Методы исследования и их характеристика: Основные методы исследования: примеры, образцы

Основные методы исследования: примеры, образцы

В введении курсовой или дипломной работы среди прочих факторов необходимо перечислить методы исследования. Выбрать подходящие методы, применить их в процессе написания работы и грамотно описать во введении – задача не из лёгких. Она усложняется ещё и тем, что в каждой сфере исследования: психология, медицина, финансы, педагогика и прочие, применяются свои, узконаправленные методы. Ниже мы раскроем их сущность и назовём их общие и специальные виды.

Что такое методы исследования?

Это первый вопрос, в котором следует разобраться. Итак, методы исследования – это те шаги, которые мы выполняем на пути к цели своей работы. Это способы, которые помогают нам решить поставленные задачи.

По причине их огромного количества существуют разные классификации методов исследования, подразделения на виды, объединения в группы. Прежде всего, их принято разделять на две категории: универсальные и частные. Первая категория применима для всех отраслей знания, а вторая отличается более узкой направленностью и охватывает те методы, которые применяются строго в той или иной сфере науки.

Следующую классификацию рассмотрим более подробно и выделим их виды: эмпирические, теоретические, количественные и качественные. Далее рассмотрим методы, применимые в конкретных сферах познания: педагогике, психологии, социологии и прочих.

Пример описания методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по менеджменту

Эмпирические методы исследования

Этот вид основан на эмпирическом, то есть чувственном восприятии, а также на измерении с помощью приборов. Это важный компонент научных исследований во всех областях знаний от биологии до физики, от психологии до педагогики. Он помогает определять объективные законы, в соответствии с которыми происходят изучаемые явления.

Приведённые ниже эмпирические методы исследования в курсовой работе и прочих студенческих трудах вполне можно назвать основными или универсальными, потому что они актуальны для абсолютно всех областей познания.

• Изучение разнообразных источников информации. Это не что иное, как элементарный сбор информации, то есть этап подготовки к написанию магистерской диссертации или курсовой работы. Сведения, на которые вы будете опираться, можно брать из книг, прессы, нормативно-правовых актов и, наконец, из интернета. При поиске информации следует помнить, что не все находки являются достоверными (особенно в интернете), поэтому при выборке сведений следует отнестись к ним критически и обращать внимание на подтверждение и сходство материалов из разных источников.
• Анализ полученных сведений. Это этап, который идёт следом за сбором информации. Недостаточно просто найти нужный материал, нужно ещё и тщательно проанализировать его, проверить на логичность, достоверность и актуальность.
• Наблюдение. Этот метод представляет собой целенаправленное и внимательное восприятие изучаемого явления с последующем сбором информации. Чтобы наблюдение принесло желаемые плоды, необходимо подготовиться к нему заранее: составить план, набросать факторы, требующие особого внимания, чётко определиться со сроками и объектами наблюдения, подготовить таблицу, которую вы будете заполнять в процессе работы.
• Эксперимент. Если наблюдение – это скорее пассивный метод исследования, то эксперимент характеризуется вашей активной деятельностью. Для проведения опыта или серии опытов вы создаёте определённые условия, в которые помещаете предмет исследования. Далее вы наблюдаете за реакцией предмета и фиксируете результаты опытов в виде таблицы, графика или диаграммы.
• Опрос. Этот метод помогает глубже заглянуть в изучаемую проблему, задавая конкретные вопросы вовлечённым в неё людям. Опрос применяется в трёх вариациях: это интервью, беседа и анкетирование. Первые два вида устные, а последний – письменный. После выполнения опроса нужно чётко сформулировать его результаты в виде текста, диаграммы, таблицы или графика.

Теоретические методы исследования

Методы проведения исследования данного вида отличаются абстрактностью и обобщённостью. Они помогают систематизировать собранный материал  для успешного его изучения.

• Анализ. Чтобы лучше понять материал, его необходимо разложить на составные единицы и подробно изучить каждую. Этим и занимается анализ.
• Синтез. Противопоставление анализу, необходимое для объединения разрозненных элементов в единое целое. К этому методу мы прибегаем, чтобы получить общее представление об изучаемом явлении.
• Моделирование. Чтобы подробно изучить предмет исследования, иногда нужно поместить его в специально созданную модель.
• Классификация. Этот метод схож с анализом, только информацию он распределяет на основе сравнения и разделяет на группы, опираясь на общие признаки.
• Дедукция. В лучших традициях Шерлока Холмса этот метод помогает перейти от общего к частному. Этот переход полезен для более глубокого проникновения в сущность изучаемого явления.
• Индукция. Этот метод – противопоставление дедукции, он помогает переходить от единичного случая к изучению цельного явления.
• Аналогия. Принцип её действия заключается в том, что мы находим определённые сходства между несколькими явлениями, а затем выстраиваем логические умозаключения о том, что и другие черты у этих явлений могут совпадать.
• Абстрагирование. Если отвлечься от ярких свойств изучаемого явления, можно выявить те его характеристики, на которые мы доселе не обращали внимания.

Пример описания методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по русскому языку

Количественные методы исследования

Эта группа методов помогает анализировать явления и процессы с опорой на количественные показатели.

• Статистические методы нацелены на первоначальный сбор количественных данных и дальнейшее их измерение для исследования масштабных явлений. Полученные количественные характеристики помогают выявить общие закономерности и устранить случайные незначительные отклонения.
• Библиометрические методы позволяют изучить структуру, взаимную связь и динамику развития явлений в документационной и информационной областях. Это и подсчет количества сделанных публикаций, и контент-анализ, и цитат-индекс, т.е. определение объёма цитирования различных источников. На их основе можно отследить обращаемость изучаемых документов, степень их использования в различных сферах познания. Отдельного упоминания заслуживает контент-анализ, поскольку он играет важную роль при изучении большого объёма различных документов. Его суть сводится к подсчёту смысловых единиц, которыми могут стать те или иные авторы, произведения, даты выпуска книг. Результатом исследования с помощью этого метода становятся сведения об информационном интересе населения и общем уровне их информационной культуры.

Пример описания методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по литературе

Качественные методы исследования

Методы, объединённые в этой группе, направлены на выявление качественных характеристик изучаемых явлений, чтобы на их основе мы могли раскрыть глубинные механизмы различных процессов в обществе, включая влияние средств массовой информации на сознание отдельного человека или определённые черты восприятия информации различными слоями населения. Основная область применения качественных методов – маркетинговые и социологические исследования.

Рассмотрим важнейшие методы этой группы.

• Глубинное интервью. В отличие от обыкновенного интервью, которое относится к эмпирическому виду, здесь мы говорим о такой беседе, где недостаточно краткого ответа «да» или «нет», но требуются развернутые, аргументированные ответы. Часто глубинное интервью проводится в форме свободной беседы в неформальной обстановке по заранее составленному плану, а его цель заключается в исследовании убеждений, ценностей и мотивации респондентов.
• Экспертное интервью. От глубинного аналога эта беседа отличается тем, что в роли респондента выступает эксперт, компетентный в интересующей сфере. Обладая знанием о специфических сторонах изучаемого явления, он высказывает ценное мнение и существенно способствует научному исследованию. Часто в беседах подобного рода участвуют представители власти, работники вузов, руководители и сотрудники организаций.
• Фокус-групповые дискуссии. Здесь беседа происходит не один на один, а с фокус-группой, состоящей из 10-15 респондентов, которые имеют непосредственное отношение к изучаемому явлению. Во время дискуссии её участники делятся личным мнением, опытом и восприятием предложенной темы, а на основе их высказываний составляется «портрет» социальной группы, к которой относится состав фокус-группы.

Методы педагогического исследования

В педагогике исследования проводятся с помощью как универсальных, так и частных методов, необходимых для изучения конкретных педагогических явлений, а также поиска их взаимосвязи и закономерностей. Теоретические методы помогают определять проблемы, выдвигать гипотезы и оценивать собранные материалы для исследования, включая монографии по педагогике, историко-педагогические документы, методические пособия и прочие документы, имеющие отношение к педагогике. Изучая литературу по выбранной теме, мы находим, какие проблемы уже решены, а какие ещё недостаточно освещены.

Помимо теоретических, педагогическое исследование приветствует и эмпирические методы, дополняя их своей спецификой. Так, наблюдение здесь становится целенаправленным и внимательным восприятием педагогических явлений (чаще всего это обычные или открытые уроки в школах). Анкетирование и тестирование часто применяется как к учащимся, так и к педагогическому коллективу для познания сущности образовательных процессов.

Среди частных методов, которые относятся сугубо к педагогическим исследованиям, следует назвать изучение результатов деятельности учащихся (контрольных, самостоятельных, творческих и графических работ) и анализ педагогической документации (журналов успеваемости учащихся, их личных дел и медицинских карт).

Пример перечисления методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по педагогике

Методы социологического исследования

Социологические исследования основываются на теоретических и эмпирических методах, дополненных спецификацией тематики. Рассмотрим, каким образом они преобразуются в социологии.

• Анализ различных источников для получения максимально точной информации. Здесь изучаются и книги, и рукописи, и видео, и аудио, и статистические данные. Один из видов этого метода – это контент-анализ, который трансформирует качественные факторы изучаемых источников в их количественные характеристики.
• Социологическое наблюдение. С помощью этого метода собираются социологические данные путём непосредственного изучения явления в его нормальных, естественных условиях. В зависимости от цели наблюдения оно может быть контролируемым или неконтролируемым, лабораторным или полевым, включенным или невключенным.
• Анкетирование, которое в данной сфере превращается в социологический опрос. Респондентам предлагается заполнить анкету, на основе которой в дальнейшем исследователь получает массив социальной информации.
• Интервью, то есть устный социологический опрос. В ходе прямой беседы между исследователем и респондентом устанавливаются личные психологические отношения, которые способствуют не только получению ответов на поставленные вопросы, но и изучению эмоциональной реакции респондентов на них.
• Социальный эксперимент – исследование того или иного социального процесса в искусственных условиях. Он проводится для проверки выдвинутой гипотезы и испытания способов управления сопутствующими процессами.

Пример выделения методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по социологии

Методы психологического исследования

Методы исследования в психологии – это общенаучные эмпирические и теоретические, а также частные, узконаправленные. Преимущественно исследования здесь опираются на модифицированные наблюдение и эксперимент.

Наблюдение в психологии заключается в изучении психической деятельности путём регистрации интересующих физиологических процессов и актов поведения. Этот старейший метод наиболее эффективен на первых шагах к изучению проблемы, поскольку помогает предварительно определить важные факторы изучаемых процессов. Предметом наблюдения в психологии могут стать особенности поведения людей, включая вербальные (содержание, продолжительность, частота речевых актов) и невербальные (экспрессия лица и тела, жесты).

Наблюдение отличается определённой пассивностью исследователя, а это не всегда удобно. Поэтому для более интенсивного и глубокого изучения интересующих психических процессов применяется эксперимент, который в психологическом контексте представляет собой совместную деятельность исследователя и испытуемого (или нескольких испытуемых). Экспериментатор искусственно создаёт необходимые условия, на фоне которых по его мнению изучаемые явления максимально ярко проявят себя. Если наблюдение – это пассивный метод исследования, то эксперимент – активный, т.к. исследователь активно вмешивается в ход исследования, меняет условия его проведения.

Образец перечисления методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по психологии

Итак, мы просмотрели различные методы исследований, достойные не только упоминания в введении  дипломной работы или курсовой, но и активного применения на практике.

3. Методы исследования, их характеристика

В отечественной психологии выделяют 4
группы методов:

1. Организационные методы:

1. Сравнительный
   метод –Он
   заключается
   в рассмотрении отдельных механизмов
   поведения и психологических актов в
   процессе развития и в сравнении со
   сходными явлениями у других организмов.
   Наибольшее распространение этот метод,
   называемый «сравнительно-генетический»,
   получил в зоопсихологии и в детской
   психологии. (сопоставление различных
   групп по возрастам, деятельности и
   т.п.)

2. Лонгитюдный метод– это многократные
   обследования одних и тех же лиц на
   протяжении длительного времени. Цель
   лонгитюдных ис­следований —
   регистрировать соматическое и психическое
   развитие личности

3. Комплексный метод– в исследовании
   участвуют представители других наук,
   при этом один объект изучают разными
   средствами. Это
   позволяет устанавливать связи и
   зависимости между явлениями разного
   рода, например,
   физиологическим, психическим и социальным
   развитием личности,

4. Метод
   поперечных срезов
   (или срезовых исследовании) психического
   раз­вития — сопоставление
   различных групп
   людей по возрасту, образованию,
   деятельности и общению. Он состоит
   в том, что заключения об особенностях
   развития делают на основании исследований
   одних и тех же характеристик в
   сравнивае­мых группах людей различного
   возраста, разных уровней развития, с
   различными свойствами личности.

2. Эмипирические методы:

1.
Наблюдение —
метод,
состоящий в преднамеренном, систематическом,
целенаправленном
и фиксируемом восприятии внешних
проявлений психики.

Виды наблюдения:

— срез (кратковременное
наблюдение),

— лонгитюдинальное
(длинное, иногда в течение ряда лёт),

— выборочное и

— сплошное

— и особый вид ~
включенное
наблюдение (когда наблюдатель становится
членом исследуемой груп­пы).

Общая
процедура наблюдения складывается из
процессов:

1)
определение задачи и цели;

2)
выбор объекта, предмета и ситуации;

3)
выбор способа наблюдения, наименее
влияющего на исследуе­мый объект и
наиболее обеспечивающего сбор необходимой
информа­ции;

4)
выбор способа регистрации наблюдаемого
(как вести записи):

5)
обработка и интерпретация полученной
информации. Наблюдение используется,
в первую очередь, когда требуется
ми­нимальное вмешательство в
естественное поведение, взаимоотноше­ния
людей, когда стремятся получить целостную
картину происходяще­го

Самонаблюдение
(интроспекция)
— наблюдение человеке за собственными
пси­хическими
явлениями. Два вида: непосредственное
либо отсроченное (в воспомина­ниях,
дневниках человек анализирует, что он
думал).

На­учное
наблюдение хотя и соприкасается с
житейским, но отличается от него четкой
целевой установкой. Основное требование
— наличие четкой целевой установки. В
соответствии с целью должен быть
определен план наблюдения, зафиксированный
в схеме. Плановость и система­тичность
наблюдения составляют самую существенную
черту его как научного метода. Всякое
наблюдение носит избирательный, частичный
характер. Основное преимущество метода
объективного наблюдения заклю­чается
в том, что оно позволяет изучать
психические процессы в есте­ственных
условиях. Однако объективное наблюдение,
сохраняя свое значение, по большей части
должно дополняться другими методами
ис­следования. К процедуре наблюдения
предъявляются следующие тре­бования:

2.
Эксперимент (лабораторный, естественный,
формирующий)

Эксперимент
(главный метод) отличается от наблюдения
активным вмешатель­ством
в ситуацию со стороны исследователя,
осуществляющего планомерное
мани­пулирование некоторыми факторами
и регистрацию соответствующих изменений
в состоянии
и поведении изучаемого.

это
исследовательская деятель­ность в
целях изучения причинно-следственных
связей, которая пред­полагает следующее:

—
исследователь сам вызывает изучаемое
им явление и активно воздействует на
него;

—
экспериментатор может варьировать,
изменять условия, при ко­торых протекает
явление;

—
в эксперименте имеется возможность
неоднократного воспроиз­ведения
результатов:

—
в результате эксперимент устанавливает
допускающие матема­тическую формулировку
количественные закономерности.

Основная
задача психологического эксперимента
заключается в том, чтобы сделать
допустимыми для объективного внешнего
наблюде­ния существенные особенности
внутреннего психологического процес­са

Лабораторный
эксперимент осуществляется в искусственных
условиях, как пра­вило,
с применением специальной аппаратуры,
со строгим контролем всех влияю­щих
факторов. Испытуемый знает, что проводится
эксперимент, хотя до конца ис­тинного
смысла эксперимента может не знать.
Эксперимент многократно проводится с
большим количеством испытуемых, что
позволяет устанавливать общие
математи-ко-статистические
достоверные закономерности развития
психических явлений

Естественный
эксперимент — психологический эксперимент,
включенный в дея­тельность или общение
незаметно для испытуемого,

Формирующий
(обучающий) эксперимент — метод исследования
и формирова­ния психического процесса,
состояния или качества личности.
Его своеобразие заключается в том, что
он одновременно слу­жит и средством
исследования, и средством формирования
изучаемого явления. Для формирующего
эксперимента характерно активное
вме­шательство исследователя в
изучаемые им психические процессы.

3.
Психодиагностические методы (тест
и опрос).

Цель
современной психологи­ческой
диагностики заключается в том, чтобы
фиксировать и описывать психологические
различия как между людьми, так и между
группами лю­дей, объединенных по
каким-либо признакам.

В
число диагностируемых признаков в
зависимости от задач иссле­дования
могут входить психологические различия
по возрасту, полу, об­разованию и
культуре, по психическим состоянием,
психофизическим особенностям и т.п.

1) Одним из видов
психодиагностического метода являются
психоло­гические
тесты.
Английское слово «тест» означает
«проба» или «испыта­ние».
Teст
— кратковременное,
одинаковое для всех испытуемых задание,
по результатам
которого определяются наличие и уровень
развития определенных психических
качеств
человека.

Это
краткое, стандартизированное испытание,
не требую­щее, как правило, сложных
технических приспособлений, поддающееся
стандартизации и математической
обработке данных. С помощью тес­тов
стремятся выявить определенный
способности, навыки, умения (или их
отсутствие), наиболее точно охарактеризовать
некоторые качества личности.

Тесты
достижений — одна из методик психодиагностики,
позволяющая выявить уровень
владения испытуемым конкретными
знаниями, умениями, навыками.

Тесты
интеллекта — методика психодиагностики
для выявления умственного потенциала
индивида.

Тесты
креативности — совокупность методик
изучения и оценки творческих особенностей.

Тесты
личностные — методика психодиагностики
для измерения различных сторон
личности индивида.

Тесты
прожективные (проективные) — совокупность
методик для целостного изучения
личности, основанного на психологической
интерпретации, т.е. осознанном или
неосознанном перенесении субъектом
собственных свойств на внешние объекты

2)
К числу наиболее распространенных
средств познания явлений психологии
относятся всевозможные опросы.

Цель
опроса состоит в по­лучении информации
об объективных и субъективных фактах
со слов опрашиваемых.

Виды
опроса: 1) очный опрос – беседа , интервью,
анамнез; 2) заочный опрос – анкеты.

Анамнез
(лат.
по
памяти) — сведения о прошлом изучаемого,
получаемые от него самого
или — при объективном анамнезе — от
хорошо знающих его лиц.

Метод
беседы
— метод,
предусматривающий прямое или косвенное
получение психологической
информации путем речевого общения.
Он является вспомогательным средством
для допол­нительного освещения
изучаемой проблемы. Беседа должна быть
все­гда планово организована в
соответствии с задачами исследования,
но не должна носить шаблонно-стандартный
характер.

Интервью
— метод социальной психологии, заключающийся
в оборе информации, лученной
в виде ответов на поставленные, как
правило, заранее сформулированные,
вопросы. В
стандартизированном интервью формулировки
вопросов и их по­следовательность
определены заранее, они одинаковы для
всех опрашиваемых. Методика
нестандартизированного интервью,
наоборот, ха­рактеризуется полной
гибкостью и варьируется в широких
предела. Ис­следователь, который
руководствуется лишь общим планом
интер­вью, имеет право сам в соответствии
с конкретной ситуацией формули­ровать
вопросы и изменять порядок пунктов
плана.

В
том случае, когда вопросы и ответы
представляются в письменной форме,
имеет место анкетирование.

Анкета
— методическое средство для получения
первичной социально- психологической
информации на основе вербальной
(словесной) коммуникации, представляющее
опросный лист для получения ответов на
заранее составленную систему
вопросов. Анкетирование
(заочный опрос) имеет также свою специфику.
Считается, что к заочному опросу
целесообразнее прибегать в случаях,
когда необходимо выяснить отношение
людей к острым дискуссионным или интимным
вопросам, либо опросить большое число
людей в срав­нительно небольшой срок.

Обычно
рекомендуется сочетание анкетирования
и интервью. так как эта методика, наряду
с охватом большого числа опрашиваемых
в сравнительно короткий срок, позволяет
получить материал для глубоко­го
анализа.

Метод
изучения продуктов деятельности
широко использует­ся в исторической
психологии, в детской психологии.

Разновидностью
методов изучения продуктов деятельности
являет­ся биографический
метод.
Материалом здесь служат письма, дневники,
биографии, продукты творчества, почерки
и т.д.

Во многих случаях в психологических
исследованиях используется не один, а
несколько методов, каждый из которых
дополняет другие, раскрывая новые
стороны психической деятельности.

III
. Методы обработки данных:
количественный
и качественный методы
—
это анализ материала — включают в себя»
количественный (применение математической
статистики, обра­ботка данных на ЭВМ)
и качественный (дифференциация материала
по группам, анализ) методы.

IV.
Методы коррекции:
аутотренинг,
групповой тренинг, психотерапевтическое
воздействие, обучение.—
Современная психология различными
путями оказывает воздейст­вие на
практическую деятельность людей.
Психологическая помощь чаще всего и
эффективнее всего оказывается в ситуации
не только су­ществующего объективно,
но и субъективно переживаемого
неблагопо­лучия. Это переживание
может быть острым и выражаться в глубоком
недовольстве собой, окружающими, жизнью
в целом, а иногда и в стра­дании. В
таких случаях требуется оказание не
только консультативной, но и
психотерапевтической помощи. И здесь
необходимо говорить о коррекционных
методах работы психолога. В настоящее
время психо-коррекционные методы — это
довольно обширный набор приемов,
про­грамм и методов воздействия на
поведение людей, включая аутотренинги,
групповой тренинг.

Зарождение
и внедрение метода аутогенных
тренировок
связы­вают с именем немецкого
психотерапевта И.Г. Шульца. Благодаря
его работам во всех странах аутогенная
тренировка получила широкое рас­пространение
прежде всего как метод лечения и
профилактики различ­ного рода неврозов
и функциональных нарушений в организме.
В даль­нейшем практический опыт
показал, что аутогенная тренировка —
дейст­венное средство психогигиены
и психопрофилактики, а также управле­ния
состоянием человека в экстремальных
условиях. В аутогенных тре­нировках
используются три основные пути воздействия
на состояние нервной системы:

1)
выработка умения полностью расслаблять
мышцы тела;

2)
использование активной роли представлений,
чувственных обра­зов;

3)
регулирующая и программирующая роль
слова, произносимого не только вслух,
но и мысленно.

Комплекс
упражнений, составляющий суть аутогенных
тренировок, и является тем средством,
которое не только способствует росту
ре­зервных способностей человека, но
и постоянно совершенствует дея­тельность
программирующих механизмов мозга.

Под
групповым тренингом
обычно понимают своеобразные формы
обучения знаниям и отдельным умениям
в сфере общения, а также формы
соответствующей их коррекции. Что
касается методов со­циально-
психологического тренинга, то здесь
существует множество классификаций,
но, по сути, все они выделяют две большие,
частично пересекающиеся области —
групповые дискуссии и игры. Метод
группо­вой дискуссии используется в
основном в форме анализа конкретных
ситуаций и в форме группового самоанализа.
Среди игровых методов социально-психологического
тренинга наиболее широкое значение
по­лучил метод ролевых игр.

В настоящее время практика группового
тренинга представляет со­бой бурно
развивающуюся отрасль прикладной
психологии. Социально-психологический
тренинг в нашей стране используется
для подготовки специалистов различного
профиля: руководителей, учителей, врачей,
психологов и т.п. Он применяется для
коррекции динамики супружеских
конфликтов, улучшения отношений между
родителями и детьми и т.п.

Понятие «метод психологического
исследования» может быть употреблено
и в значении специальной методики
решения конкретной психологической
проблемы.

В этих конкретных методиках реализуются
методологические принципы, общие не
только для данной проблемы, но и для
многих других способов познания. Однако
специфика конкретных методик определяется
прежде всего характером той или иной
задачи, кото­рая решается с их помощью.
Арсенал конкретных психологических
ме­тодик, используемых современной
психологией, чрезвычайно важен.

Формы, которые они принимают, также
весьма разнообразны и опре­деляются
своеобразием определенной области
психологии.

Вместе с тем можно выделить некоторые
общие черты, свойственные большинству
конкретных психологических методик.

Исследование, как правило, распадается
на четыре этапа:

Первый — подготовительный.В ходе
его собираются и изучаются предварительные
сведения об объекте исследования.
Наблюдение ис­пользуется во время
учебных занятий и трудовой деятельности,
в бы­ту, в ходе преднамеренно
организованных бесед. Может применяться
анкетирование, анамнез, т.е. описание
условий, предшествующих возникновению
исследуемого факта.

Второй этап — собственно эксперимент.Реализует конкретную ме­тодику
исследования и, в свою очередь, распадается
на ряд после­довательных экспериментальных
серий.

Третий — количественная обработка
данных исследования.Он пред­полагает
использование различных статистических
приемов и при­менение основных
положений теории вероятности, которые
дают возможность судить о достоверности
получаемых выводов, подтвер­ждающих
первоначально выдвинутую гипотезу.

Четвертый этап исследования —интерпретация полученных резуль­татов,
их истолкование на основе психологической
теории, оконча­тельное выяснение
правильности или ошибочности гипотезы.

Таким образом, использование конкретных
методик включает в себя многие характерные
черты объективного психологического
исследова­ния. Наблюдение, анализ
продуктов деятельности, беседы, выяснение
анамнестических данных, эксперимент,
математическая обработка его результатов,
выводы и их интерпретация — все это
органически включается в ход исследования.

Научное решение психологических проблем
предполагает умение исследователя в
случае необходимости применять конкретные
ме­тодики.

Методы научного исследования: классификация, характеристика

Применение грамотной исчерпывающей методологии позволит избежать отклонения или доработки текста. Научные методы — это комплекс средств, принципов, которые подобраны, чтобы построить дальнейшую теоретическую и практическую часть статьи.

Содержание:

1. Понятие метода научного исследования
2. Какие бывают теоретические методы научного исследования
3. Какие методы исследования относятся к эмпирическим
4. Классификация методов научного познания
5. Примеры использования методов научного познания

Чтобы в совершенстве владеть современными методами научного исследования, нужно изучить множество источников, самостоятельно проанализировать всю информацию, а можно сэкономить время и найти ответы на актуальные вопросы в обучающем курсе «Как написать статью для публикации в изданиях, индексируемых в Scopus и Web of Science?».

В рамках курса понятным языком в удобной, доступной форме будет рассматриваться «Подбор методов и разработка методологии исследования». Преподаватель курса – член редколлегии научного журнала «Changing Societies & Personalities», индексируемого в Scopus.

Публикации в авторитетных зарубежных журналах важны для подтверждения компетентности ее автора, научного признания, дальнейшей защиты на соискание степени, пополнения портфолио.

Современные методы научного исследования

На сегодня существуют несколько понятий метода научного исследования, однако они незначительно отличаются друг от друга. В переводе с греческого само слово означает «путь или прослеживание», термин на основе этого и рассматривается как способ познания, который помогает достижению поставленной цели при помощи определенной последовательности действий.

Основные теоретические методы научного исследования

1. Индукция – движение мысли от частного к общему, зная отдельные факты можно прийти к закону, лежащему в их основе. Ее особенность – то, что полученные сведения, как правило, носят вероятностный характер, а не заведомо истинный.
2. Дедукция прямо противоположна, частное вытекает из общего. Эта цепочка умозаключений, в отличие от предыдущей, логична, ее звенья приводят к неопровержимому выводу.
3. Аксиоматический, специфика метода – в начале процесса задается набор базовых положений, они не требуют доказательств и принимаются за явные, по сути, являются аксиомой.
4. Анализ, в основе – мысленное разложение предмета на части, которые его составляют.
5. Синтез объединяет умозаключения, полученные в ходе предыдущего метода исследования, в единое целое.

Основные эмпирические методы научного исследования

1. Наблюдение пользуется заслуженной популярностью. Для него характерно восприятие тех или иных явлений в целостности и динамике. Метод относится к практическим.
2. Эксперимент носит комплексный характер, он часто используется в педагогике, психологии.
3. Анкетирование удобно тем, что за сравнительно короткий промежуток времени помогает собрать солидное количество данных.
4. Беседа, интервью. Опросные методы, которые относятся к практическим.

Классификация методов научного познания

Выбор эффективных методов научного познания необходим для успешного выполнения исследования. В зависимости от направления науки способы достижения цели могут различаться. Методы исследования подразделяются на несколько групп: наблюдение, сравнение, эксперимент, измерение, абстрагирование.

Наблюдение

Данный процесс предполагает использование органов чувств для получения знаний. В большинстве случаев применяется в составе других методов.

Сравнение

В результате сравнения удается установить общие черты или различия с другим явлением или предметом. Сравниваться должны существенные признаки, которые помогут ответить на основные вопросы познавательной задачи. Выявление общего, присущего двум объектам, есть путь к познанию закономерностей.

Измерение

Процедура проводится с целью получения конкретной величины при помощи общепринятых единиц измерения. Данный метод познания дает точные цифры, которые позволяют получить сведения об изучаемом объекте. На эффективность измерений влияет используемое измерительное оборудование.

Эксперимент

Данный метод предполагает систематическое изучение объекта в определенных условиях. Эксперимент позволяет изучать явление в экстремальных или изолированных от окружающей среды условиях. Ученый всегда может вмешаться в процесс, менять ход явления. Эксперимент проводится как с самим объектом, так и с его искусственно созданной моделью.

Абстрагирование

Суть данного метода состоит в отвлечении от неважных параметров, которыми наделен объект, фиксировании явлений, представляющих интерес для исследователя. В результате абстрагирования ученый получает информацию о некоторых особенностях объекта.

Применение методов научного исследования

В работе все они взаимосвязаны, органично дополняют друг друга, обязательно отвечают поставленным задачам. Использовать их следует с учетом специфики каждого, имеющихся плюсов и минусов.

Отдельное внимание можно обратить на сравнительно-исторический анализ, он позволяет выделить причинно-следственные связи, выстроить логическую цепочку. Собственные выводы можно строить на базе объективных сведений или полученных самостоятельно с помощью методов, которые являются научными, общепризнанными. Знакомство с историей вопроса обогащает дополнительными фактами, может натолкнуть на рассмотрение проблемы с новой точки зрения.

У беседы и интервью основной недостаток – значительные временные затраты, даже если их проводить не индивидуально, а в группах. Важно четко определить цель, вытекающую из задачи исследования.

Рекомендуется предварительно набросать план вопросов, а в ходе деятельности его придерживаться, не отвлекаясь на ненужные детали. Следует заранее предусмотреть возможности фиксирования информации и создать комфортную эмоциональную, психологическую обстановку.

В анкетировании часто анонимность – основа достоверности. Нужно учитывать ряд требований:

• использовать прямые и косвенные вопросы;
• делать предварительную проверку их понимания на малом количестве респондентов, базируясь на этом, вносить коррективы;
• обеспечить репрезентативность выборки как действенного средства получения сведений.

Отметим также, что за последние годы можно заметить рост популярности в гуманитарных науках квалиметрических или количественных методов, характерных ранее исключительно для естественнонаучных исследований. Однако основное требование – использовать комплекс методов, которые подобраны в соответствии с отличительными чертами, особенностями того или иного научного исследования.

Сергеев_Методы и средства.indd

%PDF-1.3 %
1 0 obj >]/Pages 3 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences>>> endobj 2 0 obj >stream
2017-11-01T13:23:41+05:002017-11-01T13:23:49+05:002017-11-01T13:23:49+05:00Adobe InDesign CS6 (Windows)uuid:403cc59b-9ded-4d7e-81ee-d4e75a96c07fxmp.did:BF81B306D74DE411B24FB20E6B9967A1xmp.id:AFDE7BACDDBEE711A5DFC334C7D1A610proof:pdf1xmp.iid:D221B157DCBEE711A5DFC334C7D1A610xmp.did:E3B0011FA439E5118436ED2ED37270DDxmp.did:BF81B306D74DE411B24FB20E6B9967A1default

application/pdf

Adobe PDF Library 10.0.1FalsePDF/X-1:2001PDF/X-1:2001PDF/X-1a:2001
endstream endobj 3 0 obj > endobj 6 0 obj > endobj 7 0 obj > endobj 8 0 obj > endobj 9 0 obj > endobj 10 0 obj > endobj 11 0 obj > endobj 37 0 obj > endobj 38 0 obj > endobj 39 0 obj > endobj 40 0 obj > endobj 41 0 obj > endobj 62 0 obj >/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>> endobj 63 0 obj >/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>> endobj 64 0 obj >/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>> endobj 65 0 obj >/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>> endobj 66 0 obj >/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>> endobj 67 0 obj >/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>> endobj 68 0 obj >/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>> endobj 80 0 obj >stream
HVKoDlj~ڎ !qZ0BB ka»_mL»E]

Методы исследования — Студопедия

Методы познания.

Ест. науки: Наблюдение, опыт, эксперимент. Измерение (Приборы для наблюдений и измерений). Лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос

Гум. науки: Исследование произрастает из теории. сосредотачиваясь на понимании отдельных случаев, в фокус исследования попадают качественные данные (а не количественные репрезентации), а познание во многом основывается на открытиях через подробное описание и анализ изучаемых явлений. В общественных науках критерии научного познания задаются образцом естественнонаучных дисциплин, где господствует статистика.

Метод исследования – совокупность операций по производству нового знания, т.е. действия, которые помогают в достижении цели исследования.

Методы исследования тесно связаны с методами научного познания (чаще всего, эдентичны).

Метод — это довольно широкое понятие. Например, экспериментальный метод исследования включает в себя организацию и проведение эксперимента.

Методика — это более узкое понятие. Это – способы и приемы получения результатов. Например, в экспериментальном методе исследования вы можете использовать методику измерения частоты электр.сигналов при помощи цифр. осциллографа.

Классификация методов

Современная система методов познания или исследования содержит:

— общие методы (применяются во всех отраслях и сферах науки),

— специфические методы (применяются в определенных разделах науки или дисциплинах).

С точки зрения сферы применения можно выделить:

— эмпирические методы (лат. эмпирио — опыт). Это – изучение и обоснование какого-либо положения с помощью достоверных данных, фактов. Чаще всего рассматриваются количественные данные.

— теоретические методы. Это – систематизация фактического материала. Служат для выдвижения, изучения и тестирования теоретических положений. Чаще всего рассматриваются качественные данные.

Однако деление методов на эмпирические и теоретические является несколько условным.

Теор. методы

Анализ – расчленение явления или процесса на составные части (некоторые свойства, признаки и т.д.) и их разностороннее изучение. Анализ позволяет выявить части целого, установить взаимосвязи между ними и понять принципы организации целого. Этот метод исследования, бесспорно, является самым часто используемым при написании курсовых и дипломных работ. В большинстве случаев анализ предшествует синтезу или обобщению.

Синтез – соединение некоторых исследуемых признаков или свойств объекта в единое целое. Позволяет комбинировать проанализированные элементы для получения другого целого, обладающего новизной. До синтеза, как правило, проводят анализ.

Дедукция – метод исследования, при котором по множеству частных признаков делается заключение об общей совокупности исследуемых признаков (от частного к общему).

Индукция – метод исследования, обратный дедукции, то есть от общего к частному.

Обобщение – выделение и объединение явлений или процессов, имеющих сходные характеристики. На основе выявления особенностей и закономерностей происходящих процессов исследователь выдвигает новую гипотезу, формулирует новое суждение и т.п. Метод обобщения похож на метод дедукции. Обобщение находит широкое применение в экономической теории при изучении экономических явлений и процессов. Практически все гипотезы экономической теории выстроены на основе обобщения имеющихся эмпирических фактов.

Классификация – деление изучаемых объектов на несколько отдельных групп по какому-либо признаку. Данный метод исследования часто используется в гуманитарных науках.

Прогнозирование – заключение, обоснование гипотез о тенденциях развития исследуемого объекта.

Эмпир. методы

Сравнение – сопоставление фактов в целях выявления общих и отличительных черт явлений (процессов). Выявление общего, повторяющегося в явлениях, служит ступенью на пути к познанию законов и закономерностей. Сравнение может включать в себя еще и такие методы научного познания, как аналогия и измерение.

Аналогия – выявление сходства объектов исследования по некоторым признакам. При этом на основании признаков одного объекта выводится заключение по другому объекту (приписывание определенных характеристик 1-го объекта второму объекту на основе того, что у них есть общие признаки).

Измерение – процедура определения численного значения некоторой величины объекта посредством ее сопоставления с единицей измерения. Метод дает точные, количественно определенные сведения об окружающей действительности. При этом важнейшим показателем качества измерения является точность.

Моделирование – создание и исследование модели исследуемого объекта. Модель частично копирует или имитирует оригинал, но сходится с оригиналом в изучаемых свойствах, что обуславливает удобство модели при исследовании изучаемого объекта.

Наблюдение – метод исследования, основанный на действиях, направленных на восприятие явлений действительности и получение информации о свойствах и отношениях исследуемых объектов. Происходит отслеживание фактов, явлений, процессов во времени, изучения их развития и динамики. Результаты наблюдения интерпретируют с помощью качественных, сравнительных и количественных показателей. Путем наблюдения были открыты многие экономические закономерности и законы.

Описание[3] — метод, основанный на наблюдении и представляющий собой языковую (знаковую) фиксацию эмпирических данных об объекте исследования, т.е. его языковую модель. Систематизируются данные об объекте исследования, его специфика и динамика изменения. Тщательность и регулярность описания характеристик объекта позволяют собрать более достоверную информацию и получить более точное представление, а значит, суждение о действительности.

Эксперимент – испытание изучаемых признаков объекта в управляемых исследователем условиях. Эксперимент свойственен работам в области точных и естественных наук. Он позволяет всесторонне изучать явления в различных условиях. Эксперимент требует дотошности, аккуратности, многократных повторений. Он находит завершение в создании точных, запротоколированных научных описаний. Математическая (статистическая) обработка данных придает работе большую объективность.

В науке можно встретить множество специфических методов исследования. Например, диалектический метод означает, что исследователь будет рассматривать предмет в развитии, выявляя новые его черты в разные промежутки времени и сравнивая их.

В социологии, политологии, психологии часто используется метод опросов и анкетирования. Существуют методы, результаты которых служат подтверждением фактов, явлений – например, интервью, фото-и видеосъемка.

Практикум – методы исследования (выполняется на основе анализа работ конференции).

2.3. Конкретнонаучная методология

Конкретнонаучная
(или частнонаучная)
методология —это
совокупность идей или специфических
методов определенной науки, которые
являются базой для решения конкретной
исследовательской проблемы; это научные
концепции, на которые опирается данный
исследователь.

Уровень
конкретнонаучной методологии требует
обращения к
общепризнанным
концепциям ведущих ученых
в определенной области науки, а также
тех исследователей, достижение которых
считаются общепризнанными.

Поиски
методологических основ исследования
осуществляются по таким направлениями:

• изучение
научных работ известных ученых, которые
применяли общенаучную методологию для
изучения конкретной области науки;

• анализ
научных работ ведущих ученых, которые
одновременно с общими проблемами своей
области исследовали вопросы данной
области;

• обобщение
идей научных работников, которые
непосредственно изучали данную проблему;

• проведение
исследований специфических подходов
для решения этой проблемы
профессионалами-практиками, которые
не только разработали, а и реализовали
на практике свои идеи;

• анализ
концепций в данной сфере научной и
практической деятельности украинских
ученых и практиков;

• изучение
научных работ зарубежных ученых и
практиков.

Итак,
исходя из методологических основ
научного исследования, необходимо четко
ответить на вопрос о: предусмотренной
ведущей научной идее, сущности явления
(объекта, предмета исследования),
разногласиях, которые возникают, стадии,
этапы развития (или тенденции). Это и
составляет научную концепцию исследования.

Концепция
—
это система взглядов, система описания
определенного предмета или явления,
относительно его построения,
функционирования, которое оказывает
содействие его пониманию, толкованию,
изучению главных идей. Концепция имеет
чрезвычайное значение, поскольку
является единым, определяющим замыслом,
главной идеей научного исследования.

Тема 3. Современные методы научного познания.

3.1. Понятие метода и методики исследования. Классификация методов.

Стратегические
методологические положения и принципы
находят свое тактическое воплощение в
исследовательских приемах.

Метод
–
это способ познания, исследования
явлений природы и общественной жизни.
Это также совокупность приемов или
операций практического или теоретического
освоения действительности, подчиненных
решению конкретной задачи. Разность
между методом и теорией имеет функциональный
характер: формируясь как теоретический
результат предшествующего исследования,
метод выступает как исходный пункт и
условие будущих исследований.

В
наиболее общем понимании метод — это
путь, способ достижения поставленной
цели и задач исследования. Он отвечает
на вопрос: как познавать.

Методика
—
совокупность методов, приемов проведения
любой работы. Методика исследования —
это система правил использования
методов, приемов и операций.

В
научном исследовании часто применяют
метод критического анализа научной и
методической литературы, практического
опыта, как того требует уровень методики
и техники исследования. В дальнейшей
работе широко используются такие методы:
наблюдение, беседа, анкетирование,
рейтинг, моделирование, контент-анализ,
эксперимент и др.

Выбор
конкретных исследовательских
приемов диктуется характером фактического
материала, условиями и целью конкретного
исследования. Методы являются упорядоченной
системой, в которой определяется их
место соответственно конкретному этапу
исследования, использование технических
приемов и проведение операций с
теоретическим и фактическим материалом
в заданной последовательности.

В
одной и той же научной области может
быть несколько методик (комплексов
методов), которые постоянно усовершенствуются
во время научной работы. Сложнейшей
является методика экспериментальных
исследований, как лабораторных, так и
полевых. В разных научных областях
используются методы, которые совпадают
по названию, например, анкетирования,
тестирование, ранжирование, однако цели
и методика их реализации разные.

Классификация
методов разработана слабо.

Довольно
распространенным является деление
основных типов методов по двум признакам:
цели
и способа
реализации.

По
первому признаку выделяются так
называемые
первичные
методы,
которые используются с целью сбора
информации, изучение источников,
наблюдение, опрашивание и др.
Вторичные
методы
используются с целью обработки и анализа
полученных данных — количественный и
качественный анализ данных, их
систематизация, ранжирование и др.
Третий тип представлен верификационными
методами и приемами, которые дают
возможность проверить полученные
результаты. Они сводятся также к
количественному и качественному анализу
данных на основе измерения соотнесения
постоянных и переменных факторов.

По
признаку способа реализации различают
логико-аналитические,
визуальные и экспериментально-игровые
методы.
К первым принадлежат традиционные
методы дедукции
и индукции, которые
различаются исходным этапом анализа.
Они дополняют друг друга и могут
использоваться с целью верификации —
проверки истинности гипотез и выводов.

Визуальные,
или графические, методы
—
графы, схемы, диаграммы, картограммы
дают возможность получить синтезированное
представление об исследуемом объекте
и вместе с тем наглядно показать его
составляющие, их удельный вес,
причинно-следственные связи, интенсивность
распределения компонентов в заданном
объеме. Эти методы тесно связаны с
компьютерными технологиями.

Экспериментально-игровые
методы
непосредственно касаются реальных
объектов, которые функционируют в
конкретной ситуации, и предназначены
для прогнозирования результатов. С ними
связан целый раздел математики — «теория
игр»; с их помощью изучаются ситуации
в политических, экономических, военных
вопросах. Они используются в психологии
(«трансакционный анализ»), социологии
(«управление впечатлениями»,
«социальная инженерия»), в методике
нетрадиционного обучения.

В
прикладных аспектах гуманитарных наук
целесообразно использовать
математические
методы.
Математический аппарат теории вероятностей
дает возможность изучать массовые
явления в социологии, лингвистике.
Математические методы играют важную
роль при обработке статистических
данных, моделировании. Однако при этом
следует учитывать различия в природе
объектов
и категорий гуманитарных, естественных
и математических наук. Проблема состоит
в определении конкретной гуманитарной
сферы, в которой применение математических
методов дает результаты.

Иногда
методы разделяют на группы соответственно
их функциональным возможностям: этапные,
т.е связанные с определенными этапами
исследования, и универсальные,
которые используют на всех этапах. К
первой группе относят наблюдения,
эксперимент, а ко второй — абстрагирование,
обобщение, дедукцию и индукцию и др.

Различают
методы теоретических и эмпирических
исследований. Такое распределение
методов всегда условно, поскольку с
развитием познания один научный метод
может переходить из одной категории в
другую.

Общенаучные методы научного исследования

Все общенаучные методы целесообразно
распределить на три группы: общелогические,
теоретические, эмпирические.

Общелогическими методами являются
анализ, синтез, индукции, дедукция,
аналогия.

Анализ– расчленение целостного
предмета на составляющие части (стороны,
признаки, свойства или отношения) с
целью их всестороннего изучения. Данный
метод является наиболее популярным для
дипломных работ. Он лежит в основе
аналитического метода исследования.
Так может использоваться: сравнительно-правовой
анализ (например, сравниваются правовые
системы России и Франции), статистический
анализ (динамика рассматриваемого
явления за определенный период) и т.д.
Разновидностями анализа являются
классификация и периодизация.

Синтез– соединение ранее
выделенных частей (сторон, признаков,
свойств или отношений) предмета в единое
целое. Однако это не просто их соединение,
но и познание нового – взаимодействия
частей как целого. Результатом синтеза
является совершенно новое образование,
свойства которого не есть только внешнее
соединение свойств компонентов, но
также и результат их внутренней
взаимосвязи и взаимозависимости.

Аналогия – это способ получения
знаний о предметах и явлениях на основании
того, что они имеют сходство с другими,
рассуждение, в котором из сходства
изучаемых объектов в некоторых признаках
делается заключение об их сходстве и в
других признаках.

Дедукция– это способ получения
знаний о предметах и явлениях на основании
того, что они имеют сходство с другими,
рассуждение, в котором из сходства
изучаемых объектов в некоторых признаках
делается заключение об их сходстве и в
других признаках.

Индукция– метод исследования
и способ рассуждения, в котором общий
вывод сроится на основе частных посылок.
Необходимо исследовать отдельные
предметы, найти в них общие существенные
признаки, которые послужат основой
знания об общем признаке, присущем
данному классу предметов.

К методам теоретического уровняпричисляют аксиоматический, гипотетический,
формализацию, абстрагирование, обобщение,
восхождение от абстрактного к конкретному,
исторический, метод системного анализа.

Аксиоматический метод– способ
исследования, который состоит в том,
что некоторые утверждения (аксиомы,
постулаты) принимаются без доказательств
и затем по определенным логическим
правилам из них выводятся остальные
знания.

Гипотетический метод – способ
исследования с использованием научной
гипотезы, т.е. предположения о причине,
которая вызывает данное следствие, или
о существовании некоторого явления или
предмета.

Формализация– отображение
явления или предмета в знаковой форме
какого-либо искусственного языка
(например, логики, математики, химии) и
изучение этого явления или предмета
путем операций с соответствующими
знаками. Формализация является основой
для алгоритмизации и программирования,
без которых не может обойтись
компьютеризация знаний и процесса
исследования.

Абстрагирование– мысленное
отвлечение от некоторых свойств и
отношений изучаемого предмета и выделение
интересующих исследователя свойств и
отношений.

Обобщение– установление общих
свойств и отношений предметов и явлений,
определение общего понятия, в котором
отражены существенные, основные признаки
предметов или явлений данного класса.

Исторический метод– выявление
исторических фактов и на это основе
мысленное воссоздание исторического
процесса, при котором раскрывается
логика его движения. Он предполагает
изучение возникновения и развития
объектов исследования в хронологической
последовательности.

Системный методзаключается в
исследовании системы (т.е. определенной
совокупности материальных или идеальных
объектов), связей, ее компонентов и их
связей с внешней средой. При этом
выясняется, что эти взаимосвязи и
взаимодействия приводят к возникновению
новых свойств системы, которые отсутствуют
у составляющих ее объектов. При анализе
явлений и процессов в сложных системах
рассматривают большое количество
факторов (признаков), среди которых
важно уметь выделить главное и исключить
второстепенное.

К методам эмпирического уровня
относятся наблюдение, описание, счет,
измерение, сравнение, эксперимент и
моделирование.

Наблюдение– целенаправленное
непосредственное восприятие явлений
объективной действительности, в ходе
которого получают знания о внешних
сторонах, свойствах и отношениях
изучаемых объектов при помощи органов
чувств. В зависимости от положения
исследователя по отношению к объекту
изучения, различают простое и включенное
наблюдение. Первое заключается в
наблюдении со стороны, где исследователь
не является участником деятельности
наблюдаемых. Второе характеризуется
тем, что исследователь открыто или
инкогнито включается в группу и ее
деятельность в качестве участника.

Описание – фиксация признаков исследуемого
объекта, которое устанавливаются,
например, путем наблюдения или измерения.
Описание бывает:

1. Непосредственным, когда исследователь
   непосредственно воспринимает и указывает
   признаки объекта;

2. опосредованным, когда исследователь
   отмечает признаки объекта, которые
   воспринимались другими лицами (например,
   характеристика НЛО).

Сравнение– это сопоставление
признаков, присущих двум или нескольким
объектам. Установление различия между
ними или нахождение в них общего.

Эксперимент – апробирование,
испытание изучаемых явлений в
контролируемых и управляемых условиях.
В эксперименте стремятся выделить
изучаемое явление в чистом виде, с тем,
чтобы было как можно меньше препятствий
в получении искомой информации.

Моделирование– изучение объекта
(оригинала) путем создания и исследования
его копии (модели), заменяющей оригинал
с определенных сторон, интересующих
познание. Модель всегда соответствует
объекту-оригиналу в тех свойствах,
которые подлежат изучению, но в то же
время отличаются от него по ряду других
признаков, что делает модель удобной
для исследования изучаемого объекта.
Результаты исследования распространяют
на оригинал.

Что такое исследования — определение, типы, методы и примеры

Что такое исследования: определение

Тщательное рассмотрение исследования, касающегося конкретного беспокойства или проблемы, с использованием научных методов. По словам американского социолога Эрла Роберта Бэбби, «Исследование — это систематическое исследование для описания, объяснения, прогнозирования и контроля наблюдаемого явления. В исследованиях используются индуктивные и дедуктивные методы ».

Индуктивные методы исследования используются для анализа наблюдаемого события.Дедуктивные методы используются для проверки наблюдаемого события. Индуктивные подходы связаны с качественными исследованиями, а дедуктивные методы чаще связаны с количественными исследованиями.

Исследование проводится с целью выяснить:

• Что на самом деле хотят узнать организации или предприятия?
• Какие процессы необходимо соблюдать, чтобы реализовать идею?
• Какие аргументы необходимо строить вокруг концепции?
• Какие доказательства потребуются людям, чтобы поверить в идею или концепцию?

Характеристики исследования

1. Для получения точных данных необходимо соблюдать систематический подход.Правила и процедуры являются неотъемлемой частью процесса, который ставит цель. Исследователи должны придерживаться этических норм и кодекса поведения, делая наблюдения или делая выводы.
2. Исследования основаны на логических рассуждениях и включают как индуктивные, так и дедуктивные методы.
3. Данные или знания, полученные в реальном времени на основе реальных наблюдений в естественных условиях.
4. Все собранные данные подвергаются тщательному анализу, поэтому нет никаких аномалий, связанных с ними.
5. Research открывает путь для генерации новых вопросов. Существующие данные помогают создать больше возможностей для исследований.
6. Исследования носят аналитический характер. Он использует все доступные данные, чтобы не было двусмысленности в выводах.
7. Точность — один из важнейших аспектов исследования. Получаемая информация должна быть точной и соответствовать своему характеру. Например, лаборатории обеспечивают контролируемую среду для сбора данных. Точность измеряется в используемых инструментах, калибровках инструментов или инструментов и окончательном результате эксперимента.

Какие бывают виды исследований?

Типы методов исследования:

Фундаментальные исследования : Базовое определение исследования — это данные, собранные для расширения знаний. Основная мотивация — расширение знаний. Это некоммерческое исследование, которое не способствует созданию или изобретению чего-либо. Например: эксперимент по установлению простого факта.

Прикладные исследования : Прикладные исследования сосредоточены на анализе и решении реальных проблем.К этому типу относится исследование, которое помогает решать практические задачи с использованием научных методов. Исследования играют важную роль в решении вопросов, влияющих на общее благополучие людей. Например: найти конкретное лекарство от болезни.

Проблемно-ориентированное исследование : Как следует из названия, проблемно-ориентированное исследование проводится для того, чтобы понять точную природу проблемы и найти соответствующие решения. Термин «проблема» относится к множественному выбору или проблемам при анализе ситуации.

Например, выручка автомобильной компании за последний год снизилась на 12%. Возможные причины: отсутствие оптимального производства, низкое качество продукта, отсутствие рекламы или экономических условий.

Исследование решения проблем : Этот тип исследования проводится компаниями, чтобы понять и решить свои собственные проблемы. Метод решения проблем использует прикладные исследования для поиска решений существующих проблем.

Качественное исследование esearch : Качественное исследование — это процесс исследования.Это помогает глубже понять проблемы или проблемы в их естественных условиях. Это нестатистический метод.

Качественное исследование во многом зависит от опыта исследователей и вопросов, используемых для проверки выборки. Размер выборки обычно ограничивается 6-10 людьми. Открытые вопросы задаются таким образом, чтобы стимулировать ответы, ведущие к другому вопросу или группе вопросов. Задача открытых вопросов — собрать как можно больше информации из выборки.

Для качественного исследования используются следующие методы:

1. Индивидуальное интервью
2. Фокус-группы
3. Этнографические исследования
4. Анализ содержимого / текста
5. Пример исследования

Подробнее: методы качественного исследования

Количественное исследование esearch : Качественное исследование — это структурированный способ сбора данных и их анализа с целью сделать выводы. В отличие от качественных методов, этот метод использует вычислительный и статистический процесс для сбора и анализа данных.Количественные данные — это все о числах.

Количественные исследования охватывают большее количество людей — больше людей означает больше данных. Имея больше данных для анализа, вы можете получить более точные результаты. В этом методе используются закрытые вопросы, поскольку исследователи обычно стремятся собрать статистические данные.

Онлайн-опросы, анкеты и опросы — предпочтительные инструменты сбора данных, используемые в количественных исследованиях. Существуют различные методы развертывания опросов или анкет.

Онлайн-опросы позволяют создателям опросов охватить большое количество людей или меньшие фокус-группы для различных типов исследований, которые преследуют разные цели. Респонденты опроса могут получать опросы на мобильные телефоны, по электронной почте или просто использовать Интернет для доступа к опросам.

Подробнее: что такое количественное исследование?

Какова цель Исследования ?

Есть три цели исследования:

1. Исследовательский: Как следует из названия, поисковое исследование проводится для изучения группы вопросов.Ответы и аналитика могут не дать окончательного решения предполагаемой проблемы. Он проводится для решения новых проблемных областей, которые ранее не исследовались. Этот исследовательский процесс закладывает основу для более убедительных исследований и сбора данных.
2. Описательные: Описательные исследования фокусируются на расширении знаний по текущим вопросам посредством процесса сбора данных. Описательные исследования используются для описания поведения выборочной совокупности. В описательном исследовании для проведения исследования требуется только одна переменная.Три основные цели описательного исследования — описание, объяснение и подтверждение результатов. Например, исследование, проведенное с целью выяснить, обладают ли руководители высшего звена в 21 веке моральным правом на получение огромной суммы денег от прибыли компании.
3. Пояснительная информация: Разъяснительное исследование или причинно-следственное исследование проводится для понимания влияния определенных изменений в существующих стандартных процедурах. Проведение экспериментов — самая популярная форма случайных исследований.Например, исследование, проведенное с целью понять влияние ребрендинга на лояльность клиентов.

Чтобы понять характеристику дизайна исследования с использованием исследовательской цели, вот сравнительный анализ:

Подробнее: первичное исследование — примеры, методы и цель

Метод исследования определяется как инструменты или инструменты, используемые для достижения целей и свойств исследования. Думайте о методологии как о систематическом процессе, в котором будут использоваться инструменты или инструменты.Инструмент бесполезен, если он используется неэффективно.

Исследование начинается с того, что задаются правильные вопросы и выбирается подходящий метод исследования проблемы. Собрав ответы на свои вопросы, вы можете проанализировать полученные данные или наблюдения, чтобы сделать соответствующие выводы.

Если говорить о клиентах и ​​исследованиях рынка, то чем тщательнее вы зададите вопросы, тем лучше. Тщательно собирая данные от клиентов с помощью опросов и анкет, вы получаете важную информацию о восприятии бренда и потребностях в продуктах.Вы можете использовать эти данные, чтобы принимать разумные решения о своих маркетинговых стратегиях для эффективного позиционирования вашего бизнеса.

Виды методов исследования и примеры исследований

Методы исследования в целом подразделяются на качественные и количественные.

Оба метода имеют отличительные свойства и методы сбора данных.

Качественные методы

Качественное исследование — это метод сбора данных с использованием диалоговых методов.Участникам задаются открытые вопросы. Собранные ответы, по сути, не являются числовыми. Этот метод не только помогает исследователю понять, что думают участники, но и почему они думают определенным образом.

Типы качественных методов включают:

• Индивидуальное интервью: Это интервью проводится с одним участником в определенный момент времени. Индивидуальные собеседования требуют, чтобы исследователь заранее подготовил вопросы. Исследователь задает участнику только самые важные вопросы.Этот тип интервью длится от 20 минут до получаса. За это время исследователь собирает от участников как можно больше содержательных ответов, чтобы сделать выводы.
• Фокус-группы: Фокус-группы — это небольшие группы, состоящие примерно из 6-10 участников, которые обычно являются экспертами в предметной области. К фокус-группе назначается модератор, который способствует обсуждению между членами группы. Важную роль играет опыт модератора в проведении фокус-группы.Опытный модератор может проверить участников, задав правильные вопросы, которые помогут им собрать значительный объем информации, связанной с исследованием.
• Этнографическое исследование: Этнографическое исследование — это углубленная форма исследования, при котором люди наблюдаются в их естественной среде без этого метода. Этот метод востребован из-за необходимости входа исследователя в естественную среду других людей. Географическое положение также может быть ограничением. Вместо того, чтобы проводить интервью, исследователь переживает обычную обстановку и повседневную жизнь группы людей.
• Анализ текста: Анализ текста немного отличается от других качественных методов, поскольку он используется для анализа социальных конструкций путем декодирования слов с помощью любой доступной формы документации. Исследователь изучает и понимает контекст, в котором написаны документы, а затем пытается сделать из этого значимые выводы. Сегодня исследователи следят за деятельностью в социальных сетях, чтобы попытаться понять шаблоны мыслей.
• Пример из практики: Пример из практики используется для изучения организации или юридического лица.Этот метод является одним из наиболее ценных вариантов для современных исследований. Этот тип исследования используется в таких областях, как сектор образования, философские исследования и психологические исследования. Этот метод предполагает глубокое погружение в текущие исследования и сбор данных.

Количественные Исследования Методы

Количественные методы имеют дело с числами и измеримыми формами. Он использует систематический способ исследования событий или данных. Он используется для ответа на вопросы с точки зрения обоснования отношений с измеримыми переменными для объяснения, прогнозирования или контроля явления.

Исследователи часто используют три метода:

• Опросное исследование — Конечная цель опросного исследования — узнать о большом населении путем развертывания опроса. Сегодня онлайн-опросы популярны, поскольку они удобны и могут быть отправлены по электронной почте или размещены в Интернете. В этом методе исследователь составляет опрос с наиболее актуальными вопросами и распространяет опрос. Получив ответы, исследователь суммирует их, чтобы свести в таблицу значимые выводы и данные.
• Описательное исследование — Описательное исследование — это метод, который определяет характеристики наблюдаемого явления и собирает дополнительную информацию. Этот метод разработан для систематического и точного изображения участников. Проще говоря, дескриптивное исследование — это описание явления, его наблюдение и выводы из него.
• Корреляционное исследование — Корреляционное исследование исследует взаимосвязь между двумя или более переменными. Представьте, что исследователь изучает корреляцию между раком и замужними женщинами. Замужние женщины имеют отрицательную корреляцию с раком.В этом примере есть две переменные: рак и замужние женщины. Когда мы говорим об отрицательной корреляции, это означает, что у замужних женщин меньше шансов заболеть раком. Однако это не означает, что брак напрямую помогает избежать рака.

Определение методологии исследования

Чтобы выбрать подходящие типы исследований, необходимо четко обозначить цели. Некоторые цели, которые следует учитывать для вашего бизнеса, включают:

• Узнайте потребности своих клиентов.
• Знайте их предпочтения и понимайте, что для них важно.
• Найдите подходящий способ познакомить клиентов с вашими продуктами и услугами.
• Найдите способы улучшить свои продукты или услуги в соответствии с потребностями ваших клиентов.

Определив, что вам нужно знать, вы должны спросить, какие методы исследования предоставят вам эту информацию.

Организуйте свои вопросы в рамках семи маркетинговых составляющих, которые влияют на вашу компанию — продукт, цена, продвижение, место, люди, процессы и физические испытания.

Хорошо организованный процесс исследования клиентов дает достоверные, точные, надежные, своевременные и полные результаты. Результаты, которые точно отражают мнения и потребности ваших клиентов, помогут вам увеличить продажи и улучшить вашу деятельность. Для получения результатов вам необходимо установить и следовать процессам, которые вы подробно определили для своей организации:

Ставьте цели

Рассмотрите цели клиента и определите те, которые соответствуют вашим.Убедитесь, что вы ставите разумные цели и задачи. Не предполагайте результатов ваших опросов.

Спланируйте исследование

Хорошее планирование позволяет использовать творческий и логический подход к выбору методов, позволяющих собрать наиболее точную информацию. На ваш план будут влиять тип и сложность необходимой вам информации, навыки вашей группы по исследованию рынка и то, как скоро вам понадобится эта информация. Ваш бюджет также играет большую роль в вашей способности собирать данные.

Соберите и сопоставьте результаты

Составьте список того, как вы собираетесь проводить исследование, данные, которые вам нужно собрать, и методы сбора. Это поможет вам отслеживать свои процессы и осмыслить свои выводы. Это также позволит вам убедиться, что ваше исследование точно отражает мнение ваших клиентов и вашего рынка. Создайте таблицу записей с:

• Исследования потребителей
• Необходимые данные
• Методы сбора данных
• Действия, которые необходимо выполнить для анализа данных.

Помните, исследования ценны и полезны только тогда, когда они достоверны, точны и надежны. Опасно полагаться на несовершенные исследования. Неправильные результаты могут привести к оттоку клиентов и снижению продаж.

Важно получить информацию о том, как проводился сбор информации о клиентах, и убедиться, что ваши данные:

• Действительный — обоснованный, логичный, строгий и беспристрастный.
• Точный — без ошибок и с необходимыми деталями.
• Надежный — это может быть воспроизведено другими людьми, которые исследуют таким же образом.
• Своевременно — текущие и собранные в установленный срок.
• Complete — включает все данные, необходимые для поддержки ваших бизнес-решений.

Проанализируйте и поймите свое исследование

Анализ данных может варьироваться от простых и прямых шагов до технических и сложных процессов. Примите подход и выберите метод анализа данных на основе примененных вами методов.

Держите выводы наготове

Выберите электронную таблицу, которая позволит вам легко вводить данные. Если у вас нет большого количества данных, вы сможете управлять ими с помощью основных инструментов, доступных в программном обеспечении для съемки. Если вы собрали более полные и сложные данные, вам, возможно, придется рассмотреть возможность использования специальных программ или инструментов, которые помогут вам управлять своими данными.

Просмотрите и интерпретируйте информацию, чтобы сделать выводы

После того, как вы собрали все данные, вы можете сканировать свою информацию и интерпретировать ее, чтобы делать выводы и принимать обоснованные решения.Вам следует просмотреть данные, а затем:

• Определите основные тенденции и проблемы, возможности и проблемы, которые вы наблюдаете. Напишите предложение с описанием каждого из них.
• Следите за частотой, с которой появляется каждый из основных выводов.
• Составьте список своих выводов от наиболее распространенных до наименее распространенных.
• Оцените список сильных и слабых сторон, возможностей и угроз, выявленных в ходе SWOT-анализа.
• Подготовьте выводы и рекомендации по вашему исследованию.

Просмотрите свои цели, прежде чем делать какие-либо выводы о своем исследовании. Помните, как процесс, который вы завершили, и собранные данные помогут ответить на ваши вопросы. Спросите себя, помогает ли то, что показали ваши исследования, сделать ваши выводы и рекомендации. Просмотрите свои выводы и, основываясь на том, что вы знаете сейчас:

Выберите несколько стратегий, которые помогут вам улучшить свой бизнес

• Действуйте в соответствии со своими стратегиями
• Ищите пробелы в информации и при необходимости рассмотрите возможность проведения дополнительных исследований
• Запланируйте анализ результатов исследования и рассмотрите эффективные стратегии анализа и анализа результатов для интерпретации.

.

Описательные исследования: определение, характеристики, методы, примеры и преимущества

Что такое описательное исследование?

Определение описательного исследования: Описательное исследование определяется как метод исследования, который описывает характеристики изучаемого населения или явления. Эта методология больше сосредотачивается на том, «что» предмета исследования, чем на «почему» предмета исследования.

Метод описательного исследования в первую очередь сосредоточен на описании природы демографического сегмента, без акцента на том, «почему» происходит то или иное явление.Другими словами, он «описывает» предмет исследования, не объясняя «почему» это происходит.

Собирать исследовательские идеи

Например, бренд одежды, который хочет понять тенденции покупок модной одежды среди покупателей Нью-Йорка, проведет демографическое обследование этого региона, соберет данные о населении, а затем проведет описательное исследование этого демографического сегмента. Затем в исследовании будут раскрыты подробности о том, «каковы модели покупок у покупателей в Нью-Йорке», но не будет никакой исследовательской информации о том, «почему» эти модели выходят.Потому что для бренда одежды, пытающегося прорваться на этот рынок, целью исследования является понимание природы этого рынка.

Характеристики описательного исследования

Термин «описательное исследование» относится к вопросам исследования, дизайну исследования и анализу данных, проведенному по этой теме. Мы называем это методом наблюдательного исследования, потому что ни одна из переменных исследования не подвергается никакому влиянию.

Некоторые отличительные характеристики описательного исследования:

1. Количественное исследование: Описательное исследование — это метод количественного исследования, который пытается собрать поддающуюся количественной оценке информацию для статистического анализа выборки населения.Это популярный инструмент исследования рынка, который позволяет нам собирать и описывать характер демографического сегмента.
2. Неконтролируемые переменные: В описательном исследовании ни одна из переменных не подвергается никакому влиянию. Для проведения исследования используются методы наблюдения. Следовательно, природа переменных или их поведение не находится в руках исследователя.
3. Поперечные исследования: Описательные исследования — это, как правило, перекрестные исследования, в которых изучаются разные разделы, принадлежащие к одной и той же группе.
4. Основа для дальнейшего исследования: Исследователи продолжают изучать данные, собранные и проанализированные в ходе описательных исследований, с использованием различных исследовательских методов. Данные также могут помочь указать на типы методов исследования, используемых для последующего исследования.

Приложения описательного исследования с примерами

Описательный метод исследования может использоваться разными способами и по разным причинам. Однако, прежде чем начинать какой-либо опрос, решающее значение имеют цели и план опроса.Несмотря на выполнение этих шагов, невозможно узнать, соответствует ли кто-либо результат исследования. Как использовать описательное исследование? Чтобы понять конечную цель целей исследования, ниже приведены некоторые способы, которыми организации в настоящее время используют описательные исследования:

• Определите характеристики респондента: Цель использования закрытых вопросов — сделать конкретные выводы о респондентах. Это может быть потребность в выявлении моделей, черт и поведения респондентов.Это также может быть понимание респондентом его отношения или мнения о явлении. Например, понимание от миллениалов количества часов в неделю, которые они проводят в Интернете. Вся эта информация помогает исследовательской организации принимать обоснованные бизнес-решения.
  
• Измеряйте тенденции данных: Исследователи измеряют тенденции данных во времени с помощью статистических возможностей описательного исследования. Подумайте, исследует ли компания по производству одежды различные демографические группы, например возрастные группы от 24 до 35 лет и от 36 до 45 лет, при запуске новой коллекции осенней одежды.Если одна из этих групп не слишком хорошо восприняла новый выпуск, это дает представление о том, какая одежда, а что нет. Бренд выпускает одежду, которая не нравится покупателям.
• Проведите сравнения: Организации также используют описательный план исследования, чтобы понять, как разные группы реагируют на конкретный продукт или услугу. Например, бренд одежды создает опрос, в котором задаются общие вопросы, позволяющие оценить имидж бренда. В том же исследовании также задаются демографические вопросы, такие как возраст, доход, пол, географическое положение и т. Д.Это исследование потребителей помогает организации понять, какие аспекты бренда нравятся населению, а какие — нет. Это также помогает внести исправления в продукт или маркетинг или даже создать новую линейку продуктов для обслуживания групп с высоким потенциалом роста.
• Проверить существующие условия: Исследователи широко используют описательные исследования, чтобы помочь установить преобладающие условия объекта исследования и лежащие в его основе закономерности. Благодаря неинвазивному методу исследования и использованию количественного наблюдения, а также некоторых аспектов качественного наблюдения, исследователи наблюдают за каждой переменной и проводят углубленный анализ.Исследователи также используют его для проверки любых существующих условий, которые могут преобладать в популяции.
• Проводите исследования в разное время: анализ может проводиться в разные периоды, чтобы установить любые сходства или различия. Это также позволяет оценивать любое количество переменных. Для проверки можно повторить исследования преобладающих условий, чтобы выявить тенденции.

Описательные методы исследования

Существует три различных метода проведения описательного исследования.Их:

Наблюдательный метод является наиболее эффективным методом проведения этого исследования, и исследователи используют как количественные, так и качественные наблюдения.

Количественное наблюдение — это объективный сбор данных, который в первую очередь ориентирован на числа и значения. Он предлагает «связанные с количеством или изображенные с точки зрения количества». Результаты количественного наблюдения получены с использованием методов статистического и численного анализа. Он подразумевает наблюдение за любым объектом, связанным с числовым значением, таким как возраст, форма, вес, объем, масштаб и т. Д.Например, исследователь может отслеживать, будут ли текущие клиенты ссылаться на бренд, используя простой вопрос о рейтинге Net Promoter Score.

Качественное наблюдение включает не измерения или числа, а просто мониторинг характеристик. В этом случае исследователь наблюдает за респондентами на расстоянии. Поскольку респонденты находятся в комфортной среде, наблюдаемые характеристики естественны и эффективны. В описательном дизайне исследования исследователь может выбрать быть полным наблюдателем, наблюдателем в качестве участника, участником в качестве наблюдателя или полноправным участником.Например, в супермаркете исследователь может издалека отслеживать и отслеживать выбор клиентов и тенденции покупок. Это предлагает более глубокое понимание покупательского опыта покупателя.

Тематические исследования включают углубленное изучение отдельных лиц или групп. Тематические исследования приводят к гипотезе и расширяют дальнейшие рамки изучения явления. Тем не менее, тематические исследования не должны использоваться для определения причин и следствий, поскольку они не могут дать точных прогнозов, поскольку со стороны исследователя может существовать предвзятость.Другая причина, по которой тематические исследования не являются надежным способом проведения описательного исследования, заключается в том, что в опросе мог быть нетипичный респондент. Их описание приводит к слабым обобщениям и отходу от внешней достоверности.

При проведении опросов респонденты отвечают посредством опросов, анкет или опросов. Они являются популярным инструментом исследования рынка для сбора отзывов от респондентов. В исследовании для сбора полезных данных должны быть правильные вопросы для опроса. Это должно быть сбалансированное сочетание открытых вопросов и закрытых вопросов.Этот метод опроса может проводиться онлайн или офлайн, что делает его наиболее подходящим вариантом для описательных исследований, когда размер выборки огромен.

Примеры описательного исследования

Вот несколько примеров описательных исследований:

1. Группа специализированных продуктов питания, запускающая новую линейку продуктов для барбекю, хотела бы понять, какие вкусы продуктов питания предпочитают разные люди. Чтобы понять предпочтительную вкусовую палитру, они проводят исследования этого типа, используя различные методы, такие как методы наблюдения в супермаркетах.Кроме того, проводя опросы при сборе подробной демографической информации, можно получить представление о предпочтениях различных рынков. Это также может помочь адаптировать растирание и пасты к различным предпочтительным сортам мяса в этой демографической группе. Проведение такого рода исследований помогает организации скорректировать свою бизнес-модель и усилить маркетинг на основных рынках.
2. Еще один пример того, где можно использовать это исследование, — это если школьный округ хочет оценить отношение учителей к использованию технологий в классе.Проводя опросы и наблюдая за их удобством использования технологий с помощью методов наблюдения, исследователь может оценить, что они могут помочь понять, если полноценная реализация может столкнуться с проблемой. Это также помогает понять, влияет ли это изменение на учащихся.

Некоторые другие проблемы и вопросы исследования, которые могут привести к описательному исследованию:

• Исследователи рынка хотят наблюдать за привычками потребителей.
• Компания хочет оценить моральный дух своих сотрудников.
• Школьный округ хочет понять, будут ли ученики получать доступ к онлайн-урокам, а не к учебникам.
• Чтобы понять, улучшают ли его оздоровительные программы общее состояние здоровья сотрудников.

Собирать аналитические данные

Преимущества описательного исследования

Некоторые из значительных преимуществ описательного исследования:

• Сбор данных: Исследователь может проводить описательное исследование, используя определенные методы, такие как метод наблюдения, метод тематического исследования и метод опроса.Между этими тремя описываются все методы сбора первичных данных, что дает много информации. Это может быть использовано для будущих исследований или даже для разработки гипотезы вашего объекта исследования.
• Различается: Поскольку собранные данные являются качественными и количественными, они дают целостное представление о теме исследования. Информация разнообразная, разнообразная и исчерпывающая.
• Природная среда: Описательное исследование позволяет проводить исследования в естественной среде респондента, что обеспечивает сбор высококачественных и достоверных данных.
• Быстро в исполнении и дешево: Поскольку размер выборки в описательных исследованиях обычно велик, сбор данных проводится быстро и недорого.

.

Определение, типы, методы и примеры

Что такое качественное исследование?

Качественное исследование определяется как метод исследования рынка, направленный на получение данных посредством открытого и разговорного общения.

Этот метод касается не только того, «что» люди думают, но и того, «почему» они так думают. Например, рассмотрим круглосуточный магазин, который хочет улучшить свою опеку. Систематическое наблюдение приводит к выводу, что мужчин, посещающих этот магазин, больше.Один из хороших способов определить, почему женщины не ходили в магазин, — это провести подробное интервью с потенциальными покупателями в этой категории.

Собирать аналитические данные

Например, , при успешном опросе покупателей-женщин, посещении близлежащих магазинов и торговых центров и выборе их с помощью случайной выборки стало известно, что в магазине не хватает товаров для женщин, и поэтому меньше женщин посещают магазин, что можно было понять только при личном общении с ними и понимании того, почему они не посетили магазин, потому что мужских товаров было больше, чем женских.

Качественные исследования основаны на таких дисциплинах социальных наук, как психология, социология и антропология. Таким образом, качественные методы исследования позволяют проводить углубленное и дополнительное зондирование и опрос респондентов на основе их ответов, при этом интервьюер / исследователь также пытается понять их мотивацию и чувства. Понимание того, как ваша аудитория принимает решения, может помочь сделать выводы при исследовании рынка.

Виды качественных методов исследования на примерах

Качественные методы исследования разработаны таким образом, чтобы помочь выявить поведение и восприятие целевой аудитории в отношении определенной темы.Обычно используются разные типы качественных методов исследования, такие как углубленное интервью, фокус-группы, этнографические исследования, контент-анализ, тематические исследования.

Результаты качественных методов более наглядны, и выводы можно довольно легко сделать на основе полученных данных.

Качественные методы исследования зародились в социальных и поведенческих науках. Сегодня наш мир более сложен, и трудно понять, что люди думают и воспринимают.Методы качественного исследования в Интернете позволяют понять это, поскольку они более коммуникативны и информативны.

Ниже приведены часто используемые методы качественного исследования. Также читайте о примерах качественных исследований:

1. Индивидуальное интервью:

Проведение глубинных интервью — один из наиболее распространенных методов качественного исследования. Это личное интервью, которое проводится с одним респондентом за раз. Это чисто разговорный метод, который дает возможность получить подробные сведения от респондента.

Одним из преимуществ этого метода является прекрасная возможность собрать точные данные о том, во что люди верят и каковы их мотивации. Если исследователь имеет большой опыт, правильные вопросы могут помочь ему / ей собрать значимые данные. Если им понадобится дополнительная информация, исследователи должны задать такие дополнительные вопросы, которые помогут им собрать больше информации.

Эти интервью могут проводиться при личной встрече или по телефону и обычно длятся от получаса до двух часов и даже больше.Когда глубинное интервью проводится лицом к лицу, это дает лучшую возможность прочитать язык тела респондентов и сопоставить ответы.

2. Фокус-группы: Фокус-группа также является одним из широко используемых методов качественного исследования, используемых при сборе данных. В фокус-группу обычно входит ограниченное количество респондентов (6-10) из вашего целевого рынка.

Основная цель фокус-группы — найти ответы на вопросы «почему», «что» и «как».Одним из преимуществ фокус-групп является то, что вам не обязательно общаться с группой лично. В настоящее время в фокус-группы можно отправлять онлайн-опрос на различных устройствах, а ответы можно собирать одним нажатием кнопки.

Фокус-группы — это дорогостоящий метод по сравнению с другими методами качественного онлайн-исследования. Обычно они используются для объяснения сложных процессов. Этот метод очень полезен, когда дело доходит до исследования рынка новых продуктов и тестирования новых концепций.

3.Этнографические исследования: Этнографические исследования — это наиболее глубокий метод наблюдения, изучающий людей в их естественной среде обитания.

Этот метод требует от исследователей адаптации к окружающей среде целевой аудитории, которая может быть где угодно, от организации до города или любого удаленного места. Здесь географические ограничения могут стать проблемой при сборе данных.

Этот дизайн исследования направлен на понимание возникающих культур, проблем, мотиваций и условий.Вместо того, чтобы полагаться на интервью и дискуссии, вы лично сталкиваетесь с естественной обстановкой.

Этот тип исследовательского метода может длиться от нескольких дней до нескольких лет, поскольку он включает в себя углубленное наблюдение и сбор данных на этих основаниях. Это сложный и трудоемкий метод, который зависит исключительно от опыта исследователя, который сможет анализировать, наблюдать и делать выводы.

4. Исследование конкретного случая: Метод исследования конкретного случая развился за последние несколько лет и превратился в ценный качественный метод исследования.Как следует из названия, он используется для объяснения организации или юридического лица.

Этот тип исследовательского метода используется в ряде областей, таких как образование, социальные науки и т. Д. Этот метод может показаться сложным в использовании, однако это один из простейших способов проведения исследования, поскольку он включает в себя глубокое погружение и полное понимание методов сбора данных и вывода данных.

5. Ведение документации: этот метод использует уже существующие надежные документы и аналогичные источники информации в качестве источника данных.Эти данные могут быть использованы в новых исследованиях. Это похоже на посещение библиотеки. Там можно просмотреть книги и другие справочные материалы, чтобы собрать соответствующие данные, которые, вероятно, могут быть использованы в исследовании.

6. Процесс наблюдения:

Качественное наблюдение — это процесс исследования, в котором используются субъективные методологии для сбора систематической информации или данных. Поскольку акцент на качественном наблюдении — это исследовательский процесс с использованием субъективных методологий для сбора информации или данных.Качественное наблюдение в первую очередь используется для определения различий в качестве.

Качественное наблюдение касается 5 основных органов чувств и их функционирования — зрения, обоняния, осязания, вкуса и слуха. Это не измерения или числа, а характеристики.

Качественные исследования: сбор и анализ данных

A. Сбор качественных данных

Сбор качественных данных позволяет собирать нечисловые данные, помогает нам исследовать, как принимаются решения, и дает нам подробную информацию.Чтобы сделать такие выводы, собранные данные должны быть целостными, богатыми и детализированными, а выводы должны быть получены путем тщательного анализа.

1. Какой бы метод не выбрал исследователь для сбора качественных данных, один аспект совершенно очевиден: процесс будет генерировать большой объем данных. В дополнение к разнообразию доступных методов, существуют также различные методы сбора и записи данных.

Например, если качественные данные собираются с помощью фокус-группы или индивидуального обсуждения, будут записанные от руки заметки или видеозаписи.Если есть записи, они должны быть расшифрованы до того, как можно будет начать процесс анализа данных.

2. В качестве приблизительного ориентира опытному исследователю может потребоваться 8-10 часов, чтобы расшифровать записи интервью, что может дать примерно 20-30 страниц диалогов. Многие исследователи также любят вести отдельные папки для хранения записей, собранных в разных фокус-группах. Это помогает им разделить собранные данные.
3. В случае, если есть текущие заметки, которые также известны как полевые заметки, они полезны для сохранения комментариев, контекста окружающей среды, невербальных сигналов и т. Д.Эти поданные примечания полезны и могут быть сопоставлены при расшифровке аудиозаписей. Такие записи обычно носят неформальный характер, но их следует хранить так же, как видеозаписи или аудиокассеты.

B. Качественный анализ данных

Качественный анализ данных, таких как заметки, видео, аудиозаписи, изображения и текстовые документы. Одним из наиболее часто используемых методов качественного анализа данных является анализ текста.

Анализ текста — это метод анализа данных, который резко отличается от всех других методов качественного исследования, при котором исследователи анализируют социальную жизнь участников исследования и расшифровывают слова, действия и т. Д.

Есть также изображения, которые используются в этом исследовании, и исследователи анализируют контекст, в котором используются изображения, и делают из них выводы. В последнее десятилетие огромную популярность приобрел анализ текста с помощью того, что публикуется в социальных сетях.

Характеристика качественных методов исследования

1. Качественные методы исследования обычно собирают данные на месте, где участники сталкиваются с проблемами или проблемами.Это данные в реальном времени, и участники редко выезжают из географических мест для сбора информации.
2. Качественные исследователи обычно собирают несколько форм данных, таких как интервью, наблюдения и документы, вместо того, чтобы полагаться на один источник данных.
3. Этот тип исследовательского метода направлен на решение сложных проблем путем разбиения на значимые выводы, которые легко читаются и понятны всем.
4. Поскольку это более коммуникативный метод, люди могут доверять исследователю, и полученная таким образом информация является сырой и подлинной.

Пример использования качественного метода исследования

Возьмем, к примеру, владельца книжного магазина, который ищет способы улучшить свои продажи и охват клиентов. С онлайн-сообществом участников, которые были постоянными посетителями книжного магазина, были проведены собеседования, были заданы соответствующие вопросы, и они получили ответы на них.

В конце интервью выяснилось, что большинство книг в магазинах подходят для взрослых, а для детей и подростков вариантов мало.

Проведя это качественное исследование, владелец книжного магазина понял, в чем заключаются недостатки и каковы были чувства читателей. Благодаря этому исследованию владелец книжного магазина теперь может вести книги для разных возрастных категорий и может улучшить свои продажи и охват клиентов.

Примеры таких качественных методов исследования могут служить основой для дальнейшего количественного исследования, которое дает средства.

Когда использовать качественное исследование

Исследователи используют методы качественного исследования, когда им необходимо получить точные и глубокие идеи.Очень полезно собирать «фактические данные». Вот несколько примеров того, когда следует использовать качественное исследование.

• Разработка нового продукта или создание идеи.
• Изучение вашего продукта / бренда или услуги для усиления вашей маркетинговой стратегии.
• Чтобы понять свои сильные и слабые стороны.
• Понимание покупательского поведения.
• Для изучения реакции вашей аудитории на маркетинговые кампании и другие коммуникации.
• Изучение демографии рынка, сегментов и групп клиентов.
• Сбор данных о восприятии бренда, компании или продукта.

Собирать аналитические данные

Качественные методы исследования и количественные методы исследования

Основные различия между качественными и количественными методами исследования просты и понятны. Они различаются:

• Их аналитические цели
• Типы задаваемых вопросов
• Типы средств сбора данных
• Формы данных, которые они производят
• Степень гибкости

.

Дизайн исследования: определение, характеристики и типы

Определение дизайна исследования

Дизайн исследования — это структура методов и приемов исследования, выбранных исследователем. Дизайн позволяет исследователям отточить методы исследования, которые подходят для предмета, и настроить свои исследования на успех.

Дизайн темы исследования объясняет тип исследования (экспериментальное, обзорное, корреляционное, полуэкспериментальное, обзорное), а также его подтип (экспериментальный план, проблема исследования, описательный пример).

Существует три основных типа дизайна исследования: сбор данных, измерение и анализ.

Тип исследовательской проблемы, с которой сталкивается организация, будет определять дизайн исследования, а не наоборот. На этапе разработки исследования определяется, какие инструменты использовать и как они используются.

Эффективный план исследования обычно создает минимальную предвзятость в данных и повышает доверие к точности собранных данных. Дизайн, который дает наименьшую погрешность в экспериментальных исследованиях, обычно считается желаемым результатом.Существенными элементами дизайна исследования являются:

1. Точное указание цели
2. Методы сбора и анализа исследований
3. Метод, применяемый для анализа собранных деталей
4. Тип методологии исследования
5. Возможные возражения для исследования
6. Настройки для исследования
7. Хронология
8. Измерение анализа

Правильный план исследования делает ваше обучение успешным.Успешные исследования позволяют получить точную и беспристрастную информацию. Вам нужно будет создать опрос, который отвечает всем основным характеристикам дизайна. Есть четыре ключевых характеристики дизайна исследования:

Нейтралитет: При настройке исследования вам, возможно, придется сделать предположения относительно данных, которые вы ожидаете собрать. Результаты, запланированные в плане исследования, не должны быть предвзятыми и нейтральными. Узнайте мнения нескольких человек об окончательных оценках и выводах и рассмотрите тех, кто согласен с полученными результатами.

Надежность: При регулярном проведении исследований исследователь всегда ожидает одинаковых результатов. В вашем дизайне должно быть указано, как формировать исследовательские вопросы, чтобы обеспечить стандарт результатов. Вы сможете достичь ожидаемых результатов, только если ваш дизайн будет надежным.

Срок действия: Доступно несколько измерительных инструментов. Однако единственно правильные инструменты измерения — это те, которые помогают исследователю оценивать результаты в соответствии с целью исследования.Анкета, разработанная на основе этого дизайна, будет действительна.

Обобщение: Результат вашего плана должен применяться к генеральной совокупности, а не только к ограниченной выборке. Обобщенный план подразумевает, что ваш опрос может быть проведен для любой части населения с одинаковой точностью.

Вышеуказанные факторы влияют на то, как респонденты отвечают на вопросы исследования, поэтому все вышеперечисленные характеристики должны быть сбалансированы в хорошем дизайне.

Исследователь должен иметь четкое представление о различных типах дизайна исследования, чтобы выбрать, какую модель использовать для исследования.Как и само исследование, дизайн вашего исследования можно в целом разделить на количественный и качественный.

Дизайн качественного исследования: Качественное исследование определяет взаимосвязь между собранными данными и наблюдениями на основе математических расчетов. Теории, относящиеся к естественно существующему явлению, могут быть подтверждены или опровергнуты статистическими методами. Исследователи полагаются на качественные методы исследования, которые позволяют сделать вывод «почему» та или иная теория, а также «что» респонденты должны о ней сказать.

Дизайн количественного исследования: Количественное исследование предназначено для случаев, когда важны статистические выводы для сбора действенной информации. Числа обеспечивают лучшую перспективу для принятия важных бизнес-решений. Методы количественного исследования необходимы для роста любой организации. Выводы, полученные на основе точных числовых данных и анализа, оказываются очень эффективными при принятии решений, касающихся будущего бизнеса.

Далее можно разбить типы дизайна исследования на пять категорий:

1.Описательный план исследования: При описательном дизайне исследователь заинтересован исключительно в описании ситуации или случая в рамках своего исследования. Это метод проектирования, основанный на теории, который создается путем сбора, анализа и представления собранных данных. Это позволяет исследователю понять, почему и как проводится исследование. Описательный дизайн помогает другим лучше понять необходимость исследования. Если постановка проблемы неясна, вы можете провести предварительное исследование.

2.План экспериментального исследования: План экспериментального исследования устанавливает взаимосвязь между причиной и следствием ситуации. Это причинно-следственный план, в котором наблюдается влияние независимой переменной на зависимую переменную. Например, можно отслеживать влияние независимой переменной, такой как цена, на зависимую переменную, такую ​​как удовлетворенность клиентов или лояльность к бренду. Это очень практичный метод исследования, поскольку он способствует решению поставленной задачи.Независимые переменные используются для отслеживания изменения зависимой переменной. Он часто используется в социальных науках для наблюдения за поведением человека путем анализа двух групп. Исследователи могут попросить участников изменить свои действия и изучить реакцию окружающих, чтобы лучше понять социальную психологию.

3. Дизайн корреляционного исследования: Корреляционное исследование — это неэкспериментальный метод исследования, который помогает исследователям установить взаимосвязь между двумя тесно связанными переменными.Для этого типа исследования требуются две разные группы. При оценке взаимосвязи между двумя разными переменными не делается никаких предположений, а методы статистического анализа рассчитывают взаимосвязь между ними.

Коэффициент корреляции определяет корреляцию между двумя переменными, значение которых находится в диапазоне от -1 до +1. Если коэффициент корреляции приближается к +1, это указывает на положительную взаимосвязь между переменными, а -1 означает отрицательную взаимосвязь между двумя переменными.

4. Диагностический план исследования: В диагностическом дизайне исследователь стремится оценить основную причину конкретной темы или явления. Этот метод помогает узнать больше о факторах, создающих неприятные ситуации.

Этот дизайн состоит из трех частей исследования:

· Начало выпуска

· Диагностика вопроса

· Решение проблемы

5. Схема пояснительного исследования: В схеме объяснения используются идеи и мысли исследователя по предмету для дальнейшего изучения их теорий.В исследовании объясняются неизученные аспекты предмета и подробно рассказывается о том, что, как и почему отвечает на вопросы исследования.

,