Периоды взросления детей: ☀ Основные этапы развития ребёнка ☀ в период раннего возраста, ☀ особенности воспитания и развития, определение что такое раннее развитие ребенка

как внешние факторы влияют на взросление

В этой статье:

Ребенок растет, развивается, становится старше. Процесс взросления можно разделить на несколько больших периодов. Традиционно периоды развития ребенка рассматриваются с момента зачатия и до 17-18 лет. За это время он из малыша превращается в полностью сформировавшегося физически и психически человека.

Теперь начинается взрослая жизнь. Каждый период отражает момент взросления, получение новых важных знаний о мире. Конечно же, на степень изменений всегда влияют факторы внешней среды. Все дети хоть и разные, но развиваются по одинаковым параметрам, так что данная схема взросления подходит для любого человека.

От момента зачатия

Считается, что уже от самого момента зачатия можно отсчитывать периоды развития. Ребенок существует пока что как совокупность клеток, хотя это как раз время самого бурного роста, усложнения организма. Чем старше мы становимся, тем медленнее происходят все важные процессы. От рождения до первых 3 лет человечек меняется на все 300%. Из беззащитной крохи он превращается во вполне самостоятельного маленького мальчика или девочку.

Дальше — дошкольный возраст, подготовка к школе. 11 лет в школе — тоже огромный скачок развития. Малыши приходят в 1 класс, еще ничего не зная, и мало чем отличаются от детсадовской группы. По окончании 11 классов это вполне взрослый человек, обладающий правом выбора. Пойти работать, продолжить учебу, создать свою семью — он уже более-менее готов ко всему этому.

Первые периоды жизни непродолжительны. От зачатия до рождения пройдет всего 240 дней. Затем счет изменений идет на месяцы, годы. В биологии есть закон: чем выше интеллект, тем беззащитнее рождается детеныш. У животных малыши появляются на свет уже вполне развитыми. Проходит 2-3 месяца, и маленький котенок уже может самостоятельно есть, играть, чуть позже сможет охотиться. Всего 6 месяцев — у вас самостоятельное животное, готовое даже к продолжению рода. А ребенок в 6 месяцев вряд ли еще может держать ложку и правильно сидеть.

Начальный период

Зачатие – момент, когда встречаются и соединяются две клетки. После этого начинается деление. Сейчас существует реальная опасность, что процесс прекратится, и эмбрион не удастся сформировать. Как только кризисный момент минул, заканчивается начальный период.

Эмбриональный период

Он длится до 8-й недели беременности. Сформированы рудименты ручек и ножек, начинается формирование внутренних органов. У ребенка появляется первое сердечко, кишечник. На этом этапе тоже существует много опасностей – например, неправильное формирование тканей, органов.

Плодный (фетальный) период

С 9 недели начинается фетальный период. Ребенок приобретает все более четкие контуры — становится похож (еще отдаленно) на младенца. Плодный период длится до самого момента начала схваток у матери. Здесь, в покое, у малыша формируются все необходимые органы, создается кровь, поступает кислород. Ребенок питается через кровь матери. У него уже работает кишечник, мочевой пузырь. Каждый день происходит что-то новое. Вот он уже корчит гримаски или шевелит ручкой.

Мама многое чувствует: он толкается, растет, перемещается. Сейчас очень важно, чтобы женщина вела правильный образ жизни. Никаких сигарет, алкоголя, наркотиков и опасных лекарств. Должно быть правильное питание, витамины, отдых. На протяжении всей беременности сохраняется опасность выкидыша. Если организм женщины решит, что плод угрожает ее жизни, к сожалению, начнутся необратимые процессы.

Вот поэтому так важно вовремя посещать врача, проходить контрольные проверки. Развитие плода длится 240 дней. Потом наступает время для малыша появиться на свет. Это значит, что он готов к жизни, все системы сформированы. Кроме мозга, который еще несколько месяцев после рождения будет «дозревать».

Перед рождением

Это короткий период от начала схваток до полного отделения ребенка – имеется в виду момент, когда перерезается пуповина. Теперь начнется уже настоящая жизнь — в большом мире, с мамой и папой.

Новорожденность

Время сразу от момента рождения и до конца 4-й недели жизни. Все мамы знают, что это сложный период. Первые 4 недели малыш находится дома, за ним нужен особый уход. Кормить каждые 2-3 часа, купать 2 раза в день… Сейчас он привыкает к новой жизни. Ребенок впервые вдохнул наш воздух, его легкие раскрылись. Все системы организма первый раз пробуют работать уже без материнской поддержки.

Сейчас он много спит. Во время сна происходит естественный рост. Все то, что ребенок почувствовал, увидел, услышал за день, должно «перевариться» во время сна. Сейчас нормализуется его давление, кровь начинает вырабатываться активнее. В первое время у малыша еще фетальная кровь, а не «взрослая». Постепенно, за первые 1-2 месяца, она полностью заменится.

Грудничковый период

От 4-й недели и до конца 1 года жизни. Сейчас идет активное физическое развитие ребенка. Вообще, первые периоды развития ребенка после рождения направлены больше всего на физическое развитие. Так будет продолжаться до 2 года жизни. Дальше акцент делается на умственное, психическое развитие. А сейчас важно скорее вырасти, окрепнуть, научиться сидеть, ползать, ходить без помощи посторонних.

В этот период длина тела у ребенка быстро растет, до 50% всего за 10-11 месяцев. Меняется абсолютно все. Появляются и исчезают рефлексы, происходит перемена питания. До 6 месяцев мама кормит малыша грудным молоком или же смесью, если необходимо. С 6-го месяца уже можно и даже нужно вводить прикорм. Все потому, что к этому моменту появляются первые зубки. Желудок и кишечник к этому времени уже готовы к более плотной пище.

В этот период трансформируется метод общения малыша с окружающим миром. Он изучает предметы, глядя на них, прикасаясь.  Затем начинает криками, плачем подзывать маму. Он уже знает ее, узнает лицо, запах, голос.

Предшкольный период

С 1 годика и до 3 лет длится следующий период — предшкольный. Сейчас время познания. Первое и самое главное – развитие речи. Только так можно общаться, высказывать свое мнение, делиться с окружающим миром своими переживаниями. Родители стимулируют речь. Малыш слышит их и запоминает связь «слово-предмет».

К 2-3 годам ребенок уже довольно самостоятельный. Его научили простым действиям: завязывать шнурки, застегиваться, мыть ручки. Он самостоятельно пользуется туалетом. Теперь он может отправиться в детский садик. Это очень важно, ведь именно там дети получают социальный опыт. Целый день они играют вместе, дружат, ссорятся и мирятся.

Сейчас идет одновременное физическое и психическое развитие. Малыш готовится к переходу на новый уровень — скоро будет 1 класс. Конечно, до этого еще нужно дотерпеть. И сначала – подготовиться. Развить речь, логическое и ситуационное мышление, мелкую моторику. Школа станет отличной проверкой: чему малыш научился за всю свою маленькую жизнь?

Дошкольный период

Это возраст с 3 до 7 лет. В это время дети уже вполне осмысленно могут вести разговор, общаться. У них сформировалось свое мнение по многим вопросам. Конечно, уже давно ребенок спит всю ночь, много играет. Сегодня для него игра — самое интересное и желанное занятие. Во время игры он отрабатывает многие социальные ситуации. Игра же станет лучшим мотивом для обучения.

Особенность психики в этот период — схватывается лишь интересное, яркое. Запоминается хорошо то, что вызвало живой интерес у ребенка. Воспитатели в садике стараются строить уроки по этому принципу. Диафильмы, плакаты, наглядные опыты — все это весело и интересно. Можно даже легко выучить иностранный язык, если сделать учебу игрой.

Задача воспитателя и родителей — подготовить ребенка к школе. Игра — это замечательно, но нужно быть готовым и к учебной деятельности. Концентрация внимания повышается. Если в 2 годика малыш концентрировался всего-то 10-20 минут, то к концу дошкольного периода это время повышается до 30-50 минут. Сейчас физический рост немного замедлен. Организм уже работает как у взрослого. Идет подготовка к пубертатному периоду. Не удивляйтесь – она начинается задолго до его начала.

Период младшей школы

Длится с 7 до 11 лет. В этом возрасте немного меняются системы обеспечения организма. Дыхательная система, кровеносные сосуды, сердце – все это «пересматривает» свою работу. Физиологически могут быть небольшие изменения — непропорциональный рост конечностей, периодическая аритмия (сердце начинает биться чаще). Человек растет – его организм перестраивается.

Сейчас время учебы, социальных контактов. Совершенствуется психика, мышление выходит на новый уровень. Это время подготовки к взрослению, формирования собственного взгляда на жизнь. Меняются и авторитеты ребенка. Если раньше это были родители, то теперь учителя, киногерои, персонажи книг занимают главенствующее место. Хочется быть похожим на них. Хотя и эти авторитеты часто сменяются. Ребенок ищет себя.

Старшая школа

Поздние периоды развития ребенка мало чем отличаются. Это начало пубертатного периода, а значит, организм уже совсем повзрослел. Последний период часто разделяют на 2-3 мелких. Но их объединяет самостоятельность, свобода мышления.

Сейчас, в 15-17 лет, у человека уже есть знания о мире. Конечно, их недостаточно, и еще рано выпускать его в самостоятельную жизнь. Но родители больше не могут контролировать на 100% жизнь и действия ребенка. Он становится взрослым.

Взросление в этот период связано с половым созреванием. Девочки быстро меняются физиологически. Буквально за одно лето она из подростка превращается в юную девушку. Меняется тело, усиливается выработка половых гормонов. Чисто физиологически организм уже готов к беременности. На этом заканчивается период детства – приходит юность. Родители часто не узнают своих детей – так сильно те меняются психологически.

Изменения не обязательно носят какой-то негативный характер. Просто тело уже взрослое, а вот сознание – не всегда. Родителям необходимо помочь разобраться детям в том, что вообще происходит. Хотя если с самого детства климат для развития был позитивным, дома была атмосфера понимания, поддержки, то у детей не должно быть сильных проблем. Родители должны вспомнить самих себя в этом возрасте и не диктовать свою волю, а деликатно оградить детей от ошибок и помочь им сделать выбор.

Возрастные кризисы у детей: Календарь возрастных кризисов у ребёнка

Календарь возрастных кризисов у ребёнка
=====================================

Большинство детских психологов сходятся во мнении, что для ребенка возрастные кризисы просто необходимы, не пережив их, малыш не сможет полноценно развиваться. В жизни малыша чередуются стабильные и кризисные периоды – это своеобразный закон развития детской психики.

Как правило, кризисы проходят довольно быстро – всего за несколько месяцев, в то время как периоды стабильности намного продолжительней. Но, стоит отметить, что неблагоприятное стечение обстоятельств может значительно увеличить продолжительность кризисного периода, иногда беспокойный период в жизни малыша может длиться год и более. Во время кризиса у ребенка происходит значительный сдвиг в развитии, меняется модель его поведения, обычно, эти периоды кратковременные, но достаточно бурные.

Начало и конец кризиса определить довольно сложно, обычно в это время ребенок практически не поддается воспитанию, не действуют уговоры и договоренности, которые успешно применялись родителями ранее, поведение малыша становится необъяснимым, реакция на различные ситуации довольно бурно. Многие родители отмечают, что в периоды кризиса дети становятся более капризными, плаксивыми, появляются вспышки гнева и истерики. Но, не стоит забывать, что каждый ребенок индивидуален и каждый конкретный кризис может протекать по-разному.

Календарь кризисов ребёнка

Для ребенка этот период тоже не проходит незаметно, ему тяжело найти общий язык с окружающими, у малыша происходит внутренний конфликт.

Различают несколько возрастных кризисов:

кризис одного года;
кризис 2-х лет;
кризис 3-х лет;
кризис 6-8 лет.

Для того чтобы знать, как вести себя с малышом в определенный период жизни, необходимо знать, когда же случаются кризисные периоды, рассчитать их поможет календарь возрастных кризисов ребенка, он подскажет, когда ваш малыш будет особо бурно реагировать на происходящее вокруг, и когда вам стоит уделить максимум внимания своему чаду.

Давайте рассмотрим подробнее, как меняется поведение малыша в кризисные периоды и как следует себя вести родителям.

Лактационные кризисы

Лактационные кризисы, то есть, уменьшение выработки молока на фоне установленной лактации проходят довольно быстро, как правило, в течение нескольких дней. Основное условие в данный период – это неограниченное прикладывание малыша к груди, ночное кормление. Как правило, лактационные кризы случаются в первый месяц жизни малыша, в 3 месяца, 7, 11 и 12 месяцев.

Традиционно это объясняется тем, что у малыша возникает потребность в большом количестве молока, нежели вырабатывается у мамы. В эти периоды малыш становится более беспокойным, он плачет после кормления, требуя дополнительной порции. Частота прикладывания к груди в этот период возрастает. Как правило, для крохи лактационные кризисы в 1 и 3 месяца не представляют какой бы то ни было угрозы или опасности.

Для того чтобы этот период прошел как можно быстрее маме стоит соблюдать режим, не волноваться и не паниковать. В этом случае лактация налаживается сама собой довольно быстро. Главное не прекращать кормить ребенка, прикладывать его к груди как можно чаще. Не стоит докармливать или допаивать ребенка в этот период, откажитесь от успокоения при помощи пустышки.

Стоит заметить, что лактационные кризисы реже случаются у мам, которые уверены в успешности грудного вскармливания и обучены правильному прикладыванию к груди.

Кризис первого года жизни малыша

Кризис в конце первого года жизни переживают практически все малыши. В этом возрасте многие дети уже начинают самостоятельно ходить, произносят первые слова, пробуют одеваться и кушать без помощи взрослых. Как правило, в это время, ребенок отвечает капризностью на чрезмерное желание родителей помогать ему во всем и опекать его. Новые навыки дают малышу возможность почувствовать себя самостоятельным, но вместе с этим, ребенок начинает испытывать страх, что теряет маму. Девочки, обычно переживают этот кризисный период немного раньше мальчиков около полутора лет, а вот у парнишек эти волнения проходят ближе к двум годам.

Как же вести себя родителям в это непростое время? Во время первого возрастного кризиса малыш испытывает огромную потребность в общении с мамой, он хочет находиться рядом с ней всегда, не отступая ни на шаг. Если маме необходимо отлучиться, то ребенок начинает капризничать и скучать, а по возвращению просится на руки, пытается привлечь внимание к себе различными способами. Маме, для того, чтобы иметь возможность заняться своими делами следует прежде уделить время малышу, поиграть с ним, почитать книги, поговорить. Насладившись присутствием мамочки, ребенок совсем скоро захочет поиграть самостоятельно.

Очень часто родители встречаются с проявлением упрямства в этот период жизни их крохи. Ребенок может отказываться от еды, прогулки, протестовать против одевания. Таким образом ваш малыш пытается доказать свою взрослость и самостоятельность. На помощь вам может прийти любимая игрушка ребенка: машинка или куколка собираются гулять, а зайка хорошо ведет себя за столом.

По окончанию этого периода ваш малыш получит новые знания о себе, своих возможностях и окружающем мире, проявятся ранее неизвестные черты характера. Помните, что если этот период пройдет неблагоприятно, то возможно нарушение в правильности развития.

Как пережить кризис двух лет у малыша?

В этом возрасте малыш начинает бурную исследовательскую деятельность, пытаясь выяснить, что делать можно, а чего нельзя. Это необходимо ребёнку, чтобы определить для себя границы дозволенного и почувствовать, что он находится в безопасности.

Психологи объясняют это довольно просто: модель поведения младенца формируется на основе реакции мамы и папы на то или иное действие со стороны малыша, если реакция закономерна, то она откладывается у ребенка как норма, в случае, если реакция родителей будет отличаться от привычной – малыш не будет чувствовать себя в безопасности. Родителям важно уяснить, что такая проверка со стороны малыша является не прихотью, а желанием убедится, что все в порядке. Стоит помнить, что со временем вашему чаду придется столкнуться с сопротивлением других людей и окружающей среды.

Родителям в этот период развития стоить четко установить границы того, что делать можно и того, чего делать категорически нельзя. Отступать от этого запрета нельзя ни в коем случае. Если вы поддадитесь жалости, разрешите что-то из запретного, то ребенок моментально почувствует свою власть и будет пытаться манипулировать вами.

Каждый родитель должен находить пути воздействия на малыша самостоятельно, руководствуясь индивидуальностью ребенка, ведь кому-то достаточно намека, кто-то реагирует только на окрик, а некоторые понимают требования родителей только после проведенной беседы.

Стоит отметить, что самым действенным способом прекращения истерики признано отсутствие публики, поэтому, психологи рекомендуют иногда оставлять без внимания капризы и истерики малыша.

Что стоит делать родителям, если у ребенка случилась истерика? Во-первых, не стоит ублажать желание ребенка, вы должны стойко придерживаться своих запретов. Во-вторых, не пытайтесь переключить внимание ребенка, этот способ подходит лишь для совсем маленьких деток. В-третьих, постарайтесь кратко и емко объяснить капризуле, почему его требования не будут выполнены. Если ребенок подойдет к вам за успокоением, не отталкивайте его и постарайтесь обсудить возникшую ситуацию, когда малыш придет в норму.

Трехлетний кризис малыша

Практически у всех малышей происходят изменения в поведении в возрасте от двух до трех лет — так называемый кризис трех лет. В это время дети становятся капризными, их поведение меняется далеко не в лучшую сторону: истерики, протест, вспышки гнева и агрессии, своеволие, негатив и упрямство – таким своего ребенка вы еще не видели. Все эти проявления кризиса связаны с тем, что именно в этом возрасте ребенок начинает позиционировать себя как самостоятельную личность, проявляет свою волю.

Ребенку необходимо давать возможность выбора, для этого родители должны применять своеобразные уловки, например, позволить малышу самостоятельно выбрать посуду из которой он будет есть или из двух кофточек ту, которую он желает надеть на прогулку.

Истерические припадки, швыряние на пол вещей и игрушек в этот период вполне естественно. Беспокоиться стоит лишь в том случае, если ребенок не может выйти из состояния истерики или они повторяются по несколько раз на дню.

Постарайтесь всяческими уговорами и объяснениями не допустить того, чтобы у малыша началась истерика, ведь предотвратить ее зачастую легче, нежели остановить. Самое главное, что должны помнить мамы и папы – нельзя допускать того, чтобы в ходе истерики ребенок получил желаемое.

Бывает ли так, что кризиса у трехлетнего ребенка не случается? Скорее, бывает так, что этот период проходит быстро и не вносит значительных изменений в характер и поведение малыша.

Ребенок в возрасте 4-5 лет капризничает – как с этим бороться?

Самым трудным детским возрастным кризисом считается кризисный период, приходящийся на трехлетний возраст. И вот, казалось бы, когда этот период остался позади должно наступить затишье, но вдруг ребенок становится снова беспокойным, капризным требовательным. С чем это связано?

В психологии кризис 4-5 лет не отмечается специалистами, скорее, наоборот, в это время малыш должен стать более устойчивым к различным ситуациям и раздражителям, в данном возрасте у малыша заканчивается период формирования речи, ребенок может достаточно четко и логично излагать свои мысли. Именно сейчас он испытывает большую потребность в общении со сверстниками.

Малыши в возрасте 4-5 лет прекрасно фантазируют, проявляют интерес к обучению, любознательность. Так что же может повлиять на психологическое состояние малыша в этом возрасте? Как правило, недостаток общения может спровоцировать кризис у ребенка 4-5 лет. Если малыш чувствует себя одиноко, ему не с кем поделиться своими мыслями, эмоциями, предположениями, то эти факторы могут спровоцировать различные кризисные проявления, а именно, капризность, истеричность. Ребенок будет стараться всеми мыслимыми и немыслимыми способами привлечь к себе внимание.

Кризис в возрасте 4-5 лет редко переживают дети, посещающие дошкольные учреждения, секции и кружки. Поэтому, если вы заметили, что ребенок стал капризным или наоборот слишком замкнутым, то, скорее всего, это повод расширить его круг общения со сверстниками.

Кризис у ребенка в 7 лет – что же делать?

Кризис семилетнего ребенка, также как и кризис у трехлетки, сопровождается резкой сменой поведения. В этот период создается впечатление, что ребенок не слышит замечания и просьбы взрослых, также ребенок в это время позволяет себе отступить от дозволенных рамок: он пререкается, оговаривается, кривляется. Довольно часто кризис у семилетнего ребенка связан с началом его учебной деятельности.

Стоит помнить, что детская психика – довольно сложна и малопредсказуема, поэтому этот кризисный период может начаться раньше (в 5-6-летнем возрасте) или позже (8-9лет). Главная причина этого кризиса заключается в том, что малыш переоценивает свои возможности.

Как же проявляется кризис в 7 лет? Ваш малыш стал быстро уставать, появилась раздражительность, нервозность, необъяснимые вспышки гнева и ярости? Тогда самое время бить тревогу, а точнее, более внимательно относиться к ребенку. В это время ребенок может быть чересчур активным, а может наоборот замкнуться в себе. Он стремится подражать взрослым во всем, у него появляются тревожность и страхи, а также неуверенность в себе.

К семи годам игра постепенно отходит на второе место, уступая обучению. Теперь ребенок познает мир совсем по-другому. Этот процесс скорее связан не с началом обучения в школе, а с тем, что ребенок пересматривает собственную личность. В это время ребенок учиться осознавать свои эмоции, теперь он понимает, по какому поводу он огорчен или испытывает радость. Болезненно малыш переживает, если его внутреннее «Я» не соответствует идеальному

Если прежде вашему крохе было достаточно просто быть уверенным в том, что он лучше всех, то теперь ему необходимо уяснить, действительно ли это так и почему. Для того чтобы оценить себя, ребенок следит за реакцией окружающих на его поведение и довольно критично анализирует все происходящее.

Родителям стоит помнить, что самолюбие ребенка еще очень уязвимо, именно поэтому самооценка может, как завышаться, так и занижаться необоснованно. И первое, и второе ведет к серьезным внутренним переживаниям малыша и может послужить причиной его замкнутости или, наоборот, гиперактивности. Кроме того, сейчас кроха стремится повзрослеть как можно скорее, взрослый мир для него очень притягателен и интересен. В этом возрасте у детей довольно часто появляются кумиры, при этом малыши активно подражают выбранному персонажу, копируя не только его положительные, но и отрицательные поступки и действия.

Что же делать родителям в это время? Конечно, прежде всего, вам нужно помочь ребенку научиться реально оценивать свои возможности, при этом сохранив его уверенность в себе. Это поможет ему научиться адекватно оценивать свои достижения и не приведет к разочарованию в самом себе. Старайтесь оценивать поступки ребенка не целиком, а по отдельным элементам, учите малыша тому, что если что-то не получилось сейчас, в будущем обязательно все пройдет именно так, как хотелось.

В заключение хотелось бы сказать, что существует еще один кризис – кризис переходного возраста, который также требует определенной модели поведения от родителей. Помните, что все только в ваших руках, помогите ребенку справится с его переживаниями, поддержите и направьте его. Родительская любовь способна помочь пережить любой, даже самый сложный кризис.

Периоды взросления ребенка. Роль Родителей. — Любомудр

Согласно концепции Генных Ключей полное воплощение человека наступает лишь в 21 год — лишь к этому моменту мы полностью созреваем, полностью инкарнируем в жизнь.

Поэтому период развития человека от момента зачатия до 21 года является невероятно важным — в это время формируется наше физическое, эмоциональное и психическое здоровье.

Воплощение человека в этот период происходит циклично и управляется Генными Ключами химической группы КОДОНОВОГО КОЛЬЦА МАТЕРИИ.

На протяжении всех семилетних циклов развития Кодоновое Кольцо Материи и соответствующие ему Генные Ключи играют важнейшую роль в непрерывном исследовании окружающего мира.

Самую глубокую работу проделывает 57 Генный Ключ — он закладывает семена последующих трех фаз развития в ПЕРИОДЕ ВНУТРИУТРОБНОГО РАЗВИТИЯ.

Первые семь лет жизни (от 0 до 7 лет) ребенок исследует материальный мир, развивая ФИЗИЧЕСКОЕ ТЕЛО (костно-мышечный аппарат, базовую физиологию и подвижность), и этот процесс управляется архетипом 46 Генного Ключа.

Второй семилетний цикл — период полового созревания (8-14 лет) — развивается ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ТЕЛО, закладывается фундамент дальнейшей эмоциональной жизни. Ребенок учится обращаться со своей сексуальностью и тем, как она управляет его идентичностью через притяжение и отвержение. Этот цикл проходит под управлением 48 Генного Ключа.

В третий семилетний цикл (15-21 год) формируется МЕНТАЛЬНОЕ ТЕЛО ребенка, закладываются основы мышления, происходит интеллектуальное развитие, формируется ментальная структура — человек исследует границы мира через различные мнения и суждения. Цикл управляется 18 Генным Ключом.

Каждый из Генных Ключей Кольца Материи ответственен за один из аспектов ОДУХОТВОРЕНИЯ МАТЕРИАЛЬНОГО ПЛАНА.

Их высшая функция — помочь человеку создать СОВЕРШЕННОЕ ТЕЛО в период развития, поддерживать частоту ДНК на высоком уровне, приближать вибрации ауры ребенка к состоянию гармонии с универсальным полем.

Изначально задуманное идеальное гармоничное тело, как отпечаток основы всего мироздания, подразумевает присутствие в ауре человека совершенных частот:

57 Сиддхи — совершенство вибраций ДНК и сценария жизни до 21 года — Ясность (Нежность).

46 Сиддхи — совершенство физического плана — Экстаз.

48 Сиддхи — совершенство эмоционального плана — Мудрость.

18 Сиддхи — совершенство ментального плана — Боддхисатва (Совершенство).

РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА.

Основная функция Генных Ключей — управителей фаз развития:

постоянное предоставление ребенку ЧЕРЕЗ ЕГО ОКРУЖЕНИЕ биологической обратной связи с целью обучения здоровым способам ориентации в мире.

Для родителей этапы взросления ребенка являются лучшей школой собственной зрелости и главная задача родителей — выпустить в мир не раненого ребенка, притворяющегося взрослым, а самодостаточного, целостного человека.

Дети — лучшие учителя, и на каждой стадии развития ребенка у родителей возникает множество возможностей для исцеления собственных низкочастотных паттернов, проявляющихся через детей. Родителям в этот период предоставляется возможность осознать и принять свои собственные теневые шаблоны, собственную обусловленность, собственные травмы.

Если родители (или окружение ребенка) не справляются с вызовами совместного взросления, то их низкочастотные паттерны поведения закрепляются в дальнейшей жизни ребенка…

Фазы развития ребенка строятся друг на друге в логарифмической последовательности. Это означает, что проблема, возникшая в первом цикле, появится снова на тех же самых перекрестках второго и третьего.

Поэтому паттерны последующего цикла зависят от событий предыдущих циклов.

ПЕРИОД ВНУТРИУТРОБНОГО РАЗВИТИЯ.

Цикл внутриутробного развития под управлением 57 Генного Ключа имеет мощное влияние на будущее индивидуальное здоровье человека. Во время этого цикла устанавливается генетическая программа — ДНК строит будущее тело на частоте энергетического поля матери и создает полный сценарий циклов развития от 0 до 21 года.

В первом триместре беременности закладывается программа развития первого семилетнего цикла, во втором — второго, в третьем — третьего.

Таким образом каждая мать является со-творцом инкарнации ребенка, каждая ее мысль, слово или побуждение непосредственно влияют на ДНК плода.

Частота матери в период вынашивания фактически диктует судьбу будущего человека.

Это накладывает огромную ответственность на беременных женщин и глубокое почитание матери, важности ее роли имеет существенное значение для трансформации человечества.

Роль матери в этом цикле: поддержание высокого уровня частоты вибраций, раскрытие и доверие своей глубочайшей женской природе, своему естественному ритму.

Задача личного взросления родителей: доверять собственной интуиции, развить открытость и нежность в отношениях, чувствительность по отношению к внешнему миру, способность воспринимать его вибрации на тонких уровнях. Избавиться от иллюзии собственной обособленности и принять поддержку Вселенной.

От качества выполнения этой задачи зависит мощность «рывка на старте» жизни ребенка и гармоничность его дальнейшего взаимодействия с миром.

ПЕРВЫЙ СЕМИЛЕТНИЙ ПЕРИОД (от 0 до 7 лет).

В первый период взросления физическое (плотное) тело родителей формирует на тонком уровне физическое тело ребенка.

На протяжении первого семилетнего цикла шаблоны окружения интегрируются в физическую структуру ребенка — дыхание, осанку, взаимодействие с окружающим материальным миром.

Все будущие паттерны физического здоровья фиксируются в это время и дальнейшее развитие ребенка определяется образом жизни окружающих людей.

В дальнейшей жизни ребенок будет ЧУВСТВОВАТЬ себя так же, как чувствовали себя его родители в этот период взросления.

Роль родителей в первом периоде взросления ребенка: давать любовь, тактильную близость и благотворную поддержку. Создать ощущения безопасности на уровне физического тела, создать высокочастотную ауру окружения ребенка.

Задача личного взросления родителей: развить способность доверять процессу жизни, любить себя, жить полно и с удовольствием, поступать легко, играя, и поменьше беспокоиться.

Если родителям удается создать для ребенка высокочастотную ауру, то физическое тело ребенка проходит этот цикл развития в ощущении безопасности и всю жизнь будет нести в себе вибрации удачливости.

Человек войдет в следующий период развития с чувством легкости и удовольствия жизни в материальной сфере, сможет без страха двигаться в текущем моменте.

В случае, если в этот период взросления ребенка родителям не удается укорениться в любви к себе, их аура не несет вибраций счастья и безопасности, то паттерн слишком серьезного отношения к жизни запечатается в ауру ребенка. Его физическое тело будет функционировать на частоте вибраций страха и недоверия жизни.

ВТОРОЙ СЕМИЛЕТНИЙ ПЕРОД РАЗВИТИЯ (8-14 лет).

Во второй период взросления астральное (эмоциональное) тело родителей формирует на тонком уровне астральное тело ребенка.

Роль родителей: давать исчерпывающую информацию о том, как обращаться с развивающейся эмоциональной и сексуальной природой.

Задача личного развития родителей: развивать эмоциональную мудрость (эмоциональный интеллект), нести полную ответственность за свои эмоции и уметь с ними справляться, создать стабильную эмоциональную обстановку для развития ребенка.

Развитие эмоциональной мудрости родителей определяет насколько спокойно, ясно и полностью ребенок будет справляться с эмоциональными состояниями в жизни, будет ли он нести полную ответственность за свои эмоции, станет ли благоразумным и внутренне стабильным.

Если родителям не удается создать стабильную эмоциональную обстановку, то формирование эмоциональной системы ребенка завершится глубоким чувством собственной неадекватности.

ТРЕТИЙ СЕМИЛЕТНИЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ (15-21 год).

В этот период ментальное тело окружения формирует ментальное тело ребенка.

В этот период ребенок проходит трудную фазу доказательств и обучения отстаиванию собственного мнения, исследует границы мира и внутренние границы окружения (в том числе и границы родителей…).

Это наиболее критичный период для родителей, поскольку он предоставляет им последнюю возможность помочь ребенку по-настоящему повзрослеть. Этот цикл определяет войдет ли ребенок во взрослую жизнь как самостоятельная, целостная, взрослая личность или как раненый ребенок.

Роль родителей: обозначить границы, быть вовлеченным в бунтарский период жизни ребенка, но ничего не доказывать, не навязывать и не навязываться.

Задача личного развития родителей: развить способность удерживаться внутри себя от реакций на собственные суждения и самооценку, поднимать собственную частоту мышления. Научиться доверять ребенку, отпускать его.

Гармоничное решение этой задачи родителями гарантирует, что ребенок сможет войти во взрослую жизнь целостным и зрелым.

Если родители делают ошибку, принимая реакции ребенка на личный счет, ребенок никогда не сможет пройти эту фазу здоровым образом, застрянет на частоте мышления жертвы и паттернах суждений…

В КАЖДОЕ человеческое существо на генетическом уровне заложена потенциальная возможность развить совершенное тело к окончанию периода инкарнации (к 21 году).

Это величайшая возможность 64 Генных Ключей, предоставленная родителям — увидеть высшую красоту ребенка в момент рождения, распознать его частоты Даров и Сиддхи, и поддерживать их в любых ситуациях, в радости и в горести, наблюдая растущее на глазах живое чудо.

БЫТЬ РОДИТЕЛЕМ — величайшая роль и невероятная ответственность в служении человечеству.

Это — кратчайший путь как к Вашему собственному исцелению, так и к исцелению всего мира…

Виктория Дмитриева.

По материалам книги «Генные Ключи», Ричард Радд.

оригинал статьи

Детские кризисы: 6 этапов взросления

Слово «кризис» в переводе с греческого означает «решение» или «поворотный пункт». Ученые считают, что кризис – это особенный период в жизни человека, он сопровождается серьезными психологическими изменениями.

Внешне кризис сможет выглядеть как что-то разрушающее привычное течение дел, но без него невозможен рост. Именно благодаря кризисам, человек способен подняться на новый уровень понимания, осознания и ответственности.

Кризисы сопровождают человека с самого рождения, в детстве они происходят чаще, чем во взрослом возрасте. Принято считать, что каждый ребенок должен пройти шесть кризисов развития прежде, чем он станет взрослым: кризис новорожденного, кризис 1 года, 3 лет, 6-7 лет, 10-12 лет, 13-16 лет.

“Интересно, что этапы взросления раньше были совершенно другими, например, 100— 200 лет назад 14-летние подростки уже создавали семьи, брали на себя ответственность за новое поколение. Сейчас мы становимся взрослыми примерно к окончанию вуза.”

Давайте узнаем вместе, какие кризисы бывают у детей, чем эти периоды охарактеризованы, для чего они нужны, и как необходимо вести себя родителям с наступлением того или иного кризиса.

6 основных детских кризисов

Кризис новорожденного. Это самый первый кризис в жизни ребенка, он же и самый короткий. Этот кризис необходим ребенку для того, чтобы адаптироваться к шумному миру после уютного маминого животика.

В процессе этого кризиса у ребенка формируются эмоции, первые реакции на окружающий мир. Этот кризис проходит достаточно спокойно и заканчивается к трехмесячному возрасту.

1 год. Это второй кризис в жизни ребенка, он может наступить в 9 месяцев или в 1,5 года. Он связан с тем, что к этому возрасту у ребенка изменяется физиология, если раньше он полностью зависел от мамы, то теперь он становится самостоятельным, он умеет ходить, может сам что-то делать.

Этот кризис необходим ребенку для осознания трех важных моментов: «я есть», «я могу существовать отдельно от других», «я хочу». К концу кризиса должен произойти разрыв «психологической плаценты» между мамой и ребенком, малыш должен научиться осознавать себя отдельной личностью.

В этот период родителям важно не навязывать ребенку свое мнение, а разрешать пробовать выбирать самому, делать что-то самому. Это очень важно для будущего вашего малыша, ведь если он сейчас не научится полагаться на себя, на свои знания и умения, это может не произойти никогда, и ваш ребенок так и останется слабовольным, нерешительным и беспомощным.

3 года. Этот кризис может начаться в 2,5 или даже в 3,5 года. В этот период ребенок хочет все делать сам, у него просыпается неимоверная жажда исследования. Совет родителям – не стоит запрещать ребенку познавать мир, не говорите ему «нет», не ругайте его за проявления эмоций, лучше подскажите ему, как сделать то, что он хочет, безопасным способом, проявить эмоции так, чтобы никого не обидеть.

В этот период решающее значение приобретает потребность в общении с другими детьми, постарайтесь обеспечить ребенку это общение, отдайте его в детский чад или в школу развития.

6—7 лет. Этот кризис связан со школой, его еще называют кризисом первоклассника. Он обусловлен тем, что теперь ребенок получает дополнительную свободу и дополнительные обязанности.

Кризис у всех первоклассников проявляется практически одновременно, в первый же месяц учебы. Это связано с тем, что в первые месяцы обучения ребенку нужно научиться сдерживать свои эмоции и порывы, а также подчиняться школьным правилам.

Ограничения, которые привносит в жизнь ребенка школа, могут привести к тому, что малыш станет плаксивым, раздражительным, тревожным, агрессивным.

В это время родителям советуют поддерживать ребенка, стараться дать ему свободу там, где это возможно, пусть дома ребенок будет активным, пусть бегает и скачет, раз в школе этого делать нельзя.

10— 12 лет. Этот кризис обычно проходит достаточно спокойно. В период кризиса ребенок пытается найти золотую середину между собственным мнением и мнением коллектива. Сейчас он учится выражать свою мысль, определяется в своем взгляде на тот или иной вопрос.

Важно, чтобы родители в этот период интересовались тем, что считает ребенок, о чем он думает, чтобы они уважали его мнение, считались с ним. Стоит помнить, что если сейчас ребенок не утвердится в своем взгляде на жизнь, то в дальнейшем сделать это будет проблематично.

13—16 лет. Этот кризис называют подростковым. Его интенсивность и успешность зависит от того, как прошли все предыдущие кризисы, насколько ребенок сформировал свое мнение, умение общаться с людьми, насколько он умеет принимать решения, отстаивать свою мысль.

Этот период ознаменован тем, что подросток хочет свободы, он мечтает избавиться от гиперопеки, если таковая имеется.

Совет родителям – дайте ребенку свободу, но с некоторыми оговорками, объясните ему, почему нельзя гулять до 4 утра, почему та или иная поездка может быть опасной, растолкуйте ребенку, где находится граница дозволенного, объясните, что вы не хотите ему ничего запрещать, просто вы хотите, чтобы он был жив и здоров.

Взаимопонимания вам с детьми!

Новое видео:

Новое видео:

Периоды взросления ребёнка — Студия психологических решений Ирины Орда

Каждый ребёнок в процессе взросления обязательно
проходит определённые периоды. Родителям необходимо знать о них, чтобы суметь
сохранить в эти периоды контакт со своим ребёнком. В этой статье мы подробно
рассмотрим эти периоды. 

Первый период — анна мая. В этот период сознание ребёнка
находится на том же уровне, что и сознание животных. В основном чувства и
эмоции влияют на поведение ребёнка, и он очень активно проявляет рефлексы. Длится
он до 5 лет. 

В это время дети активно знакомятся с окружающим
миром, стараются все попробовать и пощупать. В этот период родителям не рекомендуется
наказывать ребёнка. Нужно исполнять
желания ребёнка, стараться не отказывать, потому что может начаться истерика. В
этот время ребёнку очень трудно воспринимать отказы. Но все же нужно находить
золотую середину и не потакать во всем.

В это время ребёнок не понимает, почему «нельзя». Всё
его восприятие основывается на чувствах. Получил отказ – плохо, исполнили то,
что он хочет – хорошо. Именно здесь закладывается база будущих отношений,
поэтому очень важно, что бы ребёнок хорошо воспринимал своих родителей.

Следующий этап – прана мая. Прана – это энергия жизни. В это период
ребёнок начинает себя очень активно вести. Он находится под очень сильным
влиянием энергии жизни (праны). Ему очень трудно усидеть дома, постоянно нужно
двигаться. Он не понимает, почему родители сидят дома, когда ему хочется
гулять. 

Продолжается этот период до полового созревания. Поэтому подростки
увлекаются различными видами спорта, такими как футбол, баскетбол. Девушки же
начинаю заниматься гимнастикой или танцами. Родители не должны запрещать
ребёнку заниматься спортом. Идеальным вариантом будет, если и родители будут
принимать активное участие в спортивной жизни своего ребёнка. 

Ребёнку не понять, почему папа столько времени сидит
дома, и думает: «нужно быть активным, а не превращаться в дряблого старика». Для
того, чтобы такие мысли в отношении отца не посещали вашего ребёнка, нужно
вместе с ним, по возможности, стараться вести активный образ жизни: покататься
на велосипедах, сходит в поход на несколько дней, поиграть в футбол или
баскетбол. Тогда в сознании ребёнка будет аналогия, что его родители
нормальные, а не «отсталые старики, которых кроме работы и отдыха перед
телевизором больше ничего не интересует». 

Но родителям необходимо уметь направлять энергию
ребёнка, что бы он развивался правильно, как личность. Допустим, сын решил
заниматься единоборствами. Тогда отцу необходимо контролировать его силу. Он
должен сказать своему сыну: «если ты хочешь научиться драться, тогда используй
эти знания для того, чтобы защищать себя и тех, кто слабее, а не для того,
чтобы нападать на других. Сын, тебе необходимо заботиться о своей
нравственности». 

В этом случает отец становится гораздо ближе к сыну.
Он одновременно выполняет обязанности и тренера, и наставника. И сын подумает:
«отец говорит дело.
Буду тренироваться вместе с ним». Тогда растет уважение. Свой вклад может
внести и мама. Она может контролировать питания сына и его режим дня: «если ты
хочешь быть сильным, тогда тебе необходимо правильно питаться и спать по
режиму». 

Следующий этап – мана мая. В это время очень
высокая активность ума. Ребёнок может находится в постоянных размышлениях,
витать в облаках, обдумывать различные вещи. Это время, когда ребёнок учится в
старших классах и в институте. Он считает себя очень умным по той причине, что
все время занят размышлениями. Он спорит и дискутирует на различные темы. Очень
часто к родителям в этот период он проявляет снисхождение, как к людям,
отставшим в развитии. 

Именно на этом этапе ребёнок часто становится упрямым.
Он уверен в своей позиции на 100%. Если в семье происходит разговор и ребёнок
начинает высказывать свою точку зрения, начинает философские дискуссии, то
родителям не в коем случае ненужно говорить: «ты еще совсем мал и ничего не
понимаешь. Когда вырастешь – то жизнь тебя научит. Тогда сам все поймешь». 

Необходимо научиться строить настоящий диалог. Для
начала стоит выяснить мнение ребёнка и начинать отталкиваться от него. С
уважением, так, как нравится ребёнку, объясните свою позицию. И тогда ребёнок
не будет считать своих родителей глупыми и людьми, с которыми не о чем
поговорить. 

Последний период – вигьяна мая. Это время уже
реализованных знаний. Допустим отец очень часто говорил своему сыну, что ему
нужно быть очень аккуратным с женщинами, потому что не все добропорядочные и
могут обмануть. 

Сын вырос, ему уже за 30. Он познакомился с женщиной,
которая ему очень понравилась, но она его обманула. И в этот момент он
вспоминает слова своего отца: «Да, мой отец мне об этом говорил. Так бывает в
жизни». Этот период — период понимания человеком того, что он узнавал раньше. 

В это время происходят серьезные разочарования,
рушится личная философия. События, которые происходят, открывают глаза на
реальную жизнь. Именно в этом периоде родители могут говорить со своим ребёнком
о любви, жизненных принципах, о религии. 

Знание и понимание этих периодов поможет родителям
поддержать контакт с ребёнком. Нужно ходить с ним в поход, беседовать на
различные темы, чтобы потом, когда будет дано важное наставление, ребёнок
отнесся к нему с уважением. Именно оно сможет направить всю жизнь ребёнка в
правильном направлении. 

Записавшись на личную консультацию астролога Ирины Орда в таких городах, как Челябинск, Екатеринбург, Курган, Тюмень,
Новосибирск, Омск, Уфа и в других регионах России, а так же в Казахстане, вы сможете
узнать, как избежать острых углов в судьбе и прожить свою жизнь насыщенно и
гармонично.

Добра вам и любви! 

Всегда ваша, Ирина Орда! 

Май 2017 



Рассказать друзьям

Когда начинается переходный возраст и как вести себя с ребёнком

Какой возраст считается переходным

Переходным, или подростковым возрастом называют длительный и непростой этап превращения ребёнка во взрослого человека. ВОЗ относит ^{к подросткам детей и молодых людей от 10 до 19 лет. Переходный возраст охватывает период полового созревания, или пубертат, однако не ограничивается им. Ведь повзрослеть человек должен не только физически, но и психологически, а на это требуется больше времени.}

Переход от детства к взрослой жизни делится на три этапа ^{: ранний, средний и поздний.}

Ранний подростковый возраст: 10–14 лет

У детей начинается половое созревание, которое сопровождается интенсивным физическим ростом и развитием половых признаков. У девочек гормональные изменения запускаются ^{на 1–2 года раньше, чем у мальчиков, и длятся в среднем 3 года, а у их одноклассников — 4. Ключевое здесь — в среднем. В норме процесс занимает от 2 до 6 лет.}

Как понять ^{, что ребёнок вступил в фазу пубертата? У девочек в первую очередь набухает грудь, чуть позже наступают месячные. У мальчиков увеличиваются яички. И у тех, и у других появляются первые волоски на лобке.}

В раннем подростковом возрасте дети живут сегодняшним днём. Они пока не умеют устанавливать ^{причинно‑следственные связи между своими действиями и далекоидущими результатами. В эмоциональном плане школьники часто испытывают перепады настроения. Постепенно расширяется их круг общения: они выходят за рамки семьи и близких друзей, охватывая различные группы ровесников.}

Средний подростковый возраст: 15–17 лет

Половое созревание завершается: физически тинейджеры могут продолжить род, но психологически они ещё не готовы к родительству. У девушек замедляется рост, а у парней он всё ещё бывает интенсивным.

Молодым людям уже удаётся решать сложные проблемы, они умеют заглядывать в будущее и планировать его. Им хочется оторваться от семьи, но в то же время необходимы родительская поддержка и чувство безопасности, которое дают им родные стены.

Центром социальной жизни становится компания сверстников. Подросток очень зависим от мнения друзей, они же часто становятся для него основными авторитетами. 

Поздний подростковый возраст: старше 18 лет

Согласно разным источникам, этот период может длиться до 21 года и даже до 24 лет. К его завершению молодые люди начинают мыслить рационально, обретают эмоциональную стабильность и настоящую, а не мнимую независимость. Они способны строить свою жизнь самостоятельно, без помощи родителей, и в своих решениях опираются на себя, а не на мнение друзей. К слову, многие так и застревают в позднем подростковом периоде на всю жизнь.

Каковы особенности детей переходного возраста

На тинейджера обрушивается двойная нагрузка: с одной стороны, его штормит от гормонов, с другой — он взрослеет психологически и отрывается от семьи. В мозге у подростков происходит настоящая революция, которая выражается в следующих поведенческих особенностях ^.

Их очень смущают пристальные взгляды

Тинейджеры чувствуют беспокойство, если знают, что за ними следят ровесники или родители. Они могут даже вспотеть от напряжения.

Они принимают невыгодные решения под влиянием компании

Подростки в возрасте 13–16 лет не так уж склонны рисковать, находясь наедине с собой. Другое дело — в компании сверстников. Они скорее нанесут себе вред, чем ударят в грязь лицом перед другими. Причём такое поведение наблюдается и в более позднем возрасте — вплоть до 21 года.

14 лет называют ^{самым опасным возрастом: подросток как никогда склонен рисковать и принимать необдуманные решения под влиянием ровесников.}

У них ухудшается память

Некоторые исследования показывают, что в период с 12 до 14 лет подросткам сложнее даётся запоминание, и в результате может упасть успеваемость. Возможно, это происходит из‑за гормональной перестройки.

Их не мотивируют наказания

Нейропсихологи установили ^{, что в возрасте от 12 до 17 лет наилучшим стимулом к хорошей учёбе выступают поощрения. А вот к наказаниям тинейджеры гораздо менее восприимчивы, чем люди в возрасте 18–32 лет.}

Они находятся в поиске себя

Отсюда — склонность экспериментировать с внешностью: красить волосы, делать татуировки, вызывающе одеваться.

Как общаться с подростком

Переходный возраст нельзя отменить. Ваш ребёнок взрослеет, отдаляясь от вас, и это нормально. Готовьтесь постепенно отпускать его, поощряя попытки тинейджера найти себя и быть самостоятельным.

Вспомните себя в этом возрасте

Наверняка вы не были ангелом и здорово потрепали нервы собственным родителям. Если снова ощутите себя подростком, вам будет проще наладить мосты с ребёнком, которым управляют гормоны и мнение ровесников.

Поддерживайте увлечения ребёнка

Если подросток охотно разговаривает с вами о том, что его увлекает, — отлично. Значит, несмотря на гормональные бури, между вам сохранилась связь. Идеально, когда вы разделяете его хобби: вместе создаёте мультики на компьютере или играете в футбол. Но это совсем необязательно. Достаточно проявлять уважение к его выбору и искреннюю заинтересованность.

Помогите ему справиться с новым телом

Подростку непросто совладать со своим новым телом, которое слишком быстро меняется. Никогда не критикуйте его внешность. Наоборот — помогите тинейджеру принять и полюбить нового себя. Поддерживайте его самооценку, не сравнивайте с другими людьми. Поощряйте занятия спортом, а лучше — ходите на стадион или в спортзал вместе.

Не доставайте расспросами и советами

Подростков часто раздражают чрезмерная опека, назойливые советы и разговоры, похожие на допросы: где был? Чем конкретно вы занимались с друзьями? Что с тобой не так? Если ребёнок отвечает неохотно и односложно, смените тактику.

Меньше говорите, больше слушайте и давайте тинейджеру возможность высказаться. Выстраивайте диалог с ним, как с умным взрослым человеком, чьё мнение вам важно.

В обществе принято демонизировать тинейджеров. Нам не нравится, что дети, которые ещё вчера исполняли наши команды, вдруг начинают бунтовать и становятся независимыми. С этим трудно смириться.

Сара-Джейн Блэкмор, автор книги «Изобретение самих себя. Тайная жизнь мозга подростков»

Позволяйте совершать ошибки

Ослабьте контроль и перестаньте всё решать за подростка. Вы можете дать совет, рассказать о возможных последствиях неправильного шага, но позвольте тинейджеру ослушаться и набить свои шишки. В большинстве случаев он сможет извлечь урок. Только ни в коем случае не добивайте его фразой: «А я же говорил(а)…»

Чаще обнимайте

Каким бы колючим и отстранённым ни казался подросток, он периодически нуждается в телесном контакте с родителями. Объятия — это сигнал о заботе и безопасности. Единственное, не стоит лезть с нежностями на людях, особенно при ровесниках. Оставьте их для домашнего общения.

Принимайте тинейджера таким, какой он есть

В принципе, это правило касается общения с любым человеком, а не только с подростком. Не пытайтесь переделать его в соответствии со своими установками и взглядами. Он — отдельная личность, которую вы любите несмотря ни на что.

Читайте также
🧒👧👦

Периоды детского возраста

Очень кратко

Антенатальный период (Внутриутробный).

— Время от зачатия до рождения, 280 дней.

Делится на:

-Эмбриональная стадия — до 12 недель беременности, формирование органов и систем ребенка.

Критические периоды развития органов:

Мозг-3-7 неделя,

Глаза-4-7 неделя,

Сердце-2-7 неделя,

Уши-7-12 неделя,

Губы-5-6 неделя,

Нёбо-10-12 неделя.

-Плацентарная фаза — с 12 недель до рождения. В это время эмбрион становится плодом. Делится на 2 периода.

Ранний фетальный период (12-28 недель),

Поздний фетальный период (28-40 недель).

Неонатальный период (Период новорожденности).

— с рождения до 28 дней.

Делится на:

Ранний неонатальный(до 7 суток после рождения)

— адаптация к окружающей среде, новым условиям жизни

Поздний неонатальный(с 7 до 28 дней)

— дальнейший процесс адаптации к окружающей среде.

Грудной период (Период младенчества).

— с 1 мес. до 1 года.

Особенности:

—Максимальная интенсивность физического, нервно-психического, моторного и интеллектуального развития организма,

-Высокая активность обменных процессов, при выраженной незрелости органов и систем.

Преддошкольный период

— от 1 года до 3 лет.

Особенности:

-Замедляются темпы роста,

-Быстрое созревание ЦНС,

-Укрепление мышечной системы,

-Частые расстройства пищеварения,

-Возникновение детских инфекций.

Дошкольный период

— от 3 до 7 лет.

Особенности:

-Интенсивное созревание всех органов и систем.

-Развитие интеллекта,

-Развитие речи,

-Координация движений.

Школьный период

— от 7 до 12 лет.

Особенности:

-Гармоничное физическое и психическое развитие,

-Хорошее восприятие информации, сосредоточение внимания, выработка усидчивости,

-Большинство органов и систем морфологически развиты.

Подростковый и юношеский периоды.

— с 12 до 20 лет.

Особенности:

-Рост и совершенствование всех органов и систем,

-Созревание  полового аппарата,

-Большие изменения в психике, утверждение личности.

Возраст и стадии развития ребенка

Рост и развитие вашего ребенка

Почему вы должны знать о росте и развитии вашего ребенка?

Вы хотите самого лучшего для своего ребенка — каждый родитель хочет. Но воспитание ребенка может быть непосильной задачей. Есть проблемы со здоровьем, вопросы безопасности, питания, самооценки, образования и социализации. И это просто в хороший день! И многие родители даже переживают, растет и развивается ли их ребенок так, как они должны быть.

Не волнуйтесь. У всех родителей одни и те же проблемы и заботы. Но иногда вам просто нужна небольшая помощь. Вот почему мы стремимся облегчить жизнь родителям любого возраста и опыта. Мы предлагаем широкий спектр программ, услуг, ресурсов и специалистов, которые помогут вам построить здоровую и счастливую семью.

Каждый ребенок растет и развивается по-своему, делая все в своем собственном темпе. Дети обычно достигают определенных вех в своей жизни примерно в одно и то же время, поэтому у нас есть несколько страниц, на которых описываются все основные возрастные вехи и то, что обычно происходит в это время.Понимание этого дает вам возможность помочь вашему ребенку развить новые навыки и полностью раскрыть свой потенциал.

В дополнение к этим этапам развития ребенка у нас есть большой объем информации и бесплатные ресурсы, которые родители могут использовать, брать взаймы и у них учиться. Наша цель — быть вашим универсальным магазином для всего, что связано с воспитанием и образованием детей младшего возраста.

1. Наша библиотека книг, игрушек и ресурсов доступна для помощи родителям и содержит тысячи игрушек, книг и игр, которые вы можете забрать домой.Мы также спонсируем время рассказа раз в месяц.
2. Узнайте, какие вопросы задавать и на что обращать внимание при поиске качественного ухода за детьми.
3. Найдите местные учреждения по уходу за детьми, которые соответствуют вашим требованиям, в базе данных направлений CCRC.

Щелкните любую ссылку, чтобы увидеть вехи развития детей этого возраста.

Рождение до 3 месяцев

Типичное развитие ребенка: от рождения до 3 месяцев

Новорожденные малыши удивительны, ведь каждый день приносит новые изменения и разработки.В эти первые три месяца многое происходит. Хотя каждый ребенок развивается по-своему и в своем собственном темпе, ваш ребенок должен растягиваться и пинаться, хвататься за такие вещи, как ваш палец, и реагировать на громкие звуки.

При рождении до 3 месяцев, И. .

1. Начинаю улыбаться и визуально отслеживать людей и объекты моими глазами.
2. Предпочитаю смотреть на лица и яркие цвета.
3. Бульканье и ворчание. Слушайте звуки, которые я издаю.
4. Начни тянуться и обнаруживать мои руки и ноги.
5. Могу поднять голову, когда лежу на животе.
6. Плачь обо всем, но мне легче, когда ты обнимаешь и утешаешь меня.

от 4 до 6 месяцев

Типичное развитие ребенка: от 4 до 6 месяцев

Теперь, когда ваш ребенок провел дома несколько месяцев, вы заметите, что он становится более общительным и у него есть цель для своих движений. Она не просто открывает для себя свои руки и ноги, она узнает, что они могут что-то делать, например, хватать за волосы или держать игрушку.Ваш ребенок, вероятно, спит дольше, больше смеется, визжит, когда счастлива, пускает мыльные пузыри и более общителен.

Это очень загруженное время для младенцев, поскольку они исследуют свое окружение и ближе знакомятся с вами и своим новым домом.

В возрасте от 4 до 6 месяцев I. .

1. Улыбайтесь и смейтесь и подражайте звукам, которые я слышу.
2. Я изучаю свое тело, исследую свои руки и ноги. Я думаю они часть меня!
3. Может сесть, когда вы меня поддерживаете, например, сидя на диване или в кресле.
4. Люблю переворачиваться, перескакивать и подпрыгивать.
5. Я могу хватать вещи, не используя большой палец. Я люблю класть вещи в рот, поэтому держите мелкие предметы подальше от меня.

от 7 до 12 месяцев

Типичное развитие ребенка: от 7 до 12 месяцев

Ваш ребенок начинает двигаться в это время, поэтому он не собирается долго сидеть на месте. Перевертываться, ползать, стоять и много путешествовать. Ваш малыш проверит свои силы и попытается подняться с пола, чтобы встать напротив дивана или журнального столика.Первые шаги не так уж и далеко.

В возрасте от 7 до 12 месяцев I. .

1. Думаю, теперь я большой ребенок. Я хочу сделать свои первые шаги, поэтому, пожалуйста, держите меня за руку.
2. Любите детские песни, поэтому пойте мне или сыграйте их, чтобы я могла двигаться и танцевать.
3. Поиграйте в пирожное, погляди и помахайте рукой на прощание.
4. Поймите мое имя и другие слова, которые вы часто используете.
5. Сказать мои первые слова. Они могут звучать не так уж и много, но я начинаю больше вокализировать.
6. Люблю исследовать, стучать и трясти предметы.
7. Могу находить спрятанные игрушки и складывать вещи в контейнеры.
8. Сам могу сесть.
9. Ползать, могу подтянуться, встать и попытаться ходить. Мне просто нравится быть в движении, и я пойду куда угодно.

1-2 года

Типичное развитие ребенка: от 1 до 2 лет

В этом возрасте ваш ребенок начинает осознавать свое собственное поведение, а также поведение окружающих.Она очень хочет учиться и начинает общаться как с помощью слов, так и с помощью мимики.

В возрасте от 1 до 2 лет I. .

1. Немного говорите и понимайте слова и идеи.
2. Любовные истории, ролевые игры и игрушки для верховой езды.
3. Может ходить, подниматься по лестнице и бегать.
4. Люблю каракули и читать книги; Знаю более 50 слов.
5. Используйте ложку и вилку — ну вроде. Мне все еще может понадобиться помощь — и я люблю помогать по дому.
6. Я горжусь тем, что умею делать, и могу решать простые задачи.
7. У меня есть друзья, и я начинаю притворяться.

2–3 1/2 года

Типичное развитие ребенка: от 2 до 3 1/2 лет

Ваш малыш, которого иногда называют «ужасными двойками», начинает развивать свою индивидуальность. Он переживает большие изменения в своих социальных, интеллектуальных и эмоциональных способностях. Он исследует самостоятельно и может открывать и открывать множество дверей, поэтому безопасность детей является главным приоритетом.Учите его не класть вещи в рот и никогда не оставляйте его без присмотра надолго, особенно возле воды и автомобилей.

Через 2–3 с половиной года I. .

1. Люблю узнавать новое.
2. Сейчас я регулярно увеличиваю свой словарный запас. Я повторяю слова, которые вы говорите или которые я слышу по телевизору.
3. Беги повсюду, потому что я люблю быть в движении, вперед, вперед!
4. Чищу зубы (с помощью), умываю руки и лицо.
5. Легко разочароваться.
6. Действуйте более независимо, но я все еще полагаюсь на вас.
7. Могу нарисовать круг, назвать цвет и надеть рубашку. Обычно наоборот.

от 3 1/2 до 5 лет

Типичное развитие ребенка: от 3 1/2 до 5 лет

Если вы слышали это однажды, вы слышали это миллион раз: «Они так быстро растут, не так ли?» Особенно это актуально в ближайшие 18 месяцев. Это возраст, в котором ваш ребенок начинает общаться с другими детьми в школе, а также с их учителями.Они идут в детский сад, посещают дошкольные классы или находятся в Head Start. Этот опыт научит вашего ребенка развивать свою личность и научится выражать свои эмоции, помимо простого открывания рта и стенаний.

Вы не поверите, но ваш ребенок также может следовать простым указаниям — будет ли он — это другое дело, — так что вы можете поручить ему выполнять простые обязанности по дому. Ей понравится помогать и думать, что она имеет большое значение.

В возрасте от 3 1/2 до 5 лет I.. .

1. Больше внимания.
2. Ведите себя глупо, шумно и можете использовать неприятные выражения.
3. Задавайте много вопросов. Вы знали, что я задаю много вопросов? Как ты думаешь, сколько вопросов я задаю? Вы беспокоитесь, что я никогда не перестану задавать вопросы? Почему ты плачешь?
4. Люблю играть с друзьями, но не люблю проигрывать.
5. Я могу делиться своими вещами и по очереди — ИНОГДА. Я все еще изучаю, что такое совместное использование, и что это важно делать.

5-8 лет

Типичное развитие ребенка: от 5 до 8 лет

Это время в жизни ребенка обычно называют «средним детством». Он приносит много собственных изменений и развивает независимость. В этом возрасте ваш ребенок может самостоятельно одеваться, любит иметь собственных друзей, и ему важны социальные навыки. Физические изменения происходят быстро, и он готов исследовать дальше самостоятельно. Это критический момент для вашего ребенка, чтобы обрести уверенность в отношениях с друзьями, в школе, в спорте, играх и в жизни в целом.

В возрасте от 5 до 8 лет I. .

1. Мне интересно узнать о людях и о том, как устроен мир. Я начинаю складывать знания и начинаю понимать концепции.
2. Интересуюсь цифрами, буквами, чтением и письмом. Это прекрасное время, чтобы научить меня читать самостоятельно.
3. Поверь мне в мои физические способности.
4. Используйте мои слова, чтобы выразить свои чувства и справиться. Иногда я могу плакать, но это не мой ответ на все проблемы, как когда мне было два года.
5. Как взрослые занятия. Я все еще играю, но еще и взрослым играю.
6. Мне нравится встречаться и играть с большим количеством детей, и теперь я играю более сообща.

Ваш ребенок узнает много нового, но он не всегда будет расти и развиваться с той же скоростью, что и другие дети. Он может быть быстрее или медленнее, чем другие дети его возраста. Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу роста и развития вашего ребенка, обратитесь к врачу вашего ребенка или в местный отдел ресурсов и направлений CCRC, нажмите здесь, чтобы просмотреть наши местоположения.

.

Понимание этапов развития ребенка

Находится ли этот ребенок в развитии?

Это вопрос, который родители, педиатры, педагоги и воспитатели задают снова и снова, когда дети растут и меняются.

Чтобы ответить на этот важный вопрос, эксперты по развитию детей создали множество различных диаграмм и контрольных списков, которые помогут вам отслеживать развитие ребенка в нескольких ключевых областях:

• физическое развитие
• когнитивное развитие (навыки мышления)
• язык развитие
• социально-эмоциональное развитие

Знайте, что вы увидите некоторые различия между списками.Исследователи из Бостонской детской больницы просмотрели четыре самых известных контрольных списка развития ребенка и обнаружили, что в них упоминается в общей сложности 728 различных навыков и способностей.

Что еще более важно, только 40 из этих этапов развития отображаются во всех четырех контрольных списках, что вызывает вопрос: должны ли вы полагаться на один контрольный список?

Хороший подход, по мнению этих исследователей, — это начать с разговора с педиатром вашего ребенка или лечащим врачом. Меры, которые используют врачи, могут отличаться от тех, которые родители могут найти в печатных или онлайн-списках.

Лечащий врач вашего ребенка может проверить вашего ребенка на любые задержки в развитии, используя проверенные инструменты скрининга во время или в промежутках между посещениями лечебного учреждения.

Это также может помочь думать о развитии как об индивидуальном прогрессе, а не как о списке квадратов, которые вы должны отмечать через определенные заданные промежутки времени. Если прогресс остановился или кажется остановленным, пора поговорить с лечащим врачом вашего ребенка.

Если есть задержка, ее раннее выявление иногда может иметь большое значение для ребенка.

Каковы вехи развития?

Вехи — это то, что ребенок может делать к определенному возрасту. Большинство детей развивают навыки и способности примерно в одном и том же порядке, но сроки не точные. Они варьируются от ребенка к ребенку, как и цвет волос и глаз.

Каждый ребенок растет и развивается в индивидуальном темпе. Вот некоторые общие вехи для каждого возрастного периода.

инструменты для анализа развития вашего ребенка

Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) создали бесплатное приложение, которое поможет вам не отставать от многих способов роста и изменения вашего ребенка.Вы можете скачать его здесь для устройств Android или здесь для устройств Apple.

В этот период глубокого роста и развития младенцы быстро растут и изменяются.

Врачи рекомендуют вам много разговаривать с ребенком на этом этапе, потому что слышание вашего голоса поможет ему развить коммуникативные навыки. Другие предложения:

• Короткие периоды времени на животик, чтобы помочь укрепить мышцы шеи и спины вашего ребенка, но убедитесь, что ребенок не спит, и вы находитесь рядом с ним для этого игрового времени.
• Немедленно реагируйте, когда ваш ребенок плачет. Когда вы берете на руки плачущего ребенка и успокаиваете его, вы строите прочную связь между вами.

Таблица развития: от рождения до 18 месяцев

В первые годы жизни детям по-прежнему требуется много сна, хорошее питание и близкие, любящие отношения с родителями и опекунами.

Врачи детской больницы Сиэтла дают следующие советы по созданию безопасного, благоприятного пространства для максимального раннего роста и развития вашего ребенка:

• Создавайте предсказуемые распорядки и ритуалы, чтобы ваш ребенок чувствовал себя защищенным и заземленным.
• Защитите свой дом и двор для малышей, чтобы дети могли безопасно путешествовать.
• Используйте мягкую дисциплину, чтобы направлять и учить детей. Избегайте ударов, которые могут нанести долгосрочный физический и эмоциональный вред.
• Пойте, говорите и читайте своему малышу, чтобы пополнить его словарный запас.
• Понаблюдайте за своим ребенком, чтобы узнать о теплоте и надежности всех воспитателей.
• Заботьтесь о себе физически и эмоционально, потому что вашему ребенку нужно, чтобы вы были здоровы.

Таблица развития: от 18 месяцев до 2 лет

В дошкольные годы дети становятся все более независимыми и способными.Их естественное любопытство, вероятно, будет стимулироваться, потому что их мир расширяется: новые друзья, новый опыт, новая среда, такая как детский сад или детский сад.

В этот период роста CDC рекомендует вам:

• Продолжайте читать своему ребенку каждый день.
• Покажите им, как делать простые дела по дому.
• Будьте ясны и согласны со своими ожиданиями, объясняя, какого поведения вы хотите от своего ребенка.
• Говорите с ребенком на языке, соответствующем его возрасту.
• Помогите ребенку решить проблему, когда эмоции накаляются.
• Следите за своим ребенком на открытых игровых площадках, особенно возле воды и игрового оборудования.
• Позвольте вашему ребенку выбирать, как общаться с членами семьи и незнакомцами.

Таблица развития: от 3 до 5 лет

В школьные годы дети быстро обретают самостоятельность и компетентность. Друзья становятся более важными и влиятельными. На уверенность ребенка в себе влияют академические и социальные проблемы, возникающие в школьной среде.

По мере взросления детей задача родителей состоит в том, чтобы найти баланс между обеспечением их безопасности, соблюдением правил, поддержанием семейных связей, предоставлением им возможности принимать некоторые решения и поощрением их к принятию возрастающей ответственности.

Несмотря на их быстрый рост и развитие, они по-прежнему нуждаются в родителях и опекунах, чтобы устанавливать ограничения и поощрять здоровые привычки.

Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы ваш ребенок оставался здоровым:

• Убедитесь, что он достаточно спит.
• Предоставляет возможности для регулярных физических упражнений, индивидуальных или командных видов спорта.
• Создайте тихое и позитивное пространство для чтения и учебы дома.
• Ограничивайте время использования экрана и внимательно следите за действиями в Интернете.
• Строить и поддерживать положительные семейные традиции.
• Поговорите со своими детьми о согласии и установлении границ с их телами.

Таблица развития: школьный возраст

Если вам интересно, может ли какой-то аспект развития ребенка задерживаться, у вас есть несколько вариантов.

Сначала поговорите с педиатром вашего ребенка и попросите его пройти обследование. Инструменты скрининга, используемые врачами, более тщательны, чем интерактивные контрольные списки, и могут дать вам более надежную информацию о способностях и успехах вашего ребенка.

Вы также можете попросить своего педиатра направить его к специалисту по развитию, например к детскому неврологу, эрготерапевту, логопеду / лингвисту или психологу, специализирующемуся на оценке состояния детей.

Если вашему ребенку меньше 3 лет, вы можете обратиться в программу раннего вмешательства в вашем штате.

Если вашему ребенку 3 года или больше, вы можете поговорить с директором специального образования в государственной школе рядом с вашим домом (даже если ваш ребенок не учится в этой школе), чтобы попросить пройти оценку развития. Убедитесь, что вы записали дату и имя директора, чтобы при необходимости можно было следить.

Очень важно действовать сразу же, если вы подозреваете задержку в развитии или нарушение, потому что многие проблемы развития можно решить более эффективно с помощью раннего вмешательства.

Во время скрининга поставщик медицинских услуг может задавать вам вопросы, общаться с вашим ребенком или проводить тесты, чтобы узнать больше о том, что ваш ребенок может и что еще не может делать.

Если у вашего ребенка есть заболевание, он родился рано или подвергался воздействию токсина окружающей среды, такого как свинец, врач может чаще проводить проверки развития.

Разговор с родителями о вехах

Если вы опекун или педагог, которому необходимо обсудить возможную задержку с родителями, CDC рекомендует подходить к этой теме ясно и сочувственно.Эти советы могут оказаться полезными:

• Часто говорите о вехах, а не только тогда, когда вас беспокоит задержка.
• Используйте хорошие навыки аудирования. Позвольте родителям говорить, не перебивая их, и повторяйте их опасения, чтобы они знали, что вы уделяете им пристальное внимание.
• Подумайте о том, чтобы пригласить на собрание коллегу, чтобы он мог делать записи.
  Имейте в виду, что родители могут реагировать эмоционально. На реакцию родителей могут повлиять семейные и культурные проблемы.
• Поделитесь любыми заметками или записями, которые вы вели, чтобы задокументировать успехи ребенка.
• Поощряйте контакт с семейным педиатром.
• Следите за тем, чтобы делиться как хорошими новостями, так и проблемами.

Младенцы, малыши и дети школьного возраста по мере взросления постоянно развивают новые навыки и способности. Каждый ребенок развивается в индивидуальном темпе.

Использование контрольных списков этапов развития может быть полезно для родителей и опекунов, которые хотят быть уверены, что ребенок растет здоровым образом. Но также важно хорошо записываться на приемы с детьми, поскольку на каждом из них проверяется развитие.

Если вас беспокоит возможность пропуска контрольной точки, врач вашего ребенка может обсудить это с вами и при необходимости провести обследование развития, чтобы получить более четкую картину. Вы также можете связаться со специалистами по развитию, программами раннего вмешательства и программами специального образования в местных школах, чтобы провести оценку ребенка.

Крепкие связи между родителями и детьми, хорошее питание, достаточный сон и безопасная, благоприятная среда дома и в школе помогут обеспечить детям наилучшие шансы на развитие, как они должны.

.

Нормально ли растет мой ребенок? Путеводитель от рождения до 14 лет

Фото: iStockphoto

Если ваш ребенок мчится вверх по таблице роста или он находится в первом ряду на картинках каждого класса с младшими детьми, вы можете задаться вопросом: «Нормально ли растет мой ребенок?» Вот когда нужно беспокоиться, а когда нет, в каждый этап.

От рождения до 1
От рождения до первого года ваш маленький херувим утроится в весе и прибавляет около 10 дюймов (25 см) в длину или рост.Ребенок среднего размера при рождении имеет длину 20 дюймов (50 см) и вырастает примерно до 30 дюймов (76 см) к первому возрасту. Мальчики, как правило, немного выше девочек, и, по мнению диетологов Канады, дети, находящиеся на грудном вскармливании, обычно растут быстрее, чем дети, находящиеся на искусственном вскармливании, в первые шесть месяцев, а затем медленнее во втором полугодии жизни.

Чего ожидать при осмотрах: Врач вашего ребенка будет контролировать вес, длину и окружность головы каждый месяц в течение первых шести лет, а затем каждые два месяца до достижения возраста одного года, чтобы убедиться, что ваш ребенок растет нормально.«Если вес, длина и голова соответствуют одному и тому же параметру, таков образ ребенка», — говорит Фабиан Городзинский, доцент педиатрии в Университете Западного Онтарио в Лондоне. «Например, ребенок, который находится в нижней части диаграммы роста для всех трех, — это маленький ребенок, а ребенок, который находится в верхней части — большой ребенок, но они оба нормальные».

Устранение неисправностей: Если какое-то одно измерение не удается, врачи действительно обеспокоены. «Это один из наиболее важных индикаторов того, что с ребенком что-то не так, например, хроническая инфекция или что-то более серьезное , например, проблема с сердцем », — говорит Городзинский.«Обычно сначала влияет на вес, а на рост — гораздо позже — чтобы ребенок не вырос в росте, событие должно быть гораздо более хроническим и серьезным».

Так было с ребенком Сары Кирмани, Алиной, рост которой замедлился в пять месяцев. «Мы решили исследовать, а не предполагать, что она была всего лишь маленьким ребенком», — говорит Кирмани, которая живет в Маркхэме, Онтарио. Детский кардиолог обнаружил, что у Алины было сердечное заболевание, из-за которого ее маленькое тело не хватало энергии.После операции на сердце в возрасте одного года по исправлению проблемы Алина сейчас нормально растет.

Вырасти по-настоящему высоким в течение первого года, как правило, не вызывает беспокойства, — говорит Городзинский. В очень редких случаях действительно большой ребенок может иметь генетическое или эндокринное заболевание, такое как гигантизм, из-за избытка гормона роста. Когда окружность головы ребенка растет медленно по сравнению с весом и длиной, это может указывать на проблему с ростом мозга, а если голова растет слишком быстро, это может быть связано с избытком жидкости в мозге.Если вас что-то беспокоит, проконсультируйтесь с педиатром вашего ребенка.

Возраст от 1 до 3
В первые годы жизни скорость роста замедляется до устойчивой скорости, а очаровательно пухлые ручки, ножки и живот вашего ребенка становятся тоньше. В возрасте от одного до трех лет мальчики и девочки, которые попадают в середину таблицы роста, вырастут с 29 до 37 дюймов (74-94 см) и будут весить 30 фунтов (14 кг).

Чего ожидать при осмотрах: К этому возрасту врач вашего ребенка имеет хорошее представление о том, на каком пути он находится.Она будет проверять рост, вес и окружность головы каждые три месяца с 12 до 18 месяцев, затем через шесть месяцев в возрасте двух лет, а затем — ежегодно. Измерения головы становятся менее важными в возрасте двух лет, когда врач начинает вычислять ИМТ (индекс массы тела) вашего ребенка, чтобы увидеть, соответствует ли его вес его росту.

Устранение неполадок: Если ваш ребенок меньше ожидаемого, в редких случаях это может быть связано с основным заболеванием. «Но самая распространенная проблема, которая беспокоит нас на этом этапе, — это увеличение их веса из-за того, что они едят слишком много нездоровой пищи и недостаточно здоровой пищи», — говорит Милен Дандавино, педиатр из детской больницы Монреаля.
Родители сверхвысоких детей могут беспокоиться о том, что их ребенок быстро растет. Так было с моей шестилетней дочерью Софи. К двум годам она была уже три фута один (94 см), поднимаясь вверх по таблице роста по росту и возвышаясь над каждым малышом в своей игровой группе. Оказывается, Софи росла так же, как и я. «Дети часто следуют тому же пути роста, что и их родители», — говорит Дандавино. «Так что спросите своих родителей, как вы росли в детстве».

Возраст от 4 до 9 лет
Рост и вес продолжают неуклонно увеличиваться, при этом мальчики и девочки прибавляют от 2 до 3 дюймов (от 5 до 7.5 см) в год. Таким образом, четырехлетний ребенок в середине таблицы будет примерно на фут выше к девяти годам и будет иметь рост 52 дюйма (132 см). Девочки, которые рано начинают половое созревание , в возрасте восьми или девяти лет, могут начать свой большой скачок роста (см. «Возраст от 10 до 14+» ниже).

Чего ожидать при осмотрах: Врач вашего ребенка будет продолжать ежегодно проверять ее рост и вес, а также рассчитывать ее индекс массы тела.

Устранение неполадок: Замедление роста у детей школьного возраста, скорее всего, связано с эндокринными проблемами, такими как сбой в работе гипофиза, говорит Городзинский.Именно это случилось с Самантой Бринкс *, которая перестала расти примерно в шесть лет. «Она всегда была одной из самых высоких девочек в классе, но потом я заметила, что размеры ее одежды перестали увеличиваться из года в год, и она упала с 75-го процентиля роста в таблице роста до третьего», — вспоминает она. мама, Рэйчел.

С помощью анализов крови эндокринолог обнаружил, что гипофиз Саманты не вырабатывает достаточно гормона роста. Инъекции устранили проблему.

Дандавино подчеркивает, что инъекции гормона роста используются только в случае медицинской необходимости, как в случае Саманты.Но уколы не увеличат рост ребенка, который генетически запрограммирован на то, чтобы быть ниже ростом, и могут вызвать побочные эффекты.

Возраст от 10 до 14 лет и старше
Половое созревание — это второй значительный скачок роста в жизни ребенка, причем наибольший прирост в росте наблюдается у канадских девочек в возрасте от 9 до 11 лет. Ожидайте, что ваша дочь вырастет примерно на 23–28 см. После у нее наступает период , пластинки роста в костях закрываются, и она достигает своего взрослого роста, в среднем 5 футов 4 дюйма (163 см).Мальчики обычно растут в возрасте от 11 до 16 лет. В подростковом возрасте они прибавляют от 10 до 11 дюймов (от 26 до 28 см), достигая среднего роста взрослого человека 5 футов 9 дюймов (175 см). У обоих полов руки, ноги и ступни растут быстрее туловища, что может придавать детям неуклюжий и долговязый вид. Поскольку всплески полового созревания у девочек случаются раньше, они могут быть выше мальчиков на несколько лет.

Чего ожидать при проверках : Врач вашего ребенка продолжит проверять его рост и вес.

Устранение неполадок: Если кажется, что ваш ребенок перестал расти, сообщите об этом своему врачу. Низкорослые дети с избыточным весом могут иметь проблемы со щитовидной железой, которые можно проверить с помощью простого анализа крови. «Но проблемы с щитовидной железой у ребенка — редкость; Обычно маленькие дети с избыточным весом едят слишком много и не получают достаточного количества упражнений », — говорит Дандавино.
Слишком быстрый рост иногда вызывает проблемы со здоровьем. К своему 11-летию у Шелби Фрэнсис был скачок роста , но при этом она потеряла 10 фунтов и оказалась на грани анемии.«Я чувствовала себя ужасно», — говорит мама Шелби, Джули. После нескольких месяцев употребления цельного молока и жирного сыра вес Шелби сравнялся с ее ростом.

Дети, которые быстро растут, могут чувствовать боли в костях ног, которые часто называют болями роста. Они не вредны, но могут быть неудобными; массаж ног может принести некоторое облегчение. Некоторые дети также испытывают боли роста как острую, внезапную боль в груди, — говорит Городзинский. «Это потому, что хрящ, резинка, соединяющая ребро с грудиной, может расти не с той же скоростью, что и кости, поэтому возникает тяга, которая ощущается как острая боль.”

Шестифутые Рея Сеймур и ее муж больше не удивляются, что их ребенок — один из самых высоких в классе.

* Имя изменено по запросу.

Подробнее:
Признаки ускоренного роста вашего ребенка
Что нужно знать о прибавке в весе у ребенка
Детское ожирение: оценка наших детей

Откройте для себя ценные статьи о беременности, стадиях младенчества и раннего возраста. Кроме того, отслеживайте кормление, подгузники и сон и найдите полезные инструменты для приучения к горшку и чистки зубов.Детям младшего и старшего возраста понравятся забавные фото наклейки и бордюры, чтобы отметить особые моменты!

.

Когда девочки перестают расти? Средний рост, генетика и др.

Девочки быстро растут в младенчестве и детстве. Когда они достигают половой зрелости, рост снова резко увеличивается.

Девочки обычно перестают расти и достигают взрослого роста к 14 или 15 годам или через пару лет после начала менструации.

Узнайте больше о росте девочек, о том, чего ожидать, когда это произойдет, и когда вы можете позвонить педиатру вашего ребенка.

У девочек обычно наблюдается скачок роста за один-два года до начала менструации.

У большинства девочек половое созревание наступает в возрасте от 8 до 13 лет, а всплеск роста — в возрасте от 10 до 14 лет. Они вырастают всего на 1-2 сантиметра за год или два после первой менструации. Это когда они достигают своего взрослого роста.

Большинство девочек достигают своего взрослого роста к 14 или 15 годам. Этот возраст может быть меньше, в зависимости от того, когда у девочки впервые начнутся месячные.

Вы можете обратиться к врачу вашего ребенка, если вашей дочери 15 лет и у нее еще не начались месячные.

Развитие груди часто является первым признаком полового созревания. Грудь может начать развиваться за 2–2 1/2 года до того, как у девочки начнутся месячные.

Некоторые девочки могут заметить зачатки груди только через год после первых месячных. У других грудь может не развиваться в течение трех-четырех лет после начала менструации.

Бутоны могут появляться не одновременно, но обычно они появляются в течение шести месяцев друг за другом.

A:

Грудь обычно перестает расти после завершения полового созревания, примерно через год-два после того, как у девочки начнутся первые месячные.Тем не менее, грудь нередко продолжает незначительно расти и менять форму или контур до 18 лет. Также довольно часто бывает, что одна грудь отличается по размеру от другой.

Карен Гилл, MD Ответы отражают мнение наших медицинских экспертов. Весь контент носит исключительно информационный характер и не может рассматриваться как медицинский совет.

Половая зрелость наступает у мальчиков немного позже, чем у девочек.

Как правило, половое созревание у мальчиков начинается в возрасте от 10 до 13 лет, а всплески роста наблюдаются в возрасте от 12 до 15 лет.Это означает, что их самый большой скачок роста происходит примерно через два года после того, как это произошло с девочками.

Большинство мальчиков перестают набирать рост к 16 годам, но их мышцы могут продолжать развиваться.

По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), средний или средний скорректированный по возрасту рост для взрослых женщин от 20 лет и старше составляет 63,7 дюйма. Это чуть меньше 5 футов 4 дюйма.

Рост по возрасту

В 8 лет, самое раннее начало полового созревания, половина всех американских девочек будет моложе 50 лет.2 дюйма (127,5 см) в высоту. Это означает, что за короткий период времени происходит значительный рост.

Следующая информация взята из таблицы CDC за 2000 год:

Ваш рост во многом зависит от того, насколько высоки или низки ваши родители. Модели роста, как правило, передаются по наследству.

Изучая рост детей, педиатры часто спрашивают родителей об их росте, истории роста в семье и особенностях роста.

Есть несколько разных способов предсказать, какого роста может вырасти девочка.Один из этих методов называется средне-родительским методом.

Чтобы использовать этот метод, сложите рост матери и отца в дюймах, а затем разделите полученное значение на два. Затем вычтите 2 1/2 дюйма из этого числа. Чтобы определить прогнозируемый рост мальчика, добавьте к этому числу 2 1/2 дюйма.

Например, если у девочки есть отец ростом 72 дюйма и мать ростом 66 дюймов, прогнозируемый рост девочки будет найден с помощью следующих вычислений:

1. 72 + 66 = 138
2. 138/2 = 69
3. 69 — 2.5 = 66,5

Таким образом, прогнозируемый рост девушки составляет 66,5 дюймов или 5 футов 6,5 дюймов.

Однако это приблизительное число. Вы можете увидеть погрешность до 4 дюймов в любом направлении.

Как правило, чем выше рост родителей, тем выше будет ребенок, и наоборот.

Существует множество факторов, влияющих на рост, от недоедания до лекарств.

У некоторых девочек может наблюдаться задержка роста из-за определенных заболеваний, таких как проблемы с гормоном роста, тяжелый артрит или рак.

Генетические условия также играют роль. Например, девочки с синдромом Дауна, синдромом Нунана или синдромом Тернера могут быть ниже ростом, чем члены их семьи.

Девочки с синдромом Марфана могут вырасти выше членов своей семьи.

Если у вас есть опасения по поводу роста вашего ребенка, обратитесь к его педиатру. Когда девочка достигает половой зрелости, рост обычно прекращается через пару лет после первой менструации. У подростка с задержкой роста будет меньше времени, чтобы вырасти до окончания рывка.

Девочки могут набирать рост от детства до полового созревания. Достаточно спать, есть питательные продукты и регулярно заниматься спортом — все это хорошие привычки, которые могут помочь им расти здоровым образом.

Если вас беспокоит характер роста вашего ребенка, обратитесь к врачу раньше, чем позже.

Их врач, скорее всего, спросит об истории роста вашей семьи. Они осмотрят вашего ребенка и внимательно изучат его кривую роста.

Иногда их врач может использовать такие тесты, как рентген или анализы крови, чтобы помочь им определить причины задержки роста.

.