Лидер это в психологии: что такое и как стать лидером

что такое и как стать лидером

Многие хотят стать лидером, способным возглавлять социальные группы, коллективы. Мы видим, слышим много информации, например, о политиках, президентах, руководителях крупных корпораций, сумевших повести за собой команду, и хотим совершить аналогичные «подвиги».

Человек рождается с некоторыми лидерскими задатками, но их недостаточно, чтобы стать полноценным лидером. Их следует развивать и учиться использовать. Такие особенности проявляются в детстве — одни дети способны объединить группу детского сада, а другие не могут отстоять право на игрушку. Рассмотрим подробнее, что такое лидерство, кого можно называть лидером, как работает психология данного феномена.

Внешние проявления психологии лидерства

Под лидерством понимается способность влиять на личность, группу людей, ориентируя на достижение целей. Это естественный процесс социально-психологического типа, когда личный авторитет используется для воздействия на деятельность членов группы. Лидер влияет на коллектив — реализует поведение, вносящее изменения в систему отношений, чувственную зону личности. Влиять можно посредством идей, словесно, используя механизмы внушения, эмоционально заражая коллектив, используя авторитет, личный пример.

Психология лидерства отмечает — для управления командой важны характер, образ мыслей, внешние факторы. Лидер поведением, привычками выделяется на фоне остальных, демонстрирует уверенность, готовность управлять командой, принимая ответственность за решения, поведение коллектива.

Поражает способность применять вербальное, невербальное воздействие. Лидер открыто жестикулирует, демонстрирует уверенность, способность к доминированию. Выделяется решительным взглядом, свободной походкой, резкими движениями, ровной спиной.

Мимика, жестикуляция доминирующего индивида является лишь вершиной айсберга. Важно внутреннее состояние, тип мышления. Лидер любит, умеет рисковать, берется за новые проекты. Обладая большой силой воли, он, за счет коммуникативных способностей и умения мотивировать, заражает уверенностью группу. Лидер оказывает психологическое воздействие на коллектив, поэтому каждый проникается общими идеями, проявляет желание достигать поставленных целей.

Законы психологии лидерства

Стать лидером по книгам сложно. Конечно, изучить опыт успешных людей, известных в обществе личностей, желательно, но требуется регулярно работать над личными навыками, способностями к общению.

Развивая уверенность, следует учиться строить взаимоотношения, рисковать. Требуется умение самореализовываться, выбирать интересный вид деятельности, менять мышление и психологические установки.

Специалисты уверены, что современные лидеры не просто рождаются таковыми, а упорно работают над личными качествами, придерживаясь базовых законов:

1. Притяжение — достичь лидирующих положений в обществе можно исключительно в результате активного творческого, созидательного процесса. Лидеры любят выходить за рамки обыденного, принимать нестандартные решения, мыслить вне шаблонов. Лидер не склонен критиковать окружающих, проявлять слабость, жалуясь на обстоятельства. Наоборот, его энтузиазм, позитивное мышление, уверенность побуждают людей идти за ним.
2. Самосохранение —индивид с лидерскими качествами стремится вырваться вперед. Коллектив, видя успех предводителя, тянется к нему. Однако лидер не склонен попадать в зависимость от обстоятельств, он способен выйти за рамки ситуации, сохранять объективность, оценивать процессы, поступки максимально беспристрастно. Это помогает контролировать процесс, анализировать события, своевременно реагировать на негативные изменения. Решение принимается быстро, исходя из своевременно поступающей объективной информации, однако риск малопродуктивных поступков лидера сведен к минимуму — он не склонен погружаться в обыденность, тратить энергию на незначительные моменты. Его преимущество — умение идти к цели оптимальным путем.
3. Отдача — индивид, проявляющий лидерские качества, уверен во взаимосвязанности процессов в мире, обществе. Лидеру важно работать во благо представителей группы, коллектива. Предводитель понимает, что его поведение влияет на членов группы, поэтому стремится приносить пользу. Лидер готов генерировать идеи, делиться ими. Он не заставляет действовать, а мотивирует к эффективной активности. Он способен принять волевое решение, дать пользу социуму.

Основные качества

Психология лидера опирается на особое мировоззрение, способность уникально воспринимать реальность, собственные возможности. Предводитель умеет быть выдержанным, внутренне и внешне спокойным даже в критических ситуациях.

Среди особенных качеств лидера выделяются следующие характеристики:

1. Умение идти к цели вне зависимости от обстоятельств, не останавливаться на полпути, не опускать руки при возникновении сложностей, преград. Лидер отличается сильным желанием достичь цели, настойчивостью. Его мотивация настолько сильна, что его сложно остановить. При отсутствии стимулов лидер будет бездействовать, но постарается найти мотивирующий фактор — внутренний или внешний. Желание управлять подкреплено готовностью идти к конечной цели.
2. Наличие интеллекта, что проявляется в желании, умении накапливать нужную информацию, анализировать ее, применять для выработки решений, саморазвития. Предводитель не останавливается на достигнутом, готов оттачивать лидерские качества. Лидеры находятся в постоянном поиске, они повышают свой уровень знаний, увлекаются совершенно новой сферой знаний и деятельности. Не следует ограничивать себя определенной профессиональной или предметной областью. Больший объем знаний дает эффективную основу развития.
3. Вера в собственные способности и возможности. Такая уверенность является надежной основой формирования лидера. Вести и вдохновлять других людей могут только уверенные в себе личности. Отсутствие данного качества не позволяет решиться на принятие важного и ответственного решения. Слабые в этом отношении люди будут искать оправдания или перекладывать решение на других. Длительный поиск советчиков или оправданий для своих поступков отбирает дефицитное время, не позволяет совершить нужный своевременный шаг. Обдумывание ситуации важно, однако делать это надо максимально быстро и без колебаний выбирать выгодный проект.
4. Силы принять важное решение самостоятельно или с помощью других. Это решение не будет спонтанным. Оно базируется на глубоком анализе информации о ситуации, тщательном обдумывании стратегии, тактики. В результате проделанной работы принимается, ориентированное на положительный результат, решение.
5. Лидер не действует в одиночку, у него есть возможность опереться на коллектив единомышленников, которые тесно объединены едиными целями и правилами. Он способен убедить других, распределить полномочия и ответственность, создать отлаженный функционирующий механизм.
6. Наличие характера, способность продвинуть свою точку зрения, несмотря на сопротивление. Лидер действует в ситуациях, когда другие опускают руки. Он способен проявлять жесткость, управлять коллективом, принимая при необходимости непопулярные решения. Однако его строгость сочетается со справедливостью, соблюдением прав и достоинства членов социума.
7. Умение принимать изменения. Лидерство означает способность менять поведение, стратегию, тактику в зависимости от перемен.

Лидер и руководитель

Ставить между ними знак равенства не совсем правильно, поскольку руководители не обязательно будут лидерами. Главное, смотреть на то, насколько эффективно работает коллектив, сплочен ли он, заряжены ли члены группы общими идеями.

Опытный руководитель способен принять эффективные кадровые решения, подобрав себе людей, способных эффективно работать. Но не всегда начальник делает из коллектива единый механизм. Поэтому организация будет работать неэффективно, так как сам руководитель не пользуется авторитетом.

Лидер играет определенную роль в зависимости от своей основной функции:

1. Организатор, принимающий активные решения для получения заветной цели.
2. Творец — используя диалог с людьми, опираясь на неординарное мышление, решает важные для организации вопросы.
3. Борец, отличающийся силой воли, уверенностью в силах. Он готов оперативно принимать важные решения.
4. Дипломат — знает ситуацию, умеет правильно влиять на команду.
5. Утешитель — опирается на эмпатию, проявляет сочувствие к другим.

Лидерство бывает делового типа, когда от руководителя требуется компетентность, способность выбирать нужную стратегию, пользоваться авторитетом и опытом.

Встречается и эмоциональный тип, когда авторитет зависит от личностных симпатий, когда важна харизма. Такой лидер вызывает доверие и уверенность в коллективе. Ситуативный лидер выбирает модель поведения, исходя из сложившейся ситуации.

Лидер в подчинении

Такие ситуации не являются редкостью. В коллективе всегда найдется сильная личность, которая будет вести его за собой и не всегда действовать в интересах организации и следовать линии руководителя. Наоборот, амбиции неформального лидера будут заставлять его идти против формального руководства, ставить все решения под сомнения, показывать начальника с неприглядной стороны.

Самым простым решением было бы убрать его воздействие на группу. Однако это не всегда возможно, поскольку лидер бывает прекрасным специалистом. Важно научиться использовать его в интересах коллектива, построить конструктивные отношения. Неформальных лидеров ставят на небольшие ответственные должности, где они бы смогли удовлетворить амбиции и принести пользу.

Воспитание лидера

Ранее говорилось, что каждый человек рождается с определенными задатками лидера. Их нужно развивать. Конечно, если вам это требуется. Не обязательно быть сильным лидером, вполне достаточно быть квалифицированным специалистом, умеющим отстоять точку зрения. Существует множество тренингов, дающих эту возможность.

Лидер способен принимать ответственность. Поэтому в воспитании детей целесообразно руководствоваться несколькими простыми советами:

1. Давайте детям возможность получать опыт, изучать мир, даже набивая «шишки».
2. Становиться лидером могут индивиды с развитым интеллектом, умением критически мыслить. Не запрещайте ребенку анализировать, искать причинно-следственные связи.
3. Побуждайте к участию в соревнованиях. Это научит малыша стремиться к победе, достойно принимать поражения.
4. Формируйте личную зону ответственности — подростки должны знать, что поступки повлекут определенные последствия.
5. Не отказывайте ребенку в помощи. Побуждайте малыша к поиску решения, мотивируйте, помогайте наводящими вопросами.

Воспитать в себе лидера может любой. Для этого нужно постоянно ставить новые цели, развивать сильные стороны, учиться организовывать, мотивировать людей. Важно не бояться рисковать, экспериментировать, быть новатором, верить в успех. А вот как воспитать ребенка с лидерскими качествами можно посмотреть ролик, где специалист в области психологии рассказывает, что нужно делать и вообще стоит ли стремиться к лидерству.

Кто такой лидер и какие качества предполагает это понятие?

Лидер — это человек с большим авторитетом, способный принимать решения в интересах того сообщества, к которому он принадлежит. Психология лидера — это психология победителя. Как правило, его личностные качества — уверенность в себе и своих силах, способность сплотить вокруг себя команду.

Он лишен всяких сомнений. Он обладает нестандартным мышлением, решителен в своих действиях и поступках.

Кто такой лидер

Для того, что такое «лидер», существует несколько определений, но все трактовки этого понятия сходятся в одном: психология лидерства — это психология сильной и независимой от чужого мнения личности, способной управлять любой ситуацией, быстро принимать решения. Лидерский потенциал представлен у каждого человека в той или иной степени. Он заложен в нас с рождения, кто-то развивает его, а кто-то нет.

Теория лидерских качеств — это один из наиболее ранних подходов к изучению и пониманию такого феномена, как «лидерство». Первые исследования данной концепции были нацелены на то, чтобы определить, что такое лидерское поведение, чем оно характеризуется и как отличает великих людей истории от остальных.

Ученые считали, что лидерские качества человека — это уникальное собрание, которое не изменяется с течением времени. Именно по этой причине исследователи хотели определить качества, присущие лидеру, чтобы в дальнейшем использовать их для идентификации людей с таким характером.

Последующие эксперименты привели к заключениям о том, что качества, необходимые лидеру, делятся на 4 основные группы:

Не все способны играть лидерские роли. Но люди с определенным набором качеств обязательно становятся идейными вдохновителями для своего окружения.

Разновидности лидерства

Лидерство — определение, которое пришло из психологии. Это процесс общественного влияния, из-за которого человек приобретает поддержку со стороны других людей для достижения какой-либо цели. То, какими качествами обладает лидер, зависит от того, к какой форме лидерства он принадлежит, а также формальное оно или неформальное.

Существует несколько типов человека-лидера, например ситуативный, рабочий и многие другие. Об этом говорит такая наука, как психология лидерства.

Наиболее распространенная типология выглядит следующим образом:

1. Деловой тип. Чаще всего встречается в группах, основанных для производственных целей. Здесь лидерские роли предполагают наличие таких качеств, как высокий уровень компетентности, умение лучше остальных решать организационные вопросы, наличие делового авторитета и опыта. Главные правила лидера данного типа: эффективность в работе и нестандартное мышление.
2. Эмоциональный тип. Он характерен для эмоционально-психологических групп. Авторитет складывается за счет личных симпатий и харизмы. Человек вызывает у своего окружения чувство доверия, теплоты, уверенности. С ним легко и комфортно общаться.
   
3. Ситуативный тип. Ситуационное лидерство может быть как деловым, так и эмоциональным. Главное отличие данного типа — это неустойчивость и временный характер. Проявляет себя лишь при определенных условиях, например во время какой-то экстренной ситуации.

Если в качестве критерия выбрать масштабность решаемых вопросов, выделяют следующие виды лидеров:

• бытовой: встречается в школе, университете, досуговых учреждениях и в семье;
• социальный: производство, профсоюз, спортивные, творческие и прочие объединения;
• политический: государственные и общественные деятели.

Классификация в зависимости от главной функции лидера

1. Организатор. Потребности коллектива — это потребности лидера, поэтому он предпринимает активные действия на пути достижения целей.
2. Творец. Обладает новаторским мышлением, способен решать любые вопросы. Главная черта — желание вести диалог, а не раздавать приказы.
3. Борец. Обладает волевыми качествами, уверен в себе. Без раздумий вступает в борьбу.
4. Дипломат. Превосходно знает и владеет ситуацией, а также всеми мельчайшими деталями. Прекрасно разбирается, на кого и как можно повлиять.
5. Утешитель. Отличительная черта — это эмпатия. Уважает окружающих, относится к ним с пониманием и сочувствием.

В любом обществе могут одновременно присутствовать несколько разновидностей лидеров, каждый из них будет занимать свою нишу, не вступая в серьезные противоречия с другими.

Как помочь ребенку стать лидером

Развитие лидерских качеств — это важный аспект становления личности. Раньше детей учили быть скромными и сдержанными, но с течением времени лидерские способности стали особенным аспектом в процессе воспитания.

Многих современных родителей волнует вопрос о том, как ребенка сделать лидером. Ведь мама и папа хотят видеть своего малыша успешным и счастливым. С помощью развития лидерских качеств ребенок сможет достичь больших успехов в жизни.

Перед тем как воспитать в ребенке лидерские качества, важно не забыть о двух вещах:

1. Успехов добиваются не только лидеры. Человек может быть просто хорошим специалистом в своей области.
2. Воспитание в семье и воспитание лидерства — это не синонимы. Родители должны помогать малышу становиться личностью и развивать свои природные таланты.

Если родители видят, что их малыш имеет определенные задатки, то встает вопрос о том, как воспитать ребенка лидером.

Лидер — в первую очередь человек, умеющий принимать ответственность за происходящее. Он точно понимает, куда ему идти. Для того чтобы знать, как научить ребенка быть лидером, необходимо следовать простым советам:

1. Ребенок должен получать свой опыт. Развитие лидерских качеств у подростков предполагает некоторую свободу действий последних. Нужно давать им набивать собственные шишки. По этому принципу развитие лидерских качеств у старших школьников зачастую может сопровождаться драками со сверстниками и другими подростковыми проблемами. Если родители будут вмешиваться в ситуацию и постоянно переживать за своего отпрыска, перекладывание решений собственных проблем войдет у ребенка в привычку.
2. Высокий уровень интеллекта и критическое мышление — главные атрибуты лидерства. Успешный человек умеет анализировать ситуацию, видеть причинно-следственные связи и составлять правильные прогнозы.
3. Участие в соревнованиях. Формирование лидерских качеств у подростков происходит в том числе и во время соревнований. Это не значит, что ребенок должен постоянно выигрывать, настоящий лидер должен уметь достойно принимать поражение.
4. Личная зона ответственности. Развитие лидерских качеств у старших школьников предполагает, что дети понимают: каждый их поступок приводит к определенному результату.
5. Отсутствие готовых решений. Если ребенок пришел к родителям с какой-то проблемой, не рекомендуется сразу же выдавать ему готовый ответ. Следует задать несколько наводящих вопросов, чтобы малыш начал думать сам.

Вопрос о том, как воспитать лидера, может быть решен очень просто, если родители выберут правильный вектор развития своего ребенка и будут направлять его на этом пути.

Как воспитать в себе лидера

Для начала рекомендуется определить для себя, что значит быть лидером. Нужно понимать, что придется держать в руках всеобщее настроение, создавать определенную эмоциональную атмосферу.

Развитие лидерского потенциала предполагает большую работу над собой. Это непростой и длительный процесс, которые занимает много времени. Диагностика лидерских качеств поможет в определении уровня своего потенциала. Для этого можно пройти несколько тестов.

Проблему, как развить в себе лидерские качества, решить непросто. Следуя простым рекомендациям, приведенным ниже, можно заметно улучшить свои лидерские навыки:

1. Умение слышать собеседника. Важно находить общий язык с окружающими людьми, это необходимо для развития лидерских качеств.
2. Нужно идти в ногу со временем. Настоящий лидер не может быть консерватором, он открыт для новых предложений и интересных идей.
3. Ответственность и справедливость. Лидер умеет поощрять своих подчиненных и нести ответственность за неудачи команды.

Для многих молодых людей актуален вопрос о том, как стать лидером в компании. В большинстве коллективов существует человек, который является центром всеобщего внимания. Как правило, с ним легко и комфортно общаться, работать и отдыхать. Он четко знает, что делает и для чего.

Чтобы стать лидером в своей компании, нужно знать, что является основой действий у лидера. Можно сделать следующие шаги:

1. Научиться правильно вести диалог. Это первое, что поможет ответить на вопрос, какими качествами должен обладать лидер. Такой человек искренне интересуется темой разговора и не перебивает собеседника.
2. Заниматься самосовершенствованием. В том числе рекомендуется выполнять упражнения на развитие лидерских качеств.
3. Изменить свое отношение к неудачам. Проблемы лучше решать и анализировать. Лидер всегда уверен в том, что найдет наилучший выход из любой ситуации.
4. Формирование собственного мнения. Лидер — человек с сильным стержнем. Он способен грамотно и аргументированно излагать свою точку зрения, не навязывая ее окружающим.
5. Доброжелательность. Лидерство предполагает не только командование, но и поощрение. Лидер всегда готов сделать комплимент, если это уместно, или похвалить за проделанную работу.

Лидер и руководитель

Термины «лидер» и «руководитель» сходны по значению, однако имеют ряд существенных отличий.

Руководитель — это официальное лицо, управляющее коллективом. Он организует ее деятельность и несет юридическую ответственность.

Психология руководства и лидерства отличается по следующим свойствам:

Лидерство в психологии — эмоциональное описание поведения отдельных членов коллектива, а руководство — социальная характеристика отношений в группе.

Основные качества настоящего лидера, отличия от качеств руководителя:

1. Порядок и последовательность при выполнении работы. Сотрудничество строится на фактах, в рамках конкретно установленных и всем известных целей. Психология лидерства рассматривает людей не в качестве подчиненных, а как коллег. Для руководителя сотрудники — это его подчиненные, за которых он несет официальную ответственность.
2. Способность воодушевлять людей. Лидер четко видит цель и путь ее достижения. Руководитель занимает пассивную позицию по отношению к поставленным задачам.
3. Умение учитывать нужды работников. Лидеры должны заслужить уважение коллег. Руководители же, напротив, исключают эмоциональную составляющую из взаимодействия с сотрудниками. Они ожидают и принимают уважение по отношению к себе как должное.
4. Личный пример. Доверие — ключевое понятие в работе лидера с коллегами. Большее внимание уделяется успехам, нежели ошибкам. Для руководителя ключевое понятие в работе — контроль. Наказания превалируют над вознаграждениями.
5. Новаторство и нестандартный подход. Умение рисковать и нести за это ответственность — отличительная черта современного лидера. Руководитель, как правило, опирается на старый опыт.
6. Делегирование полномочий. Лидер спокойно может передать полномочия, таким образом создавая позитивную обратную связь. Руководитель с подозрением относится к новым идеям, которые идут не от него.

Правила лидера сводятся к тому, чтобы работники делали правильные вещи, а руководителя — чтобы все было правильно.

кто это, лидерские качества, как стать

. 

Он может быть вдохновителем, духовным наставником и отличным руководителем. Настоящий лидер – это человек, который благоприятно влияет на действия других.

Основные черты

Быть лидером значит всегда находиться впереди. Он ведет за собой других ради достижения общих целей. Способен быстро навести порядок вокруг себя.

Сила лидера в том, что он всегда придерживается своих принципов, позиции, несмотря на обстоятельства.

Перед тем как стать лидером, нужно понять, что им может быть человек, преданный своим идеям и мыслям, и в иерархии потребностей они находятся выше, чем обычные желания и побуждения. Отказ от своих ценностей для лидера равноценен отказу от собственной индивидуальности.

Чтобы понять, кто такой лидер, необходимо ознакомиться со списком специфических черт. Их существует более 30, но основные качества лидера таковы:

Важны и другие смежные качества лидерства – наблюдательность, способность к анализу информации, умение выделять главное и второстепенное, расставлять приоритеты.

Лидер умеет поддержать других. Для него важен человеческий фактор. Он не забывает об интересах своих подчиненных. За хорошую работу всегда поощряет морально или материально. В трудную минуту способен подобрать удачные слова и оказать поддержку. Если видит, что команда потеряла былой энтузиазм, задает мотивацию и вдохновляет.

Виды

Если говорить кратко, то лидер – тот, кто способен к анализу. Он быстро оценивает ситуацию, обдумывает ее и принимает определенные решения. Этот общий признак, который присущ каждому управленцу. Лидеров классифицируют по 2 основным признакам: по характеру действий и функциям.

По характеру действий

Эту типологию разработал американский ученый Э. де Боне. Он выделяет 9 видов лидерства.

По функциям

Согласно этой концепции классификации, лидеров разделяют по функциям, т. е. по профессиональным навыкам, которые преобладают в их деятельности.

Также учитываются лидерские качества.

Классификация лидеров по функциям представлена ниже.

1. Организаторы. Лучше всего распределяют обязанности между сотрудниками. Точно знают, кто и что делает лучше и быстрее других. Способны даже не очень энергичных подчиненных буквально заразить своими идеями и мотивировать их работать. Любят составлять планы, но всегда учитывают возможные форс-мажоры. В проблемной ситуации видят много способов выхода из нее и выбирают только самые выгодные для команды, за что их особенно ценят.
2. Исполнители. Достоинство этих личностей – они точно знают, чего хотят и как этого добиться. Имеют высокие требования к подчиненным, т. к. для них важно качество проделанной работы и психологическая атмосфера в команде. Им не страшны барьеры. Энергичны, всегда радостно и оптимистично настроены, они легко поднимают дух в коллективе.
3. Борцы. Несмотря на преграды, никогда не отступают. Есть цель, они к ней идут. Хорошо мотивированы, преданы своему делу, чего требуют и от сотрудников. В любой момент готовы к атакам.
4. Дипломаты. Отлично знают модели манипулирования, часто применяют их в работе. В управлении отдают предпочтение демократическому стилю лидерства. Их главное достоинство – ведение переговоров. Однако о своих намерениях они не рассказывают до тех пор, пока те не реализуются.
5. Утешители. Вежливые, обходительные, добрые и дружелюбные. Умеют выстраивать конструктивные диалоги. Всегда готовы выслушать, поддержать, утешить, при необходимости дать совет. Считают, если в команде будет отличный психологический климат, то и результаты деятельности будут такими же.

Лидер и руководитель

Лидер отличается от руководства тем, что он неформален, а начальники – это официально назначенные на должность люди. Личность с лидерскими качествами вдохновляет и заряжает положительной энергетикой, тогда как руководитель задает направление работы и несет ответственность за действия сотрудников.

Природа руководителей такова: они ориентируются на цели, поставленные кем-то выше по званию. Лидеры сами ставят задачи и мотивируют работников их осуществлять.

Начальник и человек с лидерскими качествами отличаются и подходом к контролю рабочего процесса. Руководитель всегда следит за тем, что и как делают его подчиненные. Лидер же строит доверительные отношения.

Сущность руководителей – опора на свой опыт при принятии решений. Лидеры же могут учитывать и чужие навыки, что помогает им изобретать необычные решения.

Способы развития лидерских качеств

Чтобы стать лидером, нужна регулярная работа над собой: расширение мировоззрения, изучение чужого опыта, обучение у лучших коучеров, спикеров. Лидеры не ждут счастливого стечения обстоятельств. Они действуют.

Первое, что нужно сделать, чтобы стать лидером, – понять, какой стиль руководства будет использоваться. Лучшим является ситуативный, т. к. он подразумевает смену модели управления в зависимости от ситуации. В моменты, когда работа идет хорошо, сотрудники – настоящие профессионалы, форс-мажоров не возникло, подойдет демократический стиль. Если же в компании кризисная ситуация, работники имеют небольшой опыт, команда еще не сплотилась, лучшим решением будет авторитарная модель.

Второе – составить схему действий. Некоторые лидеры принимают решение интуитивно, но обычно они не пренебрегают планированием. Схема состоит из цели, к которой нужно прийти, и описания задач, что помогут этого достичь. Научитесь расставлять приоритеты, чтобы не погрязнуть в большом количестве заданий.

Современный мир очень динамичен, поэтому следует развивать умение принимать решения быстро и четко, без длительных раздумий. Настоящие лидеры сразу видят в возможном варианте перспективу или провал. Сначала будет сложно, но позже схема действий будет автоматически прорисовываться в голове.

Необходимо постоянно работать над собой.

1. Развивайте в себе твердость характера. Умение говорить «нет» в определенных ситуациях поможет избежать провалов. Особенно это касается предложений о реализации проекта. Если в нем не будет заинтересованности лидера, то вероятность его успеха близка к нулю.
2. Будьте выносливыми. Стрессоустойчивость – важное лидерское качество. Человек должен быть готов к любому напряжению. Нельзя показывать другим страхи, поэтому важно развивать эмоциональный интеллект.
3. Становитесь ответственным. Это то, без чего личность нельзя считать лидером. Нужно уметь вовремя признавать свои ошибки.
4. Развивайте организаторские качества. Ссоры в коллективе, отсутствие мотивации или сплоченности, низкая продуктивность – то, что лидер должен уметь устранять. Сделать это можно, задав общую цель. Для этого нужно научиться навыкам убеждения и манипулирования.
5. Займитесь саморазвитием. Лидер, который имеет познания лишь в некоторых сферах, не будет вызывать чувств гордости и уважения у подчиненных. Важно, чтобы помимо профессиональных вопросов, личность разбиралась в бытовых темах или тех, что связаны с интересами и хобби, творчеством сотрудников. Необходимы знания в области психологии, менеджмента, маркетинга и сферах, что связаны со специализацией компании.
6. Научитесь не винить в своих неудачах других. Тот, кто ищет оправдания в чужих поступках – не лидер. Забудьте фразы «А вот если бы…», «Я не виноват, это все они…», «Это всё из-за власти, погоды…». Лидер способен даже плохую ситуацию превратить в хорошую и обустроить все так, чтобы получить максимальную пользу для себя и команды.

Знания можно получать из тематических книг. Лучше всего подбирать книги-тренинги, которые написаны практиками и настоящими лидерами мнений.

Тем, кто имеет трудности в налаживании контактов, обязательны к посещению курсы по ораторскому искусству. Помимо теории, человек сможет получить практические навыки и опыт общения с аудиторией.

Помните, процесс формирования личности долог и сложен.

Заключение

Лидеры – это те, кто вдохновляют на рабочий процесс, заряжают положительной энергией, задают ритм в деятельности всей команды. Они обладают широким кругозором, высоким уровнем интеллекта, отличными организаторскими навыками и умением договариваться даже с проблематичными людьми. В отличие от руководителя, они строят доверительные отношения в коллективе, способны к риску и любят ставить цели самостоятельно.

это кто? Психология лидерства. Лидер команды

Удивительно, как и при каких обстоятельствах формируются лидерские качества в человеке. В каких пропорциях они должны быть намешаны, чтобы получилась личность, лишенная сомнений в себе и собственных способностях, активная в любом проявлении, мыслящая нестандартно, действующая решительно и способная сплотить любую разрозненную группу ради общей цели?

Лидером может стать любой, так как качества, речь о которых пойдет ниже, в той или иной степени присутствуют в каждом человеке. Но, как оказалось, не всем подходит и не всех устраивает эта роль.

Терминология

Ли́дер (от англ. leader — «ведущий, первый, идущий впереди») — лицо в какой-либо группе, пользующееся большим авторитетом и обладающее влиянием, которое проявляется как управляющие действия.

Роль ведущего, идейного вдохновителя и наставника ужасно утомительна для большинства обывателей. Для большинства, но не для лидера — человека, могучая энергия которого бьет через край и ищет применения.

Итак, кто же он такой?

Основные качества лидера

Психологи довольно подробно изучили эту тему и пришли к единодушному мнению, что всем идейным вдохновителям присущи основополагающие черты характера.

Лидер — это человек, который объединяет в себе:

1. Самоуверенность. Обоснованная или не совсем, но у лидера совершенно нет причин не верить в свои силы. Его уверенность заразительна — будучи уверенным в себе, он внушает это чувство и окружающим его людям.
2. Энергия и упорство. Не такое уж редкое качество, но вкупе с самоуверенностью это дает потрясающие результаты. Человек, опускающий руки при первом же препятствии, — нытик. Человек, обвиняющий в своих неудачах окружающих, — психопат. Человек, умеющий анализировать свои неудачи и идущий дальше, — лидер рынка. Он является таковым только благодаря своей настойчивости и упорству.
3. Обаяние, харизма. Очень немаловажные человеческие качества, согласитесь. Прежде чем начать руководить, лидер должен сначала зацепить окружающих, понравиться им. К сожалению, не обладающий притягательными эмоциональными особенностями человек вряд ли станет настоящим лидером.
4. Умение убеждать. Уметь грамотно и доходчиво изложить свои мысли — уже наука, а умение вложить в чужие головы свои мысли так, чтобы люди приняли их за свои — это целое искусство. Безусловно, обладающего таким даром человека можно назвать манипулятором, но лидер и является по сути кукловодом, ведущим массы в ему нужном направлении.
5. Инициативность. Лидер — это деятельный, энергичный человек, имеющий массу задумок и желающий воплотить все их в жизнь. Настоящая находка для любого коллектива!
6. Ответственность. Это фундаментальное качество человека, которое стоит в основе всей пирамиды лидерской фигуры. Ведь если при всех вышеперечисленных качествах будет отсутствовать ответственность за совершенные поступки, это получится портрет не лидера, а позёра, пустозвона и фанфарона. Настоящий лидер команды с готовностью ответит за последствия любого своего начинания.

Где интеллект?

Вы заметили, что среди вышеперечисленных качеств совершенно нет такого, как интеллект или умственные способности? Как считают многие ученые, это совершенно не обязательное качество в портрете лидера. Самое главное условие для успешного лидерства — быть чуть умнее окружающих. При довольно большом разрыве в интеллектуальном плане лидера и его окружения происходит обратная реакция — толпа отторгает зазнайку, а самому лидеру становится скучна работа с таким «сырым материалом».

Лидер и руководитель — одно и то же?

Читая статью, многие из вас уже наверняка примерили портрет лидера к своему руководителю. Совпадения бывают, но очень редко. Значит ли это, что нами руководят люди, не способные повести за собой, случайные? Причинно-следственная связь: если руководят случайные люди, то и руководство получается малоэффективным.

Давайте разберемся. Руководитель-лидер в природе, конечно же, есть. «Зверь» он редкий, встречается больше в центральной части России (амбиции не дают покоя, и лидерские качества зовут покорять столицу). Чем дальше от Белокаменной, тем спокойней и размеренней становятся наши руководители. Лидерские качества в их характерах присутствуют, но не в максимальном значении. Как же им удается руководить?

Задачка решается в одно действие, и ответ прост: таких руководителей выручают грамотные кадровые решения. Действительно, что может быть проще — если у меня недостает какого-то качества, нужно найти человека, обладающего им, и взять его на работу. Именно так и поступает думающий руководитель, лидер команды. При этом не страдает идея организации, взаимоуравновешены все составляющие, и цели достигнуты.

Лидер в организации, не думающий о будущем своего детища, берет к себе на работу брата, свата, любовницу, чем дискредитирует не только себя, но и компанию.

Лидер-женщина: дар небес или наказание?

Как в шутку уверяют знатоки, женщине для того, чтобы преуспеть, нужно быть не просто умной и хитрой, она должна быть выше любого мужчины на две головы. И это утверждение не лишено смысла, потому что гендерный подход рулит и здесь.

Независимая группа ученых экспериментальным путем доказала, что представителям слабого пола очень трудно вести за собой. К группе испытуемых подсаживали «лидера» сначала женского пола, потом мужского. В обоих случаях подсадной лидер должен был взять бразды правления в свои руки и, убеждая испытуемых, привести их к решению проблемы. В ходе испытания выяснилось, что окружающие согласны довольно благосклонно воспринимать желание руководить, исходящее от мужчины. Они позволяют взять над ними верх и охотнее соглашаются с его точкой зрения. Тогда как активность женщины, рвущейся к лидерству, вызывает у большинства окружающих неприятие и раздражение.

Неудивительно, что женщины-лидеры в конкурентной борьбе с сильным полом вынуждены маскировать свои слабые стороны. Они приобретают мужские черты характера, мужской стиль управления, мужские привычки. Своего рода это защитная реакция.

Может ли лидер быть в подчинении?

Очень интересный вопрос, согласитесь. Ведь если в человеке амбиций и самоуверенности больше, чем волос на голове, как он сможет подчиниться требованиям другого человека, своего начальника?

Действительно, неформальный лидер — это большая проблема для действующего руководителя. Он, в силу своего характера, просто не сможет оставаться в стороне и будет подрывать авторитет действующего начальника ежедневно и ежеминутно. Неформальный лидер — это человек, который сам является заложником своей харизмы.

Конечно, можно избавиться от такой помехи путем увольнения, но если бунтарь еще и хороший специалист, то разумнее найти для его энергии другое применение. Предложите ему занять место руководителя профсоюзной организации, назначьте его ответственным за пожарную безопасность и охрану труда. Поверьте, вы не пожалеете. Наделение полномочиями и определенной властью обеспечит удовлетворение амбиций неформального лидера. Критиковать он вас, конечно же, не перестанет, но исключительно по делу. И к тому же не стоит отметать все сказанное неформальным лидером в свой адрес — его мозг устроен так, что он ясно видит минусы в управлении. Поэтому лучше «мотать на ус» и принимать во внимание.

Можно ли воспитать в себе лидера?

Конечно, можно, но для начала нужно определиться, так ли уж оно вам нужно.

Существующие в настоящее время многочисленные курсы и тренинги по развитию личностных качеств человека предлагают каждому желающему за одну-две недели воспитать в себе лидера. Это, как уверяют психологи, сулит социальную значимость, славу и внимание. Многим эти тренинги действительно нужны и помогают. Но есть вероятность, что человек, пройдя такие курсы, испытает настоящий шок и стресс, если в ходе выяснится, что он не рожден быть главным.

Подведем итог

Подытоживая вышесказанное, можно с уверенностью сказать, что проблема лидерства очень многогранна. С психологической точки зрения, лидер — это заложник своей неуемной энергии. Им быть чаще всего небезопасно, его жизнь полна непредвиденных ситуаций, он всегда находится в эпицентре событий, но от этого настоящий лидер получает только удовлетворение и ощущение выполненного долга.

Хвала бесстрашным, мир вращающим!

Как мыслят успешные люди? Психология лидера

Лидер — человек, способный вести за собой других. В чем заключаются особенности психологии лидера?

Если вы хотите стать человеком, на которого будут равняться другие, вам должна быть присуща психология лидера.

Необходимо воспитать в себе лидерские качества, позитивное мышление. Только тогда вы сможете добиться успеха, изменятся и ваши действия, а, следовательно, и отношение к вам!

Как это сделать? Читайте внимательно, и вы узнаете секрет!

Психология лидера

1. Лидеры¹ используют только положительные образы и стараются создать картину, благоприятную для работы. В мрачном или тревожном состоянии невозможно добиться эффективности труда.

2. Лидеры осознают суть проблемы и стараются ее упростить. Если тигра уменьшить до размера кота, он будет вовсе не страшен. Обычно люди преувеличивают сложность проблемы, что приводит к действительным осложнениям.

3. Лидеры улыбаются. Попробуйте улыбнуться и в то же время думать о чем-либо плохом. У вас не получится. Или пропадет улыбка, или мысли изменятся на положительные. Другого не дано.

4. Лидеры могут казаться серьезными, но в душе они спокойны и расслаблены. Не будьте серьезным. Серьезность увеличивает важность и размер проблемы. Улыбка же, наоборот, разряжает обстановку, уменьшает важность, вследствие чего ситуация легче решается.

Важность блокирует мышление. Чем важнее задание, тем сильнее переживание. В состоянии переживания очень сложно адекватно реагировать на проблемы и решать их правильно. Лидеры это понимают, потому стараются уменьшить для подчиненных серьезность проблемы.

5. Лидеры используют большие образы. Они создают большое виденье и строят большие планы. Большие образы способны намного сильнее мотивировать людей, чем мелкие.

6. Лидеры смотрят вперед. Вместо того, чтобы смотреть, как много еще осталось пройти, лидеры смотрят на то, сколько уже пройдено. Это применимо к целям². Если вы будете смотреть на то, сколько еще осталось сделать, чтобы достичь цели, вы ее никогда не достигнете.

Когда вы смотрите на то, чего еще у вас нет, вы забираете у себя энергию и погружаетесь в негатив. Когда же, наоборот, вы смотрите, сколько уже сделано, то энергии прибавляется, ведь вы испытываете радость от количества сделанной работы. Лидеры это знают и стараются показывать людям, которых ведут, как много уже сделано работы.

7. Лидеры смотрят на то, какими дела могут быть в будущем, а не то, какие они теперь. Каждый бизнесмен, который начинает свое дело, видит его в период полного расцвета. Ради этого он работает и готов пройти все трудности. То, что есть теперь — это всего лишь переходный этап к цели. Ваша настоящая жизнь происходит у вас в сознании, а действительность — это всего лишь отражение событий.

8. Лидеры положительно относятся ко всем происходящим событиям. У них преобладает позитивное мышление. Лидеры видят все ситуации в благоприятном свете, даже если они такими вовсе не являются. Каждая ситуация несет в себе зерно следующей победы.

Наша жизнь — это последовательность выборов. Мы не в состоянии выбрать ситуации, которые с нами будут происходить, но мы можем выбрать, как на них реагировать.

Если вы реагируете негативно, вы притянете к себе еще больше негативных ситуаций. Реагируя позитивно, вы трансформируете негативные ситуации в позитивные. Если лидер не способен в трудные времена поддержать атмосферу позитива, то какой же он лидер?

Примечания и тематические статьи для более глубокого понимания материала

¹ Лидерство — в психологии процесс социального влияния, благодаря которому лидер получает поддержку со стороны других членов сообщества для достижения цели (Википедия). Вам будет полезна статья: «Как стать лидером? 12 психологических упражнений»

² О том, как ставить и достигать цели, читайте здесь >>>

Лидер, лидерство — Психологос

Фильм «Тот самый Мюнхгаузен»

Фильм «Радислав Гандапас»

​​​​​​​​​​​​​​Лидер – первый, главный, за кем идут, на кого равняются, кто определяет поведение других. Лидер в паре — тот, кто ведет другого, чье поведение определяет поведение ведомого. Лидер в команде — тот, кто ведет за собой команду, тот, чье влияние на группу больше, чем у других.

Лидерство — нахождение в статусе лидера и ведение людей за собой.

Лидер, чье влияние обусловлено силой должности — формальный лидер. Человек, осуществляющий лидерство вне зависимости от должности — неформальный лидер.

Человек, чье влияние обусловлено его личными качествами, силой его личности — харизматический лидер.

Если у человека задача организовать свое влияние на партнера или команду — это лидер. Если у человека задача организовать дело, процесс — это руководитель. См.→

В отличие от руководителя, власть лидера непонятна. Если видно, что за одним человеком идут, а почему — непонятно, как будто от этого человека исходит какая-то внутренняя сила, его называют лидером. Если за человеком идут вследствие использования им тех или иных средств воздействия — кнута или пряника, такого человека лидером уже, как правило, не называют. Именно поэтому представление о харизматичном лидере распространено повсеместно, а формальный лидер — понятие малораспространенное. «Потому что какой же он лидер, если назначенный, если его слушают из-за власти другого?»

Кто и почему становится лидером?

Лидер обычно появляется в ответ на ожидания окружающих: «Нам нужен лидер» Лидер — это групповая роль, создаваемая прежде всего ожиданиями окружающих. Лидер — не нечто внешнее и чуждое группе: группе нужен лидер, она ищет, кого назначить на эту роль, кому дать этот статус.

Есть некоторые личностные качества, которые помогают человеку становиться лидером: в первую очередь это смелость, энергия и умение производить впечатление.

Группа ищет и признает как Лидера только того, кто изначально имеет некоторый статус. Не всякий высокостатусный станет Лидером, но низкостатусный никогда им не станет и не будет признан Лидером. Среди статусных людей чаще всего лидером становится тот, кто отвечает на конкретные ожидания группы, дает группе то, что она хочет – или те, кто умеет создавать видимость, умеет красиво говорить и обещать людям то, во что они хотят верить.

Статус лидера и его личностные качества относятся к лидерским ресурсам: то, чему можно у лидеров учиться.

По типу активности различаются:

1. Хотящие быть лидерами, но — не лидеры (им мешают страхи, лень, усталость, привычка к отсутствию активности),
2. Бестолковые активисты (Смелые, энергичные. Шумят и выступают без цели)
3. Лидеры-приматы (Смелые, энергичные, умные. Каждый за себя. Борьба-бодалка за власть и правоту, приводящая к разрушению и потерям).
4. Цивилизованные лидеры (Смелые, энергичные, умные. Все за общее дело. Распределение функций и направлений, сотрудничество). По стилю влияния лидеры бывают разные: харизматичные любимчики и пробивные мордобойцы, компетентные авторитеты и пауки-политиканы… Три основных стиля лидерства: Силовик, Тактик, Душка. Смотри Стили лидерства

Лидерское влияние

Видение результата

Не лидер говорит, потому что хочется сказать, потому что есть что сказать. Кому, зачем, с каким результатом — это не обдумывается. Лидер в первую очередь всегда думает, что должно быть в результате, что должны сделать люди, как это поведенчески будет выражено.

Он говорит — они должны кивнуть? Что-то крикнуть? Принять следующее решение, о котором я узнаю как?

Учет расклада сил

Ты можешь быть прав и уверен в своей правоте, ситуация может быть критической и то, что ты предлагаешь, людям очень нужно, но если вокруг тебя нет тех, кто тебя поддержит, расклад сил не в твою пользу, то твое выступление бессмысленно.

Вместо того, чтобы активничать без смысла — расслабься и подумай о чем-то высоком. Или поищи другие, все-таки осмысленные варианты.

кто такой: 16 основных качеств лидера

Приветствую всех! Кто такой лидер? Определение лидера гласит о том, что в первую очередь – это человек, имеющий авторитет в группе, обладающий влиянием для управленческой деятельности.

Что такое лидерство

Качества лидерства присуще человеку, способного вдохновлять окружающих на действия. В 19 веке существовала теория, что лидерский талант был врожденный. К 20 веку понятие видоизменилось. Лидером стал являться человек, способный адаптироваться под ситуации, и вовремя менять свое поведение. К примеру, при одних обстоятельствах необходим был навык вдохновения толпы. При других ситуациях нужны были другие навыки, и он умел их реализовать. С того момента лидерские качества начали воспринимать как приобретенные.

Качества лидера по Радиславу Гандапас

1. Проявление инициативы.
2. Готовность взять на себя ответственность.
3. Моделирование будущего и движение к нему.
4. Не несется бездумно за бесплатным.
5. Способен отстраняться от удовольствий, ради будущего.
6. Сегодняшняя работа, ради завтрашнего результата.
7. Обладание высокой эффективностью и энтузиазмом.
8. Поддержание высокой продуктивности.
9. Отсутствуют жалобы на жизнь.
10. Вместо просьб и клянченья, предложения решений.
11. Удержит даже не устраивающие ситуации под контролем.
12. Имеет влияние на происходящие ситуации.

В психологии лидерство – это способность к ведению людей к общей цели, имея характер, внушающий доверие.

Понятие лидер – это человек, находящий в группе людей, имеющий высокое признание, пользующийся авторитетом и способный на управленческие действия.

Качества лидера для большинства

Большинство людей считает, что понятия лидера означает обладать следующими качествами:

Не страшиться ударов судьбы

Независимо, какие удары судьбы тебя ожидают, а они ожидают с вероятностью 50%, лидер готов к встрече с ними, он не сломится от них, а только закалит свой дух.

Управляет стрессом

Лидерство – это процесс, при котором человек умеет управлять своими эмоциями. Лидер не должен поддаваться печали, депрессии, ведь на него смотрят другие люди и перенимают его настрой. Поэтому ему необходимо всегда находиться в хорошем настроении, как минимум, уметь прятать свой негатив глубоко внутри.

Позитивный взгляд на вещи

Как вести за собой людей, если не можешь видеть перспектив? Когда все вокруг покрывается разочарованием, лидер должен быть способен воодушевить людей на продвижение к цели. Они должны подбодриться и довериться ему.

Не гонится за мгновенной выгодой

Лидер – это тот, кто не только обладает таким наименованием, но и полностью соответствует ему по своему стилю жизни. Все его действия направлены на будущее, опираясь на реальные события. Он не бросится с головой за сиюминутной выгодой. Благодаря этому, на него всегда можно положиться. Ведь ему важна собственная репутация, как и собственный успех по жизни.

Неудачи воспринимает в качестве жизненного опыта

Настоящий лидер не считает неудачи чем-то плохим. Наоборот, они воспринимаются им со стороны личного роста. Если и не получилось что-то, это не значит, что ты не можешь этого достичь. Это всего лишь означает, что требуется приложить больше усилий или воспользоваться иным методом.

Отсутствует сравнение себя с другими людьми

Является одним из основных качеств: человек, наделенный лидерскими способностями, выглядит успешно, самодостаточно и независимо. Что самое главное, это не только его внешняя оболочка, так оно есть на самом деле. От того ему и не приходится сравнивать себя с окружающими, он не имеет сомнений в себе.

Не пренебрегает чтением

Довольно критичное качество, которое осуждается подобным высказыванием: при постоянном чтении не остается времени на дела. Но я лично придерживаюсь мнения, что чтение является лекарством от идиотизма, деградации, узости мышления.

Во время чтения открывается большое количество жизненных сценариев, зная которые, можно извлечь пользу при столкновении с ними.

Применение теории на практике

Мы получаем теорию для практики, но не каждый ею пользуется. Следовательно, все ваши знания просто погибают, так и не воплотившись в жизнь. Такие лидеры никому не нужны, не нужно страшиться ошибок, надо реализовывать свои знания в жизнь. Поверь мне, ты будешь удивлен, сколько всего ты на самом деле сможешь реализовать, начав действовать.

Спокойное отношение к критике

Лидеры довольно мудрые люди. Их не только не затрагивает критика за живое, но так они еще извлекают из нее пользу, осознавая, что на его действия имеется обратная связь. Никогда человеку не стать лидером, если он остро реагирует на замечания в свой адрес.

Имеет понимание, что время ограничено

Лидеры не склоны к прожиганию свободного времени. Они стараются максимально его использовать с выгодой для своей пользы. Но прошу заметить, что даже самым заядлым трудоголикам, время от времени, требуется отдых.

Умение публично выражать свои мысли

Данный навык является основополагающим для человека, желающего приобрести авторитет среди других людей. Поэтому собирай всю волю в кулак и не страшись публично высказывать свое мнение. Для развития навыка помогут курсы по ораторскому искусству.

Знает важность презентации

Способность красиво презентовать свои идеи, доходчиво доводя их до умов окружающих, будет хорошим подспорьем для приобретения влияния на людей. Кто, как не лидер должен уметь заинтересовать и сподвигнуть людей следовать за собой, даже, казалось бы, при полном абсурде своих размышлений.

В приоритете находятся дела, максимально приближенные к цели

Лидер не склонен направлять людей туда, куда не идет сам. Благодаря этому, он всегда нацелен на результат и не будет тратить время на ерунду.

Дисциплинированность

Абсолютно каждый великий политик, бизнесмен, влиятельный человек обладает навыком дисциплинированности. Они не отказывались от своих целей, спали по 5 часов в сутки, вставали и батрачили ради лучшей жизни, не сдаваясь перед ударами судьбы. Им было не легко, но благодаря своей настойчивости и дисциплинированному следованию к своей цели, они остались в истории.

Не дожидается лучшего момента

Забудьте, что наступит идеальный момент – это утопия. Лидер не верит в существование лучшего времени, он действует здесь и сейчас, несмотря ни на что. Именно благодаря его уверенности за ним идут люди, так как они понимают, что он действует, а не только чешет языком.

Сбалансированная жизнь

В этом пункте я имею в виду, что он старается придерживаться здорового образа жизни. Подобное я связываю тем образом, что мало кто пойдет за человеком, который вот-вот копыта откинет от своей ораторской речи, или при активных действиях начнет задыхаться и постоянно будет нуждаться в чьей-то помощи.

А кого называют лидером на ваш взгляд? Поделитесь свои мнением в комментариях.

лидерских качеств в школах | Психология

В этой статье мы обсудим важность лидерства в школе.

Введение:

В любой социальной группе есть два типа членов — лидер и ведомый. Первые являются активными членами, а вторые — пассивными. Лидер — это всегда личность, обладающая выдающимися умственными и сердечными качествами. Благодаря своей более высокой проницательности он утверждает больше правил над другими. Такие лидеры есть в каждой группе, в каждом сообществе и в каждой стране.Судьба нации зависит от ее лидеров.

Лидерство имеет большее значение в демократическом устройстве, где вся политическая организация управляется избранными лидерами народа. Поэтому индийская демократия нуждается в эффективных лидерах, искренних по отношению к нации и чья честность выше всяких похвал. Образование в духе демократии неполно без подготовки лидеров и создания условий в школьной среде для привития лидерских качеств лучшим ученикам.Таким образом, обучение лидерству является частью группового обучения.

Выдается только в группе. Поскольку одна из главных целей образования состоит в том, чтобы обучать учеников разумному руководству и воспитывать будущих лидеров индийской демократии, нам нужно будет посмотреть, как мы можем достичь этой цели. Поэтому мы обсудим основные качества хорошего лидера, роль учителя как лидера и меры по обучению лидерству.

Основные качества лидера:

Как правило, качества лидера зависят от типа группы и от окружающей среды.В школе критерии выбора руководителя будут различаться для каждого вида деятельности. Спортивный лидер должен быть выдающимся в спорте, независимо от его достижений в учебных предметах.

Но в целом хороший лидер должен обладать следующими качествами:

(i) Напористый:

Самоутверждение, если оно очень сильное, ведет к чувству превосходства, престижа и положения, что полезно в управлении другими. Ни один ученик с покорным темпераментом не может быть лидером.Лидер должен иметь сильную волю, уверенность в себе и чувство превосходства.

(ii) Высокий интеллект:

Высокий интеллект помогает ученику решать сложные задачи, сталкиваться с трудностями, быстро принимать правильные решения, хорошо рассуждать и занимать правильную позицию. Глупцы делают юристов богатыми, но мудрые и умные люди укрепляют свои позиции своими мудрыми действиями. Интеллект, проявленный в классе, производит впечатление на учеников и учителей. Поэтому очень умному ученику легко быть избранным в качестве лидера.Фактически, разумное руководство необходимо во всех сферах школьной жизни.

(iii) Экстраверсия:

Экстраверсия помогает поддерживать хорошие социальные отношения, завоевывать популярность и в значительной степени заниматься общественной деятельностью, интроверты тянутся вовнутрь, и они не подходят для того, чтобы вести за собой других.

(iv) Трудолюбие:

Трудолюбие в сочетании с интеллектом делает отличного лидера. Тяжелая работа и последовательные усилия выводят ученика на передний план благодаря его большим достижениям.Сами учителя впечатлены прилежным трудом. Умный, но ленивый ученик не может собрать массу.

(v) Знание:

Знание различных предметов, талант в определенных областях и навыки в некоторых искусствах, помимо того, что обычно встречается, ставят студента, безусловно, во главе группы. Возглавит музыкальный коллектив хороший певец. Хороший оратор будет председателем литературного общества. Иначе оратор может даже завоевать умы последователей.

Пример Антония в «Юлии Цезаре из Шекспира» лучше всего иллюстрирует это положение. Некоторые из выдающихся руководителей Конгресса были хорошими ораторами. Гитлер и Муссойини были успешными лидерами благодаря своей силе ораторского искусства.

(vi) Общительность:

Хороший лидер знает групповую психологию, метод убеждения других, означает

.

Психология может помочь вам стать лучшим лидером

« Лидерство » стало таким модным словом в последние годы, что в настоящее время оно почти ничего не означает.

Программы, нацеленные на развитие «лидерских навыков», часто могут означать не что иное, как налаживание контактов, а книги «Развитие лидерских качеств» могут сводиться к тому, что человек надувается, чтобы продать свой личный бренд.

Одновременно с всплеском «популярного лидерства» исследователи психологии также активизировали свои усилия, чтобы преодолеть беспорядок и собрать реальные данные о науке о лидерстве.

Вот шесть психологических идей, которые вы можете реализовать, чтобы стать лучшим лидером:

Нет единого способа быть лидером

Первое, чему вы можете научиться, погрузившись в психологию лидерства, это то, что существует столько же способов стать эффективным лидером, сколько и руководящих должностей, и существует столько же эффективных способов вдохновлять людей, сколько людей.

Сегодняшняя мудрость теоретиков психологии заключается в интеграции двух отдельных подходов: ситуационной теории и теории черт.Это означает, что не существует одного универсального психологического профиля, который делает вас эффективным лидером, и нет одной идеальной ситуации, которая могла бы «навязать вам лидерство». Вместо этого это комбинация двух.

Быть хорошим лидером — значит оказаться в нужном месте в нужное время, но также быть подходящим человеком для своего места и времени.

Лидеры никогда не выключают его

Подобно тому, как лидерство — это не только наличие правильных качеств и не только нахождение в правильной ситуации, это также не то, что можно включать и выключать.

Психологи-теоретики изучают лидерство целостно, выявляя закономерности как внутри, так и за пределами формальной лидерской роли.

Интегрированная психологическая теория лидерства предполагает, что наиболее эффективные лидеры оказывают влияние на трех уровнях: общественном, частном и личном. Наиболее эффективные лидеры способны вносить изменения на общественном уровне, в группах из более чем двух человек, и на частном уровне, при общении один на один.

Однако важно то, что лидеры не «выключают» это вне своей роли, а также поддерживают свой лидерский образ мышления на личном уровне, воплощая в жизнь убеждения и отношения, которые они привносят в свою руководящую роль.

Лидерство начинается с вашей осанки и языка тела

Важным моментом в понимании того, что не существует волшебной формулы лидерства и что лидерство происходит на нескольких уровнях одновременно, является то, что это дает основу для изучения лидерства.

Психология учит, что способ развития лидерских качеств у лидеров предполагает медленный, постоянный процесс наблюдения, проб и ошибок, межличностных отношений и опыта.

Первое, с чего следует начать наблюдение — это ваше собственное тело. Эми Кадди, социальный психолог и профессор Гарвардской школы бизнеса, продемонстрировала, что даже такая простая вещь, как принятие мощной позы, с открытой грудью и расширенными конечностями, может значительно повлиять на то, как лидера принимают его сверстники или подчиненные.

Отношения — фундаментальная единица лидерства

После установления здорового осознания собственного физического присутствия в роли лидера, следующий шаг наружу — на уровне межличностных отношений.

Еще одно недавнее теоретическое развитие в психологическом понимании лидерства называется теорией обмена лидером и членом (LMX).

Хотя многие из нас могут стать жертвой стереотипа о том, что лидеры оказывают влияние перед огромными толпами, произнося зажигательные, кинематографические речи, теория LMX учит нас, что фундаментальной единицей лидерства являются отношения один на один, и что без При построении межличностной сети, основанной на доверии и уважении, ни один лидер не может быть эффективным, даже если у него есть харизма и блестящие идеи.

Лидерство часто похоже на подчинение

Делая акцент на межличностных отношениях, психология лидерства также вводит полезную для лидеров концепцию: идею подчинения.

Когда лидеры начинают понимать важность построения доверия и уважения к своим коллегам и подчиненным, это придает смирение и коллегиальность, которые удерживают их от горделивых ловушек стольких лидеров.Лучшие лидеры понимают, что их лидерство невозможно без преданности, доверия и веры своих последователей, и поэтому они, в свою очередь, сосредотачиваются на расширении прав и возможностей этих людей.

Лидеры видят нас сквозь нас vs . Их, Ingroup против . Менталитет вне группы

После того, как лидеры прошли этот внешне спиральный путь роста, переходя от осознания себя к осознанию своего места в отношениях, к осознанию места другого человека в отношениях, следующий шаг в созревании лидера. заключается в понимании динамики больших групп.

Легкий показатель плохого лидерства (и то, что мы, к сожалению, слишком часто видим у современных политических лидеров) — это тенденция разделять группы на «Нас против . Их.» Когда лидеры сосредотачивают свои структуры вознаграждения на таких вещах, как лояльность или интеллектуальное соответствие, и отвергают «чужую группу», которая не оправдывает эти ожидания, это указывает на эгоцентризм и страх потерять власть.

Лучшие лидеры вместо того, чтобы сосредоточить внимание на «Outgroup», начинают интересоваться служением как «Ingroup», так и «Outgroup».Они теряют интерес к себе и вместо этого обращают внимание на воплощение своих идеалов, уважение к своим отношениям и достижение коллективного видения группы. Когда лидер достигает такого уровня зрелости, он скорее приветствует вызовы своему лидерству, нонконформистские идеи и различные решения, чем им угрожает.

Дополнительная литература по навыкам, которые вам нужны

Руководство по навыкам, которые вам нужны, электронные книги по лидерству

Узнайте больше о навыках, необходимых для эффективного лидера.

Наши электронные книги идеально подходят для начинающих и опытных лидеров и полны удобной практической информации, которая поможет вам развить свои лидерские навыки.

В заключение, теорий о лидерстве столько же, сколько и ситуаций лидерства. Психология не претендует на то, чтобы раскрыть волшебные ответы на вопросы лидерства, а предлагает реальные данные, подтвержденные научными экспериментами, а также полезные модели и интеллектуальные рамки, которые приводят к более сложному пониманию лидерства.

С помощью этих шести психологических идей вы можете начать свой путь к тому, чтобы стать лучшим лидером.

Об авторе

Маркус регулярно ведет блог на psysci.co, блоге по психологии, науке и здоровью, в котором рассматриваются последние исследования и объясняется, как их результаты могут повлиять на повседневную жизнь людей и помочь ей.

.

Новая психология лидерства: краткий обзор и обзор

Новая психология лидерства (2006) — это научно обоснованное исследование психологии и социальной динамики лидерства.
Он сочетает в себе теорию с лабораторными данными и анализом реального мира для создания целостного обзора эффективного лидерства.

Краткое содержание пули

• Наша культура идеализации и идолизации лидеров неверно (в основном) понимает, что такое лидерство на самом деле
• Лидерство — это процесс социальной динамики между лидерами и последователями
• Эффективные лидеры получают статус и влияние, представляя «Мы» группы
• Вся группа более эффективна, когда связана общим «мы».
• «Своеобразие» группы одновременно расширяет возможности и ограничивает свободу действий лидеров
• Великие лидеры могут работать над изменение, расширение или фокусирование того, что это «мы» означает по мере того, как они завоевывают доверие групп (индивидуальные предприниматели)

Резюме

Об авторе: Александр Хаслам — профессор психологии в Университете Квинсленда.
Он также написал еще несколько книг по социальной психологии и теории социальной идентичности.

№1. Лидерство социальное, а не индивидуалистическое.

Авторы упоминают Джона Максвелла как пример литературы и культуры, в которой лидеры долгое время рассматривались как отдельные сущности, отличные от тех, кем они руководят.

Проблема рассмотрения только лидеров не учитывает два важных вопроса:

1. Последователи, в значительной степени исключенные из литературы о лидерстве
2. Взаимодействие между лидерами и последователями

Авторы подчеркивают, что последователи как часть динамика лидерства столько же, сколько и лидеры.
И чтобы лидеры были эффективными, они должны согласовывать свои цели с идентичностью «нас», то есть группы.

№ 2. Миф о «великом человеке»

Сосредоточение внимания на присущих лидерам характеристиках привело к тому, что

Было проведено много исследований, чтобы выяснить, что именно представляют собой эти черты «великого человека».
Но результаты неутешительные.

Даже в случае с лучшим предсказателем силы лидерства, которым был интеллект, он предсказал только 5% дисперсии.

Длительная «психологическая охота за сокровищами» секретов лидерства была крайне неудачной, отмечают авторы.
И пришло время перестать сосредотачиваться на отдельном человеке и вместо этого начать смотреть на социальную динамику.

Последствия «Мифа о великом человеке»

Авторы говорят, что миф о великом имеет некоторые важные последствия, которые, что интересно, приносят пользу лидерам, но не последователям.

Если вы действительно верите в теорию великого человека, то:

• Большинству людей отказывают в лидерских позициях, потому что они не проявляют «лидерских качеств»
• Лидеры должны оставаться лидерами, потому что они обладают только правильным сочетанием качеств

Личные качества все еще имеют значение, но их нужно рассматривать в контексте.Напишите авторам:

Речь идет не об утверждении превосходства «я» над «мы», а о демонстрации превосходства «я» как воплощения «мы».

И чтобы поместить «миф о великом лидере» в контекст, нам нужна новая психология лидерства.

№ 3. Фокус новой психологии лидерства

Новая психология лидерства должна основываться на следующих критериях:

1. Перейти от созерцания «великого человека» к более целостному взгляду, включающему последователей и другие группы.
2. Должно быть контекстно-зависимый: не бывает «всесезонных» лидеров, и способность привлекать потенциальных клиентов зависит от людей и контекста.
3. Должен учитывать перспективу: если группа достаточно большая (т. е.: лидер страны), лидер не будет одинаково привлекать всех
4. Новая психология лидерства действительно отрицает качества лидеров: она просто рассматривает их в перспективе в рамках более целостного подхода
5. Это должно иметь эмпирическую ценность. И именно эмпирическая неудача прошлых моделей требует новой психологии лидерства

# 4. Современные научные направления психологии лидерства

Теория лидерства «великий человек» по-прежнему популярна среди широкой публики, но не среди академических исследователей.

Текущие потоки анализа:

Ситуационный подход

Этот подход подчеркивает важность контекста, сосредоточенного вокруг таких теоретиков, как Филип Зимбардо с его популярным Стэнфордским тюремным экспериментом (прочтите критику STE здесь).

Эмпирически мы знаем, что черты личности имеют значение, независимо от ситуации.
Итак, сегодня наиболее популярной интерпретацией является то, что окружающая среда смягчает, но не стирает характер.

Подход на случай непредвиденных обстоятельств

Этот подход подчеркивает «идеальное» соответствие между лидерами и последователями.Когда идеальное соответствие между лидером и обстоятельствами и потребностями группы.

Авторы полностью поддерживают общую концепцию непредвиденных обстоятельств, но не способ ее применения.

Проблема с подходом на случай непредвиденных обстоятельств заключается в том, что он сосредоточен на лидере и взаимодействии как на отдельных объектах, и что только лидер является фокусом психологического анализа.

Подход, ориентированный на последователей

Здесь есть несколько вариаций и подвариантов.
Один фокусируется на зависимости лидеров от того, как их воспринимают последователи. Другой фокусируется на сделке, при этом одна нить заимствует из экономики и теорий обмена, а другая — на властных отношениях.

Экономическая точка зрения, основанная на затратах и ​​выгодах, бесконечно гибка, и отношение к лидерам и последователям как к равным, похоже, не отражает реальности лидерства.

Силовой подход более интересен, он восходит к Макиавелли, и его основная работа «Принц» фокусируется на способности лидеров вознаграждать и наказывать последователей.

Авторы говорят, что власть и динамика власти имеют значение в лидерстве. Разные лидеры используют разные формы в зависимости от того, с кем разговаривают. И силовой подход к лидерству очень важен.
Я цитирую их:

Очевидно, что власть — так часто игнорируемая психологами — является еще одним ключевым ингредиентом, необходимым для понимания лидерства.

Тем не менее, власть также должна рассматриваться в социальной перспективе, потому что это не то, что у вас есть или чего нет.
У вас есть власть благодаря другим людям.

Теории транзакций также имеют тенденцию быть играми с нулевой суммой, в то время как лидерство может создавать новые источники ценности и новые резервы власти.

Подход к измерению

Этот подход использует анкеты, такие как Многофакторный опросник лидерства (MLQ), и, если все сделано правильно, также отправляет анкеты отчетам руководителей, менеджеров, коллег и внешних сторон (т. Е. Клиентов).

Популярные книги, предназначенные для «широкой публики», отдали предпочтение методам измерения, таким как «Сначала нарушите все правила» и «Правда о лидерстве».

Поведенческий подход

Это то, что привело к «мифу о великом человеке», но есть и хорошие исследования.
Два вида поведения, которые оказались критически важными для лидерства, являются предметом рассмотрения последователями и структурой организации для организации работы.

Трансформационный подход

Лидерство связано не только с существующими социальными реалиями, но и с преобразованием социальной реальности.

Собираем все вместе

Все различные подходы действительно добавляют ценность, и они показывают нам, что комплексная психология лидерства должна учитывать следующее:

• контекст
• последователей
• власть
• трансформация.

№ 5. Лидерство VS Менеджмент

Авторы обсуждают тип лидерства, который заключается не «только» в выполнении дел.

Еще важнее то, на чем они сосредоточены.
Это истинный идеал лидерства, на котором они сосредоточены:

Это примерно доведение их до желание для выполнения дел . Таким образом, лидерство — это формирование убеждений, желаний и приоритетов. Речь идет о достижении влияния, а не о соблюдении требований .

Обсуждаемое авторами руководство отличается от простого управления или власти.
И разница с ними в том, что истинное лидерство покоряет сердца людей, мобилизуя усилия, основанные на страсти и внутренней мотивации (сила через).

Лидерство, основанное на «грубой силе», внешних стимулах или «грубой силе» — это провал лидерства (власть над).
Люди склонны отвергать лидерство, которое не связано с их собственной готовностью следовать, потому что они рассматривают его как внешнее навязывание.

Поощрение и грубая сила — признаки неудач руководства.

№ 6. Ядро лидерства

Вот четыре основных правила лидерства:

1. Будьте «одним из нас» (и отделяйте свою группу от чужой)
2. Делайте это «для нас»
3. Создавайте «чувство» из нас »(индивидуальные предприниматели)
4. « Сделайте нас значимыми »

Если мы не станем одним из нас, это может положить конец карьере многообещающих лидеров. Как это случилось с Джоном Редвудом, когда его поймали на камере, когда он пытался воспроизвести национальный гимн Уэльса, не зная об этом:

Четкая демонстрация Джон Редвуд не был «одним из нас», поэтому он не мог представлять группу

«Новый Психология лидерства »подробно описывает, что именно означает каждый шаг.

Лидеры могут быть впереди группы, но никогда не так далеко, чтобы действовать самостоятельно.

№ 7. Три основных аспекта коллективных действий

Авторы предлагают полезные вопросы и формат ответов, чтобы обобщить основные аспекты групповых действий:

• Кто действует вместе? Те, кто чувствует себя частью общей социальной категории.

. Отсюда следует, что чем шире категория тех, кто чувствует себя частью группы, тем большей мобилизации вы можете достичь.
Вот почему политики стремятся использовать очень широкие категории: больше голосов.

• В каких рамках они будут действовать? В рамках общих норм и ценностей группы

Нормы и ценности группы определяют границы действий, которые можно предпринять, и типы действий, которые считаются уместными.
Чем больше действие соответствует ценности группы, тем большую поддержку оно получит (и наоборот).

• Кто ими руководит? Лидеры, олицетворяющие самобытность группы

Лидеры, которые хотят использовать социальную власть, должны представить себя как воплощение идентичности группы.

Ни один лидер не может представлять нас, когда нет «нас», которые могли бы представлять

# 8. Правила лидерства

По мере того, как авторы анализируют лидерство, анализируя и представляя литературу и исторические события, они представляют 4 основных «правила лидерства».

Чтобы быть эффективными, лидеры должны быть:

1. Один из нас : должен выглядеть так, как будто он принадлежит к группе, которую он возглавляет
2. Внутригрупповые чемпионы : их действия должны рассматриваться как предпринятые для достижения лучших результатов в группе интерес
3. Индивидуальные предприниматели : рассказывать группе, кто мы, кто мы есть, и позиционировать их идеи как воплощение идентичности и ценностей группы.Чтобы заручиться поддержкой группы, лидеры должны усердно работать над тем, чтобы их политика согласовывалась с идентичностью группы.
4. Разработчики идентичности : также называемые «встраивающими реальность», это относится к превращению планов в реальность. Видение ведет нас так далеко, и в конечном итоге лидеры должны показать группе, что они могут иметь значение, влиять на мир и вносить желаемые изменения

Обратите внимание, что динамика между точками 1 и 3 динамична.
Чтобы представлять нас, лидеры должны быть похожи на нас.В то же время социальная идентичность делает возможным лидерство и сдерживает его, поскольку лидеры не могут действовать вразрез с социальной идентичностью.
Но в то же время лидеры также структурируют и формируют смысл того, кто мы есть.
И они могут действовать таким образом, чтобы перенаправить социальную идентичность.

Пункт 4 также важен: лидеры, которые вдохновляют толпу и мобилизуют ее для достижения определенного видения, должны в конечном итоге реализовать это видение.

Примером лидеров, которые придерживаются правильного видения, но не прошли «проверку реальности», является Джордж У.Буш.
Буш сумел трансформировать социальную идентичность Америки в стране, которая def

Буш приземлился на авианосец в летном костюме и выглядел как настоящий воин-лидер.
Он заявил, что «миссия выполнена», и его рейтинг был заоблачным.

Но по мере того, как мрачная реальность начала догонять и подрывать ложь войны, он в конце концов потерял большую часть своего авторитета как лидера и большую часть своей силы сплотить массы.

№ 9. Социальная идентичность способствует лидерству

«Новая психология лидерства» основана на теории социальной идентичности.

Основными вкладами социальной идентичности в новую психологию лидерства автора являются:

1. Наше самоощущение может быть получено из группы, к которой мы принадлежим, и значения, которое мы ассоциируем с этой принадлежностью
2. Социальная идентичность будет формировать нормы и ценности членов группы
3. Межгрупповое поведение проистекает из социальных норм и ценностей, связанных с социальной идентичностью
4. Когда социальные идентичности включаются («выделяются»), группа в целом может иметь большее значение, чем судьба человека (деперсонализация, см. Тернер)
5. Природа групп и динамика групп всегда взаимосвязаны с социальными контекстами
6. Если социальная идентичность основана на сравнении с другими группами или людьми, то наша собственная социальная идентичность будет меняться в зависимости от того, кого мы сравниваем to

Короче говоря, эффект социальной идентичности заключается в преобразовании совокупности индивидов в согласованную социуму. л.сила .

Внутригрупповое взаимодействие приводит людей к соглашению о том, что является важным, и стремлением достичь этого, все движется в одном направлении.

Скажите авторов:

Общая социальная идентичность — основа коллективной социальной власти.

Социальные идентичности будущего

Социальные идентичности не обязательно должны быть привязаны к настоящему. Они могут вернуться в наше прошлое, толкая нас за то, что мы упускаем из виду наше истинное «я».
Или они могут нарисовать картину нашего будущего.побуждая нас к этому.

Часто они сочетают и то, и другое.
«У меня есть речь о мечте» Мартина Лютера Кинга побуждает слушателей осознать, что на самом деле означает быть американцами — равными — и снова воплотить это в реальность.

В этих случаях социальная идентичность — это проекты для будущих реалий.
И также обратите внимание, что только благодаря хорошему культурному знанию Геттисбергского послания Кинг смог согласовать Движение за гражданские права с реализацией американских ценностей.

№ 10.Справедливо по отношению к Ingroup и несправедливо по отношению к Outgroup?

Множество исследований показывают, что судьи и рефери, как правило, более снисходительно относятся к внутренним группам, например, к командам или людям из тех же стран или регионов.

В некотором смысле, внутригруппового фаворитизма можно ожидать.

Люди неосознанно знают это, и когда лидеры знают, что они «подозреваемые» из-за того, что не принадлежат к группе, они становятся предвзятыми по отношению к внешней группе, возможно, в попытке проявить себя (Ван Клиф, Стейнель, ван Книппенберг, Хогг и Свенссон 2007).То есть: жесткость — это стратегия для обеспечения поддержки внутри группы

Лидеры, не являющиеся прототипами, также «доказывают» свое лидерство, демонстрируя внутригрупповой фаворитизм и будучи несправедливым по отношению к внешней группе (Платов и ван Книппенберг, 2001).

Однако, было бы упрощением сказать, что лидеры должны быть справедливы по отношению к своей группе, но несправедливы по отношению к группе .

Справедливость и несправедливость относительны, когда дело касается руководства.
Что важно, быть чемпионом группы или быть чемпионом группы, зависит от идентичности и ценностей группы.

Таким образом, группа, которая ценит открытость и противостоит расизму, не будет поддерживать лидера, который несправедлив по отношению к чужой группе меньшинств.

Поведение лидеров формирует поведение людей по отношению к чужой группе

Что еще более важно, так это то, что действия и выбор лидеров могут формировать то, как люди думают и ведут себя по отношению к чужим группам.
Скажите авторов:

То, как лидеры относятся к людям как к схожим или разным, играет решающую роль в определении границ категорий.
Если мы справедливо относимся к людям, то подразумевается, что мы все «вместе». Если мы несправедливы, то подразумевается, что мы находимся в разных лагерях.

Все мы должны принять это к сведению.

№ 11. Границы групп и мобилизация

Границы наших групп имеют огромное влияние на динамику лидерства и социальной идентичности.

Только когда вы проведете границу, вы сможете установить культуру и общую мобилизацию.

Как пишут авторы:

Границы категорий содержат и ограничивают эти округа

Когда границы групп означают жизнь или смерть

В крайних случаях границы будут влиять на то, кто с кем борется — или будет ли какая-либо драка вообще — .

Примером может служить Болгария, которая решила рассматривать евреев как «национальное меньшинство» и «часть граждан Болгарии».

Сравните это вместо этого с немецкими групповыми линиями, в которых национальность подчеркивается как «этнические товарищи как часть нации».
И это определение изображало евреев чужаками.

Когда было принято расширенное гражданство Болгарии, это означало, что Болгария не помогала нацистам собирать евреев на своей территории.

My Note:
Именно по этой причине в своих статьях я всегда предостерегаю людей от того, чтобы они слишком укоренились в какой-либо группе.
Также читайте «темную психологию» и «социальную психологию красной таблетки», чтобы узнать больше.

№ 12. Переговоры идентичностей между лидерами и последователями

Авторы до сих пор отрицали идею «великого лидера», но они также признают, что лидеры могут формировать групповую идентичность.

Имеет ли группа больше возможностей для определения социальной идентичности или у лидера больше возможностей сказать последователям, что представляет собой группа, зависит от контекстов и ситуаций.

Иногда группа имеет приоритет, и лидер пытается сформировать идентичность группы.
В других случаях лидер мог достичь такого культового статуса, что он приходит, чтобы определить ценности группы, которую он возглавляет.

Авторы упоминают Рузвельта и его инвалидность.
Несмотря на то, что он отважно стремится идти пешком, он представлял себя и Америку как нацию, не поддающуюся трудностям.

Моя заметка:
Авторы этого не говорят, но я думаю, что очень важно, как долго существует группа и насколько сильно — или не сильно — они кодифицировали свою культуру.
В случае давней группы с сильной культурой, тогда группы не уступят в изменении своих ценностей, независимо от «статуса» лидера.

№ 13. Опытный образец исключительного лидера

Группа хочет, чтобы ее лидер был их представителем и в некотором роде похож на них.
И все же они хотят, чтобы они были исключительными.

Здесь важно понимать, что «прототип» не означает «типичный».

Лидеры не должны быть похожи на отдельных членов группы, а должны быть похожи на идентичность, которую разделяет группа.

Прототип означает быть уникальным представителем норм, ценностей и качеств, которые определяют наши группы и отличает их от других групп.
Быть прототипом означает быть исключительным в полной репрезентативности.

№ 14. Манипуляция прототипическими способностями лидеров

Отношения между лидером и группой не высечены на камне, и, как мы знаем, не существует такой вещи, как «реальность».

Часто то, что кажется, более важно, чем то, что есть на самом деле.

Ранее мы видели, как Буш приземлился на американский авианосец в летном костюме. Буш активно создавал свой имидж военного лидера, несмотря на то, что он никогда не действовал ни в одной зоне боевых действий, и несмотря на утверждения о том, что он активно уклонялся от военного долга.

Лидеры также редко принимают определения групп как данность и стремятся подогнать их под себя и свои цели.
Точно так же они будут стремиться определить свои цели как конкретные проявления ценностей и убеждений группы.

Наконец, политические лидеры часто стремятся определить границы группы как можно больше, что будет означать более широкую апелляцию и большее количество голосов.

Именно из-за махинаций этих лидеров авторы называют лидеров «предпринимателями идентичности».
Но вот поворот: лидеры не хотят, чтобы их считали «лицами, формирующими идентичность». Они предпочитают, чтобы их смотрели идеально и естественно.

Скажите авторам:

Предприниматели такие, какие они есть.
Толкователи — это такие, какими они хотят, чтобы их видели, потому что, если люди примут свою версию идентичности как самоочевидную, битва за влияние почти выиграна.

Прототипичность и политическая война за лидерство

Манипуляции с прототипностью также являются частью политической войны, когда противники пытаются подорвать репрезентативность друг друга.

Иногда эти атаки могут быть ошибочными.
Политические лидеры, нападающие на Буша за его «бушизмы», на самом деле ему помогали.
Это помогло ему, потому что Буш представил себя «всеамериканским» лидером, более близким к народу, чем к научной элите.

№ 15. Внедрите идентичность в повседневную жизнь

Наконец, авторы приводят аргументы в пользу того, что для обеспечения поддержки группы лидерам необходимо предъявить некоторые (культурные) доказательства идентичности.

Культурные артефакты, такие как парады, торжества и торжества, служат тому, что нужно: для связи с руководством.

Артефакты культуры также служат настоящим доказательством того, что лидер может доставить обещанные товары в будущем.
Они похожи на вексель на будущее.

My Note:
В книге, которая поразила меня, эта часть была наименее убедительной для меня.
Подробнее читайте в разделе «минусы».

№ 16. Групповая борьба за власть

А теперь интересный поворот.

Члены группы не просто соревнуются друг с другом за статус, власть и лидерство.

Но также делайте это в более широком социальном состязании, иногда используя чужие группы или врагов.
Это социальная манипуляция ради власти.

На самом деле лидеры, которые не уверены в своем положении в группе, могут в конечном итоге начать борьбу против чужих групп, чтобы укрепить внутреннюю поддержку.
Скажите авторам:

Предрассудки, дискриминация и даже ненависть часто на самом деле проистекают из борьбы за внутригрупповой авторитет и лидерство.

Хаслам приводит свой тюремный эксперимент BBC как пример того, как руководство заключенных сильно зависит от внешней группы охранников.
А политическим примером создания врага для власти является охота на ведьм Маккарти.

Другие золотые самородки по психологии лидерства

• Остерегайтесь «мифа о харизме» и любого курса на харизму: харизма — это не столько внутреннее качество, которое гарантирует лидерские позиции, сколько качество, которое последователи наделяют лидером за то, что они были прототипами и хорошими представителями группы (см. Platow et.др., 2006).
• Притяжение, доверие и сходство кажутся скорее результатом формирования группы, а не причиной (хотя влечение и симпатия могут способствовать формированию групп)
• Самостереотипирование — это акт определения себя как принадлежащего к определенной категория. Когда люди формируют самостереотип, они будут видеть, чтобы узнать, что категория ценит и думает, и они будут стремиться соответствовать
• Группе изменения прототипа в зависимости от контекста: экстремист как внешняя группа заставит лидера выглядеть более прототипом (т.: аналогично) группе
• Лидеры должны думать не о себе, а о политике, ценностях и идеалах

Лучшие цитаты

О том, почему мы все должны заботиться о лидерстве и динамике лидерства:

В-третьих, точно так же, как политика слишком важно, чтобы оставлять его только политикам, поэтому руководство слишком важно, чтобы оставлять его только лидерам.

О совместной идентичности выше эго:

Лидерство, основанное на общей идентичности, всегда побеждает то, что основано на эго.

Значение

Эта книга — кладезь информации.
Помимо последующих статей, которые я напишу и которые будут в значительной степени опираться на них, вот более реальные приложения «Новой психологии лидерства»:

• Существует мало доказательств того, что программы лидерства превращаются в реальные улучшения и результаты
• Всегда будьте осторожны с манипуляциями лидеров
• Имейте в виду, что сражающиеся лидеры могут подбирать врагов и драться только для поддержки поддержки

ПРОТИВ

Несколько заметок здесь и там, близкая к идеальной книге:

• Редко путают корреляцию с причинно-следственной связью

Одним из примеров сдвига чувства идентичности была Южная Африка после апартеида.
Сторонники местной спортивной команды перешли от яростного расизма к воспеванию своей любви к черному Нельсону Манделе.

Но это мало что говорит о смене социальной идентичности.
Вполне возможно, что люди, идущие на стадион, просто уже сочувствовали Манделе, а люди, которые выступали против него, даже не думали о покупке билета.

• Организованные социальные акции — это предвкушение того, что должно произойти. парады, о том, что происходило в прошлом, о праздновании «революции», или просто подтверждение того, «кто мы есть», о странах, которые празднуют рождение республики или конец фашистских режимов.
  • Невиновны руководители в случае неудачи?

  Авторы говорят, что лидеры получают признание, когда дела идут хорошо, но что обычно вина ложатся на последователей, когда дела идут плохо.

  Я не согласен с этим.

  Лидеры часто берут на себя гораздо больше вины, чем они действительно несут ответственность, когда что-то идет не так.
  Как замечает Роберт Грин в «Законах человеческой природы», у последователей есть двоякое стремление: они хотят лидера и хотят его головы, когда дела идут плохо — что уже случалось несколько раз в истории.

  • Слишком много веры в рациональность групп

  Мне кажется, автор слишком много верит в «мудрость толпы» и в их рациональность.
  Они пишут:

  Люди в группах проявляют разум и рассудительность так же сильно, как и в одиночестве.

  Я удивлен, что авторы не осознают, что группы могут стать намного более иррациональными, чем отдельные люди.
  Просто послушайте, как говорят Гитлер и Муссолини. Ни один человек не стал бы так громко их подбадривать.Но соберите толпу людей, и у вас будет очень мало разума и рациональности.

  Авторы говорят, что «традиционная психология лидерства» говорит о том, что сильное лидерство достигается за счет силы последователей.
  В то время как новая психология лидерства гласит, что сильные стороны лидеров и последователей дополняют друг друга — хотя и не обязаны -.

  Итак, если они признают, что лидер может диктовать личность и лишать последователей их свободы действий, почему они также не осознают, что толпы последователей могут лишиться своей власти и действовать очень иррационально?

  • В некоторых источниках мне не удалось найти соответствующую информацию, подтверждающую утверждения автора.

  Будучи очень заинтересованным в этой теме, я следил за многими ресурсами, которые цитируют авторы.

  Однако иногда мне было трудно найти доказательства того, что утверждали авторы.

  В качестве примера авторы говорят, что Блейк Эшфорт и Викас Ананд (2003) обнаружили, что культ личности открывает путь для возникновения и оправдания коррупции.
  Но я не нашел бумаги, чтобы полностью поддержать это утверждение, вместо этого утверждая, что харизматические лидеры говорят о преданности человеку больше, чем миссии, но что они могут использовать свою харизму для хороших или отрицательных целей (примечание: вы должны получить полный текст статьи, а ссылка — это только аннотация).

  PROS

  Просто лучшая книга, которую я когда-либо читал, о лидерстве — как с теоретической, так и с практической точки зрения.

  Я также оценил, что, в отличие от некоторых других академических текстов, он также имеет дело с реальной динамикой власти и с манипуляциями.
  Например, что на самом деле происходит в реальной жизни.

  Обзор

  «Новая психология лидерства» — просто лучшая книга о лидерстве, которую я когда-либо читал.

  Это так хорошо, что если бы это была гонка, то это посрамило бы все другие популярные книги по лидерству.

  Я прочитал много руководящих книг и всегда чувствовал, что в них чего-то не хватает.
  Некоторые из них были хорошими, но в основном они были наполнены личными анекдотами, результатами опросов — заведомо плохими исследовательскими инструментами — или просто набором банальностей.

  «Новая психология лидерства» меняет правила игры в литературе о лидерстве.
  Он основан на доказательствах, глубоком психологическом исследовании и реальных, свободных от банальностей советах, основанных как на доказательствах, так и на высококачественном анализе реального мира и глубоком психологическом понимании.

  Я прочитал его на Kindle и выделил 31620 слов (для сравнения, это стена текста в 9 раз длиннее, чем этот обзор).
  И это в то время, когда я говорил себе: «придерживайтесь основных отрывков, иначе вы в конечном итоге выделите всю книгу».

  Очевидно, я могу только настоятельно рекомендовать «Новую психологию лидерства» всем, кто интересуется психологией, социальной психологией, лидерством и властью.

  Также прочтите:

  Или получите книгу на Amazon

  Связанные

  .

  Основы лидерства — значение, характеристики, теории, качества и полезные статьи

  Что такое лидерство

  Лидерство — это процесс, с помощью которого руководитель может направлять, направлять и влиять на поведение и работу других для достижения конкретных целей в данной ситуации. Лидерство — это способность руководителя побуждать подчиненных работать с уверенностью и усердием.

  Лидерство — это способность влиять на поведение других. Это также определяется как способность влиять на группу для достижения цели.Лидеры должны развивать видение будущего и мотивировать членов организации стремиться к реализации этого видения.

  По словам Кейта Дэвиса, «Лидерство — это способность убедить других с энтузиазмом добиваться поставленных целей. Это человеческий фактор, который объединяет группу и мотивирует ее к достижению целей ».

  Характеристики лидерства

  1. Это межличностный процесс, в котором менеджер оказывает влияние на работников и направляет их для достижения целей.
  2. Обозначает несколько качеств, которые должны присутствовать в человеке, включая интеллект, зрелость и личность.
  3. Это групповой процесс. В нем участвуют два или более человека, взаимодействующих друг с другом.
  4. Лидер участвует в формировании и формировании поведения группы в отношении достижения целей организации.
  5. Лидерство зависит от ситуации. Нет лучшего стиля лидерства. Все зависит от решения ситуации.

  Авторство / Ссылки — Об авторе (ах)

  
  Статья написана «Прачи Джунджа» и проверена командой Management Study Guide Content . В состав группы MSG по содержанию входят опытные преподаватели, профессионалы и эксперты в предметной области. Мы являемся сертифицированным поставщиком образовательных услуг ISO 2001: 2015 . Чтобы узнать больше, нажмите «О нас». Использование этого материала в учебных и образовательных целях бесплатно.Укажите авторство используемого содержимого, включая ссылку (-ы) на ManagementStudyGuide.com и URL-адрес страницы содержимого.

  .