память, логическое мышление, силу воли и даже физические данные.

Качества личности человекапроявляются и вырабатываются в процессе общения, взаимодействия и трудовой деятельности.

Индивид и индивидуальность

Индивид – отдельный представитель человеческого рода по факту своего рождения. Качества индивида проявляются в его внешнем облике: разрезе глаз, размере ноги, цвете волос и прочим. Индивид обладает врожденными наклонностями и способностями, но станет личностью только в процессе общественного развития.

Понятие индивидуальность отличается от понятия индивид. Индивидуальность – это особенности отдельной личности, ее уникальность, неповторимость. Она включает в себя интеллектуальные, духовные качества и физические данные. Индивидуальность проявляется во время совершения человеком выбора, принятия самостоятельных решений, занятия какой-либо деятельностью.

Понятие индивидуальность неразрывно связано с личностью. Соотношение понятий индивидуальность и личность проявляется в том, что человек являющийся личностью обязательно проявит свою индивидуальность во взаимодействии с обществом.

Как и в какой среде формируется личность

Личность формируется в процессе взаимодействия с другими людьми: родителями, семьей, друзьями, учителями, коллегами по работе и прочими. Процесс формирования личности долгий и сложный, невозможен без социализации. Социализация – это освоение индивидом ценностей, правил поведения и норм, принятых обществом.

Социализация начинается с раннего детства, когда родители учат детей на своем примере, воспитывают их. Читая сказку, мама объясняет малышу какие герои плохие, что такое добро и зло, как нужно поступать хорошему человеку. Постепенно, у ребенка складываются основные нормы нравственности, морали, понятие, что такое хорошо и что такое плохо.

(Источник)

Социализация продолжается с поступлением в школу. Там, на ребенка оказывают влияние учителя, одноклассники, школьная администрация. Постепенно, круг общения у человека расширяется, он налаживает контакт с большим количеством людей. Социализация продолжается в течение всей жизни, то есть, формирование личности процесс непрерывный.

Это означает, что личность меняется с течением времени, изменяется характер или отдельные качества, появляются новые физические и интеллектуальные особенности. Благодаря знаниям характеристик личности в каждом возрасте, была создана целая наука – Возрастная психология. Это не значит, что в определенном возрасте люди становятся одинаковыми, но у них проявляются общие черты, качества, характерные для данного возраста.

Пример. Можно заметить, что у подростков в переходном возрасте проявляются общие черты характера: вспыльчивость, упрямость, подверженность влиянию сверстников. У стариков проявляются другие особенности: медлительность, постоянное беспокойство за свое самочувствие.

Влияние социума на личность

Личность и социальная среда неразрывно связаны меду собой. От того в какой среде формируется личность, зависит ее будущее. Видя перед собой плохие примеры, безответственное поведение, ребенок воспринимает это как образец. Через некоторое время он может начать вести себя так же, как его друзья, близкие ему люди. Он может начать пить, курить, воровать, сам не зная, что такое поведение результат сформировавшихся взглядов на мир, плохого влияния ближнего окружения.

Иногда личность может попасть под дурное влияние социальной среды помимо своего желания. Школьник начинает курить, боясь насмешек его одноклассников, которые уже давно пристрастились к сигаретам. Подросток решается на воровство, из-за навязчивых уговоров друзей раздобыть легкие деньги. Работник обманывает начальство, после долгих уговоров своего коллеги.

Так же проявляется положительное влияние среды на развитие личности. Видя перед собой примеры успешных, счастливых и уважаемых людей ребенок стремится им подражать, копировать их поведение. Поэтому, в школе большое время отводиться изучению биографий народных героев, патриотов, выдающихся личностей. Хороший пример становится вдохновением к труду, творческой деятельности, проявлению активности в обществе.

(Источник)

Разные структуры общества обладают различной степенью влияния на личность.

1. Родители и близкие родственники оказывают самое сильное воздействие, воспитывая ребенка с младенчества.
2. Вторыми по степени влияния являются школьные учителя.
3. За ними следуют друзья, знакомые, коллеги.
4. Не малую роль играют СМИ (средства массовой информации: интернет, телевидение, печатные издания).

Кроме того, на личность воздействует социально-культурная среда, характерная для государства, местности в которой она проживает. Так в России, США, Индии, Израиле — условия для становления личности существенно отличаются. Благодаря этому, отдельным народам, населению разных стран присущи свои отличительные черты характера, индивидуальные особенности.

Воздействие личности на общества

Роль личности в развитии общества тоже высока. Рассмотрим на пример, как личность влияет на общество:

1. А. В. Суворов — известный российский полководец, пользовался большим уважением среди солдат. Ему удалось выиграть множество битв, в которых армия противника в несколько раз превосходила русскую. Суворова солдаты настолько любили и уважали, что шли без страха в любой бой, под его руководством. Так, благодаря личным качествам военного деятеля, Россией были одержаны победы во многих войнах.
2. Известный изобретатель Генри Форд создал конвейерное производство автомобилей, благодаря которому машина стала доступным средством передвижения для многих жителей Америки.
3. Николай Коперник первым отверг идею о неподвижности Земли, предположив, что она вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. Его труды привели, впоследствии, к множеству разных открытий.

Таким образом, влияние личности на общество и общества на личность взаимосвязаны.

Как формируется личность?

СЕЛЛОУЭЙ: За последние два десятилетия мои карьерные интересы сильно изменились. Я начинал как историк науки и в первую очередь интересовался историческими вопросами об интеллектуальной жизни людей. Пытаясь понять источники творческих достижений в науке, я постепенно заинтересовался проблемами человеческого развития и особенно тем, как теория Дарвина может помочь нам понять развитие личности.Теперь я считаю себя не только историком, но и психологом.

JB: Как вы совершили этот прыжок?

СУЛЛОУЭЙ: Этот скачок был обусловлен вопросами, которые я задавал. Изначально меня привлекла проблема, почему ученые принимают новые идеи. Если вы исследуете историю науки, станет очевидным, что большинство людей, принявших радикальные инновации, не сделали этого просто потому, что им были известны некоторые доказательства, о которых не знали другие люди. Дарвин — хороший тому пример.Он вернулся из плавания на бигле и продемонстрировал свои знаменитые галапагосские образцы в Лондоне. В течение шести месяцев после его возвращения большинство ведущих натуралистов в Британии увидели галапагосских зябликов и рептилий Дарвина и, следовательно, решающее свидетельство, которое обратило Дарвина к эволюции (и что теперь мы рассматриваем хрестоматийный пример эволюции в действии). Джон Гулд, один из величайших орнитологов девятнадцатого века, знал о дарвиновских галапагосских птицах гораздо больше, чем Дарвин. Гулд исправил многочисленные ошибки, которые Дарвин допустил во время плавания на Бигле, например, подумав, что многие из зябликов с Галапагосских островов были формами, которым они стали подражать в ходе биологической эволюции.Например, Дарвин ошибочно принял зяблика-камышевку за камышевку и подумал, что кактусовый зяблик был членом Icteridae — совершенно другого семейства птиц. Гулд исправил эти ошибки, а также показал Дарвину, что некоторые другие птицы, которых он не узнал как зябликов, были частью единой тесно связанной группы. Дарвин был ошеломлен этой и другой важной информацией, полученной им от Гулда в марте 1837 года, и Дарвин сразу стал эволюционистом. Странно то, что Гулд этого не сделал.Он оставался креационистом даже после публикации «Происхождения видов». Следовательно, человек, который знал больше, видел меньше, а человек, который знал меньше, видел больше. Меня поразило, что этот загадочный эпизод интеллектуальной истории как-то связан с темпераментом, характером или личностью. Это определенно не имело ничего общего с научными данными как таковыми. Дарвин, Гулд и многие другие современные натуралисты знали об одном и том же свидетельстве. Это приводит к выводу, что люди, совершающие творческий рывок в науке и других областях, делают это отчасти из-за своей личности — и, в частности, из-за своей способности мыслить новыми и нетрадиционными способами.Короче, я заинтересовался психологией.

ДБ: Это был чисто интуитивный скачок ума?

СУЛЛОУЭЙ: Конечно, в прыжке было задействовано много интуиции. К счастью, за интуитивным скачком последовала проверка гипотез, метод, который спасает всех нас от того, чтобы стать астрологами или психоаналитиками.

Я рассматриваю разум как изысканно сконструированное устройство — разумеется, не буквально сконструированное, а созданное имитацией инженерии, которую мы видим в природе, — естественного отбора.Это то, что «спроектировал» тела животных для совершения невероятных подвигов, таких как полет, плавание и бег, и, несомненно, именно это «спроектировал» разум для совершения невероятных подвигов.

ДБ: Как эта идея проникла в ваше сознание?

САЛЛОУЭЙ: Отчасти это была интуиция, а отчасти — неопровержимое доказательство. В начале 1970-х годов я начал читать все, что мог найти по психологии личности, особенно литературу по когнитивному стилю, а также начал проводить исследования в этой области.В конце концов я наткнулся на тему очередности рождения, над которой впоследствии потратил два десятилетия на исследования. Порядок рождения, однако, был лишь верхушкой айсберга в этом исследовательском проекте. Как только человек начинает заниматься проблемой семейной динамики, он также сталкивается с другими важными факторами, которые заставляют личность развиваться так, как она это делает.

JB: Каково было ваше прошлое?

САЛЛОУЭЙ: Я был студентом первого курса аспирантуры, когда у меня развились интересы, которые характеризовали мою работу в области научного творчества.Я только начинал выполнять предварительную курсовую работу по истории науки. В то время я ожидал написать докторскую диссертацию о жизни Дарвина. Я провел довольно много исследований о Дарвине. Например, я проследил путешествие Бигля вокруг Южной Америки и снял серию фильмов о путешествии Дарвина. Я также много знал об обращении Дарвина к эволюции и о конкретных причинах обращения Дарвина; и я начал писать различные статьи по этим темам — статьи, которые в конечном итоге стали опубликованными статьями.Оглядываясь назад, я наткнулся на проблему — обращение Дарвина, — которое полностью изменилось с карьерой. В какой-то момент я серьезно подумывал о получении совместной степени по психологии и выполнил большую часть необходимой курсовой работы в этой области. Хотя я не получил совместную степень, я вступил на путь, который превратился в своего рода гибридную карьеру. Я продолжал много читать и исследовать психологию; Я сохранил свои прежние интересы к эволюционной биологии; и я также продолжил свои исследования в области истории науки, особенно по теме революций в науке.

JB: Где вы были в то время?

САЛЛОУЭЙ: Я был аспирантом Гарвардского университета. Примерно через два года после учебы в аспирантуре я стал младшим научным сотрудником Общества стипендиатов, и это был замечательный опыт. Будучи младшим научным сотрудником, я смог работать

.

Психологи говорят, что личность — это все о чертах «большой пятерки» — что они из себя представляют?

Если бы я попросил вас описать вашу личность, что бы вы сказали?

«Я общаюсь», «Я стесняюсь» или «Я креативен».

Может быть, вы считаете себя любителем острых ощущений.

Если вы пройдете популярный личностный тест Майерса-Бриггса, вы попадете в категорию интровертов или экстравертов, мыслящих или чувствующих, осуждающих или воспринимающих.

Эти ярлыки могут создать чувство принадлежности и, возможно, помочь вам лучше понять себя и других.

Проблема в том, что такие ярлыки могут оставить у вас ощущение, что ваша личность — это нечто фиксированное и неизменное: вы так или иначе; ты «просто такой».

Больше нет Мистер Славный Парень: Как возможно изменение личности

Личности не зафиксированы, но многие из нас быстро говорят: «Я такой же» или «Я такой же».

Подробнее

Исследователи личности, однако, по-другому думают о личности. Они сосредоточены на чертах характера, а не на типах.

В частности, говорят о «большой пятерке»: открытости, сознательности, экстраверсии, покладистости и невротизму.

Имеются данные, свидетельствующие о том, что эти черты вообще не фиксируются, а некоторые исследования показывают, что вы можете намеренно изменить эти черты личности.

Вот что вам нужно знать об этих личностных качествах и о том, как они могут помочь вам лучше понять себя и окружающих.

ABC Life в вашем почтовом ящике

Получайте нашу новостную рассылку о лучшем от ABC Life каждую неделю

Каковы основные черты личности?

Самый простой способ запомнить их — использовать аббревиатуру «ОКЕАН», — говорит Ник Хаслам, профессор психологии Мельбурнского университета.

• Открытость — это тенденция быть открытыми новым идеям, творческими, любопытными и творческими, — говорит профессор Хаслам. Люди с высокими показателями открытости часто интересуются творческими занятиями.
• Добросовестность — это внимание к деталям и соблюдение этических норм, говорит Элирома Гардинер, исследователь личности в Университете Гриффита. Люди с высокими показателями добросовестности, как правило, стремятся делать дела вовремя и надлежащим образом и склонны следовать правилам.Если вы предпочитаете игнорировать правила и поступать по-своему, вы, вероятно, получите здесь меньше очков.
• Экстраверсия — это черта, которая больше всего ассоциируется с теми, кто любит быть участником вечеринки, с теми людьми, которым действительно нравится общаться и проводить время с другими, говорит доктор Гардинер. Если вы предпочитаете самому прижаться к хорошей книге, а не идти в паб, вы, вероятно, получите меньше баллов по экстраверсии.
• Доброжелательность , как и экстраверсия, касается стиля межличностного общения.По словам профессора Хаслама, люди, получившие высокие оценки по доброжелательности, обычно теплые, доверчивые, добрые и отзывчивые. Они склонны приспосабливаться к другим, а не навязывать им свой собственный путь.
• Невротизм — это просто оценка вероятности того, что вы будете испытывать негативные эмоции, такие как тревога, грусть, гнев, зависть и ревность. Люди с высокими баллами по невротизму, как правило, испытывают множество этих негативных эмоций, в то время как люди с более низкими показателями обычно более эмоционально стабильны и спокойны.

Синдром самозванца объяснил

Если вы когда-либо чувствовали, что не заслуживаете собственного успеха, вы испытали синдром самозванца. Узнайте, что это такое и как с этим бороться.

Подробнее

Причина, по которой исследователи личности отдают предпочтение этой модели личности, заключается в том, что она основана на десятилетиях эмпирических исследований структуры личности, говорит профессор Хаслам.

«В отличие от некоторых теорий, таких как Майерс-Бриггс, это не было просто взято из воздуха или считалось интуитивно разумным из чьего-то кресла», — говорит он.

«Это был результат очень систематического процесса изучения того, какие характеристики люди склонны объединять в группы, и проведения этого сложного статистического анализа».

Он указывает на то, что пять черт независимы и не связаны между собой, и у всех нас есть разные аспекты каждой.

При измерении чьих-либо черт психологи используют спектр — от чрезвычайно высокого до чрезвычайно низкого — а не дихотомию, например «экстраверт» или «интроверт».

«Вам нужно пять измерений, чтобы отобразить вселенную личности, точно так же, как вам нужны три измерения для измерения пространства», — говорит он.

Как формируется личность?

Исследователи личности говорят, что ни родители, ни порядок рождения не играют важной роли в формировании нашей личности.

Когда Питер О’Коннор, доцент бизнес-школы QUT, говорит людям, что он психолог, он обнаруживает, что у каждого есть свое мнение или теория — и они не всегда в выигрыше.

«Я заметил одну вещь: люди часто переоценивают влияние окружающей среды на наши личностные качества», — говорит он.

Негативные мысли перед сном

Почему ваш мозг не дает вам уснуть потоком негативных мыслей и что вы можете с этим поделать.

Подробнее

«Исследования показывают, что влияние родителей на самом деле относительно невелико, как и порядок рождения братьев и сестер.

» Если вы посмотрите на двух братьев и сестер, воспитанных одними и теми же родителями, с точки зрения личностных качеств, они практически не больше похожи друг на друга, чем на случайного человека ».

Профессор Хаслам говорит, что мы наследуем примерно половину наших личностных различий, оставляя только половину факторам окружающей среды, таким как наш детский опыт и влияние наших родителей и семьи.

Многие люди переоценивают роль воспитания в формировании личности, говорит профессор Хаслам. (Unsplash: Raw Pixel)

Почему ваша личность не фиксирована

Многие из нас склонны думать о личности как о чем-то фиксированном и стабильном, но исследования показывают, что она может быть довольно подвижной.

«С возрастом ваша сознательность может стать выше, ваш невротизм может снизиться, поэтому вы станете менее тревожным и более стабильным, и ваша покладистость, вероятно, также возрастет», — говорит доктор Гардинер.

История теста Майерса-Бриггса

Он широко используется крупными корпорациями, университетами, церквями и даже вооруженными силами США, но тест Майерса-Бриггса имеет мало научного обоснования.

Подробнее

Есть также свидетельства того, что мы можем изменить свои черты личности сами.

Одно недавнее исследование обнаружило доказательства того, что люди могут намеренно усиливать одну или несколько черт своей Большой пятерки в течение 16-недельного периода обучения.

Проблема с рассмотрением личности как фиксированной или статичной в том, что она может служить оправданием плохому поведению или отказу от изменений.

Если вы считаете, что ваша личность неизменна, и ведете себя бездумно, неприятно или аморально, то вы, вероятно, подумаете «это моя личность» и с меньшей вероятностью попытаетесь что-то изменить, говорит профессор Хаслам.

Он также говорит другому человеку: «Это вне моего контроля, вы ничего не можете с этим поделать. Смиритесь», — говорит он.

«Это не самая лучшая идея, да и эмпирически она неверна».

Почему больше не всегда лучше, когда дело доходит до личности

Хотя идея, что вы можете изменить аспекты своей личности, может обнадеживать, важно помнить, что наличие большего количества черт не всегда лучше.

«Если вы супер-общительный, супер-сознательный, супер-дружелюбный, у вас будет много напряжения», — говорит д-р Гардинер.

«Я думаю, что это одно из заблуждений о личности, больше значит больше.

» Даже открытость — если вы действительно открыты, кому-то может быть трудно получить от вас конкретный ответ, и вы можете много трудностей при выполнении рутинной работы ».

В конце концов, личность — это не соревнование, и часто наши причуды — и наши недостатки — делают нас теми, кто мы есть.

.

16 типов личности: почему важно знать свой тип

Обновлено 16 февраля 2020 г.

Медицинское заключение: Лорен Гильбо

Там
являются
16
личность
типы
который
люди
экспонат
и
который,
через
наш
взаимодействия,
Создайте

Социальное
динамика
из

Мир
мы
жить
в.
Мы
заниматься
в
все
виды
из
отношения
в
наш
ежедневно
жизни:
из
взаимодействующий
с участием
семья
члены
и
коллеги,
и
существо
вокруг
наш
хорошо
друзья
и
повседневная
Социальное
знакомства,
в

обмены
мы
иметь
с участием
идеальный
посторонние люди.Будь то
эти
отношения
являются
давнишний
или
скоротечный
случаи,
как
Oни
кастрюля
вне
имеет
много
в
делать
с участием

персоналии
из

лиц
участвует.

Источник:
commons.wikimedia.org

Мы
воля
принимать

глубоко
смотрю
в
как
знание
ваш
личность
тип
преимущества
ты,
но
перед
мы
начать,
Это
является
мудрый
в
понять
какие
мы
значит
по
«Личность»
и
в
следовать
который
вверх
с участием

сломать
из

16
личность
типы
так как
предложенный
по

Майерс-Бриггс
Тип
Показатель
(MBTI).

Личность

личность
является
уникальный
в

физическое лицо
и
представляет

композитный
из
все

характеристики
каждый
обладает.
Один
путь
в
считать
из
личность
является
который
Это
растет
вне
из
те
характеристики,
становление
большая
чем

сумма
из
его
части
—

выходящий
организация
если
ты
воля.
Который
организация
(ваш
личность)
является
какие
марки
ты
различны,
так
в
реальность,
там
являются
так как
много
личность
типы
так как
там
являются
человек.
упаковка
их
в

16
личность
типы,
тем не мение,
марки

широкий
концепция
из
личность
много
Полегче
в
исследовать
и
понять.

идея
является
квалифицированно
принес
вне
в

американский
психологический
Ассоциации
определение
из
личность
и
как
Это
является
изучено:

личность
относится
в
физическое лицо
различия
в
характерная черта
узоры
из
мышления,
чувство
и
Ведя себя.

учиться
из
личность
фокусы
на
два
широкий
области:
Один
является
понимание
физическое лицо
различия
в
частности
личность
характеристики,
такие
так как
коммуникабельность
или
раздражительность.

Другой
является
понимание
как

различный
части
из

человек
приходить
все вместе
так как

все.

теория
Позади

16
личность
Типы

мать-дочь
команда
из
Кэтрин
готовить
Бриггс
и
Изабел
Бриггс
Myers
созданный

MBTI
исходя из
на
их
обзор
из

работай
из
деревенщина
Юнг,

швейцарцы
психиатр,
и
психоаналитик,
считается
в
быть

отец
из
аналитический
психология.
Их
Майерс-Бриггс
Тип
Показатель
для
констатация
личность
тип
состоит
из
4
пары
из
факторы
который
влияние
личность.

Экстраверсия
(Е)
—
сосредоточенность на самом себе
(I)

ощущение
(S),
—
Интуиция
(Н)

мышление
(Т)
—
чувство
(Ф)

восприятие
(П)
—
решение
(Дж)

Экстраверсия
относится
в

человек
ВОЗ
является
Больше
задача;
ориентированные на конкретные действия;
нравится
частый
контакт
с участием
другие,
и
растет
в основном
из
межличностные
взаимодействия.Сосредоточенность,
на

Другой
рука,
относится
в

человек
ВОЗ
является
Больше
субъективный;

мыслитель;
нравится
значимым
контакт
с участием
другие,
и
растет
прежде всего
через
время
потраченный
на
их
своя.

ощущение
(иногда
упоминается
в
так как
Sensing)
относится
в
лиц
ВОЗ
лайк
в
полагаться
сильно
на

использование
из
их
физическое
чувства.
Oни
предпочитать
факты
и
подробности
без
много
опора
на

шестой
смысл.
Интуиция,
на

Другой
рука,
является
используемый
для
лиц
ВОЗ
предпочитать
Аннотация
Информация.
Oни
смотрю
для
узоры
и
теории
в
помощь
их
понимание
и
являются
много
Больше
скорее всего
в
доверять

потрошить
чувство
около
что-то.

Лица
ВОЗ
являются
Больше
наклонены
в

мышление
функция
лайк
в
стоять
назад
и
судья
ситуации
исходя из
на
факты
и

правила
который
подать заявление.
Для
те
ВОЗ
травить
Больше
к

чувство
функция,
принятие решения
довольно часто
включает в себя
сдачи
самих себя
в

Другой
человек-х
туфли
и
принимая во внимание
как

исход
из
их
решение
воля
аффект
все
участвует.

восприятие
говорит
в
как
лиц
предпочитать
в
собирать,
интерпретировать
и
понять
Информация
около

Мир
вокруг
их.
решение
относится
в
как
лиц
идти
около
принятие решения
один раз
Oни
иметь
воспринимается
Информация
с помощью
их
ощущение
и
интуиция
функции.

Источник:
Prepasaintdenis.com

MBTI
16
личность
Типы

ISTJ
—
Интровертная,
Чувствительный,
мышление
И
Судейская

лиц
с участием

ISTJ
личность
тип
приходить
через
в
другие
так как
спокойный
и
тихо,
формальный
и
собственно,
серьезный
и
в некотором роде
пугающим.
Oни
являются
довольно часто
описано
так как
«
Инспектор,»
и
«
логистик»
тип
ВОЗ
имеет

глаз
для
подробно,
предпочитать
в
делать
вещи
по

книга,
и
жестяная банка
быть
зависит
на
в
выполнять
любой
обязанность
назначенный
в
их.традиция
и
жесткий
работай
значит
много
в
ISTJs
и
Oни
иметь

острому
смысл
из
обязанность
в
все
сферы
из
их
жизни.
Oни
принимать

время
в
рассматривать
все
углы
перед
формирование

мнение
и,
так как

результат,
Oни
заключать
который
являются
в общем-то
хорошо
мысль
вне.

ИСТП
—
Интровертная,
Чувствительный,
мышление
И
Восприятие

лиц
с участием

ИСТП
личность
тип
являются
довольно часто
описано
так как
жесткий
в
читать.
На

один
рука,
Oни
являются
тихо,
зарезервированный
и
интроспективный
но
когда

проблема
или
кризис
возникает,
Oни
весна
в
действие
и
воля
довольно часто
принимать

вести
в
исправление проблем
в
найти

быстрый,
эффективный
разрешающая способность
—
затем
смесь
назад
в

тени,
очередной раз.ISTPs
являются
вничью
в
обнаружение
вне
как
и
Зачем
вещи
работай
(причина
и
эффект).
Их
решение проблем
навыки и умения
и

факт
который
Oни
иметь тенденцию
в
быть
хорошо
с участием
их
Руки
довольно часто
получить
их
уподобленный
в
«
Craftsman»
«
Механик»
и
«
Ремесленник «

ESTJ
—
Экстраверт,
Чувствительный,
мышление
И
Судейская

Эти
трудолюбивая
традиционалисты
лайк
в
получить
вещи
сделано
—
сейчас.
Oни
иметь
маленький
терпение
с участием
атрофия
время
на
тонкости
и
жестяная банка
быть
в некотором роде
невежественный
около

чувства
из
другие.Характеристики
из
ESTJs
включают
существо
логический
и
реалистичный,
преданный
и
честно говоря,
и
ответственность
и
эффективный.
Другой
люди
являются
очень
скорее всего
в
видеть
и
ценить
как
хорошо
ESTJs
являются
в
организация
люди
в

большинство
эффективный
пути
в
достигать
цели.
Так как

результат,
Oни
являются
считается
в
быть
«
Должностное лицо»
и
«
Руководитель.»
ESTJs
иметь

склонность
для
вспоминание
вехи,
такие
так как
дни рождения
и
юбилеи,
и
обычно,
иметь

экстенсивный
сеть
из
контакты.

ESTP
—
Экстраверт,
Чувствительный,
мышление
И
Восприятие

Часто
видели
так как
«
Динамо»
и
«
Предприниматель»
те
с участием

ESTP
личность
тип
жестяная банка
также
быть
мысль
из
так как
Go-добытчиками.Oни
может
казаться
в
быть
постоянно
на

идти
и
жестяная банка
считать
на

летать
—
быстро
анализирующая
люди
и
ситуации
затем
действующий
на
их
Выводы.
бытие

жизнь
из

партия
выходит
естественно
в
ESTPs
ВОЗ
приправа
принятие
центр
этап.
Oни
наслаждаться
живой
в

момент
и
являются
типично
Спортивное
и
спонтанный,
с участием

тенденция
в
заниматься
в
экстремальный
подвигов
для

волнение
и
внимание
Это
приносит.

Источник:
winggirlmethod.com

ISFJ
—
Интровертная,
Чувствительный,
чувство
И
Судейская

ISFJs
может
в общем-то
появиться
в
другие
в
быть
застенчивый
и
зарезервированный.Oни
являются,
тем не мение,
также
интересы людей
индивидуумы
ВОЗ
дайте
их
все
в
любой
причина,
группа
или
система
Oни
являются

часть
из
и
являются
довольно часто
идентифицированный
так как
«
кормилицы»
и
«
Родитель»
в пределах

группа.
Oни
принимать
достижение
из
группа
цели
шутки в сторону
и
предпочитать
когда
другие
в

группа
Чувствовать
и
действовать
который
путь,
слишком.
Так как
другой
измерение
в
их
личность,
ISFJs
являются
естественно
хорошо
в
вспоминание
имена
и
лица,
который
является
в
хранение
с участием

факт
который
Oни
иметь тенденцию
в
быть
методический
когда
сбор
Информация.

ISFP
—
Интровертная,
Чувствительный,
чувство
И
Восприятие

Вы
являются
вряд ли
в
найти
кто то
с участием

ISFP
личность
тип
авансовые
и
принятие
обвинение
в
любой
ситуация.
Oни
являются,
тем не мение,
широко
рассматривать
так как
тихо,
надежный
и
заслуживающее доверие
друзья
ВОЗ
охотно
предложение
служба поддержки
в
друзья
в
необходимость.

начальная
восприятие
который

ISFP
является
интровертированный
как правило,
в
увядать
среди
те
ВОЗ
получить

шанс
в
знать
их
очень
хорошо
—
и
очень
несколько
делать.
ISFPs
являются
спонтанный,
и
Oни
наслаждаться
живой
в

Вот
и
сейчас.Это,
вместе
с участием
их
сильный
эстетический
смысл
и
наклонение
в направлении

Живопись,
часто
получает
индивидуумы
с участием

ISPF
личность
тип
маркированный
так как
«
Исполнитель»
и
«
Композитор ».

ESFJ
—
Экстраверт,
Чувствительный,
чувство
И
Судейская

Так как
«
Родитель»
и
«
Провайдер»
ESFJs
являются
преданный
и
принимать
на
их
обязанности
с участием
энтузиазм.
Oни
являются
теплый
и
исходящий
индивидуумы
ВОЗ
иметь тенденцию
в
быть
в
мелодия
с участием

эмоции
и
потребности
из
другие
и
воля
идти
вне
из
их
путь
в
удовлетворять
те
необходимо.Лица
идентифицированный
с участием

ESFJ
личность
являются
также
остро
знать
из
как
Другой
люди
видеть
их.
Oни
являются
хорошо
организованная
и
являются
принято к сведению
для
Ищу
вне
все

нужно
факты
перед
Рисование
любой
Выводы.
Oни
являются
также
хорошо
известный
для
их
способность
в
Разрабатывают
эффективный
стратегии.

Источник:
commons.wikimedia.org

ESFP
—
Экстраверт,
Чувствительный,
чувство
И
Восприятие

«
Исполнитель»
и
«
Конферансье»
являются

этикетки
большинство
обычно
назначенный
в
ESFPs.Oни
являются
оживленный,
популярный
и
греться
в
все

внимание
Oни
получить.
ESFPs
приправа

шанс
в
Отправьтесь
на

новый
приключение
и
иметь
новый
захватывающе
опыт.
Oни
принимать

приземленный,
практическое
подходить
в
жизнь,
но
если
не
полностью
целенаправленный,
Oни
являются
без труда
отвлекается
по

тенденция
в
становиться
overindulgent.
Свободно
посвятив
время
и
энергия
в
поощрение
другие
и
самоотверженность
в
семья
и
друзья
выходит
естественно
в
эти
исходящий
физические лица.
ESFPs
экспонат

повышенный
эстетический
смысл
с участием

острому
признательность
для
стиль
и
мода.

INTJ
—
Интровертная,
Интуитивно,
мышление
И
Судейская

INTJs
являются
довольно часто
видели
так как
умная,
тихо
и
зарезервированный.
Oни
делать
хорошо
лидеры,
когда
обязательный,
но
процветать
в совершенстве
хорошо
без
много
межличностные
контакт.
Их
интуитивный
и
мышление
пути,
делать
INTJs
независимый
мыслители
с участием
сильный
личный
мнения.
INTJs
типично
обладать

вопрошающий
природа
и
хорошо
решение проблем
навыки и умения
когда
сложный
концепции
являются
участвует.
Oни,
тем не мение,
иметь тенденцию
в
игнорировать
основной
подходы
и
являются
Больше
вничью
к
извилистый
решения
для
проблемы.Их
выраженный
аналитический
навыки и умения
довольно часто
зарабатывать
их

названия
из
«
Архитектор,»
«
Ученый»
и
«
Вдохновитель «

Источник:
commons.wikimedia.org

INTP
—
Интровертная,
Интуитивно,
мышление
И
Восприятие

INTPs
являются
логический
и
рациональный
мыслители
ВОЗ
принимать
здорово
гордость
в
их
интеллектуальной
способности
и
являются
управляемый
в
проводить исследования
и
строить
знание.
В

Компания
из
другие,
Oни
может
приходить
через
так как
зарезервированный,
безличный
и
потерянный
в
их
головы.когда

тема
является
один
Oни
являются
заинтересованный
в,
тем не мение,
INTPs
становиться
очень
в восторге
и
анимированные.
Видели
так как
«
Логик»
и
«
Мыслитель»
INTPs
люблю
шаблон,
дизайн
и
обнаружение

общий
потоки
в пределах
сложный
теории
или
концепции.
Oни
являются
ни
лидеры
ни
последователи
но
предпочитать
вместо
в
фигура
вещи
вне
на
их
своя
и
найти
их
путь.

ENTJ
—
Экстраверт,
Интуитивно,
мышление
И
Судейская

Наиболее
часто
рассматривать
так как
«
командир»
и
«
Должностное лицо,»
индивидуумы
ВОЗ
дисплей

ENTJ
личность
тип
довольно часто
появиться
больше
чем
жизнь
в
те
вокруг
их.Oни
являются
стратегическое
лидеры,
в состоянии
в
организовать
другие
и
делегат
обязанности
в
эффект
изменение
и
достигать
цели.
Те
вокруг
ENTJs
легко
ценить
их
«взять
обвинение»
отношение
так как
Это
является
в общем-то
с последующим
по
осязаемый
полученные результаты.
Получение

работа
сделано
быстро
и
продуктивно
является
их
первичный
фокус,
и
так как
Oни
идти
около
этот,
ENTJs
воля
иметь тенденцию
в
шоу
маленький
что касается
для

тонкости
из
межличностные
отношения,
такие
так как
поблагодарив
и
поздравительном
другие.

ENTP
—
Экстраверт,
Интуитивно,
мышление
И
Восприятие

стоячий
вверх
для
какие
Oни
верить
в
является
один
из

безошибочный
характеристики
из
ENTPs.Oни
являются
не боится
из
вопрошающий

положение дел
кво
и
ненасытно
настоящее время
аргументы
в
служба поддержки
их
точка зрения.
Oни
являются
также
любопытный
и
инновационный
с участием

свойственный
мотивация
в
решить
проблемы
пока
испытывающий
самих себя
и
другие.
Для
все
из
эти
причины,
ENTPs
становиться
известный
так как
«
Дискутант»
«
Visionary»
и
«
Advocate «.
Oни
являются

смешивание
из
скептицизм
и
оптимизм
пока
существо
открытый
около
все

возможности
который
существует.
ENTPs
развивать
идеи
и
с энтузиазмом
передачи
эти
в
другие.

INFJ
—
Интровертная,
Интуитивно,
чувство
И
Судейская

«
Advocate»
«
протектор»
и
«
Утешитель»
являются
общий
описания
используемый
для
индивидуумы
ВОЗ
указывать
так как
INFJ
вне
из

MBTI
шаг
Является
16
личность
викторина
полученные результаты.
INFJs
являются
заботливая
мотиваторы
ВОЗ
фокус
на
устремление
в
актуализировать
их
видение
из
гармония
для
человечество.
Хотя
Oни
являются
зарезервированный,
Oни
являются
хорошо,
поддержка
слушатели.
INFJs
являются
идентифицированный
так как
чувствительный
в

эмоции
из
другие,
с участием

способность
в
читать
люди
и
ситуации
очень
хорошо.Их
подлинный
тепло
и
глубина
из
заботливая
являются
очень
очевидный
в
те
близко
в
их.
Пока
Oни
застенчивый
прочь
из

центр внимания,
INFJs
воля
работай
неустанно
позади

сцены
в
обеспечивать
все
потоки
плавно.

INFP
—
Интровертная,
Интуитивно,
чувство
И
Восприятие

Лица
с участием

INFP
личность
тип
являются
образный
идеалисты
с участием

сноровка
для
обнаружение
творческий
решения
в
проблемы.
Как обычно
тихо
и
чувствительным,
INFPs
держать
их
ценности
очень
дорого
и
воля
становиться
убедительный
и
взволнованный
в
служба поддержки
из
их.Oни
являются
довольно часто
описано
так как
идеалистический
перфекционисты,
наклонены
в
считать
Это
является
хорошо
в
все.
Oни
являются
искренний
в

заботливая
Oни
шоу
для
другие,
и
те
вокруг
их
жестяная банка
легко
смысл
Это.
INFPs
иметь тенденцию
в
устанавливать
очень
высокая
цели
и
жестяная банка
быть
неумолимо
жесткий
на
самих себя
для
не
Нахождение
их.
Oни
являются
рассматривать
так как

«
Посредник»
«
Целитель»
и
«
Идеалист»
среди
нас.

ENFJ
—
Экстраверт,
Интуитивно,
чувство
И
Судейская

«
Учитель»
«
Протагонист»
и
«
Податель»
являются

большинство
общий
описания
связанный
с участием
эти
натуральный
Родился
лидеры
ВОЗ
процветать
на
вдохновляя
другие.ENFJs
являются
люди-сосредоточенным,
типично
с участием
в полной мере
разработаны
межличностные
навыки и умения.
Oни
являются
уверенный
и
харизматический
который
причины
другие
в
быть
вничью
в
их
и
в
смотрю
в
их
для
совет
и
направление.
ENFJs
жестяная банка
страдать
из
становление
слишком
обеспокоен
около
и
участвует
в

вопросы
Другой
люди
лицо.
Oни
необходимость
время простоя
потраченный
в одиночестве,
но
там
является

Опасность
который
этот
воля
быть
потраченный
резко
судейство
самих себя
и
мышление
который
Oни
должен
быть
дела
Больше.

ENFP
—
Экстраверт,
Интуитивно,
чувство
И
Восприятие

Лица
ВОЗ
являются
идентифицированный
так как
ENFPs
вне
из

16
личность
типы
являются
обычно
видели
так как
«
Чемпион»
«
Активист»
и
«
Вдохновитель.»
Oни
являются
проектно-ориентированный,
приведение

широкий
ассортимент
из
хорошо развитый
навыки и умения
и
таланты
в
любой
группа
Oни
являются

часть
из.
ENFPs
являются
неподдельно
теплый
и
иметь

врожденный
признательность
для

стоимость
из
межличностные
связи
в

рост
из

физическое лицо.
Эти
свободный дух
лиц
приносить
положительный
энергия
в

партия
с участием
их
обаятельный
и
простой, чтобы быть вокруг
личностей.
ENFPs
также
обладать

натуральный
любопытство
и
являются
всегда
Ищу
вне
Глубже
смысл
в

сложность
из
жизнь.

Вы
Понять
Ваш
Сильные стороны
И
Слабые стороны

Несмотря на
из
который
из

16
личность
викторина
результаты
относится
в
ты,
Это
является
важный
для
ты
в
идентифицировать
и
понять
его
возможно
сильные стороны
и
слабые стороны.По
так
делать,
ты
являются
лучше
в состоянии
в
канал
ваш
силы
в

право
направления
для
личный
развитие.
Вы
воля
знать
когда
и
где
ты
выполнять
в
ваш
Лучший
и
который
районы
ты
необходимость
в
фокус
на
для
улучшение.

В
работай,
так как
хорошо
так как
в
Другой
районы
из
ваш
жизнь,
ты
воля
быть
лучше
в состоянии
в
идентифицировать
ситуации
где
ваш
сильные стороны
жестяная банка
делать

положительный
влияние.
В

тем же
путь,
ты
воля
без труда
признать
когда

задача
обеспечивает

возможность
в
укреплять
один
или
Больше
из
ваш
слабые стороны
или
является
просто
вне
из
ваш
объем.

Источник:
pixabay.com

Вы
Становиться
знать
из
Ваш
Нравится
И
Дизлайки

Ваш
предпочтения
для
определенный
ситуации
или
пути
из
дела
вещи
мог
ложь
в
ваш
личность
тип.
Ваш
интенсивный
раздражение
когда
ты
видеть

зубная паста
трубка
не
выжатый
из

низ
вверх;
или,

эйфория
ты
опыт
после
комплектующие

скрытый
кроссворд
головоломка
—
ваш
личность
тип
мог
объяснять
обе
из
эти
чувства.
Знание
из
ваш
личность
тип
жестяная банка
также
Помогите
ты
в
идентифицировать
лучше
и
ручка
ваш
стрессоры
так как
ты
сейчас
понять
Зачем
ты
реагировать
в
их

путь
ты
делать.Точно так же,
ты
воля
быть
Больше
знать
из
Зачем
ты
являются
вничью
в
и
получить
удовольствие
из
определенный
вещи
или
из
существо
вокруг
определенный
типы
из
люди.
это
знание
жестяная банка
значительно
влияние
разные
районы
из
ваш
жизнь,
такие
так как
ваш
выбор
из
карьера
дорожка.

Вы
Являются
Лучше
в состоянии
к
Выбрать

Удовлетворяя
Карьера
Путь

Ваш
работа
жестяная банка
быть
один
из

большинство
выполнение
аспекты
из
ваш
жизнь.
это
является
не

кейс
для
много
люди,
тем не мение,
так как
Oни
казаться
запертый
в
профессии
который
являются
не
подходящий
в
их
персоналии
и
из
который
Oни
получить
нет
смысл
из
выполнение.Знание
из
ваш
личность
тип
и

сильные стороны,
слабые стороны,
нравится
и
Не понравилось:
ты
обладают,
жестяная банка
руководство
ты
к
ваш
решение
так как
в
какие
Добрый
из
карьера
в
преследовать.
Или,
если
ты
являются
уже
в

карьера
ты
наслаждаться,
ты
воля
быть
лучше
оборудованный
в
выбор
из
среди

профессиональный
развитие
возможности
который
возникают.

Вы
Жестяная банка
Хон
Ваш
Принятие решения
Навыки

когда
обучение
около

16
личность
типы,
один
из

самый большой
сюрпризы
жестяная банка
быть

реализация
который
там
являются
по существу
разные
механизмы
позади
как
лиц
идти
около
принятие решения.Принятие решения
является

большой
часть
из
ВОЗ
мы
являются
так как
Это
Определяет

пути
мы
принимать
и
помогает
в
форма
наш
жизни.
Знающий
как
ты
(довольно часто
бессознательно)
идти
около
принятие решения
жестяная банка
Помогите
ты
в
делать
Больше
уравновешивается
решения.
это
является
особенно
важный
когда
те
решения
воля
приносить
около
изменяющая жизнь
последствия:
изменения
рабочие места;
перемещение
в

новый
город
или
страна;
введения
интимность
в

отношения;
брак;
и
имеющий
дети
являются
некоторые
такие
экземпляров.

Вы
понимать

разнообразие
из
Личности

нет
иметь значение
ваш
личность
тип,
так как
ты
приходить
в
знать
Это
лучше,
ты
воля
действительно
начать
в
ценить
который
не
все
является
лайк
вы-вы
не будет
хотеть
их
в
быть!

разнообразие
в

16
личность
типы
генерирует
много
из

энергия
нашел
в
группа
Настройки.Пока
там
является
всегда

возможность
из
конфликты
возникающий
вне
из

различия,
там
является
также

возможность
для
каждый
в
блеск
исходя из
на

характеристики
из
их
личность
и

Различная
способности
и
экспертиза
Oни
приносить
в

группа.
когда
ты
являются
остро
знать
из
ваш
личность
тип
и
как
этот
отличается
из
другие,
ты
становиться
Больше
признательный
из

положительный
взносы
ты
(и
другие)
жестяная банка
делать
в
группа
динамика.

Вы
Усиление

Лучше
Понимание
из
Другой
Люди

Так как
ты
Окунитесь
в

фасеты
из
ваш
личность
тип,
Это
является

почти
определенность
который
ты
воля
также
приходить
в
учиться

здорово
по рукам
около

Другой
личность
типы.Те
проницательный
«Ага!»
моменты
ты
опыт
около
сами
и
Зачем
ты
функция

путь
ты
делать
воля
быть
соответствие
по
аналогичный
внезапно
ясность
около

действия
из
другие
и
Зачем
Oни
делать

вещи
Oни
делать.
Вы
мог
конец
вверх
развивающийся
довольно

немного
из
толерантность
для
персоналии
который
бы
как обычно
руб
ты

неправильно
путь.

Вы
Становиться
знать
из
Как
к
улучшать
Ваш
Отношения

чудесно
вещь
около
персоналии
является
который
четный
когда
мы
Categorize
их
в
16
личность
типы,
нет
два
являются
Когда-либо
довольно

тем же.это
марки
для
интересный
взаимодействия
в пределах
отношения.
Иногда,
личность
различия
и
сходство
жестяная банка
естественно
и
без особых усилий
результат
в

сильный
облигации
из
долгоиграющий
и
удовлетворяющих
отношения.
На
Другой
случаи,
тем не мение,
Oни
требовать
Больше
работай
из
те
участвует.
По
знание
ваш
личность
тип,
ты
являются
лучше
в состоянии
в
делать

усилие
в
укреплять

отношения
сознательно.
Это
может
значит
тонировка
вниз
из
ваш
естественно
пузырчатый
пути
или
существо
готовы
в
приходить
вне
из
ваш
оболочка

немного
Больше
чем
ты
как обычно
бы.

Вы
Жестяная банка
Активно
Искать
Вне
люди
Вы
Являются
совместимый
С

Это
является
никогда
легко
в
точечная
какие
марки
два
люди
нажмите,
иногда
из
их
очень
первый
встреча.
Совместимость
жестяная банка
происходить
между
лиц
ВОЗ
являются
очень
так,
так как
хорошо
так как
между
лиц
ВОЗ
являются
очень
непохожи.
Пока
ты
воля
никогда
быть
100%
конечно
из
ВОЗ
ты
воля
меш
с участием,
если
ты
являются
вооружившись
с участием

знание
из
ваш
личности
характеристики,
ты
воля
быть
лучше
в состоянии
в
идентифицировать
характеристики
в
другие
который
мог
идти
хорошо
с участием
твое.Один
преимущество
из
принятие

профессионально
вводить
MBTI
личность
тест
является
который
ты
являются
довольно часто
дано
этот
Добрый
из
совет
на
завершение
из

тест.

Источник:
pexels.com

Вы
Становиться
Лучше
В
конфликт
Разрешение

Очень
довольно часто,
конфликты
возникать
вне
из

Различная
точки зрения
люди
иметь.
это
жестяная банка
приносить
около

чувство
из
устрашение
или
быть
под угрозой,
особенно
если
Это
является
наш
власть,
стоимость
система
или
убеждения
который
являются
существо
спорно.
осознание
из
ваш
личность
тип
помогает
ты
в
понять
как
ты
работать
в
конфликт
ситуации
и
как
люди
типично
реагировать
в
ваш
действия.
Вы
являются
затем
лучше
в состоянии
в
сознательно
выберите
ответы
который
воля
сворачивать

напряженность
в

ситуация.

Понимание

16
личность
типы
жестяная банка
быть
мысль
из
так как

шаговый
камень
в
понимание
сами
и
здание

лучше
ты.
чтение
статьи,
такие
так как
этот
один,
жестяная банка
значительно
Помогите
в
ваш
начальная
открытие
из

разнообразие
из
персоналии
и
оценивая
просто
как
хитро
аналогичный
и
значительно
разные
Oни
жестяная банка
быть.Вы
должен

искать
профессиональный
помощь,
тем не мение,
если
ты
желание
в
точно
идентифицировать

личность
тип
который
относится
в
ты
и
получить
руководство
на
как
в
Лучший
использовать
ваш
личности
сильные стороны
и
преодолеть
его
слабые стороны.

,

Личность и характер — разница между

Обновлено 20 февраля 2018 г.

Личность можно определить как те качества, которые делают вас «вами». Обычно личность связана с вашим внешним видом. Кроме того, это описывается вашим поведением. С другой стороны, характер состоит из набора качеств, отражающих ваши моральные ценности. Ваша мораль также делает вас уникальным и неповторимым человеком.

Определения

Термин « Личность» произошел от латинского слова «персона», что означает маска.Каждый человек отличается индивидуальностью из-за своих особенностей, поведения и способа представления себя. В некотором смысле, это то, как вы реагируете или реагируете в определенных обстоятельствах. Без сомнения, некоторые люди могут быть честными и прямолинейными, в то время как некоторые могут быть известны своей неустойчивой личностью.

Карандаши разного цвета, показывающие разные типы личностей

Когда дело доходит до определения характера человека, его нелегко судить, потому что он состоит из моральных качеств и черт человека, таких как заслуживающий доверия или сомнительный, добрый или недобрый, щедрый или подлый.Исследователи говорят, что личность — это нечто постоянное и неоспоримое, но характер — это то, что однажды сформировалось, и изменить его невозможно. Черты характера человека могут включать честность или нечестность, сочувствие или незаинтересованность, а также гармонию с природой (или нет).

Личность против персонажа

В чем разница между личностью и характером?

Личность обычно определяют как иллюстрацию набора врожденных черт. Слово характер обычно используется для описания уровня честности человека.Человек с «хорошим характером» будет добрым, отзывчивым или искренним. Однако его личность могла быть ленивой, восторженной, позитивной, негативной или страстной.

Сложно судить не только о личности, но и о характере. Изначально люди могут делать только предположения о вашей личности или даже о вашем характере. Ваш характер объективен, а личность, наоборот, субъективна. Характер — это то, что исходит изнутри и показывает, насколько вы ценны.Куда бы вы ни пошли, ваш персонаж будет с вами. Личность — это то, как вы представляете себя, и, следовательно, она может измениться на определенных этапах жизни.

Человек может быть застенчивым, нервным и замкнутым человеком и не общаться с большим количеством людей. Но его характер может быть достаточно хорошим, чтобы позволить ему сделать что-то позитивное для многих людей. Другой человек может иметь очень дружелюбный и веселый характер, но может иметь характер, который заставляет его обманывать других людей.

Если личность — это ваш ум, то характер — это ваша душа.

Сравнительная таблица

.