Ощущения и восприятие: Ощущение и восприятие | Блог 4brain
Ощущение и восприятие | Блог 4brain
Каждый день мы переживаем огромное количество ощущений: чувствуем запахи, различаем цвета, температуру, яркость света и многое другое. Что это за особенность нашего организма и как при этом функционирует мозг? Чем ощущение отличается от восприятия? И зачем все это нужно знать? В этой статье мы ответим на эти вопросы.
Что такое ощущение
Ощущение (чувственный опыт) – это психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, влияющих на наши органы чувств. Если говорить проще, то это обнаружение телом внешней или внутренней стимуляции. Например, глаза обнаруживают световые волны, уши обнаруживают звуковые волны.
Процесс ощущения состоит из трех последовательных этапов:
- Сенсорные рецепторы обнаруживают стимулы (раздражители).
- Сенсорные стимулы превращаются в электрические импульсы (потенциалы действия), которые должны быть расшифрованы мозгом.
- Электрические импульсы движутся по нейронам к определенным частям мозга, где импульсы расшифровываются в информацию (на сцену выходит восприятие).
Например, при прикосновении к мягкой ткани механорецепторы (сенсорные рецепторы на коже) отмечают, что ваша кожа была затронута. Затем эта сенсорная информация превращается в нейронную информацию при помощи процесса, называемого трансдукцией. Далее нейронная информация перемещается по нервным путям в соответствующую часть мозга, где ощущения воспринимаются как прикосновение к ткани.
Здесь стоит оговорить два момента. Первый: несмотря на то, что наше тело переживает ощущения 24 часа в сутки, ощущаем мы в конкретный момент лишь что-то одно (при помощи внимания). Через какое-то время можем вспомнить о других ощущениях, вызвав в памяти соответствующий им опыт. Второй: мы не супергерои, поэтому наш чувственный опыт не в состоянии уловить радиоволны, рентгеновские лучи или микроскопических паразитов, ползающих по нашей коже. Мы также не можем уловить все запахи вокруг или распробовать и осознать каждую специю в блюде. В этом плане собаки и другие животные значительно нас превосходят.
Многие психологи задавались вопросом «Как измерить интенсивность ощущения?». Ответ до сих пор не нашли, зато выявили пороги:
- Абсолютный порог: минимальное количество стимуляции, которое человек может обнаружить в 50% случаев. Это точка, в которой что-то становится ощутимым для наших чувств. Например, самый тихий звук, который мы можем услышать, или малейшее прикосновение, которое можем ощутить. Все, что ниже этого порога, остается незамеченным.
- Разностный порог (или просто заметная разница) – минимальная разница, которая должна возникнуть между двумя стимулами для тела, чтобы идентифицировать их как два отдельных ощущения в 50% случаев. Вот пример: вы слышите звук радио в соседней комнате, а затем понимаете, что кто-то добавил звук. Разностный порог – это сумма изменений, необходимых для того, чтобы понять, что произошло изменение. При этом само различие не является абсолютным. Представьте, что вы держите в руке чемодан весом в 5 килограммов. Если добавить 1 килограмм, вы почувствуете разницу. Но если он весит 50 и к нему добавить 1 килограмм, вы это вряд ли заметите. Поэтому нужно говорить о процентном, а не об абсолютном отношении. В первом случае разница составляет 20%, а в другом 2%.
- Конечный порог – максимальное количество стимуляции, которое человек может ощущать.
Существует несколько теорий, которые помогут нам лучше разобраться с понятием ощущения.
Теория обнаружения сигналов
Вы наверняка были в переполненном зале, где одновременно разговаривало множество людей. Подобные ситуации могут затруднить концентрацию внимания на каком-то одном стимуле, например, на беседе, которую вы ведете с другом.
Мы часто сталкиваемся с подобной сложной задачей: сосредоточить свое внимание на определенных вещах, в то же время пытаясь игнорировать поток информации, поступающей в органы чувств. Когда мы пытаемся противостоять этому, то сознательно принимаем решение о том, что важно для нас, а что является фоновым шумом. Эта концепция называется теорией обнаружения сигналов, потому что мы хотим фокусироваться на чем-то одном, игнорируя все остальное.
Сенсорная адаптация
Вы когда-нибудь задумывались, почему мы сразу замечаем какие-то запахи или звуки, а затем через время словно перестаем их замечать, и они отходят на задний план? Как только мы приспосабливаемся к духам или тиканью часов, то перестаем их распознавать. Этот процесс называется сенсорной адаптацией: наверное, логика эволюции здесь в том, что если стимул не меняется, то зачем нам его постоянно ощущать?
Зачем и как тренировать ощущения?
Если вы будете тренировать ощущения, то значительно прокачаете память. Как вы, возможно, знаете, лучше всего запоминается та информация, которая связана с органами чувств: например, английские слова нужно написать, сделать яркими, может даже «понюхать». А память, в свою очередь, тесно связана с творческим мышлением. Словом, осознанно ощущая, вы развиваете многие когнитивные навыки.
Есть одно простое, но очень эффективное упражнение. Суть его в том, чтобы выделять по пять минут на тренировку одного из чувств:
- Зрение: обращайте внимание исключительно на то, что видите. Посмотрите на предмет, его форму, изгибы, блики.
- Обоняние: откройте холодильник, доставайте по очереди продукты и нюхайте их. Лучше всего это делать, конечно, в одиночестве. Пытайтесь сравнивать запахи, анализировать их. Еще раз напомним: постарайтесь отключить все остальные чувства.
- Слух: начинайте улавливать все звуки, которые слышите. Сравнивайте их, пытайтесь переключаться с одного на другой.
- Осязание: касайтесь разных предметов – бумаги, стола, одеяла. Попытайтесь понять разницу в ощущениях, задержитесь в этом моменте.
- Вкус: пробуйте разные продукты (понемногу). Не проглатывайте сразу, попытайтесь понять все оттенки вкуса. Сравнивайте между собой сорта сыра, хлеба или мяса.
Вы можете спросить: «Почему в повседневной жизни не происходит тренировки ощущений?». Все дело в том, что мы не делаем это сознательно. Ощущение лишь тогда тренируются, если вы обратили на них внимание. Все остальное словно «пропускается мимо ушей».
Что такое восприятие
Теперь выясним, что такое восприятие и попытаемся понять, как и чем оно отличается от ощущения.
Восприятие (перцепция) – чувственное познание предметов окружающего мира, субъективно представляющееся прямым, непосредственным. Если ощущение применяется для того, чтобы обнаружить звуковые волны, то восприятие использует мозг, чтобы интерпретировать звук гитары, например. То, как мы воспринимаем свое окружение – это то, что отличает нас от животных и друг от друга.
Чтобы рассмотреть феномен восприятия, нам нужно поговорить о теориях, которые либо напрямую, либо косвенно с ним связаны.
Принцип гештальта
Немецкое слово «гештальт» примерно переводится как «целое» или «форма», а гештальт-психологи полагают, что целое больше, чем сумма его частей. Согласно теории, чтобы интерпретировать то, что мы получаем при помощи наших чувств, мы пытаемся организовать эту информацию в определенные группы. Это позволяет интерпретировать информацию в будущем без ненужного повторения.
Например, когда вы видите одну точку, то воспринимаете ее как таковую, но когда видите пять точек вместе, то группируете их, говоря «ряд точек». Без такой тенденции наше восприятие этот же ряд будет рассматривать как «точка, точка, точка, точка, точка». При этом сам процесс обработки увеличится примерно в пять раз по времени, а также уменьшает перцептивную способность.
Сохранение постоянства восприятия
Представьте, что если бы каждый раз, когда объект меняется в восприятии, нам приходилось бы полностью его перерабатывать. Например, приближаясь к зданию, с каждым шагом вам приходилось бы переоценивать размер здания, потому что оно становилось больше.
К счастью, этого не происходит. Из-за нашей способности поддерживать постоянство в своем восприятии, мы примерно оцениваем высоту здания, независимо от того, как далеко от него находимся. Перцептивное постоянство относится к нашей способности видеть вещи по-другому, не переосмысливая свойства объекта. Обычно говорят о трех константах: размер, форма, яркость.
Постоянство размеров относится к нашей способности видеть объекты как поддерживающие один и тот же размер, даже на расстоянии. Это справедливо для всех наших чувств. Когда мы отходим от динамика, песня становится мягче. Мы понимаем это и воспринимаем звук примерно таким же громким.
Все видели круглую тарелку. Однако, когда мы смотрим на нее под углом, она больше напоминает эллипс. Постоянство формы позволяет нам воспринимать эту тарелку как круглую, хотя угол, с которого мы смотрим, как кажется, искажает форму.
Постоянство яркости относится к нашей способности распознавать, что цвет остается неизменным независимо от того, как он выглядит при разных уровнях. Эта темно-синяя рубашка, которую вы носили на пляже, внезапно «становится» черной, когда вы заходите в темное помещение. Без постоянства цвета мы будем постоянно переинтерпретировать цвет и будем поражены чудесным преобразованием, которое постоянно «происходит» с нашей одеждой.
Тренировка восприятия
Чтобы тренировать восприятие, нужно в первую очередь осознавать свои чувства и ощущения. А для этого лучше всего подойдет список вопросов. Выпишите их на лист бумаги и задавайте себе несколько раз в день:
- Насколько адекватно мое восприятие?
- Много ли сейчас во мне субъективного и эмоциональной пристрастности?
- Есть ли у меня страх увидеть то, что происходит на самом деле?
- Как я воспринимаю мир в его движениях, красках, формах и запахах?
- Сколько информации из органов чувств я могу вобрать в себя одновременно?
- Мое восприятие целостное?
- Мое сознание смотрит вглубь или скользит по поверхности?
Ответы на эти вопросы, которые вы будете давать каждый день, существенно изменят ваше отношение к восприятию, а значит, и прокачают его.
Разница между ощущением и восприятием
Это очень схожие понятия, которые, тем не менее, сильно отличаются. Поэтому давайте выясним, в чем именно.
У нас есть пять различных сенсорных органов (в классическом представлении): глаза, нос, уши, язык и кожа. Они ответственны за то, чтобы воспринимать стимулы вокруг. Сигналы, которые мы получаем из окружающей среды, называются ощущениями. Проще говоря, ощущения – это то, что воспринимают наши органы чувств и передают в мозг. Когда мозг получает стимул, он превращает его в чувства, вкус, звук, зрение и запах. В этой связи восприятие можно даже назвать шестым чувством: это то, как мы формируем мнение о чем-то, что происходит вокруг нас.
Восприятие – это абсолютно личный опыт, тогда как ощущения объективны. Нам может быть холодно (ощущение), но мы заставляем себя поверить в то, что нам тепло (восприятие). Восприятие – это концепция психологическая, ощущения – физиологическая.
У двух разных людей могут быть абсолютно противоположное восприятие при одинаковых ощущениях: вкус еды, восприятии шедевра искусства и так далее.
В этой связи хочется вынести один урок: от восприятия зависит ваш уровень счастья и успех в жизни. Не имеет значения, в каких жизненных обстоятельствах вы сейчас находитесь: научитесь воспринимать их так, чтобы они вызывали оптимизм, желание учиться и развиваться. Помните, что когда два человека смотрят сквозь решетку, то один видит грязь, а другой звезды. Мы биологические существа и сильно зависимы от условий жизни, но нам дала невероятная власть – изменять свое восприятие таким образом, чтобы в любой ситуации быть довольным жизнью и счастливым. А может и нарочно вызывать состояние неудовлетворенности, если это мотивирует нас стать лучше.
Понравилась статья? Присоединяйтесь к нашим сообществам в соцсетях или каналу в Telegram и не пропускайте выход новых полезных материалов:
TelegramВконтактеFacebook
10. Ощущение и восприятие.
Восприятием в
общей психологии называют отражение
предметов, ситуаций или событий в их
целостности. Оно возникает при
непосредственном воздействии объектов
на органы чувств. Поскольку целостный
объект обычно воздействует одновременно
на различные органы чувств, восприятие
является составным процессом. Оно
включает в свою структуру ряд ощущений
– простых форм отражения, на которые
можно разложить составной процесс
восприятия.
Ощущениями в
психологии называются процессы отражения
лишь отдельных свойств объектов
окружающего мира. Понятие ощущения
отличается от понятия восприятия не
качественно, а количественно. Например,
когда человек держит в руках цветок,
любуется им и наслаждается его ароматом,
то целостное впечатление от цветка
будет называться восприятием. А отдельными
ощущениями будут аромат цветка, зрительное
впечатление от него, осязательное
впечатление руки, держащей стебель.
Однако в то же время, если человек с
закрытыми глазами будет вдыхать аромат
цветка, не касаясь его, это все равно
будет называться восприятием. Таким
образом, восприятие состоит из одного
или нескольких ощущений, создающих на
настоящий момент наиболее полное
представление об объекте.
Современной
психологией признано, что ощущения
являются первичной формой познания
человеком окружающего мира.
Следует
также отметить, что хотя ощущение и
является процессом элементарным, но на
основе ощущений строятся очень многие
сложные психические процессы, начиная
с восприятия и заканчивая мышлением.
Итак, восприятие
является совокупностью ощущений. Для
возникновения ощущений необходимы
объект внешнего воздействия и анализаторы,
способные это воздействие воспринять.
Физиологической
способностью ощущения является
деятельность анализаторов
они состоят из
трех частей.
Первая, периферическая
часть – рецепторы. Это нервные окончания,
расположенные в наших органах чувств,
непосредственно воспринимающие внешние
раздражения.
Вторая часть –
проводящие пути, по которым передается
возбуждение от периферии к центру.
Третья часть –
центральная часть анализатора. Это
участки головного мозга, отвечающие за
распознавание соответствующего
раздражителя (зрительного, вкусового,
обонятельного и т. д.). Именно здесь
воздействие раздражителя преобразовывается
в психический процесс, который в
психологии называется ощущением.
Итак, классификация
ощущений построена на основе перечня
рецепторов, при помощи которых эти
ощущения становятся доступными.
Основным источником
информации о внешнем мире является
зрительный анализатор. С его помощью
человек получает до 80 % от общего
объема информации. Орган зрительных
ощущений – глаз.Следующим по своей
важности в получении информации является
слуховой анализатор.обоняние
Большое значение
в жизни людей имеет развитие
кинестетического (двигательного)
анализатора.вкусовой анализатор
У многих людей
существует интересная особенность –
сочетание звукового и зрительного
ощущений в одно общее ощущение. В
психологии это явление называют
синестезией. Это устойчивые ассоциации,
возникающие между объектами слухового
восприятия, например мелодиями, и
цветовыми ощущениями. Часто люди могут
сказать, «какого цвета» данная мелодия
или слово.
Восприятие —
результат деятельности системы
анализаторов. Первичный анализ,
который совершается в рецепторах,
дополняется сложной аналитико-синтетической
деятельностью мозговых отделов
анализаторов.
Физиологической
основой восприятия является
условно-рефлекторная деятельность
внутрианализаторного и межанализаторного
комплекса нервных связей, обуславливающих
целостность и предметность отражаемых
явлений.
Восприятие
различается по видам в зависимости от
преобладающей роли того или иного
анализатора в отражательной деятельности.
Каждое восприятие определено деятельностью
перцептивной системы, т.е. не одного, а
несколько анализаторов. Значение их
может быть неравнозначным: какой-то
из анализаторов является ведущим, другие
дополняют восприятие предмета.
Восприятие
предлагает выделение из комплекса
бездействующих признаков основных и
наиболее существенных, с одновременным
отвлечением от несущественных. Оно
требует объединения основных существенных
признаков и сопоставления воспринятого
с прошлым опытом.
Всякое восприятие
включает двигательный (моторный)
компонент (в виде ощупывания предмета,
движение глаз, проговаривания и.т.д.).
Поэтому процесс восприятия рассматривают
как перцептивную деятельность.
Свойства восприятия
Предметность
— свойство восприятия, которое выражается
в получении сведений из внешнего мира,
к этому миру.Структурность
— восприятие не является простой суммой
ощущений. Мы воспринимаем фактически
абстрагированную из этих ощущений
обобщенную структуру.Осмысленность
— восприятие у человека тесно связано
с мышлением, с пониманием сущности
предмета.Целостность
— восприятие есть всегда целостный
образ.Константность
— благодаря константности мы воспринимаем
окружающие предметы как относительно
сопоставленные по форме, цвету и
величине и т.д.Избирательность
— проявляется в преимущественном
выделении одних объектов по сравнению
с другими.
Процесс
целенаправленного восприятия объекта
состоит из следующих действий:
—
поиск объекта;
—
выделение наиболее характерных его
признаков;
—
опознание объекта, т.е. отнесение
его к определенной категории вещей или
явлений.
В восприятии всегда
сказываются особенности личности
воспринимающего, его отношение к
воспринимаемому, потребности, интересы,
желания и чувства человека
Память и мышление.
Мышление
—
высшая ступень познания человеком
действительности. Чувственной основой
мышления являются ощущения, восприятия
и представления.
Мышление не только
теснейшим образом связано с ощущениями
и восприятиями, но оно формируется на
основе их. Переход от ощущения к мысли
— сложный процесс, который состоит прежде
всего в выделении и обособлении предмета
или признака его, в отвлечении от
конкретного, единичного и установлении
существенного, общего для многих
предметов.
Мышление неразрывно
связано с речевыми механизмами, особенно
рече-слуховыми и рече-двигательными.
Мышление также
неразрывно связано и с практической
деятельностью людей. Всякий вид
деятельности предполагает обдумывание,
учёт условий действия, планирование,
наблюдение. Действуя, человек решает
какие-либо задачи. Практическая
деятельность — основное условие
возникновения и развития мышления, а
также критерий истинности мышления.
Мышление — функция
мозга, результат его аналитико-синтетической
деятельности. Оно обеспечивается работой
обеих сигнальных систем при ведущей
роли второй сигнальной системы. При
решении мыслительных задач в коре мозга
происходит процесс преобразования
систем временных нервных связей.
Нахождение новой мысли физиологически
означает замыкание нервных связей в
новом сочетании.
Анализ
— это мысленное разложение целого на
части или мысленное выделение из целого
его сторон, действий, отношений.
Синтез — обратный
анализу процесс мысли, это — объединение
частей, свойств, действий, отношений в
одно целое. Анализ и синтез — две
взаимосвязанные логические операции.
Синтез, как и анализ, может быть как
практическим, так и умственным.
Анализ и синтез
сформировались в практической деятельности
человека. В трудовой деятельности люди
постоянно взаимодействуют с предметами
и явлениями. Практическое освоение их
и привело к формированию мыслительных
операций анализа и синтеза.
Сравнение — это
установление сходства и различия
предметов и явлений. Сравнение основано
на анализе. Прежде чем сравнивать
объекты, необходимо выделить один или
несколько признаков их, по которым будет
произведено сравнение.
Сравнение может
быть односторонним, или неполным, и
многосторонним, или более полным.
Сравнение, как анализ и синтез, может
быть разных уровней — поверхностное и
более глубокое. В этом случае мысль
человека идёт от внешних признаков
сходства и различия к внутренним, от
видимого к скрытому, от явления к
сущности.
Абстрагирование
— это процесс мысленного отвлечения от
некоторых признаков, сторон конкретного
с целью лучшего познания его. Человек
мысленно выделяет какой-нибудь признак
предмета и рассматривает его изолированно
от всех других признаков, временно
отвлекаясь от них. Изолированное изучение
отдельных признаков объекта при
одновременном отвлечении от всех
остальных помогает человеку глубже
понять сущность вещей и явлений. Благодаря
абстракции человек смог оторваться от
единичного, конкретного и подняться на
самую высокую ступень познания — научного
теоретического мышления.
Конкретизация —
процесс, обратный абстрагированию и
неразрывно связанный с ним. Конкретизация
есть возвращение мысли от общего и
абстрактного к конкретному с целью
раскрытия содержания.
Мыслительная
деятельность всегда направлена на
получение какого-либо результата.
Человек анализирует предметы, сравнивает
их, абстрагирует отдельные свойства с
тем, чтобы выявить общее в них, чтобы
раскрыть закономерности, управляющие
их развитием, чтобы овладеть ими.
Обобщение, таким
образом, есть выделение в предметах и
явлениях
общего, которое
выражается в виде понятия, закона,
правила, формулы и т.п.
Память.
Па́мять —
одна из психических
функций и
видов умственной деятельности,
предназначенная сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.
Способность длительно хранить информацию
о событиях внешнего мира и реакциях
организма и многократно использовать
её в сфере сознания для организации
последующей деятельности.
Структура
памяти
Большинство
психологов признают существование трех
уровней памяти, различающихся по тому,
как долго на каждом из них может
сохраняться информация. В соответствии
с этим различают
непосредственную или сенсорную, память, кратковременную память
и долговременную память.
Сенсорная
память
Как следует из ее
названия, сенсорная память-это примитивный
процесс, осуществляемый на уровне
рецепторов. Спеллинг показав, что
следы; в ней сохраняются лишь очень
короткое время — порядка ¼ секунды, и за
это время решается вопрос о том, привлечет
ли ретикулярная формация внимание
высших отделов мозга к поступившим
сигналам. Если этого не происходит, то
менее чем за секунду следы стираются и
сенсорная память заполняется сигналами.
Частный
случай сенсорной памяти
составляют последовательные
образы. Они
возникают при воздействии на сетчатку
сильного или длительного раздражителя.
Кратковременная
память
В том случае, если
информация, переданная рецепторами,
привлекла внимание мозга, она может в
течение короткого промежутка времени
сохраняться, и за это время мозг ее
обрабатывает и интерпретирует. При этом
решается вопрос о том, достаточно ли
данная информация важна для того, чтобы
передаваться на долговременное хранение.
Кратковременная
память характеризуется не только
определенной длительностью удержания
информации, но также емкостью, т.е.
способностью одновременно сохранять
определенное число разнородных
элементов информации.
Длительность. Было
установлено, что кратковременная память
действует в течение примерно 20 секунд,
за это время сохраняется очень немного
информации — например, какое-то число
или несколько слогов из трех-четырех
букв.
В случае если
информация не вводится повторно или не
«прокручивается» в памяти, она по
истечении этого промежутка исчезает,
не оставляя заметных следов.
Долговременная
память
Именно из тех
нескольких элементов, которые ненадолго
задерживаются в кратковременной
памяти, мозг отбирает то, что будет
храниться в памяти долговременной.
Кратковременную память можно сравнить
со стеллажами в большой библиотеке:
книги то снимаются с них, то ставятся
обратно в зависимости от сиюминутных
нужд. Долговременная же память больше
похожа на архив: в ней определенные
элементы, выбранные из кратковременной
памяти, подразделяются на множества
рубрик, а затем хранятся более или менее
длительное время.
Емкость
и длительность долговременной
памяти в принципе безграничны. Они
зависят от важности для субъекта
запоминаемой информации, а также от
способа ее кодирования, систематизации
и, наконец, воспроизведения.
Запоминание
— это
процесс запечатления и последующего
сохранения воспринятой информации. По
степени активности протекания этого
процесса принято выделять два вида
запоминания:непреднамеренное
(или непроизвольное) и преднамеренное
(или произвольное).
Непреднамеренное запоминание
— это запоминание без заранее поставленной
цели, без использования каких-либо
приемов и проявления волевых усилий.
Это простое запечатление того, что
воздействовало на нас и сохранило
некоторый след от возбуждения в коре
головного мозга. Лучше всего запоминается
то, что имеет жизненно важное значение
для человека: все, что связано с его
интересами и потребностями, с целями
и задачами его деятельности.
В
отличие от непроизвольного
запоминания произвольное (или
преднамеренное) запоминание
характеризуется тем, что человек ставит
перед собой определенную цель
Индивидуальные
особенности памяти
Во-первых,
индивидуальные особенности памяти
связаны с особенностями личности. Даже
люди с хорошей памятью запоминают не
все, а люди с плохой памятью не все
забывают. Это объясняется тем, что память
носит избирательный характер. То, что
соответствует интересам и потребностям
человека, запоминается быстро и прочно.
Во-вторых, индивидуальные различия
обнаруживаются в качествах памяти.
Можно характеризовать память человека
в зависимости от того, насколько
развиты у него отдельные процессы
памяти. Мы говорим, что у человека хорошая
память, если он отличается:
1)
быстротой запоминания,
2)
прочностью сохранения,
3)
точностью воспроизведения
4)
так называемой готовностью памяти.
Но память может
быть хорошей в одном отношении и плохой
— в другом. Отдельные качества памяти
могут сочетаться по-разному.
1.
Наилучшим является сочетание быстрого
запоминания с медленным забыванием.
2.
Медленное запоминание сочетается с
медленным забыванием.
3.
Быстрое запоминание сочетается с быстрым
забыванием.
4.
Наиболее низкой продуктивностью
отличается память, характеризующаяся
медленным запоминанием и быстрым
забыванием.
Лекция № 2. Ощущение и восприятие
Восприятием в общей психологии называют отражение предметов, ситуаций или событий в их целостности. Оно возникает при непосредственном воздействии объектов на органы чувств. Поскольку целостный объект обычно воздействует одновременно на различные органы чувств, восприятие является составным процессом. Оно включает в свою структуру ряд ощущений – простых форм отражения, на которые можно разложить составной процесс восприятия.
Ощущениями в психологии называются процессы отражения лишь отдельных свойств объектов окружающего мира. Понятие ощущения отличается от понятия восприятия не качественно, а количественно. Например, когда человек держит в руках цветок, любуется им и наслаждается его ароматом, то целостное впечатление от цветка будет называться восприятием. А отдельными ощущениями будут аромат цветка, зрительное впечатление от него, осязательное впечатление руки, держащей стебель. Однако в то же время, если человек с закрытыми глазами будет вдыхать аромат цветка, не касаясь его, это все равно будет называться восприятием. Таким образом, восприятие состоит из одного или нескольких ощущений, создающих на настоящий момент наиболее полное представление об объекте.
Современной психологией признано, что ощущения являются первичной формой познания человеком окружающего мира. Следует также отметить, что хотя ощущение и является процессом элементарным, но на основе ощущений строятся очень многие сложные психические процессы, начиная с восприятия и заканчивая мышлением.
Итак, восприятие является совокупностью ощущений. Для возникновения ощущений необходимы объект внешнего воздействия и анализаторы, способные это воздействие воспринять.
Понятие анализатора (аппарата, осуществляющего функцию различения внешних раздражителей), было введено академиком И. П. Павловым. Он же исследовал структуру анализаторов и пришел к выводу, что они состоят из трех частей.
Первая, периферическая часть – рецепторы. Это нервные окончания, расположенные в наших органах чувств, непосредственно воспринимающие внешние раздражения.
Вторая часть – проводящие пути, по которым передается возбуждение от периферии к центру.
Третья часть – центральная часть анализатора. Это участки головного мозга, отвечающие за распознавание соответствующего раздражителя (зрительного, вкусового, обонятельного и т. д.). Именно здесь воздействие раздражителя преобразовывается в психический процесс, который в психологии называется ощущением.
Итак, классификация ощущений построена на основе перечня рецепторов, при помощи которых эти ощущения становятся доступными.
В анализаторах различают два типа рецепторов: экстерорецепторы, анализирующие сигналы, поступающие из внешнего мира, и интерорецепторы, анализирующие внутреннюю информацию, такую как голод, жажда, боль и т. п.
Основой восприятия являются экстерорецепторы, поскольку именно они обеспечивают объективное представление о внешнем мире.
Как известно, человек обладает пятью органами чувств. Видов внешних ощущений на один больше, поскольку моторика не имеет отдельного органа чувств, однако ощущения тоже вызывает. Следовательно, человек может испытывать шесть видов внешних ощущений: зрительные, слуховые, обонятельные, тактильные (осязательные), вкусовые и кинестетические ощущения.
Основным источником информации о внешнем мире является зрительный анализатор. С его помощью человек получает до 80 % от общего объема информации. Орган зрительных ощущений – глаз. На уровне ощущений он воспринимает информацию о свете и цвете. Воспринимаемые человеком цвета разделяют на хроматические и ахроматические. К первым относятся цвета, составляющие спектр радуги (т. е. расщепления света – всем известные «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»). Ко вторым – черный, белый и серый цвета. Цветовые оттенки, содержащие около 150 плавных переходов из одного в другой, воспринимаются глазом в зависимости от параметров световой волны.
Следующим по своей важности в получении информации является слуховой анализатор. Ощущения звуков принято делить на музыкальные и шумовые. Их отличие состоит в том, что музыкальные звуки создаются периодическими ритмическими колебаниями звуковых волн, а шумы – неритмичными и нерегулярными колебаниями.
У многих людей существует интересная особенность – сочетание звукового и зрительного ощущений в одно общее ощущение. В психологии это явление называют синестезией. Это устойчивые ассоциации, возникающие между объектами слухового восприятия, например мелодиями, и цветовыми ощущениями. Часто люди могут сказать, «какого цвета» данная мелодия или слово.
Несколько реже встречается синестезия, основанная на ассоциации цвета и запаха. Она часто присуща людям с развитым обонянием. Таких людей можно найти среди дегустаторов парфюмерной продукции – для них важен не только развитый обонятельный анализатор, но и синестетические ассоциации, позволяющие сложный язык запахов перевести в более универсальный язык цвета. Вообще же обонятельный анализатор, к сожалению, чаще всего у людей не очень сильно развит. Люди, подобные герою романа Патрика Зюскинда «Парфюмер», – явление редкое и уникальное.
Большое значение в жизни людей имеет развитие кинестетического (двигательного) анализатора. Кинестетические ощущения, как говорилось выше, не имеют специального органа чувств. Они вызываются раздражением нервных окончаний, находящихся в мышцах, суставах, связках, костях. Эти раздражения происходят при перемещении тела в пространстве, при физических нагрузках, при выполнении движений, связанных с тонкой моторикой (рисовании, письме, вышивании и т. п.). Развитый кинестетический анализатор важен, безусловно, для всех людей. Но особенно он необходим для тех, чья профессия или хобби связаны с выполнением сложных движений, когда очень важно не ошибиться. Это артисты балета, фигуристы, альпинисты, артисты цирка и еще очень многие люди, в чьей жизни присутствует движение как основной фактор жизнедеятельности.
Далее следуют кожные ощущения, иногда их разделяют на два вида: тактильные (осязательные) и температурные. Иногда все вместе называют тактильными. Для общей эрудированности рассмотрим первый вариант. Тактильные ощущения позволяют различать рельеф и структуру поверхности предметов, с которыми входит в соприкосновение наша кожа, температурные – ощущать тепло или холод. Данный анализатор выполняет компенсаторную функцию для слабовидящих или незрячих людей, так же как и слуховой. Помимо этого, тактильный анализатор является единственным способом общения для слепоглухонемых людей. Уже давно разработаны обучающая система и язык, позволяющие таким людям полноценно развивать сознание и общаться с окружающими. Этот язык создан на основе прикосновений к коже. Каждое прикосновение имеет свое значение. Это приблизительно похоже на язык иероглифов.
Казалось бы, бесполезным для выживания и неизвестно зачем подаренным нам эволюцией является вкусовой анализатор. Это некое роскошество на фоне остальных жизненно необходимых ощущений (причем вкусовой анализатор развит у людей значительно сильнее, чем обонятельный). Но природа мудрее нас, мы можем только констатировать, но не всегда анализировать ее причуды и неожиданную щедрость. Итак, органами вкусовых ощущений являются язык и мягкая часть неба. Существуют зоны распознавания сладкого, горького, кислого, соленого. Ну а полный вкусовой букет складывается из этих простых ощущений в мозгу.
Психофизикой называется раздел психологии, изучающий количественные отношения между силой раздражителя и величиной возникающего ощущения. Данный раздел был основан немецким психологом Густавом Фехнером. Он включает в себя две группы проблем: измерение порога ощущений и построение психофизических шкал. Порог ощущений – это величина раздражителя, которая вызывает ощущения либо изменяет их количественные характеристики. Минимальная величина раздражителя, вызывающая ощущение, называется абсолютным нижним порогом. Максимальная величина, превышение которой вызывает исчезновение ощущения, называется абсолютным верхним порогом. В качестве пояснения можно привести слуховые раздражители, находящиеся за пороговой зоной: инфразвуки (частота ниже 16 Гц) находятся ниже порога чувствительности и еще не слышны, ультразвуки (частота более 20 кГц) выходят за предел верхнего порога и уже не слышны.
Приспособление органов ощущений к действующим на них раздражителям называется адаптацией. Увеличение чувствительности при слабом действии раздражителя называется положительной адаптацией. Соответственно, отрицательной адаптацией называется уменьшение чувствительности при действии сильных раздражителей. Легче всего происходит зрительная адаптация (например, при переходе от света к темноте и наоборот). Значительно сложнее человек адаптируется к слуховым и болевым раздражителям.
Величина раздражителя, вызывающая минимальное поддающееся анализу изменение ощущения, называется дифференциальной. Зависимость силы ощущения от величины раздражителя описана в законе Вебера-Фехнера. Согласно данному закону, зависимость является логарифмической. Но это не единственный психофизический взгляд на количественное соотношение раздражителя и ощущения.
На основе ощущений и восприятия в целом формируются образы. В психологии понятие образа неоднозначно и толкуется как в более широких, так и в более узких рамках. В контексте представлений об ощущениях и восприятии образ можно определить как продукт функционирования человеческого мозга, составляющего субъективную картину о том или ином объекте окружающего мира на основе объективных ощущений. Иными словами, ощущение есть объективная реакция организма, представляющая собой базовый элемент отражения. Восприятие не механическая сумма ощущений, но их совокупность, где целое больше, чем сумма составляющих. Ведь мы воспринимаем объект целиком, не препарируя его на отдельные свойства. Образ же – еще более сложный и субъективный. Он включает в себя не только целостное представление об объекте, но и всевозможные характеристики, которые зависят от индивидуального опыта каждого человека. Скажем, у кого-то змеи вызывают отвращение или страх, а кто-то дома содержит серпентарий. Или, увидев в лесу кустик папоротника, один человек представляет, как удачно этот экземпляр впишется в его гербарий, другой думает об аранжировке букета, третий – о мистическом свойстве этого растения одну ночь в году указывать на расположение клада.
Способность создания образов обусловливает тот факт, что процесс восприятия лежит в основе формирования основных психических функций человека: мышления, памяти, внимания, эмоциональной сферы. Здесь необходимо отметить, что в восприятии существуют как врожденные, так и приобретенные качества. Врожденными являются свойства анализаторов, данные человеку от природы. Однако эти свойства с течением жизни могут изменяться как в лучшую, так и в худшую сторону. Например, кинестетика может развиваться, если человек ведет подвижный образ жизни, либо утрачивать свою точность, если человек мало движется или ведет нездоровый образ жизни. Зрение, слух, обоняние могут менять свою остроту в зависимости от жизненной ситуации. Так, у человека, потерявшего зрение, обостряются чувства, компенсирующие эту утрату. Соответственно, меняются восприятие в целом и, как следствие, образы объектов.
Процесс восприятия тесно связан с процессом научения – приобретения индивидуального опыта. Между этими двумя процессами имеется двусторонняя связь. Ребенок с помощью восприятия начинает получать жизненный опыт. У взрослого человека опыт влияет на восприятие и формирование образов.
Восприятие подразделяется на различные виды. Они могут зависеть от преобладания того или иного вида анализаторов, включенных в отражательный процесс. Например, при прослушивании музыкального произведения преобладает слуховое восприятие. Аналогично этому могут преобладать и другие виды восприятия, которые основаны на каком-либо одном из ощущений.
Кроме этого, существуют более сложные виды восприятия, основанные на нескольких ощущениях. Например, при просмотре кинофильма задействованы зрительный и слуховой анализаторы.
Помимо классификации на основе преобладающих анализаторов, существует еще классификация и по видам самих воспринимаемых объектов. Это касается восприятия пространства, времени, движения, восприятие одного человека другим. Такие виды восприятия обычно называют социальной перцепцией.
Под восприятием пространства понимают восприятие форм предметов, их пространственных величин и отношений в трех измерениях. Различают восприятие пространства с помощью зрения, осязания и кинестетического аппарата. Зрение дает представление о форме, объеме и величине объектов. Осязание формирует восприятие положения и величины небольших предметов, с которыми человек может непосредственно соприкасаться. Кинестетический аппарат дополняет осязательное и зрительное восприятие и дает возможность воспринимать пространственные формы отношения и величины как малых, так и крупных объектов в трех измерениях.
Далее идет восприятие времени. Оно отражает длительность и последовательность явлений или событий и зависит от быстроты смены психических процессов. Таким образом, восприятие времени для каждого человека индивидуально, поскольку зависит от субъективных характеристик психики.
Восприятие движения неотделимо от пространственно-временного восприятия, так как любое движение, т. е. перемещение объектов, происходит именно в этих измерениях.
Принято различать восприятие движения относительное и безотносительное. К первому относится одновременное восприятие и движущегося объекта, и некой неподвижной точки, относительно которой перемещается данный объект. Второе является восприятием движущегося объекта, изолированным от восприятия других объектов. Например, если человек наблюдает за перемещением футбольного мяча или игроков по полю, это относительное восприятие движения, поскольку его зрение фиксирует неподвижные границы поля. Если же человек, плывущий по морю на яхте, наблюдает за плеском волн или за тем, как ветер гонит облака по небу, такое восприятие движения будет безотносительным – фиксированная точка отсутствует.
Помимо этого, существуют такие понятия, как предметность и константность восприятия. Предметность означает, что воспринимается всегда некий конкретный предмет. Абстрактные идеи относятся не к процессу восприятия, а к процессу мышления или воображения. С позиции современной теории отражения предметность восприятия раскрывается как объективное качество, обусловленное особенностями воздействия предметов внешнего мира.
Константность восприятия означает, что воспринимаемый объект не меняет своих характеристик в том случае, когда он удаляется от человека или приближается к нему, нарисован на картине или показан на экране. Например, зрительный образ слона в силу адекватности сознания будет образом крупного животного независимо от того, находится ли слон в непосредственной близости от человека, удален он на какое-либо расстояние или человек видит его по телевизору. (Разумеется, речь в данном случае идет о взрослом человеке, который в своем опыте имеет зрительный образ слона. Маленький ребенок, не имеющий достаточного опыта восприятия, увидев на картинках одинакового размера слона и мышь, не составит адекватного представления без дополнительной информации.) Если не существует нарушений сознания, то зрительный (в данном случае) анализатор верно оценит перспективу, фон, на котором находится объект, и мозг даст адекватное представление о нем. При расстройстве же восприятия константность может исчезнуть. Так бывает, например, при галлюцинациях. Кроме этого, может возникать искаженное восприятие. Это бывает при намеренном создании иллюзий – приеме, которым пользуются иллюзионисты, используя зеркала, соответствующее освещение и иное, или при спонтанно возникающих иллюзиях, когда при неясном освещении пенек можно принять за животное, или в дремотном состоянии раскаты грома могут быть восприняты как орудийные залпы. Возникновение спонтанных иллюзий восприятия зависит от многих факторов: личного опыта, культурных традиций, социальной среды, преобладающего окружающего природного ландшафта в местности, где проживает человек. Например, иллюзии европейцев и африканцев или жителей города и деревни будут существенно разниться в силу вышеуказанных факторов.
В заключение лекции сделаем обзор существующих теорий восприятия. Возникновение первых воззрений на природу восприятия относится еще к античным временам. Например, Платон считал, что все предметы являются материализацией идей Творца. А восприятие предметов и возникновение их образов являются воспоминанием бессмертной души, которая до своего воплощения также находилась в мире этих идей. Идеалистический подход древнего мыслителя к воззрениям на психику и процесс восприятия впоследствии не нашел развития в психологической науке.
В процессе формирования психологии стал преобладать ассоцианистский подход к восприятию. Ассоциативная психология – одно из основных направлений в психологии XVII–XIX вв. Главным объяснительным принципом психической жизни являлось понятие ассоциации. Данный термин был введен Джоном Локком. Он означает связь, возникающую при определенных условиях между двумя или более психическими образованиями (ощущениями, двигательными актами, восприятиями, идеями и т. п.). Различные виды трактовки ассоциативной психологии были даны Дэвидом Гартли, Джорджем Беркли и Дэвидом Юмом.
В начале XX в. в противовес механистическому ассоциативному подходу к психике и восприятию как ее базовой функции была сформирована школа гештальтпсихологии. Понятие гештальта – целостного образа – легло в основу воззрений данной школы. Но концепция этой школы относительно процесса восприятия также оказалась нежизнеспособной, хотя и сыграла большую роль в преодолении механистичности ассоциативного подхода. Гештальтпсихология приписывает восприятию способность преобразовывать действие материальных раздражителей внешней среды. Таким образом, согласно воззрениям этой школы сознание не является объективной функцией психики, основанной на адекватном отражении окружающего мира. Восприятие отрывается от внешнего мира, воспринимается как категория субъективного идеализма. Оно лишается какой бы то ни было объективности.
Другой шаг в преодолении ассоцианизма был сделан М. И. Сеченовым. Благодаря нему параллельно с развитием концепции гештальта развивалась рефлекторная концепция психики, которая в настоящий момент принята за основу многими зарубежными психологическими школами. Рефлекторная концепция отражения является компромиссом между механистическим материализмом ассоцианистов и субъективным идеализмом представителей гештальтпсихологии. Согласно ей восприятие не является механическим процессом, но также и не представляет собой процесс, полностью оторванный от объективных реалий мира. Восприятие есть процесс в своем роде творческий. В нем совокупно сочетаются реальные свойства воспринимаемого объекта и индивидуальные характеристики воспринимающего субъекта. В своей книге «Рефлексы головного мозга» И. М. Сеченов предоставил теоретическое обоснование целостности взаимоотношений организма и внешней среды. А в своей работе «Элементы мысли» он написал о процессе восприятия так: «Организм без его внешней среды, поддерживающей существование, невозможен, поэтому в научное определение организма должна входить и среда, влияющая на него».
В середине прошлого века в отечественной психологии был сформулирован деятельностный подход к изучению психики. Одним из основных его авторов являлся академик А. Н. Леонтьев. Данный подход характеризуется тем, что каждое психическое явление рассматривается в связи с деятельностью человека. Процесс восприятия неразрывно связан с деятельностью. На каждой стадии онтогенеза (индивидуального развития) человек обладает ведущим типом деятельности. В формировании любого типа деятельности на каждом возрастном этапе непосредственно участвует процесс восприятия. Кроме того, с расширением сфер деятельности восприятие качественно меняется. Это взаимовлияние схоже с взаимовлиянием восприятия и научения. Здесь необходимо разделить два понятия. В психологии существуют два термина, являющихся синонимами термина «восприятие». Они взяты из латинского языка и введены в терминологический аппарат психологии именно для того, чтобы сделать акцент на различии двух типов восприятия. Это термины «перцепция» и «апперцепция». Перцепция – непосредственное восприятие объектов окружающего мира. Апперцепция – восприятие, зависящее от прошлого опыта человека, от содержания его психической деятельности и его индивидуальных особенностей. Различают устойчивую апперцепцию, зависящую от сформировавшихся качеств личности, таких как мировоззрение, убеждения или верования, образование, и апперцепцию временную, зависящую от ситуативного психического состояния.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Читать книгу целиком
Поделитесь на страничке
Ощущение и восприятие
Психология изучает различные психические явления, процессы и состояния. Ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление, речь, запоминание, сохранение, воспроизведение — это познавательные психические процессы.
Ощущения — это отражение отдельных свойств предметов и явлений, воздействующих в данный момент на органы чувств. Особенность ощущений заключается в их непосредственности и сиюминутности. Когда человек прикасается к предмету, кладет его на язык, подносит к носу, такое воздействие называется контактным. Воздействие предмета раздражает специальные чувствительные клетки рецептора. Раздражение — это физиологический процесс, под воздействием которого в нервных клетках возникает возбуждение, передающееся по афферентным нервным волокнам в соответствующий участок мозга. Только в мозге физиологический процесс превращается в психический, и индивид ощущает то или иное свойство предмета или явления.
Свойства ощущений. Наши органы чувств способны менять свои характеристики, приспосабливаясь к изменившимся условиям среды. Повышение чувствительности в результате взаимодействия ощущений или появления других раздражителей называется сенсибилизацией.
Нередко под воздействием одного раздражителя могут возникнуть ощущения, характерные для другого раздражителя. Это явление связано с синестезией (от греч. synaisthesin -единовременное ощущение, совместное чувство) — психическим состоянием, при котором действие раздражителя на соответствующий орган чувства, помимо воли субъекта, вызывает не только ощущение, специфическое для данного органа чувств, но одновременно еще и добавочное ощущение или представление, характерное для другого органа чувств. Например, общеизвестно, что цветовые сочетания влияют на температурную чувствительность: сине-зеленый цвет вызывает ощущение холода, а желто-оранжевый — тепла. Эту особенность учитывают дизайнеры.
Явление сенсорного голода, или большой дефицит ощущений, называется сенсорной депривацией. В случае сенсорной депривации в психике человека возникают разнообразные аномальные явления — от галлюцинаций и впадения в забытье до полного отключения мозга.
Виды ощущений. При классификации ощущений выдвигают следующие критерии:
- по месту расположения рецепторов;
- по наличию либо отсутствию непосредственных контактов рецептора с раздражителем, вызывающим ощущение;
- по времени возникновения в ходе эволюции;
- по модальности (виду) раздражителя.
Выделяют три основных класса ощущений:
- интерорецептивные (органические),
- экстерорецептивные,
- проприорецептивные.
Интерорецептивные сигнализируют о том, что происходит в организме (ощущения боли, жажды, голода и т. п.). Экстерорецептивные возникают при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела. Проприорецептивные расположены в мышцах и сухожилиях, с их помощью головной мозг получает информацию о движении и положении частей тела.
Кроме того, ощущения могут быть дистантными и контактными. К первым относятся зрительные, которые передают 85% информации о внешнем мире, и слуховые. Ко вторым -осязательные, вкусовые и обонятельные.
Каждый тип человеческих ощущений дает специфическую информацию. Однако существуют общие закономерности, характерные для всех видов ощущений. К ним относятся уровни чувствительности, или «пороги ощущений». Чувствительность — это способность к распознаванию величины и качества раздражителя. «Порогом ощущений» называют психологическую зависимость между интенсивностью ощущения и силой вызывающего раздражителя.
Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется нижним абсолютным порогом чувствительности. Наибольшая величина раздражителя, при которой еще сохраняется данное ощущение, называется верхним порогом чувствительности (например, за этим порогом свет уже ослепляет).
Благодаря порогу чувствительности человек может постоянно улавливать незначительные изменения параметров внешней и внутренней среды: силу вибрации, уменьшение или увеличение силы звука, уровень освещенности, уровень тяжести и т.д. Пороги чувствительности для каждого индивидуальны. Их величина зависит от многих причин. Особое влияние на повышение чувствительности оказывают характер деятельности, профессия, мотивы, интересы, степень тренированности.
Изменения в силе и характере действующего раздражителя, замечаемого человеком, называют дифференциальным порогом, или «порогом различения». Величину различения между сигналом, при котором точность и скорость различения достигают максимума, называют оперативным порогом. Оперативный порог ощущений в 10-15 раз выше дифференциального.
Выделяют также временной порог — это мера длительности и воздействия раздражителя, необходимая для возникновения ощущения.
Латентный порог — период реакции, отрезок времени от момента подачи сигнала до момента возникновения ощущения.
Ощущение относится к более сложноорганизованному психологическому процессу — восприятию. Восприятие есть целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств.
Виды. Различают восприятия:
- слуховые,
- зрительные,
- осязательные,
- обонятельные,
- вкусовые,
- кинестезические (двигательные).
Восприятие видимого движения определяется данными о пространственном положении объектов, т.е. связано со зрительным восприятием степени удаленности предмета и оценкой направления, в котором расположен тот или иной предмет.
Восприятие пространства основывается на восприятии формы и величины предметов с помощью синтеза зрительных, осязательных, мышечных ощущений, а также на восприятии удаленности и объема предметов, что обеспечивается бинокулярным зрением человека.
Восприятие течения времени заключается в том, что восприятие времени не изменяет очевидного физического стимула. Конечно, само время исчисляется секундами, минутами, т. е. может быть измерено, но нет определенного объекта, энергия которого воздействовала бы на некий рецептор времени (как это делают запах, свет и т.д.). На сегодняшний день ученым не удалось обнаружить механизм, преобразующий физические интервалы времени в соответствующие сенсорные сигналы. Однако достоверно установлено, что каждый обладает «биологическими часами»: сердечный ритм и обменные процессы помогают нам ориентироваться во времени. Если человек в течение нескольких месяцев встает по будильнику в одно и то же время, то вскоре организм настраивается на пробуждение в определенный час без дополнительного стимула.
Восприятие времени меняют некоторые медикаменты, оказывающие влияние на ритмику организма. Кофеин ускоряет время, хинин и алкоголь, напротив, замедляют его. Наркотические препараты (гашиш, марихуана и т.д.) могут приводить как к ускорению, так и к замедлению субъективного времени. Время, насыщенное в прошлом переживаниями, эмоциями, деятельностью, вспоминается как более продолжительное, а длительный жизненный период, наполненный не-интересными событиями и обыденностью, вспоминается как быстро прошедший.
При резком эмоциональном или физическом переутомлении часто происходит повышение восприимчивости к обычным внешним раздражителям. Звуки оглушают, свет ослепляет, запахи «въедаются», вызывая острое раздражение. Такие изменения восприятия называются гиперстезией.
Гипостезия — противоположное состояние, выражающееся в понижении восприимчивости к внешним стимулам. Гипостезия связана с подвижными или неподвижными раздражителями, неменяющегося содержания (стабильные галлюцинации) и постоянно меняющегося: в виде разнообразных событий, разыгрывающихся как в театре или кино (сценоподобные галлюцинации).
От галлюцинаций стоит отличать иллюзии (от лат. Illusio — «обман») — ошибочные восприятия реально существующих явлений или вещей. Иллюзии делят на аффективные, парейдолические и вербальные (словесные).
Свойства восприятия. Исследователи выделяют пять основных свойств (качеств) восприятия: константность, целостность, осмысленность, избирательность и апперцепцию.
Константность — устойчивость, постоянство образов восприятия. Это во многом проявление влияния нашего прошлого опыта. Парашютист знает, что лес зеленый, поэтому даже с большой высоты воспринимает его именно таким. Закон константности: человек рассматривает окружающие его знакомые предметы как неизменные.
Целостность — всякий объект и ситуация воспринимаются как устойчивое системное целое, даже когда части этого целого не могут быть наблюдаемы (например, противоположная часть здания). Это становится возможным потому, что образ, формирующийся в процессе отражения действительности, обладает высокой избыточностью, т.е. некоторая совокупность образа содержит информацию не только о самой себе, но и о других компонентах, а также об образе в целом. Если мы видим лишь голову и плечи собеседника, то можем достроить положение его рук и туловища.
Осмысленность — как правило, человек воспринимает лишь то, что понимает. Экспериментально доказано, что осмысленные слова запоминаются существенно быстрее и точнее, чем бессмысленный набор букв или слогов.
Избирательность проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими.
Апперцепция — это зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего психического состояния человека, его индивидуальных способностей. Когда наблюдается зависимость восприятия от устойчивых особенностей личности (убеждений, мировоззрения и т.п.), такую апперцепцию называют устойчивой. Различают также временную апперцепцию, в которой оказываются ситуативно возникающие психические состояния личности (сильные эмоции, действие установки и т.п.).
Восприятием в психологии называют отражение предметов, ситуаций или событий в их целостности. Оно возникает при непосредственном воздействии объектов на органы чувств. Поскольку целостный объект обычно воздействует одновременно на различные органы чувств, восприятие является составным процессом. Оно включает в свою структуру ряд ощущений – простых форм отражения, на которые можно разложить составной процесс восприятия.
Ощущениями в психологии называются процессы отражения лишь отдельных свойств объектов окружающего мира. Понятие ощущения отличается от понятия восприятия не качественно, а количественно. Например, когда человек держит в руках цветок, любуется им и наслаждается его ароматом, то целостное впечатление от цветка будет называться восприятием. А отдельными ощущениями будут аромат цветка, зрительное впечатление от него, осязательное впечатление руки, держащей стебель.
Однако в то же время, если человек с закрытыми глазами будет вдыхать аромат цветка, не касаясь его, это все равно будет называться восприятием. Таким образом, восприятие состоит из одного или нескольких ощущений, создающих на настоящий момент наиболее полное представление об объекте. Современной психологией признано, что ощущения являются первичной формой познания человеком окружающего мира. Следует также отметить, что хотя ощущение и является процессом элементарным, но на основе ощущений строятся очень многие сложные психические процессы, начиная с восприятия и заканчивая мышлением.
Итак, восприятие является совокупностью ощущений. Для возникновения ощущений необходимы объект внешнего воздействия и анализаторы, способные это воздействие воспринять. Понятие анализатора (аппарата, осуществляющего функцию различения внешних раздражителей), было введено академиком И. П. Павловым. Он же исследовал структуру анализаторов и пришел к выводу, что они состоят из трех частей. Первая, периферическая часть – рецепторы.
Это нервные окончания, расположенные в наших органах чувств, непосредственно воспринимающие внешние раздражения. Вторая часть – проводящие пути, по которым передается возбуждение от периферии к центру. Третья часть – центральная часть анализатора. Это участки головного мозга, отвечающие за распознавание соответствующего раздражителя (зрительного, вкусового, обонятельного и т. д.). Именно здесь воздействие раздражителя преобразовывается в психический процесс, который в психологии называется ощущением. Итак, классификация ощущений построена на основе перечня рецепторов, при помощи которых эти ощущения становятся доступными.
В анализаторах различают два типа рецепторов: экстерорецепторы, анализирующие сигналы, поступающие из внешнего мира, и интерорецепторы, анализирующие внутреннюю информацию, такую как голод, жажда, боль и т. п. Основой восприятия являются экстерорецепторы, поскольку именно они обеспечивают объективное представление о внешнем мире. Как известно, человек обладает пятью органами чувств. Видов внешних ощущений на один больше, поскольку моторика не имеет отдельного органа чувств, однако ощущения тоже вызывает.
Следовательно, человек может испытывать шесть видов внешних ощущений: зрительные, слуховые, обонятельные, тактильные (осязательные), вкусовые и кинестетические ощущения. Основным источником информации о внешнем мире является зрительный анализатор. С его помощью человек получает до 80 % от общего объема информации. Орган зрительных ощущений – глаз. На уровне ощущений он воспринимает информацию о свете и цвете. Воспринимаемые человеком цвета разделяют на хроматические и ахроматические.
К первым относятся цвета, составляющие спектр радуги (т. е. расщепления света – всем известные «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»). Ко вторым – черный, белый и серый цвета. Цветовые оттенки, содержащие около 150 плавных переходов из одного в другой, воспринимаются глазом в зависимости от параметров световой волны. Следующим по своей важности в получении информации является слуховой анализатор. Ощущения звуков принято делить на музыкальные и шумовые. Их отличие состоит в том, что музыкальные звуки создаются периодическими ритмическими колебаниями звуковых волн, а шумы – неритмичными и нерегулярными колебаниями.
У многих людей существует интересная особенность – сочетание звукового и зрительного ощущений в одно общее ощущение. В психологии это явление называют синестезией. Это устойчивые ассоциации, возникающие между объектами слухового восприятия, например мелодиями, и цветовыми ощущениями. Часто люди могут сказать, «какого цвета» данная мелодия или слово. Несколько реже встречается синестезия, основанная на ассоциации цвета и запаха. Она часто присуща людям с развитым обонянием.
Таких людей можно найти среди дегустаторов парфюмерной продукции – для них важен не только развитый обонятельный анализатор, но и синестетические ассоциации, позволяющие сложный язык запахов перевести в более универсальный язык цвета. Большое значение в жизни людей имеет развитие кинестетического (двигательного) анализатора. Кинестетические ощущения не имеют специального органа чувств. Они вызываются раздражением нервных окончаний, находящихся в мышцах, суставах, связках, костях.
Эти раздражения происходят при перемещении тела в пространстве, при физических нагрузках, при выполнении движений, связанных с тонкой моторикой (рисовании, письме, вышивании и т. п.). Развитый кинестетический анализатор важен, безусловно, для всех людей. Но особенно он необходим для тех, чья профессия или хобби связаны с выполнением сложных движений, когда очень важно не ошибиться. Далее следуют кожные ощущения, иногда их разделяют на два вида: тактильные (осязательные) и температурные. Тактильные ощущения позволяют различать рельеф и структуру поверхности предметов, с которыми входит в соприкосновение наша кожа, температурные – ощущать тепло или холод.
В процессе восприятия пространства различают восприятие величины, формы, объемности и удаленности предметов. При удаленности предметов большое значение в восприятии пространства имеет взаимоположение светотеней, которые зависят от расположения предметов. Человек подмечает эти особенности и научается, пользуясь светотенями, правильно определять положение предметов в пространстве.Форма — один из более информативных и устойчивых признаков предметного мира. Восприятие формы требует выделения предмета из фона, а это, в свою очередь, часто требует выделения контура, т. е. границы пространственных элементов фигуры, отличающихся по яркости, цвету, текстуре.
В ряде случаев, наоборот, контур выявляется лишь как элемент данной фигуры. При восприятии объемности или глубины предметов основную роль играет бинокулярное зрение (зрительное восприятие двумя глазами). Восприятие времени — это отражение длительности и последовательности явлений или событий. Оно во многом зависит от содержания деятельности. Время, заполненное значимыми для человека событиями, течет быстро. Если же событий мало или они малосущественны, время тянется медленно. При воспоминании о событиях прошлого, наоборот, отрезки времени, наполненные в прошлом событиями, вспоминаются как длительные, не наполненные событиями — как короткие.
На оценке времени сказывается установка личности. Ожидание приятных событий вызывает восприятие быстро текущего времени. При ожидании приятного, кажется, что желанное долго не наступает. Восприятие движений — это отражение направления и скорости пространственного существования предметов. Оно помогает человеку ориентироваться в окружающей среде. Восприятие предметов может быть ошибочным. Ошибки (иллюзии) обнаруживаются в деятельности различных анализаторов. В наибольшей мере известны зрительные иллюзии. Иллюзии имеют самые различные причины: практический опыт человека, особенности анализаторов, изменение условий восприятия, дефекты органов чувств и пр.
Приспособление органов ощущений к действующим на них раздражителям называется адаптацией. Увеличение чувствительности при слабом действии раздражителя называется положительной адаптацией. Соответственно, отрицательной адаптацией называется уменьшение чувствительности при действии сильных раздражителей. Легче всего происходит зрительная адаптация (например, при переходе от света к темноте и наоборот). Значительно сложнее человек адаптируется к слуховым и болевым раздражителям. Величина раздражителя, вызывающая минимальное поддающееся анализу изменение ощущения, называется дифференциальной. Зависимость силы ощущения от величины раздражителя описана в законе Вебера—Фехнера.
В контексте представлений об ощущениях и восприятии образ можно определить как продукт функционирования человеческого мозга, составляющего субъективную картину о том, или ином объекте окружающего мира на основе объективных ощущений. Иными словами, ощущение есть объективная реакция организма, представляющая собой базовый элемент отражения. Восприятие не механическая сумма ощущений, но их совокупность, где целое больше, чем сумма составляющих.
Ведь мы воспринимаем объект целиком, не препарируя его на отдельные свойства. Образ же – еще более сложный и субъективный. Он включает в себя не только целостное представление об объекте, но и всевозможные характеристики, которые зависят от индивидуального опыта каждого человека. Способность создания образов обусловливает тот факт, что процесс восприятия лежит в основе формирования основных психических функций человека: мышления, памяти, внимания, эмоциональной сферы.
Ощущения и восприятие
37
Ростовский
государственный университет
факультет
психологии
Терехин
В.А.
Учебно-методические
указания
по
курсу
для
студентов дневного отделения
Ростов-на-Дону
2010
г.
СОДЕРЖАНИЕ
КРАТКИЙ
КУРС ЛЕКЦИЙ………………………………………3
ПРИМЕРНАЯ
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ…………………… 28
МЕЖСЕССИОННЫЕ
ЗАДАНИЯ………………………………29
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ
ВОПРОСЫ ПО КУРСУ……………..35
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………36
краткий курс
лекций
Лекция
1
ОЩУЩЕНИЯ
И ВОСПРИЯТИЕ, КАК ПРОЦЕССЫ НЕПОСРЕДСТВЕННО
ЧУВСТВЕННОГО
ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
Эта
проблема является не только проблемой
«Ощущений и восприятия», но в целом
затрагивает проблему развития психики.
(Леонтьев А.Н. «Проблема развития
психики»).
С
точки зрения философии вопрос зарождения
психики коренится в вопросе: Что первично?
Что есть объект отражения? Что есть
субъект? Что такое отражение вообще?
Основные направления философии –
материализм и идеализм. Идеализм и все
школы идеализма приводили систему
аргументации, которая доказывала, что
первичен сам субъект, отраженный объект
– вторичен. Материализм утверждал
обратное. Компромиссные решения этой
проблемы находят другие школы.
Что
же такое психика? Как отражение неживой
материи находит отражение в живой
материи?
Панпсихизм
– всеобщее одушевление. Процесс
отражения един как в живой, так и в
неживой материи.Биопсихизм.
Как только появляется раздражимость
у живого существа – уже можно говорить
о психике.Нейропсихизм.
Психика появляется только там и тогда,
где есть нервная система и аналог мозга.
Ощущения
возникают там, где есть чувства, где
есть психика. Адекватное реагирование
на раздражители, которые не являются в
данный момент необходимыми. На этой
основе сегодня проведена грань между
раздражимостью и ощущениями. Ощущения
присущи высшим животным и человеку, так
как они обуславливаются не только
безусловно-рефлекторными, но и
условно-рефлекторными действиями.
Возможно, ощущения схожи у человека и
животных. Процесс ощущений обусловлен
деятельностью коры головного мозга,
уровня его сложности. У человека
существуют такие процессы, как мышление,
память. У высших животных в акте ощущения
включено так называемое интеллектуальное
поведение. Уровень развития психики
человека выше, чем уровень интеллектуального
поведения животных. Следовательно,
качество ощущений выше.
Нативизм.
Процессы отражения являются врожденными
и изначально данными человеку. И чем
более заключено в этом человеке, тем
боле широко он воспринимает окружающий
мир.Сенсуализм.
Все, что есть в человеке порождено
взаимодействием его с окружающей
средой.
Долгое
время считалось, что субъект отражения
есть пассивное начало и все воздействия
на него есть ни что иное, как запечатление
в субъекте этих воздействий.
Современный
материалистический взгляд на процессы
отражения.
Деятельностный
подход. Активность, в первую очередь,
субъекта отражения. С этой точки зрения
ощущения и восприятие являются процессами
активными, что обуславливается сенсорной
и моторной деятельностью. Это прослеживающие
движения глаз, ориентация поворотом
головы, микродвижения глаз и т.д. Здесь
возникает вопрос: Что первично (изначально)
– ощущения или восприятие?
ОЩУЩЕНИЕ
– активный психический процесс частичного
отражения предметов или явлений
окружающего мира, а также внутренних
состояний, в сознании человека при
непосредственном воздействии раздражителей
на органы чувств.
ВОСПРИЯТИЕ
– активный психический процесс целостного
отражения предметов и явлений окружающего
мира в сознании человека при непосредственном
воздействии раздражителей на органы
чувств , т.е. отражения образа в целом.
Многие
ученые полагают, что генетически ощущения
первичны, а восприятие вторично и
представляет собой более высокую
ступень. Но с точки зрения реально
отражаемого мира, ощущения и восприятие
переплетены в одно целое. Процесс
ощущений так же включен в систему анализа
и синтеза. Таким образом, оба процесса
и существуют взаимно и дополняют друг
друга. Ощущения и восприятие, в отличие
от других психических процессов, создают
первичный образ, т.е. они работают тогда,
когда на нас непосредственно действует
раздражитель. Мы с помощью своих ощущений
и восприятия создаем этот мир. Мир
объективно существует вне нас, но
ощущается и воспринимается нами
субъективно. У человека различная
степень реагирования на различные
раздражения. Отражение – процесс
активный.
КЛАССИФИКАЦИЯ
ОЩУЩЕНИЙ И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ.
Аристотель.
Выделял пять типов рецепторов,
соответствующих ощущениям:
Зрительные;
Слуховые;
Обонятельные;
Осязательные;
Вкусовые.
В.
Вундт. XIX век:
Физические
ощущения (зрение, слух).Механические
(осязание).Химические
(вкус, обоняние).
Ухтомский,
Хэд. Генетический принцип классификации:
Ухтомский.
Высшие реакции – слух, зрение. Развитие
рецепции заключается в том, что с начала
осязательная рецепция переходит в
осязательно-зрительную, а затем чисто
зрительную рецепцию.
Хэд.
Высшие – тактильные, низшие – болевые.
Разделял:
Протопатическую
чувствительность.Эпикритическую
чувствительность.
Шеррингтон.
Классификация, основанная на месте
расположения рецептирующих поверхностей.
Экстероцепция
(внешняя поверхность).
а)
Контактная
б)
Дистантная
Проприоцепция
(рецепция в мышцах, связках и т.д.)
а)
Статическая
б)
Кинестетическая
Интероцепция
(от поверхностей, выстилающих внутренние
органы).
Физиологическая
классификация И.П. Павлова опирающаяся
на физико-химические характеристики
раздражителей.
Световой.
Звуковой.
Кожно-механический.
Запаховый
и т.д.
Современные
психологи используют дополненную
классификацию Аристотеля, различая
ощущения: прикосновения и давления;
осязание; температурные; болевые;
вкусовые; обонятельные; зрительные;
слуховые; положения и движения (статические
и кинестетические) и органические
ощущения (голод, жажда, половые ощущения,
болевые, ощущения внутренних органов
и т.д.), структурируя ее классификацией
Шеррингтона.
СВОЙСТВА
ОЩУЩЕНИЙ.
Качество
– основная особенность ощущения,
отличающая его от других ощущений и
варьируемая в пределах данного ощущения.
(Модальность).Интенсивность
– характеристика, определяемая силой
действующего раздражителя и функциональным
состоянием рецептора.Длительность
– определяется функциональным состоянием
рецептора, временем действия раздражителя
и его интенсивностью.Ощущения
не возникают сразу. Время между началом
действия раздражителя и появлением
ощущения называется латентным периодом
ощущения.Ощущения
не исчезают сразу. Время между окончанием
действия раздражителя и исчезновением
ощущения называется инерцией ощущения.
ИЗМЕРЕНИЕ
ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ.
Чувствительность
измеряется или определяется минимальным
раздражителем, который в данных условиях
оказывается способным вызвать ощущения.
Минимальная сила раздражителя, способная
вызвать ощущения называется нижним
абсолютным порогом ощущений. Раздражители
меньшей силы называются подпороговыми.
Нижний порог ощущений определяет уровень
абсолютной чувствительности данного
анализатора. Чем меньше величина порога,
тем выше чувствительность.
Е=1/Р;
Е – чувствительность, Р – пороговая
величина раздражителя.
Величина
абсолютного порога зависит от возраста,
характера деятельности, функционального
состояния организма, силы и длительности
действующего раздражителя.
Верхний
абсолютный порог ощущений – максимальная
сила раздражителя, вызывающая еще
характерное для данной модальности
ощущение. Существуют надпороговые
раздражители. Они вызывают болевые
ощущения и разрушение рецепторов
анализаторов, на которые действует
надпороговая стимуляция. Минимальное
различие между двумя раздражителями
лежащими в данной модальности, вызывающее
различные ощущения называется разностным
порогом, или порогом различения. Порог
различения характеризуется относительной
величиной, постоянной для данного
анализатора.
S=K*lgi+C
– Закон
Вебера-Фехнера.
S
– интенсивность ощущения, i – сила
раздражителя, K,C – коэффициенты.
Интенсивность
ощущений пропорциональна логарифму
силы действующего раздражителя.
Разностная чувствительность обратно
пропорциональна порогу различения.
сенсорная
Адаптация
– приспособление организма к действиям
окружающей среды – изменение
чувствительности под влиянием действующего
раздражителя. Различают три вида
адаптации:
Адаптация
как полное исчезновение ощущения в
процессе довольно продолжительного
воздействия. В случае достаточно долгого
действия раздражителя ощущение имеет
тенденцию к угасанию. Это явление
характерно практически для всех
анализаторов, кроме зрительного. Для
зрительного это возможно путем полной
остановки глаза.Адаптация
как притупление ощущения под действием
сильного раздражителя. Резкое снижение
ощущения с последующим восстановлением
– охранная адаптация.Адаптация
как повышение чувствительности под
влиянием слабого раздражителя (снижение
порога).
1,2
– негативные, 3 – позитивный виды
адаптации.
Исследования,
проведенные с этим феноменом показали,
что одни анализаторы адаптируются
быстро (тактильные), другие медленно
(зрительные, обонятельные, вкусовые).
Биологическое
значение адаптации заключается в том,
что адаптация посредством органов
чувств помогает улавливать слабые
раздражители и предохранять органы
чувств от чрезмерного раздражения и
разрушения.
Явление
адаптации можно объяснить теми
периферическими изменениями, которые
происходят в функционировании рецептора
при воздействии на него раздражителя.
Явление адаптации объясняется и
процессами, протекающими в центральных
ядрах анализаторов. При длительном
раздражении рецепторов кора отвечает
охранным отражением, что и снижает
чувствительность.
Развитие
торможения иногда вызывает усиление
возбуждения других очагов или соседних
ядер анализатора, что может способствовать
повышению чувствительности – явление
последовательной взаимоиндукции.
ОБЩАЯ
ЗАКОНОМЕРНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
АНАЛИЗАТОРОВ.
Слабые
ощущения вызывают повышение, а сильные
понижение чувствительности анализаторов
при их взаимодействии. Повышение
чувствительности при взаимодействии
анализаторов носит название сенсибилизации.
Физиологические
механизмы, лежащие в основе сенсибилизации
– это процессы иррадиации и концентрации
возбуждения в коре головного мозга, где
и представлены центральные отделы
анализаторов. По Павлову, слабый
раздражитель вызывает в коре больших
полушарий процесс возбуждения, который
легко иррадиирует (распространяется).
В результате иррадиации повышается
чувствительность других анализаторов.
При действии сильного раздражителя
возникает процесс возбуждения вызывающий,
наоборот, процесс концентрации, что
приводит к торможению чувствительности
других анализаторов.
Изменение
чувствительности анализатора может
быть вызвано и воздействием второсигнальных
раздражителей. Например: изменение
электрической проводимости глаз и языка
в ответ на слова «кислый лимон», что в
действительности и происходит при
непосредственном воздействии сока
лимона. Под влиянием сенсибилизации
могут возникнуть межмодальные связи.
Примером этому явлению может служить
факт возникновения панического страха
при воздействии звука низких частот.
Это же явление подтверждается, когда
человек чувствует воздействие радиации
или чувствует взгляд в спину.
Синестезия
– явление возникновения, под влиянием
раздражения одного анализатора, ощущения
характерного для другого (например:
холодный свет, теплые цвета). Явление
синестезии характеризует постоянную
взаимосвязь анализаторных систем
организма и целостность чувственного
отражения мира.
Отличие восприятия и ощущений — Студопедия
Введение
С рождения мы познаем мир на всех уровнях: воспринимая его через органы чувств, вдыхая, осматривая, осязая, пробуя, осознавая, осмысливая… Психологи признают, что эти естественные процессы очень многоплановы и даже подразделяют их на понятия «ощущения» и «восприятия». Оказывается, данные термины наука не считает идентичными. Чем же отличается ощущение от восприятия?
Ощущение – один из самых простых физических процессов, подразумевающий отражение некоторых отдельных свойств окружающих объектов во время их непосредственного влияния на органы чувств.
Восприятие – сложный процесс, состоящий из отражения предметов, событий или разнообразных ситуаций в их целостности.
Актуальность исследования заключается в том, что ощущения развиваются под влиянием условий жизни и требований практической трудовой деятельности. Психические процессы основываются на восприятии.
Восприятие (перцепция) — это отражение в сознании человека предметов, явлений, целостных ситуаций объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств. В отличие от ощущений в процессах восприятия (ситуации, человека) формируется целостный образ предмета, который называется перцептивным образом. Образ восприятия не сводится к простой сумме ощущений, хотя и включает их в свой состав.
Цель данной работы – выявить различия восприятия и ощущений как познавательных процессов.
Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
— рассмотреть понятия восприятия и ощущений,
— определить их отличия.
— выявить особенности форм и видов восприятия.
Практическая значимость данной работы заключается в систематизации знаний, касающихся вопросов изучения восприятия и ощущений, выявлении их особенностей, и умении выявлять данные особенности.
Методы исследования: теоретический анализ литературных источников по теме исследования.
Отличие восприятия и ощущений
ВОСПРИЯТИЕ — целостное отражение предметов, явлений, ситуаций и событий в их чувственно доступных временных и пространственных связях и отношениях; процесс формирования — посредством активных действий — субъективного образа целостного предмета, непосредственно воздействующего на анализаторы. Детерминировано предметностью мира явлений. Возникает при непосредственном воздействии раздражителей физических на рецепторные поверхности (-> рецептор) органов чувств. Вместе с процессами ощущения обеспечивает непосредственно-чувственную ориентировку во внешнем мире. Будучи необходимым этапом познания, всегда в некоей мере связано с мышлением, памятью, вниманием. Направляется мотивацией и имеет определенную аффективно-эмоциональную окраску (-> эмоция).
Для человека характерно, что образы его восприятия интегрируют в себе использование речи. За счет словесного обозначения возникает возможность абстрагирования и обобщения свойств предметов.
В психологии социальной содержание понятия восприятия не всеми авторами раскрывается одинаково. Иногда этот термин означает лишь отражение партнером внешнего облика и видимой картины поведения другого человека. Иногда восприятие и понимание друг друга рассматриваются как два неразрывно связанных процесса. В других случаях под восприятием понимается совокупность внешнего облика партнера и его поведения и в зримой, и во внутренней — психологической части: в акт восприятия включается интерпретация воспринятого на уровне мышления. Восприятие — познание качества целого, а не его отдельных свойств; не пассивное копирование мгновенного воздействия, но живой, творческий процесс познания. В зависимости от биологической значимости в воспринимаемом предмете, ведущим может оказаться либо одно, либо другое качество, — от чего зависит, от какого анализатора информация будет признана приоритетной.
В отличие от ощущений, отражающих лишь отдельные свойства предметов, в образе восприятия в качестве единицы взаимодействия представлен весь предмет — в совокупности его инвариантных свойств. При этом восприятие не сводится к сумме отдельных ощущений, а представляет собой качественно новую ступень чувственного познания с присущими ей особенностями. В отличие от ощущений, которые не воспринимаются как свойства предметов, конкретных явлений или процессов, происходящих вне и независимо от нас, восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в виде предметов, вне нас существующей действительностью. Причем это происходит даже в том случае, когда мы имеем дело с иллюзиями или когда воспринимаемое свойство сравнительно элементарно и восприятие вызывает простое ощущение (в данном случае это ощущение обязательно относится к какому-либо явлению или объекту, ассоциируется с ним). Ощущения находятся в нас самих, воспринимаемые же свойства предметов, их образы локализованы в пространстве. Этот процесс, характерный для восприятия его в отличие от ощущений, называется объективацией. Отличие восприятия в его развитых формах от ощущений и в том, что итогом возникновения ощущения является некоторое чувство (например, ощущения яркости, громкости, соленого, высоты звука, равновесия и т.п.), в то время как в результате восприятия складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человеческим сознанием предмету, явлению, процессу. Для того чтобы некоторый предмет был воспринят, необходимо совершить в отношении его какую-либо встречную активность, направленную на его исследование, построение, уточнение образа. Для появления ощущения этого, как правило, не требуется.
Ощущение – это первичное, базовое звено цепочки познания, изначальный, первоосновный источник абсолютно всех наших знаний об окружающем мире и нашем собственном организме. Пять основных видов данных нам от природы ощущений – вкус, обоняние, осязание, слух и зрение – позволяют быстро получить информацию о проявлениях внешней среды. Без этого никакая активная, сознательная жизнь не была бы возможной, и субъект, вероятнее всего, погрузился бы в сонное состояние. Ощущение возникает, когда нервная система реагирует на тот или иной раздражитель, то есть это явление рефлекторное. Стоит отметить, что ощущение при этом – не пассивный процесс: оно связано с двигательными реакциями. Иначе говоря, в ответ на какой-либо раздражитель внешнего мира у нас, к примеру, сужаются сосуды, напрягаются мышцы, двигаются глаза – таким образом мы активно реагируем на происходящее вокруг. Это своеобразный чувственный опыт, благодаря которому мы получаем знания об окружающем нас мире.
Восприятие – процесс составной, более сложный, чем ощущение . Оно включает в себя обычно сразу несколько ощущений , дающих в конкретный момент наиболее объемное представление об исследуемом объекте. Если мы, к примеру, держим в руке цветок и любуемся им, вдыхая его аромат, то такое целостное впечатление от растения будет называться восприятием . А ощущениями в данном случае будут являться впечатление от внешнего вида цветка, его запах, осязательное чувство пальцев, держащихся за стебель.
Способность ощущать дается нам, как и всяким живым существам, имеющим развитую нервную систему, от рождения. А вот способность воспринимать окружающее в виде образов имеется только у человека и высших животных, причем она способна совершенствоваться с течением времени, в процессе жизненного опыта. Ощущения находятся лишь в нас самих, это только наше переживание. Восприятие же тесно связано с процессом объективации, когда некие внутренние ощущения проецируются вовне.
Результатом возникновения ощущения становится какое-то чувство, например, ощущение равновесия, яркости, громкости, сладости. Восприятие же формирует определенный образ, состоящий из комплекса различных ощущений, тесно переплетенных между собой. Причем чтобы этот образ сложился в наиболее полном ключе, требуется взаимодействие с ним, его изучение, исследование. Восприятие связано с осмыслением, обдумыванием, осознанием, синтезом и анализом признаков материального объекта, находящегося перед нами. В итоге мы комбинируем отдельные воспринимаемые детали в одно целое, что в итоге служит источником нашего личного жизненного опыта. Участвуя в восприятии , наше сознание на основе памяти и мышления приписывает некому образу целый комплекс ощущений .
Таким образом, отличие ощущения от восприятия заключается в следующем:
1) Ощущение – составная часть восприятия , в то время как восприятие всегда представляет собой комплекс ощущений . Восприятие – более сложный процесс, чем ощущение .
2) Способность ощущать дана с рождения всем живым существам, имеющим развитую нервную систему. Способность воспринимать присуща только человеку и высшим животным, причем она трансформируется в процессе жизненного опыта.
3) Ощущение провоцирует возникновение чувства, восприятие формирует образ. Ощущение – исключительно внутренний процесс, восприятие тесно связано с процессом объективации, когда личные переживания мы проецируем на объект.
4) Ощущение – процесс отражения отдельного свойства объекта. Восприятие основано на комплексе ощущений и формируется вследствие мышления, осознания, синтеза и анализа.
Сенсация и Восприятие | Введение в психологию
Что вы научитесь делать: проводить различие между ощущением и восприятием
Ощущение и восприятие — это два отдельных процесса, которые очень тесно связаны. Ощущение — это информация о физическом мире, полученная нашими сенсорными рецепторами, а восприятие — это процесс, с помощью которого мозг отбирает, организует и интерпретирует эти ощущения. Другими словами, чувства являются физиологической основой восприятия.Восприятие одних и тех же чувств может варьироваться от одного человека к другому, потому что мозг каждого человека по-разному интерпретирует стимулы в зависимости от обучения, памяти, эмоций и ожиданий этого человека.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
- Определите ощущения и объясните их связь с понятиями абсолютного порога, порога разницы и подсознательных сообщений
- Обсудить роль, которую внимание, мотивация и сенсорная адаптация играют в восприятии
Сенсация
Что значит ощущать что-то? Сенсорные рецепторы — это специализированные нейроны, которые реагируют на определенные типы раздражителей.Когда сенсорная информация обнаружена сенсорным рецептором, возникает ощущение . Например, свет, попадающий в глаз, вызывает химические изменения в клетках, которые выстилают заднюю часть глаза. Эти клетки передают сообщения в виде потенциалов действия (как вы узнали при изучении биопсихологии) в центральную нервную систему. Преобразование энергии сенсорного стимула в потенциал действия известно как преобразование .
Вы, вероятно, знали с начальной школы, что у нас есть пять чувств: зрение, слух (прослушивание), обоняние (обоняние), вкус (вкус) и осязание (соматосенсация).Оказывается, это понятие пяти чувств слишком упрощено. У нас также есть сенсорные системы, которые предоставляют информацию о балансе (вестибулярное чувство), положении тела и движениях (проприоцепция и кинестезия), боли (ноцицепция) и температуре (термоцепция).
Сенсация и Восприятие | Noba
«Однажды я отправился в поход по государственному парку Кейп-Лукаут в Тилламуке, штат Орегон. Пройдя через ярко окрашенный, приятно пахнущий, умеренный тропический лес, я достиг скалы с видом на Тихий океан. Я схватил перила из холодного металла возле Край и посмотрел на море. Ниже я мог видеть стаю морских львов, плавающих в глубокой голубой воде. Вокруг себя я чувствовал запах соли с моря и запах влажных опавших листьев. »
Это описание единственной памяти показывает, как чувства человека так важны для нашего опыта окружающего нас мира.
Наши чувства объединяются, чтобы создать наше восприятие мира. [Изображение: Адам Джон Привитера, CC BY-NC-SA 4.0, https://goo.gl/h3QaA8]
Прежде чем обсуждать каждое из наших необычных ощущений в отдельности, необходимо охватить некоторые основные понятия, которые относятся ко всем из них. Вероятно, лучше начать с одного очень важного различия, которое часто может сбивать с толку: различие между ощущением и восприятием. Физический процесс , во время которого наши органы чувств — например, органы слуха и вкуса — реагируют на внешние раздражители, называется ощущением.Ощущение возникает, когда вы едите лапшу, чувствуете ветер на лице или слышите гудящий гудок на расстоянии. Во время ощущения наши органы чувств занимаются трансдукцией, преобразованием одной формы энергии в другую. Физическая энергия, такая как свет или звуковая волна, преобразуется в форму, которую мозг может понять: электрическая стимуляция. После того, как наш мозг получает электрические сигналы, мы понимаем всю эту стимуляцию и начинаем ценить сложный мир вокруг нас. Этот психологический процесс — понимание стимулов — называется восприятием.Именно во время этого процесса вы можете идентифицировать утечку газа в вашем доме или песню, которая напоминает вам о конкретном дне, проведенном с друзьями.
Независимо от того, говорим ли мы о зрении, вкусе или о каком-либо из отдельных чувств, существует ряд базовых принципов, которые влияют на работу наших органов чувств. Первое из этих влияний — наша способность обнаруживать внешний стимул. Каждый орган чувств — например, наши глаза или язык — требует минимального количества стимуляции, чтобы обнаружить стимул.Этот абсолютный порог объясняет, почему вы не чувствуете запах духов, которые кто-то носит в классе, если они не находятся рядом с вами. Поскольку абсолютный порог изменяется в течение дня и на основании того, какие другие стимулы вы испытывали в последнее время, исследователи определяют абсолютный порог как минимум стимуляции, необходимый для обнаружения стимула в 50% случаев.
Способ измерения абсолютных пороговых значений заключается в использовании метода, называемого обнаружением сигнала. Этот процесс включает в себя представление стимулов различной интенсивности участнику исследования, чтобы определить уровень, на котором он или она может надежно определить стимуляцию в данном смысле.Например, во время одного типа проверки слуха человек слушает все более громкие звуки (начиная с тишины). Этот тип теста называется , метод пределов , и это попытка определить точку или порог, при котором человек начинает слышать стимул (см. Дополнительные ресурсы для демонстрации видео). В примере с более громкими тональными сигналами метод проверки пределов использует возрастающих испытаний . В некоторых методах предельных испытаний используются нисходящих испытаний , например, когда свет становится тусклее, пока человек больше не может его видеть.Правильное указание на то, что звук был услышан, называется ударом; неспособность сделать это называется мисс. Кроме того, указание на то, что звук был услышан, когда кто-то не воспроизводился, называется ложной тревогой , а правильное определение, когда звук не воспроизводился, является правильным отклонением .
Благодаря этим и другим исследованиям мы смогли понять, насколько замечательны наши чувства. Например, человеческий глаз способен обнаружить свет свечи на расстоянии 30 миль в темноте.Мы также способны слышать тиканье часов в тихой обстановке на расстоянии 20 футов. Если вы думаете, что это удивительно, я призываю вас прочитать больше об экстремальных сенсорных способностях нечеловеческих животных; многие животные обладают тем, что мы считаем сверхчеловеческими способностями.
Принцип, сходный с абсолютным пороговым значением, обсужденным выше, лежит в основе нашей способности определять разницу между двумя стимулами различной интенсивности. Дифференциальный порог (или порог разности) или просто заметная разница (JND) для каждого смысла изучался с использованием методов, аналогичных обнаружению сигналов.Чтобы проиллюстрировать это, найдите друга и несколько предметов известного веса (вам понадобятся предметы весом 1, 2, 10 и 11 фунтов. Или в метрических единицах: 1, 2, 5 и 5,5 кг). Пусть ваш друг возьмет самый легкий предмет (1 фунт или 1 кг). Затем замените этот объект на следующий, самый тяжелый и попросите его или ее сказать вам, какой из них весит больше. Надежно, ваш друг скажет второй объект каждый раз. Очень легко заметить разницу, когда что-то весит вдвое больше, чем весит другое! Однако это не так легко, когда разница составляет меньший процент от общего веса.Вашему другу будет намного сложнее достоверно определить разницу между 10 и 11 фунтами. (или 5 против 5,5 кг), чем для 1 и 2 кг. Это явление называется законом Вебера, и идея заключается в том, что большие стимулы требуют заметных больших различий. Как и в случае с абсолютным порогом, ваша способность замечать различия меняется в течение дня и зависит от того, какие другие стимулы вы недавно испытывали, поэтому порог разницы определяется как наименьшая разница, обнаруживаемая в 50% случаев.
Переходя в мир восприятия, становится ясно, что наш опыт влияет на то, как наш мозг обрабатывает вещи. Вы попробовали еду, которая вам нравится, и пищу, которая вам не нравится. Есть некоторые группы, которые вам нравятся, а другие вы не можете терпеть. Однако в то время, когда вы впервые что-то едите или слышите группу, вы обрабатываете эти стимулы, используя обработку снизу вверх. Это когда мы строим восприятие от отдельных частей. Однако иногда стимулы, которые мы испытывали в прошлом, влияют на то, как мы обрабатываем новые.Это называется нисходящей обработкой. Лучший способ проиллюстрировать эти два понятия — это наша способность читать. Прочитайте следующую цитату вслух:
.
Сенсация и Восприятие: Чувства
Ощущение — это процесс, посредством которого физическая энергия от объектов в
мир или тело стимулируют органы чувств. Мозг интерпретирует и
организует эту сенсорную информацию в процессе восприятие . Психофизика является изучение того, как
Физические свойства стимулов связаны с опытом людей по стимулам. Исследования в
Психофизика раскрыла много информации об остроте чувств.
Измерение чувств
Психологи оценивают остроту чувств тремя способами:
- Измерение
абсолютный порог - Измерение
порог разницы - Подача сигнала
Теория обнаружения
Абсолютный порог — минимальное количество стимуляции
требуется человеку, чтобы обнаружить стимул 50 процентов времени. Порог разницы — это наименьшая разница в стимуляции
это можно обнаружить в 50% случаев.Порог разницы
иногда называют просто заметной разницей ( и ), и это зависит от
сила стимула.
Пример: Если кто-то сравнивал два слабых стимула, например два
очень слабо сладкие жидкости, он сможет обнаружить довольно
небольшая разница в количестве сладости. Однако, если бы он был
сравнивая два интенсивных стимула, таких как два чрезвычайно сладких
жидкости, он мог обнаружить только гораздо большую разницу в
количество сладости.
Исследователи используют теорию обнаружения сигнала , чтобы предсказать, когда
слабый сигнал будет обнаружен. Эта теория учитывает тот факт, что способность
обнаружение сигнала зависит не только от силы сигнала, но и от
опыт восприятия, мотивация, ожидания и степень бдительности.
Разные люди по-разному реагируют на один и тот же сигнал, и один и тот же человек может
обнаружить определенный сигнал одновременно, но не другой. Кроме того, люди могут
часто обнаруживают один тип сигнала в сенсорной модальности, такой как слух или зрение
но не обращайте внимания на другие типы сигналов в той же сенсорной модальности.
Сенсорная Адаптация
Когда люди заходят в ресторан, они, вероятно, замечают правильный запах еды
прочь. Однако, когда они сидят в ресторане, запахи постепенно становятся меньше
заметно. Это явление происходит из-за сенсорной адаптации. Сенсорная
адаптация — это снижение чувствительности к неизменному стимулу.
Запахи не исчезают — люди просто становятся менее чувствительными к ним.
Развитие чувств
Младенцы обладают всеми основными сенсорными способностями и многими навыками восприятия,
но эти способности развиваются и становятся более чувствительными с течением времени.дети
может распознать разницу между человеческим голосом и другими
звуки, и они могут определить местонахождение звука. Они могут распознать
разница между запахами и, очень рано, может распознать
особый запах. Что касается вкуса, они могут различать сладкое и
соленая. Младенцы также имеют достаточно хорошие визуальные способности. Вскоре после рождения
они могут различать объекты разных цветов и размеров. Когда они
через несколько недель они начинают различать контрасты, тени,
и шаблоны, и они могут воспринимать глубину всего за несколько
месяцы.
чувствительных периодов
Даже врожденным перцептивным навыкам нужна подходящая среда для
развиваться правильно. Отсутствие определенного опыта в течение чувствительных периодов
развитие ухудшит способность человека воспринимать мир.
Пример: Люди, которые родились слепыми, но обрели свое зрение в
взрослые люди обычно находят, что визуальный мир сбивает с толку. Поскольку эти
взрослые были слепы в младенчестве, им не хватало сенсорного
опыт, необходимый для развития их зрительной системы
в полной мере.
,
- Обзор
- Преобразование
- Сенсорные сообщения преобразуются в нейронные импульсы
- , а затем отправляются таламусу, который отправляет их в другие части мозга. Исключение
- : запах
- Сенсорные сообщения преобразуются в нейронные импульсы
- Сенсорная адаптация
- Снижение восприимчивости к раздражителям из-за постоянной стимуляции
- Сенсорная адаптация
- Наше восприятие ощущений частично связано с тем, насколько мы сфокусированы на них
- Явление коктейльной вечеринки
- Кто-то в комнате произносит ваше имя
- Ваше внимание невольно переключается на них
- Сенсация и восприятие
- Сенсация
- активация наших чувств
- Восприятие
- процесс понимания этих ощущений
- Сенсация
- Преобразование
- Энергетические чувства
- Видение
- Шаг первый: сбор света
- свет отражается от объектов и собирается глазом
- цвет, от которого мы чувствуем, зависит:
- интенсивность — сколько энергии содержит свет.определяет яркость
- длина волны — определяет оттенок
- Шаг второй: внутри глаза
- роговица
- свет сначала проникает в глаз через него
- помогает сфокусировать свет
- защитное покрытие
- зрачка
- свет проходит через него после роговицы
- радужная оболочка
- определяет, сколько света попадает в глаз, контролируя размер зрачка
- линзы
- через аккомодацию, свет, который входит в зрачок, фокусируется им
- , изогнутым и гибким
- , когда свет проходит через него, изображение переворачивается вверх ногами и инвертируется
- сетчатки
- сфокусированное перевернутое изображение проецируется на него
- роговица
- Шаг третий: трансдукция
- происходит, когда свет активирует нейроны в сетчатке
- колбочек и стержней
- первый слой клеток в сетчатке
- , непосредственно активируемый светом
- , конусообразный по цвету, сгруппированный вокруг фовеа
- палочки — периферическое зрение, реагирующее на черно-белое, число колбочек
- биполярные и ганглиозные клетки
- Когда достаточно много колбочек и палочек, они активируют следующий слой биполярных клеток
- , если достаточно биполярных клеток срабатывают, следующий слой ганглиозных клеток активируется
- ганглиозных клеток
- его аксоны образуют зрительный нерв который посылает импульсы к LGN
- бокового коленчатого ядра (LGN)
- в таламусе
- посылает сообщения в зрительную кору
- слепого пятна
- , где зрительный нерв покидает сетчатку
- не имеет колбочек или палочек
- зрительного нерва
- импульсы с левой стороны каждой сетчатки направляются в левое полушарие головного мозга, справа вправо 90 010
- — оптическая область, где нервы пересекаются друг с другом
- Шаг четвертый: в мозге
- функции детекторов
- импульсов проходят от сетчатки к зрительной коре к ним
- Губеля и Weisel
- вертикальные линии, кривые, движение и т. Д.
- зрительное восприятие представляет собой комбинацию всех функций
- функции детекторов
- Шаг первый: сбор света
- Теории Color Vision
- Трихроматическая теория
- У нас есть три типа конусов:
- обнаруживают синий, красный или зеленый
- они активируются в комбинации для получения других цветов
- не могут объяснить остаточные изображения или дальтонизм
- У нас есть три типа конусов:
- Теория процесса оппонента
- сенсорные рецепторы, расположенные в сетчатке, объединяются в пары
- красный / зеленый, синий / желтый, черный / белый
- , когда один датчик стимулируется, другой запрещается запускать
- сенсорные рецепторы, расположенные в сетчатке, объединяются в пары
- Трихроматическая теория
- Слух
- Звуковые волны
- , создаваемые вибрациями, которые распространяются через воздух
- собран нашими ушами
- трансдукция → нейронные импульсы
- амплитуда
- высота.определяет громкость в децибелах
- частота
- длина
- определяет шаг (мегагерц)
- Процесс
- звуковые волны собираются в ушной раковине (внешнее ухо)
- волны распространяются вниз по уху / слуховой канал
- они достигают барабанной перепонки (барабанная перепонка)
- тонкая мембрана, которая вибрирует при попадании звуковых волн
- соединяется с молотком (лодыжкой), который соединяется с наковальней (incus), которая соединяется со стремени ( штапели) → эти 3 маленькие кости = косточки
- косточки передают вибрации в овальное окно
- , прикрепленное к улитке, которая имеет форму раковины улитки и заполнено жидкостью
- в виде овального окна вибрирует, жидкость движется
- волосковых клеток на базилярной мембране (дно улитки) двигаться
- волосковых клеток соединяются с органом корти (нейроны, активированные движением волосковых клеток)
- трансдукция происходит
- орган корти пожаров
- слуховой нерв посылает эти импульсы в мозг
- Звуковые волны
- Теории тангажа
- Теория места
- волос клетки в улитке реагируют на различные частоты звука в зависимости от того, где они находятся
- , некоторые изгибаются на высокие высоты, другие на низкие
- , лучше объясняет, как мы ощущаем более высокие частоты
- Теория частот
- волосковые клетки возбуждаются на разных частотах
- объясняет нижние тона
- Теория места
- Глухота
- Глухота проводимости
- проблема с системой передачи звука в улитку
- в ушном канале, барабанной перепонке, косточках или овале окно
- Нейросенсорная (нервная) глухота
- Повреждены волосковые клетки
- в улитке
- часто является результатом громкого шума 900 10
- волосковых клеток не могут регенерировать
- Глухота проводимости
- Прикосновение
- Некоторые нервные окончания реагируют на температуру, другие — на давление
- Наш мозг интерпретирует величину вмятины (изменение температуры) как интенсивность прикосновения
- Нервные окончания очень сконцентрированы в кончиках пальцев.
- Болевые рецепторы сработают при резкой стимуляции других рецепторов
- Боль предупреждает нас об опасности
- Теория управления воротами
- некоторые сообщения о боли имеют более высокий приоритет
- ворота открыты и закрыть сообщения с более низким приоритетом
- эндорфины
- распахнуть затвор
- естественные эндорфины контролировать боль
- некоторые сообщения о боли имеют более высокий приоритет
- Видение
- Химические чувства
- Вкус (Gustation )
- Химические вещества из пищи поглощаются вкусовыми рецепторами
- , расположенными на сосочках
- вкусы: сладкие, соленые, кислые, горькие
- некоторые вкусовые рецепторы реагируют более интенсивно на один
- , чем плотнее упакованы вкусовые рецепторы, тем больше химического поглощения → интенсивный вкус
- Химические вещества из пищи поглощаются вкусовыми рецепторами
- Запах (обоняние)
- Процесс
- молекулы веществ поднимаются в воздух
- молекулы попадают в нос
- они оседают на слизистой оболочке
- , поглощаются рецепторными клетками
- Обонятельная луковица
- рецепторных клеток, связанных с ней
- собирает сообщения от клетки обонятельного рецептора
- посылают эту информацию в мозг
- нервных волокон из него соединяются с мозгом в миндалине и гиппокампе
- могут объяснить, почему запах вызывает воспоминания
- Процесс
- Вкус (Gustation )
- Чувства положения тела
- Вестибулярное чувство
- Рассказывает о том, как наше тело ориентировано в пространстве.
- P ход:
- три полукруглых канала
- трубки частично заполнены жидкостью
- обеспечивают обратную связь мозга с ориентацией тела
- изменения положения тела
- жидкости в каналах перемещаются
- датчики в каналах перемещаются
- движение волосковых клеток
- активированных нейронов
- импульсы поступают в мозг
- три полукруглых канала
- Kinesthetic Sense
- Дает нам обратную связь о положении и ориентации определенных частей тела
- Вестибулярное чувство
- Восприятие
- Психофизика
- Изучение взаимодействия между ощущениями, которые мы получаем, и нашим опытом о них
- Пороги
- Абсолютный порог
- минимальное количество стимулов, которое мы можем обнаружить в 50% времени
- сублиминальный — ниже абсолютного порога
- Порог разницы (просто заметно разница)
- наименьшее количество изменений, необходимых в стимуле, прежде чем мы обнаружим изменение
- , рассчитанное по закону Вебера
- психофизик Эрнест Вебер
- , необходимое изменение пропорционально интенсивности исходного стимула
- слуха — 5%
- vision- 8%
- Абсолютный порог
- Психофизика
- Теории восприятия
- Теория обнаружения сигналов
- Исследует влияние отвлекающих факторов и помех, которые мы испытываем, воспринимая мир
- Пытается предсказать то, что мы будем воспринимать среди конкурирующих стимулов
- Принимает во внимание критерии ответа:
- мотивации и ожидания
- , также называемые рабочими характеристиками приемника
- Ложное положительное значение
- мы считаем, что воспринимаем стимул, который не ‘ т там
- ложно отрицательно
- не воспринимает стимул, который присутствует
- Нисходящая обработка
- Мы воспринимаем, заполняя пробелы в том, что чувствуем с помощью базовых знаний
- Схемы
- , созданные на основе опыта
- мысленные представления о том, как мы ожидаем, что мир станет
- влияют на то, как мы воспринимаем мир.
- может создать перцептивный набор.
- — это предрасположенность воспринимать что-то определенным образом.
- . Заднее маскирование
- .
- Восходящая обработка (анализ характеристик)
- Восприятие начинается снизу с отдельных характеристик изображения
- Объединяет характеристики в наше окончательное восприятие
- Более точно, чем нисходящая обработка
- Принципы зрительного восприятия
- Соотношение фигура-земля
- 9000 3 Рис. Объекты
- Окружающий землю фон
- Соотношение фигура-земля
- Гештальт-правила
- Обычно мы воспринимаем объекты как группы, а не изолированные элементы
- Факторы, влияющие на то, как мы группируем объекты:
- близость
- объекты близко друг к другу → воспринимается как принадлежащий к той же группе
- сходство
- объектов имеют сходный внешний вид → воспринимается как часть одной и той же группы
- непрерывность
- объекты, которые образуют непрерывную форму, группируются вместе
- замыкание
- объекты, которые составляют узнаваемое изображение, группируются, даже если разум должен заполнить пробелы
- , аналогично обработке сверху вниз
- близость
- Постоянство
- Постоянство
- наша способность поддерживать постоянное восприятие объекта даже при изменении ощущений от него
- Размер кон stancy
- мы помним постоянный размер объекта, если мы знакомы с ним
- мы знаем, что он не увеличивается и не уменьшается при изменении расстояния
- мы помним постоянный размер объекта, если мы знакомы с ним
- Постоянство формы
- мы мы знаем, что форма объекта остается постоянной, даже когда изображения на сетчатке изменяются
- Постоянство яркости
- Мы воспринимаем объекты как постоянный цвет, даже если отраженный от них свет меняется
- Постоянство
- Воспринимаемое движение
- Наш мозг может воспринимать движущиеся объекты в состоянии покоя
- Стробоскопический эффект
- изображения в серии неподвижных изображений, представленных с определенной скоростью, кажутся движущимися (перевернутые книги)
- phi явление
- a серия включенных и выключенных лампочек с определенной скоростью — это один движущийся свет
- световое пятно проецируется на стену в темной комнате 900 10
- кажется, что он двигается, если вы смотрите на него
автокинетический эффект
- Наш мозг может воспринимать движущиеся объекты в состоянии покоя
- Теория обнаружения сигналов
- Глубинные сигналы
- Эксперимент с визуальным утесом
- Элеонора Гибсон
- младенец, который может ползти, не пересечет утес. младенцы имеют восприятие глубины
- Монокулярные сигналы
- сигналы глубины, для которых требуется только один глаз
- линейная перспектива
- параллельные линии сходятся с расстоянием
- относительный размер
- большие объекты появляются ближе
- interposition cue
- объекты, которые блокируют вид для других объектов, должны быть ближе
- градиент текстуры
- мы можем видеть больше деталей в текстуре объектов, которые ближе
- затенение
- Под
- подразумевается источник света:
,
,
,
,
- . Бинокли,
- . Сигналы глубины
- , для которых нужны оба глаза.
- . Бинокулярное (ретинальное) несоответствие
- чем ближе объект, тем больше будет несоответствие между изображениями от каждого глаза
- конвергенция
- чем больше сходятся глаза, тем ближе объект должен быть
,
- Эксперимент с визуальным утесом
- Принцип
- Некоторые базовые наборы восприятия извлекаются из культуры
- Иллюзия Мюллера-Лайера
- оптическая иллюзия, состоящая из стилизованная стрела.Когда зрителей просят поставить отметку на фигуре в средней точке, они неизменно размещают ее ближе к «хвосту».
Вы только что закончили Глава 4: Ощущение и восприятие . Хорошая работа!
Предыдущая главаСледующая глава
Совет. Для навигации используйте клавиши ← →!
Как цитировать эту заметку (MLA)
Aboukhadijeh, Feross. «Глава 4: Ощущение и восприятие» StudyNotes.org.Study Notes, LLC., 12 октября 2013 г. Веб. 21 июля 2020 г.
.