Публичные выступления и их психологические особенности: Психологические особенности публичного выступления

Психологические особенности публичного выступления

В данной статье отражен психологический момент при выступлении перед аудиторией, как вести себя при этом. Деловые люди должны владеть техникой непосредственного контакта, уметь обращаться со словом и со своими эмоциями.

О роли общения в жизни людей восторженно заметил Антуан де Сент-Экзюпери: «Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения». А для современного человека общение не столько роскошь, сколько постоянная жизненно и профессионально необходимая потребность [1, с.92].

Во многих странах мира проблеме общения уделяется большое внимание. К примеру, курсы «Речь», «Деловое общение», «Корпоративная культура» включены в учебные программы университетов и колледжей. В нашей стране эти предметы только начинают пробивать себе дорогу. А ведь для современного человека, претендующего на звание «культурного и образованного», низкая культура общения «должна бы считаться таким же неприличным явлением как неумение читать и писать» [2, с.60].

Речь – лучший паспорт человека. Поэтому кто хочет успешно продвигаться по карьерной лестнице, должен овладеть определенными знаниями и навыками в области деловых коммуникаций. Коммуникативные навыки необходимы в любом виде профессиональной деятельности [3, с.5].

Публичное выступление – это передача одним выступающим информации разного уровня в ходе общения с широкой аудиторией.

Успех любого выступления зависит от умения преподнести нужную информацию в правильной форме аудитории, от невербальных средств, которыми мы пользуемся в нашем выступлении, и от нашего внешнего вида.

Восприятие оратора публикой начинается с внешнего вида. Если выступление идет на деловой конференции, то, логично, что внешний вид выступающего должен соответствовать деловому стилю. Выступающий должен быть безупречен и приятен слушателям. Действительно, аудитория, акцентируя своё внимание на оратора во время выступления, оценивает его внешность, опрятность. Так начинает создаваться впечатление о выступающем. От того, как чувствует себя человек, зависит правильность его речи и успех выступления.

Если выступающий сильно нервничает, то слова его будут несвязными и, возможно, неразборчивыми. Скорее всего, уже в первые пять минут такого выступления, аудитория перестанет слушать его. Некоторым людям бывает тяжело справиться с таким состоянием: боязнь публики, оказаться в неловком положении, страх что-нибудь забыть. Что же следует в таком случае делать? Некоторые люди представляют себе, что разговаривают с одним человеком наедине, другие – наоборот, что зал пуст и вокруг никого нет. Это действительно помогает. Но не стоит запугивать себя настолько сильно, чтобы мог «онеметь» язык. Нужно понять для себя, что Ваше выступление – это всего лишь способ показать себя, что аудитория – это простые люди, такие же, как и Вы, и они пришли, чтобы послушать Вас.

Нужно повторять слова «я знаю», «я умею», «для меня это очень просто», «я готов», «меня все поддерживают». Важно уметь совладать со своими эмоциями. Что бы ни произошло, я должен знать, что аудитория слушает меня, и я должен в доступной и полной форме донести до неё информацию, это моя задача, и я её должен выполнить.

Невербальные средства в публичном выступлении. Согласно деловому этикету, жестикуляцию во время выступления следует свести до минимума. Но необходимо помнить о роли жеста в публичном выступлении. По мнению некоторых исследователей, жест в выступлении несет около 41% информации. С этим утверждением можно согласиться или не согласиться, но попробуйте во время выступления держать руки «по швам», забыв о жесте, и вы сразу же ощутите сухость голоса, скованность мыслей. Лучше всего, когда поза при выступлении спокойная, а жесты свободные и упругие, а не небрежные и вызывающие, тогда слушатель видит перед собой мечущуюся фигуру, у него возникает раздражение.

Жестикуляция должна сопутствовать ходу мысли. Многие начинающие ораторы задаются следующими вопросами: «что делать со своими руками?» и «как сделать, чтобы руки не выдавали моего волнения!». Вопрос целесообразнее сформировать таким образом: «Как руки могут мне помочь?». Пользуйтесь руками для создания образа своих идей. Жесты – первооснова любого языка. Не бойтесь пользоваться ими. Следует помнить, что многим нравится, когда обращаются непосредственно к ним. Оратор не должен равнодушно смотреть поверх людей или пристально смотреть в потолок. Любой слушатель должен почувствовать, что его увидели.

Иногда полезно остановить взгляд на отдельном слушателе, если заметно его особое участие. Этот контакт глаз желательно укрепить беглого взгляда часто недостаточно. Обращайте свой взгляд и на нескольких слушателей. Если перед вами большая группа, то выберите слушателей в различных частях аудитории. Не оставляйте без внимания ни одного сектора аудитории, иначе вы рискуете в какой-то ее части потерять всяческую поддержку.

Не начинайте свое выступление сразу, немного подождите. Помните, что главным психологическим фактором, который оказывает воздействие на слушателей, являетесь именно Вы, и слушатели оценивают, как вы одеты, как вы держитесь на трибуне, как вы говорите, знаете ли вы то, о чем говорите. В выступлении следует стараться избегать ошибок. Иногда бывает достаточно 2 – 3 речевых ошибок, чтобы составить мнение об уровне выступающего; особенно опасны в этом отношении неправильные ударения, которые сразу представляют человека в невыгодном свете [4, с,254; 7].

Следует знать, что активно слушать человек может в среднем 15 минут. Затем необходимо сделать паузу или небольшое отступление, привести какой-нибудь любопытный факт. Малейшая оплошность – и вас перестанут слушать. Если вы начнете запинаться и извиняться, то ваши слушатели начнут сомневаться в вашей компетентности, а также в том, стоит ли вообще Вас слушать. Все должно происходить так же, как в диалоге, только границы диалога чрезвычайно расширяются. Так же, как и в диалоге, следует смотреть на слушателей (слушатели должны видеть Ваши глаза!). Как выступающий – вы для них личность, а личности всегда находятся в центре внимания. Научитесь использовать оказываемое Вам внимание, которое не всегда означает, что люди только и ждут вашей неудачи.

В заключение отметим, что важно уметь работать с аудиторией. Успех выступления в первую очередь зависит от нас самих: от умения преподнести себя, от нашего психологического состояния и от желания донести до слушателя нужную информацию [5, с.160].

Овладение искусством общения необходимо для каждого человека независимо от того, каким видом деятельности он занимается или будет заниматься. Каждый, кто стремиться добиться успехов в жизни, успешно продвигаться по карьерной лестнице, эффективно и грамотно общаться с людьми должен овладеть определенными знаниями и навыками в области межличностного и делового общения [6, с.53-54].

Психологические особенности публичного выступления — Мегаобучалка

Введение

Искусство общения, знание психологических особенностей и применение психологических методов крайне необходимы. Умение строить отношения с людьми, находить подход к ним, расположить их к себе нужно каждому. Это умение лежит в основе жизненного и профессионального успеха. Необаятельный, угрюмый человек будет испытывать затруднения в общении с коллегами, ему сложно будет устанавливать контакты с деловыми партнерами, добиваться успехов на переговорах. Залог успеха любых начинаний делового человека, какую бы задачу он ни решал, — создание климата делового сотрудничества, доверия и уважения.

Общение с людьми — это наука и искусство. Здесь важны и природные способности, и образование. Именно поэтому тот, кто хочет достичь успеха во взаимодействии с другими людьми, должен учиться этому.

Грамотность, логичность и эмоциональная окраска речи сегодня являются обязательным условием любого делового общения. Деловые люди должны владеть техникой непосредственного контакта, как на индивидуальном, так и на массовом уровне, и уметь обращаться со словом. Чтобы этого достичь, необходимо изучать особенности публичных выступлений, правила верного обращения со словом и техникой его использования. А знания приемов влияния на партнера во время делового общения помогут налаживанию делового сотрудничества.

Рассмотрение тонкостей публичного выступления и детализация психологических приемов, повышающих эффективность делового общения — цель данной работы.

Психологические особенности публичного выступления

Опыт показывает, что на каждую минуту выступления приходится в среднем 20—25 мин, которые мы тратим на определение темы, сбор, анализ и обобщение информации, составление плана и кратких тезисов.

Если материала у вас достаточно и он хорошо продуман, то следует перейти к плану. Задача плана — сделать речь стройной, логически связанной и последовательной. При подготовке плана необходимо учитывать состав аудитории. Кроме того, обязательно нужно готовить тезисы или конспект выступления. Конспект приучает к стройности и краткости изложения, четкости формулировок.

Итак, все готово. Но ваша речь не будет иметь успеха, если вы не затратите определенных усилий. В большинстве своем неудачи ожидают тех, кто не утруждал себя подготовкой к выступлению и рискнул, тем не менее, предстать перед публикой. Продумайте все заранее. Начните с того, как вы должны появиться. Ваша походка должна быть ровной. Помните, что любое ваше движение будет моментально замечено. Глядя на вас, слушатели должны почувствовать значимость вашего выступления.

Как выступающий — вы для них личность, а личности всегда находятся в центре внимания. Научитесь использовать оказываемое вам внимание, которое не всегда означает, что люди только и ждут вашей неудачи.

Следует помнить, что многим нравится, когда обращаются непосредственно к ним. Оратор не должен равнодушно смотреть поверх людей или пристально смотреть в потолок. Любой слушатель должен почувствовать, что его увидели. Иногда полезно остановить взгляд на отдельном слушателе (если заметно его особое участие). Этот контакт глаз желательно укрепить (беглого взгляда часто недостаточно). Обращайте свой взгляд и на нескольких слушателей. Если перед вами большая группа, то выберите слушателей в различных частях аудитории. Не оставляйте без внимания ни одного сектора аудитории, иначе вы рискуете в какой-то ее части потерять всяческую поддержку. Ваш взгляд не должен быть невыразительным, стеклянным.

И вот вы на трибуне. На вас смотрят десятки глаз. Не волнуйтесь, помните слова известного русского судебного деятеля А.Ф. Кони о том, что размер волнения обратно пропорционален времени, затраченному на подготовку выступления.

Не начинайте свое выступление сразу, немного подождите. Никаких суетливых движений, они моментально отвлекают слушателей от существа выступления и вызывают разные ассоциации, часто далекие от содержания речи. Выступая, «не гуляйте» около трибуны, потому что слушатели начнут вас разглядывать, а не слушать. Помните, что главным психологическим фактором, который оказывает воздействие на слушателей, являетесь именно вы, и слушатели оценивают, как вы одеты, как вы держитесь на трибуне, как вы говорите, знаете ли вы то, о чем говорите.

Помните о выразительности речи. Понятность речи в равной мере страдает оттого, что слова произносятся очень медленно или очень быстро. Важно, чтобы четко и ясно была произнесена ударная гласная, неударные гласные существенного влияния на разборчивость речи не оказывают. Выразительная речь способна передать массу оттенков мысли.

В выступлении следует стараться избегать ошибок. Иногда бывает достаточно 2—3 речевых ошибок, чтобы составить мнение об уровне выступающего; особенно опасны в этом отношении неправильные ударения, которые сразу представляют человека в невыгодном свете.

Никто не может полностью избежать обмолвок, поэтому из-за мелких грамматических оплошностей не стоит вносить поправки. Обмолвки случаются даже у лучших ораторов.

Задумайтесь над своим словарным запасом. Так, по данным психологов, ребенок использует 3600 слов, 14-летний подросток — 9000, взрослый среднего образовательного уровня — 11 700 слов, а человек «повышенной интеллигентности» — до 13 500 слов. Словарь языка А.С. Пушкина составляет 21 200 слов.

Для восприятия звучания и смысла слова требуется не более 1 секунды. Если слова неизвестные, то количество необходимого времени увеличивается. Выступая перед аудиторией, необходимо рассчитывать, что человек «схватывает» звуковую и смысловую сторону речи со скоростью 60—70 слов в минуту. Слушая докладчика, нам иногда приходится выполнять тройную работу: воспринимать мысли оратора; «переводить их на русский язык», если выступающий говорит вяло, невнятно, не выговаривая какие-то звуки; вникать в смысл речи. Такое выступление слушать очень утомительно: ослабляется внимание, мы перестаем слушать и с нетерпением ожидаем его окончания. Помните об этом, когда сами поднимаетесь на трибуну.

Следует знать, что активно слушать человек может в среднем 15 минут. Затем необходимо сделать паузу или небольшое отступление, привести какой-нибудь любопытный факт. Кроме того, необходимо помнить,q роли жеста в публичном выступлении. По мнению некоторых Исследователей, жест в выступлении несет около 40% информации. С этим утверждением можно согласиться или не согласиться, но попробуйте во время выступления держать руки «по швам», забыв о жесте, и вы сразу же ощутите «деревянную» сухость голоса, скованность мыслей.

Лучше всего, когда поза при выступлении спокойная, а жесты свободные и упругие, а не небрежные и вызывающие. Когда слушатель видит перед собой мечущуюся фигуру, у него возникает раздражение. Жестикуляция может и должна сопутствовать ходу мыслей. Шаблонных фигур жестикуляции не существует. Существуют жесты приглашающие, отвергающие, повелительные, вопросительные. Оживленной жестикуляцией чаще пользуются, чтобы подчеркнуть свои слова. С помощью пальцев можно пояснить нюансы.

Многие начинающие ораторы задаются следующими вопросами: «Что делать со своими руками?» и «Как сделать, чтобы руки не выдавали моего волнения?». Вопрос целесообразнее сформулировать следующим образом: «Как руки могут мне помочь?»

Советуем вам не держать руки в карманах, это не говорит о хороших манерах. К тому же, держа руки в карманах, вы не сможете научиться пользоваться ими.

С помощью рук можно показать размеры предмета, указать на какие-либо предметы, подчеркнуть важность сказанного. Иными словами, пользуйтесь руками для создания образов своих идей. При этом необходимо считаться со следующими правилами.

/. Около 90% жестов необходимо делать выше пояса. Жесты, сделанные руками ниже пояса, часто имеют значение неуверенности, неудачи, растерянности.

2. Локти не должны находиться ближе, чем на 3 см от

3. корпуса. Меньшее расстояние будет символизировать не

4. значительность и слабость вашего авторитета.

5. Жестикулируйте обеими руками. Самое трудное — начать пользоваться жестами, которые вы считаете приемлемыми.

Готовясь к выступлению, не забывайте о жестах, так как они — это тот язык, который понятен всем. И если сами точки и запятые не могут заменить слова, то незначительный жест понятен и без слов. Жесты — первооснова любого языка. Не бойтесь пользоваться ими.

Лекция «Психологические особенности публичного выступления»

Психологические особенности публичного выступления

Опыт показывает, что на каждую минуту выступления приходится в среднем 20—25 мин, которые мы тратим на определение темы, сбор, анализ и обобщение информации, составление плана и кратких тезисов.

Если материала у вас достаточно и он хорошо продуман, то следует перейти к плану. Задача плана — сделать речь стройной, логически связанной и последовательной. При подготовке плана необходимо учитывать состав аудитории. Кроме того, обязательно нужно готовить тезисы или конспект выступления. Конспект приучает к стройности и краткости изложения, четкости формулировок.

Итак, все готово. Но ваша речь не будет иметь успеха, если вы не затратите определенных усилий. В большинстве своем неудачи ожидают тех, кто не утруждал себя подготовкой к выступлению и рискнул, тем не менее, предстать перед публикой. Продумайте все заранее. Начните с того, как вы должны появиться. Ваша походка должна быть ровной. Помните, что любое ваше движение будет моментально замечено. Глядя на вас, слушатели должны почувствовать значимость вашего выступления.

Как выступающий — вы для них личность, а личности всегда находятся в центре внимания. Научитесь использовать оказываемое вам внимание, которое не всегда означает, что люди только и ждут вашей неудачи.

Следует помнить, что многим нравится, когда обращаются непосредственно к ним. Оратор не должен равнодушно смотреть поверх людей или пристально смотреть в потолок. Любой слушатель должен почувствовать, что его увидели. Иногда полезно остановить взгляд на отдельном слушателе (если заметно его особое участие). Этот контакт глаз желательно укрепить (беглого взгляда часто недостаточно). Обращайте свой взгляд и на нескольких слушателей. Если перед вами большая группа, то выберите слушателей в различных частях аудитории. Не оставляйте без внимания ни одного сектора аудитории, иначе вы рискуете в какой-то ее части потерять всяческую поддержку. Ваш взгляд не должен быть невыразительным, стеклянным.

И вот вы на трибуне. На вас смотрят десятки глаз. Не волнуйтесь, помните слова известного русского судебного деятеля А.Ф. Кони о том, что размер волнения обратно пропорционален времени, затраченному на подготовку выступления.

Не начинайте свое выступление сразу, немного подождите. Никаких суетливых движений, они моментально отвлекают слушателей от существа выступления и вызывают разные ассоциации, часто далекие от содержания речи. Выступая, «не гуляйте» около трибуны, потому что слушатели начнут вас разглядывать, а не слушать. Помните, что главным психологическим фактором, который оказывает воздействие на слушателей, являетесь именно вы, и слушатели оценивают, как вы одеты, как вы держитесь на трибуне, как вы говорите, знаете ли вы то, о чем говорите.

Помните о выразительности речи. Понятность речи в равной мере страдает оттого, что слова произносятся очень медленно или очень быстро. Важно, чтобы четко и ясно была произнесена ударная гласная, неударные гласные существенного влияния на разборчивость речи не оказывают. Выразительная речь способна передать массу оттенков мысли.

В выступлении следует стараться избегать ошибок. Иногда бывает достаточно 2—3 речевых ошибок, чтобы составить мнение об уровне выступающего; особенно опасны в этом отношении неправильные ударения, которые сразу представляют человека в невыгодном свете.

Никто не может полностью избежать обмолвок, поэтому из-за мелких грамматических оплошностей не стоит вносить поправки. Обмолвки случаются даже у лучших ораторов.

Задумайтесь над своим словарным запасом. Так, по данным психологов, ребенок использует 3600 слов, 14-летний подросток — 9000, взрослый среднего образовательного уровня — 11 700 слов, а человек «повышенной интеллигентности» — до 13 500 слов. Словарь языка А.С. Пушкина составляет 21 200 слов.

Для восприятия звучания и смысла слова требуется не более 1 секунды. Если слова неизвестные, то количество необходимого времени увеличивается. Выступая перед аудиторией, необходимо рассчитывать, что человек «схватывает» звуковую и смысловую сторону речи со скоростью 60—70 слов в минуту. Слушая докладчика, нам иногда приходится выполнять тройную работу: воспринимать мысли оратора; «переводить их на русский язык», если выступающий говорит вяло, невнятно, не выговаривая какие-то звуки; вникать в смысл речи. Такое выступление слушать очень утомительно: ослабляется внимание, мы перестаем слушать и с нетерпением ожидаем его окончания. Помните об этом, когда сами поднимаетесь на трибуну.

Следует знать, что активно слушать человек может в среднем 15 минут. Затем необходимо сделать паузу или небольшое отступление, привести какой-нибудь любопытный факт. Кроме того, необходимо помнить,q роли жеста в публичном выступлении. По мнению некоторых Исследователей, жест в выступлении несет около 40% информации. С этим утверждением можно согласиться или не согласиться, но попробуйте во время выступления держать руки «по швам», забыв о жесте, и вы сразу же ощутите «деревянную» сухость голоса, скованность мыслей.

Лучше всего, когда поза при выступлении спокойная, а жесты свободные и упругие, а не небрежные и вызывающие. Когда слушатель видит перед собой мечущуюся фигуру, у него возникает раздражение. Жестикуляция может и должна сопутствовать ходу мыслей. Шаблонных фигур жестикуляции не существует. Существуют жесты приглашающие, отвергающие, повелительные, вопросительные. Оживленной жестикуляцией чаще пользуются, чтобы подчеркнуть свои слова. С помощью пальцев можно пояснить нюансы.

Многие начинающие ораторы задаются следующими вопросами: «Что делать со своими руками?» и «Как сделать, чтобы руки не выдавали моего волнения?». Вопрос целесообразнее сформулировать следующим образом: «Как руки могут мне помочь?»

Советуем вам не держать руки в карманах, это не говорит о хороших манерах. К тому же, держа руки в карманах, вы не сможете научиться пользоваться ими.

С помощью рук можно показать размеры предмета, указать на какие-либо предметы, подчеркнуть важность сказанного. Иными словами, пользуйтесь руками для создания образов своих идей. При этом необходимо считаться со следующими правилами.

/. Около 90% жестов необходимо делать выше пояса. Жесты, сделанные руками ниже пояса, часто имеют значение неуверенности, неудачи, растерянности.

2. Локти не должны находиться ближе, чем на 3 см от

3. корпуса. Меньшее расстояние будет символизировать не

4. значительность и слабость вашего авторитета.

5. Жестикулируйте обеими руками. Самое трудное — начать пользоваться жестами, которые вы считаете приемлемыми.

Готовясь к выступлению, не забывайте о жестах, так как они — это тот язык, который понятен всем. И если сами точки и запятые не могут заменить слова, то незначительный жест понятен и без слов. Жесты — первооснова любого языка. Не бойтесь пользоваться ими.

ЛЕКЦИЯ 10. Публичное выступление. Психология общения

Дисциплина «Психология общения»

Специальность 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

курс II группы: 1c2, 2с2, 3с2, 4с2, 5с2

Преподаватель Жданова Наталия Владимировна

ЛЕКЦИЯ 10. Публичное выступление. (2 часа).

План лекции:

1. Виды и методы публичного выступления.

2. Особенности публичной речи.

3. Требования и технологии публичного выступления.

4. Основные ошибки начинающего оратора.

5. Искусство публичной речи.

Главной составляющей ораторского искусства является публичная речь. Она представляет собой элемент речевой деятельности, появляющийся в ходе общения между оратором и публикой.

Публичная речь необходима для информационного воздействия на аудиторию, внушения и убеждения. Публичные выступления включают в себя произношение текста или диалога, пассивно влияющего на слушателей. В них присутствуют следующие признаки: индивидуальная структура текста и логичное завершение.

Монолог и диалог одинаково необходим для построения лаконичной речи. Элементы диалога помогают разбавить однотонный текст, завлечь слушателя в разговор, что считается необходимым условием ораторской деятельности.

Для удачного взаимодействия с людьми оратору понадобятся следующие навыки:

• быть уверенным в себе;

• уметь беспрерывно разговаривать на одну тему;

• кратко, лаконично выражать мысли, правильно и грамотно выстраивать слова в предложении;

• уметь заинтересовывать аудиторию;

• артистизм и харизма;

• дар убеждения.

Текст оратора должен соответствовать трем правилам: понятность, информативность и выразительность. Публичной речи свойственен переменчивый характер, ее успешность зависит от взаимопонимания с аудиторией и налаживания с ней психологического контакта.

Ораторы выступают на стадионах, сцене, телевидении. К публичному выступлению относится произношение текста перед руководством компании, потенциальным работодателем, друзьями. Публичное выступление помогает проявить себя в профессиональной сфере или другой деятельности. Искусство публичного выступления подвластно не каждому человеку, но ему легко обучиться, посещая тренинг публичного выступления и выполняя специальные речевые упражнения.

Виды и методы публичного выступления

Различают следующие виды публичной речи:

• Социальная публичная речь помогает выразить родственные или общественные отношения. Сюда входят поздравления на праздниках, свадебные тосты, поминальные речи.

• Церковное красноречие заключается в проведении проповеди, общении с церкви служителями. Такой вид не содержит логики, аргументов, профессиональной терминологии, слушатели не ищут в ней конкретных фактов.

• Судебное красноречие присутствует в судебной практике. В отличие от церковного содержит четкий стиль изложения и аргументацию. Судебная устная публичная речь состоит только из фактов, делится на обвинительную и защитную. Такие виды публичных выступлений отличаются от других своей степенью ответственности, так как содержание речи влияет на судьбу человека.

• Академическое искусство публичной деятельности несет конкретную наполненную профессиональной терминологией или научными выражениями речь. Сюда входят следующие жанры публичных выступлений: научные доклады, обзоры, лекции.

• Политические жанры публичной речи представляют собой произношение речи на темы экономики, политики, социальной сферы. Политическое красноречие проявляет себя на митингах, агитаторских и патриотических мероприятиях.

Помимо видов, различают методы красноречия, которые помогают составить четкий и понятный текст, максимально приближенный к цели. Методы красноречия разработаны много веков назад, включают в себя отдельные правила публичного выступления:

• Красноречие заключается в употреблении кратких, понятных для аудитории текстов.

• Главная функция оратора заключается в донесении до аудитории полезной, достоверной информации. Методы или приемы влияния на слушателей не должны нарушать их права. Но далеко не всегда психологические особенности публичного выступления соответствуют требованиям этики.

• Не рекомендуется «растягивание» речи перед большой аудиторией, потому что внимание людей кратковременно, легко рассеивается

• Перед тем как выступать перед публикой следует научиться различать ее эмоциональное настроение.

• Психология публичного выступления устроена таким образом, что от структуры приготовленного текста, употребления, призывающих к действию фраз зависит конечный результат мероприятия. Важную информацию располагают только вначале и конце речи. Такая специфика построения необходима для успешного и эффективного донесения материала, так как внимание публики в эти периоды максимально.

• Речь оратора должна соответствовать нормам этики. Культура публичной речи соблюдается при любом условии, считается необходимым элементом произношения речи.

Эти правила не являются обязательным условием выступления оратора. Построение публичной речи зависит от вида, состава аудитории, ее деятельности и самого оратора. Приемы и правила выступлений определяются во время подготовки речи. Только постоянная тренировка дикции, ежедневные упражнения помогут добиться успехов и признания публики.

Особенности публичной речи

Существуют некоторые психологические особенности публичного выступления. Они заключаются в общении между оратором и аудиторией, вытекают из диалога между ними. Отношение двух сторон коммуникации носит объективно — субъективный характер, выступает в качестве совместной деятельности или сотрудничества.

Речь оратора имеет ряд особенностей:

• Обратная реакция аудитории. Во время произношения речи оратор может видеть реакцию людей на его слова, наблюдать за переменные настроения публики. Отдельные слова, вопросы, мимика слушателей помогают понять их настроение и желание. Благодаря наличию обратной связи имеется возможность подкорректировать свою речь. Она преобразовывает монолог в диалог, устанавливает связь с публикой.

• Устная речь. Особенности устной публичной речи заключаются в налаживании живого диалога между участниками. Устная форма общения имеет цель в виде конкретного собеседника и полностью зависит от него. Важным моментом выступления является организация речи для наиболее легкого понимания и восприятия. Устное публичное выступление очень эффективно, так как в отличие от письменного усваивает до 90% информации.

• Связь литературы и устной речи. Перед выступлением оратор готовит и обдумывает свою речь, используя научную, художественную или публицистическую литературу. Уже перед публикой он преобразовывает заготовленный текст в интересную и яркую речь, которую сможет понять любой человек. Только в ходе живого выступления оратор выстраивает предложения, учитывая реакцию окружающих, тем самым переходя от книжного текста к разговорному стилю.

• Средства общения. В ораторской деятельности используются разные приемы воздействия и средства общения между участниками. Это вербальные и невербальные средства: мимика, жесты, интонация. Немаловажную роль играет культура публичной речи и соблюдение этики.

Требования и технология публичного выступления

Для того чтобы уметь выступать в разных речевых жанрах необходимо сначала научиться готовить тексты в различных стилях. Различные жанры выступления на публике предполагают использование разного рода приемов и правил для воздействия на аудиторию.

Общие приемы и требования к публичному выступлению:

• Начало речи тщательно продумывают и готовят. Неудачно начатый диалог способен испортить имидж оратора.

• Драма. Присутствие драматизма важно в любом речевом жанре. Она помогает заинтересовать публику путем спора или конфликта, используется в жизненных историях, описании происшествий, трагедий.

• Эмоциональность в публичной речи считается обязательным условием выступления. Аудитория должна чувствовать не безразличность оратора к теме выступления, его отношение и переживание. Монотонный диалог без выражения эмоций не вызовет должного отклика аудитории.

• Краткое изложение мыслей. Краткая четкая речь воспринимается слушателями лучше, вызывает больше доверия. Чтобы укладываться в отведенное для выступления время необходимо научится разговаривать кратко. Не зря говорят: «Краткость — сестра таланта».

• Разговорный стиль речи. Требования к публичному выступлению включают в себя стиль выступления. Он должен быть разговорным, выглядеть как беседа между людьми. Разговорный стиль речи помогает легче усвоить информацию, привлечь внимание к теме. Нельзя употреблять много иностранных, научных терминов, непонятные слова заменяются на понятные.

• К окончанию выступления подготавливаются также тщательно, как к началу. Завершающий этап речи обязан привлекать внимание яркими и понятными фразами. Заключительные слова нужно отрепетировать для постановки правильной интонации голоса и тона.

Техника публичного выступления включает в себя 12 последовательных шагов, необходимых для достижения наилучшего результата в ораторской деятельности. Она понадобится для написания правильной речи и удачной ее интерпретации.

Технология публичного выступления:

• Определяем цель речи.

• Изучаем состав аудитории.

• Создаем образ для выступления.

• Определяем роль для выступления (кумир, хозяин, покровитель, добро, зло).

• Пишем речь.

• Проверяем ее согласно правилам написания публичного текста, соответствию моральным требованиям.

• Выстраиваем речь согласно правилам визуального, кинетического, аудиального восприятия.

• При необходимости подготавливаем место выступления.

• Настраиваемся на удачный исход выступления.

• Само выступление.

• Прислушиваемся к критике.

• Следим за реакцией публики, выполняем анализ произведенного впечатления.

Выступив перед публикой, не останавливаемся на полученном результате, выполняем анализ выступления. Техника публичного выступления включает в себя следующий необходимый анализ речи: структура текста, тон произношения, интонация, структура речи, интерес публики к оратору.

Анализ необходим для дальнейшего исправления речевых или поведенческих ошибок, а также для оттачивания навыков.

10 основных ошибок начинающего оратора

Мастерство публичного выступления заключается в изучении частых ошибок других мастеров красноречия. За многовековую историю красноречия специалисты изучили распространенные ошибки публичного выступления опытных и начинающих ораторов. Научиться профессиональной ораторской деятельности, используя приемы и советы в общении опытных людей намного прочее, чем самостоятельно пройти длинный путь проб и ошибок.

Выделяют 10 ошибок начинающего оратора:

• Различие интонации и тона речи с ее содержанием.

• Недопустимо употребление оправдания это выглядит непрофессионально.

• Не стоит извиняться перед публикой.

• Неуместная мимика.

• Неправильный подбор слов и частиц «не».

• Скучный монолог без присутствия юмора.

• Всезнающий вид оратора, высокомерие.

• Много лишних суетливых движений по сцене.

• Монотонная не эмоциональная речь.

• Неправильно расставленные паузы в предложении.

Для того чтобы лучше изучить искусство публичной речи для начинающего оратора пригодятся работы следующих авторов:

Дейл Карнеги выпустил книгу в 1956 году. Она стала дополнением к выпущенным в свет работам по мастерству публичного выступления. Книга содержит приемы, правила, упражнения для удачной профессиональной ораторской деятельности. Дейл Карнеги американский писатель, знаток красноречия, его книга пригодится как для начинающего, так и опытного оратора.

Игорь Родченко специалист по речевым коммуникациям, директор известной тренинговой речевой компании, ведет тренинг публичного выступления, является заведующим кафедры сценической речи и риторики Санкт-Петербургского университета. Книга «Хозяин слова. Мастерство публичного выступления» Игоря Родченко содержит главные вопросы по психологии публичного выступления, а также взаимодействия участников коммуникации и влияния на аудиторию.

В своей книге Иванова С. Ф. раскрывает вопросы в общении между публикой и оратором, описывает стратегию, приемы речи, ее языковые средства. Книга поможет научиться правильно, говорить, вести себя перед аудиторией, раскрывает особенности выступления на публике.

Искусство публичных выступлений может пригодиться в любой момент, даже если это не связано с вашей профессиональной деятельностью. Каждый день мы рассказываем друг другу какие-то истории или пытаемся убедить кого-то в чем-то. Способность грамотно и ясно выражать свои мысли и желания говорит о том, что вы развитый и общительный человек, которого интересно слушать.

Вопросы для повторения:

1. Какие есть виды и методы публичного выступления.

2. Чем отличается публичная речь от других видов речи? Требования и технологии публичного выступления.

3. Возможные ошибки начинающего оратора.

4. Способы развития публичной речи.

Список литературы:

1. Столяренко Л.Д. Психология делового общения и управления (учебник для ссузов) – Ростов на Дону.: Издательство «Феникс», 2009.

2. Волкова А.И. Психология общения (учебное пособие для ссузов) – Ростов на Дону.: Издательство «Феникс», 2006.

3. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения (учебное пособие для среднего профессионального образования) – М.: Издательский центр «Академия», 2015.

4. Сухов А.Н. Социальная психология (учебное пособие для ссузов) — М.: Издательский центр «Академия», 2006.

Психологические особенности публичного выступления

Содержание

Введение

1. Понятие публичного выступления
2. Психологические особенности публичного
   выступления

Заключение

Список литературы

Введение

В какой бы форме ни осуществлялось деловое
общение, оно всегда включает в себя монологи
и диалоги участников, маленькие или большие публичные речи.

Публичная речь — это не изящная словесность,
не риторическое упражнение. Она является
средством достижения деловых целей, а
не самоцелью. И, тем не менее, она должна отвечать ряду
требований, которые делают ее убедительной,
доказательной, логичной, продуманной,
а то и просто красивой.

Грамотность, логичность и эмоциональная
окраска речи сегодня являются обязательными
условиями любого делового общения. Деловые
люди должны владеть техникой непосредственного контакта, как на индивидуальном, так
и на массовом уровне и уметь обращаться
со словом. Владение, словом ценится очень
высоко. Эта способность является составной
частью общей культуры человека, его образованности.

И нам кажутся очень современными слова
А.П. Чехова:

«Для интеллигентного человека дурно говорить
должно бы считаться таким же неприличным,
как не уметь читать и писать».

Сегодня, к сожалению, таких знаний и
умений не хватает многим деловым людям.
Практически достичь этого можно только
при хотя бы приблизительном знакомстве с деловой риторикой, с
правилами верного обращения со словом,
техникой его использования.

1. Понятие публичного 
выступления

С древнейших времен люди стремились
понять, в чем секрет воздействия живого
слова: врожденный ли это дар или результат длительного кропотливого
обучения и самообразования.

Найти ответы на эти вопросы очень сложно,
особенно начинающим. В определенной степени
ответ на этот вопрос дает риторика.

Понятие «риторика» (от греч. rhetorike techne — ораторское искусство) охватывает
следующие области знаний: теория речи,
искусство речи и ораторское мастерство.

Любой человек, который поставил перед
собой задачу овладеть искусством публичного
выступления, должен знать историю и теорию
риторики, труды известных ученых, уметь
применить знания на практике.

Деятельность человека, профессия которого
связана с постоянным произнесением речей,
чтением лекций и докладов, просто немыслима
без основательных знаний принципов и
правил ораторского искусства. К числу
таких людей относятся политики, профессора, преподаватели, прокуроры,
адвокаты и др. Для них публичная речь
— главнейшее оружие.

Ораторство — сильнейший рычаг культуры. Однако
теоретические вопросы ораторского искусства,
являющегося одним из средств человеческого
познания, разработаны мало.

Публичная речь может рассматриваться
как своеобразное произведение искусства,
которое воздействует одновременно и
на чувства, и на сознание. Если речь действует
только на способность логического восприятия
и оценки явлений, не затрагивая чувственной
сферы человека, она не способна производить
сильное впечатление.

Для большинства людей выступление перед
аудиторией кажется нелегкой задачей.
Ошибочно было бы утверждать, что чувство
неловкости, страха и трепета перед аудиторией
можно преодолеть легко и просто. К сожалению, это не так.

Почему возникает страх перед публичным
выступлением? Давайте проанализируем
этот вопрос. Для большинства из нас разговор
с приятелем — это нормальное и приятное
времяпрепровождение. И в то же время аналогичный
разговор на ту же самую тему перед аудиторией кажется
уже чем-то неестественным и вызывающим
внутреннее беспокойство. Почему? Дело
в том, что меняется ваша роль.1

В повседневной жизни, участвуя в разговоре,
мы редко испытываем давление со стороны
окружающих и обстановки, в которой протекает разговор. Мы знаем,
что в любую секунду, едва оказавшись в
затруднительном положении, мы можем отказаться
от продолжения разговора и снять с себя
какую-либо ответственность за него.

Такие условия общения позволяют нам
сконцентрироваться на главном — передаче своих мыслей и
информации.

Иначе обстоит дело, когда мы предстаем
перед аудиторией, независимо от ее размеров
и степени доброжелательности по отношению
к нам. Стоя перед слушателями, оратор
знает, что ему предстоит до конца произнести свою речь. Он осознает, что на него одного
целиком возложена ответственность за
встречу с аудиторией. Оказавшись без
привычной поддержки, человек испытывает
ряд трудностей.

В частном разговоре можно остановиться
в любой момент, и всегда найдется кто-нибудь, кто его продолжит. Во время разговора
по лицам и высказываниям ваших собеседников
вы сразу же можете оценить эффект, который
произвели ваши слова. Обращаясь же с речью
к публике, в ответ вы получаете только
молчание. Никто, как правило, не реагирует,
открыто на ваши высказывания. Никто не
отвечает на ваши вопросы, никто не выказывает
ни поддержки, ни осуждения.

Сможете ли вы узнать, поняли вас или
нет? Именно поэтому, прежде всего вам следует знать
те факторы, которые влияют на общение,
знать и уметь пользоваться ораторскими
приемами, а также знать правила и принципы
построения речи.

2.   Психологические особенности
   публичного выступления.

Особые правила ступают в действие при
публичном выступлении. Хорошая подготовка
к выступлению в значительной мере определяет его успех, но не гарантирует его!
Все зависит от того, сумеет ли оратор
найти подход к конкретным слушателям,
т.е. завоевать их внимание, вызвать живой
интерес, напряженную работу мысли, эмоциональный
отклик. Если этого не произойдет, речь
прозвучит «для себя», что, конечно,
вряд ли удовлетворит оратора и к тому
же вызовет отрицательную реакцию слушателей.
Об успехе выступления можно говорить
лишь тогда, когда у оратора есть контакт
с аудиторией.

Опыт показывает, что на каждую минуту
выступления приходится в среднем 20-25 минут, которые мы тратим
на определение темы, сбор, анализ и обобщение
информации, составление плана и кратких
тезисов.

Выбирая тему выступления, следует руководствоваться
соображениями, что:

• вы осведомлены в вопросе лучше, чем слушатели; 
• то, о чем вы собираетесь говорить, может
  вызвать интерес; это актуально, для слушателей.

Название выступления должно отвечать
двум требованиям:

* отражать его суть, т.е. в лаконичной форме
выражать основную идею выступления, и
носить рекламный характер:

* быть занимательным, привлекать внимание,
затрагивать интерес тех, для кого оно
предназначено.

Привлекает внимание название, содержащее
вопрос или острую постановку проблемы.

Готовиться к выступлению нужно заблаговременно.
Чем раньше начата подготовка, тем лучше. Свободное владение материалом
возможно лишь в том случае, если он прочно
освоен. Если материала у вас достаточно,
и он хорошо продуман, то следует перейти
к плану. Задача плана — сделать выступление
стройным, логически связанным и последовательным.
Кроме того, обязательно нужно готовить
тезисы или конспект выступления. Конспект
приучает к стройности и краткости изложения,
четкости формулировок.

Итак, все готово. Но ваша речь не будет
иметь успеха, если вы не знаете состава
аудитории. Предварительная информация о слушателях — одна
из гарантий успеха. Нужно знать, насколько
осведомлены слушатели в данном вопросе,
чем именно вы можете их заинтересовать,
как ЭТО соотносится с их насущными проблемами.

Найти то, что нужно данным слушателям,
непросто. Неопытные ораторы и начинающие
деловые люди говорят обычно о том, что
кажется важным им самим.

Знание будущей аудитории позволяет
подготовить выступление так, чтобы удовлетворить
ее потребности.

Чтобы слушатели воспринимали сказанное,
оратор должен установить с ними личностный
контакт. Доброжелательное, уважительное
отношение вызывает, как правило, ответные
чувства.

Если накануне выступления произошло
какое-то из ряда вон выходящее событие,
которое расстроило или возбудило людей,
если вы общаетесь с аудиторией в неудачное
время, например в конце напряженного
рабочего дня, когда все устали, может
возникнуть барьер отрицательных эмоций.
Понимая, что это не исключено, нужно заранее
узнать обстановку и продумать форму установления
эмоционального контакта со слушателями.
Возможно, вначале придется посвятить
несколько слов произошедшему накануне
событию, которое произвело такое впечатление.
А может быть, поднять настроение собравшихся,
рассказав забавную историю. Во всяком
случае, подходить к своей теме можно лишь
после того, как вы убедитесь, что настроение
слушателей позволит им воспринимать
информацию.2

Интеллектуальное взаимодействие может
возникнуть только при познавательном
контакте. Важнейшее условие возникновения
познавательного контакта интерес к теме
выступления. Интерес неизменно вызывает
внимание и тем самым — контакт с оратором.
Говорят, что внимание ворота познания.
А открывает их ключик, который называется
«интерес». Если слушатели его явно не
проявляют, можно начинать с продуманного
заранее введения в тему, стараясь установить
межличностный и эмоциональный контакт
с аудиторией.

Надо постараться с первых минут завладеть
вниманием слушателей, и это в первую очередь
будет зависеть от того, каким будет начало
вашего выступления.

Не начинайте свое выступление сразу,
немного подождите. Старайтесь избегать
суетливых движений, они моментально отвлекают
слушателей от существа выступления и
вызывают разные ассоциации, часто далекие
от содержания речи. Выступая, «не гуляйте»
около трибуны, потому что слушатели станут
вас разглядывать, а не слушать. Помните,
что главным психологическим фактором,
который оказывает воздействие на слушателей,
являетесь именно вы, и слушатели оценивают:
как вы одеты, как вы держитесь на трибуне,
как вы говорите, знаете ли вы то, о чем
говорите.

В любом случае, уверенной походкой выйдя
к месту вступления, следует сделать начальную
паузу. Пауза позволяет собрать взгляд
слушателей и служит как бы приглашением
к разговору.

Первая фраза всегда содержит приветствие.
Оно не должно быть формальным. Если оратор
рад встрече с аудиторией, ему есть что
сказать людям, это отразится во взгляде,
которым он окинет собравшихся, в улыбке,
в приветливой интонации. А если нет, тогда
ему лучше вообще не брать слово.

Первое впечатление слушателей должно
быть позитивным, вселять уверенность,
что время не будет потрачено зря. В литературе
часто можно встретить перечень приемов,
которые помогают выступающему сразу
при влечь внимание, заинтересовать слушателей.

Можно начать речь с яркого эпизода, привести
афоризм, цитату, начать с парадокса. Эти
приемы уместны как в главной части, так
и в любой другой части выступления.

Яркое начало в значительной степени
теряет свое значение (и даже вредит), будучи
самодовлеющим. Интерес слушателей должен
возрастать постепенно, каждая последующая
часть должна быть сильнее предыдущей.
На практике приходится нередко сталкиваться
с обратным — эффектное поражающее воображение
начало и «серое» продолжение. Подобрать
один яркий пример, цитату, образ нетрудно.
Гораздо сложнее организовать все изложение.

После начальной паузы и приветствия
обычно в зале еще ощущается некоторое
напряжение, подобное тому, которое бывает,
когда в комнату входит посторонний человек.
«Какой он? Что скажет? Чего от него ожидать?» — думают присутствующие. Представьте
теперь, что вошедший заговорил официальным
тоном, стоит как деревянный и ни на кого
не смотрит. Что делают в таком случае
слушатели? Замыкаются в своих мыслях
или находят себе какое-нибудь занятие.
 Поэтому «первые слова лектора,  говорил
А. Ф. Кони, — должны быть чрезвычайно просты,
доступны, понятны и интересны, должны
отвлечь, «зацепить внимание».3

Первые фразы, которые позволяют установить
эмоциональный контакт с аудиторией, называют
зачином. Зачинов, этих своеобразных зацепляющих «крючков» выступлений,
существует множество.

Выбор варианта зачина — увлекательная
творческая задача. Он должен быть занимательным,
соотноситься с содержанием речи, а главное
— создавать эмоциональный контакт с аудиторией.
Домашние заготовки желательны, но они не всегда
подходят к моменту, и тут от выступающего
потребуются те качества, которые М.В.
Ломоносов считал необходимыми дарованиями
оратора: остроумие, быстрота мышления.
Другой беспроигрышный вариант — заговорить
о своих чувствах по поводу сегодняшней
встречи, этой темы и т.п.

Выражение, эмоций всегда вызывает внимание,
но здесь важно чувствовать меру.

Неопытные ораторы часто начинают с извинений
за то, что они не готовы выступать, обещают
долго не задерживать внимание собравшихся и Т.п. Это самый неудачный вид зачина.
Если сам оратор низко оценивает себя
и свое выступление, то, как к нему будут
относиться слушатели? «Это уж последнее
дело — объявлять во всеуслышание о своей
несостоятельности. Беда в том, что, чего
доброго, это удастся доказать» (Дж. Эдди
).

Психологические особенности публичного выступления.

Грамотность,
логичность и эмоциональная окраска
речи сегодня являются обязательным
условием любого делового общения.
Деловые люди должны владеть техникой
непосредственного контакта как на
индивидуальном, так и на массовом уровне,
и уметь обращаться со словом. Сегодня,
к сожалению, таких знаний и умений не
хватает многим из них. Практически
достичь этого можно только при хотя бы
приблизительном знакомстве с деловой
риторикой (понятие «риторика» (от
греческого rhetorike
techne
– ораторское искусство))

.
Деловая риторика ориентированна на то,
что бы ознакомить деловых людей с
правилами верного обращения со словом,
техникой его использования

Подготовка к выступлению

Опыт
показывает, что на каждую минуту
выступления приходится в среднем 20-25
минут, которые мы тратим на определение
темы, сбор, анализ и обобщение информации,
составление плана и кратких тезисов.
Если материала достаточно и он хорошо
продуман, то следует перейти к плану
Задача плана — сделать речь стройной,
логически связанной и последовательной.
При подготовке плана необходимо учитывать
состав аудитории. Кроме того, обязательно
нужно готовить тезисы или конспект
выступления. Конспект приучает к
стройности и краткости изложения,
четкости формулировок.

Итак, все готово.
Но ваша речь не будет иметь успеха, если
вы не затратите определенных усилий. В
большинстве своем неудачи ожидают тех,
кто не утруждал себя подготовкой к
выступлению и рискнул, тем не менее,
предстать перед публикой. Продумайте
все заранее. Начните с того, как вы должны
появиться. Ваша походка должна быть
ровной. Помните, что любое ваше движение
будет моменталь­но замечено. Глядя
на вас, слушатели должны почувствовать
значимость вашего выступления.

Как выступающий
— вы для них личность, а личности всегда
находятся в центре внимания. Научитесь
использовать оказываемое вам внимание,
которое не всегда означает, что люди
только и ждут вашей неудачи.

Малейшая
оплошность— и вас перестанут слушать.
Если вы начнете запинаться и извиняться,
то ваши слушатели начнут сомневаться
в вашей компетентности, а также в том,
стоит ли вообще вас слушать. Вам необходимо
всту­пить в контакт со слушателями.
Все должно происходить так же, как в
диалоге, только границы диалога
чрезвычайно расширяются. Тем не менее
измениться должна лишь сила вашего
голоса, а стиль речи меняться не должен.
Так же, как и в диалоге, следует смотреть
на слушателей (слушатели должны видеть
ваши глаза!).

Следует
помнить, что многим нравится, когда
обращаются непосредственно к ним. Оратор
не должен равнодушно смотреть поверх
людей или пристально смотреть в потолок.
Любой слушатель должен почувствовать,
что его увидели. Иногда полезно остановить
взгляд на отдельном слушателе (если
заметно его особое участие). Этот контакт
глаз желательно укрепить (беглого
взгляда часто недостаточно). Обращайте
свой взгляд и на нескольких слушателей.
Если перед вами большая группа, то
выберите слушателей в различных частях
аудитории.
не оставляйте
без внимания ни одного сектора аудитории,
иначе вы рискуете в какой-то ее части
потерять всяческую поддержку. Ваш взгляд
не должен быть невыразительным,
стеклянным.

И вот вы на трибуне.
На вас смотрят десятки глаз. Не волнуйтесь,
помните слова известного русского
судебного деятеля А.Ф.Кони о том, что
размер волнения обратно пропорционален
времени, затраченному на подготовку
выступления.

Не начинайте свое
выступление сразу, немного подождите.
Никаких суетливых движений, они
моментально отвлекают слушателей от
существа выступления и вызывают разные
ассоциации, часто далекие от содержания
речи. Выступая, «не гуляйте» около
трибуны, потому что слушатели начнут
вас разглядывать, а не слушать. Помните,
что главным психологическим фактором,
который оказывает воздействие на
слушателей, являетесь именно вы, и
слушатели оценивают, как вы одеты, как
вы держитесь на трибуне, как вы говорите,
знаете ли вы то, о чем говорите.

Помните о
выразительности речи. Понятность речи
в равной мере страдает от того, что слова
произносятся очень медленно или очень
‘ быстро. Важно, чтобы четко и ясно была
произнесена ударная гласная, неударные
гласные существенного влияния на
разборчивость речи не оказывают.
Выразительная речь способна передать
массу оттенков мысли.

Так, Б. Шоу говорил
следующее: «Можно сказать 50 раз «да
» и 500 раз «нет «, и все они будут
нести разный смысл, но написать их можно
только однозначно «.

В выступлении
следует стараться избегать ошибок.
Иногда бывает достаточно 2—3 речевых
ошибок, чтобы составить мнение об уровне
выступающего; особенно опасны в этом
отношении неправильные ударения, которые
сразу представляют человека в невыгодном
свете.

Никто не может
полностью избежать обмолвок, поэтому
из-за мелких грамматических оплошностей
не стоит вносить поправки. Обмолвки
случаются даже у лучших ораторов.

Неприятное
впечатление на слушателей производят
канцеляризмы («дежурные » фразы)
типа: «охватить мероприя­тием…»,
«уделить должное внимание…», «в
настоящий момент…». Очень много
мучений добавляет выступающим слово
«вопрос «: его ставят, заостряют,
касаются, тормозят, затрагивают,
регулируют, утрясают, проваливают и
«утрамбовывают «. Избавляйтесь от
слов-паразитов: «так сказать «,
«понимаете «, «значит «, «вот
«. Такие слова не украшают речь, а
только вызывают раздражение слушателей

Задумайтесь над
своим словарным запасом. Так, по данным
психологов, ребенок использует 3600 слов,
14-летний подросток — 9000, взрослый
среднего образовательного уровня — 11
700 слов, а человек «повышенной
интеллигентности» — до 13 500 слов.
Словарь

[^:;
языка А.С. Пушкина составляет 21 200 слов.
Для восприятия звучания и смысла слова
требуется не более 1 секунды. Если слова
неизвестные, то количество необходимого
времени увеличивается. Выступая перед
аудиторией, необходимо рассчитывать,
что человек «схватывает» звуковую
и смысловую сторону речи со скоростью
60—70 слов в минуту. Слушая докладчика,
нам иногда приходится выполнять тройную
работу: воспринимать мысли оратора;
«переводить их на русский язык»,
если выступающий говорит вяло, невнятно,
не выговаривая какие-то звуки; вникать
в смысл речи. Такое выступление слушать
очень утомительно:

ослабляется
внимание, мы перестаем слушать и с
нетерпением ожидаем его окончания.
Помните об этом, когда сами поднимаетесь
на трибуну.

Следует знать, что
активно слушать человек может в среднем
15 минут. Затем необходимо сделать паузу
или небольшое отступление, привести
какой-нибудь любопытный факт. Кроме
того, необходимо помнить о роли жеста
в публичном выступлении. По мнению
некоторых исследователей, жест в
выступлении несет около 40% информации.
С этим утверждением можно согласиться
или не согласиться, но попробуйте во
время выступления держать руки «по
швам», забыв о жесте, и вы сразу же
ощутите «деревянную» сухость
голоса, скованность мыслей.

Можно привести
один интересный пример. В одну старую
церковь постоянно (каждое воскресенье)
приходил старый мастер-ремесленник. Он
был почти глух, но, тем не менее, регулярно
приходил и садился на первую скамейку
перед кафедрой. Пастор во время проповеди
увлеченно жестикулировал руками, кистями
рук, всем телом и говорил для этого
слушателя особенно громко. В один
прекрасный день проповедник воскликнул:
«Но это поистине замечательно, что
вы так прилежно посещаете все мои
богослужения. Надеюсь, вы поняли все,
что я сказал?» — «Господин пастор,
— ответил старик, — с пониманием дело
обстоит так, что я не понял ни слова, но
мне очень нравится на вас смотреть!»
Этот пример показывает, что когда вы
выступаете у вас имеются не только
слушатели но и зрители. Однако, лишь
глухие рады чрезмерной жестикуляции..

Лучше всего когда
поза при выступлении спокойная, а жесты
свободные и упругие а не небрежные и
вызывающие, тогда служитель видит перед
собой не мечущуюся фигуру, у него
возникает раздражение. Жестикуляция
может и должна сопутствовать ходу мысли.
Шаблонных фигур жестикуляции не
существует. Существует жесты приглашающие,
отвергающие, повелительные, вопросительные.
Оживленной жестикуляцией чаще пользуются,
чтобы подчеркнуть свои слова. С помощью
пальцев можно пояснить нюансы.

Многие начинающие
ораторы задаются следующими вопросами:
«что делать со своими руками ?» и «как
сделать, чтобы руки не выдавали моего
волнения !». Вопрос целесообразнее
сформировать следующим образом: «Как
руки могут мне помочь ?».

Советуем вам не
держать руки в карманах, это не говорит
о хороших манерах. К тому же, держа руки
в карманах вы не сможете научиться
пользоваться ими.

С помощью рук можно
показать размеры предмета и указать на
какие либо предметы, подчеркнуть важность
сказанного. Иными словами, пользуйтесь
руками для создания образа своих идей.
При этом необходимо считать со следующими
правилами.

1
Около 90%
жестов необходимо делать выше пояса.
Жесты, сделанные ниже пояса часто имеют
значение неуверенности, неудачи,
растерянности.

2.
Локти не должны находиться ближе чем
на 3см. от корпуса. Меньшее расстояние
будет символизировать незначительность
и слабость вашего авторитета

3. Жестикулируйте
обеими руками. Самое трудное – начать
пользоваться жестами, которые вы считаете
приемлемыми.

Готовясь к
выступлению, не забывайте о жестах, так
как они- это тот язык, который понятен
всем. Если сами точки и запятые не могут
заменить слова, то незначительный жест
понятен и без слов. Жесты – первооснова
любого языка. Не бойтесь пользоваться
ими.

Психологические особенности публичного выступления. — Студопедия

Начнём с того, что успех любого выступления зависит от умения преподнести нужную информацию в правильной форме аудитории, от невербальных средств, которыми мы пользуемся в нашем выступлении, и от внешнего вида. Первое восприятие публикой оратора начинается с внешнего вида. Если выступление имеет место быть на деловой конференции, то, логично, что внешний вид оратора должен соответствовать деловому стилю. Ведь нелепо будет выглядеть человек в бейсболке и летних шортах, выступая перед аудиторией, где собрались интеллигентные люди в деловых костюмах. Такого оратора действительно не будут воспринимать всерьёз, как и всё, сказанное им. Выступающий должен быть безупречен и приятен слушателям. Действительно, аудитория, акцентируя своё внимание на оратора во время выступления, оценивает его внешность, опрятность. Начинает создаваться впечатление о выступающем.

Состояние оратора. От того, как чувствует себя человек, зависит правильность его речи и успех выступления. Если выступающий достаточно сильно нервничает, то слова его будут несвязными и, возможно, неразборчивыми. Скорее всего, уже после первых пяти минут такого выступления, аудитория перестанет слушать его. Некоторым людям бывает тяжело справиться с таким состоянием: боязнь публики, страх что-нибудь забыть и оказаться в неловком положении. Это первопричины вышеописанного состояния оратора. Что следует в таком случае делать? Некоторые люди представляют, что разговаривают с одним человеком в пустом зале наедине, другие – наоборот, что зал пуст и вокруг никого нет. Это действительно помогает. Не стоит запугивать себя настолько сильно, чтобы мог «онеметь» язык. Нужно понять для себя, что Ваше выступление – это всего лишь способ показать себя, что аудитория – это простые люди, такие же, как и Вы, и они пришли, чтобы послушать Вас, они хотят Вас слушать. Важно повторять слова « я знаю», « я умею», «для меня это очень просто», «я готов», «меня все поддерживают». Важно уметь совладать со своими эмоциями. Что бы не произошло, я должен знать, что аудитория слушает меня, и я должен в доступной и полной форме донести до неё информацию, это моя задача и я её должен выполнить. Невербальные средства в публичном выступлении Некоторые ораторы в своём выступлении прибегают к сильной жестикуляции. Конечно, если выступающий знает, о чём говорит, полностью отдаётся своему выступлению, его переполняют эмоции, так как он желает, чтобы все поняли, о чём он говорит. На деловой конференции не совсем уместен будет такой ярко выраженный невербальный язык. Можно сказать, это не совсем этично. Согласно деловому этикету, жестикуляцию следует свести до минимума. Но необходимо помнить о роли жеста в публичном выступлении. По мнению некоторых исследователей, жест в выступлении несет около 40% информации. С этим утверждением можно согласиться или не согласиться, но попробуйте во время выступления держать руки «по швам», забыв о жесте, и вы сразу же ощутите «деревянную» сухость голоса, скованность мыслей. Лучше всего, когда поза при выступлении спокойная, а жесты свободные и упругие, а не небрежные и вызывающие, тогда служитель видит перед собой не мечущуюся фигуру, у него возникает раздражение. Жестикуляция может и должна сопутствовать ходу мысли.

Аргументация

Оратор в публичном выступлении аргументирует определенную точку зрения, т.е. осуществляет аргументацию.

Под аргументацией понимается процесс приведения доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед слушателями или собеседником.

Тезис — это главная мысль (текста или выступления), выраженная словами, главное утверждение оратора, которое он старается обосновать, доказать.

Аргументы — это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения, — словом, все, что может подтвердить тезис.

Аргументы должны быть убедительными, т.е. сильными, с которыми все соглашаются.

Когда мы рассуждаем, мы выдвигаем тот или иной тезис, а потом приводим аргументы в его поддержку. Наши собеседники анализируют наши аргументы и если находят их убедительными, то соглашаются с ними, а если не находят, то не соглашаются и не признают наш тезис.

Сила, убедительность аргумента — понятие относительное, так как многое зависит от ситуации, эмоционально-психического состояния слушателей и других факторов — их пола, возраста, профессии и т.д. Однако можно выделить ряд типовых аргументов, которые считаются сильными в большинстве случаев.

К сильным аргументам обычно относят:

• научные аксиомы;

• положения законов и официальных документов;

• законы природы, выводы, подтвержденные экспериментально;

• заключения экспертов;

• ссылки на признанные авторитеты;

• цитаты из авторитетных источников;

• показания очевидцев;

• статистические данные.

Иногда думают, что основное в аргументации — найти как можно больше доказательств, аргументов. Но это не совсем так. Латинская пословица говорит: «Доказательства следует не считать, а взвешивать». Есть и такая: «Кто много доказывает, тот ничего не доказывает». Самое главное — продумывать каждое доказательство: насколько оно убедительно для данной аудитории, насколько серьезно.

Оптимальным числом аргументов при доказательстве тезиса можно считать три: один аргумент — это просто факт, на два аргумента можно возразить, а на три аргумента это сделать сложнее; третий аргумент — это третий удар, начиная же с четвертого аудитория часто воспринимает аргументы уже не как некоторую систему (первое, второе и, наконец, третье), а как «много» аргументов. При этом нередко возникает впечатление, что на аудиторию оратор пытается давить, уговаривает.

Опять вспомним поговорку: «Кто много доказывает, тот ничего не доказывает». Таким образом, «много» аргументов в устном выступлении обычно начинается с четвертого аргумента.

Правила аргументации

Определите тему своего выступления и сформулируйте ее. Например: Я хочу поговорить о…; Меня сегодня интересует вопрос о…; Существует такая проблема …

9 советов по публичным выступлениям, улучшите свои навыки публичных выступлений

Как противостоять страхам и овладеть искусством речи

Вы удивитесь, узнав, что публичные выступления — один из самых распространенных страхов в Америке? Нет, если вы один из 25% людей, у которых есть этот страх. Вы не одиноки — многие люди нервничают, выступая перед толпой.Даже легенда бизнеса Уоррен Баффет и бесспорный лидер Махатма Ганди боялись сцены — и оба научились быть превосходными ораторами.

Они оба знали, что есть только один способ преодолеть свой страх: встретить его лицом к лицу.

Даже если мысли о публичных выступлениях дают вам прилив адреналина, а не тревогу, эти советы по публичным выступлениям улучшат ваши навыки и укрепят вашу уверенность.

Что такое публичные выступления?

Простое определение публичных выступлений — донести информацию до аудитории.Аудитория не должна быть большой — все, от презентации для клиента до комнаты на пять человек, до выступления на TED в комнате на 100 человек считается публичным выступлением. Но есть некоторые особенности публичных выступлений, которые отличают их от более общей беседы.

Чтобы соответствовать определению публичных выступлений, презентация должна быть целенаправленной — предназначенной для информирования, влияния или развлечения группы. Публичные выступления преследуют цель и требуют подготовки и исследования.Источником сообщения обычно является эксперт, а аудитория всегда заинтересована в теме. Чтобы овладеть собой, нужна практика, но это важный жизненный навык.

Важность публичных выступлений

Публичные выступления часто понимают с точки зрения бизнеса, например, выступление с презентацией, участие в вопросах и ответах или проведение тренинга.Хорошие ораторы награждаются влиянием на рабочем месте, доверием и полезными отношениями. Это один из элементов корпоративного общения, жизненно важный для карьерного роста и выдающегося лидерства.

Эти навыки, конечно же, хорошо подходят для других сфер жизни: произнесение тостов на свадьбе, участие в вечере с открытым микрофоном или вручение — или получение награды — все это примеры публичных выступлений.

Если вы будете использовать советы по публичным выступлениям в своей жизни и работать над укреплением этого жизненно важного навыка, вы увидите и другие преимущества.Исследования, необходимые для написания речи или презентации, плюс необходимость отвечать на вопросы и отвечать убедительно, оттачивают ваши навыки критического мышления.

Практика постоянного и непрекращающегося совершенствования через личное развитие дает вам установку на рост, которую вы можете перенести в другие области своей жизни. Одно исследование даже показало, что публичные выступления повышают уверенность — и это то, что вы можете взять с собой куда угодно.

Советы по публичным выступлениям

Когда дело доходит до публичных выступлений, важно иметь возможность эффективно общаться с аудиторией.Вот советы Тони о публичных выступлениях о том, как овладеть этим искусством и привлечь на свою сторону любую группу людей, независимо от ее размера.

«То, что мы можем или не можем делать, что мы считаем возможным или невозможным, редко является функцией наших истинных возможностей. Скорее всего, это результат наших убеждений о том, кто мы есть ». — Тони Роббинс

1.Посмотрите в лицо своим страхам

Спросите себя: чего вы больше всего боитесь, когда дело касается публичных выступлений? Определение своих страхов поможет вам решить, над какими советами по публичным выступлениям вам нужно работать больше всего. Для большинства людей это страх опозорить себя перед толпой или обнаружить, что им действительно нечего сказать или нет возможности общаться с другими.Это ограничивающие убеждения, основанные на комбинации факторов, включая прошлые результаты, ваше окружение и недостаток знаний.

Когда вы слишком зацикливаетесь на этих страхах, вы теряете способность провести невероятную презентацию. Вместо того чтобы думать о том, что может пойти не так, начните думать обо всем, что может пойти хорошо. Как бы это было, если бы вы не потерпели неудачу? Примите этот образ мышления, и говорить на публике станет намного проще. Как рекомендует Тодд Херман, создайте «альтер-эго», которое, по вашему мнению, обладает навыками, которых, как вы боитесь, вам не хватает.Когда вы выступаете перед толпой, направьте эту личность уверенным, знающим и действительно не способным потерпеть неудачу. Это не только поможет вам узнать, как улучшить публичные выступления, но также повысит вашу уверенность во многих других сферах жизни.

2.Управляйте своим физическим состоянием

Публичные выступления должны включать владение как умственными, так и физическими аспектами. Подумайте о яркой презентации, которую вы видели в прошлом.Вы можете помнить, о чем говорил спикер, но вы точно помните, как они себя вели. Превосходные ораторы не только знают свою тему от и до, но и гордятся своим физическим состоянием. Те, кто умеет устанавливать мгновенные связи с другими, знают силу невербального общения. Когда вы демонстрируете уверенность в себе и энергию, стоя прямо, устанавливая прямой зрительный контакт и регулярно дыша, вы показываете своей аудитории, что они могут быть уверены в том, что вы говорите.Помните, что то, как говорить на публике, — это не только о разговоре, но и о том, как вы произносите слова.

3. Визуализируйте свой результат

Есть причина, по которой вы выступаете перед толпой.Вы что-то продаете? Вы пытаетесь убедить группу инвесторов поддержать вашу новую компанию? Прежде чем вы встанете, чтобы выступить с презентацией, подумайте о своем идеальном результате. Это поможет вам разработать SMART-цели для вашей презентации. Цели SMART — это конкретные, измеримые, достижимые, реалистичные цели, имеющие временные рамки. Без них вы точно не узнаете, как прошла ваша речь и была ли она успешной.

Вы хотите, чтобы люди в толпе были вовлечены в ваше сообщение и, в конечном итоге, хотите, чтобы они выполнили определенное действие.Прежде чем начать презентацию, визуализируйте этот результат. Как бы это выглядело, если бы ваша речь прошла невероятно хорошо? Представьте не только желаемый результат, но и то, как вы выглядите, произнося речь. Это упражнение по визуализации поможет подтвердить вашу цель и придаст вам уверенности и является одним из навыков публичных выступлений, которые Тони использует перед тем, как выйти на сцену.

4.Знай свою аудиторию

«Чем больше вы понимаете, чего кто-то хочет, нуждается и боится, тем больше вы сможете придумать, как повысить ценность», — говорит Тони.Те, кто умеет говорить публично, понимают, что дело не только в них. Подобно тому, как великие лидеры знают, что речь идет о покупателях, а не о себе, эффективные ораторы всегда ставят на первое место аудиторию. У вашей аудитории есть причина. Когда вы задействуете эту причину, ваша речь будет сильной и запоминающейся.

Лучшие публичные выступления также устанавливают взаимопонимание с аудиторией. Это означает расспрашивать об их жизни, делиться личными анекдотами и невербально общаться с помощью зрительного контакта и техники зеркального отражения.Тот факт, что вы находитесь на сцене, не означает, что вы не можете вовлечь свою аудиторию в разговор, задавая вопросы, запрашивая отзывы и прося других поделиться историями. Публичные выступления могут и должны вовлекать вашу аудиторию и делать ее значительной частью вашей презентации.

5.Практика делает совершенство

Начните с подробного исследования — даже по теме, в которой вы являетесь экспертом. Посмотрите на свою презентацию со всех сторон и предвидите, какие вопросы могут задать аудитория. Покажите его тому, кто еще более опытен, чем вы, и попросите совета, как сделать его лучше. Нельзя быть слишком подготовленным к публичным выступлениям.

Пришло время попрактиковаться, а потом еще немного. Проверенные на практике советы по публичным выступлениям включают в себя тренировку перед зеркалом, выступление перед другом и даже запись себя, чтобы найти возможности для улучшения. Возьмите это у Марка Твена, который сказал: «Обычно на подготовку хорошей импровизированной речи у меня уходит больше трех недель».

6.Изучите техники релаксации

Ни один из этих советов по публичным выступлениям не будет эффективным, если вы не будете спокойны и расслаблены перед презентацией. В следующий раз, когда вам придется выступить публично и вы нервничаете, найдите время, чтобы расслабиться. Сделайте глубокий вдох и воспользуйтесь одним из советов Тони, как восстановить связь с самим собой.Задайте себе несколько важных вопросов или спойте в голове расслабляющую или вдохновляющую песню.

Когда вы расслабитесь, подтвердите, что готовы и умеете выступать публично. Если вы знаете свой материал и можете уверенно представить себя, вам не о чем беспокоиться. Люди, которым вы представляете, находятся здесь, потому что хотят услышать то, что вы хотите сказать, поэтому не сомневайтесь, когда придет время поделиться своим сообщением.

7.Выполнить упражнение

Упражнения, помимо прочего, снимают стресс и помогают спать по ночам. Вам нужно быть свободным от стресса и хорошо отдохнувшим, чтобы провести отличную презентацию или выступление.Кроме того, создание хороших привычек, таких как регулярные упражнения, является ключом к сбалансированному и позитивному образу жизни, и этот позитив легко превращается в уверенность перед толпой.

Выполнение упражнений прямо перед публичным выступлением также имеет положительные преимущества. Вам не нужно напрягаться. Быстрая прогулка, несколько приседаний или несколько прыжков через бордюр заставят вашу кровь бежать и отправить дополнительный кислород в мозг. Вы почувствуете себя расслабленным, но внимательным — идеальное состояние для публичных выступлений.

8.Не переусердствуйте

Публичные выступления могут быть нашим страхом номер один, но тревога — проблема психического здоровья американцев номер один. Вы слишком много думаете? Ты не один. По одной из оценок, каждый пятый человек страдает тревожностью. Но есть стратегии, которые вы можете использовать, чтобы отпустить эти шаблоны и перестать задумываться.Когда вы сможете полностью присутствовать в настоящем моменте, ваше публичное выступление достигнет новых высот.

«Куда направлен фокус, там течет энергия», — говорит Тони.«Сосредоточьтесь на том, куда вы хотите пойти, а не на том, чего вы боитесь».

9. Найдите свой индивидуальный стиль

Подобно тому, как есть много типов лидеров, есть разные типы эффективных ораторов.Частично причина того, что Тони был таким успешным, — это его особый стиль публичных выступлений. Хотя Тони хорошо разбирается в том, как выступать на публике, он также вносит свой индивидуальный подход в свою внешность, гарантируя, что он выделится и запомнится. Тони постоянно проводит энергичные презентации и известен тем, что заставляет аудиторию одновременно заниматься самоанализом и общаться с окружающими людьми.

Необязательно копировать стиль Тони, но нужно найти энергичный и привлекательный способ наладить контакт со своей аудиторией.Каковы ваши самые большие черты личности? Как вы можете передать эти характеристики в трогательную, заставляющую задуматься презентацию? Один из лучших советов по публичным выступлениям — и верный способ украсть шоу — это вывести на сцену свой уникальный бренд подлинности.

Преодолейте свой страх публичных выступлений, преодолев свои ограничивающие убеждения

Преодолейте свой страх выступать перед большой аудиторией, научившись преодолевать свои ограничивающие убеждения.Боритесь с мыслями, сдерживающими вас, создавая вдохновляющие с помощью бесплатного цифрового руководства Тони Роббинса Limiting Beliefs .

,

Процесс публичных выступлений

Линейная модель

Модель взаимодействия публичных выступлений взята из работ Клода Шеннона и Уоррена Уивера. Первоначальная модель отражала принцип работы радио- и телефонных технологий и состояла из трех основных частей: источника, канала и приемника. Источник — люди, отправляющие сообщение. была частью телефона, в который разговаривал человек, каналом, посредством которого сообщение передается от одного человека к другому (например,g., вербальный, невербальный или опосредованный). был сам телефон, а получатель — лицо (а), принимающее сообщение. была частью телефона, где можно было слышать другого человека. Шеннон и Уивер также признали, что часто возникают помехи, мешающие прослушиванию телефонного разговора, которые они назвали шумом.

Хотя существует ряд проблем с применением этой модели к человеческому общению, у нее есть некоторые полезные параллели с публичными выступлениями.В публичных выступлениях источник — это человек, который произносит речь, канал — это использование говорящим словесных слов для выявления смысла в сознании слушателя. и невербальная коммуникация — любые стимулы, кроме слов, которые потенциально могут выявить значение в сознании получателя, а получатели — это члены аудитории, слушающие речь. Как и при телефонном разговоре, широкий спектр отвлекающих факторов (шум — любой внутренний фактор или фактор окружающей среды, который мешает эффективно слушать.Некоторые из этих факторов являются физическими, психологическими, физиологическими и семантическими.) Могут помешать члену аудитории точно следить за речью говорящего. Избежать таких шумов или адаптироваться к ним — важная задача для ораторов.

Интерактивная модель

Модель взаимодействия, разработанная Уилбуром Шраммом, основана на линейной модели. Шрамм добавил к модели Шеннона и Уивера три основных компонента.Во-первых, Шрамм выделил два основных процесса коммуникации: кодирование и декодирование. Кодирование — процесс, через который проходит источник при создании сообщения, адаптации его к получателю и передаче по некоторому каналу, выбранному источником. это то, что делает источник, «создавая сообщение, адаптируя его к получателю и передавая его по некоторому каналу, выбранному источником». Когда вы дома готовите свою речь или стоите перед классом и разговариваете со сверстниками, вы участвуете в процессе кодирования.

Второй важный процесс — это декодирование: Распознавание сообщения источника (через пять органов чувств), интерпретация сообщения источника и оценка сообщения источника. обрабатывать или «воспринимать (например, слышать или видеть) сообщение источника, интерпретировать сообщение источника, оценивать сообщение источника и отвечать на сообщение источника». Декодирование актуально в контексте публичных выступлений, когда, будучи членом аудитории, вы слушаете слова речи, обращаете внимание на невербальное поведение говорящего и обращаете внимание на любые средства презентации, которые использует говорящий.Затем вы должны интерпретировать то, что говорит говорящий.

Хотя в теории перевод сообщения говорящего может показаться простым, на практике может возникнуть множество проблем. Вербальное сообщение говорящего, невербальное общение и опосредованное использование некоторой формы технологии, которая взаимодействует между источником и получателем сообщения. Все вспомогательные средства презентации могут передать сообщение Любой вербальный или невербальный стимул, значимый для получателя. либо яснее, либо сложнее для понимания. Например, незнакомая лексика, слишком быстрая или слишком тихая речь или мелкий шрифт на вспомогательных средствах презентации могут затруднить понимание того, что имеет в виду говорящий.И наоборот, давая определения сложных терминов, используя своевременные жесты или отображая графики количественной информации, говорящий может помочь вам интерпретировать его или ее значение.

После того, как вы истолковали то, что говорит говорящий, вы оцениваете сообщение. Это было хорошо? Вы согласны или не согласны с докладчиком? Логичны ли аргументы говорящего? Это все вопросы, которые вы можете задать себе при оценке речи.

Последняя часть декодирования — это «ответ на сообщение источника», когда получатель кодирует сообщение для отправки источнику.Когда получатель отправляет сообщение обратно источнику, мы называем этот процесс обратной связью Наблюдаемые вербальные и невербальные ответы получателя на сообщение источника. Шрамм говорит о трех типах обратной связи: прямой, умеренно прямой и косвенный. Первый тип, прямая обратная связь, возникает, когда получатель напрямую обращается к источнику. Например, если речь заканчивается периодом вопросов и ответов, слушатели открыто соглашаются или не соглашаются с говорящим. Второй тип обратной связи, умеренно прямой, сосредотачивается на невербальных сообщениях, отправляемых во время выступления источника, таких как члены аудитории, улыбающиеся и согласно кивая головами, или смотрящие на часы, или тайно отправляющие текстовые сообщения во время выступления.Последний тип обратной связи, косвенный, часто включает больший временной промежуток между фактическим сообщением и обратной связью получателя. Например, предположим, что вы баллотируетесь на пост президента студенческого сообщества и произносите речи перед различными группами по всему университетскому городку, но проиграли в день студенческих выборов. Ваша аудитория (различные группы, с которыми вы общались) предлагали вам косвенную обратную связь по вашему сообщению посредством своих голосов. Одна из проблем, с которыми вы столкнетесь как оратор, — это как эффективно реагировать на отзывы аудитории, особенно на прямые и умеренно прямые формы обратной связи, которые вы получаете во время презентации.

,

10 Характеристики одаренного ребенка

Ваш ребенок одарен? Мы рассмотрим десять наиболее распространенных характеристик одаренных детей и то, как школы оценивают, соответствуют ли учащиеся требованиям программ для одаренных.

Термин «одаренный» использовался в кругах государственного образования на протяжении десятилетий — часто неправильно использовался, неправильно диагностировался и неправильно понимался. Одаренные дети могут проявить себя по-разному; некоторые из них являются положительными характеристиками, а некоторые — нежелательными. При определении одаренности учащегося важно учитывать ряд факторов, поскольку не все одаренные дети будут проявлять одинаковые характеристики одновременно.В этом списке представлены 10 наиболее общих характеристик одаренных учеников.

Вербальные способности

Одаренные дети часто начинают общаться вербально в раннем возрасте и используют словарный запас далеко за пределами своего возраста. Этих детей часто называют «не по годам развитыми» из-за их языкового использования. На веб-сайте Amend Psychological Services перечислены некоторые вербальные особенности одаренных детей как «заядлых рассказчиков», ранних рассказчиков или детей, обладающих обширным и точным словарным запасом.Эти дети часто тщательно выбирают слова, но, как правило, используют их много. Они также могут расстраиваться из-за детей той же возрастной группы, которые не могут их понять, и часто обращаются к детям старшего возраста или взрослым для разговора.

Обработка информации

Education.com утверждает, что одаренные дети часто обладают «необычной способностью обрабатывать информацию» и часто могут обрабатывать эту информацию быстрее и точнее, чем их сверстники.Эти дети обычно осваивают такие предметы, как чтение и математика, намного быстрее, чем их сверстники, из-за чего им может быть сложно учить их в обычной школьной обстановке. Bright Hub Education объясняет, что некоторые одаренные дети отвлекают внимание в классе — часто потому, что им надоедает материал, который преподается снова и снова.

Высокий уровень любознательности

Одаренные дети часто обладают высоким уровнем любопытства и погружаются в предметы со страстью, невиданной у большинства детей их возраста.Психологические службы Amend говорят, что одаренный ребенок нередко выучивает имена всех динозавров или характеристики каждого игрока бейсбольной команды в очень раннем возрасте. Медицинский центр Бет Исраэль Дьяконесса называет эту характеристику «глубоким погружением в занятия, которые их интересуют», и родители одаренных детей быстро узнают, насколько насыщенным может быть это погружение, когда им приходится отводить ребенка в библиотеку или помогать ему находить факты. Интернет снова и снова.

Сохранение в памяти

Одаренные дети часто могут сохранять информацию быстрее и дольше, чем среднестатистические дети того же возраста.Их способность к быстрому обучению позволяет им быстро обрабатывать факты и сохранять их для дальнейшего использования. Высокая степень сохранения памяти в сочетании с быстрой обработкой информации часто означает, что эти дети изучают предметы с большой скоростью, из-за чего для родителей и учителей может быть сложно представить информацию одаренным детям так быстро, как они хотят.

Интенсивность и настойчивость

Многие одаренные дети интенсивно учатся, поэтому часто именно поэтому они так быстро собирают большие объемы информации.По данным Education.com, они также могут быть интенсивными в социальном плане, с острой чувствительностью к потребностям и чувствам других. Эти дети способны проявлять сострадание к другим на гораздо более глубоком уровне, чем другие дети их возраста. Тем не менее, интенсивность и настойчивость также могут работать против одаренного ребенка, когда ребенок сталкивается с проблемой, которую не может легко решить, или с темой, которую он не может освоить так быстро.

Чувство юмора

Одаренным детям приятно находиться рядом, потому что многие из них демонстрируют чувство юмора, выходящее далеко за рамки их лет.Bright Hub Education утверждает, что эти дети часто особенно ценят более тонкие виды юмора, такие как сатира. Им также нравится играть словами, например, каламбур, и они особенно хорошо владеют этими комическими приемами. Независимо от того, проявляется ли у них чувство юмора в разговоре или в письме, с этими учениками может быть приятно общаться.

Чувство справедливости

Одаренные дети часто обладают острым чувством справедливости, что может привести к завышенным ожиданиям от них самих и других.В то время как их сильный моральный компас может сделать их эффективными лидерами и обеспечить правильный выбор во многих ситуациях, эта характеристика также может затруднить им установление длительных отношений с другими. Эти дети часто проявляют интерес к справедливости и справедливости в очень раннем возрасте, и это продолжается на протяжении всей их жизни.

Сильное воображение

Одаренные дети часто обладают сильным воображением и способностью рассказывать сказки, которых родители и учителя не всегда ожидают.Education.com сообщает, что эти дети часто проявляют оригинальность в своем устном, письменном или художественном выражении и считаются очень творческими людьми. Одаренные дети могут проводить время в фантазиях, и их часто относят к категории независимых мыслителей.

Keen Observation

Дети, попадающие в эту группу, могут иметь способность придираться к деталям гораздо острее, чем другие дети в той же возрастной группе. Читая книгу или смотря фильм, одаренные студенты часто замечают, казалось бы, несущественные фрагменты информации, которые другие могут пропустить.Их внимание к деталям часто приводит к длинным, растянутым представлениям ситуаций или конфликтов — частый источник разочарования для родителей и учителей.

Возможности решения проблем

Одаренные дети, которые часто воспринимаются как эффективные решатели проблем, обычно не получают ничего, кроме как разобрать сложную проблему и найти решение, о котором никто не задумывается. Эти дети, по данным Education.com, обладают «развитой когнитивной и эмоциональной способностью к осмыслению социальных проблем» — потенциальные лидеры будущего.

Признание ребенка «одаренным» — довольно сложный процесс, который в большинстве случаев требует тщательного наблюдения и объективного тестирования. Хотя этот список не является исчерпывающим, он дает представление о некоторых из наиболее распространенных характеристик одаренных детей, чтобы помочь учителям и родителям понять, нужны ли дальнейшие оценки.

Вопросы? Свяжитесь с нами в Facebook @publicschoolreview.

.

типов публичных выступлений • My Speech Class

Когда дело доходит до публичного выступления, тип выступления зависит от того, чего вы пытаетесь достичь. Различные типы публичных выступлений:

• Разговор с информатором (информативная, аргументированная речь)
• Говорить, чтобы убедить, мотивировать или предпринять действия (убедительные, аргументированные, противоречивые, политические выступления)
• Разговор, чтобы развлечь (веселые выступления для особых случаев)

Можем ли мы написать вашу речь?

Поразите свою аудиторию с помощью профессионального спичрайтера.
Включены бесплатные корректура и редактирование.

Три основных типа публичных выступлений

1. Для информирования — когда докладчик представляет аудитории интересные факты или уроки, или объясняет, как что-то делать. Это может быть преподавательская лекция о гражданской войне, устный доклад студента, показывающий, как украсить торт или создание блога, доцент музея, объясняющий историю живописи, или врач, объясняющий процедуру.
2. Чтобы убедить, мотивировать или предпринять действия — это когда выступающий пытается каким-то образом повлиять на аудиторию. Оратор может пытаться изменить ваше мнение о чем-то, убедить вас изменить свое мнение, мотивировать изменить поведение или принять меры. Некоторые примеры объясняют преимущества некоммерческой деятельности для сбора пожертвований, пытаются убедить людей изменить вредные привычки в еде, объясняя все преимущества здорового питания или пытаясь убедить людей проголосовать против кандидата на выборах.
3. Развлекать — этот тип разговора часто встречается на таких мероприятиях, как банкеты, свадьбы или ужины. Спикер обычно делится забавной историей или другой анекдотической информацией. Некоторыми примерами этого могут быть выступление шафера на свадьбе или послеобеденная речь ведущего вечеринки, чтобы поблагодарить гостей за то, что они пришли. Их также можно запланировать как развлечение на мероприятии. Темы обычно юмористические и легкие и могут служить очень конкретной цели, например, представить приглашенного гостя или произнести тост.

Различные виды публичных выступлений

Убедительный

При выступлении выбирает подходящую тему. , очевидно, является первым и наиболее важным этапом процесса. Это никогда не бывает более справедливым, чем когда нужно построить убедительную речь. Для докладчика важно понимать, что аудитория может уже иметь мнение по теме или может сразу сформировать мнение во время первых строк презентации. Это ставит говорящего в несколько невыгодное положение, если он или она хочет убедить слушателей изменить свою точку зрения.

Когда выбирает тему убедительной речи , говорящий должен выбрать предметную область, которой он увлечен. Эта страсть проявится во время выступления и поможет аудитории идентифицировать себя с говорящим. С другой стороны, если говорящий безразличен к выбранной теме, это тоже будет видно. Зрителям будет сложно заботиться о теме, если оратор явно не заботится.

Чтобы удержать внимание аудитории, докладчик должен запомнить несколько вещей.

1. с использованием описательного языка для создания ярких мысленных образов будет развлекать аудиторию.
2. возбуждающие эмоции в аудитории заставят их задуматься о предмете. В конце концов, если слушателей не волнует тема, они вряд ли смогут сосредоточиться или составить по ней мнение.
3. для важно найти угол для выбранной темы, который не преувеличивался в прошлом. Например, большинство людей согласны с тем, что курение сигарет вредно для их здоровья, и, скорее всего, им будет скучно выступать на эту тему.Если докладчик желает затронуть тему табака, возможно, ему следует сузить фокус выступления до спорных законов, более высоких налогов или методов предотвращения курения среди молодежи. Выбор свежего, нового взгляда на знакомую тему поможет спикеру привлечь внимание аудитории.

Ораторам следует всегда помнить, что цель убедительной речи — убедить аудиторию принять во внимание определенную точку зрения. Поэтому жизненно важно, чтобы докладчик тщательно исследовал свою тему, потому что полностью информированный докладчик покажется гораздо более убедительным.Сеанс вопросов и ответов в конце выступления — это идеальный способ для говорящего завершить свой аргумент. Это продемонстрирует аудитории, что докладчик искренне заботится о своих проблемах, и даст ему возможность прояснить любые давние заблуждения, которые могут существовать в умах аудитории. Выбирая тему для убедительной речи, выступающие должны помнить об этом и выбирать предметную область, в которой они чувствуют себя комфортно и хорошо осведомлены.

Написание текста для убедительной речи

В структуре убедительной речи есть три основных компонента:

• Введение
• Кузов
• Заключение

Также можно включить

• Вопросы и ответы сессия в конце выступления, но это необязательно.

Введение

• Привлечь внимание . Сделайте или скажите что-нибудь шокирующее, интригующее или драматическое, чтобы привлечь внимание аудитории с первых минут.
• Укажите свою тему . Объявите, о чем ваша речь, и вашу позицию.
• Предварительная выписка . Расскажите об основных моментах вашего выступления.

Дополнительная информация о написании введения.

Кузов

Дополнительная информация о написании тела речи.

Заключение

• Сводка . Переформулируйте тезис и основные положения.
• Призыв к действию .

Дополнительная информация о написании речевого заключения.

Информационное

Во-первых, вам нужно выбрать тему, которая понравится членам вашей аудитории. Чтобы привлечь внимание зрителей, тема должна быть:

1. Разбираться на стимулирующем уровне : Если вы просто обучаете аудиторию той информации, которую они уже знают, вы наверняка утомляете их.Если вы научите их информации, которая находится «над их головами», вы потеряете их внимание и интерес. Ключ в том, чтобы найти золотую середину, новую информацию, которую они легко поймут.
2. Творческий подход : удивите свою аудиторию. Подумайте о своей теме неожиданными способами. Не выходите на подиум с измененной версией эссе, написанного вами в другом классе. Будьте артистом. Когда публику развлекают, они обращают более пристальное внимание.

Ваша аудитория также будет признательна, если вы выберете тему, имеющую отношение к их жизни.Неважно, признаем мы это или нет, в глубине души у всех нас есть один главный интерес: мы сами. Если ваша аудитория не видит личной выгоды, которую они получат, слушая ваше выступление, выступление не будет очень привлекательным. При представлении информативной речи важно иметь соответствующие вспомогательные материалы, чтобы аудитория могла лучше понять вашу тему. Некоторые формы поддержки включают:

• Примеры — Трудно слушать, как кто-то говорит об абстрактной идее, с которой вы мало знакомы.Как слушатель в этой ситуации, вы вынуждены выполнять много умственной работы, и вы можете полностью или не полностью уловить то, что пытается сказать говорящий. Совсем другое дело, когда говорящий приводит пример, иллюстрирующий абстрактную идею. Например (ха-ха), говорящий может говорить о плохих экономических условиях в определенном районе страны. Вместо того, чтобы просто оставлять концепцию «бедной экономики» как идею, им следует рассказать о конкретных сражениях реальных живых людей с именами и анекдотами.
• Статистика — Люди склонны избегать статистики в своих выступлениях, потому что боятся, что люди сочтут их скучными. Напротив, статистика может быть интересной и информативной, если ее правильно использовать. Главное — подобрать статистику, которая особенно поразит или шокирует. Конечно, нельзя строить речь вокруг статистики. Однако до тех пор, пока статистические данные повышают качество речи и не искажают ситуацию, их можно широко использовать.
• Факты — Хорошая информативная речь наполнена фактами. «Факт» — это любая информация, которая проверяется как «истинная». Всякий раз, когда вы представляете факты в своей речи, вы должны указать источник этих фактов, чтобы аудитория поверила им (и вам) в достоверность.
• Мнение эксперта — Информативная речь не время для личного мнения, настанет время убедительной речи. Однако мнение экспертов можно и нужно использовать в информативной речи.Мнение экспертов предполагает использование выдержек и цитат людей, пользующихся большим уважением в той области, о которой вы говорите. Если аудитория не знакома с этим человеком, важно указать полномочия человека, которого вы цитируете. В противном случае ваша цитата не будет иметь большого влияния.

Какие бы формы поддержки вы ни использовали в своей информативной речи, важно тщательно выбирать эти источники. Убедитесь, что вы используете актуальную информацию.Убедитесь, что вы используете объективные источники (их может быть особенно трудно найти в Интернете). И, наконец, убедитесь, что вы работаете с широкой базой информации. Не основывайте всю свою речь на информации из одного источника.

Особые случаи

Существует ряд социальных ситуаций, в которых вас могут попросить произнести речь. На этой странице рассматриваются некоторые из этих ситуаций и даются советы, как с ними справиться. Ознакомительная речь: Ознакомительная речь — это когда вас просят представить «основного» докладчика на мероприятии.Ваше выступление должно ответить на следующие вопросы к аудитории:

1. Кто докладчик? — Расскажите о полномочиях и опыте докладчика, а также о том, почему они были выбраны для выступления.
2. Что будет обсуждать докладчик? — Сделайте краткий анонс предстоящего выступления.

При вводной речи крайне важно, естественно, правильно указать имя говорящего и тему выступления. По возможности, заранее прочтите вступительное слово с докладчиком, чтобы не смущать вас обоих. Приветственная речь: Цель приветственной речи — сблизить людей или группы людей. Например, вы можете произнести приветственную речь о новом сотруднике в вашей компании. Цель состоит в том, чтобы официально познакомить новичков с другими. Это включает в себя рассказ аудитории о новичках, откуда они пришли, что они будут делать. Речь при вручении награды: когда вы вручаете кому-то подарок или награду, у вас есть две цели, которые необходимо выполнить:

1. Обсудите саму награду — кто ее спонсирует, в честь кого она названа, историю награды и требования для ее получения.
2. Обсудите победителя награды. Кто они, что они сделали, чтобы получить награду.

Вручая награду, вручите награду левой рукой и пожмите руку получателю правой рукой. Речь о вручении награды: при получении награды ваша аудитория, скорее всего, будет ожидать, что вы будете любезны и скромны. С этой целью хорошая речь о вручении награды включает в себя благодарность тем, кто сделал возможным получение награды. Обязательно поблагодарите тех, кто помогал вам получить награду, и того, кто ее вручил. Речь дани: Ситуациями для речи дани может быть хвалебная речь на похоронах, или речь, произнесенная на вечеринке по случаю выхода на пенсию, или любой другой случай, когда человека чествуют. По сути, искренность — это ключ к хорошей речи. Вы должны сосредоточиться на положительных сторонах человека, рассказывать юмористические или иным образом интересные истории о человеке, а также говорить о его достижениях и замечательных качествах. Toast: В большинстве случаев тостов (свадьбы, вечеринки по случаю выхода на пенсию, дни рождения) человек, доставляющий тост, может ожидать, что его попросят сделать это.Из-за этого, а также из-за того, что тосты обычно довольно короткие, хорошие тосты часто пишут заранее. Тост должен быть позитивным и включать в себя слова похвалы или поддержки для тех, кому он адресован.

Советы по написанию увлекательной речи

Подготовка речи — это больше, чем просто записать слова на бумаге и затем прочитать их аудитории. Самая важная часть речи — это то, как она влияет на аудиторию, и единственный способ повлиять на аудиторию — это то, что они действительно слушают.Вовлечение аудитории — ключ к успешному выступлению.

Как написать речь, на которую люди обратят внимание? Вот несколько советов:

1. Сделать речь об аудитории . В зависимости от того, какую речь вы произносите, вы хотите, чтобы аудитория хорошо понимала, о чем вы говорите, или вы пытаетесь убедить их принять меры. Возможно, вы даже просто пытаетесь рассмешить их. Все ваши усилия должны быть направлены на то, чтобы они поняли, что вы говорите.
2. Напишите на ухо . Помните, что то, что вы пишете, будет сказано вслух. Иногда то, как вещи лучше всего выглядят на бумаге, не так, как они будут звучать лучше всего. Потренируйтесь читать свою речь вслух, чтобы убедиться, что она звучит правильно. Вы даже можете записать себя и внести необходимые изменения после того, как услышите это вслух.
3. Проработайте черновой вариант всего проекта и внесите в него правки и доработайте его позже. Ваша речь поначалу не будет идеальной.Если сначала написать все, то это часто поможет вам преодолеть любой писательский тупик или даже поможет увидеть что-то более ясное и найти лучший способ выразить это.
4. Включите в свою речь немного себя . Не беспокойтесь о новаторстве или уникальности, но убедитесь, что вы чувствуете немного себя в своем письме.
5. Начать подготовку рано . Иногда вы можете не понимать, о чем собираетесь говорить. Чем больше вы исследуете, тем больше вероятность, что вы найдете что-то действительно интересное по своей теме, что привлечет внимание вашей аудитории.Чем больше вы знаете о теме, тем легче будет структурировать и организовать свою речь.
6. Ограничить информацию . Вы не можете охватить всю тему в своей речи, и, если бы вы могли, вы бы слишком быстро потеряли внимание аудитории. Постарайтесь придерживаться трех основных моментов, чтобы за вашей речью было легче следить.
7. Напишите свою речь так, как будто она предназначена для одного человека . Это сделает его более разговорным, и ваша аудитория почувствует, что вы действительно пытаетесь установить связь.
8. Постарайтесь вовлечь аудиторию . Есть много способов сделать это. Вы можете задать простые вопросы, попросить добровольцев выполнить ролевые упражнения или попросить кого-нибудь помочь вам продемонстрировать концепцию, представленную в вашей речи.
9. Продолжайте речь . Меняйте предложение и длину слова, чтобы не было скучно.
10. Эффективное повторение ключевых слов и точек . Это помогает аудитории понять, каким должен быть главный вывод из вашего выступления.
11. Задавайте риторические вопросы как способ привлечь внимание слушателя.
12. Рассказывайте личные истории и анекдоты , которые подходят к теме вашего выступления, когда это применимо. Это сделает вашу речь немного более личной и поможет вам лучше установить связь с аудиторией.
13. Используйте котировки , когда можете. Это разбивает вашу речь и делает ее более интересной. Бонусные баллы, если цитата от известного человека, которого узнает ваша аудитория.

Заключение

Помните, самая важная часть выступления — это заставить вашу аудиторию слушать то, что вы говорите. Вы должны быть достаточно интересными, чтобы они действительно захотели услышать то, что вы хотите сказать. Не менее важно, чтобы они запомнили ключевые части вашей речи. Самый эффективный способ добиться этого — это увлекательная речь.

Сохранить

,