Ваш iq 110: средний (нормальный) и самый высокий уровни айкью теста и их значение

Содержание

средний (нормальный) и самый высокий уровни айкью теста и их значение

Самый высокий уровень IQ у австралийского математика, автора теоремы Грина-Тао, его зовут Теренс Тао. Получение результатов свыше 200 баллов — очень редкое явление, ведь большинство жителей нашей планеты едва набирают 100 баллов. Людей с крайне высоким IQ (более 150) можно найти среди Нобелевских лауреатов. Именно эти люди двигают науку вперед, совершают открытия в различных профессиональных отраслях. Среди них американская писательница Мэрилин вос Савант, астрофизик Кристофер Хирата, феноменальный читатель Ким Пик, способный прочитывать страницу текста за несколько секунд, британец Дэниел Таммет, запоминающий тысячи цифр, Ким Унг-Йонг, который уже в 3 года учился в университете и другие известные личности с поразительными способностями.

Как формируется IQ человека?

На уровень IQ влияет несколько факторов, в том числе наследственность, окружающая среда (семья, школа, социальный статус человека). Также значительно влияет на результат прохождения теста возраст испытуемого. В 26 лет, как правило, интеллект человека достигает своего пика, а потом только снижается.

Стоит отметить, что некоторые люди с исключительно высоким Ай Кью в повседневной жизни оказывались совершенно беспомощными. Например, Ким Пик не мог застегнуть пуговицы на одежде. К тому же не у всех такой талант появлялся с рождения. Дэниел Таммет получил свою способность запоминать огромные количества цифр после страшного припадка эпилепсии в детстве.

Уровень IQ выше 140

Люди с показателями IQ свыше 140 – это обладатели отличных творческих способностей, которые достигли успехов в разных научных отраслях. Среди известных личностей с результатом теста интеллектуальных способностей от 140 – Билл Гейтс и Стивен Хоукинг. Такие гении своей эпохи известны своими выдающимися способностями, они вносят неимоверно высокий вклад в развитие знаний и науки, создают новые изобретения и теории. Таких людей всего 0,2 % от всего населения.

Уровень IQ от 131 до 140

Высокие показатели IQ есть только у трех процентов населения. Среди известных людей, обладающих подобным результатом прохождения теста – Николь Кидман и Арнольд Шварценеггер. Это успешные люди с высокими умственными способностями, они могут достигать высот в разных сферах деятельности, науке и творчестве. Хотите проверить, кто умнее — вы или Шварценеггер?

Уровень IQ от 121 до 130

Интеллектуальный уровень выше среднего показывает всего 6 % населения. Таких людей видно в ВУЗах, так как они являются обычно отличниками по всем дисциплинам, успешно заканчивают университеты, реализуют себя в разнообразных профессиях и достигают высоких результатов.

Уровень IQ от 111 до 120

Если вы думаете, что средний уровень iq составляет примерно 110 баллов, то вы ошибаетесь. Этот показатель относится к интеллекту выше среднего. Люди с результатами тестов от 111 до 120 обычно трудолюбивы и тянутся к знаниям всю свою жизнь. Таких людей среди населения около 12 %.

Уровень IQ от 101 до 110

У четверти населения показатели интеллекта составляют от 101 до 110 – это средний уровень IQ, позволяющий добиться определенный высот, однако на особенные успехи рассчитывать не приходится. Кстати, интеллект поддается развитию, подобно тому, как мышечную массу можно накачать, точно также можно заниматься и фитнессом для мозга.

 Уровень IQ от 91 до 100

Если вы прошли тест, а результат оказался менее 100 баллов, не стоит расстраиваться, ведь этот средний показатель у четверти населения. Люди с такими показателями интеллекта хорошо учатся в школе и ВУЗах, они устраиваются на работу в сфере менеджмента среднего звена и других специальностей, не требующих значительных умственных усилий.

 Уровень IQ от 81 до 90

Десятая часть населения обладает уровнем интеллекта ниже среднего. Их результаты прохождения теста на IQ составляют от 81 до 90. Эти люди обычно нормально учатся в школе, однако чаще всего не получают высшего образования. Работать они могут в сфере физического труда, в отраслях, не требующих применения интеллектуальных способностей.

Уровень IQ от 71 до 80

Еще одна десятая часть населения имеет уровень IQ от 71 до 80, это уже признак умственной отсталости меньшей степени. Люди с таким результатом в основном посещают специальные школы, но могут закончить и обычную начальную школу со средними отметками.

Уровень IQ от 51 до 70

Около 7 % людей имеют легкую форму умственной отсталости и уровень IQ от 51 до 70. Они обучаются в специальных заведениях, однако способны позаботится о себе сами, и являются относительно полноценными членами общества.

Уровень IQ от 21 до 50

Около 2 % людей на Земле имеют уровень интеллектуального развития от 21 до 50 баллов, они страдают слабоумием, средней степенью умственной отсталости. Такие люди не могут обучаться, однако способны позаботится о себе, но чаще всего имеют опекунов.

Уровень IQ до 20

Люди с тяжелой формой умственной отсталости не поддаются обучению и воспитанию, имеют уровень интеллектуального развития до 20 баллов. Они находятся под опекой других людей, так как не могут о себе позаботиться, и живут в собственном мире. Таких людей в мире 0,2 %.

Уровни значений IQ (IQ-TESTER)

Люди, у которых показатель IQ превышает 140, диспонируют отличными творческими данными и двигают науку и знания вперёд. Менее 3% населения имеют показатели IQ между 130 и 140. Речь идёт о крайне редком высоком показателе IQ.

Уровень IQ выше 140

Люди, у которых показатель IQ превышает 140, диспонируют отличными творческими данными и двигают науку и знания вперёд. Это гении своей эпохи, разрабатывающие новые теории и создающие новые изобретения. Эта группа составляет приблизительно 0,2% населения. Из известных личностей таким показателем обладают Билл Гейтс и Стивен Хоукинг.

 

Уровень IQ от 131 до 140

Менее 3% населения имеют показатели IQ между 130 и 140. Речь идёт о крайне редком высоком показателе IQ. Люди с таким IQ зарекомендовывают себя хорошими менеджерами или специалистами в конкретных областях, а также успешными учёными и исследователями. Например IQ губернаторa Калифорнии и бывшего актёра Арнольда Шварценеггера или актрисы Николь Кидман входят в данный диапазон .

 

Уровень IQ от 121 до 130

Показатели между 121 и 130 считаются более высокими значениями выше среднего интеллекта. Люди с таким IQ легко заканчивают ВУЗы, а в менеджерских и творческих профессиях они могут достичь выдающихся результатов. Эта группа составляет приблизительно 6% населения.

 

Уровень IQ от 111 до 120

Речь идёт о показателе интеллекта выше среднего. Обучение в ВУЗах не составляет для этих людей трудностей и они заканчивают их без проблем. Если человек трудолюбив, он может получить отличное рабочее место на рынке труда. Среди населения люди с таким показателем IQ составяют приблизительно 12%.

 

Уровень IQ от 101 до 110

Полученные значения IQ между 101 и 110 считаются высоким уровнем средних показателей. Люди с такими показателями с трудом заканчивают ВУЗы, но если человек усидчив и трудолюбив он может получить отличное рабочее место. Эта группа составляет непосредственно 25% населения.

 

Уровень IQ от 91 до 100

Полученные значения IQ между 91 и 100 считаются средним уровнем интеллекта, которым обладают примерно 25% населения. Лица с такими показателями без проблем сдают заключительные экзамены и работают, в основном, в среднем менеджменте.

 

Уровень IQ от 81 до 90

Люди с такими показателями IQ, т.е. между 81 и 90, способны закончить начальную школу и неплохо устроиться в профессиях и работах, связанных с физическим трудом. Речь идёт об уровне интеллекта, незначительно сниженного относительно среднего. Они составляют 10% населения.

 

Уровень IQ от 71 до 80

Речь идёт об умственной отсталости меньшей степени. Люди с таким показателем с трудом справляются с начальной школой, однако специальные школы заканчивают почти без проблем. Эти люди составляют десятую часть населения.

 

Уровень IQ от 51 до 70

Лица с показателем IQ между 51 и 70 способны закончить специальную школу, если им уделяют достаточно времени и усилий. Им под силу позаботиться о себе и справиться с повседневными хлопотами. Речь идёт о лёгкой форме умственной отсталости (дебилизме). В обществе их около 7%.

 

Уровень IQ от 21 до 50

Речь идёт о среднем показателе умственной отсталости (слабоумии). Люди с таким показателeм неспособны учиться, но им под силу позаботиться о себе и жить более-менее самостоятельно. Среди населения эти люди составляют около 2%.

 

Уровень IQ до 20

Речь идёт о тяжёлой умственной отсталости (идиотизме). Такой человек неспособен учиться и его невозможно воспитать. Зачастую он находится на попечении других и ему не под силу самому о себе позаботиться. Он часто живёт в своём собственном мире, а окружение не воспринимает. Такие люди составляют 0,2% населения.

 

Коэффициент интеллекта — очень важный показатель при приеме на работу.

При приеме на работу проверяйте потенциальных кандидатов на уровень IQ.

Это очень важный показатель, предсказывающий как будущий сотрудник будет справляться со сложными задачами, проблемами и как он будет их решать. Потому что чем выше IQ  сотрудника, тем выше его аналитические способности, тем бытрее обучается, и, конечно, тем больше способность быстро принимать решения и действовать.

Что такое  IQ ?

Коэффицие́нт интелле́кта — количественная оценка уровня интеллекта человека: уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека такого же возраста. Определяется с помощью специальных тестов. Тесты IQ рассчитаны на оценку мыслительных способностей, а не уровня знаний (эрудированности). Коэффициент интеллекта является попыткой оценки фактора общего интеллекта.*

Уровень IQ

Считается , что средним уровнем IQ  являются показатели от 90 до 110 баллов и такой показатель наблюдается у 50% людей.

Показатель выше среднего – от 110 до 121 имеют 12% населения. И это уже очень хороший показатель при приеме на работу. Такие люди обычно  без труда заканчивают ВУЗы и легко обучаются.

Показатели между 121 и 130 считаются более высокими значениями выше среднего интеллекта. Такие люди , как правило, достаточно продуктивны, и , особенно, в менеджерских и творческих профессиях  могут достичь выдающихся результатов. Эта группа составляет приблизительно 6% населения.

Очень высоким показателем считается IQ – от 131 и выше.

Низкий уровень IQ  считается показатель – ниже 90 баллов. Таких людей примерно 25%

IQ и Предсказание производительности труда

При найме на работу — самое важное в предсказании производительности будущего сотрудника – это наличие результатов на предыдущем месте работы.

Но что делать, если вы хотите взять кандидата  без соответствующего опыта?

В таком случае наиболее успешным предсказателем будущей производительности являются общие интеллектуальные способности.  Ведь чем выше IQ у человека, тем быстрее он обучается, быстрее соображает, больше трудных задач разрешает, а также лучше оценивает ситуацию и выбирает правильный путь действия. Соответственно его потенциал производительности и результативности значительно выше, чем у человека со  средним или низким показателем.

При предсказании производительности труда IQ имеет большое значение для любых видов деятельности, но эта эффективность различается в зависимости от типа работы.

Например, для управленца, врача-диагноста, логиста, менеджера по обслуживанию стратегически важных клиентов, где постоянно нужно думать и решать проблемы, задачи с достаточно высокой скоростью и где цена ошибки слишком велика, чтобы позволить их допускать – нельзя брать на работу человека с низким или даже средним IQ (особенно, если у вас есть выбор).

Для «рутинных», «ремеслянных» профессий, где все понятно – как и что делать и не надо особенно думать, нужно просто брать и делать ,таких как стилист-парикмахер, медсестра, секретарь, помощник бухгалтера и т. п. вы можете взять человека с достаточно средним IQ. Главное в таких профессиях – это кропотливое и ответственное выполнение одинаковых ежедневных задач и умение общаться с клиентами, если такие сотрудники на «передовой» в обслуживании клиентов.

Интересны следующие исследования, взятые мной  из Википедии:

  • Кандидаты наук — 125
  • Люди с высшим образованием — 114
  • Неполное высшее образование — 105—110
  • Офисные работники и работники продаж — 100—105
  • Окончившие полную школу, квалифицированные рабочие (например, электрики) — 100
  • Учившиеся в старших классах школы, но не окончившие их — 95
  • Работники средней квалификации (например, трактористы, заводские рабочие) — 90—95
  • Закончившие школу без старших классов (8 лет) — 90
  • Неокончившие 8 лет школы — 80—85
  • Имеющие 50 % шанс поступить в старшие классы — 75

Средний IQ разных профессиональных групп:

  • Профессиональные и технические работники — 112
  • Менеджеры и администраторы — 104
  • Офисные работники, работники продаж, квалифицированные рабочие, мастера и бригадиры — 101
  • Работники средней квалификации (операторы станков, обслуживающие работники, включая домашнюю прислугу; фермеры) — 92
  • Неквалифицированные работники — 87

Таким образом мы видим  средний уровень интеллекта, подходящий нам в тех или иных профессиях.

Моя рекомендация: чтобы лучше всего проверить, какой уровень интеллекта сотрудников нужен вашей компании и каких людей вы можете нанять в вашей сфере деятельности или регионе, протестируйте в первую очередь себя и своих сотрудников. Особенно лучших. И определите эталон, который подходит именно вам.

IQ и Доход

Некоторые исследования ученых показали, что интеллектуальные способности и производительность труда линейно зависимы, так что больший IQ приводит к большей производительности труда. Чарльз Мюррэй, соавтор книги «Колоколообразная кривая» (The Bell Curve), обнаружил, что IQ имеет существенное влияние на доход человека, вне зависимости от семьи и класса, в которых человек вырос.

Могу подтвердить это своими собственными наблюдениями. Чем выше коэффициент интеллекта сотрудника в моих собственных компаниях, тем  быстрее он обучался, быстрее становился специалистом своего дела и быстрее показывал результат. Люди с высоким IQ легче и быстрее достигают выдающихся результатов и приносят большой доход компании.

Как бизнес-тренер и консультант по управлению, общаясь с многими владельцами бизнеса я увидела прямую закономерность между интеллектуальными способностями владельца, его аналитическим мышлением и уровнем дохода его компании. В такими владельцами и  их сотрудниками работать одно удовольствие. Они очень быстро внедряют полученные знания, не спорят, не «думают», а просто делают, следуют рекомендациям, берут самое лучшее, что подходит именно их компаниям и быстро получают результаты в виде растущей прибыли. Такие люди лучше видят все нюансы в управлении, лучше анализируют и находят истинные причины падения или роста показателей в бизнесе, и как следствие выбирают правильную стратегию развития компании.

Хорошая новость — уровень IQ можно и нужно повышать!

Что нужно делать , чтобы повышать коэффициент интеллекта сотрудников компании?

 

1Образование развивает интеллект.

Постоянно обучайте сотрудников внутри компании. И не только профессиональным навыкам. Проводите тренинги по повышению личной эффективности,  управлению временем, повышению интеллектуальных способностей, иностранным языкам.

Периодически устраивайте Дни Образования в компании.

Отправляйте на курсы повышения квалификации, или организуйте их у себя в компании.

  1. Регулярные тренинги с тренировками по профессиональному мастерству. Такие тренировки проводить лучше каждый день в начале или в конце рабочего дня после планерки или подведения итогов с разбором и анализом успешных и не успешных действий в работе.
  2. Мозговые штурмы с сотрудниками по различным аспектам бизнеса.

Например, как улучшить клиентский сервис; как повысить лояльность клиентов; как улучшить предоставление услуг или товара; как вернуть ушедших клиентов и т.д.

Такие мозговые штурмы стимулируют сотрудников думать, а значит развивают интеллект.

  1. 4. Заставляйте сотрудников читать книги. Заведите библиотеку компании.

В современном обществе люди все меньше и меньше читают, предпочитая чтению видео и социальное общение. Если мы как руководители, не будем настаивать, чтобы сотрудники читали книги, они этого, в большинстве своем, делать не будут.

Прочитав книгу, особенно, повышающую профессиональное мастерство, сотрудник должен поделиться полученными знаниями – как их можно применять именно в вашей компании и что могут почерпнуть другие сотрудники. Делать это лучше всего на общем собрании или устраивая День Образования.

Настаивайте также, чтобы сотрудники письменно писали краткие эссе, что они почерпнули из книги. Когда пишешь – дополнительно анализируешь. Что также развивает аналитическое мышление.

  1. Периодически давайте сотрудникам трудные задания и проекты и просите их предложить варианты решения проблем, найти лучшее ее решение на их взгляд, изложить письменно, обосновать. Заставляйте их думать!

Постоянно работайте над уровнем интеллектуального развития  ваших сотрудников, не доверяйте это никаким «профессионалам», потому что их просто нет, там за пределами компании, есть вы и ВАШИ сотрудники.

 В результате вы получите умных, талантливых сотрудников, интеллектуальные способности которых значительно превосходят средний уровень в вашей профессиональной сфере деятельности и не только!

как IQ-тесты портят нам жизнь

news

Комплекс неполноценности: как IQ-тесты портят нам жизнь

Тесты Айзенка, Амтхауера и шкала Стэнфорд-Бине за время своего существования разрушили не одну сотню самооценок. Интеллект – понятие довольно абстрактное, а вот значение IQ – конкретнее некуда. Но разве может стандартизированный вопросник выявить настоящую гениальность? Правда, что люди с низким IQ – глупые? Существуют ли другие способы оценки интеллекта? На эти и другие животрепещущие вопросы мы ответим в этой статье.

Как сказала женщина с самым высоким IQ в мире, “ум – это способность искать истину, не поддаваясь социальным, религиозным, семейным и иным предрассудкам”. Мэрилин вос Савант могла похвастаться невероятным IQ в 230 баллов. При этом, среднестатистический коэффициент интеллекта колеблется между 90 и 110. Но стоит ли сильно огорчатся, если ваш IQ ниже среднего?

С самого своего появления тесты IQ вызывали много споров и недовольства – главным образом из-за их структуры. Обычно такие тесты оценивают уровень абстрактно-логического мышления. Дедукция, индукция, словесно-логические конструкции, пространственные представления… Но ведь есть ещё наглядно-действенный и наглядно-образный типы мышления.

IQ тесты достаточно ограничены. Собственно, их главный минус – это и их главных плюс: они очень стандартизированные. И из-за этого вокруг таких тестов бытует множество мифов. Самые распространенные из них мы постараемся развеять здесь и сейчас.

 

«Тесты IQ не подходят для творческих людей»
Нет

К сожалению, высокие творческие способности – не оправдание низкому значению IQ. Если внимательно изучить теорию искусства, везде будет встречаться математика. Художнику необходимо хорошо развитое пространственное мышление – вспомните хотя бы принцип Золотого сечения. Почти вся классическая музыка построена на гармонии и звуковой симметрии. Танец, особенно балет, – это чистая механика. Геометрия, физика, элементы алгебры – всё это невидимой, но прочной нитью связанно с каждой сферой искусства.

К тому же, многие творческие люди имеют очень высокий IQ. По разным данным, коэффициент интеллекта Натали Портман и Мадонны –140, Шэрон Стоун – 154, Квентина Тарантино – 160: столько же, сколько у Билла Гейтса.

Стандартные тесты IQ ориентированы на общую сообразительность и умение строить логические связи. Закономерно, что самые высокие показатели встречаются в основном у представителей тех профессий, где нужно иметь абстрактно-логическое мышление: физиков и математиков. Но это совершенно не значит, что тесты Айзенка, Амтхауера и прочие не подходят творческим личностям. То же самое касается гуманитариев, “патологически” не способных к решениям уравнений.

 

«Люди с низким IQ – глупые»
Может быть

Иногда это очевидно. К примеру, IQ Пэрис Хилтон – 70. Вместе с тем, не на много выше это значение и у легенды мирового бокса Мохаммеда Али – всего 78 баллов. Но разве можно назвать его глупым? Скорость реакции и пространственное мышление у Али явно были на высоте. Для построения техники удара, для прогнозирования поведения противника и определения лучшего способа атаки нужны немалые умственные способности – это подтвердит вам любой профессиональный тренер.

Как же тогда быть с низкими показателями IQ у многих спортсменов? Ответ даёт Говард Гарднер, разработавший концепцию множественного интеллекта. Она рассматривает интеллект как совокупность самых разных когнитивных способностей. Согласно теории Гарднера, коэффициента у интеллекта нет. Зато существует 8 типов, среди которых и кинестетический интеллект: умение координировать и понимать работу своего тела, хорошо ощущать себя и окружающее пространство.

 

 

Общепринятые тесты IQ – это не истина в последней инстанции. Наоборот, в последнее время в научной среде идёт курс на снижение их авторитета. Так что может и по Айзенку у Мохаммеда Али низкий интеллект, зато по Гарднеру – высочайший. Как говорил Эйнштейн, “если вы будете судить рыбу по её способности лазить по деревьям, она всю жизнь будет считать себя дурой”.

 

«Люди с высоким IQ более успешны в карьере»
Да

Общие интеллектуальные способности, которые измеряются IQ-тестами, отвечают за успешную адаптацию человека к изменчивым жизненным условиям. Логическое мышление, быстрая реакция, баланс индуктивного и дедуктивного мышления позволяют обладателям высокого IQ преуспеть там, где остальные терпят неудачу.

Американские исследователи подсчитали, что каждый дополнительный балл IQ при значении выше нормы обеспечивает своему обладателю дополнительный доход в 400 долларов в год. Таким образом, заработная плата у людей с высоким IQ в 3-5 раз выше, чем у их коллег с низким.

Хотя здесь есть тонкая грань: как показала статистика тех же американских учёных, задолженность по кредитам у обладателей IQ значительно выше нормы почти такая же, как и у особ с IQ ниже 85. Простым языком такой парадокс называется “горе от ума”. Лучший пример этого печального явления – Григорий Перельман, который смог доказать гипотезу Пуанкаре. Легендарный математик долгое время нигде не работал, от денег отказывался и вёл совершенно отшельнический образ жизни.

 

 

Как итог, подметим, что на формирование и развитие интеллекта влияют многие факторы. Некоторые из них не зависят от нашей воли: наследственность, строение коры головного мозга, скорость нервных процессов. Но многое мы можем осознанно развивать: память, внимание, логическое мышление. Так что если IQ-тест показал вам не то, чего бы хотелось – не расстраивайтесь. Всё в ваших руках. Как минимум, вы всегда в силах реанимировать самооценку демократичным тестом Гарднера.

Уровень IQ нормального человека

Все слышали о тесте, показывающем уровень интеллекта человека или тесте на IQ. Однако большинство людей ничего о нем не знают. Прежде чем, проходить этот тест, нужно знать, каким должен быть IQ у обычного человека.

IQ (intelligence quotient) можно перевести как «количество интеллекта». В русском языке чаще используется такое устоявшееся выражение как «коэффициент интеллекта». Для того чтобы результатам теста можно было доверять, чтобы результаты были максимально правдивы, нужно учитывать не только результаты самого теста, но и брать во внимание пол и возраст тестируемого.

Некоторые считают, что результаты теста – это способ показать склонность человека к тому или иному типу заданий и, следовательно, к тесту можно подготовиться, решая задачи, подобные представленным в заданиях теста.

Изучать IQ нормального человека начали ещё в 30-е годы прошлого века. Исследователями предпринимались попытки с помощью различных экспериментов определить коэффициент интеллекта человека. Ученые пытались найти закономерность, связывающую умственные способности и характеристики реакций, процессы центральной нервной системы, в ходе экспериментов учитывались даже вес и размер головного мозга. Помимо всего изучалась взаимосвязь коэффициента интеллекта детей и родителей, его взаимосвязь с возрастом человека, его социальным происхождением и т.д.

В настоящее время считается, что на умственный интеллект влияет множество факторов. В большей степени IQ зависит от наследственности. В то же время IQ обычного человека можно увеличить, проходя различные тесты и решая различные задачи. К тому же, в современном мире источником успеха является не столько интеллект, сколько настойчивость и мотивация. Немаловажную роль играют решительность, честолюбие и индивидуальность. Однако именно высокий уровень интеллекта играет основную роль при решении сложных жизненных задач и способствует более выигрышным условиям.

Первые тесты IQ разрабатывались исключительно с лексическими упражнениями. Современные тесты IQ содержат множество разнообразных заданий, среди которых логические ряды, упражнения на счет, умение распознать фрагмент, умение найти недостающий предмет, определить недостающую букву, запомнить факты, техчертежи.

У нормального человека средний уровень коэффициента интеллекта составляет 100 – 120 единиц. Это составляет примерно половину правильно решенных задач. Справившийся со всеми заданиями, получает 200 баллов. Кроме уровня интеллекта тест позволяет определить ещё ряд других показателей, например, выявить образ мышления тестируемого. Определив с помощью теста категорию самого маленького уровня способностей человека, можно помочь ему восполнить пробелы в знаниях, потренироваться, выполняя разные виды заданий, и повысить таким образом коэффициент интеллекта.

О коэффициенте интеллекта впервые заговорил В. Штерн. Он считал неверным определение уровня умений по шкале Бине, так как он обладал серьезным недостатком, касающимся возраста. Ученым было предложено способности человека определять делением умственного возраста на хронологический. Тест IQ нормального человека показывает количественную оценку способностей индивида по отношению к среднестатистическому представителю того же возраста.

На самом деле тест на IQ позволяет определить не уровень эрудированности человека, а дает только оценку общих показателей. Эти тесты специально разрабатываются для получения распределения результатов со средним показателем. У нормального человека IQ может варьироваться, но в то же время существуют обычные показатели. Примерно половина людей, проходивших тест, получают 90 – 100 баллов, 1/4 часть – ниже 90, остальные  — выше 110 баллов. Среди выпускников американских ВУЗов средний показатель составляет 115 баллов, отличники показывают результат в 135 — 140 баллов. Значение IQ меньше 70 является признаком умственной отсталости.

IQ-тест позволяет определить уровень развития способностей человека, но не показывает каким-либо образом уровень эрудированности человека. С помощью этого теста можно понять, в каком направлении нужно развиваться человеку.

Для нормального человека уровень IQ варьируется от 90 до 120 условных единиц. Обычно для определения IQ используется тест Айзенка. В то же время не стоит забывать, что самыми точными считаются результаты, полученные при первом прохождении теста. Все остальные попытки будут лишь искажать первоначальные результаты. 

Все слышали о тесте, показывающем уровень интеллекта человека или тесте на IQ. Однако большинство людей ничего о нем не знают. Прежде чем, проходить этот тест, нужно знать, каким должен быть IQ у обычного человека.» data-yashareType=»button» data-yashareQuickServices=»vkontakte,facebook,twitter,odnoklassniki»>

Harvard Business Review Россия

Главный герой культового сериала «Доктор Хаус» — циничный, острый на язык, непробиваемый тип, да еще и не дурак выпить. Но все это не мешает ему быть гениальным диагностиком: порой он готов закрыть глаза на мораль и даже нарушить закон, но неизменно точно определяет причину болезни. Как-то не в силах сразу поставить диагноз, доктор нашел себе советчика — больничного уборщика. Этот «не испорченный» медицинскими знаниями человек за десять долларов предлагал гениальные в своей простоте версии — и приближал Хауса к разгадке. Правда, очень скоро провидческий дар уборщика иссяк, он начал нести ахинею, и Хаус от его «услуг» отказался. Но свою роль этот человек сыграл. Профессиональная виртуозность Хауса — ничто иное, как проявление его высокого интеллекта. Именно интеллект помогает нам решать нестандартные задачи. Или не помогает — если он низок. О том, как устроен интеллект и сколько его «нужно» руководителю, редактору «HBR — Россия» Дмитрию Фалалееву рассказал доктор психологических наук, заведующий лабораторией психологии и психофизиологии творчества Института психологии РАН Дмитрий Ушаков.

— Давайте начнем с определения. Что вообще такое интеллект?

— С одной стороны, это очень сложное понятие. С другой, если уж совсем упрощать, интеллект — это то, что в повседневной жизни называют умом.

— Роли интеллекта уделяют много внимания в научной литературе, теперь вот и в деловой. Оправданно?

— Ну по крайней мере это самый сильный из известных нам предсказателей профессионального успеха. Другие — личностные свойства, мотивация, креативность и т.д. — гораздо слабее. Если говорить о роли интеллекта в профессии, то есть две закономерности. Первая вполне простая и естественная: чем сложнее профессия, тем выше значение интеллекта. Разумеется, интеллект не помешает и дворнику, но для него это не так важно, как, предположим, для биржевого аналитика. Вторая закономерность менее очевидна: чем больше человек взаимодействует с другими людьми, тем меньше роль интеллекта в его работе. Посмотрите, например, на политических деятелей: для них общение — ключевая вещь. И у них прослеживается очень интересная связь между успехом и уровнем интеллекта. При определенных обстоятельствах высокий интеллект не только не помогает политику, но может даже мешать. Почему? Чересчур умного политика группа, на которую он работает, с которой он общается, не понимает. Лидер непременно должен быть понятным тем, кого он ведет за собой. Если верить исследованиям, то оптимальный вариант — когда интеллект лидера чуть выше среднего показателя по его целевой аудитории. Скажем, у Джорджа Буша IQ — 110 баллов. Это больше, чем у среднего американского обывателя (100), но меньше, чем у среднего американского интеллигента (114). А вот IQ Билла Клинтона и Барака Обамы — вполне «интеллигентский». Но в момент избрания нынешнего американского президента все это не имело значения, поскольку IQ Буша позволял ему органично взаимодействовать с электоратом. Так что связь очень простая: как только интеллект лидера «зашкаливает», он отрывается от народа, падает — и он уже не просекает ситуацию, не успевает реагировать.

— Это правило применимо к лидерам вне политики?

— Общая закономерность такова: в тех сферах, где общения с людьми слишком много, высокий интеллект не просто не нужен — он может даже повредить. Хотя, понимая эту связь, «завышенный» интеллект можно попытаться «нивелировать». Как, например, это делает Жириновский: человек с хорошим образованием и явно высоким интеллектом, он умело работает на свою по большей части маргинальную целевую группу. Кстати, бизнес-лидеры тоже много взаимодействуют с людьми. Одно дело, если это общение с равными, и совсем другое, если речь идет о коллективе завода: слишком умный руководитель не станет «своим» для рабочих. Так или иначе, два эти параметра — интеллектуальная сложность работы и ее насыщенность общением — определяют успех интеллектуала в профессии.

— А насколько надежны популярные тесты на IQ?  — Ну, скажем, профессиональная годность программиста зависит от интеллекта на 50%. И тесты позволяют измерить уровень IQ. А будь они ненадежны, то не смогли бы обеспечить такую высокую степень предсказаний.

— То есть тестам доверять можно?

— Если они могут предсказать успех с пятидесятипроцентной вероятностью, почему нет? Правда, надо иметь ввиду, что есть еще и вторая половина успеха, и она зависит от множества факторов: где родился, какое образование получил, инвалид — неинвалид, какой ребенок в семье и т. д. и т.п.

— Может, есть и более прямые связи между интеллектом и успехом?

— Одна любопытная связь точно есть. В США в свое время проводили исследование, которое показало, что корреляция между уровнем интеллекта человека и его доходами становится тем больше, чем он старше. В молодости человек с высоким интеллектом зарабатывает меньше, чем его ровесник, но с возрастом картина меняется с точностью до наоборот — интеллектуал начинает получать больше. По моим ощущениям, мы сейчас движемся в ту же сторону, хотя я, увы, не могу доказать это на цифрах.

— Влияет ли на интеллект наследственность?

— Да, и очень сильно. Есть такой раздел науки — психогенетика, он изучает зависимость различных психических функций от наследственности. Так вот, наследуемость интеллекта, по разным оценкам, — 50—80%. Как вы понимаете, это очень много. Оставшиеся 20—50% — это влияние среды. Тоже много, но роль генов иногда может еще и расти. Скажем, в тех случаях, когда у детей много шансов реализовать свой интеллектуальный потенциал. Чем шире их возможности, чем меньше социальные различия, тем сильнее в итоге интеллект зависит от наследственности. Здесь, к слову сказать, очень много интересных взаимосвязей. Про то, что чаще всего у единственного ребенка высокий интеллект или что у взрослой матери больше шансов родить вундеркинда, знают многие. Но есть и менее известные вещи: например, что самый высокий интеллект в семье будет у старшего ребенка, и этот показатель будет снижаться с каждым последующим ребенком. То есть в среднестатистической семье самый низкий IQ будет у младшего. Но зато он, наравне с первенцем, будет наиболее творческой личностью.

— А можно сознательно влиять на уровень интеллекта?

— Можно. Правда, эта область еще слишком мало изучена. — Что влияет на интеллект, особенно взрослого человека? — Это интересно не только вам. Сейчас на Западе вкладывают очень большие деньги в программы так называемого когнитивного обучения. Но при всех стараниях результаты пока очень скромные.

— Почему? И что это за программы?

— Они основаны на одной и той же идее: решение задач якобы помогает повысить уровень интеллекта. Неважно, о каких задачах идет речь, математических или из реальной жизни. Но я думаю, что этот посыл непродуктивен. Научить человека решать задачи, даже самые сложные, можно, но только на интеллект это никак не влияет. Просто теперь он умеет решать определенный класс задач, вот и все — применить этот навык в другой деятельности он не сумеет. В свое время считалось, что на интеллекте благотворно сказывается игра в шахматы. Уже ясно, что это не так. Наверное, хороший шахматист быстрее других добьется успехов в шашках или го, но значит ли это, что он будет эффективен в бизнесе? Едва ли. Более того, объем интеллектуальных ресурсов человека ограничен. Если мы направили усилия на то, чтобы овладеть шахматами или биржевой торговлей, то на что-то другое ресурсов нам может и не хватить. Потому-то часто и получается, что великие шахматисты оказываются, мягко говоря, не так уж и умны.

— Получается, развить интеллект нельзя, только навыки?

— Я бы не был так категоричен. Просто я считаю, что попытка развить интеллект с помощью решения задач бесперспективна. Мне кажется, что развитие интеллекта и перемалывание информации — вещи несовместные. Я бы проанализировал то, как влияет на IQ ребенка его семья, например, отношение к нему родителей, эмоциональный фон. Говорить более конкретно об этом я пока не хотел бы, но копать надо в эту сторону.

— То есть в сторону педагогики, а не математики?

— Пожалуй, что так. — Я уже понял, что наука пока плохо понимает, что влияет на интеллект человека. Но можно ли хотя бы понять, к какому возрасту «наслаивается» большая его часть? — Метафора с наслаиванием, конечно, красивая, но неточная. Даже если мы говорим о наследственной части интеллекта, то ее процент на разных этапах жизни неодинаков. Как это ни парадоксально, с возрастом та доля интеллекта, за которую отвечают гены, увеличивается.

— И до какого возраста?

— Примерно до 80 лет. Есть два объяснения этого парадокса. Первое дают западные коллеги: это феномен генно-средового взаимодействия. По истечении времени роль среды в жизни человека становится меньше, потому что он все активнее подстраивает ее под себя — так, чтобы среда сама поддерживала его уровень интеллекта. А раз уменьшается значение среды — значит, растет роль генов. У меня, правда, иная версия. Я построил математическую модель, суть которой в следующем. Систему мышления человек приобретает в ходе жизни, она не дана ему с рождения. По мере этого процесса происходит взаимодействие среды и человека, и чем больше таких актов соприкосновения, тем сильнее проявляется наследственный потенциал. В том числе и интеллектуальный.

— Значит, практический опыт может благотворно влиять на IQ?

— Пожалуй.

— Развивать интеллект проблематично, но при этом можно тренировать навыки. Но в чем тогда практическая польза интеллекта? Ведь я могу просто работать над нужными мне навыками, и все.

— Есть интеллект, а есть компетентность. Вы видите разницу между умным человеком и великим ученым? Входя в профессиональную сферу, человек на основе своего интеллекта строит «машину мышления», которая помогает ему в этой самой сфере думать. И чем выше у человека интеллект, тем умнее его «машина». То есть от уровня IQ зависит профессиональный успех. Кроме того, интеллект отвечает за то, с какой скоростью вы будете осваивать новые навыки. Интеллект вам необходим, чтобы научиться, а вот когда научились — все, уже не нужен.

— Еще, как я понял, он помогает в нештатных ситуациях.

— Да, именно. Это как игра в преферанс: в большинстве случаев ум не особенно-то и требуется, но время от времени случаются такие хитрые ситуации, когда выиграть помогает именно интеллект. Если говорить упрощенно, то уровень IQ определяет способность думать в принципе. В разных областях мы мыслим по-разному, и высокий интеллект особенно явно проявляется в тех сферах, про которые мы ничего не знаем.

— Давайте вернемся к случаям, когда интеллект может навредить. Есть такая версия, что люди в бизнесе условно делятся на два типа: decision maker’ы и аналитики. У аналитиков высокий интеллект, что, якобы, мешает им принимать решения быстро, у decision maker’ов — обратная ситуация. Можете прокомментировать?

— Тут дело не в интеллекте, а в интуиции. Похожую ситуацию на примере шахмат рассматривал известный психолог, нобелевский лауреат Герберт Саймон. Интуицию он объяснял так: в сознании человека хранится некое количество готовых паттернов, шаблонов. У хорошего шахматиста их очень много, потому что, играя, он запоминает кучу комбинаций. А во время игры нужные шаблоны могут всплывать неосознанно. То же самое будет и в бизнесе: с опытом у человека накапливаются паттерны. Очень часто именно они помогают ему принимать решение. Это и есть тот самый decision maker. А пока человек не «обзавелся» шаблонами, он пытается решать задачу с помощью логики. Так что разделение по принципу «интеллектуал — неинтеллектуал» неверно, правильнее говорить «неопытный — опытный». Decision maker’ы — люди, способные интуитивно принимать те решения, для которых другим требуется логика, вот и все.

— Вы посвящаете много времени изучению творчества. Скажите, есть ли связь между интеллектом и креативностью?

— Если вы говорите о классическом книжном понимании креативности, которую можно измерить с помощью тестов, то я могу дать вам очень четкий ответ. Корреляция между интеллектом и креативностью равна 0,174. То есть она есть, но очень слабая. Но если мы берем реальную, жизненную креативность, то она тесно связана с интеллектом. Правда, все зависит от сферы деятельности.

— То есть?

— Когда некоторое время назад измеряли IQ у группы ведущих американских ученых-новаторов, этот показатель у них зашкаливал. А вот у художников или поэтов такого быть не может — это другой тип креативности. Креативность в «интеллектуальных» профессиях сильно связана с IQ, в чисто творческих — не очень.

— Нас, пожалуй, больше интересуют «интеллектуальные». И из ваших слов я делаю вывод, что в них на креативность, как и на интеллект, воздействовать нельзя.

— Ну почему, можно. Есть даже классические приемы. Известно, скажем, что креативность «заразна». Анализ жизни нобелевских лауреатов показал, что в молодые годы все они были учениками выдающихся людей, часто тоже нобелевских лауреатов. Так что, постоянно находясь рядом с творческим человеком, можно и свое творческое начало подпитать.

— А стимулировать творческое мышление можно?

— В принципе такие системы есть. Тот же самый мозговой штурм, например. Креативность достигается за счет того, что никто никого не критикует: можно без страха высказать любую, даже самую глупую идею. Кстати, не все это знают, но лучше, если во время штурма люди говорят поочередно. В противном случае всегда найдется человек, который задавит остальных. Существует еще такая система приемов, как синектика. Смысл ее в том, чтобы «подбросить» случайную мысль — это приведет к неожиданному решению. Внесение элемента случайности вообще сильный инструмент, если вы хотите активизировать нестандартное мышление. Ну например, можно взять журнал, открыть его на произвольной странице и, прочитав какое-то слово, попытаться понять, какие ассоциации оно вызывает. По идее, это может натолкнуть на нестандартную идею.

— Я где-то прочитал, что интеллект, якобы, связан даже со здоровьем. Глупость?

— Почему же, в последние годы наметилась такая тенденция. Современная медицина довольно сложная штука, и, чтобы быть здоровым, надо не только понимать, какие лекарства когда принимать, но и к какому врачу идти и в каком случае. Может, звучит и странно, но на Западе для страховых компаний это целая проблема. Исследования показали, что расходы на медицину у людей с низким уровнем IQ в три раза выше, чем у людей со средним показателем. Объясняется это просто: люди не понимают, как лечиться, к какому специалисту обращаться. Вспомните сами: лет двадцать назад в больнице человеку говорили «все, здоров» и с чистой совестью отпускали домой. Сейчас он оттуда выходит с кипой бумажек, справок, направлений, каких-то рецептов — со всем этим надо разбираться. Поэтому в повседневной жизни интеллект играет все большую роль.

Не слишком высокий IQ не значит, что богатства вам не видать

Например, миллиардер Сергей Галицкий, контролирующий акционер сети продуктовых дискаунтеров «Магнит», набрал по тесту IQ всего 100 баллов. «У него есть два уникальных качества, — рассказывает о боссе директор «Магнита» по связям с инвесторами Хачатур Помбухчан, — невероятная интуиция и комбинаторика. Обычно, если принятие решения зависит только от него одного, ему требуется 15-20 секунд. Если требуется обдумывание, оно не затягивается более дня». Очевидно, что ни одно из качеств, так необходимых в бизнесе, не смогло бы помочь бизнесмену решить задачки на IQ.

А председатель совета директоров «Тройки Диалог» Рубен Варданян набрал по результатам теста 110 баллов. «Мне надо знать, а не чувствовать, что будет с рынком, с инвестициями через 5-10 лет», — утверждает инвестбанкир. Но и он ключевое в своей карьере бизнесмена решение принял, полагаясь прежде всего на чутье. «Когда в 2002 г. я выкупал «Тройку Диалог», то у меня сначала было интуитивное ощущение, что рыночные объемы будут расти, — вспоминает Варданян, — потом я его подкрепил экономическим анализом».

«Ключевые бизнес-решения, на мой взгляд, никогда не зависят напрямую от интеллектуальных способностей», — уверен генеральный директор «Меррилл Линч Секьюритиз» Сергей Алексашенко, бывший зампред Центробанка, бывший вице-президент группы «Интеррос». Главное в принятии решений, по мнению Алексашенко, — объем рыночной информации, которой владеет бизнесмен, его способность быстро проанализировать данные и сделать выводы. А тесты, где нужно просто «тыкнуть пальцем», — это какое-то баловство». Алексашенко набрал 115 баллов.

Специалисты по подбору персонала уверены, что для успеха в бизнесе не нужно быть интеллектуалом. Более того, высокие умственные способности могут даже вредить в деловых вопросах. Ведь интеллектуалу трудно общаться с людьми: ему самому скучно, а окружающим — ничего не понятно.

Американский ученый Джей Загорски проводил специальные исследования в области соотношения умственных способностей и богатства. «Чем вы умнее, тем больше ваш доход, — объясняет он. — Но это не имеет никакой связи с богатством».

«Встречаются и очень умные люди, которые сталкиваются с финансовыми трудностями, — отмечает Загорски. — Даже очень умный человек не обязательно умеет беречь деньги». Загорски провел еще более тщательный анализ, приняв во внимание такие факторы, как раса, образование, статус в обществе и даже курение, но соотношение «IQ-богатство» при этом не претерпело изменений.

«Если ваш коэффициент умственного развития не слишком высок, не стоит считать, что вы никогда не сможете стать богатыми, — говорит Загорски. — И наоборот, если вы очень умны, это не значит, что богатство вам гарантировано».

Самое интересное, что самих предпринимателей результаты их IQ абсолютно не волнуют. Один из бизнесменов в ходе проведения эксперимента вообще сказал: «Напишите, что у меня 70 — какая разница?» А бывший зампред ЦБ Алексашенко предупредил, что будет проходить тест только после того, как закончит работу и, выпив немного пива, расслабится.

Материал подготовлен интернет-редакцией www.rian.ru на основе информации открытых источников

Что такое средний IQ и что он означает

IQ или коэффициент интеллекта — это показатель вашей способности рассуждать и решать проблемы. По сути, он отражает то, насколько хорошо вы справились с конкретным тестом по сравнению с другими людьми вашей возрастной группы. Хотя тесты могут различаться, средний IQ по многим тестам составляет 100, а 68 процентов баллов находятся где-то между 85 и 115.

Хотя IQ может быть предсказателем таких вещей, как успехи в учебе, эксперты предупреждают, что это не обязательно гарантия жизненного успеха.Иногда люди с очень высоким IQ не так хорошо живут, в то время как люди со средним IQ могут процветать.

Средние показатели IQ

Измерение интеллекта уже давно является горячей темой в психологии и образовании — и вызывает споры. Тесты интеллекта — один из самых популярных видов психологических тестов, используемых сегодня. С тех пор, как появились первые тесты на IQ, последовали попытки классифицировать IQ.

Чтобы понять, что такое средний показатель IQ и что он означает, важно сначала понять, как измеряется IQ.В то время как разные издатели тестов используют разные системы оценки, для многих современных тестов IQ средний (или средний) балл устанавливается на уровне 100 со стандартным отклонением 15, так что баллы соответствуют кривой нормального распределения.

Важные соображения

  • Во многих тестах средний показатель IQ составляет 100 баллов.
  • Шестьдесят восемь процентов оценок попадают в одно стандартное отклонение от среднего (то есть между 85 и 115). Это означает, что почти 70% всех людей набирают в пределах плюс-минус 15 баллов от среднего балла.
  • Девяносто пять процентов оценок попадают в два стандартных отклонения (от 70 до 130). Выбросы за эти точки представляют собой лишь небольшую часть населения, а это означает, что лишь небольшой процент людей имеет очень низкий IQ (ниже 70) или очень высокий IQ (выше 130).
  • Баллы ниже 70 могут указывать на наличие какого-либо нарушения развития или способности к обучению, а баллы выше 130 могут указывать на одаренность.

Как рассчитывается IQ

Исторически тесты IQ оценивались одним из двух способов.В первом методе умственный возраст человека был разделен на его хронологический возраст, а затем умножен на 100. Другие методы включают сравнение результатов с оценками других людей в той же возрастной группе.

В этом методе психометристы используют процесс, известный как стандартизация, чтобы дать возможность сравнивать и интерпретировать значения показателей IQ. Этот процесс выполняется путем проведения теста на репрезентативной выборке и использования этих оценок для установления стандартов, обычно называемых нормами, по которым можно сравнивать все индивидуальные оценки.

Поскольку средний балл равен 100, эксперты могут быстро сравнить баллы отдельных тестов с медианой, чтобы определить, где эти баллы попадают в нормальное распределение. Это означает, что 50% оценок оказываются выше и ниже медианы. В случае оценок IQ средний и средний балл равны 100. Системы классификации могут варьироваться от одного издателя к другому, хотя многие, как правило, следуют довольно схожей системе оценок.

Например, по шкале интеллекта взрослых Векслера и тесту Стэнфорда-Бине средними значениями IQ считаются баллы от 90 до 109.На этих же тестах баллы от 110 до 119 считаются высокими средними показателями IQ. Результаты от 80 до 89 относятся к низкому среднему.

Таким образом, в большинстве случаев, если вы получаете оценку IQ около 100, значит, ваш IQ считается средним. Не волнуйтесь — вы в хорошей компании. Большинство людей набирают в пределах одного стандартного отклонения от этого среднего значения.

Как измеряется интеллект

Тесты интеллекта предназначены для измерения кристаллизованного и подвижного интеллекта.Кристаллизованный интеллект включает в себя ваши знания и навыки, которые вы приобрели на протяжении всей жизни, в то время как подвижный интеллект — это ваша способность рассуждать, решать проблемы и понимать абстрактную информацию.

Гибкий интеллект считается независимым от обучения и имеет тенденцию к снижению в более зрелом возрасте. Кристаллизованный интеллект, с другой стороны, напрямую связан с обучением и опытом и имеет тенденцию увеличиваться по мере взросления людей.

Тесты на IQ проводят лицензированные психологи.Существуют разные виды тестов интеллекта, но многие из них включают в себя серию подтестов, предназначенных для измерения математических способностей, языковых навыков, памяти, навыков рассуждения и скорости обработки информации.

Затем результаты этих субтестов объединяются для формирования общей оценки IQ. Некоторые из наиболее распространенных тестов IQ, используемых сегодня, включают:

  • Шкала интеллекта взрослых Векслера для взрослых
  • Детская шкала интеллекта Векслера
  • Интеллектуальные весы Стэнфорда-Бине
  • Тестовая батарея Кауфмана для детей
  • Система когнитивной оценки
  • Шкала дифференциальных способностей
  • Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона

Важно отметить, что, хотя люди часто говорят о среднем, низком и гениальном IQ, единого теста IQ не существует.

Сегодня используется множество различных тестов, включая упомянутые выше шкалы Стэнфорда-Бине и шкалы интеллекта взрослых Векслера, а также тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона. Каждый отдельный тест отличается с точки зрения того, что именно измеряется, как оценивается и как эти оценки интерпретируются.

Споры по поводу IQ

С самого начала самых первых тестов интеллекта как ученые, так и кабинетные психологи обсуждали различия в интеллекте, включая возможные связи между IQ и расой.

Помимо связи между расой и IQ, люди также пытались связать различия в IQ с другими факторами, такими как половые различия и национальность.

Следует также отметить один важный фактор: в целом показатели IQ во всем мире растут — явление, известное как эффект Флинна.

Результаты расы и IQ

В 1920-е годы армия США использовала IQ-тестирование новобранцев и обнаружила, что разные группы населения демонстрируют групповые различия в средних показателях IQ.Такие открытия помогли подпитывать движение евгеники и тех, кто поддерживал расовую сегрегацию.

Книга « The Bell Curve » 1994 года возродила споры и разногласия, поскольку книга продвигала идею о том, что межрасовые групповые различия в средних показателях IQ в значительной степени являются результатом генетики. Критики предполагают, что такие групповые различия более точно являются продуктом переменных окружающей среды.

Такие споры по поводу расы и IQ являются отражением многовековой дискуссии о противостоянии природы и воспитания.На определенные черты, характеристики и способности в большей степени влияет генетика или факторы окружающей среды? Те, кто считает, что раса является определяющим фактором IQ, принимают сторону природы, предполагая, что наследственность является основным фактором, определяющим IQ.

Однако исследования показали, что, хотя генетика действительно играет роль в определении интеллекта, факторы окружающей среды также играют важную роль.

Факторы окружающей среды также играют важную роль. Некоторые факторы, которые были связаны с групповыми различиями в средних показателях IQ, включают образование, здоровье и питание, социально-экономический статус, предвзятость тестирования и статус меньшинства.

В ответ Американская психологическая ассоциация сформировала специальную рабочую группу во главе с психологом Ульриком Нейссером для расследования утверждений, сделанных в книге. Они не нашли прямых доказательств, подтверждающих генетические объяснения различий в результатах тестов между чернокожими и белыми. Вместо этого они заявили, что в настоящее время нет известных объяснений таких различий.

Различия в среднем показателе IQ по национальностям

Исследования национальных когнитивных способностей показывают, что есть различия в показателях IQ между разными странами.Такие исследования остаются ограниченными, но некоторые исследования по этой теме были проведены путем создания оценок среднего IQ для разных стран. Такие различия могут быть в значительной степени связаны с такими факторами окружающей среды, как социально-экономические факторы, уровень грамотности, уровень образования и ожидаемая продолжительность жизни.

Согласно исследованию, проведенному Ричардом Линном и Тату Ванханеном, у Гонконга был самый высокий средний IQ — 108, а у Экваториальной Гвинеи — самый низкий — 59. Средние групповые IQ некоторых других стран включали Соединенные Штаты — 98, Соединенное Королевство — 100 и Италия на 102.Взаимодействие с другими людьми

Половые различия в средних показателях IQ

На протяжении многих лет одни исследователи утверждали, что мужчины или женщины имеют преимущество с точки зрения IQ, в то время как другие утверждали, что между мужчинами и женщинами нет значительных различий.

Одно исследование показало, что, хотя средней разницы в показателях IQ между мужчинами и женщинами не было, у мужчин имелась тенденция к большей вариабельности показателей IQ.

Исследования показали, что есть небольшие различия в выполнении вербальных и пространственных задач: женщины лучше справляются с некоторыми вербальными задачами, а мужчины — с некоторыми задачами, связанными с пространственными способностями.Однако исследователи считают, что это несоответствие лишь частично связано с биологическими различиями, а также зависит от культуры, опыта и образования.

Что для вас значит средний показатель IQ

Хотя можно сделать некоторые ограниченные обобщения относительно вашего среднего показателя IQ, имейте в виду следующее:

  • Это означает, что у вас средние навыки рассуждения и решения проблем. Ваш показатель IQ может быть хорошим общим индикатором ваших способностей к рассуждению и решению проблем, но многие психологи полагают, что эти тесты не раскрывают всей картины.
  • Средний показатель IQ не может полностью рассказать о том, на что вы способны. Некоторые вещи, которые они не измеряют, — это практические навыки и таланты. У вас может быть средний показатель IQ, но вы также можете быть отличным музыкантом, творческим художником, невероятным певцом или гением механики. Психолог Ховард Гарднер разработал теорию множественного интеллекта, призванную устранить этот кажущийся недостаток в популярных концепциях IQ.
  • Показатели IQ не обязательно высечены из камня. Исследователи также обнаружили, что показатели IQ могут меняться со временем. В одном исследовании изучали IQ подростков в раннем подростковом возрасте, а затем снова четыре года спустя. Результаты показали, что за этот четырехлетний период оценки разнились на 20 пунктов.
  • Некоторые эксперты предполагают, что EQ может иметь даже большее значение, чем IQ. Тесты IQ также не могут определить такие вещи, как то, насколько вы любопытны в отношении окружающего мира и насколько хорошо вы понимаете и управляете эмоциями.Некоторые эксперты, в том числе писатель Дэниел Гоулман, предполагают, что эмоциональный интеллект (часто называемый EQ) может быть даже более важным, чем IQ. И исследователи обнаружили, что, хотя высокий IQ действительно может дать людям преимущество во многих сферах жизни, это, безусловно, не гарантия жизненного успеха.

Слово Verywell

Не переживайте, если вы не «гений» — подавляющее большинство людей тоже не гении. Напротив, средний показатель IQ большинства людей находится где-то в пределах 15 баллов.

Точно так же, как высокий IQ не гарантирует успеха, средний или низкий IQ не гарантирует неудач или посредственности. Другие факторы, такие как тяжелая работа, стойкость, настойчивость и общее отношение, являются важными частями головоломки.

Вы действительно понимаете результаты тестов IQ? | IQ Test

Вы когда-нибудь задумывались, как IQ-тестирование используется для определения того, является ли кто-то гением или психически неполноценным? Ты не одинок. Люди пытались измерить интеллект детей и взрослых с начала 20 века с помощью различных методов тестирования.Хотя интеллект — это абстрактное понятие, которое нельзя по-настоящему определить или измерить, психологи разработали тесты на коэффициент интеллекта (IQ), которые могут определить умственные способности человека. Полученные результаты теста IQ используются профессионалами в самых разных дисциплинах и профессиях для диагностики различных проблем и определения индивидуального потенциала в определенных областях.

Педагоги, работодатели, психологи-криминалисты, психологи, социологи используют тесты IQ в различных формах.Большинство из них используются для диагностики психических заболеваний и нарушений обучаемости, однако некоторые используются в качестве предикторов склонности человека к определенным способностям.

Результаты

IQ Test считаются достаточно надежным средством предсказания определенных возможностей и состояний. Например, их можно использовать для:

  • Определите, учится ли ребенок с той же скоростью, что и другие дети
  • Измерение вербального интеллекта, например словарного запаса и понимания.
  • Измеряйте невербальный интеллект, например, выполнение заданий, формул и т. Д.
  • Помогать родителям и учителям в определении образовательного курса ребенка.
  • Помогите учителям выявлять учащихся с трудностями в обучении, чтобы можно было применить соответствующие меры.
  • Помогите учителям выявлять одаренных учеников, чтобы можно было разработать для них более сложные образовательные пути.
  • Определите, способен ли человек выполнять академическую работу на уровне колледжа.
  • Для оказания помощи консультантам по вопросам карьеры в определении пути карьеры для человека.
  • Помогите работодателям оценить кандидатов на работу
  • Укажите, будет ли человек хорошо работать по программе обучения трудоустройству.
  • Содействовать работодателям в определении потенциальных лидеров.
  • Определить, достаточно ли дееспособно, чтобы предстать перед судом.
  • Позволяет диагностировать низкое когнитивное функционирование или умственные нарушения у человека.
  • Помощь врачам в определении того, насколько хорошо работает мозг после травмы, и в ранней диагностике болезни Альцгеймера.

Результаты тестов IQ используются для самых разных целей, но мало кто их понимает.

Что такое результаты тестов IQ?

Не забудьте попробовать бесплатные тесты IQ Test-Guide.com, чтобы проверить свой собственный IQ

То, что на самом деле измеряют тесты IQ, является предметом многочисленных споров среди исследователей, специалистов в области образования и психологии. В основе полемики лежит само определение интеллекта. На самом деле никогда не существовало общепринятого определения интеллекта.Если вы соберете всех психологов, педагогов и исследователей в стране и попросите их дать определение интеллекта, вы получите сотни или тысячи различных определений. В этом проблема. Как можно его измерить без четкого определения интеллекта?

Вопреки распространенному мнению, результаты теста IQ не являются показателем интеллекта. Кроме того, ваш результат теста IQ не является гарантией того, насколько вы «умны», насколько хорошо вы будете учиться в школе или насколько хорошо вы будете выполнять свою работу.Хотя его можно использовать для предсказания этих вещей, это не абсолютная гарантия.

Тесты

IQ являются когнитивными мерами и обычно не включают измерения некогнитивных элементов, таких как личность, мотивация, сознательность или настойчивость. Тем не менее, эти некогнитивные элементы могут существенно повлиять на ваши оценки, производительность труда и конечный успех в жизни.

Однако большинство исследователей, специалистов в области образования и психологии согласны с тем, что тесты IQ измеряют умственные способности и ловкость человека.Результаты теста IQ являются результатом проверенного измерения когнитивных способностей человека думать и решать проблемы. Оценка человеческого интеллекта показывает, на что человек способен в данный момент времени.

Подобно тому, как человеческое тело со временем растет, интеллект человека также растет с течением времени. Показатель IQ человека не является постоянным, постоянным и фиксированным числом. Показатель IQ человека может измениться из-за того, что он получил образование в начальной школе, средней школе или колледже, различный жизненный опыт и изменения в окружающей среде.Ребенок, прошедший тестирование в возрасте 10 лет, вряд ли будет иметь такой же результат теста IQ в возрасте 30 или даже 50 лет.

Результаты теста

IQ не являются идеальным инструментом измерения, потому что тесты IQ созданы человеком, а инструменты тестирования не могут проверить все различные элементы, которые могут повлиять на интеллект человека. Хотя одни тесты на IQ лучше других, все тесты интеллекта имеют недостатки. Например, большинство тестов на IQ не принимают во внимание различия в языке, культуре происхождения или социально-экономических условиях, в которых они выросли.Большинство тестов интеллекта представляют собой письменные тесты с несколькими вариантами ответов, ответы на которые отображаются черным кружком, обозначающим букву выбора правильного ответа. То, как человек интерпретирует вопрос, во многом влияет на то, как он отвечает на вопросы, что, в свою очередь, влияет на итоговый результат теста IQ.

Результат теста IQ на самом деле является просто результатом тестирования, которое измеряет потенциал группы или отдельного человека на основе их когнитивного уровня функционирования на момент прохождения теста.

Возможно, что важнее, чем оценка IQ-теста, — это то, с чем связаны оценки IQ-теста или что они отражают. Например, сравнение результатов теста IQ отдельного ребенка с результатами теста IQ других детей может помочь определить, какой тип образовательной среды лучше всего подходит для обучения ребенка. обычный класс государственной школы. Точно так же ребенок с чрезвычайно высоким показателем IQ на тестах может лучше учиться в классе, подобном его сверстникам, а не в обычном классе государственной школы.

У взрослого человека результат теста IQ человека по сравнению с результатом теста IQ другого взрослого в том же возрастном диапазоне может использоваться для определения того, на какую должность он способен. Человек с низким показателем IQ может лучше подойти для работы, которая больше полагается на силу рук, выносливость или ловкость. И наоборот, человек с более высоким результатом теста IQ может лучше подходить для работы, которая требует более высокого уровня мыслительных способностей, таких как менеджмент, инженерия, исследования и т. Д.

Как измеряется IQ?

На самом деле нет единственного способа измерить IQ. Существует множество тестов, которые были разработаны для измерения IQ как в группе, так и на индивидуальной основе. Все тесты IQ состоят из измерения умственных способностей человека по сравнению с другими в аналогичных обстоятельствах или возрастных диапазонах. Однако есть два основных теста интеллекта человека, которые считаются наиболее широко используемыми: Стэнфорд-Бине и Векслер.

Шкала интеллекта Стэнфорда-Бине

Пожалуй, наиболее известным тестом IQ является тест Стэнфорд-Бине, который широко используется при тестировании IQ детей и молодых людей.

Источник: См. Страницу с описанием автора [CC BY 4.0], через Wikimedia Commons

Французскому психологу Альфреду Бине приписывают разработку первого действительного теста на интеллект в 1904 году, чтобы отделить детей с нормальным интеллектом от детей с низким интеллектом в отдельные государственные школы, где каждому ребенку будет оказываться соответствующее индивидуальное внимание, в котором он нуждается.Спустя несколько лет Генри Годдар перевел французский тест Бине на английский язык.

В начале 1900-х годов этот тест использовался для проверки основных интеллектуальных функций детей в школах США и психиатрических клиниках для диагностики проблем с психическим здоровьем. Армия США даже использовала его во время Первой мировой войны для определения интеллекта и способностей новых курсантов, чтобы определить, подходят ли они для вербовки, и разместить их на лучших позициях с учетом их умственных способностей.

Другие исследователи расширили и пересмотрели работу Бине, пока пересмотренный IQ-тест Льюиса Термана, разработанный в Стэнфордском университете, не стал стандартным IQ-тестом, принятым в США.S в 1916 году, известная как шкала интеллекта Стэнфорд-Бине. Терман был известным пионером педагогической психологии и поступил на факультет Стэнфордского университета в 1910 году.

Льюис Терман был увлечен изучением гениальных и одаренных детей. Он считал, что IQ зависит не только от образования, но в значительной степени зависит от генетики и наследственности человека. Он предположил, что целью тестирования должно быть выявление интеллектуально одаренных детей, поскольку они являются потенциальными лидерами общества.Его поправки к IQ-тесту Бине включали «коэффициент интеллекта», который учитывал умственный возраст человека (возраст, в котором он мысленно выполнял) и учитывал его хронологический возраст. «Коэффициент интеллекта» стал показателем, по которому измерялся IQ человека. IQ-тест Стэнфорда-Бине был введен в 1916 году и с 1920-х годов; это был наиболее широко распространенный метод проверки интеллекта у детей и молодых людей. Тест может пройти любой человек в возрасте от 2 до 85 лет.

В следующей таблице показаны компоненты теста Stanford Binet IQ Test.

Источник: Emporia.edu

Шкала интеллекта взрослых Векслера

Дэвид Векслер, американский психолог, разработал шкалу интеллекта взрослых Векслера (WAIS) в 1955 году.

Источник: nyu.eduyu.edu

Векслер хотел оценить интеллект, приобретение знаний и понимание. Его теория заключалась в том, что интеллект человека состоит из нескольких конкретных и взаимосвязанных элементов, каждый из которых может быть изолирован и измерен.Он предположил, что тест Бине был ориентирован больше на детей, чем на взрослых, из-за его упора на скорость и задания по времени.

Тест Бине не учитывал, что некоторые неинтеллектуальные переменные могут влиять на показатели интеллекта и что интеллектуальные способности могут ухудшаться с возрастом.

WAIS — это наиболее часто используемый в мире тест IQ для подростков и взрослых, который проводится всем в возрасте от 16 до 90 лет.

В следующей таблице показаны тестовые компоненты WAIS IQ.

Источник: PearsonClinicalearsonClinical

Расчет баллов по тесту IQ

Ratio IQ Score: IQ Тесты были рассчитаны путем деления возраста, в котором работает человек, на его фактический возраст, а затем умножения его на 100. Например, если человек может выполнять работу за человека 25 лет. , но их хронологический возраст — 20, их IQ будет 125 (25/20 X 100 = 125).

Процентильные баллы: Наиболее часто используемые результаты тестов IQ устанавливаются на среднее (или среднее) значение 100 со стандартным отклонением (или средней разницей) 15.Баллы показывают, как результативность тестируемого сравнивается с другими тестируемыми, и выражаются в процентилях. Тестируемый, набравший 60-й процентиль, выполнил так же хорошо, как и 60% всех тестируемых в его возрастном диапазоне.

В то время как показатель Ratio IQ был историческим средством расчета показателя IQ, в большинстве современных тестов на IQ используется процентильный показатель (также называемый показателем IQ отклонения).

Что означает ваш результат теста IQ?

Ваша оценка IQ Test Score сама по себе ничего не значит.Он имеет значение только тогда, когда применяется к цели и по отношению к результатам тестов IQ других людей. Это результат проверки вашего логического мышления и навыков решения умственных проблем.

В отличие от предыдущих поколений, наш мир становится все более зависимым от сложных проблем и систем, информационных услуг и продуктов, абстрактных концепций и коммуникации в реальном времени. Функционирование в таком мире требует более высоких знаний, способности к обучению, способности решать проблемы и скорости рассуждений.Хотя результаты тестов IQ изначально считались предикторами успеваемости, они приобрели все большее значение как предиктор многих других вещей.

В нескольких исследованиях было установлено, что результаты тестов на IQ являются хорошим предиктором академических достижений человека, ожидаемой продолжительности жизни, результатов работы, состояния здоровья, социально-экономического статуса и склонности к преступности.

КЛАССИФИКАЦИЯ IQ

Шкалы IQ для тестов Stanford Binet и Wechsler IQ дают некоторую интерпретацию вашей оценки IQ с точки зрения того, как ваш IQ сравнивается с другими, прошедшими тест i.е. Среднее, Выше среднего, Ниже среднего.

Ни один из тестов IQ не имеет классификации «гений», «нормальный» или «умственно неполноценный», потому что это более субъективные термины. Вместо этого классификации помечены как цифровые ссылки, такие как «Выше среднего» или «Ниже среднего».

Человек, которого можно было бы считать гением, скорее всего, будет одаренным (высшим) или высокоразвитым (очень высшим), в то время как индивидуум с умственными недостатками, вероятно, будет «слабым, задержанным или крайне низким».Число людей, которые попали бы в любую из этих классификаций IQ, очень мало, так как только 4,5-5% населения будут иметь баллы теста IQ в этих верхних и нижних крайностях

Нормальный IQ может быть эквивалентен среднему или выше среднего.

Примерно 50% результатов теста IQ у населения являются средними или нормальными, поэтому среднее или числовое среднее значение теста IQ определяется равным 100. Если ваш показатель IQ составляет 105, то вы находитесь в среднем диапазоне интеллекта наряду с 50. % всех тестируемых в вашем возрасте.

Стэнфордская шкала интеллекта Бине (баллы)

Показатели (диапазоны) IQ из теста интеллекта Стэнфорд-Бине (SB5) показаны ниже.

Диапазон IQ Классификация IQ
145–160 Очень одаренный или высокоразвитый
130–144 Одаренные или очень продвинутые
120–129 Улучшенный
110–119 Высокая средняя
90-109 Среднее значение
80–89 Низкое среднее
70 — 79 Граница нарушена или задержана
55 — 69 Легко нарушенная или отсроченная
40–54 Умеренно ослабленные или задержанные
Распределение IQ по Стэнфордскому Бине

Источник: Slideplayer

Наблюдения:

  • Только около 5% населения имеет результаты теста Stanford Binet IQ ниже 70 или выше 130.
  • 68% населения имеют оценку по Стэнфордскому тесту Бине от 84 до 116.
Интеллектуальная шкала Векслера WAIS

Показатели (диапазоны) IQ из теста интеллекта WAIS-IV показаны ниже.

Диапазон IQ Классификация IQ
130 и старше Превосходный
120–129 Улучшенный
109 — 119 Высокая средняя
90-109 Среднее значение
80–89 Низкое среднее
70 — 79 Граница
69 и ниже Чрезвычайно низкий
Распределение оценок WAIS IQ

Наблюдения

  • 2.1% населения имеет результат теста WAIS IQ выше 130 (очень высокий).
  • 14% населения имеют баллы по тесту WAIS IQ в диапазоне 115–130 (от высокого среднего до высшего).
  • 60% населения имеет оценку WAIS IQ Test в диапазоне 85-115 баллов.
  • 16,1% населения имеет результат теста WAIS IQ ниже 85 (ниже среднего).
  • 2,2% населения имеет результат теста WAIS IQ ниже 69 (крайне низкий или умственно отсталый).

Следует проявлять особую осторожность при интерпретации значения индивидуальной оценки IQ Test.Идентификация человека как одаренного или умственно отсталого может помочь учителям и школьным системам предоставить ресурсы тем учащимся, которые в них больше всего нуждаются, и адаптировать свои образовательные методы для наилучшего охвата этих учащихся. Однако навешивание ярлыков на учеников также может быть вредным.

Ребенок, признанный умственно отсталым или обучающимся, может быть выделен из обычного класса и помещен в класс специального образования, где работа менее сложна, что в конечном итоге повлияет на его дальнейшее образование или поиск определенных видов работы.В качестве альтернативы, ребенок, помеченный как одаренный, может быть выделен из обычного класса и помещен на курс продвинутого обучения, где работа будет значительно более продвинутой, чем в обычном классе, и от учащихся может потребоваться ускоренная работа.

Избыточное обобщение корреляций между результатами тестов IQ и полом или расой исторически было омрачено противоречиями, поскольку многие исследователи и психологи оспаривали, что тесты IQ имеют культурные, расовые и лингвистические предубеждения.Хотя ни одно исследование не доказало, что у какой-либо конкретной расы или культуры людей результаты тестов на IQ выше или ниже, чем у других, в школьных условиях люди из других культур, говорящие на языках, отличных от английского, как правило, чаще попадают в классы специального образования и реже помещается в одаренные классы. Эту проблему предвзятости трудно решить, поскольку тестирование IQ проводится не во всех странах, поэтому часто бывает трудно определить, имеет ли человек низкий балл по тесту IQ из-за неспособности к обучению или умственно отсталых, или из-за того, что они происходят из другого социально-экономического положения. фон, в котором они были лишены образования или ресурсов.

Заблуждения о результатах тестов IQ

Многие люди неправильно понимают, что означают результаты тестов IQ. Результаты тестов IQ — это не волшебные хрустальные шары. Это не пророчества о том, каким будет будущее человека или что он будет делать или достигать в течение своей жизни.

  • Томас Эдисон, изобретатель электрической лампочки, получил оценку IQ Test 100.
  • Ричард Фейнман, лауреат Нобелевской премии 1965 года по физике и квантовой электродинамике, имел оценку IQ 124.
  • У Боба Дилана, известного фолк- и рок-музыканта, IQ-тест составил 106 баллов.
  • Президент Рональд Рейган получил по тесту IQ 104 балла.

Результаты теста IQ не являются определяющим фактором ценности или ценности человека. Не гарантируется, что человек с высоким IQ будет богатым или успешным, точно так же, как человеку с более низким IQ не гарантировано быть бедным или неудачником.

  • Тед Качинский, Унабомбер, по тесту IQ получил 167 баллов.
  • Джеффри Дамер, серийный убийца, имел оценку IQ 144.
  • Мэрайя Кэри, известная певица, получила оценку IQ 95.
  • Тито Ортис, бывший чемпион UFC, имел тест IQ 90.
  • Энди Уорхол, известный поп-исполнитель, получил по тесту IQ 86 баллов.
  • Мухаммед Али, всемирно известный чемпион по боксу, имел оценку IQ 78.

Результаты теста IQ не отражают человеческий:

  • Личность
  • Счастье
  • Творческий талант
  • Художественные способности
  • Музыкальные способности
  • Способность адаптироваться к разным условиям
  • Умение учиться на собственном опыте
  • Мотивация
  • Способность преодолевать препятствия

Результаты тестов IQ FAQS

Как проверить свой IQ?

Как мы упоминали ранее, два наиболее часто используемых теста IQ — это Стэнфордская шкала Бине и шкала интеллекта взрослых Векслера (WAIS).В зависимости от того, для чего вам нужен тест на IQ, есть несколько способов его проверить.
Лицензированные психологи или школьные психологи могут проводить и оценивать тесты IQ в целях диагностики клинических или образовательных проблем с обучением.
Трудотерапевты или социальный психолог могут проводить и оценивать тесты IQ для целей трудоустройства или социального обслуживания.
Системы государственных школ используют стандартизированное тестирование IQ для определения способностей ребенка по сравнению с другими тестируемыми в его же возрастном диапазоне.Если вам просто интересно, каков ваш уровень IQ, мы предлагаем бесплатные тесты IQ, которые можно найти здесь.

Какой самый высокий результат теста IQ?

Согласно Книге рекордов Гиннеса, самый высокий результат теста IQ из когда-либо достигнутых был у Мэрилин вос Савант, которая набрала 228 в возрасте 10 лет. Однако редко бывает, чтобы показатель IQ человека был выше 140. Только 0,5% населения набрал более 140 баллов по тесту IQ.

Что такое менса?

Mensa — это эксклюзивное общество для людей с высоким IQ.Чтобы претендовать на вступление в общество Mensa, человек должен набрать более 130 баллов по WAIS и более 132 баллов по IQ-тесту Стэнфордского университета Бине.
Кроме того, организация Mensa проводит собственный тест, чтобы определить, имеет ли человек право на членство. Заявленная миссия организации — выявление и дальнейшее развитие человеческого интеллекта на благо человечества.
Членство в Mensa предоставляет участникам интеллектуальное стимулирование, возможности получения стипендий, участие в социальных группах с особыми интересами и другие преимущества.Дополнительную информацию о компании Mensa в США можно найти здесь.

результатов теста IQ: основы интерпретации оценки IQ

Тестирование интеллекта всерьез началось во Франции, когда в 1904 году французское правительство поручило психологу Альфреду Бине найти метод, позволяющий отличить интеллектуально нормальных детей от детей с более низким уровнем развития. Последних планировали направить в специальные школы. Там им будет уделено больше индивидуального внимания, и можно будет избежать нарушений, которые они вызывают в образовании интеллектуально нормальных детей.

Это привело к разработке шкалы Бине , также известной как шкала Симона-Бине , в знак признания помощи Теофила Саймона в ее разработке. В тесте дети выполняли такие задачи, как выполнение команд, копирование шаблонов, именование объектов и наведение порядка или их правильное расположение. Бине дал тест парижским школьникам и на основе своих данных создал стандарт. После работы Бине в лексикон вошла фраза «коэффициент интеллекта» или «IQ».

Льюис М. Терман работал над пересмотром шкалы Саймона-Бине . Его окончательный продукт, опубликованный в 1916 году под названием «Стэнфордская версия шкалы интеллекта Бине-Саймона » (также известная как Стэнфорд-Бине ), стал стандартным тестом интеллекта в Соединенных Штатах на следующие несколько десятилетий.

К 1920-м годам массовое использование шкалы Стэнфорд-Бине и других тестов привело к созданию многомиллионной индустрии тестирования. К 1974 году, согласно Ежегоднику Mental Measurements Yearbook , было опубликовано 2467 тестов, измеряющих ту или иную форму интеллектуальных способностей, 76 из которых были определены как строгие тесты интеллекта.За один год в 1980-х учителя провели более 500 миллионов стандартизированных тестов для детей и взрослых в Соединенных Штатах. В 1989 году Американская академия развития науки включила тест IQ в число двадцати самых значительных научных открытий века наряду с ядерным делением, ДНК, транзистором и полетом.

Сегодня наиболее часто используемые серии индивидуальных тестов IQ — это Шкала интеллекта взрослых Векслера (WAIS) для взрослых и Шкала интеллекта Векслера для детей (WISC) для учащихся школьного возраста.

Объяснение результатов тестов IQ

Несмотря на то, что индустрии тестирования IQ уже исполнилось сто лет, оценки IQ по-прежнему часто неправильно понимают. Комментарии вроде: «Что ты имеешь в виду, мой ребенок не одарен — на этих тестах он получил 99 баллов! Это почти высший балл, не так ли? » или «В соответствии с критериями, которые вы раздавали,« оценка в 97-м процентиле или выше ». У Джейн оценка IQ 97! Это соответствует требованиям, не так ли? » не являются чем-то необычным и указывают на полное непонимание оценок IQ.

IQ обозначает коэффициент интеллекта. Предположительно, это оценка, которая говорит о том, насколько «умный» человек по сравнению с другими людьми. Средний IQ по определению равен 100; баллы выше 100 указывают на IQ выше среднего, а баллы ниже 100 указывают на IQ ниже среднего. Теоретически баллы могут находиться в диапазоне от 100 до 100, но на практике они не опускаются ниже 50 или выше 150.

Половина населения имеет IQ от 90 до 110, в то время как 25% имеют более высокий IQ, а 25% имеют более низкий IQ:
,

IQ Описание % населения
130+ Очень высокий 2.4% %
80–89 Низкое среднее 16,1%
70–79 Граница 6,7%
695 и ниже 2 .2%

.
Ниже приведено графическое изображение вышеуказанного:

.
баллов IQ, выраженных в процентилях

Результаты тестов

IQ часто выражаются в процентилях, что не то же самое, что процентные оценки, и является частой причиной неправильного понимания результатов тестов IQ. Процент — это количество вопросов, на которые человек отвечает правильно, по сравнению с общим количеством представленных вопросов. Если человек правильно ответит на 25 вопросов в тесте из 50 вопросов, он получит 50 баллов.Если он ответит на 40 вопросов в одном и том же тесте, его процентная оценка составит 80. Однако процентиль относится к количеству оценок других тестируемых, которые равны или превышены. Если человек ответил на 25 вопросов и справился лучше, чем 50% людей, сдавших тест, он набрал бы 50-й процентиль. Однако, если он ответит на 40 вопросов в тесте из 50 пунктов, а все остальные ответят больше, чем он, он упадет на очень низкий процентиль — даже если он правильно ответил на 80% вопросов.

В большинстве стандартизированных тестов IQ в 100 баллов соответствует 50-му процентилю. Большинство наших тестов IQ стандартизированы со средним баллом 100 и стандартным отклонением 15. Это означает, что следующие баллы IQ будут примерно эквивалентны следующим процентилям:
.

115295

110286

IQ Процентиль
65 01
70 02
75
75
75 9029

16
90 25
95 37
100 50
105 63
120 91
125 95
130 98
135 99

.

Таким образом, IQ в 120 означает, что испытуемый умнее, чем примерно 91% населения, в то время как 130 ставит человека выше 98% людей. Человек с IQ 80 ярче, чем 9% людей, и лишь немногие получают менее 60 баллов.

IQ, производительность и род занятий

За последнее столетие многочисленные исследования документально подтвердили связь между оценками когнитивных способностей и производительностью сотрудников. В главе, защищающей принцип, согласно которому работодатели должны «выбирать на основе интеллекта», Шмидт и Хантер заявляют (2000): «Интеллект является основным фактором, определяющим эффективность работы, и поэтому наем людей на основе интеллекта приводит к заметному повышению производительности труда. — улучшения, имеющие высокую экономическую ценность для фирмы.Литература по промышленной психологии также достигла консенсуса в отношении объяснения сильной взаимосвязи между IQ и производительностью труда, а именно, что более умные люди (по оценке IQ) быстрее и лучше усваивают важные для работы знания, что приводит к повышению производительности труда. (Байингтон и Фелпс, 2010).

По мнению некоторых авторов, показатель IQ дает хорошее представление о профессиональной группе, в которой человек окажется, хотя, конечно, не о конкретной профессии. В своей книге Знай своего ребенка IQ Глен Уилсон и Дайана Гриллс описывают занятия, типичные для разных уровней IQ:
.

140 Профессора и научные сотрудники.
130 Врачи и хирурги; Юристы; Инженеры (гражданские и механические).
120 Школьные учителя; Фармацевты; Бухгалтеры; Медсестры; Стенографистки; Менеджеры.
110 Мастера; Клерки; Телефонные операторы; Продавцы; Полицейские; Электрики.
100+ Операторы станков; Владельцы магазинов; Мясники; Сварщики; Работники листового металла.
100- Работники склада; Плотники; Повара и пекари; Мелкие фермеры; Водители грузовиков и фургонов.
90 Рабочие; Садовники; Обойщики; Батраки; Шахтеры; Заводские упаковщики и сортировщики.

.
Многие ученые не согласны с этим, поскольку сомнительно, что существует такая вещь, как общий интеллект. Интеллект — это всеобъемлющий термин. Многие люди считают, что интеллект включает в себя такие качества, как творчество, постоянное любопытство и успех.Рассмотрим, например, что Джеймс Уотсон, первооткрыватель ДНК, имеет IQ около 115, что примерно равно IQ большинства студентов колледжей. Он утверждает, что его большой успех был обусловлен его постоянным любопытством, что не измеряется тестами на IQ. Однако тесты на IQ — плохие индикаторы многих атрибутов такого рода. Как правило, тесты IQ, кажется, измеряют общие навыки и способности, большинство из которых приобретается в школе. Таким образом, в противовес идее общего интеллекта возникла концепция «множественного интеллекта».

Один интеллект или много?

Несомненно, человеком, который выделяется из толпы формальным представлением идеи множественного интеллекта, был Л.Л. Терстон (1887-1955). Терстон был математиком, которого наняли для работы в лаборатории Томаса Эдисона. Вскоре Терстон осознал, что Эдисон, похоже, совершенно не разбирался в математике. Это привело Терстона к выводу, что вместо одного качества, называемого общим интеллектом, должно быть много видов интеллекта, возможно, каждый не связанный с другим.Терстон считал, что если человек был умен в одной области, это не обязательно означало, что он будет умен в другой.

На основе факторного анализа человеческого интеллекта Дж. П. Гилфорд разработал модель интеллекта. В теории структуры интеллекта (SI) Гилфорда интеллект рассматривается как совокупность операций, содержания и продуктов. Существует 6 видов операций (познание, запись в памяти, сохранение памяти, дивергентное производство, конвергентное производство, оценка), 6 видов продуктов (единицы, классы, отношения, системы, преобразования и последствия) и 5 ​​видов содержания (визуальное , слуховой, символический, смысловой, поведенческий).Поскольку каждое из этих измерений независимо, теоретически существует 180 различных компонентов интеллекта.

Гарвардский профессор Говард Гарднер предполагает, что существует как минимум восемь различных типов интеллекта, а именно

.

  • Вербально-лингвистический интеллект («умное слово»)
  • Логико-математический интеллект («умное число / рассуждение»)
  • Визуально-пространственный интеллект («умная картинка»)
  • Музыкальный интеллект («умная музыка»)
  • Телесно-кинестетический интеллект («умное тело»)
  • Межличностный интеллект («умные люди»)
  • Внутриличностный интеллект («умный я»)
  • Натуралистический интеллект («умная природа»)
    .

Гарднер говорит, что в наших школах и культуре основное внимание уделяется вербально-лингвистическому и логико-математическому интеллекту. Мы ценим людей нашей культуры, обладающих развитым интеллектом и логикой. Гарднер, однако, говорит, что мы должны уделять одинаковое внимание людям, проявляющим способности к другим типам интеллекта.

Теория множественного интеллекта предлагает серьезную трансформацию в способах управления нашими школами. Он предлагает обучить учителей преподавать свои уроки самыми разными способами, используя музыку, совместное обучение, художественные мероприятия, ролевые игры, мультимедиа, производственные практики, внутреннее размышление и многое другое.

Интерпретируйте с осторожностью!

Необходимо соблюдать осторожность при использовании описательной классификации IQ. IQ в лучшем случае является приблизительной мерой академического интеллекта человек. Конечно, было бы ненаучно утверждать, что человек с IQ 110 имеет высокий средний интеллект, в то время как человек с IQ 109 имеет только средний интеллект. Такая строгая классификация интеллектуальных способностей не учитывала бы социальные элементы, такие как дом, школа и сообщество.Эти элементы не измеряются адекватно нынешними тестами интеллекта. Более того, при этом не учитывается тот факт, что индивидуальные оценки могут варьироваться от одного теста к другому. Оценки могут варьироваться от одного теста к другому на целых 15 баллов, в то время как эмоциональное напряжение, беспокойство и незнание процесса тестирования могут сильно повлиять на результативность теста. Кроме того, Гулд описал эффект предвзятости, который отношение, квалификация и инструкции тестировщиков могут оказать на тестирование.

В одном исследовании девяносто девять школьных психологов независимо друг от друга оценили IQ-тест на основе идентичных данных и получили IQ в диапазоне от 63 до 117 для одного и того же человека. В другом исследовании Epps et al. изучили степень, в которой профессионалы смогли отличить учащихся с ограниченными возможностями обучения (LD) от обычных неуспевающих, изучая закономерности оценки психометрических показателей. Испытуемыми были 65 школьных психологов, 38 учителей специального образования и «наивная» группа из 21 студента университета, обучающихся по программам, не связанным с образованием или психологией.Судьям были предоставлены формы, содержащие информацию о 41 балле по тесту или субтестам (включая тест WISC-R IQ) девяти отобранных школой учащихся LD и девяти не-LD учеников, и судьи были проинструктированы указать, какие учащиеся, по их мнению, являются инвалидами, а какие нет -обучение отключено. Школьные психологи и учителя специального образования смогли отличить учащихся LD от учащихся с низкой успеваемостью только с 50-процентной точностью. Наивные судьи, у которых никогда не было больше, чем вводный курс образования или психологии, показали, что процент успешных ответов составляет 75 процентов!

Показатели интеллекта могут быть ценными — хотя их значение часто переоценивается, — но большой вред могут причинить люди, которые пытаются классифицировать людей только на основе таких показателей.Никого не следует тревожить или расстраивать, если он обнаруживает, что его IQ не так высок, как он мог бы надеяться. Помните, что многие элементы, помимо IQ, способствуют успеху и счастью. Также обратите внимание, что IQ не является фиксированной величиной, но может быть увеличен с помощью образования. Это было продемонстрировано экспериментом в Государственной школе Гленвуда, а также многочисленными другими исследованиями.

Повышение IQ : Государственная школа Гленвуда

Исследование роли окружающей среды в интеллектуальном развитии детей показало, что стимулирующая среда может резко повысить IQ, тогда как неблагополучная среда может привести к снижению IQ.В особенно интересном проекте по раннему интеллектуальному стимулированию участвовали 25 детей из детского дома. Эти дети были серьезно обделены экологией, потому что приют был переполнен и недоукомплектован персоналом. Тринадцать младенцев со средним возрастом 19 месяцев были переведены в Государственную школу Гленвуда для умственно отсталых взрослых женщин, и каждый ребенок был отдан под личный уход женщине. Скилс и др., Проводившие эксперимент, сознательно выбрали наиболее нуждающихся сирот для помещения в школу Гленвуд.Их средний IQ составлял 64, в то время как средний IQ 12, оставшихся в приюте, составлял 87.

В государственной школе Гленвуда детей поместили в открытые активные палаты со старшими и относительно более способными женщинами. Замещающие матери окружили их любовью и объятиями. Были в наличии игрушки, их брали на прогулки и с ними много разговаривали. Женщин учили, как стимулировать детей интеллектуально и как извлекать из них язык.

По прошествии 18 месяцев поразительные результаты заключались в том, что дети, которые были помещены к замещающим матерям и, следовательно, получили дополнительную стимуляцию, в среднем показали повышение IQ на 29 пунктов! Через два с половиной года было проведено последующее исследование.Одиннадцать из 13 детей, первоначально переведенных в дом в Гленвуде, были усыновлены, и их средний IQ теперь составлял 101. Двое детей, которые не были усыновлены, были восстановлены в учреждении и потеряли свой первоначальный прирост. Контрольная группа, 12 детей, которые не были переведены в Гленвуд, оставались в палатах лечебного учреждения и теперь имели средний IQ 66 (среднее снижение на 21 балл).

Однако более показательным, чем повышение или понижение IQ, является разница в качестве жизни этих двух групп.Когда эти дети достигли юношеского возраста, другое последующее исследование выявило следующее: «Экспериментальная группа стала продуктивными, функционирующими взрослыми, в то время как контрольная группа, по большей части, была помещена в учреждения как умственно отсталые».

Другие примеры повышения IQ за счет проектов раннего обогащения можно найти в Израиле, где дети с европейско-еврейским наследием имеют средний IQ 105, в то время как дети с ближневосточным еврейским наследием имеют средний IQ только 85.Тем не менее, когда дети из обеих групп выросли в кибуце, средний IQ составляет 115 баллов.

В другой домашней программе раннего обогащения, проводимой в округе Нассау, штат Нью-Йорк, инструктор потратил время, показывая родителям, участвовавшим в программе, как лучше всего обучать своих детей дома. У детей, участвовавших в программе, начальный IQ был ниже 90-х, но к тому времени, когда они пошли в школу, их средний IQ составлял 107 или 108 баллов. Кроме того, они постоянно демонстрировали превосходные способности на школьных тестах.
.


.

Edublox предлагает онлайн-уроки для студентов с дислексией, дискалькулией и другими трудностями в обучении. Наши студенты живут в США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии и других странах. Закажите бесплатную консультацию, чтобы обсудить потребности вашего ребенка в обучении.
.


.


Литература и источники:

  • Анастаси А. (1966). Проблемы тестирования в перспективе. Вашингтон, округ Колумбия: Американский совет по образованию.
  • Байингтон, Э. и Фелпс, В. (2010). Почему показатели IQ позволяют прогнозировать эффективность работы? Альтернативное, социологическое объяснение. Исследования в области организационного поведения, 30.
  • Кларк, Б. (1988). Одаренные взрослые (3-е изд.). Колумб: Меррилл.
  • Dworetzky, J. P. (1981). Введение в развитие ребенка . Сент-Пол: Вест Паблишинг Компани.
  • Энгельбрехт, С. Криглер и М. Бойзен (ред.) (1996). Перспективы трудностей обучения .Претория: Дж. Л. ван Шайк.
  • Энгл, Т. Л., и Снеллгроув, Л. (1974). Психология: ее принципы и приложения (6-е изд.). Нью-Йорк: Харкорт Брейс Йованович, Инк.
  • Эппс, С., Иселдайк, Дж. Э. и МакГью, М. (1984). «Я узнаю одного, когда вижу» — различение студентов LD и non-LD. Ежеквартально с ограниченными возможностями обучения , 7 , 89-101.
  • Гулд, С. Дж. (1981). Недоразумение человека . Нью-Йорк: У. В. Нортон.
  • Осгуд, Р.Л. (1984). Тестирование интеллекта и область неспособности к обучению: историческая и критическая перспектива. Ежеквартально с ограниченными возможностями обучения , 7 , 343-348.
  • Саттлер, Дж. (1982). Оценка интеллекта и специальных способностей детей . Бостон: Аллин и Бэкон.
  • Шмидт, Ф. Л., & Хантер, Дж. Э. (2000). Выбирайте по интеллекту. В E. A. Locke (Ed.), Справочник принципов организационного поведения (стр. 3–14). Оксфорд, Великобритания: Блэквелл.
  • Скилс, Х. М., Апдеграфф, Р., Веллман, Б. Л., и Уильямс, Х. М. (1938). Исследование стимулирования окружающей среды: дошкольный проект приюта. Университет Айовы изучает: Исследования в области благополучия детей, 5. https://doi.org/10.1037/13507-
  • Смит, К. Р. (1991). Нарушения обучаемости: взаимодействие учащегося, задачи и окружения. Бостон: Аллин и Бэкон.
  • Swiegers, D. J., & Louw, D. A. (1982). Интеллигенция. В Д. А. Лоу (Ред.). Inleiding tot die psigologie (2-е изд.). Йоханнесбург: Макгроу Хилл.
  • Уилсон, Г., и Гриллс, Д. (1977). Знайте IQ своего ребенка. Лондон: Futura Publications ..

IQ и рабочие места | Жизнь архитектора

Я считаю, что коэффициент интеллекта, или IQ, невероятно увлекателен. Когда мы с женой узнали, что моей дочери (в то время 39 месяцев) потребуется пройти тестирование в рамках обязательного процесса подачи заявления в частные школы Далласа, я решил изучить этот предмет.

Концепция измерения IQ человека приписывается либо немецкому психологу и философу Вильгельму Стерну в 1912 году, либо Льюису Терману в 1916 году (источники различаются). До этих дат широкомасштабное тестирование было проведено психологом Альфредом Бине в 1904 году в рамках комиссии французского правительства по созданию системы, позволяющей отличать интеллектуально нормальных детей от тех, кто был хуже (вау, это жестко). Бине создал шкалу Бине, а через некоторое время доктор Др.Терман пересмотрел эту шкалу и превратил ее в Шкалу IQ Саймона-Бине. Эта шкала классифицировала оценки как:

Более 140 — Гений или почти гений
120-140 — Очень высокий интеллект
110-119 — Превосходный интеллект
90-109 — Средний или нормальный интеллект
80-89 — Тупость
70-79 — Пограничный дефицит интеллекта
До 70 лет — Слабость

В Интернете можно найти списки типичных оценок IQ по профессиям, и я не ручаюсь за их достоверность, но меня больше всего интересует то, как эти оценки может использоваться для измерения относительных способностей человека в реальной среде (т.е. на какую работу вы были бы способны, поскольку наиболее надежным предиктором будущих результатов являются общие умственные способности). Думать, что целью измерения IQ является определение способностей и способностей человека, и что никакие усилия или подготовка не позволят человеку с IQ 110 выполнять работу, которая обычно требует способности мозга измерять что-то более высокое.

Высшие государственные служащие, профессора и ученые — 140
Хирурги, юристы и архитекторы / инженеры — 130
Учителя, фармацевты, бухгалтеры, медсестры и менеджеры — 120.
Бригадиры, клерки, продавцы, полицейские и электрики — 110
Операторы станков, сварщики и мясники — 100
Рабочие, садовники, шахтеры, сортировщики и заводские упаковщики — 90

Если вы решили измерить свой IQ, тесты Вероятнее всего, вы воспользуетесь Шкалой интеллекта взрослых Векслера (WAIS), иначе ваш ребенок (как и мой) будет протестирован с помощью Шкалы интеллекта Векслера для детей. Мой IQ проверялся дважды в жизни; один раз, когда я был ребенком во втором классе, и снова, когда мне было чуть за тридцать, и, что интересно, результаты двух тестов с разницей почти в 25 лет были практически идентичны.

Все сказанное выше говорит о том, что высокий IQ не так уж много значит для немотивированного человека, а успех относителен и не является показателем счастья (если, конечно, вы не оцениваете его только по неудачам). Щелкните здесь, чтобы просмотреть примерный IQ известных людей прошлого и настоящего.

Пожарная станция — отличные проекты

Еще лучшие вещи из жизни архитектора

Показатели IQ могут изменить способ обучения вашего ребенка

IQ или коэффициент интеллекта — это мера относительного интеллекта, определяемая с помощью стандартизированного теста.Первый тест интеллекта был разработан в 1905 году Альфредом Бине и Теодором Симоном, чтобы определить, какие французские школьники были слишком «медлительными», чтобы получить пользу от регулярного обучения.

Бине пришел к идее умственного возраста, когда заметил, что дети все больше способны усваивать сложные концепции и выполнять сложные задачи по мере взросления. Большинство детей достигают одного и того же уровня сложности примерно в одно и то же время, но некоторые дети достигают этого уровня медленнее. Умственный возраст 6-летнего ребенка, который не может больше 3-х лет, составляет 3.

Ментальный коэффициент против коэффициента интеллекта

Идея «ментального фактора» была впервые разработана немецким психологом Вильгельмом Штерном. Основываясь на работе Бине, он разделил умственный возраст на хронологический, чтобы получить «умственный коэффициент». Ментальный коэффициент 6-летнего ребенка, способного делать только то, что может сделать 3-летний, составляет 0,5 или ½ (три делить на шесть).

Льюис Терман, американский психолог, пересмотрел тест Бине и создал тест интеллекта Стэнфорд-Бине (который используется до сих пор).Он также разработал идею умножения ментального коэффициента на 100, чтобы удалить дробь — и родился коэффициент интеллекта (IQ).

Используя измерения, разработанные Стерном и Терманом, тест IQ стал стандартным инструментом для классификации людей на основе нормативных баллов. Вот как работает подсчет очков:

  • Психический возраст / Хронологический возраст x 100 = Коэффициент интеллекта
  • У шестилетнего ребенка с ментальным коэффициентом 0,5 IQ равен 50.
  • У большинства людей IQ от 85 до 115.

Важно знать, что, хотя тест Стэнфорда-Бине все еще используется, он уже не единственный (и даже не самый популярный) тест IQ. В настоящее время в Америке чаще всего используются тесты Векслера.

Кроме того, хотя типичные тесты IQ могут быть полезны, они могут быть не совсем точными при измерении интеллекта людей с различиями в развитии или проблемами с обучением. Тесты IQ, такие как TONI, были разработаны для измерения невербального IQ.

Как используются оценки IQ?

Тесты на IQ теперь проводятся, чтобы помочь школам определить, какие академические условия необходимы детям в школе.Дети, получившие IQ 70 и ниже, имеют право на специальные условия в школе. Это на два стандартных отклонения ниже среднего среднего значения, равного 100.

Конечно, в обоих случаях только показатель IQ определяет потребность в особом приспособлении. Дети с оценкой выше 70 также могут претендовать на специальные условия, если у них есть проблемы с обучением, такие как дислексия.

Даже одаренные дети, обычно считающиеся детьми с IQ 130 и выше, могут иметь право на специальные приспособления, если у них есть проблемы с обучением или пороком развития.Этих детей называют дважды исключительными.

Однако дважды исключительные дети могли найти способы обойти свою инвалидность. Хотя они могут не блестеть в учебе, они средние студенты. В результате одаренность скрывает инвалидность, а инвалидность — одаренность. В конечном итоге они не получают никаких приспособлений ни к одному из этих исключений.

Значение IQ для одаренных детей

Люди понимают, что ребенку с IQ 70 потребуются специальные приспособления в школе.Когда вы понимаете, что означает оценка IQ, легко понять, почему. 8-летнему ребенку с умственным возрастом до 6-ти потребуется помощь, чтобы сделать то, что может сделать большинство других 8-летних.

Теперь рассмотрим 8-летнего ребенка с IQ 130. Столь же ясно, что ребенку с таким баллом нужны особые приспособления. У него умственные способности большинства 10-летних. Просить 8-летнего ребенка с IQ 130 выполнять работу среднего 8-летнего — все равно что просить 10-летнего ребенка сделать эту работу.

8-летний ребенок с IQ 145 имеет интеллектуальные способности ребенка 11 1/2 лет. Будем ли мы когда-нибудь рассматривать возможность дать работу 11 1/2 летней давности 8-летнему ребенку?

Чем выше или ниже IQ, тем больше расхождение между хронологическим возрастом и интеллектуальным возрастом.

Хотя мы всегда хотим, чтобы дети с низким IQ получали необходимые им услуги, мы также должны стремиться к тому, чтобы дети с высокими показателями IQ получали необходимые им услуги.Конечно, также важно помнить, что одаренный ребенок в возрасте 8 лет может выполнять академическую работу более высокого уровня, но при этом может иметь социальное и эмоциональное развитие, как ребенок младшего возраста!

BBC — Испытайте нацию

Определите свой IQ
Воспользуйтесь приведенной ниже поисковой таблицей, чтобы сопоставить свой результат теста с вашим возрастом, чтобы определить свой IQ

Значение IQ

От 85 до 115 — две трети из нас имеют IQ в этом диапазоне: «средний» IQ равен 100.

Более 115 — только треть людей имеет такой высокий IQ.

Более 120 — только 9% людей имеют такой высокий IQ.

Более 125 — только 5% людей имеют такой высокий IQ

Более 130 — только 2,5% людей имеют такой высокий IQ

Более 135 — вы входите в 1% лучших.

необработанный показатель IQ 16-39 40-49 50-59 60-69 70+
15 70 70 70 70 70
16 70 70 70 70 71
17 70 70 70 71 73
18 70 70 70 73 75
19 70 70 70 75 78
20 70 70 70 76 80
21 70 70 72 78 83
22 70 70 74 80 86
23 70 70 76 82 88
24 70 72 77 84 90
25 70 74 79 86 92
26 70 75 81 88 95
27 70 77 82 90 98
28 70 79 83 92 101
29 72 80 84 94 103
30 74 81 86 96 106
31 75 83 88 98 110
32 77 85 90 101 113
33 79 87 91 103 116
34 80 88 93 105 118
35 81 90 94 108 121
36 83 92 95 111 124
37 85 93 97 113 127
38 87 95 99 115 131
39 88 97 101 117 135
40 90 99 102 120 139
41 92 101 104 122 142
42 93 102 106 125 143
43 95 105 108 129 145
44 97 107 110 132 146
45 99 109 112 135 146
46 101 111 113 138 146
47 102 113 115 140 146
48 105 115 117 142 146
49 107 117 120 143 146
50 109 119 122 143 146
51 111 122 125 145 146
52 113 124 127 146 146
53 115 127 129 146 146
54 117 130 131 146 146
55 119 132 133 146 146
56 122 134 135 146 146
57 124 136 138 146 146
58 127 139 141 146 146
59 130 142 141 146 146
60 132 145 143 146 146
61 134 145 144 146 146
62 136 146 144 146 146
63 139 146 146 146 146
64 142 146 146 146 146
65 145 146 146 146 146
66 145 146 146 146 146
67-70 146 146 146 146 146

Калькулятор процентилей IQ

Калькулятор процентилей IQ позволяет узнать, какой процент людей набрал меньше, чем вы, по шкалам теста IQ .IQ, мера подвижного интеллекта, как известно, является лучшим предиктором академического и профессионального успеха, особенно в когнитивно сложных дисциплинах, поэтому определение своего IQ может помочь вам при принятии решений относительно вашей карьеры.

В нижеследующем тексте вы найдете объяснения некоторых терминов ( процентиль и IQ значение), интерпретацию результатов, классификацию уровней IQ и некоторые диаграммы IQ. Мы также обсудим среднюю оценку IQ, общепринятые шкалы тестов IQ и распределение IQ.

Что означает IQ?

Психологи делят человеческий интеллект на кристаллизованный и подвижный. Кристаллизованный интеллект относится к приобретенным знаниям и навыкам. Гибкий интеллект означает общую когнитивную способность, способность узнавать новое, рассуждать, распознавать закономерности и делать выводы.

IQ — это оценка, полученная в результате тестов, разработанных для измерения гибкого интеллекта. IQ означает коэффициент интеллекта . Это называется так, потому что раньше он равнялся умственному возрасту (основанному на результатах теста), деленному на хронологический возраст и умноженному на 100.

В настоящее время это уже не частное, хотя название осталось. Так называемое отклонение IQ, используемое в большинстве тестов, определяется путем сравнения результатов со средними показателями репрезентативной группы в возрастном диапазоне человека. Необработанные результаты тестов преобразуются в стандартные баллы, где средний IQ равен 100, а стандартное отклонение обычно составляет 15.

Распределение IQ

** Интеллект соответствует нормальному распределению * , что означает, что оно имеет форму колоколообразной кривой.У большинства людей показатель IQ близок к среднему (около 100). Чем экстремальнее результат, тем меньшее количество людей их оценивает. Проще говоря, это означает, что в стандартной популяции много «нормальных», несколько гениев и несколько умственно отсталых людей.

Если мы применим эмпирическое правило к распределению IQ, мы можем сказать, что 68% людей имеют IQ от 85 до 115; 95% — от 70 до 130; и 99,7% — от 55 до 145.

IQ процентиль

Процентиль балла — это процент людей, набравших равный или меньший балл .Например, оценка IQ 70 находится во 2-м процентиле (для SD = 15), что означает, что только 2% людей имеют оценку 70 или ниже. IQ 125 находится на 95-м процентиле — 95% людей имеют IQ, равный или менее 125. Это означает, что 5% населения имеют более высокие баллы.

Зная свой процентиль IQ, вы можете определить, как вы соотноситесь с остальным населением (читайте: есть ли у вас мозг, необходимый, чтобы стать вторым Эйнштейном).

Как пользоваться калькулятором процентилей IQ?

Во-первых, вам нужно пройти надежный тест (стандартизованный) IQ .Большинство тех, кого вы найдете в Интернете, не соответствуют требованиям. Наиболее часто используемый тест IQ — это шкала интеллекта взрослых Векслера (WAIS) и шкала интеллекта Векслера для детей (WISC). Другие широко используемые тесты включают:

  • Шкала интеллекта Стэнфорд-Бине;
  • Тест интеллекта Cattell Culture Fair;
  • Универсальный невербальный интеллект;
  • шкалы дифференциальных способностей; и
  • Тесты Вудкока-Джонсона на когнитивные нарушения.

После получения результата теста :

  1. Введите свой результат в калькулятор процентилей IQ.
  2. Проверьте, какое стандартное отклонение для проведенного вами теста IQ. По умолчанию калькулятор IQ процентилей равен 15 (как в тестах Векслера и SB5). В расширенном режиме его можно изменить на 16.
  3. Калькулятор отобразит процентиль для вашей оценки и объяснение. Вы также увидите диаграмму распределения — баллы под вашими отображаются темно-синим цветом, баллы выше — светло-синим.Показатели IQ отображаются на оси X. Ось Y обозначает процент населения, имеющего этот IQ. Например, вы можете прочитать из таблицы, что около 2,7% населения имеет IQ 100.

Обратите внимание, что диапазоны шкалы IQ могут различаться в зависимости от типа теста. В таблице не учитывается тип теста, поэтому любой результат, выходящий за пределы тестового диапазона, не является надежным.

График IQ процентилей

Если вам интересно, как выглядит распределение IQ и что такое высокий IQ, взгляните на таблицу процентилей IQ:

2

Стандартное отклонение для

Таблицы классификации уровней IQ — что такое высокий IQ?

Когда вы узнаете свой результат, вы можете взглянуть на диаграммы IQ и сравнить разные уровни IQ. Это поможет вам определить значение IQ, средний балл IQ («нормальный» IQ) и ответить на вопрос «Что такое высокий IQ?».

Текущая классификация Векслера (WAIS – IV, WPPSI – IV) IQ

Оценка IQ IQ процентиль
20 0.000004
30 0,0002
40 0,003
50 0,04
60 0,4

9090

90 25
100 50
110 75
120 91
130 992902

130 6
150 99.96
160 99.997
170 99.99985
180 99.999996
Диапазон IQ («отклонение IQ») Классификация IQ Более нейтральные условия *
130 и выше Очень улучшенный Верхний крайний
120–129 Superior Значительно выше среднего
110–119 Высокое Среднее Высокое среднее
90–109 Среднее Среднее
80–89 Низкое Среднее Низкое среднее
70–79 Граница Значительно ниже среднего
69 и ниже Чрезвычайно низкий Нижний крайний

* по Groth-Marnat 2009

Стэнфорд – Бине Пятое издание (SB5), классификация

Диапазон IQ («отклонение IQ») Классификация IQ
144+ Очень одаренный или высокоразвитый
130–144 Одаренные или очень продвинутые
120–129 Superior
110–119 Высокий средний
90–109 Среднее значение
80–89 Низкое среднее
70–79 Граница нарушена или задержана
55–69 Легко нарушенные или отсроченные
40–54 Умеренно ослабленные или задержанные

Вудкок – Джонсон R

Показатель IQ WJ III Классификация
131 и старше Очень высокий
от 121 до 130 Superior
111 до 120 Высокое Среднее
от 90 до 110 Среднее значение
от 80 до 89 Низкое Среднее
от 70 до 79 Низкая
69 и ниже Очень низкий

DAS-II 2007 Классификация GCA

Общие концептуальные возможности Классификация
≥ 130 Очень высокий
120–129 Высокая
110–119 Выше среднего
90–109 Среднее значение
80–89 Ниже среднего
70–79 Низкая
≤ 69 Очень низкий

Источники

Для создания этого калькулятора мы использовали следующую литературу:

  • Дюмон, Рон; Уиллис, Джон О.; Эллиот, Колин Д. (2009). Основы оценки DAS-II®. Хобокен, Нью-Джерси: Уайли. п. 126. ISBN 978-0-470-22520-2.

  • Грот-Марнат, Гэри (2009). Справочник психологической оценки (Пятое изд.). Хобокен (Нью-Джерси): Уайли. ISBN 978-0-470-08358-1.

  • Хант, граф. «Опыт, талант и социальная поддержка». Кембриджский справочник по опыту и работе экспертов (2006 г.).

  • Хантер, Джон Э. «Когнитивные способности, познавательные способности, профессиональные знания и производительность труда.»Журнал профессионального поведения 29.3 (1986): 340-362

  • Хантер, Джон Э., Франк Л. Шмидт и Майкл К. Джудиш. «Индивидуальные различия в вариативности результатов как функция сложности работы». Журнал прикладной психологии 75.1 (1990): 28.

    .

  • Кауфман, Алан С. (2009). IQ Testing 101. Нью-Йорк: Springer Publishing. С. 151–153. ISBN 978-0-8261-0629-2.

  • Урбина, Сусана (2011). «Глава 2: Испытания интеллекта».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *