Основные этапы становления человека: Эволюция человека – древний человек и этапы развития

Содержание

Этапы становления человека — Студопедия

Первый этап – возникновение предков приматов. Древнейшие примитивные приматы возникли в конце мелового периода, их предками были древнейшие плацентарные млекопитающие – эндотерии. Антропологи считают, что предковой формой приматов было маленькое животное дотретичный предок насекомоядных типа туппаий (размером с крысу), ведущих полудревесный образ жизни. Древнейшие приматы возникли в Азии, откуда они расселились по материкам Старого Света и перебрались в Северную Америку. Именно примитивные формы приматов (в частности долгопятов) дали начало исходным формам обезьян Нового и Старого Света. Возникновение приматов по данным палеонтологии приходится на срок примерно 60 миллионов лет.

Предки примитивных насекомоядных млекопитающих выжили в условиях господства пресмыкающихся благодаря питанию насекомыми. Пресмыкающиеся почти не употребляли в пищу насекомых. У древних млекопитающих благодаря заботе родителей потомство выживало в большем количестве и менее зависело от окружающей среды, кроме того, по мнению палеонтологов, древние млекопитающие имели небольшие размеры тела, вели сумеречный или ночной образ жизни. Часть насекомоядных вела наземный образ жизни, другие приспособились к жизни на деревьях, что привело к изменениям в строении тела и конечностей.

Некоторые из насекомоядных стали передвигаться прыжками, при этом задние конечности стали более длинными и мощнее развиты, чем передние, а когти на пальцах задних ног стали бесполезными, они укоротились, уплощились и превратились в ногти. На передних конечностях они остались когтями, так как были необходимы для того, чтобы цепляться за ветки при прыжках.



У других древних насекомоядных постепенно происходили изменения пяточного отдела стопы, с одновременным развитием хватательных способностей передних конечностей, пальцы их удлинились для лучшего захвата ветвей и возникновению способности большого пальца противопоставляться остальным, для того, чтобы охватывать тонкие ветви. Таким образом, сформировался подотряд долгопятов (терзиоидов).

Способность держать тело в вертикальном положении выработалась под воздействием древесного образа жизни, это привело к тому, что укрепился позвоночный столб, произошла перестройка мышц спины, изменились функции нижних и верхних конечностей. Длина морды укорачивалась, череп округлялся. Происходили изменения органов зрения, так как необходимо было точно ориентироваться и правильно оценивать расстояния при прыжках, поэтому возникло стереоскопическое зрение, за счёт перемещения глаз на лицевую сторону черепа. Это было огромным эволюционным приобретением долгопятовых, по сравнению с предковыми формами приматов. Прогресс органов зрения привёл к ослаблению роли обоняния, по сравнению с наземными животными.


У предков примитивных древесных приматов выработались приспособления к лазанию. Передние и задние конечности их специализировались как хватательные. Передвигались они в равной степени как вертикально, так и горизонтально, поэтому, потомки этой группы становились всё более похожи на современных обезьян. Хватательные способности конечностей привели к тому, что начали развиваться специальные приёмники осязательных раздражений в виде выпуклых осязательных подушечек, покрытых линиями и узорами. У человека и обезьян папиллярными узорами покрыты ладони рук и подошвы ног. Движения животных становились сложными и разнообразными, что привело к развитию моторных участков мозга. Питание насекомыми дополнялось растительной пищей, что обогащало организм разнообразными веществами, а это стимулировало усложнение и рост объёма мозга. Эта группа приматов дала в начале палеогена ветвь полуобезьян (лемуров).

Второй этап – появление настоящих обезьян и предков человека. Изучение ископаемых останков древних обезьян и древних людей позволяет проследить возникновение характерных особенностей человека. Ископаемые широконосые приматы были обнаружены исключительно в верхнемиоценовых слоях у Санта-Круза (Патагония, Южная Америка). Исходными формами для них были североамериканские долгопяты, проникшие в Южную Америку. Широконосые обезьяны в Америке развивались совершенно изолировано от обезьян Старого света и в процессе естественного отбора достигли высокого уровня эволюции и своеобразной специализации (цепкий хвост). Несмотря на достаточно высокий уровень развития американские цебусовые обезьяны (к которым относят современную обезьяну коату) не могли быть предками человека.

Останки ископаемых низших узконосых обезьян, которые и были предками человека, в большом количестве встречаются в слоях из нижнего олигоцена, плиоцена и плейстоцена Старого Света. Ископаемые мартышковые, к которым относятся апидиум, ореопитек, макаки и павианы, были широко распространены в Европе, Азии, Африке. Происхождение обезьян Старого Света до сих пор спорен, считали, что они происходят от лемуров, однако более вероятно происхождение их от долгопятов. Предковой формой для более поздних человекообразных обезьян и соответственно гоминид является нижнее–олигоценовый проплиопитек, именно от него пошла эволюция «малых человекообразных обезьян» типа гиббонов, промежуточным звеном которой является плиопитек. Другой ветвью является линия крупных ископаемых человекообразных обезьян, представленных в миоцене сивапитеком, дриопитеком и другими формами.

Только в Старом Свете начиная с нижнего олигоцена, палеонтологи находят останки ископаемых человекообразных обезьян (приложения 1,2).

Миоцен – период развития высших обезьян. Многочисленные останки разных видов антропоморфных известны из миоценовых отложений в Европе, Индии, Экваториальной Африки. Их общее название дриопитеки (древняя древесная антропоморфная обезьяна, жившая в эпоху олигоцена), хотя некоторые из них не были чисто древесными существами, так как у них нет специализации к брахиации (передвижение по ветвям деревьев только с помощью рук, перехватывая ветви то одной, то другой рукой; ноги прижаты к животу либо вытянуты), и к передвижению по земле на четырёх конечностях. Они считаются «генерализованной» формой. Средой обитания для них был сухой лесной биотоп.

Дриопитеки – древнейшие антропоморфные обезьяны, очень близки к африканским высшим обезьянам, а по некоторым особенностям отдельные их формы более сходны с человеком, чем современные человекообразные.

Хорошо описано два вида дриопитеков: дриопитек Фонтанова и дриопитек Дарвинов. Анализ сохранившихся костей дриопитека Фонтанова привёл палеонтологов к выводу о том, они сходны с костями ныне живущих карликовых шимпанзе банобу, а останки скелетов дриопитека Дарвинова и других видов дриопитековых сходны со скелетами гориллы и шимпанзе.

Третий этап – появление человека. В 1934 – 1955 годах были найдены фрагменты разных видов человекообразных обезьян, которые имеют много сходств с человеком. С 1924 по 1949 год в Южной Африке были многочисленные фрагментарные останки ископаемых антропоморфных обезьян, принадлежащих высшим приматам. Этих приматов объединили в одно подсемейство австралопитековых (три рода с пятью видами). Австралопитек (греч. – южная обезьяна) – прямоходящее, наземное, стадное, млекопитающее. Общее название нескольких видов древних антропоморфных обезьян (приложение 3).

Австралопитековые близки по строению к африканским высшим обезьянам, но они одновременно обнаруживают большое сходство с человеком, поэтому их относят к семейству гоминид. Это сходство: приспособленность к бипедии (передвижение на двух задних конечностях), в строении зубов, особенностях черепа.

Двуногая походка отличалась от человеческой и была несовершенной, так как строение таза и бедренной кости отличается от человеческих. Молочные и постоянные зубы австралопитеков сходны с человеческими. Череп парантропа (один из видов австралопитековых) сочетает в себе признаки высших обезьян и человека. Прагнатизм выражен слабо, полностью отсутствует подбородочный выступ, но лицевой скелет мощный и толстый.

Таким образом, на Африканском материке в период от 1 до 4 миллионов лет назад обитали существа, которые по способу передвижения (бипедии), строению зубов были ближе к людям, чем к антпропоморфным обезьянам, но по форме эндокрана они более сходны с шимпанзе, чем с человеком. По объёму головного мозга (абсолютная величина примерно 500 – 700 см3) они значительно уступали людям и немного превосходили современных шимпанзе и гориллу (соответственно 435 – 500 см3). Масса тела их была меньше, чем масса тела современных шимпанзе и гориллы. Стопа была схожа с человеческой, но кисть руки была архаичной. Они имели саггитальный гребень, не имели подбородочного выступа, на лице выделялся надбровный валик. Существа могли общаться между собой с помощью звуковых сигналов в виде криков. Значение находок состоит в том, что австралопитековые заполняют пробел в цепи существ, ведущей от животных к людям, и говорят в пользу признания Африки прародиной человека. Австралопитековых включают в семейство гоминид (включает современного человека и его предшественников) в качестве подсемейства австралопитековых.

Найденные вместе с австралопитековыми черепа павианов носили следы сильных раскалывающих ударов, что говорит об охоте на павианов с помощью длинных костей копытных. Австралопитеки использовали в качестве ударных орудий плечевые, бедренные и большеберцовые кости, колющих – рога, а в качестве режущих пластин и скребков лопатки, кости нёба и т.п.

В 1959 году был обнаружен череп существа, сходного с австралопитеком. Принадлежит череп по одним признакам парантропу (сагиттальный гребень, малые размеры клыков и резцов, плоский лоб и т.д.), по другим – австралопитеку (высокий свод черепа, глубокое нёбо и т.д.), но есть и много особенностей, резко отличающих его от других австралопитековых, его вначале выделили в особый род – зинджантроп. Скуловой отдел височной кости необычайно хорошо развит, имеются особенности в строении черепа. В тоже время там же были найдены останки, которые отличались от останков зинджантропа и были более схожи с человеком, которые позже в 1964 году обозначили как косные останки, принадлежащие виду Homo habiis –«человек умелый».

В 1891 –1893 году анатом и врач Евгений Дюбуа на острове Ява нашёл останки существа, получившего название питекантроп (географический вариант человека прямоходящего (pithekos – обезьяна, antropos – человек), относится к архантропам. Этот термин ввёл в биологию, а впоследствии его стали использовать в антропологии, Ч. Дарвин, который и выдвинул предположение, что между человеком и обезьяной когда-то существовало промежуточное звено, названное питекантропом. Зубы различаются по типу: коренные похожи на зубы орангутана, а предкоренные на зубы современного человека. Ёмкость черепа мозгового отдела приблизительно составляла 900 см3 (у современного человека примерно 1400 см3). Лоб покатый, похож на лоб шимпанзе. Свод черепа низкий, затылочный отдел уплощён сверху, подбородок едва обозначен. Имеется надглазничный валик в форме навеса. Головной мозг близок к мозгу человека, но примитивен, так как лобная извилина менее развита, чем у человека. Лобная крышка расположена выше, глазничная поверхность лобной доли более открыта – черта, резко выраженная у высших обезьян. Теменная доля менее развита, чем у человека. Бедренная кость напоминает человеческую по своему строению и размерам, рост существа был примерно 165-170 см.

В известковых пещерах около Пекина в начале 20-х годов были обнаружены более 40 частичных скелетов особей синантропов – мужчин и женщин разного возраста. У синантропа череп был с массивными надглазничными валиками, лоб низкий и покатый, похож на череп питекантропа. Челюсти массивные, подбородка нет, нос широкий и плоский. Мозговая полость была объёмнее, чем у питекантропа, от 850 см3 до 1220 см3, по возвышенности теменной области мозг синантропа переходный по отношению к мозгу неандертальца, но заострен и обращён вниз, как и у африканских антропоидов. Сильное выступание верхней челюсти (прогнатизм) говорит о примитивных особенностях. Синантропы умели изготавливать орудия труда, что доказывает факт того, что их руки были свободны, а передвигались они на двух ногах. Рост синантропов, определён по длине бедренной кости и составлял у мужчин 162 см, у женщин 152 см.

В 1907 году около города Гейдельберг были обнаружены челюсть с зубами антропоида, получившего – гейдельбергский человек, который обладал специфическими чертами строения челюстей, а строение зубов почти не отличается от зубов современного человека. У него клыки не имеют конической формы, не выдаются над общим рядом зубов, диастемы отсутствуют.

Питекантропы, синантропы гейдельбергский человек и другие представители этого вида человека объединяются под названием «архантропы» (старые люди). Костные останки архантропов известны из раннего и среднего плейстоцена Азии, Африки и Европы (их возраст определяют от 1,9 млн. лет до 360 тыс. лет). Все перечисленные представители ископаемых гоминид относятся к виду Homo erectus – человек выпрямленный. У всех архнантропов имелось высокое надбровье и мощный надглазничный валик, покатый лоб, низкий свод черепа с уплощённым затылочным отделом, сильный прогнатизм, отсутствие подбородочного выступа нижней челюсти. Походка была несколько неуклюжей, так как кости таза были сросшиеся. Считают, что наличие эндокранов свидетельствует о разрастании корковых полей, регулирующих направленные движения рук, развитие зон, которые обеспечивают анализ сигналов от зрительных, слуховых и тактильных центров, что позволяли мозгу совершенствовать звуковую сигнализацию (членораздельной речи не было, но возможно существование определённых сигналов). Питекантропы жили первобытным стадом, в котором развиты были инстинктивные формы взаимопомощи (между матерью и её детьми) осознанные формы вряд ли были обычны, проявлялись лишь в условиях определённых видов деятельности (охота и защита от врагов). Больных или немощных членов групп просто оставляли на произвол судьбы, не оказывая им помощи.

Питекантропы расселились по всем материкам Старого света, проникнув даже на острова Океании и пережив ледниковый период, вымерли в Африке и Европе с появлением неандертальца, а на островах Океании примерно 100 тыс. лет назад с появлением кроманьонца. Основной причиной вымирания питекантропа антропологи называют конкуренцию с неандертальцем и кроманьонцем, как с более совершенными видами.

Находка питекантропа была исключительно важной, так как ещё раньше в 1848 году были найдены ископаемые черепа и фрагменты скелета неандертальца, но неандертальцы менее примитивны по своей организации, чем питекантропы, главное неандертальцы почти не отличались от современного человека по объёму мозга. Находка питекантропа явилась важнейшим доказательством теории Дарвина о происхождении человека от высших обезьян.

Следующий этап антропогенеза связан с появлением древних людей – палеоантропов. Палеоантропы – это общее название ископаемых людей, которые более совершенны, чем архантропы, но менее совершенны, чем неоантропы. Костные останки палеоантропов известны из среднего и позднего плейстоцена Европы, Азии и Африки, возраст найденных останков датируется от 250 до 40 тыс. лет (по некоторым данным считают, что питекантропы вымерли 28 – 30 тыс. лет назад), ряд антропологов придерживается мнения, что первые неандертальцы появились намного раньше примерно 1,5 млн. лет.

Первые находки останков палеоантропов (череп) были сделаны в 1848 году в Гибралтарской крепости. В 1956 году обнаружили череп и кости палеоантропа близ реки Неандерталь около Дюссельдорфа. По названию реки этот вид палеоантропов был назван неандертальцем. По времени существования и морфологическим (внешним) особенностям выделяют две группы неандертальцев. Ранние жили от 1,5 млн. лет назад до периода оледенения, поздние появились во время ледникового периода примерно 400 тыс. лет назад. Характерны следующие особенности: вертикальный профиль лица, редуцированный подбородочный рельеф (подбородок не сформировался в той мере, которая присуща современному человеку), более прогрессивное строение зубов, объём мозга от 1200 до 1400 (доходил до 1600 см3). У них было сильно развито надбровье, затылок сжат сзади, лицевое отверстие широкое, наличие затылочного валика и некоторые другие черты отличают их от современного человека. У них были хорошо развиты верхние конечности, они были подвижны и манипуляционные способности кисти обеспечивали значительный силовой захват. Рост невысокий (155 – 165 см), плечи широкие, физически сильные, пропорции тела близки к пропорциям современного человека, однако тело было бочкообразное, хотя некоторые антропологи считают, что такие останки могли принадлежать больным. Походка была несколько неуклюжей, так как кости таза оставались ещё сросшимися. По мнению антропологов, неандерталец обладал речью, хотя и несовершенной (в форме лепета).

Способность к членораздельной речи определяется строением таких структур как: загиб корня языка в гортанную полость, усиление голосовых связок, разрастание внутрь краёв черпаловидных хрящей гортани. Наличие всего вышеперечисленного свидетельствовало бы о чёткой дифференциации звуков, так как вдыхаемый воздух хорошо разделялся бы на верхнюю струю (носовую) и нижнюю (ротовую). Подвижный язык позволяет произносить разные звуки чётко (зубные, нёбные, губные). Однако массивные нижние челюсти архантропов и палеоантропов свидетельствуют о том, что быстрая смена артикуляции и плавность речи была невозможна. Поэтому совершенствование речи связано не только с развитием мозга, но и с постепенными морфологическими преобразованиями лицевого скелета.

У неандертальцев обнаруживаются первые косвенные свидетельства социальной организации, которые проявились в свидетельствах заботы о членах коллектива. Об этом свидетельствуют неандертальские погребения, а также обнаружения на костях людей заросших переломов конечностей. Получивший травму охотник не мог бы выжить без помощи других членов группы, которые хотя бы обеспечивали его пропитание в течение длительного времени. Кроме того, были обнаружены кости людей, возраст которых на момент смерти составлял 40 – 50 лет, это были глубокие старики, практически не способные к труду, но вероятно, обладавшие знаниями и навыками в изготовлении орудий труда, поэтому их жизнь была ценна для членов общества. Этот вид человека был хорошо приспособлен к суровым условиям обитания в период великого оледенения. Они были искусными охотниками, так как только достаточное количество мяса и тёплые шкуры животных могли обеспечить выживание группы (состоящей их 20 – 25 человек разного возраста) в холодном климате.

Основной причиной вымирания неандертальца, несмотря на их прекрасную адаптацию к суровым условиям среды обитания антропологи называют конкуренцию с появившимся кроманьонцем, как с более совершенным видом. По их мнению, несмотря на достаточно большой объём мозга, неандерталец был не так умён, его мозг был не так гибок, как у жившего с ним одновременно и на тех же территориях появившийся кроманьонец. Кроманьонец постепенно вытеснил неандертальца с лучших охотничьих угодий в места, где было мало животных, что способствовало вымиранию палеоантропов. В обществе неандертальцев, как впрочем, вероятно и питекантропов, а впоследствии и кроманьонцев существовал каннибализм или антропофагия. Об этом свидетельствуют расколотые черепа и расколотые вдоль обожжённые кости конечностей, из которых извлечён костный мозг. Из-за отсутствия пищи, вероятно, численность группы могла уменьшаться и по этим причинам.

По другой версии вымирание неандертальцев в большей степени связано с несовершенством родовых путей женщин, так как их тазовые кости были сросшиеся. Голова плода была крупная, кости матери при родах не всегда могли достаточно расходиться, поэтому гибель матери и ребёнка была весьма вероятна, численность неандертальцев практически не возрастала, а условия окружающей среды были суровые. Общая численность вида, несмотря на огромный ареал обитания (Европа, Ближний Восток, Африка) была небольшая, (приблизительно 20000 тысяч особей), а низкие темпы размножения, способствовали вымиранию неандертальцев.

Последний из известных этапов эволюции человека начался, по мнению антропологов примерно от 200 до 100 тыс. лет назад с возникновением неоантропов (некоторые из современных антропологов считают, что неоантропы появились намного раньше около 500 тыс. лет назад, но были малочисленны, занимали небольшую территорию и более ранние останки пока не найдены), которые и были прямыми предками современного человека. Первые находки неоантропа была сделана в 1868 году в гроте Кро-Маньон (на территории французской провинции Дордонь), он получил название кроманьонец. Эти останки датируются 38 – 40 тыс. лет до н.э. В последние годы найдены останки человека, принадлежащего к кроманьонскому типу их датируют в 60 и 100 тыс. лет до н.э. Кроманьонцы вполне соответствовали антропологическому типу современного человека, отличия носили незначительный характер несколько менее высокий свод черепа, сильнее развиты зубы, объём мозга составляет 1400 – 1500 см3. Челюстной аппарат кроманьонца меньше, чем неандертальца, подбородок хорошо развит, надглазничный валик отсутствует, надглазничного сужения нет, свод черепа высокий, лобные доли хорошо развиты, изящное телосложение, тонкие кости. Стоянки неоантропов обнаружены по всей Европе, ни Памире, в Средней Азии, в Сибири, на Камчатке. Социальная организация кроманьонцев, вероятно, мало отличалась от социальной организации неандертальцев, но впоследствии у них происходило совершенствование и усложнение отношений, что привело к формированию вначале рода, а затем и племени. Биологическая эволюция человека завершилась, среднюю скорость этого процесса можно оценить по скорости увеличения мозга гоминид, которая составила около 50 см3, на 100000 лет.

В этот период человек расселился по всему миру, осваивая различные природные области. Современные антропологические исследования показали, что Австралия заселена примерно 60-70 тыс. лет назад, куда кроманьонец попал через Индонезию. При этом на острове Ява он столкнулся с питекантропом, который не выдержал конкуренции и вымер, а в Европе, передней и Центральной Азии с неандертальцем. Америка была заселена примерно 12–15 тыс. лет назад через Китай. Через Камчатку, Чукотку и по Берингову мосту кроманьонец попал на Аляску, затем освоил Северную Америку, потом Центральную и Южную. Заселение Америки продолжалось в среднем 1-2 тысяч лет. Доказательством этого пути заселения служит одинаковая техника изготовления орудий труда (технология изготовление ножей по всей Америке идентична). Находки останков неоантропов свидетельствуют, что у них начинают появляться расовые варианты, что, безусловно связано с влиянием условий окружающей среды, то есть тех природных условий, где проживал человек.

Таким образом, основной особенностью эволюции человека является усиление характерного для человека комплекса признаков гоминидной триады: прямохождение, манипуляторные способности руки, нарастание массы мозга и усложнение его структуры и функции. Прямохождение привело к тому, что постепенно произошло структурное преобразование верхних и нижних конечностей, позвоночного столба, тазового пояса, грудной клетки, пропорций тела. Сильное развитие головного мозга, увеличение его массы, развитие передней лобной и теменных долей, развитие речи всё это способствовало развитию уникального явления – человеческой психики.

Основные этапы эволюции человека. Архантропы, палеоантропы, неоантропы

Человек и современные человекообразные обезьяны не только сходны между собой по своим морфологическим и физиологическим особенностям, но и находятся в близком родстве. Они являются двумя разными ветвями одного ствола, т.е. происходят от одного общего предка.

Такими предками были древние, вымершие уже несколько миллионов лет тому назад, некрупные (величиной с собаку средних размеров) обезьяны, получившие название проплиопитеки. Их родиной была северо-восточная часть Африки. Жили они на деревьях, питались растительной пищей. От этих обезьян эволюция пошла в разных направлениях.

Этапы эволюции человека

Путем дивергенции образовались предки современных человекообразных обезьян — орангутанов и гиббонов, а также дриопитеков (древесных обезьян). Возможно, что дриопитеки дали несколько ветвей ископаемых форм, в том числе очень крупных (до 2,5м в высоту) обезьяноподобных существ — гигантопитеков.

Один из видов дриопитеков был, очевидно, той ветвью, от которой начиналось развитие предков современного человека. Эта форма путем дивергенции образовала большое количество видов австралопитеков, обитавших в Восточной и Южной Африке. Эти обезьяны жили на равнинах, для передвижения использовали в основном задние конечности, т.е. обладали прямохождением. Рост их достигал 120-140см, объем черепа — около 500см3.

Наиболее древние австралопитеки жили около 6млн. лет тому назад, поздние вымерли около 0,5млн. лет тому назад. Однако орудия труда у австралопитеков еще не было. Очевидно, для защиты и нападения они могли использовать только камни и палки, как это делают современные обезьяны.

Таблица — основные этапы эволюции человека

Этап эволюции Описание
I этап — архантропы Объем мозга 800см3. Первые каменные орудия (скребки, наконечники, каменные топоры). Отсутствие членораздельной речи. Наиболее продвинутые пользовались огнем (умели только поддерживать).
II этап — палеоантропы Объем мозга 1300-1400см3. Умеют сами добывать огонь с помощью камней. Появляется первая членораздельная речь. Каменные орудия труда тщательно обработанные, появляются костяные (гребни, иглы). На этом этапе проводились захоронения умерших, сопровождающихся ритуалами.
III этап — неоантропы Объем мозга 1500-1800см3. Переход из биологической в социальную революцию. Формируются первые расы человека. Развивается культура (изготавливаются не только орудия труда но и украшения).

I этап — древнейшие люди (архантропы)

Около 3 млн. лет тому назад в Восточной Африке жили крупные обезьяноподобные существа, напоминающие австралопитеков. Остатки их были обнаружены в Восточной Африке, в Кении на берегу озера Рудольфа. Объем головного мозга у них достигал 800см3, но самое главное, что в том же слое, где были найдены кости этого предка человека, находились и очень примитивные каменные орудия.

Трудно сказать, были ли эти существа уже людьми или относились к австралопитекам. Наличие примитивных орудий, изготовленных из галек, обработанных ударами о другие гальки, позволяет некоторым исследователям считать их «людьми с озера Рудольфа» (термин Р.Лики) и отнести к первому этапу становления человека.

ПитекантропПитекантроп

Этот I этап получил название древнейшие люди, или архантропы. К нему относится много разнообразных находок остатков скелетов. Сделаны они были в Африке (олдувайский питекантроп), в Азии (яванский питекантроп и синантроп) и в Европе (гейдельбергский человек). Жили они в разное время: наиболее древние — более 1млн. лет тому назад, более «молодые» — 400тыс. лет тому назад. Все эти находки объединяются в одну группу архантропов по трем основным признакам:

  • Объем головного мозга в пределах 1000см3 и только у синантропа несколько больше — 1100см3;
  • отсутствие членораздельной речи, о чем свидетельствует отсутствие подбородочного выступа;
  • наличие наиболее примитивных каменных орудий — скребков, наконечников, топоров.

Только наиболее прогрессивные из них — синантропы — пользовались огнем, о чем свидетельствуют многометровые слои золы, найденные в местах стоянок.

II этап — древние люди (палеоантропы)

II этап — древние люди, или палеоантропы, были широко распространены на территории Европы, Азии и Африки. Наиболее ранние из них появились более 250тыс. лет тому назад, последние исчезли около 40тыс. лет тому назад.

Древние люди имели рост 150-160см, объем головного мозга — около 1300-1400см3 (приблизительно объем мозга современного человека). Однако череп древних людей характеризовался развитием надбровных дуг, скошенным лбом, значительно развитой нижней челюстью. На ней уже появляется подбородочный выступ, что дает возможность предположить наличие членораздельной речи.

НеандертальцыНеандертальцы

Наиболее известные находки, сделанные в Европе, получили название неандертальцев (по названию долины Неандерталь вблизи Дюссельдорфа в Германии).

На этой стадии развития древние люди постоянно пользовались огнем, причем уже умели добывать его, используя камни. Тщательно обрабатывались каменные орудия, кроме каменных находят применение и костяные. Находки костяных игл свидетельствуют о наличии одежды из шкур животных. Характерно, что на этой стадии у древних людей производится захоронение умерших, что, вероятно, сопровождалось определенными ритуалами.

III этап — первые современные люди (неоантропы)

III этап в эволюции человека — первые современные люди, или неоантропы. Появились они около 40тыс. лет тому назад и относились уже к виду Homo sapiens — человек разумный. Объем головного мозга у них был таким же, как у наших современников — 1500-1800см3, рост — 170-180см.

Находки неоантропов были сделаны в самых разных местах земного шара. Наиболее известные из них, сделанные во Франции около местечка Кро-Маньон,— кроманьонцы.

Именно на третьем этапе эволюции человека появляется наскальная живопись.

Этот этап характеризуется тремя основными особенностями: прекращение биологической и начало социальной эволюции; формирование основных рас; высокий уровень развития культуры, который характеризуется обработкой не только каменных орудий труда, но и украшений, каменных фигурок, рисунков. Все это свидетельствует о появлении на этой стадии абстрактного мышления.

В эволюции человека было много боковых ветвей, заканчивавшихся полным вымиранием. В одно и то же время могли жить разные группы архантропов, причем более сильные и развитые формы могли истреблять отставших в своем развитии.

КроманьонецКроманьонец

Большую роль в эволюции предков человека сыграло питание мясом, поскольку охота на дичь стимулировала отбор, а высокая калорийность мяса давала возможность питаться реже.

С развитием социальных отношений начала развиваться забота о стариках как носителях социально полезной информации. У неоантропов уже начали проявляться альтруистические наклонности, которые определяли преимущества их обладателей в условиях жизни в обществе.

Величайшим достижением человека разумного было приручение (одомашнивание) животных и начало культивирования растений. Это был важнейший шаг на пути освобождения человека от влияния окружающей среды. В результате развития мышления человек достигает высокого понимания природы, начинает влиять на нее. Именно Homo sapiens может быть определен как «материя, познающая самое себя».

Этапы становления человека

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ. 3

1.КОНЦЕПЦИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА.. 5

2. СТАДИИ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА.. 6

2.1 Этапы становления человека. 7

2.1.1 древнейшие люди. 7

2.1.2 древние люди (неандертальцы) 7

2.1.3 современные люди. 8

3. СХОДСТВО И ОТЛИЧИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ.. 8

3.1 Сходство человека с животными. 9

3.2 Отличия человека от животных. 10

3.2.1 развитие разума. 10

3.2.2 речь. 10

3.2.3 трудовая деятельность. 11

3.2.4 использование огня. 11

3.2.5 разделение труда. 11

3.2.6 семейно-брачные отношения. 11

3.3 Специфические особенности человека. 11

4  СУЩНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА.. 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 17

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ.. 18

 

 

 

 

Неограниченный общественный прогресс связан с появлением человека как биосоциального существа, характеризующимся разумом и ярко выраженной социальной направленностью. Как разумное существо, производящее материальные средства производства, человек существует около 2 миллионов лет, и почти все это время изменения условий его существования приводили к изменениям самого человека — в процессе целенаправленной трудовой деятельности совершенствовались его мозг, конечности, развивалось мышление, формировались новые творческие навыки, коллективный опыт и знания. Все это привело к возникновению около 40 тыс. лет тому назад человека современного типа — Homo sapiens (человек разумный), который перестал меняться, но вместо этого стало сначала очень медленно, а потом все более стремительно изменяться общество.

Что такое человек? Чем он отличается от животных? Над этими вопросами люди задумывались давно, но по сей день не нашли окончательного ответа. Древнегреческий философ Платон отвечал на них так: «Человек – это двуногое животное без перьев». Через две тысячи лет известный французский физик и математик Б. Паскаль возразил Платону: «Человек без ног всё же остаётся человеком, а петух без перьев человеком не становится».

Что отличает людей от животных? Есть, например признак, присущий только людям: из всех живых существ лишь человек имеет мягкую мочку уха. Но является ли этот факт тем главным, что отличает человека от животных? Несмотря на то, что человек произошёл от животного и его тело, кровь, мозг принадлежат природе (он биологическое существо), великие мыслители пришли к выводу: самый важный признак человека заключается в том, что он существо общественное, или социальное (латинское слово socialis означает общественный). Определяющим условием превращения животного предка в человека был труд. А труд возможен только как коллективный, т.е. общественный. Лишь в обществе, в общении между людьми труд повлёк за собой формирование новых, человеческих качеств: языка (речи) и способности мыслить.

Следовательно, цель моей работы состоит в изучении, как биологической, так и социальной сторон человеческого бытия.

А так как, для правильного понимания процессов, происходящих в человеке, определения его места в природе, в жизни и развитии общества необходимо научное обоснование вопроса о происхождении человека, то задачей моей работы является рассмотрение вопроса о происхождении человека, а также понятие его  сущности.

 

Вопрос о собственном происхождении постоянно привлекал к себе внимание людей, поскольку для человека познание самого себя не менее важно, чем познание окружающего мира. Попытки понять и объяснить свое происхождение предпринимались философами, теологами, учеными — представителями естественных (антропология, биология, физиология), гуманитарных (история, психология, социология) и технических (кибернетика, бионика, генная инженерия) наук. В связи с этим существует довольно большое количество концепций, объясняющих природу и сущность человека. Большинство из них рассматривает человека как сложную целостную систему, объединяющую в себе биологические и социальные компоненты.

Центральное место в комплексе естественнонаучных дисциплин, изучающих человека, занимает антропология — общее учение о происхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас и вариациях физического строения человека. Современная антропология рассматривает антропогенез — процесс происхождения человека — как продолжение биогенеза. Основными вопросами антропологии являются вопросы о месте и времени появления человека, основных этапах его эволюции, движущих силах и детерминирующих факторах развития, соотношении антропогенеза и социогенеза.

По мере становления и развития антропологической науки на все эти вопросы пытались дать ответы пять основных концепций антропогенеза:

1)креационистская концепция — человек сотворен Богом или мировым разумом;

2)биологическая концепция — человек произошел от общих с обезьянами предков путем накопления биологических изменений;

3)трудовая концепция — в появлении человека решающую роль сыграл труд, превративший обезьяноподобных предков в людей;

4)мутационная концепция — приматы превратились в человека вследствие мутаций и иных аномалий в природе;

5)космическая концепция — человек как потомок или творение инопланетян, в силу каких-то причин попавших на Землю.( Садохин, Александр Петрович. Концепции современного естествознания)

 Решающий, подлинно революционный шаг был сделан Ч. Дарвином, который в 1871 г. опубликовал свою книгу «Происхождение человека и половой отбор». В ней на громадном фактическом материале Дарвин обосновал два очень важных положения:

 человек произошел от животных предков;

 человек состоит в родстве с современными человекообразными обезьянами, которые вместе с человеком произошли от более древней исходной формы.

Так возникла симиальная (обезьянья) концепция антропогенеза, согласно которой человек и современные антропоиды произошли от общего предка, жившего в отдаленную геологическую эпоху и представлявшего собой ископаемое африканское обезьяноподобное существо.[6, c.312]

 С XIX века господствует в науке вытекающая из теории эволюции Дарвина концепция происхождения человека от высокоразвитых предков современных обезьян. Она получила в XX веке генетическое подтверждение, поскольку из всех животных по генетическому аппарату ближе всего к человеку оказались шимпанзе. Но всё это отнюдь не означает, что ныне живущие шимпанзе или гориллы — точные копии предков человека. Просто у человека с этими обезьянами имеется общий предок. Учёные назвали его дриопитеком (по-латыни — «древесная обезьяна»).

 Эти древние человекообразные обезьяны, обитавшие на Африканском и Европейском континентах, вели древесный образ жизни и питались, по-видимому, плодами. Передвижение по деревьям с различной скоростью, меняющимися направлением и расстояниями привело к высокому развитию двигательных центров головного мозга. Примерно 6–8 млн лет назад в связи с мощными горообразовательными процессами в Южной Африке наступило похолодание, появились обширные открытые пространства. В результате дивергенции произошло формирование двух эволюционных ветвей – одной, ведущей к современным человекообразным обезьянам, и другой – ведущей к человеку.[4,c.317]

Первыми в ряду предков современного человека стоят австралопитеки (от лат. australis – южный + греч. pithekos – обезьяна), которые появились в Африке около 4 млн. лет назад. Австралопитеки, так называемые «обезьянолюди», населяли открытые равнины и полупустыни, жили стадами, ходили на нижних (задних) конечностях, причем положение тела было почти вертикальным. Руки, освободившиеся от функции передвижения, могли использоваться для добывания пищи и защиты от врагов.[3,c.301]

Около 2–1,5 млн. лет назад в Восточной и Южной Африке, в Юго-Восточной Азии жили существа, более близкие к человеку, чем австралопитеки. Homo habilis («человек умелый») умел обрабатывать гальку для изготовления орудий, строил примитивные укрытия и хижины, начал применять огонь. Признаком, отличающим человекообразных обезьян от людей, считается масса головного мозга, равная 750 г.

В процессе становления человека условно выделяют три этапа:  древнейшие люди; древние люди;  современные люди.

 Результатом эволюции стали фундаментальные биосоциальные отличия человека, которые появляются в процессе онтогенеза при условии жизни человека среди людей, в социуме. Эти особенности касаются и физиологии, и поведения, и образа жизни человека.

Человек в отличие от животных обладает особой формой мышления – понятийным мышлением. В понятии заключаются наиболее важные существенные признаки и свойства, понятия абстрактны. Отражение действительности животными всегда конкретно, предметно, связано с определенными предметами окружающего мира. Только мышление человека может быть логичным, обобщающим, отвлеченным. Животные могут совершать очень сложные действия, но в их основе лежат инстинкты – генетические программы, передающиеся по наследству. Набор таких действий строго ограничен, определена последовательность, которая не меняется с изменением условий, даже если действие становится нецелесообразным. Человек же вначале ставит цель, составляет план, который может измениться при необходимости, анализирует результаты, делает выводы.

 И. П. Павлов (1925), исследуя особенности высшей нервной деятельности человека, выявляет ее качественные отличия от нервной деятельности животных – наличие второй сигнальной системы, то есть речи. Органами чувств животные и человек способны улавливать различные изменения качеств и свойств окружающих предметов и явлений (звук, цвет, свет, запах, вкус, температуру и т. д.). Именно работа сенсорных механизмов лежит в основе действия первой сигнальной системы, общей у человека и животных. В то же время у человека развивается вторая сигнальная система. Сигналами здесь служат слова, речь, отделенная от самого предмета, абстрактная и обобщенная. Слово заменяет непосредственные раздражители, является «сигналом сигналов». Многочисленные наблюдения показали, что вторая сигнальная система может быть развита только при общении с людьми, то есть развитие речи имеет социальный характер.

Многие животные способны к определенной созидательной деятельности. Но только человек способен изготавливать сложные орудия труда, планировать трудовую деятельность, корректировать ее, предвидеть результаты и активно изменять окружающий мир.

Огромное значение для развития человека и общественных отношений имело освоение огня. Этот факт позволил человеку выделиться из мира природы, стать свободным, не зависеть от условий стихии. Положительным в развитии человечества стали, тепловая обработка пищи и использование огня для изготовления более совершенных орудий труда.

Уже на начальных этапах развития человеческого общества происходило разделение труда по возрастным и половым признакам. Это привело к развитию общественных отношений, к росту производительности труда, позволило передавать опыт и знания новому поколению.

Регулирование брачных отношений обществом явилось положительным фактором не только для развития социума, но и для биологической эволюции человека. Запрет родственных браков предупреждает накопление негативных мутаций, приводит к обогащению генофонда общества.[3,c.299]

Все перечисленные фундаментальные отличия человека от животных стали теми путями, по которым шло обособление человека от природы.

 Вместе с тем, человек имеет специфические, присущие только ему особенности строения организма.

Решающим шагом на пути от обезьяны к человеку стало прямохождение. Переход к прямохождению привел к изменению морфологии нижних конечностей, ставших опорным органом. Нижняя конечность приобрела уплощенную стопу с продольной сводчатостью, что смягчило нагрузки на позвоночный столб.

Огромные изменения претерпела рука, главной функцией которой стала хватательная, причем это не потребовало никаких серьезных анатомических преобразований. Происходило все большее противопоставление большого пальца относительно ладони, что позволяло зажимать камень или палку и с силой ударять ими.

После того, как предок человека встал на ноги и поднялся над поверхностью земли, его глаза переместились во фронтально -параллельную плоскость, поля зрения обоих глаз стали перекрываться. Это обеспечило бинокулярное восприятие глубины и привело к развитию зрительных структур мозга.[1,c.167]

Но главные отличия человека от животных закрепились в материальном носителе разума − мозге. Не случайно признаком, отделяющим человекообразных обезьян от людей, считается масса мозга, равная 750 г. Именно при такой массе мозга овладевает речью ребенок. Мозг наших предков постоянно увеличивался в ходе биологической эволюции. Так, у австралопитеков объем мозга составлял 500 —600 см3, у питекантропа — до 900 см3, у синантропов — до 1000 см3. Объем мозга неандертальца в среднем был больше, чем у  современного человека. Было обнаружено, что в ходе эволюции стала существенно увеличиваться степень наполнения черепа мозговым веществом.[6,c.328]

Таким образом, на протяжении длительного времени в процессе антропогенеза действовали преимущественно эволюционные факторы генетической изменчивости и отбора. Изменение условий существования предков человека создавало сильное давление отбора в пользу выживания особей и групп с признаками, содействовавшими прогрессивному развитию прямохождения, способности к трудовой деятельности, совершенствованию верхних конечностей и познавательной активности головного мозга. Естественный отбор сохранил признаки, стимулировавшие совместный поиск пищи, защиту от хищных зверей, заботу о потомстве и т.д., что в свою очередь способствовало развитию стадности как начальной ступени развития социальности.

Философские споры о природе человека имеют многовековую историю. Наиболее часто природу человека философы называют бинарной (двойной), а самого человека определяют как биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т. д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда.

Являясь частью природы, человек принадлежит к высшим млекопитающим и образует особый вид − Homo sapiens. Как любой биологический вид, Homo sapiens характеризуется определенной совокупностью видовых признаков, каждый из которых может изменяться у различных представителей вида в довольно больших пределах. На подобное изменение могут влиять как природные, так и социальные процессы. Подобно другим биологическим видам, вид Homo sapiens имеет устойчивые вариации (разновидности), которые, когда речь идет о человеке, обозначаются чаще всего понятием расы. Расовая дифференциация людей предопределена тем, что их группы, населяющие различные районы планеты, адаптировались к конкретным особенностям среды их обитания и у них появились специфические анатомические, физиологические и биологические признаки. Но, относясь к единому биологическому виду Homo sapiens, представитель любой расы обладает такими свойственными этому виду биологическими параметрами, которые позволяют ему с успехом участвовать в любой из сфер жизнедеятельности всего человеческого общества.

Биологическая природа человека составляет ту основу, на которой происходит формирование собственно человеческих качеств. Биологи и философы называют следующие анатомические, физиологические и психологические особенности человеческого организма, которые составляют биологическую основу деятельности человека как существа социального:

 а) прямая походка;

б) цепкие руки с подвижными пальцами и противопоставленным большим пальцем, позволяющие выполнять сложные и тонкие функции;

 в) взгляд, направленный вперед, а не в стороны;

 г) большой мозг и сложная нервная система, дающие возможность высокого развития психической жизни и интеллекта;

д) сложный механизм голосовых связок, строение гортани и губ, способствующие развитию речи;

 е) длительная зависимость детей от родителей, а следовательно, долгий период опеки со стороны взрослых, медленный темп роста и биологического созревания и поэтому долгий период обучения и социализации;

 ж) устойчивость сексуального влечения, влияющая на формы семьи и на ряд других социальных явлений.

Хотя развитие человека во многом обусловлено биологически, не следует, однако, абсолютизировать это влияние. В связи с этим большой интерес вызывает такое современное течение, как социобиология.[5,c.16]

Социобиология — научная дисциплина, изучающая генетические основы социального поведения животных и человека, их эволюцию под действием естественного отбора. Иными словами, социобиология  представляет собой синтез популяционной генетики, этологии и экологии.

Социобиология выступает с идеей синтеза биологического и социального знания, но на основе биологии. Здесь не вызывает сомнений тот факт, что человек — часть живой природы, и поэтому он подчиняется биологическим законам, однако объяснение поведения человека только в биологическом аспекте вряд ли правомерно.[6,c.332]

Анализ процесса антропогенеза позволяет сделать вывод о том, что биологическая эволюция завершилась 30—40 тыс. лет назад после возникновения человека разумного. С тех пор человек выделился из животного мира, и биологическая эволюция перестала играть решающую роль в его развитии.

Определяющим фактором в развитии стала социальная эволюция, от которой сегодня зависит биологическая природа, физический облик и умственные способности человека.

С завершением процесса антропогенеза закончилось и действие группового отбора как ведущего фактора эволюции. Отныне все развитие человека обусловлено социальными условиями жизни, определяющими развитие его интеллекта и целесообразной деятельности. Будучи продуктом биологической эволюции, человек никогда не выйдет за границы своей биологической природы. Однако замечательной особенностью биологической природы человека является его способность к усвоению социальных явлений.

 Биологическое и  социальное начала выступают генетически и функционально связанными уровнями целостной организации человека. Биологическое начало, будучи первичным во времени, детерминирует социальное начало, становится предпосылкой его воспроизведения. Поэтому биологическое есть необходимое, но не достаточное условие становления и функционирования социального. И действительно, человек не может возникнуть без биологического основания, ибо его наличие — непременное условие и обязательная предпосылка выделения человека из животного мира. Однако обезьяна не может превратиться в человека только по законам развития органического мира. Здесь нужно нечто большее.

Человек приобретает свою социальную сущность не в силу биологических законов, а в силу законов общественного развития. Таким образом, социальное приобретает относительную независимость от биологического и само становится необходимым условием своего дальнейшего существования.

Однако выход человека из природы вовсе не означает, что теперь для него устанавливается абсолютное противостояние природе. Более того, человек должен, как и все живое, приспосабливаться к ней. Но в отличие от животных, которые непосредственно приспосабливаются к изменениям окружающей среды, человек достигает поставленной цели за счет изменения природы, преобразования ее.

 В ходе этого создается мир искусственных предметов и явлений, рядом с естественным миром природы возникает искусственный мир человеческой культуры. Именно таким образом человек удерживает свою родовую сущность и превращается в общественное существо.[1,c.169]

Общество всегда вынуждено в той или иной мере считаться с биологической основой людей, заботиться об удовлетворении возникающих на этой основе потребностей. С возникновением же общества происходит окончательное подчинение биологического социальному, что ни в коей мере не означает вытеснения и отмены биологического. Оно просто перестает быть ведущим. Но оно существует, и его присутствие напоминает о себе многообразными проявлениями. Ведь жизнедеятельность каждого отдельного человека подчинена биологическим законам. Другое дело, что потребность нашего организма мы удовлетворяем в рамках тех возможностей, которые нам предоставляются обществом.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Появление человека – огромный скачок в развитии живой природы. Человек возник в процессе эволюции под воздействием законов, общих для всех живых существ. Человеческий организм, как и все живые организмы, нуждается в пище и кислороде. Как и все живые организмы, он претерпевает изменения, растёт, стареет, умирает. Поэтому тело человека, человеческий организм – область изучения биологических наук. Биологическое выражается и в морфофизиологических, генетических явлениях, а также в нервно-мозговых, электрохимических и некоторых других процессах человеческого организма. Но ни один аспект в отдельности не раскрывает нам феномен человека в его целостности. Человек, говорим мы, есть разумное существо. Что же в таком случае представляет его мышление: подчиняется ли оно лишь биологическим закономерностям или только социальным?

Социальное и биологическое, существующие в нераздельном единстве в человеке, в абстракции фиксируют лишь крайние полюсы в многообразии человеческих свойств и действий. Организм и личность — две неразделимые стороны человека. Своим организменным уровнем он включен в природную связь явлений и подчиняется природной необходимости, а своим личностным уровнем он обращен к социальному бытию, к обществу, к истории человечества, к культуре. Измерение человека с биологической и социальной стороны имеет отношение именно к его личности.

 Биологическая сторона человека детерминируется главным образом наследственным (генетическим) механизмом. Социальная же сторона человеческой личности обусловлена процессом вхождения человека в культурно-исторический контекст социума. Ни то ни другое в отдельности, а только их функционирующее единство может приблизить нас к пониманию тайны человека. Поэтому это неразрывное единство позволяет сказать: человек – существо биосоциальное.

 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1.Акимова, Т.А. Экология: Учебник для студентов вузов/ Т.А. Акимова. В.В. Хаскин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 495 с.

2.Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов / А.А. Горелов.−М.: АСТ; Астрель, 2004. −382 с.

3.Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/Под редакцией Л. А. Михайлова.− СПб.: Питер, 2008. − 336с.

4.Николайкин Н.И Экология :Учебник для вузов/Н.И. Николайкин, Н.Е Николайкина,О.П.Мелехова.−3-е изд.,стереотип.−М.: Дрофа,2004.−624 с.

5.Обществознание: Учеб. пособие / А. В. Клименко, В. В. Румынина. −4-е изд.,

 − М.: Дрофа, 2004.−480 с.

6.Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / А.П. Садохин. − 2-е изд., перераб. и доп. − М.: ЮНИТИ-ДАНА,2006.−447 с.

7.Ситаров В. А. Социальная экология: Учеб. пособие/ В.А. Ситаров, В.В. Пустовойтов.− М.: Издательский центр «Академия», 2000. −280 с.

 

Основные этапы развития вида Человек разумный

Общая характеристика процесса эволюции человека

Это очень длительный процесс. Современные ученые по-разному датируют начало антропогенеза. Да и сложно точно назвать точку отсчета нашей эволюции. Спорным остается и начальная форма нашего далекого предка. Каждый из антропологов указывает на тот или иной вид древних млекопитающих, более или менее похожих на человекообразных существ. Кроме того, не все ученые согласны в определении места начала эволюции человека.

В настоящее время большинство антропологов, опираясь на многочисленные данные палеонтологических исследований и исследований сравнительной генетики, склоняются к точке зрения, что человекообразные существа появились в Африке. Возраст датируют в интервале $1-6$ миллиона лет назад. Весь длительный процесс становления человека условно разбит на отдельные этапы. Рассмотрим эту тему подробнее.

Обезьяноподобные предшественники человека

Готовые работы на аналогичную тему

Согласно современным воззрениям на эволюцию человека, первые формы приматов, живших в третичном периоде, объединили в подряд полуобезьян (низших приматов). Примерно $30$ миллионов лет от этой группы отделились древние человекообразные. Представителей этой группы назвали проплиопитеками. Это были небольшие обезьяны, жившие на деревьях и питавшиеся растительной пищей. Семья британских палеонтологов Л. и М. Лики установили, что родиной проплиопитеков является Восточная Африка.

Примерно $25$ миллионов лет назад от проплиопитеков произошла другая группа древесных обезьян – дриопитеки. Они уже вели полуназемный-полудревесный образ жизни. В $1932$ году были обнаружены останки нового вида обезьян – рамапитека, который $14$ миллионов лет назад населял открытые просторы Африки, Азии и Европы. Это были довольно мелкие существа, передвигавшиеся на четырех конечностях. Возможно, они использовали примитивные орудия труда.

Примерно $6-4$ миллиона лет назад появились на Земле прямоходящие «обезьянолюди» — австралопитеки. Они обитали на открытых пространствах, занимались собирательством и охотой. В качестве орудий труда они применяли крупную гальку и кости животных. Именно австралопитеки дали начало ветви приматов, из которой возник Человек умелый. Некоторые антропологи считают Человека умелого еще обезьяной, а другие – относят его уже к древнейшим людям.

Древнейшие люди

Переход от ископаемых человекообразных обезьян к человеку совершался через ряд промежуточных форм. Обезьянолюди делали из камня примитивные орудия труда: скребки, сверла. Они уже пользовались огнем и жили первобытным стадом. Но жилищ у них еще не было. К обезьянолюдям относят:

  • питекантропа,
  • синантропа.

На этой стадии развития человека формировались особенности физического строения, связанного с совершенствованием прямохождения и развитие мозга. Эти процессы проходили «под контролем» естественного отбора.

Древние люди

Древние люди (палеоантропы) использовали разнообразные каменные и костяные орудия труда (ножи, многогранные наконечники и др.). Жили они группами. Антропологи считают, что общались они с помощью жестов и зарождающейся членораздельной речи. К этой категории человекообразных существ относят неандертальцев. Они обитали среди современных людей. Считается, что последние неандертальцы вымерли примерно $40-50 $тысяч лет назад. Но некоторые ученые считают, что они могли сохраниться в труднодоступных горных районах Азии, в Сибири («снежный человек»).

Первые современные люди

Замечание 1

Неоантропы, они же кроманьонцы – первые современные люди уже обитали в построенных ими жилищах. Антропологи считают, что кроманьонцы появились примерно $100-180$ тысяч лет назад. Они умели шить одежду из шкур животных. Их орудия труда были украшены орнаментом. Согласно данным археологических раскопок, Кроманьонцы уже умели шлифовать и сверлить, знали гончарное дело, умели приручать животных и выращивали растения. В эволюции этих людей главенствующую роль стали играть социальные факторы антропогенеза.

Кроманьонцы уже проявляют заботу о потомстве, как приемниках, и стариках, как носителях ценного опыта. Развитие сознания позволило человеку подняться над миром животных. Законы общественной жизни стали играть направляющую роль в социальном прогрессе человечества. Индивидуальные наследственные изменения (мутации) у человека имеют место и сейчас. Но, благодаря накопленным знаниям и социальной перестройке человечества, люди учатся управлять биологическими законами, избегать проявлений вредных черт и усиливать проявление полезных качеств. Ведущими стали общественно-трудовые отношения, как основа организованного общества.

Материал по психологии на тему: Основные этапы становления личности человека (по Н. Г. Бургу)

                                    Основные этапы становления личности человека

  1. «Эволюционный» От 0 до 3-х лет.

В этот период происходит становление не только физической, но и ментальной и моральной составляющей будущего человека. Ребенок, начиная с 0 лет, эволюционирует изо дня в день. Нередко молодые родители с умилением замечают, что их сын\дочь растет «не по дням ,а по часам». Это совершенно естественный процесс. Надо заметить, что становление и формирование имеют различное понятие. Ведь формирование каких-либо черт и особенностей происходит еще на уровне развития плода в утробе матери, а становление – процесс,  развивающий после рождения ребенка.

Схема первого этапа развития личности:

  1. Знакомство с родителями
  2. Познавание мира
  3. Познавание себя
  4. Фиксация информации определенного объема, смысла и сюжета
  5. Функционирование в социуме

В каждый пункт схемы входит большой объем работы, которую проводит ребенок вместе с родителями. Необходимо помнить, что именно первый этап является одним из самых важных, поэтому основы демократичного воспитания применять не следует в этот период. Стоит так же еще заметить, что пункты схемы первого этапа могут совмещаться друг с другом, иметь ускоренный, или напротив, замедленный характер (например, фунционировать в социуме ребенок может начать как в год, так и в четыре года, зависит от сопутствующих факторов, характера ребенка и атмосферы в семье), но все это, зачастую,  не является аномалией.

  1. «Градационный» От 3 до 5 лет

В три года заканчивается первый этап развития и начинается второй, который длится около двух лет. Называется он «градационный» (постепенный, последовательный), и за время прохождения этого этапа ребенок повышает свой интеллектуальный, моральный, физический уровень, выравнивается эмоциональный фон, именно в этот период очень важно привить ребенку понимание нравственных и моральных принципов. В этом возрастном отрезке дети наиболее восприимчивы для подобного обучения.

Схема второго этапа развития личности:

  1. Изучение окружающего мира
  2. Разделение поступков на «хорошие» и «плохие», с приведением примеров.
  3. Изучение таких эмоций как «симпатия», и «антипатия», на примере книжных или мультипликационных героев.
  4. Налаживание контактов в социуме
  5. Совершение первичных самостоятельных поступков (привлечение ребенка к посильному, облегченному домашнему труду и т.д., поощрение его добровольной помощи)
  6. Развитие эмпатических качеств у ребенка.
  1. «Экваториальный» от 5 до 7 лет

Заключительной ступенью в первичном этапе становлении личности, куда входят три возрастные категории, является «экваториальный». Собственно говоря, подходя к этому этапу ребенок предстает перед родителями и окружающими людьми уже как практически сформированная личность. За спиной остаются дни, когда малыш учился говорить, ходить есть, познавал мир, удивлялся всему, учился общаться с другими людьми. Безусловно, по факту в 6-7 лет человек еще является ребенком, об этом говорит и его возраст, и его некомпетентность во многих делах и вопросах. Однако, к семи годам характер ребенка полностью сформирован, и это доказанный факт.

Многие родители замечают, что их ребенок начинает проявлять характер, стоит на своем, высказывает свое мнение, требует, чтобы его слушали, все это списывается на плохое настроение, капризность, неважное самочувствие и т.д. В голову не приходит единственный верный ответ: характер вашего ребенка уже сформировался, а, значит, сформировалась и личность.

Теперь вы не сможете переделать его, потому что в этом возрасте происходит главный процесс в жизни ребенка: установка своего собственного Я. Теперь пробелы в воспитании будут особенно видны, в данном случае, переламывать ребенка нет смысла, это может стать даже поводом для ухудшения отношений в семье, а вот ненавязчивая коррекция вполне подойдет. Если в отношениях  с ребенком у родителей возникли проблемы, имеет смысл обратиться за помощью к специалисту, который поможет разобраться и направит ситуацию в правильное русло.

Схема третьего этапа развития личности:

  1. Адаптация к новому периоду жизни и развитие школьной мотивации
  2. Формирование собственных взглядов и мнения
  3. Развитие психомоторики, а так же образного, логического, вербального, понятийного мышления
  4. Формирование социального фокуса и круга общения
  5. Формирование единства небиологических процессов и поведения
  6. Установка характерных черт, положительных и отрицательных

Исторические этапы развития человечества (Таблица)

Справочная таблица содержит основные этапы развития человечества от первобытного общества до новейшей истории, с указанием хронологических рамок, длительности каждого из этапов и краткой характеристики. Данный материал будет полезен школьникам, студентам, при выполнении домашних заданий, экзаменов и ЕГЭ.

Этапы (период) истории

Хронологические рамки

Длительность периода

Краткая характеристика

Первобытное общество

около 2 млн. лет назад — 4-е тысячелетние до н.э.

около 2 млн. лет (20000 веков)

Становление человека, совершенствование орудий труда, переход к земледелию и скотоводству от охоты и собирательства.

Древний мир

4-е тысячелетие до н.э. -середина 1-го тысячелетия н.э.

около 4 тыс. лет (40 веков)

Раскол общества на управляющих и управляемых, распространиение рабства, культурный подъем, падение Римской империи

Средние века

476г. — середина 17в.

около 1200 лет (12 веков)

Начало эпохи великих географических открытий. Утверждение сословного строя в Европе, большое значение приобретает религия, урбанизация, становление крупных феодальных государств.

Новое время

середина 17в. — начало 20в.

около 300 лет (3 века)

Становление промышленной капиталистической цивилизации, появление колониальных империй, буржуазная революция, промышленный переворот, развитие мирового рынка и его падение, кризисы производства, соц. противоречия, передел мира, окончание первой мировой войны.

Новейшая история

1918г. — начало 21в.

около 100 лет (менее века)

Державное сопернечиство, Вторая мировая война, изобретение ядерного оружия, распространение компьютеров, изменение характера трудовой деятельности, восстановление целостности мирового рынка, формирование общемировой системы инфокоммуникаций

Этапы становления человека — Студопедия

Самые древние каменные орудия находят в Восточной Африке, Се­верной и Южной Азии. Именно в этих районах жили австралопите­ки. Они были больше похожи на обезьян, чем на людей, хотя могли передвигаться на двух ногах. Принято считать, что австралопитеки использовали в качестве оружия палки и острые камни, но, скорее всего, еще не умели их обрабатывать.

Примерно 1,0 млн. — 700 тыс. лет назад наступает период, кото­рый называют ранним палеолитом (от греч. «палео» — «древний» и «литое» «камень»). Раскопки во Франции, вблизи селений Шелль и Сент-Ашель, позволили найти остатки пещер и древних поселе­ний, где на протяжении десятков тысяч лет жили сменяющие друг друга поколения предшественников современного человека. Впос­ледствии такие находки были обнаружены и в других местах.

Исследования археологов позволили проследить, как менялись орудия труда и охоты. Инструменты из кости и заточенного камня (острия, скребки, рубила) становились все более совершенными и прочными. Менялся физический тип человека: он все более приспо­сабливался к передвижению по земле без помощи рук, увеличивался объем мозга.

Так, объем мозга человекообразной обезьяны составлял около 300-600 куб. см, австралопитека — 600-700 куб. см, пите­кантропа — 800-870 куб. см., синантропа и гейдельбергского человека — более 1000 куб. см., неандертальца — 1300-1700 куб. см., современного человека — 1400-1800 куб. см.

Важнейшим достижением раннего палеолита было овладение умением пользоваться огнем (примерно 200-300 тыс. лет назад) для обогрева жилища, приготовления пищи, защиты от хищников.



Первоначально люди не умели разжигать огонь. Его источ­ником служили случайно возникшие лесные и степные пожары, добытый огонь постоянно поддерживался в очагах. Древнегре­ческая легенда о Прометее, похитившем у богов знание об ог­не, вероятно, выступает отголоском памяти о весьма давних временах.

Завершает время раннего палеолита период резкого изменения природных условий существования первобытных людей. Началось наступление ледников, примерно 100 тыс. лет назад покрывших поч­ти всю территорию России, Центральной и Западной Европы. Мно­гие стада первобытных охотников-неандертальцев не смогли при­способиться к новым условиям существования. Между ними обострилась борьба за уменьшившиеся источники пропитания.

К концу раннего палеолита (примерно 30—20 тыс. лет до н.э.) в Евразии и Африке неандертальцы полностью исчезли. Повсеместно утвердился человек современного, кроманьонского типа.


Мировые религии исходили из представлений о сотворении человека высшими силами. В XIX веке, в период господства ес­тественно-научных взглядов, в науке сложился взгляд, согласно которому человек — продукт длительной, постепенной эволю­ции. Однако в XX веке в научно-популярной литературе начала распространяться идея о внеземном происхождении человека.

Дело в том, что современная наука не располагает бесспор­ными данными о непосредственных предках человека совре­менного типа. Предполагается, что он не мог быть продуктом эволюции неандертальцев, которые представляли собой тупи­ковую ветвь эволюции. Иначе говоря, в цепи сменявших друг друга предшественников человека пока не найдено важнейшее, переходное, звено.

Под влиянием различий в природных условиях сложились основные расы людей.

Расовые признаки весьма многообразны. Наиболее нагляд­ными являются пигментация (окраска кожи и волос), форма че­репа, развитость и форма волосяного покрова (бороды, усов, волос на голове), разрез глаз, рост. Использование современ­ных методов исследования включает анализ преобладающих групп крови, папиллярных узоров на пальцах, формы зубов.

Нет никаких данных, доказывающих существование у каких-либо рас умственных, психических, физиологических и иных преимуществ над остальными. Все они относятся к единому биологическому виду «человека разумного» (Homo sapiens).

В число основных рас обычно включают негроидную, ев­ропеоидную, монголоидную и океаническую (австралоидную).

К главным признакам негроидных рас принято относить тем­ную пигментацию кожи, жесткие курчавые волосы, слабый рост бороды и усов, выдвинутый вперед лицевой отдел черепа. Сло­жилась негроидная раса на африканском континенте, хотя археологи находят следы ее проживания и на юге Европы.

У монголоидов преобладают темные, прямые волосы, им свойствен специфический разрез глаз, лицевой скелет с высту­пающими скулами. Монголоиды проживали в Юго-Восточной, Восточной, Центральной и частично — Средней Азии, в Сибири, на островах Полинезии и в Америке.

Европеоидам присущи мягкие волосы, сильное развитие во­лосяного покрова, развитый профиль лицевого скелета, высту­пающий нос. В период мезолита европеоиды жили в Европе, Пе­редней и Средней Азии, на полуострове Индостан.

В качестве отдельной большой расы принято выделять также океаническую, представители которой проживали небольшими группами на обширной территории от Южной Азии до Австралии и Океании. Отличительный признак этой расы — сочетание не­гроидных и европеоидных черт.

Большие расы отнюдь не однородны. Так, например, для ев­ропеоидов севера типично преобладание светлых волос и голу­бых глаз. Европеоиды юга отличаются более смуглым цветом кожи и темными волосами. На границах проживания больших рас сложились переходные расовые группы. Так, переходными между европеоидными и негроидными расами являются мула­ты, эфиопская раса, этнические группы, проживающие в Суда­не. Смешанной формой между европеоидами и азиатскими монголоидами были некоторые народы Сибири, Зауралья и Средней Азии.

Изучение истории рас и характера их расселения по земному шару — важнейший источник знаний о жизни народов, их проис­хождении.

Человек осваивает свою планету

Эпоха мезолита (от греч. «мезос» — «средний» и «литое» — «ка­мень») охватывает период с XX по IX—VIII тысячелетия до н.э. Она характеризуется новым изменением природных условий, которые становятся более благоприятными: ледники отступают, становятся Доступными для заселения новые территории.

В этот период численность населения Земли не превышала 10 млн. человек. Это немного, но при преобладании хозяйства при­сваивающего типа (охота, рыбная ловля, собирательство) необходи­мо было постоянное расширение территории охотничьих угодий. Наиболее слабые племена вытеснялись на периферию обитаемого мира. Примерно 25 тыс. лет назад человек впервые проник на амери­канский континент, около 20 тыс. лет назад — в Австралию.

История заселения Америки и Австралии вызывает немало споров. Принято считать, что человек мог оказаться на этих континентах еще до завершения ледникового периода, когда уровень океана был примерно на 100 м ниже современного и существовали сухопутные мосты, связывающие эти континен­ты с Евразией. В то же время ученые, отмечая, что было не­сколько волн переселения на заокеанские континенты, дока­зывают, что уже на заре своей истории люди могли пересекать широкие водные пространства. Норвежский исследователь Т. Хейердал, чтобы доказать правильность этой точки зрения, пересек Тихий океан на плоту, изготовленном по технологиям, которые могли быть доступны человеку во времена мезолита.

В эпоху мезолита зарождается и получает широкое распростране­ние наскальная живопись. В остатках жилищ того времени археоло­ги находят статуэтки, изображающие людей, животных, бусы и дру­гие украшения. Все это говорит о наступлении нового этапа в познании мира. Абстрактные символы и обобщенные понятия, воз­никшие с развитием речи, обретают как бы самостоятельную жизнь в рисунках, статуэтках. Многие из них были связаны с ритуалами, обрядами первобытной магии.

Наибольшей загадкой для человека был он сам, процесс по­знания, уяснение природы интеллектуальной деятельности и связанных с ней способностей. Первобытная магия строилась на вере в возможность словами, символическими действиями и рисунками воздействовать на отдаленные предметы и других людей, в особую значимость снов. Ранние верования иногда действительно имели под собой определенную рациональную основу. Однако нередко они становились оковами для дальней­шего познания мира.

Большая роль случайности в жизни людей порождала попытки улучшить ситуацию на охоте, в жизни. Так возникала вера в приметы, благоприятные или неблагоприятные. Появился фети­шизм — убеждение, что некоторые предметы (талисманы) имеют особую магическую силу. Среди них были фигурки животных, кам­ни, амулеты, якобы приносящие удачу их владельцу. Возникали по­верья, например, что воин, выпивший крови врага или съевший его сердце, приобретает особую силу. Охоте, лечению больного, выбору пары (юноши или девушки) предшествовали ритуальные действия, среди которых особое значение уделялось танцу и пению. Люди эпо­хи мезолита умели изготовлять ударные, духовые, струнные и щип­ковые музыкальные инструменты.

Особое значение придавалось похоронным ритуалам, которые со временем становились все более сложными. В древних погребениях археологи находят украшения и орудия труда, которыми люди поль­зовались при жизни, запасы пищи. Это доказывает, что уже на заре истории были широко распространены убеждения в существовании потустороннего мира, где человек живет после смерти.

Постепенно укреплялась вера в высшие силы, которые могли как помогать, так и вредить. Предполагалось, что их можно задобрить жертвоприношением, чаще всего — частью добычи, ее следовало ос­тавить в определенном месте. У некоторых племен практиковались человеческие жертвоприношения.

Считалось, что некоторые люди обладают большими способно­стями общаться с высшими силами, духами. Постепенно наряду с вождями (ими обычно становились самые сильные, удачливые, опытные охотники) в жизни первобытных племен начали играть за­метную роль жрецы (шаманы, колдуны). Они обычно знали целеб­ные свойства трав, возможно, обладали некоторыми гипнотически­ми способностями и оказывали большое влияние на соплеменников.

8 этапов человеческого развития

Человеческое развитие отслеживает методический психологический процесс, который происходит у людей на протяжении их жизни. Эта область направлена ​​на изучение развития человека от младенчества до взрослой жизни. Он исследует изменения во всех аспектах развития человека с момента его рождения до старости. Здесь будут обсуждаться эти изменения, а также будут освещены различные 8 стадий человеческого развития.

8 стадий человеческого развития> Внутриутробный

Считается, что примитивные рефлексы присутствовали еще до рождения.Некоторые из этих рефлексов бесполезны при рождении ребенка. Однако некоторые из них также лежат в основе сенсомоторного развития ребенка. Ультразвук показал, что младенец демонстрирует множество движений в утробе матери. Некоторые из этих движений обладают характеристиками более сложных рефлексов. К тому времени, как ребенок рождается, он уже может определить голос своей матери и жаждать его больше, чем другие голоса, окружающие его. Это показывает, что внутриутробное развитие уже произошло в утробе матери, такое как распознавание голоса.

8 стадий человеческого развития> Младенчество

С момента рождения ребенка до момента, когда он начинает учиться говорить, ребенка называют младенцем. Большую часть времени младенец тратит на сон. В течение первых двух месяцев младенец спит равномерно ночью и днем. После этого большую часть дня он не спит, а большую часть времени спит ночью.

Зрение в младенчестве хуже, чем в любом возрасте в детстве. На более ранней стадии зрение у младенца нечеткое, но с возрастом оно становится лучше. Слух у младенца хорошо развит еще до того, как он родился, и он уже может узнавать голос матери, даже ее сердцебиение. Младенцы обладают удивительной способностью распознавать источник звука. К 18 месяцам его слух становится таким же хорошим, как и у взрослого.

Между тем запах и вкус присущи младенцам.Они уже могут проявлять безразличие или удовольствие по поводу своей еды или молока. Факты свидетельствуют о том, что младенцы предпочитают запах матери, чем другие люди. Шестимесячные младенцы уже понимают свой собственный язык, поскольку они могут различать фонемы и начинают лепетать. Их осязание также развито, поскольку оно развивается раньше, чем любые другие чувства, когда они все еще находятся в утробе.

8 этапов человеческого развития > Раннее детство

Когда дети начинают ходить в дошкольные учреждения, они начинают расширять свое социальное окружение.На этом этапе они начинают общаться с детьми своего возраста. Они также становятся более импульсивными, предприимчивыми и любопытными. Для этого требуется воспитатель, который научит ребенка находить баланс между самовыражением и чувством ответственности. Постоянная дисциплина превращает ребенка в более ответственного человека. На этом этапе ребенку нужно дать возможность принимать собственные решения, иначе он станет зависимым и безынициативным.

8 стадий человеческого развития> Позднее детство

На этом этапе дети начинают познавать мир за пределами своего дома через своих сверстников в школе.Они начинают изучать разные вещи, экспериментировать с инструментами и приобретать способности, которые позволят им стать хорошими работниками и возможными поставщиками. Теперь они больше осведомлены о комментариях, которые получают от других людей. Если они узнают, как получать удовлетворение от интеллектуального стимулирования и успеха, они вырастут в более компетентных людей. Если им не удается ценить успех, они могут чувствовать себя неполноценными и неполноценными по сравнению с другими.

8 стадий человеческого развития > Подростковая стадия

Подростковый возраст — это этап, который начинается с наступлением половой зрелости.Подросток обязан выполнять социальную функцию взрослого. Это когда человек начинает развивать свою личную и социальную идентичность. Теперь он также осознает свою моральную ответственность. Он демонстрирует ум, рассуждая. Эгоцентрическая мысль, которая иногда ослабевает в детстве, снова проявляется на этой стадии. Скудные 35% подростков способны к логическому мышлению. Подросток начинает исследовать различные аспекты своей личности и то, как он видит себя в будущем.Для подростка нормально исследовать, расширять свои границы, становиться независимым и развивать свою личность.

8 стадий человеческого развития> Ранняя зрелость

В какой-то момент жизни человек может установить интимные отношения. Он заводит друзей и развивает любовные отношения. Чтобы успешно перейти на этот этап, его предыдущие разработки также должны быть выполнены должным образом. Близость может стать неуловимой, если его самоощущение не установлено.Если ему не удастся развить этот навык, он станет изолированным и будет испытывать страх, вступая в отношения. Кроме того, у него, вероятно, разовьется недоверие к другим людям.

8 стадий развития человека t> Средняя зрелость

Средний возраст начинается с 40-60 лет. Большинство людей среднего возраста находятся между продуктивностью и застоем. Либо они почувствуют, что достигли своей цели и стали важной фигурой для следующего поколения, либо у них разовьется чувство бесцельности.

Их физический облик на этом этапе также начинает ухудшаться. Они потеряют часть своей мускульной силы, ловкости и чувствительности. Женщины также перейдут в стадию менопаузы, и их эстроген начнет быстро падать. Мужчины также претерпевают свою собственную версию менопаузы, то есть андропаузу. Эффекты андропаузы похожи на последствия менопаузы, когда гормоны колеблются и проявляются в их физическом и психологическом состоянии. Уровень тестостерона у мужчин также снизится, что приведет к перепадам настроения, уменьшению количества сперматозоидов и снижению способности к эякуляции и возникновению эрекции.Однако оба пола все еще могут испытывать сексуальное удовлетворение и после этого возраста.

8 стадий человеческого развития> Старость

Этот этап начинается, когда человек достигает возраста 60-80 лет. Пожилые люди разрываются между целостностью и безнадежностью. Когда они смотрят на прошедшие годы, они либо гордятся, либо чувствуют себя неудачниками. У пожилых людей наблюдается большее ухудшение физического состояния. У них меньшая выносливость, а их слух и обоняние менее восприимчивы.Они также более подвержены болезням, потому что их иммунная система слабее. Их умственные способности также страдают. Однако пока неизвестно, ухудшаются или улучшаются их интеллектуальные способности.

.

Различные этапы человеческого развития

Человек проходит разные стадии развития. Это серия изменений физических, социальных, психологических, интеллектуальных, эмоциональных и других атрибутов человека.

Есть разные стадии этого развития; это пренатальная стадия, младенчество или младенческая стадия, стадия раннего детства, стадия позднего детства, стадия подросткового возраста, стадия раннего взросления и стадия старости.

Преднатальная стадия начинается с зачатия, когда яйцеклетка оплодотворяется сперматозоидом. В результате оплодотворения в конечном итоге появится оплодотворенная яйцеклетка. Он будет продолжать развиваться до момента рождения.

Стадия младенчества или младенчества происходит от рождения до

.
до двухлетнего возраста. Этот этап считается базовым возрастом, в котором выстраиваются модели поведения. Это также стадия, на которой возникают онтогенетические навыки.

Этап раннего детства бывает от двух до шести лет. Этот этап считается этапом разведки, допроса, а также этапом до банды. На этом этапе также происходит первоначальная социализация и развивается элементарное мышление ребенка.

Стадия позднего детства длится от шести до двенадцати лет. Этот этап считается возрастом банды и развитием общественной жизни. Здесь проявились творческие способности ребенка и его навыки

в игре и в школе.Также налажена самопомощь.

Стадия подросткового возраста происходит с тринадцати до девятнадцати лет. Подростковый возраст рассматривается как переходный этап между детством и взрослостью. На этой стадии происходит половое созревание и быстрое физическое развитие; человек чувствует, думает и действует иначе.

Стадия раннего взросления происходит от девятнадцати до сорока лет. Этот этап — приспособление к новым образцам жизни. Здесь и индивидуум приспосабливается к новому образу жизни, поскольку он или она должны играть свою собственную роль, например, быть родителем, быть супругом или занимать высокое положение в обществе и т.д.

Стадия среднего возраста происходит в возрасте от сорока до пенсионного возраста. Этот этап жизни является этапом перехода и этапом физической адаптации. Здесь человек может испытать начальное снижение физических и психических качеств.

Стадия старости происходит от выхода на пенсию до смерти. На этой стадии человек может испытать быстрый физический и умственный упадок, а также могут возникнуть психологические и физические заболевания.

.

этапов эволюции человека, этапы эволюции человека, этапы эволюции человека, хронология эволюции человека, история эволюции человека

На главную >> Введение в социологию >> Эволюция человека

В простейшем смысле эволюция означает медленный процесс перехода от простой к более сложной структуре. Эволюция предполагает, что все живые существа взаимосвязаны. Предполагается, что люди развились из более простых форм. Большинство современных ученых принимают основной принцип эволюции, но имеют разные взгляды на то, как происходила эволюция или как далеко она зашла.

Эволюция жизни началась в океанах. Около четырехсот миллионов лет назад появились первые наземные существа. Некоторые из них постепенно превратились в крупных рептилий, которых позже вытеснили млекопитающие. Млекопитающие — это теплокровные существа, обладающие большей способностью учиться на собственном опыте, чем другие животные, и эта способность достигла своего наивысшего развития у человека.

Наши ближайшие родственники — шимпанзе, горилла и орангуатан. Хотя сходство между человеком и другими формами животных было обнаружено Линнеем, который сгруппировал людей, большие обезьяны и обезьяны в один отряд, приматов, тремя основными теориями являются ламаркизм, дарвинизм и синтетическая теория.

Ламарка в основном помнят за его веру в наследственность приобретенного характера, которая оспаривается. Но в истории эволюционной мысли ему приписывают признание и первое заявление о том, что эволюция — это общий факт, охватывающий все формы жизни, и что это постепенный процесс.

Научное обоснование теории эволюции было главным образом работой Чарльза Дарвина . В своей книге «Происхождение видов» 1859 г. он показал, что эволюция человека происходила в процессе естественного отбора.Основные положения этой теории:

  • Борьба за существование
  • Вариант
  • Выживание сильнейшего
  • Естественный отбор

Естественный отбор Дарвина служит краеугольным камнем современного синтеза, но теория мутаций, менделевская генетика и статистика популяционной динамики также являются очень важными составляющими его основы.

Основной постулат синтетической теории состоит в том, что эволюция происходит в основном в результате взаимодействия пяти необходимых процессов:

  • Мутация
  • Генетическая рекомбинация
  • Изменения числа и структуры хромосом
  • Естественный отбор
  • Репродуктивная изоляция

Это также называется Неодарвинизм .

Этапы эволюции человека

В эпоху миоцена семья Hominoidea разветвляется на две подгруппы семей Pongidae (приматы) и Hominidae (люди) .The Точное место расхождения между линией и обезьяны человеческой линии спорно. В целом дриопитек считается предком как обезьян, так и человека.

Dryopithecus: Этот род обитал в Африке, Китае, Индии и Европе. Генетическое название дриопитек означает дубовые лесные обезьяны, потому что считается, что условия окружающей среды были такими в то время с густыми лесами тропических низменностей, и представители этого вида могли быть преимущественно травоядными.

Ramapithecus: Первые останки Ramapithecus были обнаружены на холмах Шивалик в Пенджабе, а затем обнаружены в Африке и Саудовской Аравии. Регион, где жили рамапитеки, был не просто лесом, а открытым лугом. Их статус гоминидов утверждается по двум причинам: ископаемые свидетельства, свидетельствующие об адаптации, включая крепкие челюсти, утолщенную зубную эмаль и более короткие клыки. Экстраполяция вертикальной позы и использования рук для еды и защиты.

Australopithecus: Этот род является непосредственным предшественником рода Homo.Первая находка австралопитека была сделана Раймондом Дарт в 1924 году на известняковом карьере Таунг в Южной Африке. Они ходили прямо, жили на земле и, вероятно, использовали камни в качестве оружия для охоты на мелких животных. Они весили от 60 до 90 фунтов и были около 4 футов ростом.

Home Erectus: Первое свидетельство существования вида Homo было обнаружено на Яве Эженом Дюбуа в 1891 году. Он назвал свою находку pithecanthropus erectus, что означает стоячий человек-обезьяна. Говорят, это недостающее звено.Еще одна находка была сделана в Китае, к юго-западу от Пекина, под названием «Пекинский человек». У них был больший объем черепа, чем у австралопитеков, которые жили в коллективном существовании и использовали огонь. Объем черепа у Homo erectus, включая яванского человека и пекинского человека, варьировался от 775 до почти 1300 CC. Ашельские орудия труда связаны с образом жизни Homo Erectus. Каменные орудия труда в основном изготавливались из кварца. Также были обнаружены костяные инструменты и деревянные инструменты, такие как деревянные копья. Имеются данные об охоте на крупную дичь, которые указывают на то, что должна была существовать коллективная совместная охота.Похоже, что Homo Erectus обитают в пещерах. Важным достижением является то, что есть свидетельства использования огня.

Homo Sapiens Neanderthalensis: Home erectus постепенно превратился в Homo Sapiens. В этом переходном событии были идентифицированы два подвида Homo sapiens. Один — первобытный человек, получивший название Homo sapien неандерталец, и два — современный человек, которого называют Homo sapiens sapiens. Возраст большинства обнаруженных свидетельств о первобытном человеке составляет 75 000 лет.Первой найденной окаменелостью неандертальского типа была черепная шапка, найденная в Германии. Объем черепа неандертальцев превышал возможности современного человека и составлял от 1200 до 1610 г. до н. Э. Их культура стала известна как мустьерская культура. Также найдено несколько небольших ручных топоров. Впервые найдены остроконечные каменные отщепы, которые, несомненно, являются наконечниками копий. Пещеры сделали более удобными для зимнего проживания, устроив у входа в пещеру костровища с отверстиями и накрыв его натянутой шкурой.Неандертальцы были способны охотиться на крупную дичь, в том числе на слонов, носорогов и т. Д.

Homo Sapiens Sapiens: Первые останки скелета Homo sapiens sapiens были найдены в Европе и названы кроманьонцами. У Homo sapiens sapiens есть окончательная редукция челюстей, появление подбородка современного человека и округлого черепа. Средняя емкость черепа составляла около 1350 куб. См. Современный человек очень тесно связан с кроманьонцем. Их культура восходит к 35000 г. лет еще называют верхнепалеолитической культурой.Охота и собирательство, по-видимому, были основными методами сбора пищи. В это время произошло первое появление искусства. Рисунки на стенах пещер были в основном изображениями животных.

.

ЭТАПОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ — скачать видео на ppt онлайн

Презентация на тему: «ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА» — стенограмма презентации:

1

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
Теория психосоциального развития Эрика Эриксона

STAGES OF HUMAN DEVELOPMENT

2

Этап 1: Доверие vs.Недоверие
Младенчество: от рождения до 18 месяцев У детей развивается чувство доверия, когда опекуны обеспечивают надежность, заботу и привязанность. Отсутствие этого приведет к недоверию. Словарное слово: маразм: умереть от недостатка человеческого прикосновения, тепла (эксперимент с обезьянами)

3

Стадия 2: Автономия против стыда и сомнений
Раннее детство (2–3 года) Детям необходимо развивать чувство личного контроля над физическими навыками и чувство независимости («НЕТ!»). Успех ведет к чувству автономии. вызывает чувство стыда, сомнения Ключевые задачи: приучение к туалету, грубая, мелкая моторика

4

Этап 3: Инициатива vs.Вина
Дошкольное учреждение (от 3 до 5 лет) Ключевая задача: исследование Детям необходимо начать утверждать контроль и власть над окружающей средой Успех на этой стадии приводит к осознанию цели Дети, которые пытаются проявить слишком много власти, испытывают неодобрение, в результате чего возникает чувство вины Бесструктурная свободная игра, «супергерои» важны

5

Этап 4: Промышленность против неполноценности
Школьный возраст: 6-11 лет Ключевое событие: школьники должны справляться с новыми социальными и академическими требованиями Успех ведет к чувству компетентности Неудача приводит к чувству неполноценности

6

Этап 5: Идентичность vs.Смешение ролей
Подростковый возраст (12–18 лет) Ключевой элемент: социальные отношения Подросткам необходимо развивать чувство собственного достоинства и личностной идентичности Успех приводит к способности оставаться верным себе. , автономия

7

Этап 6: Близость против изоляции
Молодое взросление (19–40 лет) Ключ: отношения Молодым взрослым необходимо строить близкие, любящие отношения с другими людьми Успех ведет к прочным отношениям. Неудача ведет к одиночеству, изоляции. Близость: не секс; эмоциональная близость = способность раскрыть свою истинную сущность другому

8

Этап 7: Генеративность vs.Застой
Средний возраст: годы Ключ: работа, отцовство Взрослые должны создавать или развивать вещи, которые их переживут (дети, позитивные изменения, приносящие пользу другим) Успех ведет к чувству полезности, достижению. , ‘что-то пропало’

9

Этап 8: Целостность эго против отчаяния
Зрелость (65 — смерть) Ключ: размышления о своей жизни Пожилым людям необходимо оглянуться на жизнь и ощутить удовлетворение. Успех ведет к чувству мудрости, покоя. горечь, отчаяние

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *