Потребности виды: что это такое, какие бывают потребности, виды и классификация, теории ученых.

Потребности. Их виды и развитие (стр. 1 из 3)

Контрольная работа

по дисциплине Психология и педагогика

на тему «Потребности. Их виды и развитие»

потребность общение мотивационный достижение

Содержание

Введение

1.Определение потребностей

2.Виды потребностей

3.Развитие потребностей. Понятие о профессионально-значимых особенностях мотивационно – потребностной сферы личности.

4.Потребности достижения и аффимации и их роль в достижении профессионального успеха

Список литературы.

Введение

Потребности человека не знают границ, чем больше человек имеет и знает, тем больше потребностей. В настоящее время, когда вокруг нас суетится богатый мир материальных и духовных возможностей, потребности играют особую роль – роль нашего путеводителя. Потребности – это наш двигатель, они направляют нас, заставляют идти вперед и не останавливаться на достигнутом.

Но вместе с тем есть и отрицательные стороны. Потребности зачастую сбивают с толку и мешают определить истинную цель, они же прививают нам ряд комплексов и недостатков.

Мир потребностей так же богат, как и наше воображение и так как я лишь дилетант в области психологии и педагогики, предлагаю обратиться к работам известных авторов.

1.Определение потребностей

Маклаков А.Г.:»Потребность — это исходная форма активности живых организмов. Потребность можно описать как периодически возникающее состояние напряжения в организме живых существ. Возникновение данного состояния у человека вызвано нехваткой в организме какого-либо вещества или отсутствием необходимого для индивида предмета. Это состояние объективной нужды организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормального функционирования, называется потребностью.

Потребностью называют состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах. Потребность, как и любое состояние личности, всегда связана с наличием у человека чувства удовлетворенности или неудовлетворенности. Потребности есть у всех живых существ, и этим живая природа отличается от неживой. Другим ее отличием, также связанным с потребностями, является избирательность реагирования живого именно на то, что составляет предмет потребностей, т. е. на то, чего организму в данный момент времени не хватает. Потребность активизирует организм, стимулирует его поведение, направленное на поиск того, что требуется.

Количество и качество потребностей, которые имеют живые существа, зависит от уровня их организации, от образа и условий жизни, от места, занимаемого соответствующим организмом на эволюционной лестнице. Меньше всего потребностей у растений, которые имеют нужду только в определенных биохимических и физических условиях существования. Больше всего разнообразных потребностей у человека, который кроме физических и органических потребностей обладает еще и духовными, социальными. Социальные потребности выражаются в стремлении человека жить в обществе, взаимодействовать с другими людьми.

Основные характеристики человеческих потребностей — сила, периодичность возникновения и способ удовлетворения. Дополнительной, но весьма существенной характеристикой, особенно когда речь идет о личности, является предметное содержание потребности, т. е. совокупность тех объектов материальной и духовной культуры, с помощью которых данная потребность может быть удовлетворена.

2.Виды потребностей

Человек современного общества занимается разнообразными видами деятельности. Классифицировать все виды деятельности вряд ли представляется возможным, поскольку для того, чтобы представить и описать все виды человеческой деятельности, необходимо перечислить наиболее важные для данного человека потребности, а число потребностей очень велико, что обусловлено индивидуальными особенностями людей.

Однако можно обобщить и выделить свойственные всем людям основные виды деятельности. Они будут соответствовать общим потребностям, которые можно обнаружить практически у всех без исключения людей, а точнее — тем видам социальной человеческой активности, в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития.

Различают потребности:

по сферам деятельности:

потребности труда

познания

общения

отдыха

по объекту потребностей:

материальные

духовные

этические

эстетические и др.

по значимости:

доминирующие/второстепенные

центральные/периферические

по временной устойчивости:

устойчивые

ситуативные

по функциональной роли:

естественные

обусловленные культурой

по субъекту потребностей:

групповые

индивидуальные

коллективные

общественные

Желание (конкретизированная потребность) — потребность, принявшая конкретную форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида с историческими, географическими и другими факторами страны или региона

Потребность — это состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в чем-либо. Существуют разнообразные классификации потребностей, одну из наиболее значимых из них предложил П. В. Симонов, он считал, что потребности человека могут быть разделены на биологические, или органические (потребность в пище, воде, кислороде и др.), и социальные. К социальным потребностям следует отнести в первую очередь потребность в контактах с себе подобными и потребность во внешних впечатлениях, или познавательную потребность. Эти потребности начинают проявляться у человека в самом раннем возрасте и сохраняются на протяжении всей его жизни.

Не мало важный вклад в классификацию потребностей внес американский психолог А. Маслоу. Наиболее подробно его идеи изложены в книге 1954 года «Мотивация и Личность» (Motivation and Personality).

Сам Маслоу выделяет 5 уровней потребностей, не ставя их в иерархическую последовательность:

1. Физиологические: голод, жажда, половое влечение и т. д.

2. Экзистенциальные: безопасность существования, комфорт, постоянство условий жизни.

3. Социальные: социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность.

4. Престижные: самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.

5. Духовные: познание, самоактуализация, самовыражение, самоидентификация.

Позже была составлена более подробная классификация. В системе выделяется семь основных уровней (приоритетов):

1. (низший) Физиологические потребности: голод, жажда, половое влечение и т. д.

2. Потребность в безопасности: чувство уверенности, избавление от страха и неудач.

3. Потребность в принадлежности и любви.

4. Потребность в уважении: достижение успеха, одобрение, признание.

5. Познавательные потребности: знать, уметь, исследовать.

6. Эстетические потребности: гармония, порядок, красота.

7. (высший) Потребность в самоактуализации: реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.

По мере удовлетворения низлежащих потребностей, все более актуальными становятся потребности более высокого уровня, но это вовсе не означает, что место предыдущей потребности занимает новая, только когда прежняя удовлетворена полностью. Также потребности не находятся в неразрывной последовательности и не имеют фиксированных положений, как это показано на схеме. Такая закономерность имеет место как наиболее устойчивая, но у разных людей взаимное расположение потребностей может варьироваться.

3.Развитие потребностей. Понятие о профессионально-значимых особенностях мотивационно – потребностной сферы личности

Можно выделить два этапа в процессе развития каждой потребности. Первый этап — это период до первой встречи с предметом, который удовлетворяет потребность. Второй этап — после этой встречи.

Как правило, на первом этапе потребность для субъекта оказывается скрыта, «не расшифрована». Человек может испытывать чувство какого-то напряжения, но при этом не отдавать себе отчета в том, чем это состояние вызвано. Со стороны поведения состояние человека в этот период выражено в беспокойстве или постоянном поиске чего-либо. В ходе поисковой деятельности обычно происходит встреча потребности с ее предметом, которой и завершается первый этап «жизни» потребности. Процесс «узнавания» потребностью своего предмета получил название опредмечивания потребности.

В акте опредмечивания рождается мотив. Мотив и определяется как предмет потребности, или опредмеченная потребность. Именно через мотив потребность получает свою конкретизацию, становится понятной субъекту. Вслед за опредмечнванием потребности и появлением мотива поведение человека резко меняется. Если ранее оно было ненаправленным, то с появлением мотива оно получает свое направление, потому что мотив — это то, ради чего совершается действие.

Целью называют тот непосредственно-осознаваемый результат, на который в данный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетворяющей актуальную потребность. Психологически цель есть то содержание сознания, которое воспринимается человеком как непосредственный и ближайший ожидаемый результат его деятельности. Потребности, цели и мотивы – это основные составляющие мотивационной сферы человека.

Мотив (от лат. приводить в движение, толкать) – внутренний побудитель деятельности, придающий ей личностный смысл. Т.е. это стимул к действию, причина, лежащая в основе выбора действий и поступков. Мотивы могут быть осознанные и неосознанные.

Осознанные – это когда человек отдает себе отчет в том, что побуждает его к деятельности, что является содержанием его потребностей. Они характеризуются интересами, убеждениями, стремлениями. Неосознанные – это когда человек не отдает себе отчет в том, что побуждает его к деятельности.

Потребности. Виды потребностей

Потребность — это состояние объективной нужды человеческого организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормального функционирования. Это состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, как раз и выступает источником активности человека. Потребность, как динамическая сила, исходящая из организма, организует и направляет познавательные процессы, воображение и поведение личности. Потребности не остаются неизменными, а меняются и совершенствуются в зависимости от роста общей культуры человека, его знаний о действительности и отношений к ней.

Считается, что специфика человеческих потребностей определяется социальной природой деятельности человека, прежде всего трудом. Потребности различают по предмету и по происхождению.

По происхождению потребности бывают:

• естественные;
• культурные.

Естественные потребности отражают зависимость человека от условий, необходимых для сохранения и поддержания его жизни. В культурных потребностях выражается зависимость человека от продуктов человеческой культуры.

По предмету потребности подразделяются:

• на материальные;
• духовные;
• социальные.

К материальным относятся физиологические (например, потребность в пище) и общественно обусловленные (например, потребность в одежде). К духовным потребностям относятся эстетические и познавательные. Социальные потребности отражают потребность в общении, в общественном признании.

Многие авторы создали реестры потребностей, состоящие из множества наименований. Например, У. МакДауголл (1923), понимавший потребности как инстинктоподобные, готовые способы реагирования, выделяет: пищедобывание, отвращение, сексуальность, страх, любознательность, покровительство, общение, самоутверждение, подчинение, гнев, поиск помощи, созидание, накопление, смех; отдых и сон, комфорт, передвижение; «примитивные» склонности — кашель, чихание, дыхание и т. д. Классификация Ф. Лерша (1938) насчитывает 18 потребностей (автор называет их «стимулирующими переживаниями»). Однако, как верно указал А. Маслоу, «при желании можно создать «перечень», в котором будет фигурировать лишь одна потребность, и равноправным такому списку будет другой, объединяющий в себе миллион желаний. Пора уже осознать, что каждая из фундаментальных человеческих потребностей на самом деле представляет собой коллектор разнообразных желаний, и подходить к его анализу следует так же, как к анализу фундаментальных категорий».

Выделим те основания классификаций, которыми пользовались представители самых разных течений в психологии, описывая мотивационное поле личности.

По критерию, притягательным или отталкивающим является предмет потребности, говорят о позитивных и негативных мотивах. Первые будут побуждать организм к достижению некоторого объекта, а вторые — к избеганию. Примером мотива позитивного типа может служить мотив достижения, а примером мотива второго типа — мотив избегания неудач. Соответственно поведение, которое побуждается позитивными мотивами, объективно будет проявляться в приближении к объекту, поведение, разворачивающееся под действием негативных мотивов, — удалением от него.

По критерию времени актуализации потребности выделяют постоянные (например, потребность в кислороде), устойчивые (например, потребность в общении), циклические (например, потребность в пище, потребность в размножении у животных) и ситуативные.

Проблема мотивации широко разрабатывалась в разных психологических школах: среди бихевиористов и когнитивистов, среди представителей психоаналитической теории и в гуманистических теориях. Остановимся на наиболее известных классификациях потребностей.

Потребность − это что? Виды потребностей :: BusinessMan.ru

О значении слова «потребность» можно догадаться интуитивно. Оно явно происходит от глаголов «требовать», «требоваться». Означает это слово какую-то вещь, явление или качество окружающего мира, которое необходимо человеку в той или иной ситуации. Подробнее об этом понятии, его многообразных проявлениях и значении можно узнать из предлагаемой статьи.

Раскрытие понятия

Потребность − это субъективная необходимость индивида (или социальной группы) получить тот или иной объект окружающей действительности, который составляет обязательное условие поддержания нормальной и комфортной жизнедеятельности.

В человеческом лексиконе имеются похожие по смыслу понятия — «нужда» и «запрос». Первое обычно употребляется в ситуации, когда личность испытывает нехватку чего-либо, второе относится к области маркетинга и связано с покупательской способностью человека или группы лиц. В отличие от нужды и запроса, потребность − это необходимость получить и материальные, и духовные блага. Таким образом, это более широкое понятие. Оно может включать в себя и нужды, и запросы.

Какие бывают потребности

Существует широкое разнообразие форм данного явления. Например, выделяют материальные потребности ‒ такие, которые связаны с получением определённых ресурсов (денег, товаров, услуг), необходимых индивиду, чтобы поддерживать хорошее самочувствие и настроение.

Другая большая группа ‒ духовные потребности. Сюда относится всё, что связано с эмоциями, самопознанием, развитием, самореализацией, просвещением, безопасностью и т. д. Иными словами, это необходимость человека получать то, что было создано сознанием других людей.

Третью обширную группу составляют социальные потребности ‒ то есть такие, которые связаны с общением. Это может быть потребность в дружбе и любви, внимании, одобрении и принятии другими людьми, нахождении единомышленников, возможности выговориться и т. п.

Подробные классификации потребностей имеются в социологии, психологии и экономике. Сейчас мы рассмотрим одну наиболее популярную.

Пирамида потребностей

Широко известна иерархия потребностей, которую создал американский психолог Абрахам Маслоу. Эта классификация интересна тем, что представляет собой семиступенчатую пирамиду. В ней наглядно представлены основные потребности личности и то, какую роль они играют. Опишем последовательно все эти семь ступеней, от низа до верхушки.

7. В основании пирамиды Маслоу лежат физиологические потребности: жажда, голод, необходимость в тепле и укрытии, половое влечение и т. д.

6. Чуть выше расположена потребность в получении безопасности: защищённость, уверенность в себе, храбрость и т. д.

5. Потребность быть любимым, любить, ощущать свою принадлежность к людям и местам.

4. Потребность в одобрении, уважении, признании, успехе. Эта и предыдущая ступень включают уже социальные потребности.

3. На более высоком уровне пирамиды расположена необходимость в познании окружающего мира, а также в получении умений и навыков.

2. Почти на верхушке расположены эстетические потребности: уют, гармония, красота, чистота, порядок и т. п.

1. И наконец, вершина пирамиды представляет собой необходимость самоактуализации, что включает познание себя, развитие своих способностей, нахождение собственного жизненного пути и достижение личных целей.

Хорошие или плохие

Удовлетворить потребность − это значит совершить определённое действие, получить что-то в той или иной форме. Но могут ли потребности быть плохими? Сами по себе нет. Однако в некоторых случаях люди избирают вредные для здоровья способы удовлетворения. Например, курение с друзьями (коллегами, товарищами по учёбе) как ритуал объединения помогает удовлетворить потребность в дружбе, уважении и т. п., однако наносит вред физическому здоровью. Как избежать этого? Просто нужно находить замещающие варианты, которые будут удовлетворять потребность, но не являться вредными привычками и саморазрушающими действиями.

Также существует мнение, будто материальные потребности являются чем-то нехорошим, а их удовлетворение тормозит духовное развитие человека. Но в действительности разнообразные физические блага (товары потребления, обучающие средства, транспорт, средства связи) позволяют получать питание, комфорт, обучение, отдых, общение и прочие компоненты гармоничной жизни. Человек вначале удовлетворяет более простые и насущные потребности, а затем переходит к сложным, связанным с творчеством, духовным ростом и самосовершенствованием.

Что делать с потребностью

Жизнь без удовлетворения духовных и социальных потребностей трудна, но возможна. Другое дело ‒ физические потребности или, иными словами, нужды. Без них обойтись нельзя, поскольку они отвечают за поддержание жизни организма. Высшие потребности немного легче игнорировать, чем базовые. Но если совсем игнорировать желание личности быть любимым, уважаемым, успешным, развитым, это приведёт к дисбалансу психологического состояния.

Удовлетворение потребностей человека начинается с низшей ступени пирамиды (физиологические нужды) и затем постепенно движется вверх. Другими словами, невозможно осуществить удовлетворение высших (социальных или духовных) потребностей личности, пока не удовлетворены простейшие, базовые.

Заключение

Потребность − это то, что заставляет двигаться и развиваться как отдельного человека, так и общество в целом. Необходимость в чём-то подталкивает к тому, чтобы искать или изобретать способы получения желаемого. Можно определённо сказать, что без потребностей невозможны были бы развитие человека и прогресс общества.

Потребность — это… Что такое Потребность?

Потре́бность, нужда — внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных факторов^[1].

Ярким примером может служить жажда — острое чувство потребности в воде, возникающее при обеднении ею организма животного или при превышении в крови нормальной концентрации минеральных и органических веществ. Физиологический же механизм этого чувства — воздействие повышенного общего и осмотического давления, изменение концентрации ионов натрия, происходит возбуждение питьевого центра в головном мозге, вызывающее нервно-гуморальные реакции сохранения воды в организме, поиск воды особью^[1].

Потре́бность — вид функциональной или психологической нужды или недостатка какого-либо объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Являясь внутренними возбудителями активности, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации.

Наличие неудовлетворённых потребностей у человека связывают с напряжением и дискомфортом, несоответствием внутреннего (желаемого) и внешнего (реального),^[2] которые являются побудителями и мотивацией активности. Наличие неудовлетворённых жизненно важных, витальных потребностей может привести к смерти. Потребность может пониматься как некая гипотетическая переменная, которая, по обстоятельствам, проявляется то в виде мотива, то в виде черты. В последнем случае потребности стабильны и становятся качествами характера.

Есть мнение, что это понятие, описывающее внутреннее отношение субъекта к другим субъектам или объектам и объясняющее поведение живых существ — излишне, так как поведение живых существ можно описать без его использования.^[3]

Желание (конкретизированная потребность) — потребность, принявшая конкретную форму в соответствии^[1]:

• с культурным уровнем и личностью индивида
• с историческими, географическими и другими факторами страны или региона

Врожденный драйв, первичный драйв (человек обладает с рождения) — боль, жажда, голод, ориентировка и другие побудители, ассоциируемые с физиологическими состояниями внутри организма^[1]

Средствами удовлетворения человеческих потребностей являются блага^[4].

Степенью удовлетворения определенных потребностей человека является благосостояние^[5].

Совокупность действий, направленных на оптимальное удовлетворение духовных и материальных потребностей человека составляет жизнеобеспечение^[1]

Удовлетворению материальных потребностей в пище, одежде, жилье, здоровье служит быт (как совокупность связей и отношений)^[6].

Первичным эмоциональным проявлением потребности человека является влечение^[7]

Социальным процессом сокращения и/или лишения возможностей удовлетворения основных жизненных потребностей индивидов или групп является депривация^[8]

Двигательная активность также является необходимым условием поддержания нормального функционального состояния человека^[9].

Особенности потребностей человека

Поскольку процесс удовлетворения потребностей выступает как целенаправленная деятельность, потребности являются источником активности личности. Осознавая цель субъективно как потребность, человек убеждается, что удовлетворение последней возможно лишь через достижение цели. Это позволяет ему соотнести свои субъективные представления о потребности с ее объективным содержанием, отыскивая средства овладения целью как объектом.

Для человека характерно то, что даже те потребности, которые связаны с задачами его физического существования, отличны от аналогичных потребностей животных. В силу этого они способны существенно видоизменяться в зависимости от общественных форм его жизнедеятельности. Развитие человеческих потребностей реализуется за счет общественно обусловленного развития их предметов.

Субъективно потребности репрезентируются в виде эмоционально окрашенных желаний, влечений, стремлений, а их удовлетворение — в виде оценочных эмоций. Потребности обнаруживаются в мотивах, влечениях, желаниях и прочем, побуждающих человека к деятельности и становящихся формой проявления потребности. Если в потребности деятельность по существу зависима от ее предметно-общественного содержания, то в мотивах эта зависимость проявляется как собственная активность субъекта. Поэтому раскрываемая в поведении личности система мотивов богаче признаками и более подвижна, чем потребность, составляющая ее сущность. Воспитание потребностей — одна из центральных задач формирования личности.

По мере удовлетворения одних потребностей у человека возникают другие потребности, это позволяет экономистам утверждать, что в общем потребности безграничны.

Потребности связаны с наличием у человека чувства неудовлетворенности, которое обусловлено дефицитом того, что требуется.

Наличие потребности сопровождается эмоциями: сначала, по мере усиления потребности — отрицательными, а затем — в случае ее удовлетворения — положительными.

Потребности определяют избирательность восприятия мира, фиксируя внимание человека преимущественно на тех объектах, которые имеют способность утолять потребности. На физиологическом уровне потребности выражаются как устойчивые очаги возбуждения соответствующих нервных центров, определённые академиком Ухтомским А.А. как доминанты. При соответствующих условиях, сильные доминанты могут подавлять функционирование других нервных центров. Например, само явление доминанты было открыто при исследовании двигательных рефлексов собаки на определённые раздражители. В какой-то момент времени животное перестало реагировать на раздражители и через несколько секунд у него произошёл акт дефекации. После этого рефлексы восстановились. Доминанты бывают низшие, соответствующие низшим ступеням иерархии потребностей и высшие. Высшие доминанты характеризуются долговременностью процесса их формирования.

Количество потребностей возрастает в процессе филогенеза и онтогенеза. Так, число потребностей возрастает в эволюционном ряду: растения — примитивные животные — высокоразвитые животные — человек, а также в онтогенетическом ряду: новорожденный — грудной младенец — дошкольник — школьник — взрослый человек.

Различные ученые по-разному объясняли сущность человеческих потребностей:

Опредмечивание

При рассмотрении связи потребностей с деятельностью нужно сразу же выделить два этапа в жизни каждой потребности: период до первой встречи с предметом, удовлетворяющим потребность, и период после этой встречи.

На первом этапе потребность, как правило, не явлена субъекту: он может испытывать состояние какого-то напряжения, неудовлетворенности, но не знать, чем это вызвано. Со стороны поведения потребностное состояние выражается в беспокойстве, поиске, переборе различных предметов. В ходе поисков обычно происходит встреча потребности с ее предметом, чем и завершается первый этап жизни потребности. Процесс «узнавания» потребностью своего предмета называется опредмечением потребности. Самим актом опредмечения потребность преобразуется — становится определенной, потребностью именно в данном предмете. В элементарных формах это явление известно как запечатление (импринтинг).

Опредмечение — очень важное событие: в этом акте рождается мотив. Мотив и определяется как предмет потребности. Можно сказать, что через опредмечение потребность получает свою конкретизацию. Поэтому мотив еще определяется как опредмеченная потребность. Вслед за опредмечением деятельности и появлением мотива резко меняется тип поведения — оно обретает направленность, зависящую от мотива.

В процессе опредмечения обнаруживаются важные черты потребностей:

1. первоначально очень широкий спектр предметов, способных удовлетворить заданную потребность;
2. быстрая фиксация потребности на первом удовлетворившем ее предмете

Классификации потребностей человека

Существует множество классификаций потребностей. Различают потребности ^[1]:

• по сферам деятельности:
  • потребности труда
  • познания
  • общения
  • отдыха
• по объекту потребностей:
  • материальные
  • биологические
  • социальные
  • духовные
  • этические
  • эстетические и др.
• по значимости:
  • доминирующие/второстепенные
  • центральные/периферические
• по временной устойчивости:
  • устойчивые
  • ситуативные
• по функциональной роли:
  • естественные
  • обусловленные культурой
• по субъекту потребностей:
  • групповые
  • индивидуальные
  • коллективные
  • общественные

По сферам

Потребности подразделяются по характеру деятельности (оборонительной, пищевой, половой, познавательной, коммуникативной, игровой).

Разделение в связи с теми целями, которые достигаются по мере удовлетворения потребности

• биологические,
• трудовые,
• познания,
• общения,
• отдыха;

Американский психолог У. Мак Дугалл полагал, что в основе тех или иных потребностей человека лежат определенные инстинкты, которые проявляются через соответствующие ощущения и мотивируют человека к определенной деятельности.

Психологическое понятие лень является проявлением потребности (инстинкта) экономии сил.^[10]

Список мотивационных факторов Гилфорда:^[11]

1. факторы, соответствующие органическим потребностям:
   1. голод,
   2. сексуальное побуждение,
   3. общая активность;
2. потребности, относящиеся к условиям среды:
   1. потребность в комфорте, приятном окружении,
   2. педантичность (потребность в порядке, в чистоте),
   3. потребность в уважении к себе со стороны окружающих;
3. потребности, связанные с работой:
   1. честолюбие,
   2. упорство,
   3. выносливость;
4. потребности, связанные с социальным положением:
   1. потребность в свободе,
   2. независимость,
   3. конформизм,
   4. честность.
5. социальные потребности:
   1. потребность находиться среди людей,
   2. потребность угождать,
   3. потребность в дисциплине,
   4. агрессивность;
6. общие интересы:
   1. потребность в риске или, наоборот, в безопасности,
   2. потребность в развлечениях.

Согласно подходу Б. И. Додонова по классификации эмоций можно говорить о следующих видах потребностей:^[11]

1. акизитивные (потребность в накоплении, приобретении),
2. альтруистические (потребность совершать бескорыстные действия),
3. гедонистические (потребность в комфорте, безмятежности),
4. глорические (потребность в признании собственной значимости),
5. гностические (потребность в познании),
6. коммуникативные (потребность в общении),
7. праксические (потребность в результативности усилия),
8. пугнические (потребность в соревновательной деятельности),
9. романтические (потребность в необычном, неизведанном),
10. эстетические (потребность в прекрасном).

Согласно Х. Мюррею, потребности делятся прежде всего на потребности первичные и потребности вторичные. Различаются также потребности явные и потребности латентные; эти формы существования потребности определяются способами их удовлетворения. По функциям и формам проявления различаются потребности интровертные и потребности экстравертные. Потребности могут проявляться на действенном или вербальном уровне; они могут быть эгоцентрическими или социоцентрическими, а общий список потребностей таков:

1. доминантность — стремление контролировать, оказывать влияние, направлять, убеждать, препятствовать, ограничивать;
2. агрессия — стремление словом или делом опозорить, осудить, поиздеваться, унизить;
3. поиск дружеских связей — стремление к дружбе, любви; добрая воля, симпатии к другим; страдание при отсутствии дружеских отношений; желание сблизить людей, устранить препятствия;
4. отвержение других — стремление отвергнуть попытки сближения;
5. автономия — стремление освободиться от всяких ограничений: от опеки, режима, порядка и пр.;
6. пассивное повиновение — подчинение силе, принятие судьбы, интрапунитивность, признание собственной неполноценности;
7. потребность в уважении и поддержке;
8. потребность достижения — стремление преодолеть нечто, превзойти других, сделать что-то лучше, достичь высшего уровня в некоем деле, быть последовательным и целеустремленным;
9. потребность быть в центре внимания;
10. потребность игры — предпочтение игры всякой серьезной деятельности, желание развлечений, любовь к остротам; иногда сочетается с беззаботностью, безответственностью;
11. эгоизм (нарциссизм) — стремление ставить превыше всего собственные интересы, самодовольство, автоэротизм, болезненная чувствительность к унижению, застенчивость; тенденция к субъективизму при восприятии внешнего мира; часто сливается с потребностью в агрессии или отвержении;
12. социальность (социофилия) — забвение собственных интересов во имя группы, альтруистическая направленность, благородство, уступчивость, забота о других;
13. потребность поиска покровителя — ожидание совета, помощи; беспомощность, поиск утешения, мягкого обращения;
14. потребность оказания помощи;
15. потребность избегания наказания — сдерживание собственных импульсов с целью избежать наказания, осуждения; потребность считаться с общественным мнением;
16. потребность самозащиты — трудности с признанием собственных ошибок, стремление оправдаться ссылками на обстоятельства, отстаивать свои права; отказ от анализа своих ошибок;
17. потребность преодоления поражения, неудачи — отличается от потребности достижения акцентом на самостоятельности в действиях;
18. потребность избегания опасности;
19. потребность порядка — стремление к аккуратности, упорядочению, точности, красоте;
20. потребность суждения — стремление ставить общие вопросы или отвечать на них; склонность к абстрактным формулам, обобщениям, увлеченность «вечными вопросами», и пр.

По объекту

Разделение в связи с тем на какой объект направлена потребность.

• физиологические (пища, вода, воздух, климатические условия и т. п.),
• материальные (жилище, одежда, средства передвижения, орудия производства и т.п),
• социальные (общение, общественная деятельность, общественное признание и т. п.),
• духовные (знания, творческая деятельность, создание прекрасного, научные открытия и т. п.),
• этические,
• эстетические,
• другие;

По функциональной роли

• доминирующие/второстепенные,
• центральные/периферические,
• устойчивые/ситуативные;

По происхождению

Существует деление на две большие группы — естественные и культурные. Первые из них запрограммированы на генетическом уровне, а вторые формируются в процессе общественной жизни.

По аналогии с условными и безусловными рефлексами потребности так же делят на

• врожденные,
• простые приобретенные и
• сложные приобретенные.

Под простыми приобретёнными потребностями понимаются потребности сформированные на основании собственного эмпирического опыта индивида (например, потребность трудоголика в любимой работе), под сложными же — на основании собственных умозаключений и представлений неэмпирического происхождения (например, потребность религиозного человека в исповеди, базирующаяся на привитом извне представлении о позитивных последствиях ритуала, но не на эмпирическом ощущении вины и унижения при его совершении).

По субъекту потребностей

• индивидуальные,
• групповые,
• коллективные,
• общественные.

Иерархия потребностей

Пирамида потребностей по Маслоу

Потребности человека образуют иерархическую систему, где каждая потребность имеет свой уровень значимости. По мере их утоления они уступают первенство другим потребностям.

Классификация по уровню сложности разделяет потребности на биологические, социальные и духовные.

• К биологическим можно отнести стремление человека поддерживать свое существование (потребность в пище, одежде, сне, безопасности, сексуальном удовлетворении, в экономии сил и пр.).
• К социальным потребностям относится потребность человека к общению, к популярности, к господству над другими людьми к принадлежности к определенной группе, в лидерстве и признании.
• Духовные потребности человека — это потребность познать окружающий мир и себя самого, стремление к самосовершенствованию и самореализации, в познании смысла своего существования.

Обычно у человека одновременно имеется более десяти нереализованных потребностей одновременно, и его подсознание расставляет их по степени значимости, образуя довольно сложную иерархическую структуру, известную, как «Пирамида потребностей Маслоу». А. Маслоу делил потребности по последовательности их удовлетворения, когда потребности высшего уровня появляются после удовлетворения потребностей уровнем ниже.

• Биологические (физиологические) потребности обусловлены необходимостью в поддержании жизнедеятельности. Для нормального обмена веществ человеку нужна пища, пригодные для жизни условия и возможность отдыха и сна. Эти потребности называются витальными, так как их удовлетворение существенно необходимо для жизни.
• Реализация физиолого-психологической потребности в безопасности и уверенности в будущем позволяет в длительном промежутке времени сохранять гомеостаз. Для продолжения рода необходим секс. (К физиолого-психологическим потребностям можно также причислить потребность в информации, так как в отсутствие нервных сигналов нервная ткань деградирует, а психика людей в условиях сенсорной депривации расстраивается.)
• Потребность в общении, любви и поддержке со стороны окружающих является психолого-социальной потребностью, реализация которой позволяет людям действовать в группах (см. аффилиация).
• Потребность в признании и самоутверждении является социальной потребностью, реализация которой позволяет определить своё место в обществе.
• Потребность в самовыражении является творческой, созидательной потребностью, благодаря её реализации люди создают предметы искусства.

Самые простые виды потребности это витальные нужды, которые запрограммированы в продолжительном процессе существования, развития, эволюции (пища, питьё, воздух, сон, половое влечение). Фрейдизм сводит потребности высоких уровней к неизменным витальным

Потребность в безопасности связывают также с потребностью в стабильности существования нынешнего порядка вещей — уверенность в завтрашнем дне, ощущение, что тебе ничто не угрожает, а старость будет обеспеченной.

По видам поведения

Ф.Н. Ильясов, в рамках этологического подхода, выделяет основные виды поведения (потребности), описывающие жизнедеятельность высших животных и человека. Их всего шесть: 1) пищевое, 2) половое (сексуально-репродуктивное), 3) статусное (коллективное, социальное), 4) территориальное, 5) комфортное, б) ювенильное (игровое). В рамках этологического подхода (то есть дающего самый «низкий» уровень описания) допустимо полагать, что приведённые шесть потребностей способны исчерпывающим образом описывать функционирование такой сложной системы как человек. Проблема иерархии потребностей в рамках этого подхода решается через проблему типологии индивидов по ранжированию доминирующих потребностей. Даже обыденный опыт подсказывает нам, что есть субъекты с доминированием различных видов поведения — полового, пищевого, статусного и др. Возможно построение типологии на основе ранжирования важности потребностей с точки зрения субъекта. Вопрос этот, безусловно, требует эмпирического обоснования, однако, не исключено, что достаточно полно отражать поведение могут 2-3 доминирующие потребности.

Философия

Диалектический материализм

Еще философы Древней Греции и Древнего Рима достигли значительных успехов в понимании потребностей человека. Античные мыслители признавали потребности основными побудительными силами человеческой деятельности. Демокрит, например, рассматривал потребность как основную движущую силу, которая сделала ум человека изощрённым, позволила приобрести язык, речь, привычку к труду. Вне потребностей человек не смог бы выйти из дикого состояния. По мнению Гераклита, потребности определяются условиями жизни. Он отличал, что всякое желание должно быть разумно. Умеренность в удовлетворении потребностей способствует развитию и совершенствованию интеллектуальных способностей человека. Платон разделил потребности на первичные, образующие «низшую душу», которая подобна стаду, и на вторичные, образующие «разумную, благородную» душу, цель которой руководить первой. Большое значение придавали потребностям как основным источникам активности человека французские материалисты конца XVII века. П. Гольбах писал, что потребности выступают движущим фактором наших страстей, воли, умственной активности. Потребности человека беспрерывны, и это обстоятельство служит источником его постоянной активности. Большую роль потребностям в понимании активности человека отводил Н. Г. Чернышевский. С развитием потребностей он связывал и развитие познавательных способностей человека. К. Маркс подчёркивает, что «человек отличается от всех остальных животных безграничностью своих потребностей и их способностью к расширению». Как самостоятельная научная проблема вопрос о потребностях стал рассматриваться в философии, социологии, экономике, психологии в первой четверти XX века. Обобщенно потребность можно определить как нужду, необходимости в чем-то. Следует подчеркнуть, что довольно большое число учёных «рассматривают потребность как состояние напряжения». В жизни можно наблюдать как само появление нужды меняет состояние человека. Такое (потребностное) состояние заставляет его искать причину дискомфортности, выяснять, чего человеку не хватает. Таким образом, потребность побуждает человека к действию, к деятельности, к активности. В настоящее время существует много различных точек зрения на сущность потребности. Большинство учёных сходится только в том, что почти все признают потребность как основную побудительную силу человеческой деятельности. Однако ни полного единодушия, ни однозначности в толковании этого понятия нет.

Примечания

Литература

• Щербатых Ю. В. Общая психология. СПб.: Питер, 2008. — С. 171—177.
• Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.- С. 487—494.
• Ильясов Ф.Н. Соотношение структуры потребностей и структуры цен // Ильясов Ф.Н. Статусная теория цены (базовые подходы к формированию концептуальной модели). М.: Институт социологии РАН. 1993.

См. также

понятие, сущность, виды и классификация. Классификация потребностей по Маслоу :: BusinessMan.ru

У каждого человека есть определённые потребности. Без некоторых из них невозможно существовать. У специалистов разные взгляды на потребности. Впервые описаны и проанализированы нужды человека были в начале ХХ века. До сих пор каждый профессионал рассматривает свою теорию. В статье рассмотрим основные потребности человека, проанализируем классификацию известного американского психолога Абрахама Гарольда Маслоу.

Суть понятия

Каждый человек в чём-то нуждается. Всё зависит от условий жизни, деятельности личности, материальных объектов и т. д. Это и есть потребность индивида. То есть это внутреннее состояние человека, из-за которого чувствуется недостаточность чего-нибудь. Потребность проявляется у каждого по-разному, в зависимости от определённых ситуаций. Специалисты заметили, что нужда никогда не заканчивается. Если человек удовлетворил одну потребность, сразу же появляется другая. Такой круговорот происходит всю жизнь. Каждая нужда проявляется определёнными эмоциями. Человек становится злым и раздражительным, когда не может удовлетворить потребность, то есть негативно настроенным. Положительные эмоции проявляются только тогда, когда всё получилось.

Если не удовлетворились потребности, появляется дискомфорт, который постепенно перерастает в негативное состояние. Именно поэтому люди стараются создать все условия для комфортной и обеспеченной жизни. Каждый живой организм в чём-то нуждается. Это необязательно человек, но и растения, животные, насекомые и другие живые существа. Понятие и классификация потребностей рассматриваются в разносторонних аспектах. Однако психологи связывают их с нуждой человека в разных сферах и направлениях. В этом суть каждой потребности.

Сущность и классификация

Классификация потребностей личности – понятие, которое используется в нескольких значениях. В первую очередь – это объекты внешней среды. Именно они нужны для нормальной жизни человека. Вторая сфера – это состояние психики. Человек нуждается в общении, любви и других чувствах. Если этого нет, тогда происходит переломный момент в жизни индивида, который сильно влияет на психику, отчего и появляется депрессивное состояние.

Есть ещё фундаментальные свойства. То есть как человек относится к миру и окружающей среде. На вышеперечисленных потребностях выделяют такие особенности:

1. Потребность взаимосвязана с дефицитом определённого предмета или объекта. Например, когда человеку не хватает еды или одежды, он чувствует в этом нужду.
2. Потребности тесно взаимосвязаны с положительными и отрицательными эмоциями. Всё зависит от ситуации. Если человек удовлетворил свою потребность, например, что-то купил или сделал своими руками, тогда он радуется и всё у него хорошо. Когда потребность нереализованная, тогда портится настроение, появляется депрессия и проявляются негативные эмоции.
3. Количество потребностей с каждым годом увеличивается. Если у новорождённого не так много нужд, то у взрослого человека их намного больше. Маленького ребёнка нужно покормить, поиграть с ним или переодеть. Он уже будет доволен жизнью. У взрослого человека намного больше потребностей, которые требуют определённых сил и затрат.

Классификация человеческих потребностей – это система, по которой определяется значимость нужд. Их особенности напрямую взаимосвязаны с мотивацией и целью человека. Это говорит о том, что нужду можно удовлетворить только тогда, когда личность целенаправленно движется вперёд и помнит о мотивах.

Функции

Существует три этапа, которые определяют потребности человека. Сначала формируется нужда, когда у человека определённое отношение, чувства и эмоции к внешним раздражителям. Затем строится мотивация, а третья стадия – это осознание потребности. При этом человек испытывает негативные или положительные эмоции, появляются конкретные мысли, цели и планы.

Есть две основные функции:

• Сигнальная. Когда возникает потребность, человек чувствует дефицит, меняются мысли, состояние становится более беспокойное до тех пор, пока не будет удовлетворена нужда.
• Побуждающая потребность. Личность начинает действовать в своих интересах. Проявляется активность, трудовая деятельность, кардинально меняется поведение человека.

На самом деле классификация потребностей человека тесно пересекается с функциями. Однако описаны только некоторые виды. Многие психологи насчитывают более 130 потребностей человека. Это очень много, но люди всё равно стремятся жить лучше и удовлетворяют свои нужды как с помощью материальных благ, так и духовных. То же самое можно сказать и про потребности общества.

Виды потребностей

Исходя из вышеперечисленных особенностей, специалисты выделяют определённые нужды. Профессионалы обычно используют в своей работе 6 разновидностей – это основные классификации потребностей. В первую из них входит сфера деятельности. То есть личность нуждается в работе или учёбе. Например, школьнику или маленькому ребёнку необходимо познание, а взрослому – трудовая деятельность. Однако у каждого человека наблюдается потребность как в общении, так и в отдыхе. Это касается не только взрослых людей, но и детей.

Вторая классификация – объект потребностей. Это может быть материальная сторона, биологическая, духовная, эстетическая и др. То есть здесь говорится о том, что человеку нужна работа для удовлетворения финансовых потребностей или отдых. Третья классификация очень важна. Она определяет значимость потребностей и делится на два вида. На первом месте стоит основная потребность, без которой личность не сможет жить, а на втором – доминирующая (второстепенная). Четвёртая классификация потребностей (временная устойчивость) тоже делится на два вида. Первая нужда – ситуативная, а вторая – устойчивая.

Функциональная роль – это пятая классификация, которую делят на два вида:

1. Естественная, когда передаётся на генетическом уровне. Это потребность в еде, воде, кислороде. Естественная потребность стоит на первом месте и считается доминирующей.
2. Культурная. Человек нуждается в предметах, разных явлениях, которые не передаются по наследству. Это красота, чистота, знания, религия, наука, спорт и многое другое.

Последняя, шестая классификация потребностей – по субъекту. Это может быть общение или работа с группой людей, обществом, коллективом или с индивидуальным человеком. Виды потребностей и их классификация показывают, что это те факты, которые учитываются для того, чтобы понимать суть нужды человека или общества. В общей сложности можно сделать вывод, что отсутствие блага вызывают определённые эмоции личности. Они могут быть как негативные, так и положительные. Аналогично можно охарактеризовать и потребности общества.

Классификация потребностей по Маслоу

Американский психолог Абрахам Гарольд Маслоу выдвинул свою теорию. Он расписал нужды человека по некому порядку. Однако по его теории, нужды нужно рассматривать от низшего класса к высшему. Люди должны удовлетворять сначала те, которые являются природными, самобытными, постепенно переходя к более высоким, духовным.

Классификация потребностей по Маслоу включает такие основные компоненты потребности:

• Нужда в самореализации.
• Потребность в признании.
• В любви и принадлежности.
• Потребность в безопасности.
• Потребности физиологии.

На основании вышеперечисленных компонентов образовалась пирамида с главными потребностями человека. В списке, представленном выше, она выглядит таким образом: нижний пункт – фундамент, на котором базируется каждый последующий компонент. Верхние – пик. Пирамида стала известна во всём мире и успешно используется студентами и преподавателями.

Для чего нужны основные потребности?

Как выяснилось, классификация потребностей по Маслоу разбита на 5 компонентов. Самое интересное, что они рассматриваются в обратном порядке. Первая очень важная классификация – это потребность в физиологии. Именно от неё зависит жизнь не только человека, но и любого живого существа. К физиологической потребности относится сон, еда, секс и дыхание.

Вторым компонентом рассматривается четвёртая классификация. Это потребность в безопасности. Человек должен быть уверен, что живёт в защищённом обществе, где верховенствует закон и право. Он не должен бояться за свою жизнь. Индивиду необходимо знать, что в случае чрезвычайной ситуации ему на помощь придут полицейские, пожарные, врачи и так далее. Сюда также можно отнести чувство стабильности и уверенности в завтрашнем дне.

Потребность в любви и принадлежности – это третий важный компонент в жизни человека. Все люди хотят, чтобы их любили и уважали. Поэтому каждая личность нуждается в общении с коллективом, друзьями, родственниками. Человек при этом чувствует себя кому-то нужным. Когда удовлетворена потребность в любви, тогда личность нуждается в престиже и признании. Это вторая по счёту ступень Человек хочет, чтобы окружающие видели его таланты. Только тогда, когда люди признают одарённую личность, он становится самоуверенным и успешным.

И первый по счёту компонент – потребность в самореализации. Это духовная нужда. Каждый человек старается заниматься творчеством, ходит в музей, театр, цирк. То есть стремится духовно развиваться. Американский психолог Маслоу расположил пять основных компонентов в иерархической последовательности. Однако многие учёные не согласились с такой теорией. Ведь не может быть потребность в самореализации стоять на первом месте, а физиологические потребности – на последнем. Однако психолог смог доказать обратное, так как пирамида читается снизу.

Смысл пирамиды Маслоу

Классификация потребностей в психологии рассматривалась многими учёными. Они сделали вывод, что пирамида по Маслоу стоит внимания и уважения, если изучать её с низшей ступени. Ведь самое важное в жизни человека – это питание, питьё, крыша над головой. Поэтому физиологическая потребность занимает первое место. Теперь эту уникальную пирамиду потребностей изучают в университетах на таких предметах, как психология, экономика и даже маркетинг. Не только студент, но и каждый человек должен понимать потребность по степени важности.

Смысл пирамиды заключается в том, чтобы удовлетворить второстепенную потребность, нужно реализовать доминирующую. Как родителям, так и педагогам психологи рекомендуют детей заинтересовать, чтобы у них было желание удовлетворить свои нужды. Однако не все специалисты с этим согласны, так как А. Маслоу не искал индивидуальность. Он создал иерархическую ступень на своих исследованиях, которые сильно отличаются от теории других специалистов. Об этом вы сможете прочитать ниже.

К чему приводит нереализованная потребность

Не каждому человеку удаётся удовлетворить свои нужды так, как хочется. Поэтому бывают ситуации, когда потребность остаётся нереализованной. Что же происходит в этом случае? Если человек не смог удовлетворить свою нужду в самореализации, он становится неуверенным и закомплексованным. В будущем у таких людей нет общих тем для разговора с окружающими. Если человек не удовлетворил потребность в безопасности и у него нет стабильности, тогда появляется психологическая травма. Впоследствии появляется страх, нервозность, стрессы.

Когда у человека нет друзей и близких людей, на которых он может опереться, значит, потребность в любви неудовлетворена. Такие люди становятся замкнутыми и одинокими. Они быстро увядают и жить им становится скучно и неинтересно.

Как выяснилось, физиологическая потребность самая важная. Если она нереализованная, тогда человек начинает не только болеть, но и «угасать» на глазах. Последствие может быть пагубное. Любая нереализованная потребность негативно сказывается как на здоровье, так и на психике человека. Именно поэтому психологи считают, что необходимо удовлетворять свои нужды сразу же, по мере их поступления.

Критика потребностей психологами

Многие психологи несогласны с пирамидой Маслоу только по той причине, что не видят логики. Учёный так разработал потребности, что они идут только по очереди. Прежде чем удовлетворить вторую нужду, сначала нужно реализовать первую. На самом деле психологи согласны только с физиологическими потребностями. Ведь если человек голоден, он не захочет реализовывать ничего другого. Однако, почему же на втором месте стоит потребность в безопасности, а не в любви? Ведь каждый человек индивидуален. Если одному нужна стабильность, а второму может понадобиться любовь.

Одновременно психологи согласны с Маслоу в том, что человек зависим от потребностей. Личность превышает свои запросы, поэтому процесс формирования нужд часто становится более сложным. Можно отдать должное Абрахаму Гарольду Маслоу. Он никогда не настаивал на своей теории, а предоставлял людям выбор. Он соглашался с теми психологами, которые выдвигали свои теории классификации потребностей. Маслоу согласен, что любая потребность зависит от определённых условий, в которых находится человек. Кажется, что теория английского учёного дала развёрнутый ответ педагогам или руководителям.

Заключение

В заключение можно сказать, что теория известного американского психолога А. Маслоу вызвала как недоумение других специалистов, так и множество вопросов. Ведь его теория, иерархия не каждому доступны и понятны. Психолог проанализировал потребность человека и создал пять ступеней, которые рассказывали о нуждах людей. Однако он не учёл индивидуальность личности и поэтому получилась иерархия для всех людей одна. Психологи утверждают, что такого не может быть, так как у каждого индивидуума есть свои желания. Если человек чрезмерно креативен и не представляет свою жизнь без творчества, тогда это и самое важное для личности. Для таких людей любовь и другие потребности становятся второстепенными.

Исследования специалистов показывают, что одна и та же нужда как повышает показатели эффективности, так и снижает их. Всё зависит от конкретной ситуации, индивидуальности личности.

Потребности человека — что это такое, определение, классификация и виды

Человеческая личность многогранна. Характер образно представляет из себя своеобразное лоскутное одеяло, сшитое из множества черт, привычек и характерных особенностей человека. Индивид — сложный организм, изучение которого в психологии является весьма длительным процессом.

На протяжении истории учёные всегда задавались самыми разными вопросами, касающимися человеческой личности. Черты характера, привычки, особенности менталитета и так далее — всё это подвергалось изучению, проводились исследования, тестирования и эксперименты. Всё это для лучше изучения личности человека, природы его сущности, а также для выявления тенденция дальнейшего развития индивида.

Потребности человека также изучаются, ведь они являются проявлением его личности. Индивид идёт на поводу своих нужд. Именно они толкали многих людей на осуществление самых различных открытий, которые сейчас активно используются современным обществом.

Но что такое потребность человека? Как можно обозначить определение данного термина? Какие потребности существуют? Какие критерии для разделения нужд можно выделить? Об этом и пойдёт речь в этой статье.

Определение потребностей

Для начала стоит привести определение данного понятия в психологии. Что такое потребности человека? Это позволит лучше понять суть рассматриваемого термина, а затем уже примерно обозначить последующие вопросы для изучения.

Человеческие потребности — это определённое состояние индивида, характеризующееся зависимостью от внешних жизненных условий и кондиций развития. Иными словами, это ощущение необходимости удовлетворить свои внутренние запросы, возникающие на ментальном и физическом уровнях, в психологии индивида.

Если рассматривать базовые, или начальные, нужды, которые могут возникнуть у любого индивида, то можно выделить следующие:

1. Сразу стоит выделить такую потребность, как утоление голода. Тут же можно указать и удовлетворённость вкусовыми качествами потребляемой пищи;
2. Также стоит сразу же отметить и утоление чувства жажды;
3. Оптимальные условия для жизни. Каждый человек мечтает о жизни в максимально удобных и уютных жизненных кондициях. В этом заключается одна из фундаментальных нужд любого человека;
4. Оптимальное воздействие электромагнитных волн;
5. Чистый воздух;
6. Получение удовлетворения в виде секса;
7. Продолжение своего рода;
8. Ощущение защищённости и безопасности как себя, так и своих близких;

Конечно, стоит учесть, что некоторые указанные здесь потребности могут не восприниматься некоторыми людьми в качестве базовых. Например, нужда в продолжении рода воспринимается некоторыми индивидами, как необязательная и ненужная. Также есть люди, которые просто не имеют желания удовлетворять свои половые потребности, потому что их просто нет. Бывают разные случаи, но предложенный выше список является перечнем самых базовых потребностей, которые испытывает большинство людей со стандартной психологией.

Если рассмотреть вышеуказанный список, то можно отметить следующее: в принципе, практически все нужды, указанные в перечне, отвечают не только людям, но большинству других существ.

Классификация потребностей

Все существующие потребности индивида можно разделить на три группы. Эта научная классификация предполагает наличие именно трёх основных видов нужд, которые можно рассматривать отдельно по определённому принципу.

Итак, согласно это научной классификации, человеческие потребности бывают трёх видов:

1. Биологические — как можно догадаться практически сразу же, эти потребности отвечают за удовлетворение нужд физиологического характера. К таким нуждам относятся: наличие еды, воды, жилья, удовлетворение половых потребностей, продолжение рода, ощущение безопасности, и другие фундаментальные нужды этого вида;
2. Социальные — потребности этого вида обозначают достижение своих целей, поставленных на уровне социума. Иными словами, это нужда в обретении себя в обществе, получение определённого социального статуса, развитие общения с другими, знакомства с новыми людьми, обретение новых друзей и другие;
3. Духовные — тут речь идёт о нуждах уже совсем другого уровня. Есть такое понятие, как «духовная пища». Так вот духовная нужда заключается в удовлетворении нужд, касающихся «насыщения» этой «пищей». Если объяснить простыми словами, а не использовать эфемерные обозначения, то духовные потребности — это не что иное, как желание самосовершенствоваться, достигать новых целей в изучении знаний. Можно упомянуть и цели религиозного характера, а также достижения в творчестве.

Все вышеуказанные виды потребностей являются необходимыми для полноценной жизнедеятельности любого индивида. Также удовлетворение этих нужд позволяет в дальнейшем развиваться и достигать новых целей взамен уже достигнутых.

Как можно заметить из списка видов потребностей, они взаимодополняют друг друга. К примеру, неудовлетворение биологических нужд ведёт к невозможности достижения социальных задач, а также удовлетворения духовных потребностей. Голодный и испытывающий жажду человек вряд ли сможет реализоваться в обществе, и к тому же ещё самосовершенствоваться и творчески развиваться.

Интересы

Ещё одно понятие, которое стоит рассмотреть в рамках этой темы, это интересы. У каждого человека есть свои интересы, нередко их могут путать с потребностями, но следует помнить, что есть определённые различия у этих терминов.

Интерес к определённому объекту — позиция индивида с точки зрения его способностей и запросов. И вот тут прослеживается связь между потребностями и интересами. Да, эти понятия не являются взаимозаменяемыми. Но взаимодополняющими — уж точно. Нужно отметить, что интересы не существуют без нужд, а те, в свою очередь, не могут без интересов. Направление и характер интересов зависят от социальной группы и статуса индивида.

Интересы можно разделить по их направленности:

• Социальные;
• Духовные;
• Политические.

Если же разделить все интересы согласно другой классификации, а именно по социальной принадлежности индивида, то можно получить следующий список:

• Индивидуальные;
• Групповые;
• Общественные.

Интересы индивида могут носить сугубо стратегический характер. В таком случае человек может ради их достижения поступиться интересами других людей. Именно поэтому каждый индивид должен позаботиться о создании определённых личностных интересов, которые не позволят помешать другому человеку в преследовании своих интересов. Достижение своих целей не должно предполагать вмешательство в достижение целей другого человека. Не стоит пренебрегать нормами морали и существующими жизненными ценностями. Но это уже вопрос психологии каждого отдельного индивида.

Социальные потребности человека — что это такое и что к ним относится

Каждый индивид – это часть общества, вне которого он не может развиваться. Личностный рост проявляется в социальных потребностях человека, а что это такое – я расскажу ниже. 

Понятие

Термин включает в себя совокупность желаний, возникающих в процессе жизнедеятельности в социуме и при взаимодействии с окружающими. Не нужно путать его с первичными потребностями – в еде, питье, безопасности, отдыхе, удобстве.

По отношению к первостепенным общественные нужды являются вторичными. Индивидуум не может существовать без питания или сна, ведь это приведет к его гибели. Отсутствие второстепенных необходимостей не влечет за собой подобных трагических последствий, но при этом может оказать негативное влияние на психологическое здоровье, стать препятствием для социализации.

Помимо этого, неудовлетворенность влечет к понижению уровня жизни. Нередки случаи, когда это, в свою очередь, затрудняет выполнение первичных. Так, например, нереализованное желание в работе приводит к потере уверенности в завтрашнем дне, а значит и безопасности.

Природа социальных потребностей личности

В обширном смысле общественная надобность объясняется, как форма контакта живого существа с окружающей действительностью. Для людей – это стремления, характерные для всех индивидуумов, как представителей человеческой группы.

Принадлежность индивида к социуму порождает эмоционально окрашенные влечения. При их осуществлении происходит личностный рост. Нужды предоставляют мотивацию к деятельности и формируют поведение, а по мере удовлетворения сменяются, новые желания приходят в активность.

Биологические требования выражены в необходимости поддерживать функционирование организма. У людей, как и у животных реализация происходит в форме бессознательного инстинкта. Тем не менее, вопрос о «фундаменте», заложенном в этом понятии, в научном мире остается спорным.

Виды социальных потребностей человека

Реализация нужд помогает не только развиваться, но и улучшать уровень жизни. Но разобраться в огромном разнообразии не так просто, как кажется на первый взгляд. Условно основные влечения разделяют на 3 категории. А определить собственные желания и сделать каждый день счастливым поможет моя консультация.

Для себя

Это стремления, помогающие достигнуть желаемой степени развития, статуса в социуме. Сюда относятся:

1. Самоидентификация. Необходимость быть похожим на конкретную личность или образ. Так ребенок соотносит своё «Я» с родителем своего пола и тем самым начинает осознавать себя, как мальчика или девочку. Это становится активным на разных этапах: при учебе в школе, университете, на работе, при создании семьи.
2. Самоутверждение. Индивидуум хочет реализовать весь потенциал и занять достойное положение в обществе. Он добивается уважения окружающих и утверждает себя в качестве профессионала в определенной сфере.

Сюда же относятся необходимость обладать властью,получить всеобщее признание. Ярким примером такой социальной потребности человека является Бенвенуто Челлини. Этот, безусловно, талантливый скульптор прожил долгую жизнь, прославившись также, как ювелир, воин и писатель. В последние свои годы он выпустил автобиографию, где, стремясь получить еще больше славы, приписал себе поступки, которые никогда не совершал.

Психолог Дарья Милай

Для других

От предыдущего вида эта категория отличается отсутствием эгоистических проявлений. Яркий пример – альтруизм. Это безвозмездная помощь окружающим, даже если она идет в ущерб собственным интересам и благам. Личность заботится о людях так, как о самой себе, а иногда и лучше.

Такой индивид желает беззаветно служить человечеству, готов к самопожертвованию, стремится защитить слабого.

Помимо этого, сюда входит бескорыстная дружба, построенная не на извлечении выгоды от общения, а на взаимной симпатии друзей. И, конечно же, любовь. Это особое чувство, имеющее место в каждом. Нередко она является синонимом смысла существования, олицетворением счастья. Ее роль в жизни не может быть переоцененной.

Это причина, по которой появляются семьи и рождаются дети. И наоборот, основание для психологических, а нередко и физических осложнений – если влюбленность невзаимная, несчастливая или неудовлетворенная.

Это эффективная мотивация к деятельности, развитию, ведь она воодушевляет на новые свершения. Удовлетворение социальной потребности человека в любви к родителям, ребенку, существованию, работе, городу – основа для становления гармоничной и полноценной личности. 

Вместе с другими

Это совокупность нужд, объединяющих действия индивидов в решении общественных задач, ставших наиболее актуальными на данный момент. Сюда относится нужда в безопасности, всеобщем мире, свободе.

Наиболее показательным является пример вторжения фашистских войск на территорию СССР. Все люди, независимо от пола, вероисповедания и места проживания, объединились для общей цели – дать отпор врагам.

Независимость, справедливость, гуманность и следование правилам нравственности и морали – вот те пункты, которые каждый желает не только для себя, но и для близких и всего человечества.

Классификация соц.потребностей человека

Существует множество разделений человеческих стремлений. Самая известная из них – пирамида А.Маслоу. Она имеет несколько уровней от наиболее простых нужд к высоким. Ученый утверждал, что реализация желаний низкой категории приводит к возникновению тех, что находятся на ступень выше.

Очная консультация

Каковы особенности и преимущества очной консультации?

Консультация по скайпу

Каковы особенности и преимущества консультаций по скайпу?

Согласно теории, все влечения личности – врожденные и организованы в конкретную иерархию по приоритетности. Она имеет такой вид:

• Физиологические: еда, питье, отдых, сон.
• Защищенность: стабильность, упорядоченность, безопасность, освобождение от страха и тревожности, хаоса.
• В чувстве необходимости, любовных проявлениях: дружба, семья, собственный круг общения.
• В уважении окружающих: известность, незаменимость, признание, самоуважение, репутация, положение в социуме.
• В самореализации: профессия в зависимости от способностей и интересов, развитие умений и навыков.

Однако Маслоу предвидел и исключения из правил. У некоторых нужда в самоутверждении может стоять выше, чем раскрытие потенциала и занятие любимым делом. Также в список социальных потребностей входят первичные и вторичные.

Врожденные

Их еще называют физиологическими. Без реализации таких запросов человек просто не сможет существовать. К ним относится голод и жажда, необходимость дышать чистым и свежим воздухом, регулярно высыпаться, удовлетворять половое влечение.

Также сюда включают безопасность и уверенность в завтрашнем дне, экономическую стабильность. Все это заложено в людях на генетическом уровне.

Приобретенные

Они обладают психологической природой и появляются только с увеличением жизненного опыта. Это желание стать успешным, занять высокое положение в обществе, получить всеобщее признание и уважение, создать семью. Вторичные потребности также имеют классификацию:

1. Социальные. Стремление общаться с людьми, проявить навыки и знания в общественной жизни, добиться достойного места. Все это развивается в зависимости от представлений личности о структуре социума.
2. Идеальные. Влечение к самостоятельному развитию: получение новой информации, изучение действительности, познание смысла жизнедеятельности.
3. Духовные. Проявляются, когда индивид стремится сделать жизненный опыт богаче, раздвинуть рамки кругозора, развить собственные творческие способности, осознать прекрасное. Это заставляет интересоваться мировой культурой, работать не ради прибыли, а для своего роста и желания познать себя через труд.

Несмотря на то что соц.потребности считаются вторичными, они более значимы для людей. Например, студент сильно хочет спать, но вместо этого он готовится к предстоящему экзамену. Мама ухаживает за малышом, забывая поесть.

Таких ситуаций можно привести множество. Ведь каждый стремится быть активным и полезным в обществе, установить позитивные межличностные взаимоотношения, заслужить уважение и признание окружающих.

В случае когда не удается реализовать эти влечения, появляется чувство бесполезности, ненужности. Это оказывает на него сильнейшее психологическое воздействие.

Что относится к социальным потребностям человека

Одни из приоритетных нужд – внутренние ощущения. Например, желание свободы и независимого положения. Индивид хочет вырваться из привычных рамок, если они у него есть.

Гедонизм – еще одно стремление, присущее каждому. Все любят периодически пребывать в состоянии безмятежности, как материальном, так и духовном и физическом. Но многие отрицают эту «хотелку», хотя на подсознательном уровне она присутствует. И это нормально. Ведь если в данный момент нет возможности добиться комфорта, то легче убедить себя, что это не является необходимым.

Что еще входит

Каждому хоть иногда хочется побыть в центре внимания, чтобы почувствовать себя важным. И дело тут не в эгоизме, а в самоуважении, повышении авторитета в своих глазах.

Как бы противоречиво это не казалось, но любой нуждается в негативе. Агрессия – это свойство, присущее всем. Проявление чувства приводит к самоудовлетворению, появлению ощущения правоты.

Но не все так плохо, и потребность в добре тоже входит в список. У всех возникало желание безвозмездно помочь близкому, совершить бескорыстный поступок. После этого ощущается благородство и заботливость.

Базовая социогенная необходимость

• Деятельность. Влечение может разделяться по разным признакам: характеру, интенсивности, результатам. Но то, что личность желает трудиться – это факт. Человек может просидеть за компьютерными играми, день, неделю или даже год. Но ему это надоест, как и чувство бесполезности. Попутно с работой он удовлетворяет необходимость в признании, уважении, получении власти. Обратная ситуация, когда после выполнения массы рабочих задач появляется нужда в отдыхе как физическом, так и духовном.
• Саморазвитие. Полноценная персона всегда хочет получать знания и умения. Заниматься этим можно всю жизнь, постигать новое и совершенствоваться.
• Коммуникабельность. Люди нуждаются в установке и поддержании доверительных отношений, помогающих делиться собственными переживаниями и эмоциями и получать отклик.

Примеры реализации

Приведу жизненные ситуации:

1. Категория «для себя». С раннего возраста малыш старается постигнуть окружающую действительность. С момента, когда он приобретает способность разговаривать, он интересуется всем, что видит, засыпая родителей вопросами. С умением чтения он начинает извлекать ответы из книг. Процесс развития происходит без остановки: при просмотре телевизора, во время прогулок, на занятиях в садике. После данные извлекаются при обучении в школе или университете. В повседневности, когда человек сталкивается с интересующим его вопросом, он начинает искать на него ответ.
2. Категория «вместе с другими». У каждого есть желание существовать в свободном и справедливом социуме, где строго соблюдаются правила нравственности и морали, законодательство. Общение строится на принципах равенства и взаимного уважения. Индивид старается вести себя прилично, согласно элементарным нормам поведения.
3. Группа «для других». К сожалению, альтруизм слабо проявляется в современной жизнедеятельности. Это понятие предполагает полный или частичный отказ от собственных «хотелок» в пользу других. Но далеко не все могут пожертвовать своими интересами. Однако такая потребность удовлетворяется. Это помощь нуждающимся, благотворительные акции, создание приюта для животных и бездомных.

Значимость

Удовлетворение нужд является залогом не только формирования зрелой личности, но и стабильности вообще. Соответствие желаний с полученным образованием, профессией, кругом близких создает полезных членов общества.

Задайте вопрос

Любое реализованное стремление приводит к более масштабному результату: создание крепкой и счастливой семьи, выполнение трудовых обязанностей и, как следствие, успешная карьера.

У таких людей не проявляются признаки отклоняющегося поведения. Когда у индивидуумов нет инициативы совершать важные общественные поступки, воцаряется беспорядок и безвластие. Тем самым ухудшается качество жизни отдельных людей, а также нарушается полноценность социума.

Результат

Комплекс необходимостей становится источником активности, стимулирует деятельность. Ведь все поступки и действия производятся для того, чтобы получить выгоду. Это может происходить напрямую: для общения достаточно выйти из дома и встретиться с друзьями или поговорить с близкими.

Другие цели заставляют и решать ряд задач, приводящих к ней. Например, чтобы добиться достойного положения, нужно делать успехи на профессиональном поприще.

Но если без удовлетворения биологических надобностей прожить невозможно, то социальные можно опустить. Причиной этого становятся леность, безынициативность, опасения. Личность может испытывать острую нужду в общении, но при этом не иметь знакомых в силу своей неуверенности и низкой самооценки. Угрозы для жизни в этом случае не будет, но вот возникновения ощущения бесполезности и потерянности обеспечено.

Наличие у животных

Я уже говорила, что соц.стремления возникают только ввиду принадлежности к обществу. Но в животном мире также имеет место иерархия и законы. Поэтому принято разделять зоосоциальные желания: родительские, миграционные, игровые, адаптационные.

Их сложно назвать общественными в полной мере, но многие ученые считают их первоисточником к возникновению человеческих нужд.

Итак, социальной потребностью является необходимость в общении, реализации, мире, заботе, власти. Перечислять этот список можно довольно долго. Личность не может формироваться вне социума без взаимодействия с другими и реализации своих влечений. 

Примеры, связанные с воспитанием детей животными – убедительное тому подтверждение. Известно несколько таких случаев. И во всех из них человек так и не смог приспособиться к жизни среди людей и стать полноценным членом общества. Ведь когда он чувствует только первичные стремления, он становится подобным зверю и фактически превращается в него.

В сложных жизненные ситуациях, возникает ощущение безысходности и отчаяния. Самым действенным способом является личная консультация.

Часовая встреча по вашему уникальному запросу в Москве.

Записаться на консультацию

Интенсивный ритм жизни?
Получите он-лайн консультацию из любого уголка мира.

Skype, Viber.

Записаться на консультацию

учебных пособий, их потребности, типы и значение учебных пособий в процессе обучения

Дата публикации: 13 июля 2010 г. | Обновлено: 13 июля-2010 | Категория: Образование | Автор: Nikky | Уровень пользователя: Золотой | Баллы: 20 |

Процесс преподавания — обучения зависит от различного типа оборудования, имеющегося в классе. В наши дни доступно множество вспомогательных средств, таких как аудио-, визуальные и аудиовизуальные средства. Они имеют очень большое значение в TLP (Teaching Learning Process)

Значение учебных пособий

Как мы все знаем, сегодняшний век — это век науки и техники.Это также повлияло на учебные программы. Процесс преподавания — обучения зависит от различного типа оборудования, имеющегося в классе.

Потребность в учебных пособиях

1) Каждый человек имеет тенденцию забывать. Правильное использование учебных пособий помогает навсегда сохранить больше концепций.

2) Студенты могут лучше учиться, если они должным образом мотивированы с помощью различных учебных пособий.

3) Учебные пособия создают правильный образ, когда ученики правильно видят, слышат вкус и запах.

4) Учебные пособия представляют собой полный пример концептуального мышления.

5) Учебные пособия создают для учащихся интересную среду.

6) Учебные пособия помогают увеличить словарный запас учащихся.

7) Учебные пособия помогают учителю найти время и сделать обучение постоянным.

8) Учебные пособия предоставляют учащимся непосредственный опыт.

Типы учебных пособий

В наши дни доступно множество пособий.Мы можем классифицировать эти средства следующим образом:

. Наглядные пособия

. Audio Aids

. Аудиовизуальные средства

1) Наглядные материалы
Вспомогательные средства, использующие зрение, называются наглядными пособиями. Например: — реальные объекты, модели, изображения, диаграммы, карты, карточки, фланелевая доска, доска объявлений, классная доска, диапроектор, слайды и т. Д. Чаще всего используются черная доска и мел.

2) Звуковые средства
Вспомогательные средства, связанные со слухом, называются звуковыми приборами.Например: — радио, магнитофон, граммофон и т. Д.

3) Аудиовизуальные средства
Вспомогательные средства, которые задействуют зрение, а также слух, называются аудиовизуальными средствами. Например: — телевизор, кинопроектор, киноленты и т. Д.

Важность учебных пособий

Учебные пособия играют очень важную роль в процессе преподавания и обучения. Важность учебных пособий заключается в следующем: —

1) Мотивация
Учебные пособия мотивируют учащихся, чтобы они могли лучше учиться.

2) Разъяснение
С помощью учебных пособий учитель легче разъясняет предмет.

3) Отказ от зубрежки
Учебные пособия могут способствовать правильному пониманию учащимися, что препятствует зубрежке.

4) Увеличьте словарный запас
Учебные пособия помогают более эффективно расширять словарный запас учащихся.

5) экономит время и деньги

6) Класс жив и активен
Учебные пособия делают класс живым и активным.

7) Избегает скучности

8) Непосредственный опыт
Учебные пособия обеспечивают непосредственный опыт учащихся

.Типы

Typescript: Полное руководство: Типы подписки компилятора @types

Типичный скрипт быстро эволюционировал в последние несколько месяцев, и одна из вещей, которые эволюционировали больше, — это его самая отличительная особенность: определения типов Typescript.

Если вы недавно использовали Typescript 2 с Angular или без него, вы могли столкнуться с парой следующих вопросов или ситуаций с ошибками:

• Обязательно ли безопасность типов Typescript означает больше церемоний при написании кода?
• Какие бывают типы определений типов машинописного текста?
• Как использовать библиотеки, в которых нет доступных определений типов?
• Что изменилось в обработке узловых модулей по сравнению с 2.От 0 до 2,1?
• Какая связь между определениями типов и Npm?
• Когда устанавливать сторонние типы?
• Как пакеты могут предоставлять свои собственные типы?
• Что такое @types , когда его использовать и почему?
• Что случилось с типами исполняемых файлов и DefinitivelyTyped?
• Что такое типы согласия компилятора, когда их использовать и почему?
• Почему я иногда получаю ошибку «повторяющееся определение типа» и как ее исправить?
• Почему кажется, что определения типов обещаний иногда работают неправильно?
• Выводы и рекомендации по эффективному использованию определений типов Typescript

Мы собираемся охватить все это в этом посте, я предлагаю вам написать код (из пустой папки), чтобы получить от этого максимальную пользу, поскольку мы рассмотрим несколько концепций на основе примеров. ,

Это будет немного ухабистая поездка, но, пожалуйста, взгляните на раздел выводов, где мы подведем итоги и дадим некоторые общие рекомендации о том, как максимально использовать доступные определения типов.

Преимущества того стоят, но нужно привыкнуть к тому, чтобы знать, где найти правильные определения типов, и знать, какие из них использовать в любой момент.

Хорошо, надеюсь, вам понравится этот пост, так что приступим!

Каковы различные сценарии для определений типов машинописного текста?

В Typescript 2 и последующих версиях при использовании библиотеки Javascript теперь существует по существу 4 сценария в отношении определений типов:

• Нет доступных определений типов
• Определения типов доступны и поставляются вместе с самим компилятором
• Библиотека не поставляется с определениями типов, но их можно установить отдельно
• Библиотека поставляется со встроенными определениями типов

Так в чем разница? Начнем с самого начала: что, если определения типов вообще отсутствуют? Потому что это очень распространенный случай, и так будет на долгие годы (если не навсегда).

Итак, начнем с этого: у нас нет гарантии, что модули Javascript в будущем будут систематически поставляться с их собственными типами или что кто-то напишет эти типы, опубликует и поддержит их.

У более крупных и наиболее часто используемых модулей, вероятно, будут хорошие определения типов, но как насчет модулей меньшего размера?

Как использовать библиотеки, в которых нет доступных определений типов?

Начнем с простого примера. Давайте настроим проект узла в пустой папке и установим простой модуль с именем uuid, который генерирует уникальные идентификаторы.

Обратите внимание, что здесь мы создали начальный пакет package.json с npm init и установили локальную версию Typescript. Если вы откроете эту папку с помощью IDE, например, Webstorm, версия Typescript внутри node_modules будет взята и использована автоматически.

Таким образом, вам не нужно устанавливать Typescript глобально, и, вероятно, лучше этого избежать, если возможно, чтобы избежать путаницы в версиях между проектами, командной строкой и IDE.

Итак, теперь, когда мы установили uuid , как нам его использовать?

До и после машинописи 2.1

Во-первых, давайте проверим, какую версию Typescript мы используем. Допустим, мы используем какую-то версию до 2.1, например, 2.0.10. Что произойдет, если мы попытаемся импортировать библиотеку uuid ? Давай попробуем:

Хорошо, а что происходит в этом операторе импорта? Давайте разберемся:

• мы используем синтаксис импорта ES6 для импорта чего-либо из модуля ES6 с именем uuid
• мы говорим, что модуль будет иметь экспорт по умолчанию, потому что мы используем *
• Мы назначаем этот единственный экспорт и назначаем его константе с именем uuid , но какой у нее тип?

И затем мы используем uuid , который неявно принял тип any , и мы используем его для вызова его как функции.Давайте попробуем запустить это, чтобы увидеть, что произойдет.

Простой способ запуска файлов Typescript

Но это файл Typescript, поэтому мы не можем вызвать для него узел и запустить его. Нужна ли для этого сложная система сборки? Нет, мы могли бы просто создать задачу сценария npm, которая вызывает компилятор tsc , а затем запускает вывод с помощью узла.

Но давайте оставим файловую систему чистой от сгенерированных файлов, давайте вместо этого воспользуемся утилитой ts-node:

С установленным ts-node давайте добавим задачу сценария npm для запуска нашей тестовой программы, описанной выше, которая будет в файле с именем test.ts :

Хорошо, теперь мы можем запустить тестовую программу с помощью простой команды npm:

Что даст такая простая программа? Это будет зависеть от версии Typescript, которую вы используете, давайте посмотрим, почему.

Результаты до машинописного текста 2.1

Если вы используете, например, Typescript 2.0.10, вы получите следующее сообщение об ошибке:

  test.ts (3,23): ошибка TS2307: не удается найти модуль uuid.
  

Так как же компилятор не находит модуль? Мы знаем, что модуль uuid CommonJs доступен в модулях узлов, так почему же компилятор говорит, что не может его найти?

Начиная с 2.0 компилятор должен по умолчанию искать модули внутри node_modules, верно?

Что здесь происходит, так это то, что присутствует модуль uuid , но uuid не поставляется с его собственными определениями типов. Итак, как можно использовать uuid с этой версией Typescript?

Определения типов отсутствующих узлов

Один из способов - попытаться использовать синтаксис CommonJs require, поэтому давайте попробуем это:

Теперь мы получим следующую ошибку в консоли:

  тест.ts (3,14): ошибка TS2304: не удается найти имя «требуется».
  

Это связано с тем, что функция требует не известна компилятору Typescript, поэтому выдает ошибку. Так как же решить эту проблему?

Typescript 2.1 и простые модули Javascript

Мы покажем это далее в этом посте (как использовать Node require в программах Typescript), но сейчас самое простое решение - убедиться, что мы используем Typescript 2.1 и выше, и снова использовать синтаксис импорта:

Теперь все работает как положено.В Typescript 2.1, если у нас есть модуль CommonJs, доступный внутри node_modules, у которого нет доступных определений типов, мы все равно сможем импортировать его и использовать.

Но как мы можем использовать это как функцию, тогда какого типа uuid ?

Происходит то, что этот модуль импортируется и неявно назначается любому типу.

Как работает Any Type?

Тип Any позволяет существенно обойти безопасность типов системы типов Typescript:

• мы можем использовать Any как функцию и вызывать ее в круглых скобках, как мы сделали с uuid
• предполагается, что переменная типа Any потенциально имеет какое-либо свойство, например, простой объект Javascript
• мы также можем взять переменную типа Any и назначить ее практически чему-нибудь еще (без получения ошибки)

Что означает использование любого типа?

Это означает, что, хотя наша программа компилируется, мы, по сути, вернулись к написанию простого Javascript с этой библиотекой: у нас не будет надежного автозаполнения или рефакторинга.

Но это также означает, что любой модуль в npm доступен для беспрепятственного использования в программе Typescript!

Так что это отличное начало. Если что-то еще не удается, мы просто пишем Javascript, и он просто работает. Но как мы можем улучшить это и обеспечить безопасность типов для наиболее часто используемых библиотек npm?

Какая связь между определениями типов и Npm?

Давайте теперь рассмотрим модули, которые поставляются с собственными типами. Каждый день появляется все больше и больше модулей, которые поставляются в npm с уже встроенными собственными определениями типов.

Это означает, что типы поставляются непосредственно внутри самого модуля узла и не должны устанавливаться отдельно.

Начнем с примера, например, установим изоморфную HTTP-библиотеку Axios. Если вы не знаете Axios, это отличная библиотека для выполнения как Ajax на клиенте, так и HTTP-вызовов на сервере с использованием одного и того же API на основе Promise:

Эта команда установит Axios, поэтому мы можем начать использовать этот клиент для запроса REST API с использованием простого Javascript.Хорошая новость: мы можем делать то же самое и безопасным для типов способом!

Это потому, что Axios поставляется со встроенными собственными определениями типов. Посмотрим:

Как мы видим, узел узла Axios поставляется в комплекте со своими собственными определениями типов, поэтому нам не нужно устанавливать их отдельно! Итак, давайте посмотрим, как это работает в нашей программе:

Библиотека Axios имеет экспорт по умолчанию, который мы импортировали и дали имя axios . Этот импорт неявно имеет тип AxiosStatic , как объявлено в файле определения типа Axios.

Действительно ли нам нужны аннотации типов для обеспечения безопасности типов?

Этот импорт с именем axios не относится к типу Any, и у нас есть возможность автозаполнения, а также рефакторинга и поиска использований - все работает из коробки.

Более того, видите ли вы аннотацию типа AxiosPromise ? На самом деле это излишне, если мы удалим его тип ответа, константа все равно будет считаться имеющей тип AxiosPromise , и у нас также будет работать автозаполнение для этой переменной.

Более того, видите ли вы объект конфигурации после URL-адреса? Это автоматически определяется как тип AxiosRequestConfig , поэтому у нас есть автозаполнение для заполнения параметров запроса.

Безопасность типа не означает больше церемоний при кодировании

Так почему бы нам не получить ошибку компиляции на этом этапе, потому что объект пуст?

Это потому, что определение типа AxiosRequestConfig имеет только необязательные свойства.С помощью нашей IDE мы можем перейти к определению AxiosRequestConfig :

Как мы видим, все свойства помечены как необязательные с помощью вопросительного знака. Так что это хороший пример того, как использование библиотеки со встроенными определениями типов не означает большей многословности в нашей программе или постоянных ошибок компилятора.

Самое большое преимущество Typescript

С Typescript мы в основном можем получить как удобство обычного Javascript, так и расширенные инструменты.Если мы используем библиотеки, которые предоставляют свои собственные встроенные типы, мы можем иметь автоматическое завершение, рефакторинг и находить применения почти везде в нашей программе за счет использования всего нескольких аннотаций типов в стратегических местах.

Самым большим исключением будут параметры функции, когда компилятор не может определить, какой тип параметра функции. Но было бы неплохо упомянуть типы параметров нашей функции для целей документации.

Как максимально использовать определения типов Typescript

Если вы хотите максимально использовать вывод типа Typescript и автоматически определять тип наибольшего возможного количества переменных, лучше всего обратиться к tsconfig.json и установите для свойства noImplicitAny значение true:

Таким образом, если по какой-либо причине компилятор не может определить тип переменной, он не будет неявно присвоить ей тип any. Вероятно, это одно из самых важных свойств, доступных для настройки компилятора.

Мы почти могли назвать его useTypeInferenceAsMuchAsPossible вместо noImplicitAny

Теперь давайте возьмем определения типов Axios и посмотрим, что мы можем с ними сделать, чтобы помочь нам создать безопасную для типов программу.

Использование Promise API в наших программах

Мы хотели бы иметь возможность определить метод, который выполняет HTTP-вызов и возвращает Promise заданного типа:

Итак, что мы сделали в этой небольшой программе? Давайте разберемся:

• мы создали настраиваемый тип объекта под названием Урок с двумя обязательными свойствами
• мы определили функцию getLesson , которая выполняет HTTP-вызов и возвращает Promise
• Мы пытаемся указать данные, возвращаемые обещанием, с помощью универсального параметра в AxiosResponse типа

Итак, наша цель - обеспечить безопасность типа в предложении , затем , неявно зная, что возвращаемые данные - это Урок , без необходимости использовать аннотацию типа.

Попытка использовать дженерики в типах возврата обещаний

Так что же в результате? В настоящее время мы получаем две ошибки компилятора:

  Ошибка: (13, 38) TS2315: Тип AxiosPromise не является универсальным.
Ошибка: (21, 14) TS7006: Параметр response неявно имеет тип any.
  

Так что же означают эти ошибки? Давайте разберемся:

• мы не можем указать данные, возвращаемые обещанием Axios, через общий параметр
• это означает, что возвращаемые данные неявно имеют тип Any
• ответ обещания также неявно имеет тип any, что вызывает ошибку

На этом этапе мы видим, что определения типов Promise, поставляемые с Axios, хотя и полезны, но нуждаются в некоторых дополнительных аннотациях типов для обеспечения безопасности типов в нашей программе.Например:

И это будет отлично работать, посмотрите, в строке 9 мы добавили явную аннотацию типа.

Но на этом этапе мы могли подумать, что Promise - это стандартный ES6 API, так почему бы не использовать его вместо этого? Мы выиграли бы как от стандартного API, так и от вывода типов в нашей программе.

Итак, если это будет программа узла, как мы можем это сделать?

Написание программ узла с использованием стандартного Promise API

Что нам нужно сделать, так это использовать другую библиотеку, которая не обязательно поставляется с собственными определениями типов обещаний или, в данном случае, возвращает типы, подобные обещаниям, которые совместимы с обещаниями ES6.

Давайте, например, настроим запрос-обещание , который является активатором обещания для популярного HTTP-клиента узла запроса :

Итак, как мы можем использовать этот клиент для написания типобезопасных программ узлов, используя стандартный API обещаний?

Использование Node require в программах Typescript

Принцип работы запроса-обещания заключается в том, что он имеет тот же API, что и запрос , но возвращает обещания. Итак, как мы можем это использовать? Мы могли бы начать с использования его как простого модуля узла, потребовав его следующим образом:

Но в этот момент мы получим ошибку:

  Ошибка: (3, 12) TS2304: Не удается найти имя «требуется». 

Дело в том, что у нас нет определения типа для этой глобальной функции с именем , требуется .

Среда выполнения Node не поставляется с собственными определениями типов, поэтому нам нужно импортировать эти типы отдельно. Где их найти? Они также находятся в npm, но их нужно устанавливать отдельно.

Мы можем установить определения типа среды выполнения узла следующим образом:

Так что же это за модуль, что это за модуль @types ?

Что такое @types , когда его использовать и почему?

В этом пакете с областью видимости @types мы можем найти массу полезных определений типов, таких как, например, определения типов узла, которые позволяют нам использовать , например, требуется .

Но если вы какое-то время следили за Typescript, вы могли вспомнить что-то, называемое DefinitivelyTyped, и исполняемый файл типизации, который мы использовали раньше для установки определений типов.

Что случилось с типами исполняемого файла и DefinitivelyTyped?

Если мы перейдем на страницу npm пакета с областью видимости @types , то увидим, что там произошло - @types.

Как мы видим, все содержимое DefintivelyTyped теперь доступно в пакете с областью видимости @types , и нам больше не нужно использовать исполняемый файл типизации для загрузки определений типов.

Теперь мы можем просто использовать npm, и компилятор Typescript неявно возьмет любые определения типов, установленные в папке node_modules / @ types , и прозрачно включит их во время компиляции.

Когда тогда использовать @types?

Пакет области видимости @types содержит определения типов для множества библиотек, таких как Express, Sequelize, JQuery и многих других. Так что окончательно посмотрите туда, если вам не хватает некоторых определений типов, но сначала убедитесь в двух вещах:

• проверьте, есть ли в пакете, который вы используете, уже встроенные типы, и если да, то предпочтите эти
• проверяет, поставляются ли определения типов уже с компилятором, подробнее об этом позже

Определения типов внутри @types очень полезны, но некоторые из этих типов могут больше не подходить в определенных ситуациях.Приведем пример с библиотекой Promises.

Использование обещания запроса для создания безопасного типа вызов

Начнем с установки определений типов для request-prom , доступных в @types , и, если вы занимались программированием, самое время удалить axios, чтобы избежать конфликтов библиотек:

Теперь, когда у нас есть определения типов для запроса-обещания , это программа, которую мы хотели бы написать:

Но на этом этапе мы получаем ошибку:

  Ошибка: (11, 38) TS2304: не удается найти имя «Обещание». 

Общие сведения об общей проблеме "Невозможно найти обещание"

Итак, похоже, что определения типов среды выполнения узла, которые мы добавили в нашу программу, не включают обещания. Итак, давайте посмотрим на @types , чтобы увидеть, где их найти.

Пожалуйста, прочтите раздел выводов по этому поводу, но прямо сейчас предположим, что мы принесем некоторые определения типов из @types для обещаний:

Так что это будет делать? ИТ-отдел установит определения типов для обещаний ES6, которые включают общий параметр для типа обещаний.

Итак, теперь мы можем сказать, что эта функция возвращает Promise of Lesson и имеет тип переменной lesson, который компилятор правильно выводит как имеющий тип Lesson.

Это именно то, что мы хотели, но здесь есть большой подвох. И это хороший пример того, как мы не должны систематически брать все типы, доступные в @types , а выбирать их.

В чем подвох с использованием es6-обещания?

Чтобы понять, в чем проблема, давайте попробуем следующую программу, которая должна выдать ошибку:

Вы видите проблему? Функция возвращает обещание строки, потому что урок был преобразован в строку предложением then.

Но все же программа компилируется без ошибок. и так, что здесь происходит?

Не все определения типов полностью используют систему типов Typescript

Как мы видели ранее, не все определения типов максимально используют систему типов. Это также связано с тем, что функции компилятора Typescript продолжают развиваться так быстро, что не все определения типов используют все новейшие функции.

Что может быть замечательно, потому что мы, возможно, не захотим постоянно использовать дженерики в наших программах, поэтому возвращение Any в нашем API и предположение, что вызывающий объект добавит аннотацию типа, также является жизнеспособным решением.

Но в этом случае мы действительно хотели бы использовать Promise с универсальным параметром, потому что он действительно отлично подходит для этого. Действительно имеет смысл указать в нашей программе, какой тип данных должен вернуть Promise, и использовать эту информацию для проверки типов в программе.

Итак, что мы можем сделать? Оказывается, сам компилятор Typescript поставляется с тонной готовых к использованию определений типов, и одно из них - Promises.

Что такое типы согласия компилятора, когда их использовать и почему?

Посмотрите на параметры компилятора, на флаг --lib здесь.

Существует множество доступных определений типов, которые поставляются вместе с компилятором, включая, например, все определения типов самого ES6, который включает Promises.

Таким образом, мы можем просто использовать их, используя флаг компилятора lib :

Таким образом, компилятор знает о типе Promise, встроенном в компилятор. Итак, если мы скомпилируем нашу программу с этим включенным, что мы получим?

Сначала мы получим несколько ошибок:

  node_modules / @ типы / es6-обещание / index.d.ts (42,19): ошибка TS2300: повторяющийся идентификатор "Promise".
node_modules / typescript / lib / lib.es2015.iterable.d.ts (145,11): ошибка TS2300: повторяющийся идентификатор «Promise».
...
  

Почему я иногда получаю эту ошибку "определение повторяющегося типа"?

В этом случае у нас есть определение типа с именем Promise в двух местах:

• один через @ types / es6-обещание
• другой - через встроенные типы компилятора, которые мы выбрали

Итак, как решить эту проблему определения повторяющегося типа? Решение состоит в том, чтобы удалить типы, которые мы установили через @types для обещаний:

Теперь мы получим только эту ошибку:

  тест.ts (11,12): ошибка TS2322: тип Bluebird  не может быть назначен типу Promise .
Свойство «[Symbol.toStringTag]» отсутствует в типе «Bluebird ».
  

Обязательно ознакомьтесь с выводами, чтобы обобщить то, что здесь происходит.

Оказывается, что @ types / request-prom уже идет со своими собственными определениями типов Promise, в конце концов: потому что эти определения типов используют внутренние определения типов Bluebird (Bluebird - отличная библиотека обещаний, используемая, например, Sequelize - Node ORM ).

Итак, что мы можем сделать на этом этапе? Потому что похоже, что определения типов @ types / request-prom несовместимы с типами из определений встроенных типов ES6 на данный момент.

Это временная ситуация, потому что Bluebird promises долгое время был совместим с обещаниями ES6, и на самом деле это, вероятно, уже будет решено к тому времени, когда вы прочитаете этот пост.

Что можно узнать из этого примера?

Это хороший пример того, как использование последних определений типов не всегда может быть жизнеспособным или лучшим подходом в любой момент времени.Это вариант, но его нужно сравнивать с другими вещами.

Иногда использование более простых типов, таких как AxiosPromise или возврат вызовов запроса-обещания , является гораздо более жизнеспособной альтернативой, а затем просто добавьте несколько дополнительных аннотаций типов, где это необходимо, в случае, если эти API возвращают Any.

это не потому, что API возвращает явное значение any, которое нам нужно также использовать в нашей собственной программе.

Итак, в качестве общего правила лучше выбирать пакеты, которые поставляются со встроенными типами, и использовать эти типы в максимально возможной степени с помощью вывода типов, импортируя только сторонние типы, если это необходимо, и выбирая и выбирая наиболее подходящие в каждый момент.

Как бы выглядела ошибка, которую мы искали?

Давайте попробуем проверить, улавливает ли Typescript ошибку, которую мы пытаемся выбросить, на более простом примере (взятом из этого отчета о проблеме). Как насчет этого:

Это приведет, как и ожидалось, к следующей ошибке:

  test.ts (31,16): ошибка TS2322: Тип «Promise » не может быть назначен типу «Promise ».
  Тип 'string' не может быть присвоен типу 'Foo'.
  

Итак, компилятор готов обработать обнаружение этой ошибки.Просто доступные определения типов библиотек должны со временем развиваться, чтобы использовать эту функциональность, и, вероятно, всегда будет какой-то пробел.

Устранение разрыва между библиотеками и компилятором

Компилятор Typescript будет применять последние проверки типов ко всем определениям типов, доступным в модулях узлов, включая @types .

Чтобы избежать этого и убедиться, что только наша программа проверяется компилятором, мы можем использовать флаг skipLibCheck в значение true.

Это предотвращает появление ошибок в более поздних версиях компилятора в отношении древних библиотек, а также имеет дополнительное преимущество в виде заметного повышения производительности вашей сборки.

Хорошо, теперь мы подошли к концу, это было немного похоже на американские горки, но это очень близко к повседневным проблемам, которые вы обнаружите при разработке с помощью Typescript.

Давайте попробуем разобраться во всем этом и в следующем разделе попытаемся дать некоторые общие рекомендации по эффективному использованию системы типов.

Если вы хотите изучить Typescript 2, используя его для создания небольшого Express REST API, который запрашивает базу данных SQL с помощью Sequelize (безопасным способом), ознакомьтесь с нашим полным курсом Typescript 2

Выводы и рекомендации

Если мы используем Typescript, у нас есть несколько источников определений типов, и знание того, какие из них выбрать и почему, важно для того, чтобы иметь хороший опыт разработчика.

Нам нужно знать одну вещь: компилятор всегда добавляет дополнительные функции, но доступные библиотеки могут еще не использовать их.

Когда мы должны использовать типы согласия компилятора?

Это отличная идея - как можно больше использовать встроенные типы компилятора (флаг lib ), потому что эти типы написаны для максимальной безопасности типов наших программ и обеспечения соответствия стандартным API.

Но в зависимости от текущего состояния существующих библиотек могут возникнуть другие проблемы. Выбирая встроенные типы компилятора, убедитесь, что они не конфликтуют с типами, которые мы уже импортировали ранее, например es6-prom , и что они не влияют на сторонние типы, если они не нужны, используя skipLibCheck .

Но не чувствуйте себя обязанным использовать типы подписки, есть веская причина, почему сейчас они отключены по умолчанию, это из-за обратной совместимости с частью существующей экосистемы.

Когда мы должны использовать @types ?

Лучше вместо систематического использования @types попытаться максимально использовать встроенные типы каждого модуля и стратегически использовать @types , если это необходимо, например, для таких модулей, как Express или Sequelize.

Простые модули Javascript, подобные этим двум, вероятно, составят основную часть вашей программы и будут иметь отличные типы, доступные на @types . Но, например, более новые модули, такие как Firebase: они уже имеют типы.

Итак, если вы также установите @ types / firebase , вы столкнетесь с проблемами дублирования типов.

С другой стороны, такие вещи, как @ types / node , необходимы для написания любой программы узла.

Итак, предложение здесь: взгляните на встроенные типы, чтобы увидеть, есть ли там что-нибудь похожее на то, что вы ищете.Взгляните на сам модуль узла, чтобы увидеть, есть ли в нем уже типы: это будет все чаще и чаще.

Если типы не найдены ни в модуле, ни во встроенном в компилятор, то взгляните на @types , чтобы увидеть, есть ли там какие-нибудь хорошие типы. Если заглянуть в будущее, идеальным было бы, чтобы @types больше не существовало и чтобы большинство библиотек поставляли свои собственные определения типов.

Но этого не произойдет в ближайшее время, и здорово, что эти высококачественные типы доступны.

Что делать, если определения типов недоступны?

Если для данной библиотеки нет файлов определения типа, это не помешает нам ее использовать. С помощью Typescript 2.1 мы можем напрямую импортировать библиотеку, и всему импортированному будет присвоен тип Any.

Таким образом, мы можем легко интегрироваться с любым существующим модулем Javascript без необходимости специальной интеграции.

Как убедиться, что наши программы эффективно используют безопасность типов?

Одна из лучших вещей, которые мы можем сделать, помимо тщательного выбора типов, которые мы добавляем в нашу программу, - это повернуть noImplicitAny в значение true.

Это приведет к тому, что компилятор сможет вывести почти все типы в вашей программе за счет только нескольких аннотаций типов, особенно в аргументах функций, которые в любом случае полезно добавить.

Надеюсь, вам понравился пост. Я приглашаю вас взглянуть на приведенный ниже список других подобных постов и ресурсов по Angular.

Я приглашаю вас подписаться на нашу рассылку, чтобы получать уведомления, когда появятся другие подобные сообщения:

Видеоуроки доступны на YouTube

Посмотрите на Youtube канал Angular University, там мы публикуем от 25% до трети наших видеоуроков, новые видео публикуются постоянно.

Подпишитесь, чтобы получать новые видеоуроки:

Другие сообщения на Angular

Если вам понравился этот пост, посмотрите также другие популярные посты, которые могут вас заинтересовать:

,

Синтаксис рабочего процесса для действий GitHub

Документы GitHub

• Все продукты

• Действия GitHub

• Начиная

  • обзор
    • О действиях GitHub
    • Основные концепции
  • Использование рабочих процессов и действий сообщества
    • Начиная с предварительно настроенных шаблонов рабочего процесса
    • Использование действий из GitHub Marketplace

• Workflows

  • Настройка и управление файлами и запусками рабочего процесса
    • Настройка рабочего процесса
    • Управление запуском рабочего процесса
    • Совместное использование шаблонов рабочего процесса в вашей организации
  • Использование переменных и секретов в рабочем процессе
    • Создание и хранение зашифрованных секретов
    • Использование переменных среды
    • Аутентификация с помощью `GITHUB_TOKEN`
  • Кэширование и хранение данных рабочего процесса
    • Сохранение данных рабочего процесса с помощью артефактов
    • Кеширование зависимостей для ускорения рабочих процессов
  • Использование баз данных и сервисных контейнеров
    • О сервисных контейнерах
    • Создание сервисных контейнеров Redis
    • Создание сервисных контейнеров PostgreSQL

• Руководства по языку и структуре

  • Действия GitHub для JavaScript и TypeScript
    • Используя Node.js с помощью GitHub Actions
    • Публикация пакетов Node.js
  • Действия GitHub для Python
    • Использование Python с действиями GitHub
  • Действия GitHub для Java
    • Сборка и тестирование Java с Maven
    • Сборка и тестирование Java с помощью Gradle
    • Сборка и тестирование Java с помощью Ant
    • Публикация пакетов Java с помощью Maven
    • Публикация пакетов Java с помощью Gradle
  • Действия GitHub для Docker
    • Публикация образов Docker

.

Рекурсивное значение требует типа - Scala Swing

Переполнение стека

1. Товары

2. Клиенты
3. Случаи использования

1. Переполнение стека
Общественные вопросы и ответы

2. Команды
Частные вопросы и ответы для вашей команды

3. предприятие
Частные вопросы и ответы для вашего предприятия

4. работы
Программирование и связанные с ним возможности технической карьеры

5. Талант
Нанять технических талантов

6. реклама
Обратитесь к разработчикам по всему миру

Загрузка…

.