Восприятие в психологии кратко: Восприятие — что это такое, свойства и виды восприятия в психологии

Содержание

Понятие восприятия, свойства и виды восприятия — Студопедия

Восприятие (перцептивный процесс) – это познавательный психический процесс, обеспечивающий целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на органы чувств.

В основе восприятия лежат ощущения, но восприятие не сводится к простой сумме ощущений. Воспринимая, мы не только выделяем группу ощущений и объединяем их в единый образ, но и осмысливаем этот образ, привлекая прошлый опыт, т.е. восприятие неразрывно связано с памятью и мышлением.

Виды восприятия.

В зависимости от доминирующего анализатора выделяют следующие виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое, обонятельное и вкусовое. Во всех видах восприятия в той или иной степени всегда участвуют двигательные ощущения.

Также выделяют восприятие преднамеренное (например, при наблюдении) и непреднамеренное.

Основой еще одного типа классификации являются формы существования материи: пространство, время и движение. В соответствии с этой классификацией выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.

Восприятие пространства – необходимое условие ориентировки человека. Оно включает восприятие формы, величины и взаимного расположения объектов, их рельефа, удаленности и направления. Восприятие не всегда дает нам адекват­ное отражение предметов объективного мира, в литературе описаны многочис­ленные факты и условия ошибок в восприятии, главным образом зрительные иллюзии.



Восприятие времени – отражение объектив­ной длительности, скорости и последовательности явлений действительности. Отражая объективную реальность, вос­приятие времени дает человеку возможность ориентироваться в окружающей среде. Восприятие продолжительных периодов времени в значитель­ной степени определяется характером переживаний. Так время, которое было заполнено интересной, глубоко мотивированной дея­тельностью, кажется короче, чем время, проведенное в бездействии. Восприятие времени изменяется и в зависимости от эмо­ционального состояния. Положительные эмоции дают иллюзию быстрого течения времени, отрицательные — субъек­тивно несколько растягивают временные промежутки.

Восприятие движения – отражение изменения положения, которое объекты занимают в пространстве. Основную роль в восприятии движения играют зрительный и кинестезический анализаторы. Параметрами движения объекта являются скорость, ускорение и направление.


4. Свойства восприятия.

Наиболее важные особенности восприятия — предмет­ность, целостность, структурность, константность и осмыс­ленность.

Предметность восприятия — это способность отражать объекты и явления ре­ального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Предметность не является врожден­ным свойством восприятия. Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни ребенка. И. М. Се­ченов полагал, что предметность формируется на основе движений, обеспечиваю­щих контакт ребенка с предметом. Без участия движения образы восприятия не обладали бы качеством предметности, т. е. отнесенности к объектам внешнего мира.

Целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета. Он складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета. Целостность восприятия выражается в том, что даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной инфюрмации до целостного образа конкрет­ного предмета.

С целостностью восприятия связана и его структурность. Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Мы воспринима­ем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, ко­торая формируется в течение некоторого времени. Например, если человек слу­шает какую-нибудь мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают зву­чать у него в сознании, когда поступает информация о звучании новой ноты. Обычно слушающий понимает мелодию, т. е. воспринимает ее структуру в целом. Таким образом, восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления, с кото­рым мы столкнулись в реальном мире.

Следующим свойством восприятия является константность. Константностью называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изме­нении условий их восприятия. Например, движущийся вдали грузовой автомо­биль воспринимается как большой объект, несмотря на то, что его изображение на сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его изо­бражение, когда мы стоим возле него.

Благодаря свойству константности, проявляющемуся в способности перцептивной системы компенсировать изменения условий восприятия, мы восприни­маем окружающие нас предметы как относительно постоянные. В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов.

Восприятие зависит не только от характера раздраже­ния, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности чело­века. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией.

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, предшествующий опыт, прошлая практика.

Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком зада­чей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия.

Следующим свойством восприятия является его осмысленность. Хотя воспри­ятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к опреде­ленной группе, классу, связать его с определенным словом. Даже при виде незна­комого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами. Следовательно, восприятие не определяется просто набором раздражителей, воз­действующих на органы чувств, а представляет собой постоянный поиск наилуч­шего толкования имеющихся данных.

Активность (или избирательность) восприятия заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании.

Все свойства восприятия приобретаются нами при жизни (прозревшие в зрелом возрасте люди так и не могут пользоваться всеми возможностями зрения).

Виды восприятия в психологии и их краткие характеристики

Всю необходимую информацию об окружающем мире мы получаем с помощью восприятия, или перцепции, как этот процесс называют психологи. Есть и более примитивный, элементарный познавательный процесс – ощущение, но оно не дает целостного представления о реальности, и само по себя нами не всегда даже осознается. Мы не отдаем себе отчета о том, как возникает раздражение в чувствительных клетках органов чувств (рецепторах), как нервный импульс со скоростью более 100 м/с несется по нейронным цепям к строго определенному участку головного мозга. Возникшее там ощущение мгновенно обрабатывается, осмысливается, связывается с хранящейся в памяти информацией, и возникает образ.

Он-то и есть продукт восприятия – отражения объектов мира при непосредственном контакте с ними. Многообразие окружающего мира находит отражение в различных видах восприятия, которые связаны с разными сенсорными системами или органами чувств. Пять основных видов восприятия соответствуют зрению, слуху, обонянию, осязанию и вкусовой чувствительности.

Зрительное восприятие

Зрительное восприятие – одно из важнейших. По данным исследований, зрение поставляет нам более 80 % информации, а 20 % приходится на остальные органы чувств.

В основе зрительного восприятия способность человека ощущать световые потоки, причем свет разной длины волны, отражаясь от предметов, вызывает различные цветовые ощущения.

Чувствительность к свету у человека ниже, чем у кошки, а дальность зрительного восприятия меньше, чем у орла, но человеческое восприятие обладает множеством уникальных и полезных особенностей.

Цветовое зрение

Цвет – это не что иное, как свет различной длины волны, но он имеет огромное значение в нашей жизни. Цветовосприятие настолько важно для человека, что окружающий нас колорит может влиять на:

  • наше настроение;
  • работоспособность;
  • и даже на физическое состояние.

В обстановке, бедной красками, у человека возникает «цветовое голодание», а у маленьких детей даже задержка умственного развития (о специфике влияния цветов читайте здесь).

Высшие животные тоже способны различать цвета, но их способности в этом не сравнимы с человеческими. Даже обычный, нетренированный человек спокойно может различить 150 оттенков. А художники-колористы способны увидеть более 10 тыс. цветов.

Осмысленность зрения

Люди не просто воспринимают световые сигнала, наш мозг постоянно обрабатывает визуальную информацию. Зрительное восприятие осознанно. Думаем, каждый сталкивался с ситуацией, когда, увидев незнакомый предмет, мы мучительно стараемся понять, что это такое, роемся в памяти, пытаясь найти там что-то похожее или вызвать ассоциацию со знакомым предметом.

В отличие от человека, животные реагируют только на значимые для них предметы, а незнакомые оценивают по степени их опасности или съедобности.

Виды зрительного восприятия

Зрение

Зрительное восприятие разнообразно, и в рамках этого перцептивного процесса выделяют несколько видов.

  • Восприятие формы, которое связано со способностью человека различать основную фигуру и фон. Они могут меняться местами, в зависимости от значимости и направленности внимания. Например, книга, лежащая на столе, заваленном бумагами, ручками, блокнотами и другими предметами, может нами восприниматься как центральный объект, а остальное будет фоном. Но если нам нужна, допустим, ручка, то объектом станет она. Хоть это касается только пространства, наполненного примерно однородными предметами.
  • Восприятие пространства – это тоже особый вид зрительного восприятия. Он включает в себя способность видеть глубину, объем, удаленность предметов и их форму. Интересно, что на сетчатке глаза возникает двухмерное изображение предмета, а в зрительном отделе головного мозга формируется его трехмерный образ. Считается, что эта способность связана с бинокулярным зрением, и изображение с 3D-эффектом возникает за счет наложения двух «картинок» от каждого глаза как в стереоскопе.

Однако все гораздо сложнее. Ведь если человек утрачивает способность видеть одним глазом, то картинка все равно остается трехмерной и объемной, так же и как восприятие глубины пространства. Наш мозг компенсирует недостающую информацию той, что хранится в памяти, достраивает изображение до необходимой «трехмерности».

Но зрительное восприятие еще не до конца изучено, в нем много непонятного и даже таинственного. Например, как мы видим движущиеся предметы?

  • Большинство исследователей считают, что информация о перемещении объектов поступает в головной мозг от нервных окончаний мышц глаза, когда он движется за объектом.
  • Другие ученые считают, что восприятие движения связано с перемещением изображения по сетчатке глаза.

Слуховое восприятие

В основе этого вида восприятия способность человека получать информацию в виде звуковых волн. Хоть у большинства животных слух более чуткий, чем у человека, но и мы можем воспринимать звуки в довольно широком диапазоне – от 20 до 20 000 Гц.

К тому же у человека звуковое восприятие специализировано. Наряду с обычным слухом, выделяют музыкальный и фонематический слух.

  • Музыкальный слух – это способность различать звуки по высоте, что дает возможность наслаждаться гармонией музыки. К музыкальному слуху относят и ритмический, интонационный, ладовый, полифонический и другие.
  • Человек способен слышать и понимать не только музыку, но и речь. Чувствительность к речевым звукам – фонемам называют фонематическим или речевым слухом. От него зависит, насколько успешно мы будем овладевать иностранными языками.

Интересно, что музыкальный слух намного древней фонематического, звуки музыки человек начал воспринимать и понимать раньше, чем овладел членораздельной речью.

Обоняние и вкус

Вкусовое и обонятельное восприятия значительно ближе к ощущениям, то есть к элементарным сенсорным процессам, чем зрение и слух, которые эволюционно у человека претерпели большие изменения. Кроме этого, обоняние и вкус настолько тесно взаимосвязаны, что мы часто их путаем, точнее, наделяем вкус характеристиками запахов. Например, когда говорим о вкусовом разнообразии. Никакого разнообразия нет, человек способен ощущать всего пять вкусов:

  • сладкий,
  • соленый,
  • кислый,
  • горький,
  • пряный.

Под вкусовым разнообразием мы чаще всего имеем ввиду запахи. Вот их, действительно, огромное количество, ведь каждый предмет пахнет по-своему.

Обоняние всегда предметно, то есть мы воспринимаем запахи через их связь с предметами: лимон пахнет лимоном, малина – малиной, а нагретый солнцем асфальт именно им и пахнет. А совершенно незнакомый запах, который ни с чем у нас не ассоциируется, описать невозможно. Попробуйте человеку, который никогда не бывал на море, объяснить, как оно пахнет?

Осязание

Осязание

Тактильные ощущения – самый древний вид сенсорной чувствительности, возникший у живых организмов значительно раньше не только зрения и слуха, но и обоняния. Осязание тоже чаще относят к ощущениям, чем к полноценному восприятию, в нем слишком много от физиологического и рефлекторного. Однако роль осязания в жизни становится понятна в сложной ситуации, когда человек утрачивает зрение. Вот тогда тактильные ощущения становятся осознанными и могут ему частично компенсировать невозможность видеть, так как дают информацию о форме предметов.

Наибольшей чувствительностью у человека обладают кончики пальцев и ладони. Они огромным количеством нервных волокон связаны с различными участками головного мозга. Поэтому можно сказать, что уровень умственного развития человека во многом зависит от его пальцев. Недаром же детские психологи такое большое внимание уделяют мелкой моторике рук детей.

Восприятие времени

Этот вид восприятия стоит особняком не только потому, что мало изучен, но и потому, что сложно определить, с какой сенсорной системой он связан. Скорее всего, восприятие времени зависит от разных рецепторов – чувствительных нервных клеток, в том числе расположенных во внутренних органах.

Наше тело может существовать только в настоящем, а вот разум способен «путешествовать» в прошлое и прогнозировать будущее. Ощущение времени – это полностью продукт работы головного мозга, поэтому оно так субъективно и завит от множества факторов:

  • настроения,
  • заинтересованности,
  • чувства тревоги,
  • состояния ожидания.

Наиболее распространенная точка зрения объясняет, что наше представление о промежутках времени связано с биоритмами, то есть с ритмическими процессами в нашем организме. Это и сокращение сердца, и дыхание, и процессы обмена веществ в клетках, и время прохождения сигнала по нейронным цепям и т. д.

Эти явления важны, но недостаточны для понимания сущности восприятия времени, так как оно связано не только с внутренними процессами, но и с событиями внешнего мира. Чем больше интересного и значимого случается в нашей жизни, тем короче кажется временной промежуток.

  • Неделя, заполненная интересной работой или активным, увлекательным отдыхом, пролетает мгновенно.
  • А пустое время, когда скучно и ничего интересного не происходит, тянется как резина. Думаем, все помнят, как долго тянулся скучный урок в школе.
  • Еще продолжительнее кажется промежуток, связанный с ожиданием и тревогой.

Восприятие как психический процесс возникает в момент непосредственного контакта с реальностью. Оно сиюминутно и неустойчиво. Но благодаря ему, нам доступно все многообразие окружающего мира, данного в ощущениях. Информация, поставляемая восприятием, сохраняется в нашей памяти в виде ярких образов и служит необходимым материалом для мышления.

Основные свойства восприятия

Восприятием называется отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Восприятие, в отличие от ощущения, отражает предмет в целом, в совокупности его свойств, а не отдельные свойства. Восприятие качественно новая ступень чувственного познания с присущими ей особенностями.

Восприятие, как и любой другой психический феномен, можно рассматривать как процесс и как результат. В основе восприятия лежат межполушарные связи, связи между различными анализаторами. В корковой области анализаторов различают первичные поля, возбуждение которое дает ощущение, и вторичные поля, работа которых заключается в объединении ощущений в целостный образ и осмыслении его.

Свойства:

  1. Предметность – акт объективации, т.е. соотношение сведений внешнего мира к этому миру. Решающую роль играют осязание и движение. Объект воспринимается нами как обособленное в пространстве и времени отдельное физическое тело. Наиболее ярко это свойство проявляется во взаимообособлении фигуры и фона.
  2. Целостность – ощущения отражают отдельные свойства предметов, восприятие лишь целостный образ, складывающийся на основе обобщения знаний об отдельных свойствах, качествах, получаемых в виде отдельных ощущений. Внутренняя органическая взаимосвязь частей и целого в образе. Следует рассматривать два аспекта этого свойства:
    • объединение разных элементов в целом;
    • независимость образованного целого от качества составляющих его элементов.
  3. Структурность (обобщенность) – не является суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени (слушая музыку, мы слышим ноты одну за другой).
  4. Константность – относительно воспринимающего субъекта объекты непрерывно меняются. Благодаря свойству константности, состоящему в способности перцептивной системы компенсировать эти изменения, мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, величине, цвету. Многократное восприятие одних и тех же объектов при разных условиях порождает константность этого образа. Обеспечивает относительную стабильность окружающего мира, отражая единство предметов его существования.
  5. Осмысленность – хотя восприятие возникает в результате непосредственного воздействия раздражителя на рецепторы, перцептивные образы имеют определенное смысловое значение. Восприятие тесно связано с мышлением, понимаем сущности предмета, что позволяет мысленно назвать его, т.е. отнести его к определенной группе предметов, классу, обобщить его. Основана на связи восприятия с мышлением, с пониманием сущности предмета. Связана с работой вторичных корковых полей анализаторов.
  6. Избирательность – преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.

Принципы организации восприятия (свойства предметности и целостности) наиболее глубоко и ярко описаны и проанализированы представителями гештальтпсихологии (М. Вертгеймер, Ч. Осгуд и др.).

Источники целостности и структурности восприятия лежат в особенности самих отражаемых субъектов, с одной стороны, и в предметной Деятелности человека, с другой.

Итог восприятия – интегральный, целостный образ окружающего мира, возникающий при непосредственном воздействии раздражителя на органы чувств субъекта.

Виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное и т.п.

Особенности восприятия: возникновение апперцепции (свойство психики человека, выражающее зависимость восприятия предметов и явлений от предшествующего опыта данного человека). Апперцепция обуславливает различия при восприятии одних и тех же предметов различными людьми или одним и тем же человеком в разное время.

Важнейшим феноменом восприятия является отнесенность предметного образа к реальному миру – феномен проекции (к примеру, человек видит не изображение предмета на сетчатке глаза, а реальный предмет в реальном мире). Этот феномен можно проследить на всех уровнях организации Личности.

Итог:

Восприятие – активный процесс, состоящий из участия двигательных компонентов анализаторов (движение руки, глаза и т.п.), возможности в процессе восприятия, активно перемещать свое тело. При восприятии формируется адекватный образ предмета.

3. Восприятие. Психология: конспект лекций

1. Понятие о восприятии. Виды восприятия.

2. Свойства восприятия.

1. Человек, познавая окружающий мир, воспринимает не отдельные свойства (ощущения), а предмет в целом, т. е. человеческий мозг, выделяя свойства предметов и явлений, тут же объединяет их в какой-либо образ.

Такой процесс называется восприятием.

Восприятие – это отраженные в коре головного мозга предметы и явления окружающего мира, которые в данный момент действуют на анализаторы человека.

В реальной жизни ощущение и восприятие неразрывно связаны между собой.

Например, мы видим вдалеке человека, и по мере его приближения начинаем различать цвет волос, особенности прически, строение носа и т. д., т. е. выделяем отдельные черты внешнего облика, а затем вновь происходит объединение, и мы узнаем в этом прохожем своего приятеля.

Следует отметить, что нельзя сводить восприятие к простой сумме ощущений, точно так же как при слиянии двух газов водорода и кислорода получается новое вещество – вода.

В восприятии большое значение имеет личный опыт человека, особенности двигательных реакций.

Так в одном эксперименте испытуемый надевал очки, которые искажали форму и расположение предметов, однако вскоре происходила адаптация, и человек переставал замечать эти искажения.

Ученые объясняют этот факт тем, что люди в процессе эксперимента имели возможность передвижения, те же из них, кто сидел на стуле, приспосабливались с большим трудом либо не приспосабливались вовсе.

Виды восприятия.

Рассмотрим две существующие классификации.

1. Основана на неравноценном участии отдельных анализаторов в процессе восприятия, т. е. вид восприятия определяется по тому анализатору, который наиболее значим.

Чаще всего выделяются такие виды, как зрительное, слуховое, осязательное.

Иногда сразу несколько анализаторов занимают ведущее место.

Такие сложные виды восприятия имеют двойное название, например, при просмотре телевизионных передач, театральных пьес ведущую роль играет зрительно-слуховое восприятие.

2. В основе классификации лежит объект восприятия. Выделяются следующие виды:

1) восприятие предметов;

2) восприятие отношений;

3) восприятие движений;

4) восприятие пространства;

5) восприятие времени;

6) восприятие человека.

Рассмотрим подробнее особенности восприятия времени. Время объективно измеряется в секундах, минутах, часах, сутках и т. д.

Однако субъективно каждый человек воспринимает время по-разному. Если человек чем-то увлечен, ему интересно, то и время летит незаметно.

Когда же мы попадаем в ситуацию томительного ожидания, то течение времени замедляется, минуты кажутся часами.

Находясь в состоянии страха или подавленности, человек часто склонен переоценивать время.

Однако не все так однозначно.

Например, французский спелеолог М. Сифр провел почти 63 дня в пропасти Скарассон на глубине 135 м в пещере, где отсутствовал какой-либо свет и не было никаких указателей времени.

Когда прошло более 40 суток, ему казалось, что он находится в изоляции всего 25 дней.

Когда закончилось добровольное заточение и друзья пришли за ученым, то он сказал: «Если бы я знал, что конец так близок, я бы давно съел оставшиеся помидоры и фрукты».

Субъективное ускорение времени отмечали и другие исследователи пещер.

Парадокс такого явления заключается в его противоречии основному психологическому закону восприятия времени – время недооценивается, если оно заполнено интересной деятельностью, и переоценивается, если связано с ожиданием, скукой.

Некоторые профессии требуют умения точно оценивать время (летчики, парашютисты, космонавты и т. д.). С представителями этих профессий проводятся специальные тренировки, на которых обучают сохранять правильное чувство времени.

Теперь остановимся на восприятии пространства.

Пространство является неотъемлемой частью самого человека. Если другой человек вторгается в личное пространства, то при этом может нарушаться процесс общения (см. тему «Общение»).

Для человека очень важна и система организации пространства. Так, американского психолога Э. Холла пригласили для выяснения причин возникающих разногласий в филиалах американских фирм, находящихся в ФРГ и немецкой Швейцарии. В филиалах работали местные сотрудники и специалисты из США. Оказалось, что все дело в двери.

Американцы привыкли работать в больших общих помещениях при открытых дверях.

Таким образом создается ощущение, что все делают сообща одно общее дело.

Однако согласно немецким традициям каждое помещение должно иметь надежные двери.

Дверь, распахнутая настежь, – свидетельство полного беспорядка.

Таким образом, благодаря восприятию человек способен ориентироваться в предметном мире.

2. Выделяют следующие свойства восприятия: предметность, избирательность, осмысленность, иллюзии, константность.

Предметность выражается в том, что человек способен объединять разрозненные ощущения в целостный образ с его границами, размерами, окраской, например: из огромного разнообразия звуков окружающего мира человек выделяет пение птиц, человеческую речь, шум мотора и т. д.

Избирательность проявляется в возможности выделения именно тех предметов, явлений, ситуаций, которые в данный момент крайне важны и необходимы.

Избирательность выражается в выделении объекта из фона. Объектом восприятия принято считать то, что находится в центре внимания, а все, что его окружает, – это фон.

Закон избирательности часто используется как в животном мире, так и в человеческом социуме.

С этим связано наличие у животных покровительственной окраски, их способности сливаться с окружающим (например, смена цвета у хамелеона).

У бабочки на крыльях во время полета виден пестрый рисунок, что делает их трудно опознаваемыми для птиц на фоне пестрого луга.

В военном деле широко используется маскировочная окраска или ткань, помогающая слиться с фоном и не быть замеченным.

Осмысленность связана с личным опытом каждого индивидуума, при этом большое значение имеют возраст, профессиональная деятельность, психические особенности человека.

Например, люди по-разному воспринимают лес в зависимости от профессии: лесовод – как предмет заботы и охраны, охотник – как место для охоты, туристы – как место отдыха, работник лесной промышленности – как объект для производства.

Осмысливая происходящее, человек часто исходит из своих установок, т. е. предрасположенности воспринимать все определенным, заранее заданным образом.

В жизни человека роль установок очень существенна. Они возникают, как правило, неосознанно и действуют как предубеждения.

Интересный факт отмечал американский этнограф Б. Малиновский. Он изучал жизнь одного первобытного племени и обратил внимание на то, как похожи на своего отца и, соответственно, друг на друга пять сыновей вождя племени.

Сказав об этом туземцам, ученый встретил полное непонимание, даже негодование с их стороны.

Этнограф был поражен такой странной реакцией, но в дальнейшем оказалось, что в племени существовало давнее табу, которое запрещало находить такое сходство, в результате люди не видели того, что им видеть не полагалось.

Иллюзии – это искаженное восприятие. В практической жизни наше восприятие иногда не отражает точной картины происходящего.

Так, например, весло, погруженное в воду, кажется преломленным.

Много иллюзий связано с восприятием пространства, особенно перспективы: находящиеся вдалеке объекты кажутся маленькими, параллельно идущие рельсы – сходящимися и т. п.

Распространены также иллюзии контраста: белое на черном кажется еще белее; человек будет казаться выше, если рядом находится человек маленького роста и наоборот; звезды кажутся более яркими в безлунную ночь.

Зная особенности нашего иллюзорного восприятия, можно правильно использовать это в быту.

Женщине, склонной к полноте, не следует надевать платье с поперечными полосами, а худой – с продольными.

Комната, стены которой оклеены синими обоями, будет казаться более просторной, нежели помещение с красными стенами.

Задрапированная черным бархатом задняя часть сцены создает у зрителя иллюзию бездонной глубины.

Константность – постоянство восприятия, его неизменность. Если человек высокого роста будет находиться на некотором незначительном расстоянии, то все равно он останется для окружающих высоким.

Предметы, которые мы воспринимаем под разными углами зрения, остаются узнаваемыми, хотя их изображения на сетчатке различаются.

Если бы человек не владел этим качеством, то его ориентировка в пространстве была бы невозможна.

Итак, восприятие обладает целым рядом свойств, которые проявляются и находят применение в практической жизни.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком

Поделитесь на страничке

Виды восприятия

Общее понятие восприятия

Определение 1

Восприятие – это целостное отражение различных предметов, ситуаций, явлений, которое возникает в процессе непосредственного влияния физических раздражителей на поверхность рецепторов различных органов чувств.

В качестве главной отличительной особенности восприятия от ощущения выступает предметность осознания тех факторов, которые воздействуют на человека, то есть целостное отображение предмета.

При этом основой восприятия выступают ощущения. Каждый перцептивный образ основан на взаимодействии комплекса ощущений. Это связано с тем, что любой предмет или явление характеризуются несколькими различными свойствами. При этом каждое из этих свойств может вызвать то или иное ощущение. Несмотря на то, что восприятие базируется на ощущениях, они не являются единственными составляющими структуры восприятия. В эту структуру также входит опыт, полученный ранее, а также процессы осмысления того, что воспринимается.

Иначе говоря, процесс восприятия включает помимо всего прочего психические процессы высокого уровня, к которым можно отнести память и мышление. Именно поэтому восприятие рассматривают как перцептивную систему человека.

Готовые работы на аналогичную тему

Свойства восприятия

Среди ведущих качеств восприятия отражают следующие параметры:

  • Конкретность, то есть способность отражать разнообразные объекты и процессы настоящего мира в виде отдельных предметов.
  • Монолитность или полнота, то есть отражение объектов в комплексе их свойств.
  • Структурность – особенность, которая демонстрируется в том, что личность усваивает, так сказать, обособленную от зарождающихся ощущений собирательное устройство, формирующееся в течение определенного временного периода.
  • Стабильность, выражающаяся в постоянстве конкретных параметров предметов в комбинации с варьированием условий их восприятия.
  • Рациональность, то есть существование взаимосвязи с мыслительными процессами.
  • Инициативность (или селективность), которая состоит в восприятии в определенный временной период только одного предмета или их группы.

Факторы восприятия

Процесс восприятия подвержен влиянию ряда факторов. Они могут быть, как внешними т.е. объектами или субъектами окружающего мира или социума, которые влияют прямо или косвенно на процесс нашего восприятия, так и внутренними т.е. показателями внутреннего психического устройства личности, ее желаний, стремлений и воззрений, от которых зависит эффективность восприятия и его особенности.

В качестве внешних факторов можно отметить следующие:

  1. Яркость, насыщенность воздействующего объекта и напряженность его воздействия.
  2. Размер и структура объекта.
  3. Противоположность воздействующего объекта.
  4. Мобильность и активность объекта воздействия.
  5. Различимость воздействующего объекта, простота или сложность установления его местоположения, сущности и роли.

Основные виды восприятия

В настоящее время, восприятие в психологии может быть сгруппировано по нескольким основаниям.

Одним критерием подразделения восприятия на виды стала дифференциация в анализаторах, принимающих активное участие в процессах перцепции.

Классификация базируется на том, какой анализатор выполняет в восприятии ведущую роль и преобладающее функциональное назначение. Простыми словами это подразделение основывается на органах чувств, выполняющих восприятие. В этой связи выделяют такие виды восприятия:

  • Визуальное;
  • Акустическое;
  • Осязательное;
  • Кинестетическое;
  • Обонятельное;
  • Вкусовое.

Еще одним основанием классификации восприятия являются формы бытия материи: пространство, время и движение. Им соответствуют такие разновидности восприятия:

  1. Пространственное восприятие;
  2. Временное восприятие;
  3. Двигательное восприятие.

Временное восприятие является непредвзятой характеристикой реальной продолжительности, темпа, стремительности и поэтапности событий, протекающих в окружающем мире и социуме. Фундаментальным принципом временного восприятия выступает изменение ритмов процессов возбуждения и торможения, протекающих в головном мозге. При этом временное восприятие реализуется с привлечением органов чувств.

Пространственное восприятие протекает за счет задействования органов чувств и наглядного выражения ареальных качеств предметов, их взаимоотношений и динамики развития. Сам процесс пространственного восприятия пространства базируется на общности деятельности чувственных анализаторов: визуального, двигательного, кожного и вестибулярного.

Двигательное восприятие реализуется за счет активизации органов зрения, а именно сетчатки глаза: когда объект начинает движение, то он производит его динамично, изменяя свое местоположения. Оно побуждает постепенную активизацию различных сегментов сетчатки.

Можно выделить и иные разновидности восприятия. К ним относятся:

  1. Восприятие сложно устроенных фонем – это деятельность, связанная с приемом и обработкой органами слуха, в частности, их аналитической частью, звуков, которые обладают достаточно сложным спектральным строением, который подвержен влиянию временного фактора. Сложные звуки характеризуются тем, что они могут изменять свое структурное устройство по определенному алгоритму. Данные звуки отличаются не только сложным спектральным устройством, но и имеют не простой для восприятия и воспроизведения ритм. Источники возникновения этих звуков характеризуются большим разнообразием. Они могут различаться по своему качеству – быть звонкими или глухими, высокими или низкими, резкими или мягкими, выступать в виде одиночных импульсов, которые повторяются через определенные временные интервалы, Чтобы правильно воспринимать подобные звуки, необходимо обратить внимание на частоту их повторений и интервалы, через которые звуки повторяются;
  2. Процесс восприятия вербальной коммуникации – это деятельность слухового аппарата человека, связанная с построением субъективного образа осознанного сообщения, путем активной работы слуховых органов. Такое восприятие работает на уровне сенсорики. В структуре слова происходит выделение сигнальных звуков и осуществляется их распознание. Так происходит осознание смысла, услышанного, будь то отдельное слово, фраза или предложение, а также устное сообщение полностью. В данном восприятии огромное значение играет мыслительный процесс. От того, насколько он развит зависит эффективность восприятия;
  3. Восприятие другого человека – это процесс познания личностью другой личности, реализуемый в процессе построения коммуникативных связей. Процесс восприятия другой личности происходит обязательно в процессе их общения. при этом он проходит в несколько этапов: формирование психического отражения на основе эмоций, чувственных восприятий и ощущений, включение мыслительного процесса, осознанное восприятие другой личности, ее основных качеств и особенностей развития.

Принципы организации восприятия

Процесс восприятия реализуется по определенным законам, которые в психологии устанавливаются в виде принципов организации восприятия. К ним относятся:

  • принцип близости. Основан на совместном восприятии объектов, расположенных близко в пространстве и в рядом стоящих временных промежутках;
  • принцип непрерывности. Он основан на восприятии элементов, за которыми мы наблюдаем в конкретно установленной последовательности и направлении действия;
  • принцип сходства. Основан на коллективном восприятии объектов, путем установления схожих черт между ними;
  • принцип замыкания. Он предполагает воспринимать объектов, путем их завершения, в случае, если они являются незаконченными или имеют какие-то пробелы, недочеты;
  • принцип простоты. Все, что мы воспринимаем, независимо от сложности объекта и его структурного строения, проходит разделение на простые составные элементы т.е. мы не воспринимаем сложный объект целиком, а рассматриваем его, как совокупность простых его компонентов, каждый из которых играет значимую роль для его цельного восприятия.

38. Понятие о восприятии. Шпаргалка по общей психологии

38. Понятие о восприятии

Процесс восприятия протекает в связи с другими психическими процессами личности: мышлением (мы осознаем то, что перед нами находится), речью (называем предмет восприятия), чувствами (определенным образом относимся к тому, что воспринимаем), волей (в той или иной степени произвольно организуем процесс восприятия).

В результате воздействия определенных предметов и явлений окружающего мира на наши органы чувств формируется предметность восприятия.

Восприятие характеризуется целостностью. Каждая часть, входящая в образ восприятия, приобретает значение лишь при соотнесении ее с целым и определяется им. Сам образ восприятия также зависит от особенностей составляющих его частей.

Воспринимая предмет, мы осмысливаем его как единое целое, имеющее определенную структуру. Мы воспринимаем не систему четырех отрезков прямых линий или определенную совокупность штрихов, кружков, а видим сразу же квадрат, окружность, треугольник.

Гештальтпсихологи объясняют целостность восприятия не свойствами объективной целостности предметов и явлений, а внутренними свойствами «духа», его изначальными целостными структурами. Они утверждают, что в акте восприятия совершается своеобразное формообразование, придается целостность и структурность отражаемым предметам. Они считают целостность только субъективным качеством, возникающим в отражательной деятельности. С точки зрения гештальтпсихологии в процессе восприятия хаотичность, беспорядочность мира преобразуется в определенные структуры, заключается в определенные формы, в результате чего предметы и выступают как целые.

Виды восприятия. Восприятие различается в зависимости от преобладающей роли того или иного анализатора в отражательной деятельности.

Можно говорить о зрительном восприятии (рассматривание картины, скульптуры, выставки), о слуховом восприятии (слушание рассказа, вокального или инструментального концерта), об осязательном восприятии (отражение предмета, его основных частей путем ощупывания).

Любое восприятие определено деятельностью перцептивной системы, т. е. не одного, а нескольких анализаторов. Значение их может быть неравнозначно: какой-то из анализаторов является ведущим, другие дополняют восприятие предмета или явления.

Наблюдаются проявления сложных видов восприятия, если одинаково интенсивно мобилизуются несколько различных анализаторов. В сложных видах восприятия важнейшая роль принадлежит моторике.

Восприятие различается также и в зависимости от воспринимаемого объекта. Говорят о восприятии пространства, времени, движений, предмета, речи, музыки, восприятии человека человеком.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Основные свойства и виды восприятия — Студопедия

Общая характеристика восприятия.

Восприятие — это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возни­кающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.

Основным отличием восприятия от ощущения является предметность осознания всего, что воздейству­ет на нас, т. е. отображение объекта реального мира в совокупности всех его свойств или, иными словами, целостное отображение предмета.

Восприятие включает в себя ощущение и основывается на нем. При этом всякий перцептивный образ включает в себя целый ряд ощуще­ний, так как любой предмет или явление обладают многими и различными свой­ствами, каждое из которых способно независимо от других свойств вызвать ощу­щение. Помимо ощущений в процессе вос­приятия задействован предыдущий опыт, процессы осмысления того, что воспри­нимается, т. е. в процесс восприятия включаются психические процессы еще более высокого уровня, такие как память и мышление. Поэтому восприятие очень часто называют перцептивной системой человека.

В основе сложного процесса построения образа восприятия ле­жат системы внутрианализаторных и межанализаторных связей, обеспечивающих наилучшие условия видения раздражителей и учет взаимодействия свойств пред­мета как сложного целого.

К основным свойствам восприятия следует отнести следующие:

1. Предметность восприятия это способность отражать объекты и явления ре­ального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов.



2. Целостность восприятияособенность восприятия, заключающаяся в отражении объектов в совокупности их свойств. Целостный образ объекта складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета.

3. Структурность восприятия. Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Мы воспринима­ем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, ко­торая формируется в течение некоторого времени.

4. Константность восприятия. Константностью называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изме­нении условий их восприятия.

Явление ошибочного (ложного) или искаженного восприятия называется ил­люзией восприятия. Иллюзии наблюдаются в любых видах восприятия (зритель­ного, слухового и др.). Природа иллюзий определяется не только субъективными причинами, такими как установка, направленность, эмоциональное отношение и т. п., но и физическими факторами и явлениями: освещенность, положение в пространстве и др.

5. Осмысленность восприятия. Восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к опреде­ленной группе, классу, связать его с определенным словом.

6. Активность (или избирательность) восприятия. Оно заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании (вы слушаете лекцию или читаете книгу и совсем не обращаете вни­мания на то, что происходит у вас за спиной).

Основные виды восприятия.

Опираясь на современную психологическую литературу, можно выделить несколько подходов к классификации восприятия. В основе одной из классификаций восприятия, так же как и ощущений, лежат различия в анализаторах, участвующих в восприятии. В соответствии с тем, какой анализатор (или какая модальность) играет в воспри­ятии преобладающую роль, различают зрительное, слуховое, осязательное, кине­стетическое, обонятельное и вкусовое восприятие.

Обычно восприятие — результат взаимодействия ряда анализаторов. Двига­тельные ощущения в той или иной степени участвуют во всех видах восприятия. Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде. Обычно они комбинируются, и в ре­зультате возникают сложные виды восприятия. Так, восприятие учеником текста на уроке включает зрительное, слуховое и кинестетическое восприятие.

Основой другого типа классификации типов восприятия являются формы существования материи: пространство, время и движение.

В соответствии с этой классификацией выделяют:

1. Восприятие пространства;

2. Восприятие времени;

3. Восприятие движения.

Значение, определение, принципы и факторы, влияющие на восприятие

Восприятие: значение, определение, принципы и факторы, влияющие на восприятие!

Ежедневно различные раздражители вокруг нас будут стимулировать наши органы чувств. Многие из этих стимулов воспринимаются нашими органами чувств и преобразуются в ощущения.

Эти ощущения передаются в пораженные участки мозга.

В свою очередь мозг интерпретирует эти ощущения.И только после такой интерпретации мы понимаем, что это за раздражитель.

Следовательно, в понимании мира вокруг нас сначала возникает внимание, затем ощущения и, наконец, интерпретация мозгом.

Этот процесс «интерпретации стимула известен как восприятие». Итак, восприятие включает два процесса: интерпретацию ощущений. Но интерпретация любого стимула требует также прошлого опыта. Например, ребенок, который не видел слона ранее ни на фотографии, ни непосредственно не может идентифицировать это животное, тогда как другой ребенок, который видел раньше, легко опознает животное.

Таким образом, восприятие можно определить как «процесс интерпретации настоящего стимула на основе прошлого опыта».

Восприятие не так просто, как здесь сказано. Это комплексный подход. Это синтетический процесс, в котором задействованы различные физиологические и психологические процессы. Например, точность органов чувств, четкость ощущений, психологический настрой человека и т. Д. В противном случае наше восприятие может пойти не так.

Принципы организации восприятия :

Уильям Джеймс Американский психолог сказал, что если мы поймем мир таким, каким он кажется нам, это приведет к большой неразберихе-гудению.Следовательно, мы не видим вещи такими, какими они кажутся, но мы видим их такими, какими хотим, то есть более осмысленно.

В процессе восприятия мы выделяем своим вниманием определенный раздражитель и интерпретируем его. Таким же образом всякий раз, когда это необходимо, многие дискретные стимулы в нашем визуальном поле организуются в форму и воспринимаются более значимо, чем они кажутся.

Это явление хорошо объяснили гештальт-психологи. Они считали, что мозг создает когерентный перцептивный опыт, воспринимая стимул в целом, а не воспринимая отдельные объекты.Более осмысленно это сформулировано в принципе гештальта, как «целое лучше, чем сумма его частей». Это объясняется многими подпринципами восприятия.

Взаимосвязь между фигурой и фоном :

Согласно этому принципу любую фигуру можно более осмысленно воспринимать на заднем плане, и эта фигура не может быть отделена от этого фона. Например, буквы, написанные белым мелом, четко воспринимаются на фоне доски.

На рисунке 3.2 можно увидеть две грани на белом фоне. Так и белый фон можно воспринимать как сосуд на фоне двух лиц.

Группировка стимулов в организации восприятия

Как сказано выше, согласно принципу гештальта, объекты могут восприниматься осмысленно, когда они сгруппированы вместе. Есть некоторые принципы, которым мы следуем, чтобы сделать наше восприятие более значимым.

Это следующие:

a. Близость:

Близость означает близость. Объекты, которые расположены ближе друг к другу, можно осмысленно воспринимать, группируя их. Например, слово «человек», хотя здесь буквы дискретны, когда сгруппированы вместе, дает некоторое значение. Звезды на рисунке 3.3, расположенные ближе друг к другу, воспринимаются вместе как группы / одиночные фигуры.

б. Сходство:

Стимулы не обязательно должны быть ближе друг к другу для восприятия.Если в этих объектах есть сходство, они группируются и воспринимаются, даже если они находятся далеко. Например, на этом рисунке 3.4 группировка будет сделана по сходству, то есть все круги, квадраты и треугольники сгруппированы отдельно.

с. Непрерывность:

Любой стимул, который распространяется в том же направлении или по форме, будет восприниматься как единое целое Рис. 3.5A и B. Например, (A) на этом рисунке, хотя изогнутая линия прервана, она воспринимается как непрерывная линия , поэтому прямая линия не видна с полукругами, но как непрерывная линия (B) точки воспринимаются как непрерывно существующие в одной и той же линии направления.

г. Closure:

Когда стимул представлен с пробелами, человек склонен воспринимать эту фигуру как законченную, заполняя пробелы психологически. Например, на рисунке 3.6 пробелы заполнены психологически и воспринимаются как буквы М и А, круг и прямоугольник.

e. Симметрия:

Объекты симметричной формы воспринимаются как группы. Например, кронштейны разной формы показаны на рисунке 3.7 воспринимаются осмысленно, потому что они сгруппированы вместе и воспринимаются как скобки.

Постоянство восприятия :

Это относится к стабильности восприятия. Мы склонны воспринимать объекты как относительно стабильные и неизменные по форме и размеру, несмотря на изменение изображения, которое мы получаем.

Например, когда мы видим человека с расстояния 5 футов, размер изображения в наших глазах отличается от изображения того же человека с расстояния 100 футов.

Уже тогда мы воспринимаем его как одного и того же человека. Когда мы видим людей и дома с вершины холма, изображения будут очень маленькими, как лилипуты. Но нас это не смущает. Мы воспринимаем их правильно по их действительному размеру.

Постоянство восприятия зависит от нескольких факторов, таких как прошлый опыт, ожидания, привычки, мотивации, когнитивные стили, обучение, воображение и т. Д.

Типы постоянства восприятия:

Существуют разные типы постоянных восприятий.Это форма и размер, яркость и цвет, постоянство размера и т.д.

Восприятие глубины :

Способность человека воспринимать расстояние называется восприятием глубины. Это очень важная способность определять расстояние между нами и другими людьми, объектами и транспортными средствами, особенно когда мы находимся на дороге. Это также известно как третье измерение. Два других измерения — левое и правое, а также верхнее и нижнее.

Cues:

Восприятие глубины возможно из-за определенных сигналов.Эти подсказки помогают нам понять расстояние между одним человеком и другим человеком или объектом.

Бывают двух типов:

a. Монокулярные реплики:

Это реплики, которые могут работать, когда смотрит только один глаз. Вот некоторые из таких подсказок:

Линейная перспектива:

Расстояния, разделяющие изображения далеких объектов, кажутся меньше. Например, представьте, что вы стоите между железнодорожными путями и смотрите вдаль.Похоже, что рельсы на другом конце сбегают все ближе и ближе.

Аэрофотоснимок:

Ближайшие объекты кажутся более четкими, чем далекие. Например, холм вдалеке кажется дальше, потому что детали не кажутся четкими.

Interposition:

Когда один объект закрывает нам обзор другого, передний объект кажется ближе, чем частично закрытый. Например, на рисунке 3.8 — холм, который кажется полным, определенно ближе, чем частично видимый.

Градиентная структура:

Градиент — это непрерывное изменение чего-либо, изменение без резких переходов. Обычно области, расположенные ближе к наблюдателю, имеют грубую текстуру и много деталей. По мере увеличения расстояния текстура становится все более тонкой.

Это происходит очень постепенно и дает представление о глубине или расстоянии. На рис. 3.9 более близкие структуры кажутся больше, чем дальние, которые кажутся меньше по мере удаления.

Существуют также некоторые другие сигналы монокуляра, а именно движение, тень и т. Д.

b. Бинокулярные подсказки:

Иногда глубину можно ощутить, если использовать оба глаза. Это называется бинокулярной репликой. Есть 2 бинокулярных сигнала:

1. Несоответствие сетчатки:

Изображение объекта, попадающего на сетчатку обеих сетчаток, различается. Неравенство будет больше, когда объект находится ближе, чем когда он находится далеко. В зависимости от соответствия между расстоянием и степенью несоответствия можно ощутить глубину.

2. Схождение или расхождение глазных яблок:

Когда объект приближается и приближается к нашим глазам, наши глазные яблоки сходятся, а по мере того, как объект удаляется от нас, глазные яблоки расходятся. Этот процесс действует как бинокулярный сигнал для восприятия глубины.

Восприятие движения :

Когда конкретный объект появляется в разных местах в разное время, мы понимаем, что объект находится в движении. Этот процесс называется восприятием движения.Такая способность воспринимать движение приобретается с самого рождения как естественный процесс.

Это самая важная способность. Только благодаря этой способности организм может понимать окружающий мир и воспринимать опасности / угрозы в движении, чтобы он мог легко избежать таких опасностей.

Кажущееся движение:

Иногда мы чувствуем, что объекты движутся. Фактически объекты неподвижны, т.е. они не будут двигаться. Следовательно, восприятие объекта, который не движется, как объекта движущегося, является иллюзией.Например, когда мы быстро движемся в автобусе, кажется, что деревья, растения и другие неподвижные объекты движутся в противоположном направлении.

Таким же образом, даже движения фигур в фильме кажутся движущимися, хотя они остаются неподвижными. Поскольку движущиеся изображения снимаются непрерывно, а кинопленка движется очень быстро, возникает ощущение движения, которое называется стробоскопическим движением или феноменом фи.

Факторы, влияющие на восприятие :

Существуют индивидуальные различия в способностях восприятия.Два человека могут по-разному воспринимать один и тот же стимул.

Факторы, влияющие на восприятие людей:

a. Перцептивное обучение:

На основе прошлого опыта или специальной подготовки, которую мы получаем, каждый из нас учится подчеркивать одни сенсорные входы и игнорировать другие. Например, человек, получивший образование в какой-либо профессии, такой как артистизм, или другой квалифицированной работе, может работать лучше, чем другие нетренированные люди. Опыт — лучший учитель для таких навыков восприятия.

Например, слепые люди узнают людей по голосу или по звукам их шагов.

б. Ментальный набор:

Набор относится к готовности или готовности получать сенсорную информацию. Такое ожидание помогает подготовить человека с хорошим вниманием и концентрацией. Например, когда мы ожидаем прибытия поезда, мы слушаем его гудок или звук, даже если есть сильный шум.

г. Мотивы и потребности:

Наши мотивы и потребности определенно влияют на наше восприятие.Например, голодный человек склонен распознавать среди других продуктов только продукты. Его внимание не может быть направлено на другие вещи, пока его мотив не будет удовлетворен.

г. Когнитивные стили:

Говорят, что люди различаются способами обработки информации. У каждого человека будет свой способ понимания ситуации. Говорят, что гибкие люди будут иметь хорошее внимание, меньше подвержены влиянию мешающих влияний и будут меньше подчиняться внутренним потребностям и мотивам, чем люди с ограниченными возможностями.

Есть ли способ познания мира, в котором информация не приходит через органы чувств? Некоторые считают, что это возможно. Но есть некоторые случаи, о которых люди сообщают, что они испытали некоторые восприятия без помощи своих органов чувств. Психологи назвали восприятие, возникающее без сенсорной стимуляции, «экстрасенсорным восприятием» (ESP).

Это также известно как шестое чувство с точки зрения обычного человека. Некоторые из общих явлений экстрасенсорного восприятия — это ясновидение, телепатия, встречи с душами, предвидение, психокинез, реинкарнация и т. Д.

Хотя исследования продолжаются, исследователи не могут их подтвердить, потому что эти опыты нельзя повторить для проверки. Во многих случаях они остаются совпадениями.

Ошибки восприятия :

Как видно выше, восприятие — это процесс анализа и понимания стимула как такового. Но не всегда возможно воспринимать стимулы такими, какие они есть. Сознательно или бессознательно мы ошибочно принимаем стимул и неправильно его воспринимаем.

Это может быть из-за дефекта наших органов чувств или неправильного функционирования мозга. Часто предрассудки в человеке, время восприятия, неблагоприятный фон, нечеткость стимула, замешательство, конфликт в уме и другие подобные факторы являются причиной ошибок в восприятии. Есть два вида ошибок:

a. Иллюзия:

Иллюзия — это ложное восприятие. Здесь человек ошибочно принимает раздражитель и неправильно его воспринимает. Например, в темноте веревку принимают за змею или наоборот.Голос неизвестного человека принимается за голос друга. Незнакомый человек, стоящий на расстоянии, может восприниматься как известный человек.

Большинство наших иллюзий зрительные и слуховые. Но возможны и иллюзии, относящиеся к другим чувствам. См. Рисунок 3.10 для некоторых примеров визуальных иллюзий.

б. Галлюцинация:

Иногда мы сталкиваемся со случаями, когда человек воспринимает какой-либо стимул, даже когда его нет.Это явление известно как галлюцинация. Человек может видеть объект, человека и т. Д. Или он может слышать какой-то голос, хотя в действительности нет никаких предметов и звуков.

Галлюцинации относятся ко всем ощущениям, возникающим у людей, но чаще встречаются зрительные и слуховые галлюцинации. Обычно галлюцинации могут испытывать люди с нездоровым умом, эмоциональные расстройства, алкоголики и те, кто находится в состоянии замешательства. Однако среди ненормальных людей и лиц в состоянии опьянения галлюцинации очень распространены.

В дополнение к этим ошибкам есть некоторые отклонения в нашем чувственном восприятии, называемые анестезией (отсутствие ощущений), гиперестезией (чрезмерной чувствительностью) и парестезией (искаженными или неправильно локализованными ощущениями). В этих случаях тактильные (кожные) ощущения воспринимаются неправильно.

Наблюдение и медсестра :

Хорошая и острая наблюдательность — важная характеристика медсестры. К наиболее важным действиям медсестры относятся наблюдение за изменениями пульса, дыхания, сердечного ритма и артериального давления, поскольку они указывают на общее состояние пациента.Состояние послеоперационного периода, неотложных состояний также требует точного наблюдения.

Наблюдение требует внимания и восприятия. Медсестра всегда должна сосредотачивать свое внимание на обязанностях.

Отвлечение внимания может привести к серьезным последствиям, таким как смерть пациента. Внимание помогает понять проблемы пациента. В то же время точное восприятие помогает медсестре иметь четкое представление о состоянии пациента.

Во время оказания неотложной помощи, во время операций и других серьезных состояний, точное восприятие ситуаций помогает медсестре эффективно справляться с ситуацией.

.

Восприятие (психология) | Статья о восприятии (психологии) от The Free Dictionary

— сложная система получения и преобразования информации, обеспечивающая организм отражением объективной реальности и ориентацией на окружающий мир.

В случае с ощущениями восприятие является отправной точкой познания, поставляя первичный материал, полученный из органов чувств. Поскольку это необходимое условие познания, восприятие в этом процессе всегда так или иначе опосредуется деятельностью мысли и проверяется практическим опытом.Без такого посредничества и проверки восприятие может действовать как источник как подлинных знаний, так и ошибок и иллюзий.

В восприятие входят обнаружение объекта в воспринимаемом поле, дифференциация определенных признаков в объекте, различение в объекте информативного содержания, связанного с целью действия, а также ознакомление с различаемым содержанием и формирование изображения ( или «оперативная единица» восприятия).

Большой вклад в развитие научных знаний о восприятии внесли философы, астрономы, физики и художники, в том числе Аристотель, Демокрит, Дж.Кеплер, Леонардо да Винчи, М. В. Ломоносов, Х. Гельмгольц и многие другие. Внимание психологов и физиологов долгое время было сосредоточено на изучении сенсорных эффектов, возникающих при воздействии различных объективных раздражителей, тогда как сам процесс восприятия оставался за пределами исследования. В основе методологии такого подхода лежала сенсационность в теории познания, особенно разработанная Ж. Локком и французскими материалистами (П. Кабанис и Э. Кондильяк).В психологии этот подход получил наиболее яркое выражение в концепции восприятия, согласно которой чувственный образ возникает в результате воздействия внешних агентов на воспринимающие органы чувств пассивно созерцающего субъекта. Ограниченность такого подхода, то есть игнорирование деятельности субъекта, изучение только результатов процесса восприятия и представление группы анализаторов коры как субстрата сенсорных процессов, как место, где якобы происходит трансформация нервных процессов в мысленные психические образы, — все это создавало практические трудности для разработки методов управления процессами восприятия с целью его совершенствования и развития.Более того, теоретически это привело либо к различным субъективным и идеалистическим теориям, либо к отказу от научного объяснения восприятия.

Решительный шаг в преодолении концепции пассивного «рецептора» сделали советские психологи, которые, исходя из методологии диалектического материализма и понимания рефлекторной природы чувственных процессов Сеченовской школы, рассматривали восприятие как своеобразную деятельность, направленную на то, чтобы изучение воспринимаемого объекта и создание его копии или представления.В настоящее время исследования восприятия ведутся в нескольких областях на различных уровнях процессов получения и преобразования информации. На начальном уровне перципиентных систем (сетчатка глаза, кортиева органа уха и др.) Проводятся исследования анатомо-морфологических, биофизических и электрофизиологических свойств активности рецепторов. Восприятие также изучается на нервном, психофизиологическом, психологическом и социопсихологическом уровнях.В кибернетике и бионике проводится множество исследований по созданию технических устройств, имитирующих работу органов чувств. Результаты различных видов исследований восприятия публикуются в десятках журналов, посвященных в первую очередь проблемам восприятия. Однако следует подчеркнуть, что до сих пор не было успешной разработки стандартной теории восприятия, которая объединила бы результаты многочисленных исследований. При попытке смоделировать такие свойства восприятия, как осмысленность, постоянство и объектность, возникли большие трудности.

Согласно современным представлениям, совокупность процессов восприятия обеспечивает субъективное, предвзятое и тем не менее адекватное отражение объективной реальности. Адекватность образа восприятия (его соответствие действительности) достигается за счет того, что при его формировании происходит реконструкция (А. Н. Леонтьев), т. Е. Приспособление систем восприятия к свойствам стимула. Например, в движении руки, когда она ощущает объект, в движении глаза, когда он следует контуре, и в движениях гортани, когда он воспроизводит звук, создается копия, сопоставимая с оригиналом.Признаки несоответствия, попадающие в нервную систему, корректируют формирующийся образ и, следовательно, корректируют практические действия, выполняемые на основе этого образа. Следовательно, восприятие представляет собой своего рода саморегулирующийся процесс с механизмом обратной связи и способностью подчиняться особым характеристикам отражаемого объекта.

Важным свойством восприятия является способность реконструировать сенсорные модели внешнего мира, воздействующие на субъекта, и изменять методы их построения и идентификации.Один и тот же объект может служить прототипом многих моделей восприятия. В процессе их формирования они уточняются, и из набора свойств объекта выводятся свойства и признаки, что приводит к восприятию мира таким, какой он существует на самом деле. Целенаправленные процессы восприятия (перцептивная деятельность) проявляются в своей развитой, внешней форме только на ранних этапах онтогенеза, когда наиболее ярко раскрывается их структура и их роль в формировании образов восприятия.Впоследствии они претерпевают ряд последовательных изменений и сокращений, пока не приобретут форму мгновенного акта «распознавания» объекта. Это было описано гештальт-психологами, которые ошибочно считали это исходной, генетически первичной формой восприятия.

Любая живая система обладает развитым алфавитом, то есть определенным комплексом образов или моделей восприятия. При построении образа объекта устанавливается соответствие систем восприятия характеристикам стимула; во время идентификации или работы посредством формируемых изображений характеристики и направление процесса существенно меняются (А.В. Запорожец). То есть, с одной стороны, субъект реконструирует с помощью своих собственных движений и действий определенное представление или образ воспринимаемого объекта; с другой стороны, происходит перекодирование или перевод полученной информации на «язык» действующих единиц восприятия или моделей восприятия, которые уже освоены субъектом. Второй аспект выражает тот факт, что одновременно с установлением соответствия перципиентных систем субъекта объекту также устанавливается соответствие объекта субъекту, и только это двойное преобразование приводит к образованию здравый, адекватный и тем не менее субъективный образ объективной реальности.

В хорошо развитых процессах восприятия существуют специализированные виды деятельности, на основе которых субъект может различать информационное содержание и связывать представленный объект с его накопленными моделями восприятия. Затем он может должным образом реализовать процесс ассоциации, окончательной идентификации и отнесения объектов к тому или иному классу, то есть категоризацию. Процесс идентификации требует значительно меньше времени, чем процесс формирования изображения: для того, чтобы связать и идентифицировать, необходимо только выделить определенные стандартные свойства и признаки из представленного объекта.Воспринимающие системы (особенно это проявляется в случае зрения) обладают определенной «манипулятивной» способностью: в течение короткого времени субъект имитирует процессы формирования изображения, как если бы он рассматривал объект с разных сторон и находил эту точку. при котором есть максимальное облегчение ассоциации и идентификации.

В общем акте поведения существует еще одна уникальная форма восстановления соответствия: процессы реструктуризации и преобразования изображения с целью представления информации в форме, подходящей для принятия решения.В этом процессе происходит разрешение проблемы изменения реальности, адекватное планам и целям поведения. Такому изменению предшествует трансформация образа ситуации, которая, как правило, неосознаваема, но, тем не менее, вносит существенный вклад в решение жизненных проблем, с которыми сталкивается субъект. Восприятие — это не пассивное копирование реальности, а активный творческий процесс познания.

Изучение восприятия имеет значение в эстетике, педагогическом образовании, спорте и т.д., и в каждой из этих областей решаются конкретные проблемы восприятия.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Волков Н.Н. Восприятие предмета и рисунка . Москва, 1950.
Соколов Е.Н. Восприятие и условный рефлекс . М., 1958.
Ананьев Б.Г. Психология чувствительного познания . М., 1960.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики , 2-е изд. Москва, 1965.
Розенблатт, Ф. Принципы нейродинамики . М., 1965. (Пер. С англ.)
Ярбус А. Л. Роль движения глаз в процессе зрения .М., 1965.
Шехтер М.С. Психологические проблемы узнавания . Москва, 1967.
Восприятие и действие . Москва, 1967.
Григорий Р.Л. Глаз и мозг . Москва, 1970. (Пер. С англ.)
Зинченко В.П., Н.Ю. Вергилес. Формирование зрительного образа . М., 1969.
Олпорт, Ф. Х. Теории восприятия и концепция структуры . Нью-Йорк-Лондон [1955].

.

Психология восприятия — Article1000.com

Ощущение и восприятие тесно связаны и их трудно разделить, но между ними есть четкое различие. Ощущение обычно относится к процессу обнаружения сырой сенсорной информации и преобразования энергии, стимулирующей рецептор, в нервный импульс. Восприятие относится к процессу выбора, организации и интерпретации сенсорных данных в пригодные для использования ментальные представления о мире. Какие бы чувства ни были задействованы, восприятие состоит из трех основных процессов:

(1) выбор, при котором мы выбираем, на каких стимулах сосредоточиться, не обращая внимания на остальные;

(2) организация, в которой мы собираем выбранные ощущения в общие узоры и формы; и

(3), в которой мы пытаемся объяснить выбранные и организованные ощущения и сделать из них разумные суждения.Мы подробно рассмотрим все эти концепции в этом уроке.

Иллюзия — ложное впечатление от окружающей среды. Наше восприятие обычно согласуется с нашими действительными ощущениями. Иногда ощущения и восприятие не совпадают, что приводит к иллюзии. Например, вы могли заметить на дороге белые указатели шоссе. Когда вы смотрите на них, они кажутся намного короче, чем есть на самом деле. Это пример иллюзии.

Внимание

Внимание — это термин, обозначающий процессы восприятия, которые выбирают определенные входные данные для включения в наш сознательный опыт или осознание в любой момент времени.Представьте, что вы находитесь в цирке, где танцуют медведи, клоуны и львы, выступающие одновременно. Как узнать, какое действие важно, и как справиться с подавляющими сенсорными раздражителями? Практически в любой ситуации сенсорной информации имеется избыток, но мозг сортирует важные сообщения и отбрасывает остальное.

Этот процесс известен как выборочное внимание . В другом объяснении используется концепция , фильтрация . Поскольку мы не можем обработать всю информацию в наших сенсорных каналах, мы фильтруем или частично блокируем одни входные данные, пропуская другие.При принятии решения о выборе участвуют три основных фактора: физиологические факторы, факторы стимула и психологические факторы.

В центре внимания не просто множество разрозненных ощущений. Обычно мы не воспринимаем окружающий мир как пятна цвета, яркости или громких звуков. Мы видим столы, здания, деревья; мы слышим голоса, шаги, музыку и автомобильные гудки. Сенсорные входы, которые находятся в центре нашего внимания, имеют форму и значение. Выбрав поступающую информацию, мы обычно систематизируем ее по шаблонам и принципам, которые помогают нам понять мир.Необработанные сенсорные данные должны быть осмысленно собраны, прежде чем они станут полезными.

Восприятие формы

Гештальт-психологи предложили законы организации, чтобы объяснить, как воспринимается форма. Они подчеркнули важность организации и построения паттернов, позволяющих нам воспринимать стимул в целом, а не воспринимать его части как отдельные объекты. Ниже кратко обсуждаются принципы организации восприятия.

  • Рисунок и фон. Самый фундаментальный закон организации состоит в том, что мы склонны различать цифру и основание . Самый простой процесс восприятия формы — это распознавание фигуры на земле. Мы видим объекты и формы как выделяющиеся на фоне. Способность отличать объект от общего фона является основой всех форм восприятия.
  • Согласно принципу близости или близости элементы, которые физически близки друг к другу, будут сгруппированы вместе и восприняты как единое целое.
  • Согласно принципу непрерывности, мы склонны воспринимать паттерны или объекты, которые продолжаются в одном направлении, как продолжающиеся в том же направлении. Например, далекие холмы выглядят непрерывными, хотя здания и деревья прерываются.
  • Принцип закрытия предполагает, что мы имеем тенденцию воспринимать как законченное или целое, даже если в единице есть пробелы. Мы воспринимаем целую форму, а не отдельные части.
  • Закон смежности гласит, что когда два события происходят в одно и то же время и в месте рядом друг с другом, одно воспринимается как вызывающее другое.
  • Подобные предметы обычно группируются или организовываются вместе.
  • Хороший показатель. Закон хорошей фигуры гласит, что существует тенденция организовывать вещи так, чтобы они образовывали сбалансированную или симметричную фигуру, включающую все части.

Вы могли заметить во всех этих законах организации принцип гештальта, который гласит, что целое больше, чем сумма его частей, работает. Другими словами, воспринимаемая организация обладает собственными свойствами, которые не являются просто результатом сложения ее частей.

Визуальное восприятие глубины

Восприятие глубины — это способность точно оценивать расстояние до воспринимаемых объектов и тем самым воспринимать мир в трех измерениях. Ученые не могли понять, как мы можем видеть трехмерный мир с плоской двумерной сетчаткой. Существует достаточно доказательств роли опыта и обучения в восприятии глубины. Способность точно воспринимать расстояние и способность воспринимать, оценивать высоту и ширину объекта позволяют вам воспринимать мир в трех измерениях.Какие сигналы позволяют нам ощутить глубину? Монокулярные реплики — реплики, полученные одним глазом, и бинокулярные реплики. — реплики, принимаемые обоими глазами, работающие вместе, обеспечивают восприятие глубины.

Монокулярные кии

Монокулярные реплики работают, когда смотрит только один глаз. Художники используют эти реплики, чтобы создать впечатление трехмерной картины на плоском холсте. Монокулярные кии включают:

  • Линейная перспектива. Когда две параллельные линии удаляются от нас, кажется, что они сходятся на горизонте. Проще говоря, расстояния между изображениями далеких объектов кажутся меньше. Лучший пример, иллюстрирующий линейную перспективу, — это железнодорожные пути, которые, кажется, сходятся в одной точке на горизонте.
  • Объекты, расположенные далеко, выглядят «нечеткими» и размытыми по сравнению с объектами вблизи из-за попадания в атмосферу частиц пыли, дымки или дыма. В ясный день далекая гора кажется ближе, чем в пасмурный день.
  • Когда один объект мешает нашему обзору другого, он кажется ближе. Таким образом, когда один объект полностью виден, а другой частично покрыт им, первый объект кажется ближе.
  • Более яркие объекты воспринимаются как более близкие, тогда как более темные и тусклые объекты воспринимаются как более удаленные. Вариации света, создаваемые неровными поверхностями, также дают представление о глубине и расстоянии, а также о форме объектов.
  • Градиенты текстуры. Градиент — это постоянное изменение чего-либо.Близкие объекты имеют грубую или детальную текстуру; по мере увеличения расстояния текстура становится все тоньше и тоньше. Возможно, вы заметили этот эффект при движении по гравийной дороге.
  • Относительный размер. Объекты, находящиеся на большом расстоянии, выглядят меньше, чем близкие объекты того же размера.
  • Параллакс движения. Также известное как относительное движение, оно относится к тому факту, что при движении наблюдателя объекты на разных расстояниях перемещаются с разной скоростью через поле сетчатки.Кажется, что близкие объекты проносятся мимо, более далекие объекты движутся медленно, а очень далекие объекты остаются неподвижными. Этот эффект можно увидеть во время путешествия на поезде.
  • Аккомодация относится к изменениям формы хрусталика глаза в зависимости от расстояния до объекта, на котором фокусируется. Для близких предметов линза выпирает; для дальних предметов он сглаживается.

Бинокль

  • Несоответствие сетчатки. Это один из наиболее важных индикаторов восприятия глубины и расстояния. Из-за того, что два глаза разделены, каждая сетчатка получает немного другой взгляд на мир. На каждую сетчатку попадают разные изображения, обеспечивая восприятие глубины.
  • Стереоскопическое зрение. Мозг объединяет различные изображения, полученные двумя глазами, в одно общее визуальное изображение, так что возникает точное ощущение глубины. Это известно как стереоскопическое зрение.
  • Величина мышечного напряжения, создаваемого в глазном яблоке из-за конвергенции, используется мозгом как сигнал для интерпретации расстояния.Конвергенция — это поворот глаз внутрь, когда мы приближаемся к объекту.

Постоянство восприятия

Хотя мы особенно внимательно относимся к изменениям в наших сенсорных входах, мы воспринимаем большую согласованность в окружающей среде из-за принципа постоянства восприятия . Без постоянства восприятия наш мир был бы хаотичным. Казалось бы, объекты будут расти по мере того, как мы приближаемся к ним, меняют форму при изменении угла обзора и меняют цвет при изменении уровня освещенности.Таким образом, постоянство — это тенденция к тому, что окружающая среда воспринимается как остающаяся неизменной даже при изменении сенсорной информации.

Постоянство размера

Большинство перцептивных постоянств основаны на предыдущем опыте и знаниях. Согласно принципу постоянства размера, воспринимаемый размер объекта остается неизменным, даже если размер его изображения на сетчатке глаза изменяется. Дети развивают постоянство размера только в возрасте шести или семи лет, после того как они приобретут достаточный опыт работы с размерами.

Постоянство формы

Есть и другие постоянства, которые развиваются через индивидуальный опыт. Когда вы смотрите на стул спереди или сзади, он имеет прямоугольную форму, но когда вы смотрите на него сбоку, он имеет форму буквы «h». Тем не менее, вы все еще воспринимаете стул как имеющий единую форму, потому что ваш мозг помнит прошлые опыты с объектами, которые только казались изменяющими форму при движении, но оставались неизменными. Это известно как постоянство формы.Например, ныряльщики в подводных масках испытывают несколько искажений своего обычного поля зрения, но они учатся адаптироваться к этим искажениям.

Постоянство цвета и яркости

Третья форма постоянства, которая добавляет стабильности нашему миру, — это постоянство цвета и яркости. Это позволяет нам воспринимать вещи как сохраняющие один и тот же цвет или уровень яркости, даже если количество света может варьироваться. Если вы знаете объект по предыдущему опыту, вы будете знать, что он будет одного цвета при ярком или слабом освещении.Вы ожидаете, что это будет его «правильный» цвет. Постоянство цвета является результатом обучения и опыта и проявляется в первую очередь в знакомых предметах. Цвет незнакомого объекта будет определяться реальной длиной волны отраженного света; предыдущий опыт не повлияет на него.

Восприятие движения

Еще одним фактором организации восприятия и повседневного выживания является восприятие движения. Каждый день мы реагируем на движение в нашем окружении — мы уклоняемся от встречных транспортных средств, избегаем столкновения с людьми, когда они идут, и так далее.Иногда наши процессы восприятия обманывают объекты, которые выглядят так, как будто они движутся, хотя на самом деле это не так.

Real Motion

Восприятие реального движения является результатом фактического изменения положения объекта в пространстве. В основном мы воспринимаем движение двумя способами: (1) изображение движется по сетчатке и (2) глаз движется в голове, чтобы следовать за движущимся объектом.

Исследование Хьюбела и Визеля (1968) показало, что в зрительной коре есть детекторы движения, которые специально реагируют на движение объекта по сетчатке.Другое объяснение гласит, что когда глаза движутся, чтобы следовать за объектом, мозг посылает сигналы глазным мышцам, чтобы сохранить изображение в ямке, в центре сетчатки. Из-за восприятия движения большие объекты воспринимаются как движущиеся медленнее, чем маленькие, и кажется, что объекты движутся медленнее, когда глаза отслеживают их, в отличие от того, когда голова и глаза остаются неподвижными.

Видимое движение

В отличие от реального движения, видимое движение — это движение, воспринимаемое в отсутствие физического движения изображения по сетчатке.Другими словами, когда глаза, голова и тело неподвижны и объект не движется физически, движение все равно воспринимается. Если вы сидите в затемненной комнате и смотрите, как два соседних источника света включаются один за другим, вам будет казаться, что один свет движется взад и вперед. Это известно как стробоскопическое движение или феномен фи . Этот принцип объясняет движущиеся изображения в фильме — проецируются 24 изображения в секунду, создавая иллюзию движения.

  • Автокинетический эффект. Это еще одна форма видимого движения — воспринимаемое движение одиночного неподвижного источника света или объекта. Вы можете испытать эту иллюзию, глядя на небольшой тусклый свет в дальнем конце полностью темной комнаты. Если вы смотрите на свет в течение нескольких секунд, он будет беспорядочно блуждать. Это кажущееся движение происходит потому, что нет никаких сигналов, говорящих вам о том, что свет действительно неподвижен, а небольшое постоянное движение глаза заставляет свет казаться движущимся.
  • Индуцированное движение. Индуцированное движение происходит, если неподвижное пятно или объект воспринимается как движущийся при перемещении его рамки или фона. Например, луна часто воспринимается как мчащаяся сквозь тонкий слой облаков. Движение каркаса облаков «индуцирует» движение относительно неподвижной Луны.

Пластичность

Пластичность относится к изменяемости восприятия.Особые ситуации, такие как продолжительные изменения сенсорного ввода, могут изменить способы обработки информации при формировании восприятия мира вокруг нас.

Визуальная депривация

Визуальная депривация — это каким-то образом ограничение визуального ввода. Это особенно эффективно во время так называемого чувствительного периода для развития зрения. Чувствительный период — это период раннего развития человека или животного, в течение которого окружающая среда оказывает наибольшее влияние на поведение или процессы мозга, лежащие в основе поведения.

В одном исследовании на шимпанзе было обнаружено, что ранняя потеря зрения может привести к необратимой дегенерации сетчатки. Другое исследование показало, что у котят, выращенных в цилиндре с вертикальными или горизонтальными полосами на стенках, развиваются серьезные поведенческие и неврологические нарушения. Исследования зрительной депривации показали, что младенцы нуждаются в определенной сенсорной стимуляции даже в самые первые дни жизни. Другое исследование предполагает, что определенные детские дефекты зрения, такие как косоглазие, необходимо исправлять в раннем возрасте.

Природа и воспитание

Природа относится к врожденным или врожденным процессам, которые влияют на поведение и восприятие, в то время как воспитание относится к обучению и влиянию окружающей среды на поведение и восприятие.

Нативисты утверждают, что природа важна для восприятия, и утверждают, что организация мозга определяется генетическими кодами. Восприятие, которое зависит от этой организации, тоже врожденное. Пластические изменения объясняются потерей или стиранием врожденной связи в чувствительные периоды.Проще говоря, сенсорная депривация в периоды повышенной чувствительности приводит к потере генетически детерминированных связей мозга.

Эмпирики выступают за воспитание, утверждая, что в то время как генетические коды обеспечивают базовую структуру, воспитание взаимодействует с генетическим даром в течение чувствительных периодов, чтобы направлять рост и устанавливать надлежащие мозговые связи. Изменения в окружающей среде во время чувствительных периодов могут изменить способ роста мозга и способ установления связей.

Индивидуальные отличия

Люди различаются по способу обработки сенсорных входов, которые приводят к тому, что они переживают. Два человека могут по-разному воспринимать одну и ту же телевизионную программу, лекцию или межличностный обмен. Индивидуальные различия в обучении, установках, мотивах и стилях восприятия объясняют, почему восприятие одного человека отличается от восприятия другого.

Обучение

Перцептивное обучение определяется как «увеличение способности извлекать информацию из окружающей среды в результате опыта или практики с исходящей из нее стимуляцией».Перцептивное обучение можно рассматривать как разновидность когнитивного обучения. Например, люди, обученные определенной профессии, могут делать мельчайшие различия в восприятии, которые неподготовленные люди не могут. Таким образом, навыки восприятия можно получить на опыте, а не по книгам. В другом случае слепые люди даже учатся различать различные формы и текстуры поверхностей, воспринимая различия в их звуковых эхах.

Набор

Сет относится к идее, что мы можем быть готовы к определенным видам сенсорной информации.Такие ожидания или установки варьируются от человека к человеку и являются фактором как при выборе сенсорных входов для фокусировки внимания, так и в организации входных данных. Например, если человек ожидает телефонного звонка ночью, он или она услышит звонок, в то время как остальная часть семьи продолжает спать. Например, молодая мать услышит плач ребенка, в то время как другие не заметят его плач.

Мотивы и потребности

Идея о том, что мотивы и потребности влияют на восприятие, получила название «новый взгляд» на восприятие.Такой подход к пониманию восприятия подчеркивает тот факт, что индивидуальные различия в мотивах и потребностях влияют на восприятие. То есть мы можем уделять внимание сенсорным входам и организовывать их таким образом, чтобы они соответствовали нашим потребностям. Например, люди, которые испытывают голод или жажду, могут обращать внимание на события в окружающей среде, которые удовлетворят эти потребности. Проективные тесты, такие как тесты Роршаха, основаны на принципе, что мотивация влияет на восприятие.

Перцептивно-когнитивные стили

Люди различаются способами обработки информации.Перцепционно-когнитивные стили — это общие стратегии обработки, которые отличают разных людей. Люди различаются (1) степенью гибкости или ограниченности их восприятия и (2) полевой зависимостью или полевой независимостью.

Говорят, что люди с гибким восприятием имеют более широкий фокус внимания, меньше подвержены влиянию мешающих влияний и меньше подчиняются внутренним потребностям и мотивам, чем люди с ограниченным познавательно-восприятием.Человек, зависящий от поля, объединяет и организует сенсорные входы, выделяя целиком и по частям. Независимые от поля люди подчеркивают частей в восприятии.

Похожие сообщения

,

границ в психологии | Наука восприятия

Этот специальный раздел посвящен пониманию восприятия и сенсорного познания с междисциплинарной точки зрения. Сюда входят экспериментальные исследования, как фундаментальные, так и клинические, на людях и животных с использованием психофизических методов, электрофизиологии или визуализации мозга. Мы также поощряем представление компьютерных исследований, которые расширяют наше понимание восприятия на основе вычислительной нейробиологии, ИИ (искусственного интеллекта) или математических моделей.Приветствуются методологические материалы, описывающие новые достижения в области сбора и анализа перцептивных данных. Статьи с теорией и точками зрения могут быть рассмотрены, если они мотивированы строгими научными аргументами.

Области, охватываемые этим разделом, включают (но не ограничиваются):

• зрительное, слуховое, тактильное, обонятельное, вкусовое восприятие

• сенсорное познание и внимание

• мультисенсорная интеграция

• человеческие, животные и компьютерные модели восприятия

• когнитивная нейробиология восприятия

• экспериментальная психология и психофизика

• развитие и возрастное снижение перцептивных способностей

• дефицит восприятия и сенсорная реабилитация

• индивидуальные отличия

Наша междисциплинарная направленность подразумевает, что нас также интересуют:

• теории восприятия

• вычислительное восприятие, искусственное восприятие

• сравнение человеческого / биологического и машинного восприятия

Все заявки должны вносить значительный вклад в фундаментальные, клинические или прикладные науки.Эмпирические исследования должны демонстрировать методологическую и статистическую строгость, с явной мотивацией для выбора размера выборки и соответствующими отчетами о размере эффекта и изменчивости выборки (стандартное отклонение, стандартная ошибка, доверительные интервалы, планки ошибок и т. Д.).

,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.